人音版音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教案2
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材第六章《小动物唱歌》，具体内容为《青蛙音乐会》。
本章通过描绘小动物的音乐会，让学生感受和模仿动物的声音，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生模仿动物声音的能力，提高音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动物声音的模仿。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个青蛙和小动物们举办音乐会的故事，引导学生进入课堂。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生学唱歌曲，注意节奏和音准。
b. 学生跟随教师演唱，注意模仿动物声音。
c. 分组练习，互相指导，提高演唱效果。
3. 节奏练习：a. 教师出示卡片，学生按卡片上的节奏模仿动物声音。
b. 学生自主创作节奏，模仿其他动物声音。
4. 音乐活动：a. 学生分组，每组选择一种动物，用音乐和动作表现该动物。
b. 每组进行表演，其他学生评价，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注节奏和音符。
3. 动物声音：用文字和图片展示歌曲中出现的动物声音。
七、作业设计1. 作业题目：模仿歌曲中的动物声音，创作一首新的动物音乐会歌曲。
2. 答案要求：歌曲旋律、歌词、节奏完整，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物声音，鼓励他们用音乐表现生活。
组织学生参加音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动物声音的模仿。
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2(2)
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材，第5单元《动物音乐家》中的《青蛙音乐会》。
本课详细内容包括：认识简单的乐理知识，如音符、节奏；学习歌曲《青蛙音乐会》，掌握歌曲的旋律、歌词及简单的舞蹈动作；通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的旋律、歌词及简单的舞蹈动作，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创作潜能。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《青蛙音乐会》的旋律、歌词及舞蹈动作的掌握。
难点：歌曲中的节奏、音符的识别和运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于青蛙的音乐故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《青蛙音乐会》，注意讲解歌曲中的节奏、音符，指导学生正确掌握歌曲旋律和歌词。
3. 舞蹈动作学习：示范舞蹈动作，引导学生模仿，培养学生的身体协调性。
4. 实践活动：分组进行舞蹈表演，提高学生的团队合作能力。
5. 随堂练习：让学生自主创作简单的舞蹈动作，鼓励学生展示自己的创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲重点节奏、音符3. 舞蹈动作要领4. 学生创作展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试自己创作一个新的舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如鸟鸣、虫鸣等，激发学生对大自然音乐的热爱。
组织学生参加音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点解析1. 教学难点：歌曲《青蛙音乐会》中的节奏、音符的识别和运用。
最新人音小学音乐二年级上《3青蛙音乐会》word教案
执教人顾燕萍评析人日期
活动名称：青蛙音乐会
班级：中三班
活动目标：
1、在故事情境中学唱歌曲《青蛙音乐会》，借助图谱尝试创编不同节奏的小青蛙歌曲。
2、体验用好听的声音把夏天带给大家的快乐。
活动准备：“青蛙音乐会”PPT、青蛙节奏图谱、塑料圈4个。
活动过程：
实录：
一、故事导入，激发兴趣
1、教师播放故事《青蛙音乐会》课件，导入。
4、小结：唱歌时不能特别大声，要用好听的、整齐的声音唱那么歌声才会动听。
二、学唱歌曲，幼儿尝试
1、学唱歌曲中“呱呱”的部分
师：图中的小青蛙在唱“呱呱”的时候嘴巴是怎么样的？
学唱歌曲
幼儿尝试
2、请幼儿试一试，发“呱呱”
的音（引导幼儿用形象、正确的
口型演唱“呱”）
3、完整示范与完整学唱歌曲
师：这首歌的名字叫《青蛙合唱团》，让我们来完整欣赏一下吧！
3、每组幼儿唱自己创编的歌曲。
师：2个小青蛙站在1个荷叶上是很亲密的朋友，要连起来唱唱得快一点，否则会掉进水里的。
4、展示：完整演唱幼儿自己创编的小青蛙歌曲。
师：小朋友们真聪明，你们会用好听的声音唱出不同的歌曲。
评析与建议：
故事导入
激发兴趣
师：在森林里有一个小池塘是小动物们最喜欢去的地方，他们在池塘里玩耍，过着开心的生活。有一群小青蛙们组成了一个合唱团，听：它们正唱着动听的歌声。
2、教师弹唱歌曲的半段
师：歌里唱着什么？我们也来学学小青蛙唱歌吧！
3、师：小动物们听到了你们的歌声，你们看他们都做了什么动作？它们喜欢吗？为什么？（太响了）那我们应该怎么唱？
（完整弹唱歌曲）
4、幼儿学歌曲。
师：看，小朋友们的歌声真动听小动物们都高兴得拍起手来，跳起舞来了！
人音版二年级音乐上册(简谱)第3课《聆听 青蛙音乐会》教学设计(2)
出示B1。
6、范唱C1。
“同学们听到歌词中的青蛙在做什么？”
7、教师演奏学生演唱部分的旋律。
8、引导学生创编歌词。
（出示后半部分课题：音乐会）
出示C1。
9、分别聆听并出示A2、B2、C2、A3，完成连线。
聆听A2.
“跟哪个颜色的部分相似”
聆听B2.
“这段音乐和哪个颜色的相同，我们之前在这部分音乐中做了什么”
通过学生的总结，得到回馈，检验重难点的设定，有没有达到目的。
“唱歌”“呱呱”
用“呱”模唱。
师生配合演唱创编后的歌词。
师：他们在干什么
生：他们在开音乐会。
为这个部分取名字。
聆听音乐，说出与A1不同之处。
聆听，并回想之前做的音乐活动。
聆听，并回想之前做的音乐活动。
A1、A2
B部分的音乐节奏比较舒缓，且没有明显的重音，通过画旋律谱让同学们去感受长音带来的舒展的感觉。
《青蛙音乐会》教学设计
《青蛙音乐会》教学设计
上课学校
授课年级
2年
课型
聆听
执教
课时目标
1、完整聆听音乐，感受乐曲欢快与抒情的情绪对比.
2、通过人声模仿蛙鸣，感受渐强的音乐效果。
3、用不同的手段来表现“音乐会”的场景，并对回旋曲式有初步认识。
教学
重难点
重点：通过人声模仿蛙鸣，感受渐强的音乐效果。
难点：运用不同的手段让学生感受“音乐会”的气氛，从而理解回旋曲式。
重难点设定依据
根据二年级学生对音乐的理解,本首音乐作品是三拍子的回旋曲式,节奏变化多,没有太明显的主题旋律,所以就让学生去感受A部分渐强的音乐效果,并通过人声模仿蛙鸣表现出了，这是本节课的重点,通过聆听和编排的音乐活动,让学生体会音乐结构-回旋曲式,是本节课的难点部分。
人音版音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教案
人音版音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教案一. 教材分析《青蛙音乐会》是人音版音乐二年级上册第三课的一首教学曲目。
这首曲目以生动活泼的方式展现了青蛙在音乐会上的精彩表演，歌词富有童趣，旋律简单易学，节奏明快，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐具有较强的敏感度，善于从音乐中寻找乐趣。
但同时，他们的音乐基础知识和技能还不够扎实，需要通过生动有趣的教学方式来引导他们学习。
在本节课中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
2.学会歌曲《青蛙音乐会》，提高学生的音乐表现力。
3.通过对歌曲的学习，培养学生们的合作意识和团队精神。
4.引导学生体验音乐带来的快乐，提高他们的生活质量。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙音乐会》，能用欢快的情绪演唱。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和表情动作。
五. 教学方法采用情景教学法、互动教学法、分组合作教学法和游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《青蛙音乐会》的音频、视频以及相关图片。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：青蛙头饰、音乐会背景板。
4.分组标志：每个小组分配一个颜色的小旗子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《青蛙音乐会》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后，邀请学生分享他们对青蛙的了解，以及参加过哪些音乐会。
2.呈现（5分钟）教师呈现歌曲《青蛙音乐会》的视频，让学生观看并熟悉歌词。
同时，引导学生关注歌曲中的节奏和音准。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
在学唱过程中，教师可适时停下来，针对学生的错误进行纠正。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲表演，要求每组选出一名指挥，其他成员跟随指挥的动作演唱。
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2(1)
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材第六章《音乐会》，详细内容为《青蛙音乐会》。
本章通过描绘一只小青蛙举办音乐会的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，学会用简单的音乐术语描述音乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的跳跃和节奏的变化。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词及音乐基本礼仪。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、音乐会场景道具。
学生准备：音乐课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐会场景道具，创设小青蛙音乐会的情境，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导歌曲中的旋律跳跃和节奏变化。
（2）学生自主练习演唱歌曲，教师个别辅导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解音乐会的基本礼仪，如入场、鼓掌等。
（2）通过实际操作，让学生学会用简单的音乐术语描述音乐。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组设计一段音乐表演，展示音乐会场景。
（1）回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱和音乐礼仪。
（2）拓展延伸：让学生了解其他动物的音乐会，激发想象力。
六、板书设计1. 歌曲名：《青蛙音乐会》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律3. 音乐礼仪：入场、鼓掌等基本礼仪七、作业设计1. 作业题目：演唱《青蛙音乐会》，并设计一段音乐表演。
2. 答案：学生演唱歌曲，展示音乐表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在歌曲演唱方面，部分学生仍存在节奏不准确的问题，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的音乐会，如《小鸟音乐会》、《海豚音乐会》等，激发学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生在家里举办属于自己的音乐会，培养音乐素养。
人音版二年级音乐上册(简谱)第3课《聆听青蛙音乐会》教案
1.教学重点
-简谱高低音符号的认识：学生需掌握高音符号（如高音do、re、mi等）和低音符号（如低音do、re、mi等）的识别及对应的音符唱法。
-歌曲演唱技巧：学会演唱《青蛙音乐会》，包括正确的节奏、音准、吐字等。
-音乐欣赏能力：培养学生聆听音乐时对音色、音高、节奏等方面的感知与欣赏。
在总结回顾环节，我感到学生们对于今天的学习内容有了较好的掌握。不过，我也提醒自己，在未来的教学中，要更加注重学生的反馈，及时了解他们的疑问和困惑，以便在课堂上及时解决。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调高低音符号的认识和转换这两个重点。对于难点部分，我会通过比较不同音符的音高和节奏，以及模仿青蛙叫声的练习，来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱高低音符号相关的实际问题，如如何在简谱中准确地表示青蛙的叫声。
然而，我也观察到一些学生在转换高低音符号时遇到了困难。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，提供更多的个别辅导，确保他们能够掌握这一难点。可能我会设计一些更具互动性和趣味性的练习，比如游戏或者竞赛，来提高他们学习的积极性。
小组讨论环节，我看到了学生们积极的参与和合作精神。他们围绕简谱在实际生活中的应用提出了许多有趣的观点，这些讨论无疑加深了他们对音乐知识的理解。但同时，我也意识到在引导讨论时，需要更加注意平衡每个小组成员的参与度，确保每个学生都有发表自己意见的机会。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对于简谱高低音符号的认识和转换这一部分内容兴趣浓厚，但也存在一些挑战。我发现，通过将音乐与大自然的声音相结合，比如模仿青蛙的叫声，学生们更能够投入到学习中，这种教学方式显然激发了他们的学习兴趣。
人音版音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》说课稿
人音版音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》说课稿一. 教材分析《青蛙音乐会》是人音版音乐二年级上册第三课的一首曲目。
这首曲目以生动活泼的方式展现了青蛙们在音乐会上的精彩表演。
教材中配有精美的插图，使学生们能够更加直观地感受到音乐会的氛围。
歌曲旋律简单易学，节奏明快，适合二年级学生的学习水平。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过听、唱、动等方式参与到音乐活动中。
然而，这一阶段的学生对音乐的基本知识和技能还不够熟练，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2.培养学生对音乐的倾听、理解和表达能力。
3.引导学生掌握简单的音乐知识和技能，提高音乐素养。
4.培养学生合作意识，学会与他人共同完成音乐任务。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲《青蛙音乐会》的旋律和节奏。
2.原因：二年级学生对音乐的基本知识和技能还不够熟练，需要教师耐心引导，逐步提高他们的音乐素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐器等。
六. 说教学过程1.导入：创设“青蛙音乐会”的情境，引导学生进入音乐世界。
2.教学歌曲：（1）聆听歌曲：让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。
（3）分组演唱：将学生分为若干小组，进行分组演唱，培养合作意识。
3.音乐活动：（1）青蛙跳：让学生模仿青蛙跳跃的动作，体验音乐的节奏。
（2）音乐游戏：学生进行音乐游戏，提高学生的音乐素养。
4.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生发挥想象，创作属于自己的“音乐会”。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.歌曲名称：《青蛙音乐会》2.歌曲节奏：模仿青蛙跳跃的动作3.歌曲旋律：教师示范，学生跟随演唱八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、游戏等环节。
人音版音乐二年级上册《聆听青蛙音乐会》说课稿
人音版音乐二年级上册《聆听青蛙音乐会》说课稿一. 教材分析《聆听青蛙音乐会》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的青蛙音乐会为背景，让学生在聆听和演唱中体验音乐的魅力。
教材中包含了歌曲、乐理知识、节奏练习等多种元素，旨在培养学生的音乐审美、表达和创造能力。
二. 学情分析二年级的学生具有较好的听觉和表达能力，对音乐有浓厚的兴趣。
但他们仍需在学习中培养音乐节奏感、音高感和音乐情感的理解能力。
此外，学生的音乐基础知识和技能水平参差不齐，需要在教学过程中给予个别关注和指导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《聆听青蛙音乐会》的主题和背景，了解歌曲的结构和特点。
2.技能目标：学生能够正确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音高。
3.情感目标：学生能够体验音乐带来的愉悦情感，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《聆听青蛙音乐会》，掌握歌曲的节奏和音高。
2.教学难点：学生能够理解并表达歌曲中的音乐情感，运用音乐语言进行创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、节奏练习、音乐创作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，进行音乐欣赏和分析；采用分组教学，让学生在合作中学习；给予个别指导，提高学生的音乐技能。
六. 说教学过程1.导入：通过播放青蛙音乐会的音频，吸引学生的注意力，引发对音乐的好奇心。
2.歌曲学习：先让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和音高；然后教唱歌曲，指导学生掌握正确的演唱技巧。
3.节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让学生体验音乐的节奏感，培养音乐感知能力。
4.音乐创作：让学生根据歌曲《聆听青蛙音乐会》的主题，进行音乐创作，发挥创造力。
5.展示与评价：学生进行音乐展示，同伴间相互评价，教师给予指导和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《聆听青蛙音乐会》的曲名、歌曲结构、节奏、音高等内容，以简洁明了的方式展示教学要点。
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自2024年人音版二年级上册音乐教材第六章《动物的音乐会》，具体内容为《青蛙音乐会》。
本章通过描绘青蛙们在田间池塘边的音乐会，引导学生感受和表现音乐中的节奏与旋律。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《青蛙音乐会》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐节奏感的认识，提高学生的音乐表现力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、PPT、青蛙手偶、节奏卡片等。
学生准备：音乐课本、笔、青蛙头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴青蛙头饰，模仿青蛙的叫声，引导学生模仿。
（2）教师讲述青蛙音乐会的场景，引导学生想象。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《青蛙音乐会》歌曲，学生跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生注意歌词和旋律的变化。
（3）学生分组练习，互相纠正和指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分角色演唱《青蛙音乐会》。
（2）学生用青蛙手偶进行节奏表演。
（2）学生展示学习成果。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 歌词和旋律简谱3. 重点节奏和旋律标记七、作业设计1. 作业题目：演唱《青蛙音乐会》并拍摄视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，视频清晰、音质好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生的需求进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物叫声，尝试模仿并创作自己的动物音乐会。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：挑选歌曲中具有代表性的节奏进行讲解和示范。
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自2024年人音版二年级上册音乐教材第四单元《动物音乐会》中的《青蛙音乐会》。
具体内容包括：教材第17页至第19页的歌曲《小青蛙》，以及相关的音乐知识、节奏训练和合唱练习。
二、教学目标1. 让学生了解和喜爱青蛙这种可爱的动物，感受音乐中的动物形象。
2. 学会歌曲《小青蛙》，培养学生的音乐表现力和合唱能力。
3. 通过节奏训练，提高学生的音乐节奏感和协调性。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小青蛙》的学唱和合唱练习。
难点：歌曲中节奏的准确把握和合唱部分的和谐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放青蛙的叫声和图片，引导学生了解青蛙的特点，激发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲《小青蛙》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
c. 学生跟唱，教师进行个别指导。
3. 节奏训练：a. 教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
b. 分组进行节奏练习，提高学生的节奏感和协调性。
4. 合唱练习：a. 教师引导学生进行合唱练习，注意声部的和谐。
b. 学生分组进行合唱练习，教师进行指导。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 歌曲名：《小青蛙》3. 歌曲歌词及节奏4. 合唱声部标记七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小青蛙》，并尝试创作一个关于其他动物的音乐作品。
2. 答案示例：歌曲演唱：准确、流畅地演唱歌曲《小青蛙》。
创作示例：以《小鸟音乐会》为主题，创作一首简短的歌曲，描述小鸟的特点和音乐会场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小青蛙》的学唱，让学生了解了青蛙的特点，培养了学生的音乐表现力和合唱能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并进行针对性的指导。
拓展延伸：1. 引导学生关注其他动物的特点，尝试创作更多关于动物的音乐作品。
人音小学音乐二上《3青蛙音乐会》word教案
人音小学音乐二上《3青蛙音乐会》word教案一. 教材分析《3青蛙音乐会》是一首适合小学生学习的水上动物主题的歌曲。
歌曲轻快、旋律简单，容易让学生产生共鸣。
通过这首歌曲，学生可以了解水上动物的特点，感受到音乐的乐趣。
二. 学情分析小学生尤其是二年级的学生，对音乐有着浓厚的兴趣，他们善于模仿，的好奇心强。
但他们的音乐基础知识和技能还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的基础音乐素养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《3青蛙音乐会》，并能用自己的动作表现歌曲的内容。
2.培养学生对水上动物的喜爱，增强环保意识。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的水上动物特点的把握。
2.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置水上动物的音乐会情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.游戏教学法：将音乐学习与游戏结合，让学生在游戏中掌握知识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学道具：如小青蛙、鱼等水上动物的玩偶。
3.音响设备：播放歌曲、音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示水上动物的图片，引导学生说出自己认识的动物。
然后播放《3青蛙音乐会》的歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟着音乐一起拍手。
然后引导学生模仿水上动物的动作，如小青蛙跳、鱼游等。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
学生分组，每组选择一个水上动物，用动作表现歌曲内容。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
然后选取部分学生进行表演，让大家点评。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何保护水上动物？学生发言，教师总结。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调保护水上动物的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，教给家人演唱《3青蛙音乐会》，并和家人一起讨论如何保护水上动物。
人音版二年级音乐上册(五线谱)第3课《聆听 青蛙音乐会》教案
人音版二年级音乐上册（五线谱）第3课《聆听青蛙音乐会》教案一. 教材分析《聆听青蛙音乐会》是人音版二年级音乐上册第三课的一首歌曲。
这首歌曲以青蛙为主题，通过生动的歌词和旋律，让学生感受到青蛙在夏天的夜晚演唱会带来的欢乐。
歌曲节奏轻快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
此外，歌曲还配有两首伴唱歌曲，让学生在聆听和演唱中体验音乐的魅力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
在这个年龄段，学生的听觉、触觉和动作协调能力逐渐发展，他们能够逐步接受和理解音乐的基本元素。
然而，部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要在教学过程中给予特别的关注和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《聆听青蛙音乐会》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对五线谱的识别和识谱能力。
3.通过聆听和演唱，让学生感受音乐带来的愉悦情绪，培养他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.五线谱的识别和识谱能力。
2.歌曲中个别音高的准确演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生一起进行音乐游戏，增强学生的参与感和体验感。
3.视听法：播放歌曲视频，让学生在聆听和观看中学习。
4.分组合作法：学生分组进行演唱和音乐游戏，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《聆听青蛙音乐会》的音频和视频资料。
2.准备五线谱教学资料，包括五线谱图示和五线谱练习曲。
3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4.准备教学场地，确保教室有足够的空间进行音乐活动。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过播放《聆听青蛙音乐会》的歌曲音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
同时，教师简要介绍青蛙在夏夜演唱会的情景，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现五线谱图示，向学生讲解五线谱的基本构成和音符的表示方法。
同时，教师演唱歌曲《聆听青蛙音乐会》，让学生对照五线谱，初步识谱。
操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生准确掌握歌曲的节奏和音高。
人音版二年级音乐上册(五线谱)第3课《聆听青蛙音乐会》说课稿
人音版二年级音乐上册（五线谱）第3课《聆听青蛙音乐会》说课稿一. 教材分析《聆听青蛙音乐会》是人音版二年级音乐上册第三课的内容，本节课通过青蛙音乐会的形式，让学生初步接触并了解五线谱的音高位置，培养学生的音准感和音乐鉴赏能力。
教材内容丰富，以生动的卡通形象和富有童趣的音乐作品，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的音乐基础，对五线谱有简单的认识，但音准感和音乐鉴赏能力仍有待提高。
学生在日常生活中对动物充满好奇和喜爱，因此以青蛙音乐会为主题，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.让学生了解并认识五线谱的音高位置，提高音准感。
2.通过聆听和演唱，培养学生对音乐的鉴赏能力。
3.培养学生积极参与音乐活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
四. 说教学重难点1.教学重点：认识五线谱的音高位置，学会用正确的音高演唱歌曲。
2.教学难点：培养学生对音高的敏感度，提高音乐鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段1.采用生动活泼的卡通形象，吸引学生的注意力。
2.利用多媒体教学手段，展示青蛙音乐会的场景，让学生身临其境。
3.采用聆听、演唱、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 说教学过程1.导入：以卡通片《青蛙音乐会》导入，让学生初步了解青蛙音乐会的场景，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：（1）讲解五线谱的音高位置，让学生认识并记忆。
（2）教授歌曲《聆听青蛙音乐会》，让学生学会用正确的音高演唱。
3.实践活动：（1）分组演唱，检验学生对音高的掌握程度。
（2）让学生发挥想象力，为青蛙音乐会设计其他音乐作品。
4.总结：回顾本节课所学内容，强调五线谱音高位置的重要性，鼓励学生在日常生活中多聆听、演唱音乐，提高音乐鉴赏能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括五线谱的音高位置示意图和本节课所学歌曲《聆听青蛙音乐会》的歌词。
通过板书，帮助学生巩固五线谱音高位置的认识，同时方便学生跟随板书学唱歌曲。
最新人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》优质课教案设计2篇
人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教学设计教材分析《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。
乐器为3/4拍。
蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律，最后乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学目标1.对比聆听管弦乐作品《青蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。
2.体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。
说说音乐中描绘的“青蛙音乐会”上的场景。
3.能用优美的舞步跟随音乐舞蹈，并且用轻快明亮的声音演唱歌曲片段。
学生分析二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。
在教学二年级孩子，要遵循以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创作，让孩子们都手、脚、耳、眼、嘴都动起来。
教学重难点1.能够在欣赏音乐中感受并模仿青蛙的音乐形象。
2.可以用打击乐器者人声参与聆听比表现。
教学准备青蛙头饰、其他小动物头饰、青蛙黑板贴、钢琴、多媒体教学过程一、导入师：同学好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂！今天呀，老师得到一个重要的消息！有一个神秘者要在森林王国举办一场重大的活动。
小朋友们，你们想不想知道这个神秘者事谁？？生：想师：那快跟着老师我们一起去森林王国中听一听，找一找吧！（展示PPT，播放音乐片段）二、聆听引子部分师：小朋友们，谁来告诉老师，这个神秘者是谁！生：青蛙师：你说的真棒！这个神秘者是小青蛙。
下面我们来看看这条节奏。
（ppt显示）师：哪位小朋友可以模仿青蛙的叫声来尝试读一读这一条节奏？好的，你来。
师：嗯，你读的很好，但是有一点点不准确哦。
老师想提醒大家，为什么老师的字体有的大有的小呢？有没有人可以想一想再来试试！好！你来试试！你读的真好，这是一条几拍子的节奏呀（3拍子），所以三拍子的强弱规律是强弱弱强弱弱。
人音版二年级音乐上册（五线谱）第3课《聆听 青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》音乐教案教材分析：《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。
乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美好。
2、感受音的高低、强弱变化，并能用声音表现。
3、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
教学重点：能够辨别乐曲中青蛙的鸣叫以及节奏、情绪的变化，并能用动作、声势、打击乐器等不同手段参与音乐。
教学难点：通过各种艺术手段进行音乐创作及表演教学用具：音乐、青蛙头饰、荷花、荷叶、双响筒、响板等教学过程：一、组织教学1.节奏游戏--模仿小动物的叫声师：同学们，上课前我们先来做个小游戏吧。
2.律动--模仿小动物的动作师：在大森林里有一片美丽的池塘，小动物们都爱去那里玩耍，你们看，他们来了——三、讲授新课（一）初听音乐A段（小青蛙的叫声）师：是谁在开音乐会生：青蛙（二）全曲完整欣赏，对乐曲有初步的感受师：小青蛙在音乐会中一共叫了几次生：5次师：谁可以来学一学小青蛙的样子和叫声（三）欣赏音乐A段1.小青蛙的叫声有什么特点师：音乐中小青蛙的叫声和我们的叫声有什么不同2.总结：音高、力度、节奏师：小青蛙的叫声不仅有音高和强弱的变化，它的叫声还很有节奏呢。
有了这些变化，青蛙的叫声变得更好听了。
3.节奏练习3/4 0 X X | X X X||4.音的高低、强弱练习3/4 0 X X | X X X||嗯呱呱呱呱呱师：注意哦，小青蛙的叫声由低到高、由弱到强5.加入双响筒、响板演奏6.人声、打击乐合奏师：加大难度，看看大家的默契怎么样。
7.合音乐（四）欣赏B乐段1.听音乐，培养学生的想象力师：你们真是优秀的演奏家，你们的精彩表现也吸引来了小蜻蜓。
小蜻蜓的表演，让你想到一幅什么样的画面2.听音乐，生画旋律线师：伸出你们的小手，跟着小蜻蜓一起飞。
聆听 青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案
聆听青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案课程背景在二年级的音乐教育中，学生需要对音乐表现形式和乐器有基本的认识。
为了让学生能够更好的理解音乐表达和传达，本课采用青蛙音乐会-人音版进行教学。
该音乐会由人模拟乐器的声音，带领听众感受音乐的魅力和美妙。
教学目标1.了解青蛙音乐会-人音版的形式并体验其音乐表现。
2.能够分辨不同乐器的声音特点并感受其音乐表达。
3.掌握基本的音乐欣赏技巧，如聆听、分析、感受和理解。
教学内容文本预处理在教学前，需要对青蛙音乐会-人音版进行文本预处理。
该现场音乐表演可以在网络上找到很多资源，但都是以视频的形式呈现，难以带入课堂。
因此，我们可以将其音频提取出来，转换为mp3、wav等常用的音频格式，并从中选出适合教学的篇目。
聆听教学1.热身环节：教师带领学生一起做一些身体准备活动，让学生更好地进入音乐学习状态。
2.介绍青蛙音乐会-人音版：教师介绍这个音乐会的形式，让学生了解其中的意义和特点。
3.聆听乐曲：教师播放选好的乐曲，带领学生一同聆听。
若乐曲长度较长，可在适当时候暂停，反复播放重点部分。
4.分析乐曲：教师通过问题反问和章回式教学等方法，帮助学生发现乐曲的特点。
如“你们是否听出了乐曲的节奏感？”“你们在听到哪里有鼓点声？”5.表达感受：教师引导学生表达自己对乐曲的感受，并鼓励学生吐露自己的感想和想法。
感性教学1.感受琴声：教师播放并解释各种乐器的声音，让学生通过问答的方式辨别不同乐器。
2.表达自己的想法：教师以“我喜欢的音乐”为主题，让学生通过表达自己对音乐的想法和感受，来体验音乐的美妙。
同时，教师也可以通过学生的表达，来了解学生对音乐的喜好和发现学生个性化表达的特点。
教学评估1.聆听乐曲时，学生能否准确辨别出不同的乐器声音。
2.分析乐曲时，学生是否能够找到乐曲的节奏感和重要表述点。
3.表达感受时，学生是否能够用简单明了的方式表达自己的想法和感受。
4.感受琴声时，学生是否能够准确分辨出不同乐器的声音特点。
聆听 青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案
聆听青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案一、教学目标1.掌握音符“1/8”、“1/4”、“1/2”三种音符；2.熟练快速唱出不同节拍下的简单歌曲；3.培养学生对音乐的感性认知，启发音乐兴趣，提高音乐鉴赏水平。
二、教学重点1.音符：“1/8”、“1/4”、“1/2”三种音符的掌握；2.各段歌曲的吟唱。
三、教学难点如何让学生掌握不同节拍下的快速吟唱。
四、教学准备1.教师准备刻有“1/8”、“1/4”、“1/2”三种音符的卡片；2.选取“青蛙音乐会”歌曲录音；3.备注册练习歌曲，确保音量饱满。
五、教学过程1. 自我介绍教师向学生介绍自己。
2. 唤醒音乐感觉播放轻松活泼的音乐，引导学生跟随拍子轻松摇摆、踩脚步，放松身心，唤起音乐感觉。
3. 引经据典让学生听一段简单曲目，再让学生理解不同节奏区别的意义。
4. 学习“1/8”、“1/4”、“1/2”音符教师拿出刻有“1/8”、“1/4”、“1/2”三种音符的卡片，逐一向学生展示，并让学生自己操作卡片，巩固对三种音符的掌握。
5. 歌曲吟唱教师放“青蛙音乐会”歌曲录音，指导学生根据节拍吟唱歌曲，保证节奏正确。
6. 教学后续布置相应练习，巩固学习成果，并实地考察，帮助学生在实践中理解音乐。
六、教学评估通过各段歌曲的吟唱，评估学生对于音乐节奏的掌握情况以及是否能够熟练快速唱出不同节拍下的简单歌曲。
七、教学资源音乐曲目《青蛙音乐会》的录音，本教案中出现的音符卡片。
八、教学总结人音版二年级音乐上册的这堂课，旨在让学生快速掌握不同节拍下的快速吟唱，通过精彩的歌曲和饱满的教学内容，启发学生音乐兴趣，提高音乐鉴赏水平。
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材第四单元《大自然的声音》，具体内容为《青蛙音乐会》。
本节课通过学习歌曲，让学生了解和掌握音高、节奏、音符等基本音乐知识，同时培养他们的音乐欣赏能力和环保意识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的歌词和旋律，提高他们的歌唱技巧。
2. 培养学生对大自然声音的敏感度，增强他们的环保意识。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的音高和节奏较难把握，需要学生反复练习。
2. 教学重点：培养学生的音乐欣赏能力，引导他们关注大自然的声音。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、青蛙图片、音符卡片等。
2. 学具：歌词单、音符卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放青蛙叫声和大自然的声音，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教唱歌曲：教师带领学生一起学习歌曲《青蛙音乐会》，注意纠正音准和节奏错误。
（2）分角色演唱：学生分为青蛙、小鸟等角色，进行分角色演唱，提高他们的参与度和表现力。
3. 例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点节奏和音高，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
5. 音乐欣赏（10分钟）：欣赏其他有关大自然声音的音乐作品，引导学生关注音乐与环保的关系。
6. 创编环节（15分钟）：学生自由发挥，用音符卡片和彩色笔创编自己的大自然音乐会，展示给大家。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲难点：音高、节奏3. 环保主题：大自然的声音七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述一下最喜欢的动物声音，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢青蛙的声音，因为它让我想起了夏天的夜晚，感觉很舒适。
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师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让我们来试一试。
[师生边唱边用打击乐器伴奏]
师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们欢愉的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热烈了！
[播放《青蛙音乐会》，按造“动动——敲敲——唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐喜悦的情绪。
师：小朋友们，你现在感受到什么了？
生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了，知了叫，……
师：对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多优美啊！
师：那你们喜欢夏天的什么？
二、表现美
师：啊！池塘里真热烈啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热烈吧！
师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段）
[学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱]
师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段柔美的舞姿！
[学生描述夏天的种种趣事]
师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。
[学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》]
师：这首歌把夏天的热烈和小青蛙开朗可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。初听《青蛙音乐会》的录音]
设计意图：该教学环节力求突破学科边界，融会了画、音乐、诗歌与一体，从视觉到听觉，嗅觉，使学生感受大自然的美，以及由此而感悟文学、艺术作品美。该环节既是本课的导入，又是审美活动初始环节。
教学内容：
1、欣赏《青蛙音乐会》。
2、音乐的二次创作。
教学目标：
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动光鲜的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
教学手法：
学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。
教学设计：
一、欣赏美
[师在教室里布置好填塞夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画]
《青蛙音乐会》教案
理念及思路
：运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。
“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在解放创作中体验音乐的美与学习的乐。
[师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓]
师：音乐会开始有开朗的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！
[播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。]设计意图：表现美是审美过程中的重要环节。变被动为主动，变旁观为参与，是这一过程的主要特征。通过表现美可以强化对美的感受。在这一环节中，演唱、表演动作等活动形式，能有用地刺激学生的动觉感受。同时，学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。
三、感悟美
师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？[学生欢愉地演唱歌曲《喜悦的音乐会》]
师：老师准备了几样打击乐器，几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很风趣。大家听一听，它们分别像谁的叫声？
学生讨论回答：哨子—地演奏这些打击乐器（哨子）。