大学班刊
大学班刊活动方案策划模板
一、活动背景随着信息时代的到来，班刊作为一种班级内部交流的平台，在增强班级凝聚力、展示班级风采、提高同学们的综合素质等方面发挥着重要作用。
为了丰富同学们的课余生活，提升班级文化氛围，特策划本次班刊活动。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与沟通。
2. 提高同学们的写作能力和审美情趣。
3. 展示班级风采，树立班级形象。
4. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动主题本次班刊活动主题为：“青春风采，共筑梦想”。
四、活动时间1. 活动策划阶段：第1周2. 活动实施阶段：第2-4周3. 活动总结阶段：第5周五、活动对象本班全体同学六、活动内容1. 班刊稿件征集- 征集内容：包括散文、诗歌、漫画、摄影作品、班级活动报道等。
- 征集方式：通过班级微信群、QQ群等线上平台发布征集通知，鼓励同学们踊跃投稿。
2. 班刊编辑与排版- 组建班刊编辑团队，负责稿件的筛选、编辑和排版。
- 确定班刊的版式设计，包括封面、目录、栏目设置等。
- 组织编辑团队进行培训，提高编辑能力。
3. 班刊印刷与分发- 选择合适的印刷厂，确保班刊的质量。
- 制定班刊分发计划，确保每位同学都能收到。
4. 班刊宣传活动- 利用班级宣传栏、校园广播、社交媒体等渠道进行班刊的宣传。
- 组织班刊首发仪式，邀请班主任、辅导员等嘉宾参加。
七、活动流程1. 前期准备- 成立班刊活动筹备小组，负责活动的策划和组织。
- 制定详细的活动方案，包括时间、地点、人员安排等。
2. 中期实施- 发布班刊稿件征集通知，收集稿件。
- 组织编辑团队进行稿件筛选和编辑。
- 完成班刊的排版和设计。
3. 后期总结- 对活动进行总结，收集同学们的反馈意见。
- 对表现优秀的同学给予表彰。
八、活动预算1. 稿件征集与评选：200元2. 班刊印刷：500元3. 宣传费用：200元4. 其他费用：100元九、活动注意事项1. 确保活动内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
2. 注重版权保护，尊重原创作品。
班刊4
随感独处——朱红丽一通电话·一段感悟——刘惠玲雨季，和文字同行——郑宜昌另眼望世界——何慧兰学心理学到底能做什么——杨秀飞隐形的泪珠——郑晶□文∕张学锋没有预言的风撕碎孤独者的梦而我，成为内心世界的囚徒被无情地放逐自星空被窃远方的灯塔已化为镜中的火焰封存在另一个更冰冷的世界等待春日的季节漫长而又漫长钟声敲醒沉睡的种子辗转而沉默的时刻黎明悄悄地来临打开那本合上的书既然有半盏破碎的星空就一定有重建它的可能□文∕张玮这两天学校在开运动会。
“运动会好玩吗？”在QQ上问同学。
“不好玩。
”他的回答干脆得如韩国泡菜。
“韩国泡菜？”看到我这样说，他一定会跳起来。
从在这个学校当学生到在这个学校当老师，这个学校的运动会一直和我没有任何关系，我的“运动生涯”如一堆韩国泡菜，悲催。
中学上体育课，有次从双杠上掉了下来，我没什么，把体育老师吓坏了；跳箱，从箱边走了过去，我倒没什么，把同学笑倒了。
大学的体育成绩，貌似从来没有及格过。
有那么一次，妈妈去合肥开会，顺便到安庆来看我。
当时那天我们正在进行800随堂测试，看着我在操场上比熊还熊的样子，老妈终于忍不住了——她跑到操场，拉着我跑完了最后100米。
体育老师都折服了，说，你妈妈真厉害。
是呀，想当年，我老爸是安农校足球队的队员，我老妈是安农校篮球队的队员，怎么到我这，就基因突变了呢？终于大学毕业了，终于摆脱掉了体育课，可是我的运动细胞似乎突然苏醒了一样——我其实很喜欢运动的。
在深圳的时候，经常去体育馆打羽毛球，每周去爬南山，每天傍晚和隔壁宿舍的同学一起在学校跑上一两圈……我想，我只是讨厌上体育课，讨厌在规定的时间里完成规定的距离、长度……当然，我的“运动生涯”还是以观看别人的运动生涯为主，可观看也是悲剧。
小时候，一次和老爸老弟一块看球，估计是嘴欠，被他们两个给撵了出来；某一次世界杯的时候，跑到研究生院的娱乐室看比赛，被师兄讥讽为“看帅哥来了”……这次世界杯，经常夜里两点多钟，醒来一看，家里灯火通明，原来是我女儿很守时地起来看她的卡卡梅西小猪了。
大学班刊教案模板范文
课程目标：1. 帮助新生了解大学的学习环境和生活方式，减少适应期的不适感。
2. 培养学生的团队协作能力和班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确个人发展目标。
教学对象：大学新生教学时间：2课时教学地点：教室教学准备：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 班级活动奖品教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍课程背景和目的。
2. 学生分享对大学的期望和担忧。
二、课程内容1. 大学概述a. 介绍大学的历史、文化和社会地位。
b. 分析大学与高中的区别，包括学习方式、生活方式等。
2. 学习方法a. 讲解大学课程的特点和重要性。
b. 分享高效的学习方法和时间管理技巧。
3. 生活方式a. 介绍校园文化、社团活动、课外实践等。
b. 强调人际交往的重要性，分享人际沟通技巧。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 如何适应大学生活？b. 如何平衡学习和生活？c. 如何培养自己的兴趣爱好？2. 各小组派代表分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结课程内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得和体会。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
二、课程内容1. 个人发展规划a. 分析个人兴趣、特长和职业规划。
b. 分享成功案例，激发学生积极进取。
2. 班级活动策划a. 学生分组讨论，策划班级活动。
b. 各小组展示活动方案，进行评比。
三、班级活动1. 按照活动方案，组织学生参与班级活动。
2. 教师巡回指导，关注学生参与度和活动效果。
四、总结1. 教师总结本次课程，强调班级凝聚力的重要性。
2. 学生分享活动感受和收获。
教学反思：1. 关注学生的学习需求和反馈，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重培养学生的团队协作能力和综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
班刊模板：学校班刊封面+目录+版面全套模板(Word可编辑)
班刊模板：学校班刊封面+目录+版面全套模板(Word可编辑)×××××××□×××这里是精神的家园，孩子们的心灵，因书香得到了丰润的滋养；这里是成长的沃土，孩子们的生活，因书香被洒满了灿烂的阳光；这里是思想的旷野，孩子们的梦幻，因书香变得五彩纷呈……这就是我们的充满书香的班级！在这书香班级，每天童声琅琅。
在书中，我们纵观华夏悠悠五千年的文化，畅游数学王国神异奇幻的迷宫，领略异国丰富多彩的风情……每一次品味用文辞和数字建构起来的人类文明史，就是一程跋山涉水的远行！于是，漫漫人生路途上，燃起了一盏又一盏的明灯。
在这书香班级，老师与学生以真情相互交流，将情理与智趣演绎成一段段精彩的时空；把真、善、美，氤氲为薰人的芬芳，弥漫向每一间心灵的小屋；让酸甜苦辣酝酿成一坛坛心酒，细品甘醇的生命内在乐章……在这书香班级，我们荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一幅幅沁人心脾的春日宁馨；我们沉醉其间的香醇，将心中的那份执着化作满腔热忱，一路相伴，踏寻梦想的足迹；在激情飞扬的岁月，一起去跋涉，一起去跨越，走出一片属于自己的天空！目 录1 ××××……………………………………………………………………………××× 4 ×××××××……………………………………………………………………××× 4 ×××………………………………………………………………………………××× 5 ××××……………………………………………………………………………××× 6 ××××……………………………………………………………………………××× 7 ×××××…………………………………………………………………………××× 7 8 ××××——××…………………………………………………………………××× 9 ×××××…………………………………………………………………………××× 924××××……………………………………………………………………………××× 11 ×××××…………………………………………………………………………××× 15 ××…………………………………………………………………………………××× 20 ×××……………………………………………………………………………××× 24 ×××××…………………………………………………………………………××× 26 ×……………………………………………………………………………………×××30 ×××………………………………………………………………………………××× 36××…………………………………………………………………………………××× 25 ××××××××…………………………………………………………………××× 26 ×××××…………………………………………………………………………××× 27 ×××………………………………………………………………………………××× 27×××××××……………………………………………………………………××× 36本刊编委×××××□×××中秋节的夜晚，我想起了许多关于月亮的故事，如嫦娥，吴刚，玉兔……我心中纳闷：“故事中这些主人公们都住在月亮上的广寒宫里头吗？他们在和我们一样团聚在一起吗？”对于我们来说，中秋节最让人觉得幸福的，莫过于一家人团圆在一起。
班刊栏目名称大全
班刊栏目名称大全
1、生活大百科：介绍各种生活小知识和常识，让学生对生活有更
深入的了解。
2、社会现象剖析：通过社会现象剖析，让学生更好地了解当前社会发
展情况，减少社会问题的发生。
3、历史回顾：回顾历史，引导学生从不同历史时期的文化，审视历史，增进认知。
4、科技前沿：关注前沿科技进展，把握科技发展趋势，让学生了解科
技未来发展方向。
5、就业信息：汇总各行各业就业信息，帮助学生做出理性就业选择。
6、观影推介：分享好看的电影推介，让学生从中获得视野和礼仪素养。
7、读书笔记：分享精彩书籍，归纳读书心得，让学生在阅读中更深入
地思考和分析。
8、校园趣闻：罗列校园趣事，把握校园新鲜事，让学生体验校园文化。
9、人物专访：采访各行各业知名人士，让学生从中学习和启发。
10、课外活动：扩大学生的学习领域，增强学习兴趣，拓展学生实践
能力。
11、文化交流：介绍不同文化的风土人情，促进本校及其它文化之间
的交流。
12、心理健康：介绍心理健康的基本知识，提高学生的心理调适能力。
13、志愿活动：促进学生志愿服务和慈善活动，提升学生的社会责任感。
14、潮流资讯：为学生介绍最新时尚潮流资讯，识别虚假资讯，帮助
学生行为正确。
15、大学生职场：结合就业信息，关注大学生职业发展趋势，扶持学
生就业规划。
班刊策划书
班刊策划书篇一：doc校团委组织宣传中心班刊大赛策划书校团委组织宣传中心一、班刊主题：快乐学习，健康成长，全面发展20XX-20XX年度的班刊大赛的主题定为“快乐学习健康成长全面发展”。
校党委书记李廉同志在学风建设学生骨干研讨班开班典礼的报告中提到了关于学风建设的问题，注重谈到了“快乐学习健康成长全面发展”的学风建设理念,希望广大同学在学校的帮助以及自身的努力下真正能够由被动学习转化为自主学习、快乐学习。
其中学习，成长，发展是大学生在大学中进步的关键，而快乐学习，健康成长，全面发展则是由班级团支部在xx传阅班刊内容时应让支部内各成员达到的效果。
学习，不应仅仅针对书本中课堂上的知识，今年更希望班级团支部在xx、传阅内容与学习、成长、发展有关班刊的同时能支持鼓励帮助支部内成员认真学好课堂上的知识，提供一系列的课外知识让支部成员充实自己，发展自己，从学习中找到快乐、培养兴趣、终身学习，从而带动支部内各成员全面发展，加强团支部精神文化建设，提升班级软实力，成为新时代大学校园里的一道亮丽的风景线。
作为工大学子，也为学校学风建设贡献出一份力量。
二、活动目的：丰富大学生校园生活，见证大学生人格成长，是新时期进一步加强校园文化建设的重要环节。
班刊活动为推动和谐校园构建、促进大学班级文化建设提供了平台，班级成员可通过该纸质载体积极发挥思想上的主观能动性，在集体的光环下正确张扬个性，营造一个积极、健康的校园学习环境。
班刊为衡量班级文化建宣传部20XX年10月19日设成果提供了重要标准，也是增强班级凝聚力、提升同学集体意识的有力手段。
班刊活动，旨在于进一步加强大学生与外界环境的交流联系，它有力构建了大学生与社会联系的桥梁，有助于深层次拓宽专业领域知识及分享经验。
再者，班刊为班级成员之间，班级与班级之间，学院与学院之间提供了双向学习交流的渠道，为更大程度增加班刊的内涵提供了可能。
班刊作为我们向外界传递班级信息的重要途径，对促进青年思想、文化及学术各方面的交流起到关键的作用。
班刊班上设计方案
班刊班上设计方案我们班级的班刊设计方案如下：一、封面设计1. 班级标志性元素：我们将使用班级的标志性元素，如校徽、班级名字等做为封面的主要设计元素，以突出班级的特色。
2. 明亮鲜艳的色彩：我们选择明亮鲜艳的色彩，如红色、橙色、黄色等用于封面的设计，以吸引读者眼球，同时与班级的生机活力相呼应。
3. 简洁大方的排版：封面的排版设计将以简洁大方为原则，避免过多的装饰，突出班级信息的清晰和封面的整体视觉效果。
二、内容页设计1. 分栏排版：我们将按照不同的主题和文章内容进行分栏排版，增加内容的多样性和可读性，同时也能更好地区分不同的栏目。
2. 图文并茂：在内容页中，我们将充分运用图片与文字相结合的方式，力求达到画龙点睛的效果，使读者更容易理解和接受内容。
3. 参与互动：我们将设置一些互动环节，如填空题、解谜等，让读者积极参与，增加班级的凝聚力和读者的阅读兴趣。
三、内页设计1. 活动报道：班级的各项活动将在内页进行详细报道，包括内容、时间、地点、参与人员等，以记录班级成长和回忆。
2. 学习心得：同学们可以分享他们的学习心得和成果，借鉴他人的经验，激发学习的积极性。
3. 文艺创作：班刊中将有一部分内容用于同学们的文艺创作，如诗歌、散文、绘画等，展示班级的文艺才华。
四、排版设计1. 字体和字号：我们将选择通用的字体，如宋体、微软雅黑，字号以不影响阅读为原则，使内容更加清晰易读。
2. 对齐方式：我们将采用居中对齐的方式，使内容排版整齐美观，读者读起来舒适。
3. 段落间距和行间距：我们将适当调整段落间距和行间距，使阅读体验更加舒适。
通过以上班刊设计方案，我们将为班级提供一个丰富多样的交流平台，展示班级的特色和成果，激发同学们的学习和创作积极性，增强班级凝聚力和归属感。
同时，我们将不断优化方案，根据读者的反馈和需求，提供更好的阅读体验。
班刊第一期
文/沈卓珺
元月是一年中最令人期待也最令人担忧的月份：因为有离别，因为有团圆；因为有满天飞扬的鹅毛白雪，因为有遍地铺红的鞭炮纸屑；因为有焦头烂额的考试，因为有期盼已久的假期。
更因为有你。你是我们即将发行的班刊，你是我们全班同学的心血，你是我们无比期待也无比担忧的东西，你是我们全新的、能够证明自己的机会。
从中我们不难看出，一种文化，总是有它的表象和内涵的。中国文化的表象就停留在我们生活中的一点一滴中，大到外交措辞，小到饮食起居，都已被打上了文化那轻柔却深刻的烙印。比如说，外国人用刀叉，中国人用筷子；英语有着26个字母，汉字有六义。所有的不同，其实都源于中华民族的性格和环境的影响。
而说到性格，就不得不说中华文化的内涵了。易中天教授说过中国文化的思想内核是群体意识，那在我看来，古人表达这种群体意识依托的便是一种礼制的思想。古人很聪明，他们知道苛法不是长久之计，所以他们制定出了一套套繁复而细致的礼仪，从家天下迈向礼天下。而这些礼俗传统便很深远地影响了后世。其实，在今人看来，这些礼仪有些未免太过滑稽可笑。比如说春秋战国之世国君礼宴群臣，若要吃肉，那就必须把这肉切得大小正好，色泽红亮，再规规矩矩地献上，其后更要祭祀天地，听周颂，这才能动口。更甚的是，就连饮酒也分各种酒器，饮什么酒用什么酒器，十分的繁琐。但这就这些看似十分可笑的行为却已深入我们的骨髓，在被蛮夷统治了如此多年后，我们还能去注重礼的规范，孝敬父母长辈，长幼有序；说话平易谦和，温和内敛。我们惊喜地发现，这些礼仪之风并没有随时间流逝而隐去它的光辉。
前几天刚结束的中国汉字书写大会可着实痛扁了我对自己汉子识知的自豪感。原先自诩认识上前个汉字，可是一看这节目发现当主考官说出那一个个耳熟能详的字词时，那一个个汉字就像一只只关在笼子里的受惊的小鹿，一个劲地往外撞，可就是撞不出我坚硬的脑壳，等正确答案一出，一拍大腿：啊！对哦，这个字这样写！当然，就更不Biblioteka 说那些闻所未闻的“疑难生僻”字了。
大学班刊——精选推荐
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谁敢横刀立马，唯我一零经三！意义：本句灵感来源于毛泽东的名句：谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
这句话将一零经济3班的学子的求胜欲与集体荣誉感发挥得淋漓尽致。
我们就是独一无二的一零经三！意义：班徽由经济的缩写jj形成主体，由一个躺倒的3围绕其下方。
象征10经济学3班，是一个被3包裹的大集体。
我们因为经济学走到一起，因为3团结起来。
而jj又神似两个牵手的人，象征10经济学3班的团结友爱。
我们共进退！为了响应“创先争优，奉献青春”为主题的团日活动，我班积极开展了一系列有意义的活动。
体验生活,丰富情感,也增进凝聚力.活动系列：Part one ：清洁环卫地点：桃李文化餐厅一楼。
一群有活力青春亮力的经济3班男女生门正拿着拖把抹布，弯腰进行清洁工作。
不久，原来油腻的餐桌，脏乱的大理石地面瞬时成了一面巨大的镜子，映衬着我们一张张疲惫却欢乐的脸庞。
只不过是短短一小时多的打扫劳动，只不过清扫了文华一楼食堂不大的面积，甚至我们做的没有阿姨们熟练且干净，但是我们做了自己用心做的，心里想做的事。
用自己的力量，用一个新时代新青年的形象，给这片地方增添了一丝光亮。
说以后还会抽空这样做，那是虚假的。
我们有自己的生活，不会有很多像这样的时间特地来帮助阿姨们打扫清洗，但是作为使用者中的一员，作为餐厅的需要者，我们要做的事其实很多很多。
平时用餐后，我们不再犹豫，我们一定会自觉将碗筷整理好，尽量减轻阿姨们的工作负担。
尽量小心进餐，不把实物掉落在地等等…… 我们感受的不只这些，我们感受到责任，感受到个体力量的伟大，感受到每一个平凡岗位的不平凡。
置身其中，我们才会知道我们每个人于社会，于他人的，不可分割的联系。
大学班刊教案怎么写
一、教学目标1. 知识目标：- 了解班刊的定义、作用和编写流程。
- 掌握班刊选题、策划、编辑、排版和发行的基本方法。
2. 能力目标：- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 提高学生的写作、编辑和排版技能。
3. 情感目标：- 增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
- 培养学生的创新意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 班刊选题与策划。
- 班刊编辑与排版。
2. 教学难点：- 如何在有限的时间内完成班刊的编写与制作。
- 如何在保证质量的前提下提高班刊的发行效果。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍班刊的定义、作用和编写流程。
2. 提问：同学们对班刊有什么了解？为什么我们要编写班刊？（二）班刊选题与策划1. 教师讲解班刊选题的重要性，引导学生进行选题。
2. 分组讨论，每组提出2-3个选题，并说明选题理由。
3. 教师点评，确定最终选题。
（三）班刊编写与编辑1. 教师讲解班刊编写的基本要求，如文字、图片、排版等。
2. 学生分组，分别负责文字、图片、排版等工作。
3. 教师指导，确保班刊内容的质量。
（四）班刊排版与制作1. 教师讲解班刊排版的基本技巧，如字体、字号、间距等。
2. 学生根据排版要求，对班刊内容进行排版。
3. 教师指导，确保班刊版面的美观。
（五）班刊发行与宣传1. 教师讲解班刊发行的方式，如班级内部发行、校园张贴等。
2. 学生分组，负责班刊的发行与宣传。
3. 教师指导，确保班刊的发行效果。
（六）总结与反思1. 教师引导学生总结本次班刊编写与制作的经验教训。
2. 学生分组讨论，分享自己的收获和不足。
3. 教师点评，总结本次教学活动。
四、教学评价1. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合。
2. 评价内容：班刊内容的质量、排版的美观、发行的效果、学生的参与度等。
五、教学延伸1. 鼓励学生参与校刊、杂志等外部刊物的投稿。
2. 组织学生参加有关写作、编辑、排版等方面的培训课程。
3. 鼓励学生成立班刊编写团队，持续关注班级动态，提高班刊质量。
有寓意的班刊名字大全
有寓意的班刊名字大全乐学天空：践行知行合一
勤奋班雀：学习拼搏乐实现
会思青童：自信有道永久跑
放飞梦想：于智多易空中飞
半步花开：勇敢激励思升华
抓住芝兰：梦想改变世界奇迹
活力辉煌：学习凝聚荣耀星河
实力之源：释放潜能品质卓越
强者之心：勇往洞悉未来蓝图
脚步起航：以智慧诠释青春特权
把握彼岸：相知比勇耐可达见
突破低空：进取克服承担胜任
闪耀未来：乐学潜明志立象翅
竞越蔚蓝：灵活旷视突破解放
心佛芸芝：无憾展翅学有尽知
努力像鹰：躁动腾空放开雄心
超越苍穹：用智慧释放人生蓝图笑傲未来：行者辈出不羁独特
光明冲锋：勇攀高峰走向人生巅峰蝉联荣耀：努力升学切实成长
探索欣快：释放个性开启自我
时刻艳阳：努力拼搏争先精彩
无限可能：释放潜力实现个性
激荡蓝色：勇攀高峰乐学成就
身轻翱翔：志昂斗养争创非凡
思攻时代：以智慧诠释知识宝典飞越天际：崭新社会贡献智慧力量。
班刊要求
分值
具体要求
分数分布
文字及内容
40分
原创性：要求文章原创篇数超过整个班刊文章的75%。（另附原创性统计表）
6
班刊内容积极向上、能体现班级文化与特色，可以反映出同学的良好风貌；语言流畅、得体，具有文学性。
文学性（8）：文章内容尽量涵盖诗歌、散文等多个方面，力求语言流畅、优美。
特色性（8）：能反映班级文化、风貌和特色。
色彩适当、和谐（7）
设计新颖（6）
20
创新性
10分
有突出创新点，可酌情给分.
封面及版面设计（5）
文字及内容（5）
出勤
10分
动员会（5）
中期评审（5）
思想性（4）：班刊内容积极向上，加强对同学身心健康的关注，培养团结意识、奉献意识、责任意识等。
广泛性（4）：班刊内容涉及社会生活的各个方面，全面展示当代大学生的良好精神风貌。
生活性（4）。要求文章贴近同学生活，可以以和谐班级、和谐寝室为切入点。
28
班级介绍性稿件：要求字数1000字左右，置于首页，内容积极向上、充实饱满，语言通俗Байду номын сангаас懂、流畅通顺、表达全面，突出班级特点。
6
封面及版面设计
40分
规格：纸张大小为A4，班刊页数不少于30页，其中封面、封底（四面）为彩色页面，其余页面为黑白页面。
5
版面：版面编排美观大方，不出现明显的排版错误。
图文比例适中（5）
无文字图片缺失（5）
排版合理、版面设计独特新颖（5）
15
封面及封底：若为简单图片拼凑，分数不超过10分。
班刊刊名新颖、突出（7）
建工1101班班刊策划书
班刊策划书杨满意班刊策划书【前言】大学生活一向忙碌这忙碌那的，平日也基本没啥安静的时光淡下心来写点啥，或是记忆些流去的过去，不如在班刊里，去写下那些美好的回忆……【编委会成员】建工1101班所有成员【班刊意义】1、记录大学生活中的点点滴滴，回味大学生活我们不再陌生，那些面孔也让我们感到亲切2、经历是一笔财富，而我们往往错失了它，而文字就是最好的记录方式一、班级英雄主要把进入大学以来班级风采展示：老师、同学的获奖情况、学习标兵、技能高手、体育名人、个人的优秀团干、活动积极分子、班干职位、社团任职、班级集体活动及各类比赛等。
二、看图说事照片征集（影集特写）照片总是给人很深的感触，给人情感的撞击。
那些照片，犹如一个情感的黑洞，看着，就永远填不满自己内心的那份回忆和感伤。
物是人非，都刻在了一张张泛黄的纸上。
照片征集主要包括个人照片、团体的相片、校园生活照片三大板块。
1. 个人照片征集包上课，实训，生活中比较满意的照片、初来大学时青涩的照片、搞怪的照片、参加活动的照片、现在相对成熟的照片2. 校园团体的相片包括军训的，篮球比赛，学校晚会，比赛，校运会活动等相片3. 秋游、聚会等生活照片4.相片统一用压缩文件的形式处理，在选择时尽量选择像素较高的照片。
三、空间故事主要包括班级名人事迹、诗歌、口头禅、心灵故事等；过往的烟火，都停留在一句句经典的话语中，长大的我们不会再说像往常一样不正经的话语。
但站在我们亲爱的兄弟姐妹面前，没有了形象，也不需要形象。
那些曾经的口头禅又该像积压了很久的火山似的爆发出来，着重记录个人丰富多彩的大学生活，不要被遗忘，我们用文字还原真实的大学生活，因为它陪我们走过。
a) 口头禅征集不限于自己的口头禅，也可以是其他人的。
b) 他人的口头禅要添加备注（某某的“”），仅限于建工1101班同学四、励志文摘从班里征集文章，以感恩、心灵故事等个人生活感悟或者从读者、格言，读者或者其他刊物中的好文章，要备注是否原创还是摘文3-5篇，来鼓励同学在受苦难、挫折、失意时要树立不怕输，不抛弃不放弃的信念！从班里征集的文章，个人生活感悟征文，文体不限，字数原则上300-800字（一旦选用可出版在班刊上）。
班刊栏目名称大全
班刊栏目名称大全
1、校园动态：对校园里发生的事件的报道，如新增的体育设施，
学校新开设的课程及相关的活动等。
2、体育新闻：有关当前正在进行的体育比赛，以及参赛的双方队伍状
况等。
3、创新文章：有关科学、技术、文化等方面的文章，以及学生对它们
所学到的知识在日常生活中可以如何应用等。
4、书评专栏：读书对学生的重要性，以及有关当季的书评，书籍推荐，让学生能从书本中不断增长自己的见识。
5、故事专栏：多元文化的传播，不同的风俗习惯，对当地民族的研究，蜚声海外的故事等。
6、时尚生活：专注于潮流服饰，美容护肤，美食烹饪，社会风向等，
让读者掌握当下流行的时尚潮流。
7、心理专栏：建立一个积极自信的思维，关注学生的学习压力，提高
情绪调节能力，增强心理素质等。
8、星座特报：通过报道星象位置，为学生提供近期的运势预报，多维
度分析看待学习和生活，提供参考。
9、社会警示：有关社会心理的警示，出现的青少年犯罪行为，警示学
生注意自身安全的报道等。
10、青少年素养：关注孩子们发展成长的教育，提供健康正确的孩子
成长指南，培养孩子的良好品行。
班刊策划书(3篇)
班刊策划书（3篇）班刊策划书（精选3篇）班刊策划书篇1一、活动目的为了推动和谐校园建设，营造一个积极、健康的年级学习环境；为了促进各班学生之间的相互学习和文化交流，加强班级文化建设，我们决定举办本次班刊制作大赛。
班刊是我们传递信息的重要途径之一。
它对促进思想，文化，学术各方面的交流起到举足轻重的作用。
它能充分地展示各班特色风采，提高班级凝聚力；它能使更多的同学显露自己的才华，展现自己的风采，表达自己的独特想法，提供思想交流的平台，碰撞出思想的火花，丰富同学们课余文化生活。
不仅如此，通过班刊，把精彩的大学初期生活记录下来，是对我们过去的一种怀念，也是对未来的一种准备。
二、活动主题各班班刊由各班自行确定三、主办单位华南师范大学物理与电信工程学院师范08级级委四、活动对象华南师范大学物理与电信工程学院全体08级师范学生五、活动时间 11月日-12月18日六、活动流程级具体安排活动前期准备A. 确定班刊的主要板块和班刊制作大赛的实施办法。
B. 制定以后的工作计划。
活动过程11月10日-12月17日 08级各班自行确定本班班刊的主题和刊名并在本班同学中征集稿件，完成选稿，排版，印制等工作。
要求班刊能体现本版特色和大部分同学的想法和创意12月18日各班将完成的班刊电子版和打印版各交一份到级委处。
【上交班刊的'方式和交给谁】[email=电子版交到燕萍邮箱]电子版交到燕萍邮箱[/email]打印版交给雪薇（短号学南5栋421）12月19=12月 30日对各班班刊进行评比，对优秀稿件和优秀班刊进行嘉奖。
活动结束工作级委与各班班委总结工作。
级委将在各班班刊中选择优秀稿件放入下学期的级刊中。
七宣传方式与市场分析宣传方式1 机动宣传通过班委向各班宣传，发动同学们参与。
2 学生网点宣传：邀请学院著名学生网站（如院学生会、团委、信息中心网站、对活动进行宣传。
3 QQ群宣传：我们将在学校内外、各社团、院系等的QQ群上进行广泛宣传八可行性分析1 已经在大学生活了一年的08级学生，对于人生会有很多新的感悟、心得，而那思想所碰撞出来的火花正是我们求学做人所需要的，班刊在这个机遇下能得到同学们不同凡响的支持。
大学班刊活动方案策划
大学班刊活动方案策划一、活动概述1.1 目标和意义大学班刊是大学生课余时间进行组织、策划、撰写并定期发行的一种校园刊物。
通过学生投稿、编辑筛选、排版制作等环节，将自己的学习成果、生活经验、文化素养等内容进行传播，展示学生们的才华和风采，增加班级成员间的交流和了解，促进学术、文化的繁荣发展。
1.2 组织形式本次活动由班级全体成员组成的编辑部负责整个班刊的整体策划和运作，编辑部由主编团队和各个分工小组组成，编辑部在班级内设立办公室进行日常工作的组织和协调，编辑部与班级其他成员形成密切的联系，共同推动班刊的顺利出版。
1.3 时间安排本次活动预计持续一个学年，分为策划准备阶段、编纂排版阶段和发行宣传阶段三个阶段。
具体时间安排如下：- 策划准备阶段（1个月）：（1）召开班级大会，宣布班刊策划的目标和意义，并选举产生编辑部；（2）编辑部成员分工，确定各个分工小组的具体任务；（3）明确班刊的主题和定位，制定班刊的规章制度；（4）组织班级成员进行专题讨论和杂志编辑知识培训。
- 编纂排版阶段（4个月）：（1）分工小组按照班刊的定位和主题进行素材的收集和整理；（2）编辑部组织分工小组进行稿件的评审和筛选，确定刊物内容；（3）编辑部负责刊物的版面设计、排版和装帧，制作刊物样本；（4）编辑部与班级成员保持密切联系，征求反馈和建议，并进行修改完善。
- 发行宣传阶段（2个月）：（1）印刷和制作刊物；（2）确定刊物的发行渠道和方式；（3）进行班级内外的宣传，积极推广班刊，吸引读者参与；（4）收集读者的反馈意见，进行总结和改进。
二、具体活动内容2.1 编辑部成立在班级大会上对编辑部成员进行选拔和推荐，编辑部由主编、副主编、排版组组长、文学组组长、科技组组长、摄影组组长等组成。
主编负责班刊的整体策划和运作，副主编协助主编工作，其他组长负责各自组别的工作安排和管理。
2.2 班级主题的确定编辑部组织班级成员进行主题投票，并根据投票结果确定班刊的主题。
班刊策划例文.doc
班刊策划书班刊策划书班刊策划书(暂定)一、活动主题:Sｈow出你我，Sｈoｗ出风采二、活动目的:提高写作积极性，促进同学间交流，共享彼此的点滴三、活动对象:本班全体成员四、活动时间:０７－０８学年上学期五、活动具体安排:1、活动前期准备：①宣传：利用班级小黑板宣传此次活动,号召班级同学踊跃投稿②申请一个班刊邮箱以便同学投稿(邮箱为０64ｂaｎkan@.密码：ｂaｎkan0６4)③设立顾问组附:顾问组名单:黄丽妮、吴永萍、黄蕾、王霞、张华华、王聪、罗丹、黄玲祥、林梅平、倪铭晖、吴秋迷、黄惠娟、刘璋④召开会议,讨论班刊的名字、板块、形式及排版等方面的问题及改稿方面事宜。
2、活动开展：①班级同学献言:广泛征集班上同学意见，挑选热点板块，设立各板块负责人,每星期公布一个板块征稿。
②班上同学须积极配合,将所写稿交与负责人,共同商量,修改、排版等事宜,定稿后将其发送至邮箱。
（每个宿舍至少贡献2篇作品)。
③设立“班级之我见”板块。
（班上每位同学至少要在班刊上留下“足迹”。
)④本学期末顾问组将邮箱中作品排版,打印稿分板块整理成册。
六、活动预期效果:此次活动班上同学积极性可能不够高,因此,须想方设法充分调动班级参与积极性和写作热情,充分发挥顾问组的作用。
因此,前期宣传和顾问组会议工作做好是关键。
如果活动能按方案进行，班刊在本学期完成应该不成问题。
七、活动开支预算:①打印,复印及封面预计花费３0元②买些小礼物预计20元注:顾问组工作详细安排,会议再讨论.主要板块(各班的班刊中都要有着几个板块)生活趣事讲述各班一年多来发生的趣事。
精英风采展现各班学习工作上表现突出的同学的风采,可以是同学写的自传，也可以是访谈录等形式。
时事评论对近期发生的时政大事或者是华师内、本学院内发生的大事发表评论,讲述自己对近期事件的看法。
心灵点滴一年多来我们同学参与学生工作，听取讲座，阅读书籍,参与三下乡等活动,一定有很多感想和感动,全在这个板块中展示出来把!班级风采展示班级特色活动,是展示班级的个性和凝聚力的平台【以上内容为必须有,其他板块各班可以自由发挥,以上板块名字只是建议，各班可以自由命名板块名称。
大学班刊教案模板
课时：2课时教学目标：1. 了解班刊的基本概念、作用和编辑流程。
2. 学会班刊的选题、策划、写作、排版和印刷等基本技能。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的文学素养和审美能力。
教学重点：1. 班刊的选题与策划。
2. 班刊的写作与排版。
3. 班刊的印刷与发行。
教学难点：1. 班刊内容的丰富性与原创性。
2. 班刊排版的美观性与实用性。
教学准备：1. 教师准备班刊相关资料、图片、案例等。
2. 学生准备笔记本、笔、电脑等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍班刊的概念和作用。
2. 引导学生思考班刊在班级活动中的作用，激发学生参与班刊编辑的兴趣。
二、班刊的基本知识1. 介绍班刊的定义、类型和特点。
2. 分析班刊在班级建设中的意义。
三、班刊的选题与策划1. 讲解选题的重要性，引导学生思考如何选择合适的主题。
2. 分析策划班刊的步骤，包括确定主题、收集素材、设计版面等。
四、班刊的写作与排版1. 讲解班刊文章的基本格式和写作技巧。
2. 介绍排版软件的使用方法，如Word、Photoshop等。
五、课堂实践1. 学生分组讨论，确定班刊主题。
2. 每组撰写一篇班刊文章，并进行排版。
第二课时一、回顾与总结1. 教师总结上一节课的内容，回顾班刊编辑的基本流程。
2. 学生分享自己的写作和排版经验。
二、班刊的印刷与发行1. 介绍班刊印刷的基本流程和注意事项。
2. 讲解班刊发行的渠道和方法。
三、课堂实践1. 学生将排版好的班刊进行印刷。
2. 教师指导学生进行班刊的发行工作。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于班刊编辑的心得体会。
2. 学生将班刊分发至班级同学手中。
教学评价：1. 学生对班刊编辑的基本流程和技能的掌握程度。
2. 学生在班刊编辑过程中的团队合作能力和沟通能力。
3. 班刊的质量，包括内容丰富性、原创性、排版美观性等。
大学班刊教案模板范文
教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和组织协调能力。
2. 提高学生的写作、编辑和排版技能。
3. 增强学生的审美意识和审美能力。
4. 激发学生对班级活动的关注和参与。
教学对象：大学班级全体同学教学时间：2课时教学准备：1. 纸张、笔、剪刀、胶水等基本材料。
2. 班级活动照片、新闻稿、学生作品等素材。
3. 电脑、打印机等设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍班刊的意义和作用，激发学生的兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生谈谈对班刊的期望。
二、分组与分工（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 小组成员相互认识，明确各自的职责，如编辑、记者、美工等。
三、选题与采编（30分钟）1. 各小组根据班级活动、时事热点等选题。
2. 小组成员分工合作，进行采访、拍摄、撰写稿件等。
3. 教师指导学生进行采编工作，确保稿件质量。
四、排版与设计（20分钟）1. 各小组根据稿件内容，进行排版设计。
2. 教师讲解排版技巧，如字体、字号、间距等。
3. 学生进行实际操作，完成班刊排版。
五、审阅与修改（15分钟）1. 各小组互相审阅班刊，提出修改意见。
2. 教师对各小组的班刊进行点评，指导学生进行修改。
六、打印与分发（10分钟）1. 各小组将修改后的班刊打印出来。
2. 教师组织学生进行班刊分发。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次班刊活动进行总结，肯定学生的成果。
2. 学生分享活动中的收获和不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对班刊活动的参与度和积极性。
2. 班刊内容的质量和排版效果。
3. 学生在活动中的团队合作精神和沟通能力。
教学反思：1. 教师在指导学生进行班刊活动时，要注意培养学生的创新思维和审美意识。
2. 加强对学生团队合作精神的培养，提高学生的组织协调能力。
3. 注重培养学生的写作、编辑和排版技能，提高班刊的整体质量。
班刊——班级成长的有效载体优先出版
当代教育实践与教学研究班刊——班级成长的有效载体长沙师范学院 钟 琴摘 要：通过探寻班级管理的有效载体，以班级刊物的形式将班级管理系统化、规范化，班刊的主要内容包括班级 管理规章制度、班级工作计划、班级工作总结、班级活动策划和总结、主题教育活动安排、方案和照片、 班级出勤统计、班费支出情况、寝室卫生统计、班级获奖情况十个方面的内容。
通过班刊的制定和实施， 每一个班级成员都得到成长，学生的组织能力、沟通能力、策划协调能力以及团队合作能力都得到较大地 提升；班级的凝聚力得到有效增强，干部表率作用强，班级发展目标明确，任务执行及时准确到位，同学 们之间的情感融洽；涌现出国家奖学金获得者、全国包装创意设计大赛一等奖获得者、湖南省百佳大学生 党员等一批优秀大学生。
关键词：班刊 班级管理 载体 探索文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0090一、借助班刊——实现班级管理规范化、制度化的管理模式1.班级刊物的由来。
如何在新形势下探寻班级管理的有效形式，做到常规不乱，教育到位，专业结合，主体凸显。
在将近四年的成长与摸索中，本系辅导员团队如何树立以人为本的管理理念，发挥学生的主观能动性和教师的主导性，进一步建立健全班级管理工作体系，积极探索与时俱进的高校学生管理模式，创新高校学生管理工作，开创高校学生管理工作的新局面。
辅导员工作琐碎、工作涉及面广，班级管理没有形成规范的管理模式，不成体系，就会造成所有的事情都在做，但是零散，把平时的具体工作做得更规范一些，让班级的管理模式更清晰和顺畅一些，让学生再工作的过程中逐步提升思考问题和解决问题的能力，于是有了班刊的雏形。
2.提炼、归纳、系统的总结逐步形成班级管理的规范化和制度化。
（1）2011年11月份开始指导学生着手做班刊，当时收集的班级名册、主题教育活动策划、班费支出情况等资料多、散、杂、设计不美观，思路比较混乱。
（2）2012年开始将班刊与班级管理相关的具体层面相结合。
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谁敢横刀立马，唯我一零经三！意义：本句灵感来源于毛泽东的名句：谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
这句话将一零经济3班的学子的求胜欲与集体荣誉感发挥得淋漓尽致。
我们就是独一无二的一零经三！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------意义：班徽由经济的缩写jj形成主体，由一个躺倒的3围绕其下方。
象征10经济学3班，是一个被3包裹的大集体。
我们因为经济学走到一起，因为3团结起来。
而jj又神似两个牵手的人，象征10经济学3班的团结友爱。
我们共进退！为了响应“创先争优，奉献青春”为主题的团日活动，我班积极开展了一系列有意义的活动。
体验生活,丰富情感,也增进凝聚力.活动系列：Part one ：清洁环卫地点：桃李文化餐厅一楼。
一群有活力青春亮力的经济3班男女生门正拿着拖把抹布，弯腰进行清洁工作。
不久，原来油腻的餐桌，脏乱的大理石地面瞬时成了一面巨大的镜子，映衬着我们一张张疲惫却欢乐的脸庞。
只不过是短短一小时多的打扫劳动，只不过清扫了文华一楼食堂不大的面积，甚至我们做的没有阿姨们熟练且干净，但是我们做了自己用心做的，心里想做的事。
用自己的力量，用一个新时代新青年的形象，给这片地方增添了一丝光亮。
说以后还会抽空这样做，那是虚假的。
我们有自己的生活，不会有很多像这样的时间特地来帮助阿姨们打扫清洗，但是作为使用者中的一员，作为餐厅的需要者，我们要做的事其实很多很多。
平时用餐后，我们不再犹豫，我们一定会自觉将碗筷整理好，尽量减轻阿姨们的工作负担。
尽量小心进餐，不把实物掉落在地等等…… 我们感受的不只这些，我们感受到责任，感受到个体力量的伟大，感受到每一个平凡岗位的不平凡。
置身其中，我们才会知道我们每个人于社会，于他人的，不可分割的联系。
Part two: 绿色当铺地点：学院楼103教室。
为了迎合科学发展观的理念，我们联系了绿冉环保协会，与他们共同完成有意义的废旧物品回收换取活动。
各个同学率先将自己的废弃物与绿色当铺的环保标兵交换，不仅是那些废弃无用还会污染环境的。
我们都听过：再小的力量也是一种支持。
在环保方面更是如此。
参加了绿冉协会写通“一元钱”工程举办的绿色当铺活动后，我更深刻地懂的了，一份小污染将造成的巨大后果，那些不以为然的废旧物品其实改头换面后将是另一种资源。
那些被遗忘的电池；被抛弃的废旧雨伞，用完的饮料空瓶，如果收集起来，如果回收再利用，那么将是对环境最大的保护也是对资源最充分的利用。
绿色当铺的活动，我们每个人都献出了一份微薄之力，这个活动仍会不断继续，我们也将持续关注并参与其中，不仅于自身，更会监督自己身边的人，做好环保工作。
保护我们来以生活的地球。
我 们的些许感受 我 们的些许感受我们的记忆，我们的话。
在实践中体验，在体验中感悟，我们收获的是47颗青春洋溢的心。
——陈颖点点滴滴的回忆凝留在记忆深处，烙下一抹为了心中共同的目标而奋斗的印记。
——王蓓蓓个人努力所凝聚成的班级力量是无穷的，我们用共同完成的活动完成了共同的心愿，这是我们共同的责任。
——姜旻珂我们经3的要用经济的头脑去思考问题. ——徐姣娜希望这一日是将来四年的缩影，我们47个家庭成员会携手走得更久更远。
——张红我相信我们今日的回忆，将会在未来的人生道路上起到举足轻重的作用。
——王泽我们班是最最温馨的大家庭！——张超强每个人的支持就是最大的动力，它可以凝聚成最终的胜利。
——韩帅结我校经济学3班班在钱塘江边上举行了“和谐班级”放风筝活动。
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受童真，童趣。
并以主人翁的姿态放飞心情和希望、放飞对学校的热爱及对前程的信心、放飞学生的昂扬风貌。
我院于五月中旬举办了“筝舞蓝天”放风筝比赛。
在活动前大力宣传及鼓励，争取有更多的班级及队伍参与其中。
活动分为2个环节：比赛放风筝和制作风筝。
场地上，同学们手拉线绳，将风筝送入晴空，那飘飘的风筝摇摆直上，宛如轻盈的彩蝶。
活泼的飞鸟，时而飘摇回旋，时而直上蓝天，娱乐欢快，别有一番情趣。
遇到问题，双方伸出援手帮助他人。
一条线，一张纸，几根细竹，几笔色彩，就构成了理想的框架。
理想期待同学们放飞，期待青年娇子傲视大地，向目的地奔驰。
一句口号“现在的我们以光电为自豪，将来光电以我们为自豪”，让同学们放飞梦想，为实现梦想努力奋斗。
活动现场，同学们个个笑容满面。
一些同学还是第一次放风筝，显得有些手忙脚乱，而其中也不乏放风筝的高手，夏青峰老师、景永峰老师和王国强老师给学生们传授放飞的技巧，并做了相应的示范，最终一只只风筝高高地飞了起来，将西岭公园广场上的天空装点得分外美丽。
天空中飞舞的不仅是同学们放飞的风筝，还有他们对未来的愿望，对未来的美好憧憬。
此次活动的开展，不仅使同学们感受到了春的暖意，春的盎然。
同时，也丰富了全班同学的业余生活。
“今天天气真好，花儿都开了。
”我哼着歌儿起床了。
真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。
推开窗户，泥土的清香迎面扑来。
春天，真好！对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。
我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴来到田野里。
我先拉住风筝线，叫帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。
就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。
”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。
哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。
特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
301寝室我的大学都过了半年了，从开始到现在，一直都有一颗上进的心，一直憧憬着未来美好的生活，一直鼓励着身边的朋友，要爱生活，积极快乐的过好每一天，所以，在朋友眼中，我都是上进的，可是很可笑，原本认为美好的大学生活原来是如此令人颓废，不是我没理想，而是大学的这几年让我都不知道以后我还能做什么了，学，没学到什东西，在这儿好多时间都感到空虚，不只是我有这样的想法，身边的朋友，室友，都在感叹，即将毕业的我们，人生到底是怎样一翻景象，不堪想像，也不敢想了，糊涂点过吧！想太多只会让自己更累，确实是这样的。
呵，真的很矛盾，很想让自己每天充实的过，但是行为的懒惰始终战胜着思想的积极，每天都计划着明天该去图书馆，该多看些书，该背下单词了，可是…唉！真是不好说自己了，只能说颓废会让我空虚得将要疯掉。
星期一盼着星期六，而到了放假吧！又能做什么呢，一觉睡到上十点，再刷牙洗脸搞半天，吃中饭去了，回来之后能做什么？四个，个个对着电脑，聊的聊天，看的看电影，这就是我们生活的真实写照，甚至晚饭都不吃了，对着电脑幅射大半天，只到十二点才开始再次刷子洗脸睡觉觉了。
这样的生活把我的斗志全部磨灭了，我想要的不是这样的生活，现在真想辍学，太痛苦了，妈妈总说我们在学校是享福，也是，什么都劳累活都不用做，肚子饿了想吃什么就去买点，钱完了跟妈妈说声，让她打去，的确，这样的生活够轻松，但是我就没那享福的命，这对于我来说仅直就是折磨！也怪对不起爸妈的，亏他们那么信任我，认为我在学校好好学习，爸爸一直希望对我的要求蛮高，哎，真不知道该怎么跟他交代，其实良心也怪过意不去的，呵呵，我还是蛮善良的吧！妈妈以前也说，不管怎样，混也要把大学混完，说以后会找到个好工作的，以前我是很不屑的，现在觉得也有道理，这也是我颓废的表现吧！呜呜，真为我自己感到可悲啊！也许生活就是这样，充满无奈和痛苦，也许只是现阶段而已，我只是讨厌这令人空虚的大学，讨厌这个另我不感兴趣的大学。
真不晓得当初为什么会去读。
希望快点结束我的大学吧！我也有自己的梦，做一番自己的事业，找个彼此相爱的人然后结婚生子，上完班回家可以吃到老婆做滴饭菜，即使生活很平淡，但是我就满足这样的生活，充实而温馨，这样的生活就是我所向往的，特平凡，可我就是喜欢，嘿嘿…今天断了一天网，刚室友们在讨论我们没电脑活不下去，说我们就是在混日子，就是一混混，呵，说得也不错啊！只希望能快点把这无聊的大学混完吧！呵，到2点多了，床上待了一天了，肚子也有些饿了，该不该去吃饭呢，哎，不想起来，看他们一个个也没吃饭的愿欲望，动都不动，呵，那就不吃吧！就当省钱好啦！哈哈，一天就这样过了，真是够“轻松”的。
真想一觉睡到毕业再醒…316寝室日本大地震已经过去有一个多月了，此次9.0级的大地震可以说是日本东海岸乃至整个国家的灭顶之灾，首相菅直人也宣布：这次地震、海啸和核泄漏相叠加的复合型灾害是二战后日本60年来的最大灾难。
毫无疑问，这场大灾难也将给步入复苏通道的日本经济带来重大影响，同时也会给亚太地区乃至世界经济带来一定影响。
地震发生后的第三天，也就是3.14号中午，日本股市应声下跌，，尽管之前日本央行已注资12万亿，跌幅仍高至5.49%。
这次9.0级的大地震无疑给正在有复苏苗头的日本经济当头一击，日本经济已经错过了过去的三十年，那么过去的日本经济到底怎么了…………1985年“广场协议”签订后的10年间，日元币值平均每年上升5%以上，无异于给国际资本投资日本的股市和房市一个稳赚不赔的保险。
“广场协议”后近5年时间里，股价每年以30%、地价每年以15%的幅度增长，而同期日本名义GDP的年增幅只有5%左右。
泡沫经济离实体经济越来越远，虽然当时日本人均GNP超过美国，但国内高昂的房价使得拥有自己的住房变成普通日本国民遥不可及的事情。
1989年，日本政府开始施行紧缩的货币政策，虽然戳破了泡沫经济，但股价和地价短期内下跌50%左右，银行形成大量坏账，日本经济进入十几年的衰退期。
1987年G5国家再度在法国罗浮宫聚会，检讨“广场协议”以来对美元不正常贬值对国际经济环境的影响，以及以汇率调整来降低美国贸易赤字的优劣性，结果是此期间美国出口贸易并没有成长，而美国经济问题的症结在于国内巨大的财政赤字。