机械原理与设计实训室
机械综合实训室建设规划书
机械综合实训室建设规划书一、实验室建设的指导思想以锡林郭勒盟地区经济和社会发展的需求为导向，以培养锡盟地区装备制造业需求的技术应用型人才为目标，以为教师，学生先进的科研技术应用、技术创新实验平台为核心，优化实验室资源、结构，努力建设能适应现代高职高专教育发展的高质量的现代化实验室。
二、实验室名称机械综合实训室三、实验室功能本实训室主要承担机械设计基础课程的实验。
机械综合实训是这门课程的重要组成部分，是巩固和加深理论知识，提高学生操作技能的重要手段，为学生今后的学习和工作中对设备的操作、维护、管理、革新等创造条件。
本实训室主要进行机械运动参数测试实验、机构创新实验、轴系结构设计实验、机械拆装、机械传动性能综合测试实验。
四、实验室规模建设时间为2013年，重点建设机械原理与设计实验室，机械原理与机械设计是机械专业的必修课，也是最重要的专业基础课，对学生的专业知识的掌握、就业均有实际意义。
需要实验室面积约200平米，所需万左右资金购置实验设备。
详见附表1五、专业岗位（一）实验教师队伍当前实验教师队伍中，有1名双师型教师，还不能满足本专业的教学与实验要求，需要再引进2-3名专任教师和1-2名专业实验教师。
才能为教学提供师资保障。
（二）岗位职责机械综合实训室管理员负责所属实训室的管理，并协助任课教师做好与实验课程有关（实验课准备、课程开发与改革等）的各项工作，主要职责如下：1、实验室管理人员应加强学习，提高业务水平，增强为教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为实验教学创造最优环境和条件。
2、从事仪器设备的日常维修和保养，负责仪器设备管理和技术档案管理。
完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。
搞好实验室的科学管理，严格执行实验室工作的各项规章制度。
3、参加设备的验收、安装、开发、操作、维修，熟练掌握仪器设备的使用，制定仪器设备操作规程。
协助教研室提出所需采购实验用品（仪器设备、低值耐用品、易耗品、消耗品等）计划，并按规定领取、采购、保管。
机械基础实验中心-厦门理工学院教务处
（二）主要仪器设备
序号 仪器设备名称 1 机械零件展示柜 2 螺栓联接综合实验台
用途及主要技术参数
台套数
通过观看机械零件陈列柜的演示过程， 1
了解各种机械零件的结构和特点。
观察受力变形，绘制受力变形曲线。 7
备注
3 皮带传动实验台
观察带传动中的弹性滑动和打滑现象， 7
绘制滑动曲线
液体动压滑动轴承实验 测试液体滑动轴承压力曲线和摩擦系
计
3. 设计挑线凸轮
机构创新综合实
2
实训
训
1. 设计简易机构，并绘出机构简图 2. 机构在创新实验台上进行拼装 3. 对机构进行模拟仿真
学时/周数 24/1 24/1
机械设计实验室
（一）简介
机械设计实验室服务于《机械设计》课程及有关实验实践项目。实验室配置较为完整 的仪器种类和套件，满足《机械设计》等课程中的实验教学要求。通过相关的实验教学使学 生了解各零件结构和性能、受力特性，掌握各种零件的使用特点，力学参数、机械量的测量 方法，培养学生零部件的设计能力。
二、中心分实验室场地情况
实验室名称
场所分布
使用面积（m2） 单次可容纳实 验人数
机械制造综合实验室 实验楼 9 号楼 301-302 室
108
60
机械原理实验室
实验楼 9 号楼 303-304 室
108
30
机械设计实验室
实验楼 9 号楼 305-306 室
162
30
公差与技术测量实验
实验楼 4 号楼 314 室
机械基础实验中心
一、中心简介
机械基础实验中心是机械与汽车工程学院最早成立的实验室，是厦门理工学 院首批福建省实验教学示范中心。中心建立以来，历经学校的各个重要发展阶段， 紧紧服从服务于学校的办学理念，以建设“一流的海西亲产业大学”目标为导向， 不断进行自身的建设和调整。截至2016年4月，机械基础实验中心建设有教学科 研实验分室6个，可使用面积900平方米，仪器设备总值近800万人民币。
工程机械实训室管理制度
工程机械实训室管理制度第一章总则为了加强对工程机械实训室的管理，规范实训活动，提高实训效果，特制定本管理制度。
第二章实训室的基本情况1. 位置：工程机械实训室位于校园内工程实训楼的三楼，占地面积200平方米。
2. 设施设备：实训室内配备有各类工程机械设备，如挖掘机、推土机、起重机等，以及相应的工具和配件。
3. 实训内容：实训室为学生提供对各种工程机械设备的操作和维护维修实训。
第三章实训室的管理1. 实训室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，周六至周日休息。
2. 学生在进入实训室前需提前预约，未经批准不得进入。
3. 学生需在实训室进行操作前，必须接受相关的安全培训，并经过考核合格。
4. 学生在操作工程机械设备时必须佩戴相应的安全装备，如头盔、手套等。
5. 实训室内禁止吸烟、喧哗，禁止饮食，禁止私自调动设备。
6. 学生在使用设备时应按照操作规程进行，严禁私自调试设备。
7. 学生在实训结束后需将设备归位，并做好安全检查。
第四章实训室的维护1. 实训室设备的维护由专门的维护人员负责，保持设备的正常运转。
2. 学生在使用设备后需进行简单的清洁，保护设备的外观。
3. 如发现设备故障或损坏，应及时报告维护人员进行修理。
4. 禁止未经许可私自更改设备的配置或进行拆解操作。
第五章实训效果评定1. 学生在实训结束后需进行实训成绩评定，评定结果将计入学生的实训成绩。
2. 实训效果评定包括操作技能、安全意识等方面的考核，学生需通过考核才能获得相应的学分。
3. 学生在实训过程中如有违规行为或发生事故，将被处以相应的处罚，并取消实训资格。
第六章附则1. 本管理制度自颁布之日起生效，如有需要修改，须经负责人同意后方可修改。
2. 实训室管理人员应当严格执行本管理制度，确保实训室的正常运作。
3. 学生在实训过程中如有任何疑问或需求，可随时向实训室管理人员反映。
4. 本管理制度所不明之处，应当参照学校相关管理制度执行。
机械实训室管理制度
机械实训室管理制度第一章总则第一条为了规范机械实训室的管理，提高实训教学质量，保障学生安全，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于机械实训室的师生和工作人员，包括机械实训室日常管理、设备使用、安全操作等内容。
第三条机械实训室是学生进行机械专业实训的场所，是学生理论知识与实际操作相结合的重要环节。
第四条机械实训室管理委员会负责对本管理制度的执行和监督。
第二章机械实训师资队伍建设第五条机械实训室应当配备专业技术水平较高的实训教师，具有丰富的实践经验，能够熟练操作各种机械设备。
第六条机械实训师资队伍应当定期进行培训，不断提高自身的技术水平和教学能力。
第七条机械实训师资队伍应当遵守职业道德，严格遵守实训室管理制度，严禁违规操作与行为。
第三章机械设备使用和管理第八条机械实训室所有设备必须经过定期维护和检验，确保设备的正常运转和安全性。
第九条机械实训室设备的使用必须经过专业的培训，持证上岗，并且在培训期间了解设备的使用要求和安全操作规程。
第十条机械实训室设备使用应当按照设备操作手册进行，严禁擅自更改设备的使用参数和方式。
第十一条机械实训室设备使用完毕后，应当进行设备的归位整理和清洁，并进行设备的定期保养和维护。
第四章安全管理第十二条机械实训室应当配备完善的安全设施，包括紧急停止按钮、防护栏杆等安全装置。
第十三条机械实训室师生和工作人员必须穿着符合要求的工作服和防护装备，严禁穿着拖鞋、裙子等不符合安全要求的服装。
第十四条机械实训室师生和工作人员必须遵守安全操作规程，禁止在使用设备时离开岗位或者擅自更改设备参数。
第十五条机械实训室应当定期组织安全演练和培训，提高师生的安全意识和应对突发事件的能力。
第五章管理规定第十六条机械实训室的师生和工作人员必须遵守实训室的使用规定，严禁私自更改设备设置和使用方式。
第十七条机械实训室的师生和工作人员必须遵守实训室的使用时间，超时使用需要经过管理人员同意。
第十八条机械实训室的师生和工作人员必须严格遵守安全规定，禁止在实训室内吸烟、喧哗和违纪行为。
工程机械实训室方案
工程机械实训室方案一、实训室的建设目标工程机械实训室是为了满足学生的实际操作需求，培养学生的实际操作能力和技能。
实训室的建设目标是提供一个与实际工作环境相仿的工作场所，为学生提供真实的工程机械实际操作练习机会，以培养其技能、增加其就业竞争力。
二、实训室的基本要求1. 实训室面积：实训室的面积为600平方米，其中包括机械操作区、教学台区、仪器设备存放区、办公区等。
2. 实训室设备：实训室应装备有各种工程机械设备，包括挖掘机、推土机、起重机、装载机、压路机等。
同时，还应该有配套的辅助设备，如电焊设备、气割设备、钢筋弯曲机等。
3. 实训室环境：实训室的环境应该与实际工作环境相仿，包括地面平整、通风良好、灯光充足等。
4. 实训室教师：实训室应有教学人员，他们应拥有相关的从业经验与技能，能够对学生进行实际操控指导、技术指导及安全教育等方面的工作。
三、实训室布局设计1. 机械操作区：机械操作区要求面积大，可以容纳多台大型机械设备。
每台设备的周围应有足够的操作空间，以便学生能够安全、方便的操作设备。
2. 教学台区：教学台区应该设有黑板、投影仪等教学设备，以便教师进行理论知识的讲解和技术演示。
3. 仪器设备存放区：存放区要求整齐、方便取用，设备应该分类存放，并标注规范。
4. 办公区：办公区应配备教师办公桌、椅子、文件柜等办公设备，以方便教师进行教学准备工作。
四、实训室设备选购1. 挖掘机：挖掘机选购品牌应该是知名企业生产的，且能提供相关的技术支持和售后服务。
2. 推土机：推土机应具备强大的动力和操作平稳性，同时具备一定的环保性能。
3. 起重机：起重机应具备安全可靠的特点，且能够满足重物起吊需求。
4. 装载机：装载机应具备高效、节能、环保的特点。
5. 压路机：压路机应具备压实效果好、操作简单等特点。
五、实训室的教学内容1. 实操课程：主要包括机械设备的基本操作、实际操控技能培养、常见故障处理以及维护保养等。
2. 理论课程：主要包括相关技术理论知识的讲解，如机械结构、液压传动、动力传动等。
1实训室功能室简介
四川省张澜职业技术学校实训室功能简介一、械加工（普车）实训室简介机械加工（普车）实训室主要承担机械类专业的实习实训任务；用于机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造学生专业技能实训与中级考证实训；机电一体化、汽车类专业学生机加工认识性实训模块学习。
本实训室主要机械设备有：SD6132型普通车床10台，CA6150普通车床5台,CA6140普通车床4台，M3025型砂轮机4台等。
本实训室所使用的设备具有良好的稳定性，使用方便，安全指数较高，适用于实践教学。
主要实训项目有：多台阶轴类件、套类件、沟槽、螺纹、圆弧、锥体等零件的加工。
通过实训，提高学生的专业技能水平和上机操作能力，学生毕业后可直接上岗操作设备，适应了机械类大中型企业的用人需求。
二、计算机实训室简介计算机实训室位于张澜陈列官2楼，配备电脑300台。
承担《计算机技术基础VB》，《计算机技术基础VFP》等实验课及期末上机考试的教学任务，同时也承担全院非计算机专业计算机作为部分专业课程的教学如PHOTOSHOP、网页制作、JAVA、多媒体教学等等。
三、汽修实训室简介发动机拆装室室简介本实验室拥有各种不同类型的柴油发动机和汽油发动机，可进行发动机的结构原理教学，可满足发动机的拆装和维修要求，配合测量工具，可进行专业考核和培训。
服务专业：汽车运用与维修技术。
服务的课程：汽车发动机构造与维修、电控发动机构造与维修、汽车检测技术等多门课的实训教学。
汽车底盘实训室简介本实验室拥有分别配置手动和自动变速器的底盘实验台架，可演示转向系统、悬挂系统、传动系统、行驶系统和制动系统的工作情况，可用于底盘的拆装、检测和调试的实际操作。
服务专业：汽车运用与维修专业。
服务的课程：汽车底盘构造与维修、自动变速器构造与维修等有关课程的实训教学。
汽车变速箱解剖实训室简介本实验室拥有手动变速箱解剖台架、自动变速箱解剖台架、离合器实训台、差速器解剖台等，可进行汽车传动系统的有关教学，使学生对各种离合器、变速器、差速器都有完整的认识。
机械基础实验室建设初步设计方案
机械基础实验室建设初步设计方案机械基础实验室是机械工程专业学生进行机械设计、机械制造、机械加工等基础实验的重要场所。
为了提高实验室的教学与科研水平，满足学生的实践需求，需要对机械基础实验室进行初步设计方案。
本文将围绕机械基础实验室的功能定位、建设要求、空间布局、设备配置等方面，提出初步设计方案。
一、功能定位机械基础实验室的功能定位主要包括以下几个方面：1. 教学实验：为机械工程专业的学生提供机械设计、机械制造、机械加工等基础实验教学场所，满足学生的教学需求。
2. 科研实验：为科研人员提供机械基础研究的实验场所，支持科研项目的开展。
3. 设备展示：展示机械工程领域的先进设备和技术，促进学生的学习与实践。
4. 学生创新实践：为学生提供创新实践的平台，鼓励学生进行科技创新与实验研究。
二、建设要求1. 实验安全：实验室应符合相关安全规范，保障实验人员的安全。
2. 实验设备：应购置齐全的机械基础实验设备，覆盖机械设计、机械制造、机械加工等多个领域。
3. 实验环境：实验室应具备较好的实验环境，包括通风设施、照明设施、排水设施等。
4. 实验空间：实验室应拥有足够的空间，以满足多种实验的进行。
5. 实验管理：实验室应具备完善的实验管理制度，保障实验设备的正常使用和管理。
三、空间布局根据机械基础实验室的功能定位和建设要求，可将实验室划分为以下几个功能区域：2. 仪器设备区：用于放置实验所需的各类仪器设备，包括数控机床、普通机床、铣床、车床、钻床、综合加工台等。
4. 管理区：包括实验室管理办公区、实验室仪器设备管理区等，用于实验室的管理工作。
5. 辅助区：包括实验室通道、实验室储藏间、实验室洗手间等，用于实验室的辅助功能。
四、设备配置1. 数控机床：用于进行数控加工实验，提高学生的实践能力。
2. 普通机床：用于进行常规的机械加工实验。
3. 铣床、车床、钻床：分别用于铣削、车削、钻削等实验。
4. 综合加工台：用于进行多种机械加工实验，包括加工试验、装配试验等。
机电系实训中心各实训室规范名称及负责人
机电实训楼107
杨继东
机电系实训中心各实训室规范名称及负责人
序 号
下属部门（机电实训中心）
位 置
责任人
1
数控铣削加工实训室
机电实训二区（数控加工区）
李太祥
2
数控车削加工பைடு நூலகம்训室
机电实训二区（数控加工区）
王国森
3
精密测量技术实训室
机电实训楼102
杨继东
4
模具拆装实训室
机电实训楼111
杨继东
5
模具成型实训室
机电实训楼113
杨继东
机电实训楼509
张海涛
39
电子技能实训室
机电实训楼302
胡艳华
40
机器人实训室
机电实训楼507
张海涛
41
海尔空调实训室
机电实训楼408
张海涛
42
MPS实训室
机电实训楼403
胡艳华
43
SMT电子产品工艺实训室
机电实训楼303
胡艳华
44
电工技术实训室（1）
机电实训楼502
张海涛
45
电子元器件检测实训室
机电实训楼301
6
特种加工实训室
机电实训二区（数控加工区）
王国森
7
普通车削加工实训室
机电实训一区（普通加工区）
王占斌
8
普通铣削加工实训室
机电实训一区（普通加工区）
刘成恩
9
机械综合加工实训室
机电实训一区（普通加工区）
王占斌
10
钳工操作实训室
机电实训三区（钳工实训区）
杨继东
11
机械原理演示室
机械原理实验室简介
机械设计基础实验室简介一．实验室概况机械原理实验室创建于2010年，是机械类专业的基础实验室。
主要承担机械设计制造及其自动化、工业工程、车辆工程、交通工程等专业的《机械原理》、《机械设计》、以及《机械设计基础》这三门课程的实验教学。
机械设计基础实验室现有2个分室。
主要设备有：一套完整的机械原理展示柜、机械零件陈列柜8组，50套常用机构测绘模型及简单机械模型、减速器模型数台以及20套渐开线齿廓范成仪、拥有三套凸轮机构、曲柄摇杆机构、曲柄导杆滑块机构多媒体测试仿真设计综合实验台。
两套液体动压轴承实验台；2套CQP-C皮带传动实验台、两套机械传动系统效率测试试验台。
可以开展的实验有7个项目：实验名称实验内容机构运动简图绘制实验对机构进行认知，并判定该机构属于何种机构，再对其进行机构运动简图绘制，最后计算自由度来校核画的简图是否正确三角带传动实验对皮带传动滑差率和效率曲线进行测定，同时进一步理解带传动中弹性滑动与打滑的概念渐开线齿廓范成实验使用范成仪模拟加工渐开线标准齿轮和变位齿轮，要求在图纸上分别绘出两个完整的齿形。
分析和比较根切、变位修正两种齿廓凸轮机构、曲柄摇杆机构、曲柄导杆滑块机构多媒体测试仿真设计综合实验内容涵盖平面结构运动分析和结构设计，机械转动及速度波动调节，机械平衡等。
二．实验室开放情况机械基础实验室通风、照明、安全设施规范，环境卫生整洁良好。
为培养高素质的复合型人才，本实验室开放实行时间开放和内容开放，除实验室上课时间外，学生可以自己选择时间进入实验室进行实验，使学生增强对理论知识的再认识，激发学生学习的积极性，提高学生的操作实战能力。
机械设计基础实训室建设方案
机械设计基础实训室建设方案一、实践室总体概述本实训室中的教学、实验、研究及实践活动均紧密结合，集教学活动、实验室、办公及休息安排为一体。
实训室以抗震现代机械设计基础课程为主，拟定以CAD技术为主要手段，结合机械原理、制作原理及抗震工程，开展机械设计及加工实训活动，同时实训室拟结合抗震工程的研究性实验室，从而推进抗震工程的研究。
二、实训室设备方案1.教学设备：（1）计算机设备：本实训室计划购置50台电脑（惠普/戴尔），加上服务器，支撑CAD软件实训应用，安装有CNC，SPSS，CAD等软件，安装客户端服务器管理系统，及时维护系统。
（2）教学演示设备：本实训室购置一台工业结构模拟实验仪，用于进行模拟试验和实时观察，教师能更有效地认识抗震现代机械设计的基础知识，为实践教学提供有利条件。
2.实验设备：（1）实验台：本实训室采购一台足柜式台架，用于装载特种抗震材料，装载各种实验仪器和实验室设备，以及实验材料。
（2）现代机械设计加工设备：本实训室购置5台固定的设备，包括一台CNC机器人，一台大型等离子切割机，一台高速激光切割机，一台车床，一台切削机，用于了解、操作和改造现代机械设计的先进加工和装配技术，强化机械设计实践能力。
三、实训室配套设施方案1.办公室设施：为保障实训室成员的正常学习和工作，我们拟设置3个宽敞明亮的办公室，并配备有文字软件设备，桌椅、投影仪和电脑等办公辅助设施等，以及必要的文具用品。
2.休息室：为避免实训室成员出现超时时间和劳累困倦，同时也促进实训室人员之间的交流，在实训室设置一个休息室，供实训室成员休息及交流活动，配备坐椅、酒吧台、电视机、录音设备等设施。
3.其他设施：其他必要的配套设施，如空调、自动门的安装、厨房及饮水设施等。
四、管理与服务方案1.管理体制方案：实训室拟聘请3名专业技术管理人员，肩负实训室日常管理、改造系统和软件维护等工作；拟配备1名综合管理人员，负责实训室外部交流、会议协助、行政管理等工作。
实验室简介机械工程实验室
实验室简介机械工程实验室实验室简介机械工程实验室一、概述机械工程实验室是一个重要的研究和实践平台，旨在提供学生机械工程领域的实际操作和研究经验。
本实验室配备了先进的设备和工具，为学生们提供了一个探索机械工程领域的理论与实践相结合的环境。
二、设备和工具1. 机械设备: 实验室拥有一系列的机械设备，包括钻床、铣床、车床、砂轮机等。
这些设备能够满足学生对机械加工、制造和修理等方面的需求。
2. 测试设备: 实验室配备了各种用于测试和测量的设备，如万用表、示波器、测功仪等。
这些设备帮助学生进行电路测试、功率测量等实验。
3. 计算机和软件: 实验室提供了高性能计算机和各种工程软件，如CAD、CAM等。
学生可以利用这些软件进行机械设计、仿真和分析等工作。
4. 其他设备: 实验室还配备了焊接设备、气动元件、液压元件等，以满足学生在机械工程领域的实际操作需求。
三、实验项目1. 机械制造实验: 包括加工工艺和设备操作实验，学生可以学习和掌握钻孔、铣削、车削等基本机械加工技能。
2. 控制系统实验: 学生可以学习和掌握机械控制系统的设计、调试和优化等技术。
通过实验，学生们可以了解和应用PID控制器、传感器和执行器等。
3. 机械设计实验: 学生可以利用CAD软件进行机械零件和装配图的设计，并通过3D打印、CNC加工等工艺制作实物。
4. 其他实验项目: 实验室还开展了一系列与机械工程相关的实验项目，如机械振动实验、机械材料试验等，以拓宽学生的知识面和实践技能。
四、研究和创新除了教学实验，机械工程实验室也致力于科学研究和技术创新。
教师和学生们在实验室中开展研究项目，探索机械工程领域的前沿问题，并寻找解决方案。
五、实验室管理为了保证实验室的正常运行和学生的安全，实验室设有专门的管理和保障措施。
例如，学生需要提前预约实验时间，并遵守实验室的规章制度；实验室也配备了消防器材和急救设备，以应对紧急情况。
六、实验室成果机械工程实验室培养了大量优秀的机械工程人才，并在科研和实践方面取得了一系列成果。
机械设计基础实训室建设方案
机械设计基础实训室建设方案一、概述机械设计基础实训室是为了满足大学机械工程专业学生的实践教学需要而建设的实训空间。
该实训室旨在通过模拟真实工作环境、配备先进的实训设备和工具，培养学生的实际操作能力和技能，提升他们的综合素质和就业竞争力。
本方案将就机械设计基础实训室的建设内容、空间规划、设备配备、安全措施等方面进行详细阐述。
二、实训室建设内容1.空间规划：机械设计基础实训室需考虑实训空间的布局以及实训台数和人数的匹配。
实训室应包括理论教室、实验室和操作区域，以便学生能够进行理论学习、实验实践和操作训练。
2.设备配备：实训室需要配备各种机械设计相关的设备和工具，如CAD/CAM设计软件、数控机床、车床、铣床、钻床、焊接设备、测量仪器等。
这些设备和工具能够为学生提供充分的实验和操作条件，满足他们的实践教学需求。
3.安全措施：实训室安全是首要考虑的问题，需要配备消防设备、防护设施和急救设备，并制定相关的安全操作规程和紧急处理预案，确保实训活动的安全进行。
4.环境舒适：实训室内空气质量、光照、温度和湿度等环境条件要符合相关标准，以保障学生的健康和舒适感。
三、空间规划1.理论教室：理论教室用于开展机械设计相关的理论教学和学术讨论活动。
教室应配备投影设备、多媒体设备、黑板和座椅等，并保证良好的通风和采光条件。
2.实验室：实验室用于进行机械设计的实验教学活动，学生可以通过实验加深对理论知识的理解。
实验室内应设置实验台和相关实验仪器设备，并具备适当的防护措施和安全设施。
3.操作区域：操作区域是学生进行机械加工和操作训练的场所，需配备工作台、机床、车床、铣床、钻床、焊接设备等工作设备，并设置合理的工作流程和作业区域。
四、设备配备1. CAD/CAM设计软件：实训室需安装最新的CAD/CAM设计软件，如SolidWorks、Pro/E、AutoCAD等，以支持学生的机械设计和制图实践。
2.数控机床：数控机床是现代制造业中常用的机械加工设备，实训室需安装数控车床、数控铣床等数控机床，以便学生进行数控加工的实践操作。
机械设计基础实验室简介
学院注重应用型、技能型和创新型人才的培养，注重实验室建设和实验环节、实践教学课程的建设，为学生提供了充分的实验和实习条件。
学院用于实验实习的面积达4000多平方米。
机械设计基础实验室简介本实验室主要承担机电类专业《机械设计》、《机械原理》等课程的实验任务，通过实验教学可使学生掌握机械的工作原理、结构、运动方式，各个零件的材料和形状尺寸，理解机构的功能和特性，为今后从事机械相关工作奠定一定的理论基础。
本实验室主要设备有：机械原理语音多功能控制陈列柜、机械设计语音多功能控制陈列柜、齿轮范成仪、渐开线齿轮参数测定及啮合传动试验箱、机构运动简图测绘模型、带传动性能测试实验台、滚动轴承综合性能测试分析实验台、滑动轴承综合性能测试分析实验台、曲柄导杆滑块机构测试实验台、曲柄摇杆机构测试设计仿真实验台等。
开出的实验主要有：机构运动简图测绘实验、齿轮的范成实验、渐开线直齿圆柱齿轮参数测定实验、带传动性能测试实验、滑动轴承综合性能测试分析实验等。
机械设计基础实验室照片机械创新实验室（1）简介本实验室主要承担机电类专业《机械设计》、《机械原理》等课程的开放性和创新性实验任务，通过实验教学可使学生进一步掌握机械的工作原理、结构、运动方式，各个零件的材料和形状尺寸，理解机构的功能和特性，为今后从事机械相关工作奠定一定的理论基础。
本实验室主要设备有：机械创新设计陈列柜、平面机构创意组合测试分析及仿真实验台、机构运动创新设计方案实验台、创意组合机械系统装配训练综合实验台。
开出的实验主要有：机械创新设计认知实验、平面机构创意组合测试分析及仿真实验、机构运动创新设计方案实验、创意组合机械系统装配训练综合实验机械创新实验室（１）。
CAD/CAM实验室简介本实验室主要承担机电类专业《机械CAD/CAM》、《CAD与CAM技术应用》、《数控编程》等课程的开放性和创新性实验，通过实验教学可使学生掌握常用的机械设计、仿真软件的使用，掌握数控机床编程的方法，为今后从事机械设计与生产工作打下坚实的基础。
机械基础实训室建设的研究意义和价值
机械基础实训室建设的研究意义和价值
机械基础实训室的建设具有重要的研究意义和价值。
以下是其中几点：
1. 提高学生实践能力：机械基础实训室为学生提供了一个真实的实践环境，使他们能够动手操作各种机械设备，熟悉机械原理和工艺流程。
通过实践训练，学生能够增强自己的实践能力和技能水平，更好地适应未来工作的需要。
2. 增加学习动力：机械基础实训室提供了一个亲身体验和实践的机会，使学生对机械原理和工艺有更深入的了解。
学生在实践中遇到的问题和困惑可以在实训室得到解决，这将激发他们学习和探索的兴趣，提高学习动力和积极性。
3. 培养团队合作精神：机械基础实训室通常设有团队合作的课程或项目，学生需要分工合作、互相协作，共同完成任务。
这样的实践能够锻炼学生的团队协作和沟通能力，并培养他们的团队合作精神，为将来的职业生涯做好准备。
4. 促进创新创业意识：机械基础实训室提供了一个创新的平台，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计和制作属于自己的机械产品。
通过实践的过程，学生能够培养创新创业的意识和能力，为将来的科技创新和创业发展奠定基础。
总的来说，机械基础实训室的建设对于学生的实践能力培养、学习动力提高、团队合作精神和创新创业意识的培养具有重要的意义和价值。
机械设计与制造专业实验实训条件硬件建设进度表
机械设计与制造专业实验实训条件硬件建设进度表校内实训基地建设预期目标： 继续完成机械装配与维修技术实训基地的扩充建设工作，为强化学生的基本技能训练，在完成专业群学生钳加工基本技能实训的同时，增加机械装配维修、精度检测等实训项目，并进行台式钻床装配及数控机床装配与调试，加大生产性实训比例。
可承担工具钳工、装配钳工、机修钳工、模具钳工、机械设备安装工等5个工种的职业技能鉴定任务。
生产性实训条件在国内同类院校中处于领先水平，教学效益最大化验收要点：1 .完成‘晟：6万元设备采购、安装调试等工作，新增钳工基本技能训练设备52个品种，300多台套2 .满足机械制造专业群、数控技术专业群实践教学要求，同时容纳201名学生进行机械装配维修实训等技能训练3 .具有生产性实训载体，年可生产台钻500台、数控机床50台4 .具备装配钳工等5个工种的职业技能鉴定，年可鉴定100O 人次扩充机械装配与维修技术实训基地 1个 预期目标：在现有2010平方米机械装配与维修技术实训基地基础上，进行社会调研，完成扩充方案的论证，做好设备采购的准备工作，满足机械制造专业群、数控技术专业群实践教学要求，生产性实训条件在国内同类院校中处于领先水平，教学效益最大化验收要点：1 .进行社会调研，完成机械装配与维修技术实训基地扩充建设方案和拟采购设备的论证工作 2 .原有虎钳300台，铳床4台，车床2台，磨床2台及划线平台等其它量具和附件设备473件套，满足机械制造专业群、数控技术专业群实践教学要求，可同时容纳201名学生进行机械装配维修等技能训练3.完成50万元的设备采购和安装调试，新增100KVA 变压器1台4 .具有生产性实训载体，每年可生产台钻500台5 .具备装配钳工等5个工种的职业技能鉴定能力，年可鉴定100o 人次预期目标： 为加强汽车检测与维修技术专业的实践教学能力，通过社会调研，完成2010平方米汽车检测与维修技术实训基地的建设，教学设备先进，满足汽车检测与维修技术专业技能训练要求，实现一体化教学，具有生产性实训条件和社会服务能力 验收要点： 1 .进行社会调研，完成汽车整车实训、发动机故障检测实训、汽车电气实训、汽车四轮定位检测实训、汽车制动和侧滑检测实训、汽车底盘实训、汽车发动机拆装与检修实训等7个实训单元建设方案的论证2.完成180万元的设备采购和安装调试，新增主要设备：桑塔纳3000等6辆整车及相关的检测设备、东风日产颐达发动机等7个发动机试验台及相关的检测设备、桑塔纳3000电气实验台等9个汽车电气实验台及部分电气总成、故障电脑诊断仪、汽车示波器、四轮定位仪、四柱举升机、四合一检测线、轮胎平衡仪等主要设备150多台（套）3 .具有整车实训、汽车发动机故障排除、车辆操纵稳定性等性能的检测及汽车电气理论、底盘理论、发动机构造理论实训教学和社会培训功能4 .可同时容纳100名学生进行实训新建汽车检测与维修技术实训基地实训单元7个 预期目标：汽车检测与维修技术实训基地运行正常，满足汽车检测与维修技术专业汽车发动机检测与维修、汽车电器检测与维修、汽车底盘检修、汽车安全系统检修等技能训练要求，一体化教学效果较好，实训条件达到国内高职院校一流水平验收要点：1 .汽车整车实训、发动机故障检测实训、汽车电气实训、汽车四轮定位检测实训、汽车制动和侧滑检测实训、汽车底盘实训、汽车发动机拆装与检修实训等7个汽车实训单元运行正常，并具有生产性实训特征 2 .具有整车检修实训、汽车发动机故障排除、车辆操纵稳定性等性能的检测及汽车电气理论、底盘理论、发动机构造理论实训教学，可同时容纳100名学生进行实训 3 .具有社会培训等服务功能。
机械实训室安全应急预案
一、预案背景为了保障机械实训室的教学、实验和科研工作的顺利进行，预防和减少安全事故的发生，确保师生的生命财产安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高师生安全意识，增强应急处置能力。
2. 保障机械实训室的教学、实验和科研工作安全有序进行。
3. 最大程度减少安全事故造成的损失。
三、预案范围本预案适用于机械实训室内的各类教学、实验和科研活动。
四、组织机构及职责1. 成立机械实训室安全应急指挥部，负责统筹协调、指挥应急处置工作。
2. 设立应急小组，负责具体实施应急预案，包括：（1）安全检查组：负责对实训室进行日常安全检查，发现问题及时整改。
（2）应急救援组：负责处理突发事件，组织人员疏散、救援等。
（3）信息报送组：负责及时收集、汇总、上报事故信息。
（4）宣传教育组：负责开展安全教育培训，提高师生安全意识。
五、应急响应程序1. 日常安全管理（1）安全检查组定期对实训室进行安全检查，确保设备、设施正常运行。
（2）加强对师生的安全教育培训，提高安全意识。
（3）建立健全安全管理制度，严格执行。
2. 突发事件应急响应（1）发生火灾：立即启动灭火器材，组织人员疏散至安全地带，拨打119报警。
（2）发生触电：立即切断电源，用绝缘物品将触电者与电源隔离，拨打120急救电话。
（3）发生设备故障：立即切断电源，通知维修人员进行检查、维修。
（4）发生有毒气体泄漏：立即关闭泄漏源，组织人员撤离现场，拨打119和120报警。
3. 事故调查处理（1）事故发生后，应急小组立即组织调查，查明事故原因。
（2）对事故责任人和相关人员进行严肃处理。
（3）总结事故教训，完善应急预案。
六、保障措施1. 加强安全设施建设，提高实训室安全系数。
2. 定期对设备、设施进行检查、维护，确保其正常运行。
3. 加强师生安全教育培训，提高安全意识。
4. 建立健全安全管理制度，严格执行。
5. 加强应急演练，提高应急处置能力。
七、预案实施与更新1. 本预案自发布之日起实施，有效期五年。
机械原理与设计实训室
THMDMB-1型机械基础陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMB-1型机械基础陈列柜”是根据各职业院校《机械原理》、《机械基础》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
它由10个陈列分柜组成，具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种构件的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握机械基础知识。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，并配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.MP3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，能满足100平方米实训室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
机械原理实验室建设
机械原理实验室建设
机械原理实验室建设的重要性
采用现代化技术建设机械原理实验室，旨在为机械专业学生提供一个合适的实验环境，以提高他们的理论知识和实践能力。
实验室将提供各种机械原理的实验设备和工具，使学生能够深入了解机械原理的基本原理和应用。
实验室的建设将有助于培养学生的实践能力。
在实验室中，学生可以亲自操作各种实验设备，通过实验实践来理解机械原理。
他们将能够观察和记录实验结果，分析和解释数据，从而提高他们的实验技能和数据处理能力。
此外，机械原理实验室还将促进学生的创新和问题解决能力的培养。
在实验中，学生可能会遇到一些挑战和问题，他们将需要运用他们所学的理论知识和实验技能来解决这些问题。
这种锻炼将有助于他们培养创新思维和独立解决问题的能力。
机械原理实验室的建设还将促进学生之间的合作和团队精神的培养。
在实验室中，学生将有机会与其他学生合作完成实验任务。
他们将需要相互协作并共同解决问题，这将培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
最后，机械原理实验室的建设将提供学生与实际工程实践相结合的机会。
在实验室中，学生将能够应用机械原理知识来设计和构建各种实际设备和机械系统。
这将使他们更好地理解机械原理与实际工程应用之间的联系，为将来的工作做好准备。
总的来说，机械原理实验室的建设对于培养学生的实践能力、问题解决能力、团队合作精神和创新思维至关重要。
通过提供适当的实验环境和设备，学生将能够更好地理解和应用机械原理的知识。
这将为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
机械原理陈列室实训报告
一、实习目的机械原理陈列室实训是机械专业学生的重要实践教学环节，旨在通过实地参观、观察和操作，加深对机械原理的理解，提高学生的动手能力、观察能力和分析问题能力。
本次实习旨在使学生：1. 熟悉机械原理陈列室的基本布局和展示内容；2. 深入了解各种机械原理及其应用；3. 掌握机械装置的构造、原理和功能；4. 培养学生的实践操作能力和创新思维。
二、实习时间及地点实习时间：2023年x月x日至2023年x月x日实习地点：XX大学机械原理陈列室三、实习内容1. 陈列室参观首先，我们跟随讲解员参观了陈列室，了解了陈列室的基本布局和展示内容。
陈列室分为多个展区，包括齿轮机构、连杆机构、凸轮机构、螺旋机构等，每个展区都有相应的机械原理模型和实物展示。
2. 齿轮机构参观讲解员首先介绍了齿轮机构的基本概念和分类，随后我们参观了齿轮机构展区。
展区展示了各种齿轮模型，包括直齿轮、斜齿轮、人字齿轮等，并讲解了齿轮啮合原理、齿轮副设计等知识。
3. 连杆机构参观接着，我们参观了连杆机构展区。
讲解员详细讲解了连杆机构的分类、特点和应用，并展示了曲柄滑块机构、双曲柄机构、双摇杆机构等模型。
4. 凸轮机构参观在凸轮机构展区，讲解员介绍了凸轮机构的基本原理和分类，展示了各种凸轮机构模型，如圆凸轮、平底凸轮、圆弧凸轮等，并讲解了凸轮机构的设计和应用。
5. 螺旋机构参观螺旋机构展区展示了各种螺旋机构模型，包括螺旋传动、螺旋千斤顶等。
讲解员详细讲解了螺旋机构的原理、特点和应用。
6. 机械装置操作在参观完各个展区后，我们有机会亲自动手操作一些机械装置。
通过实际操作，我们加深了对机械原理的理解，提高了动手能力。
四、实习体会1. 增强了对机械原理的认识通过本次实习，我对机械原理有了更加深入的了解，对各种机械机构的分类、特点和应用有了清晰的认识。
2. 提高了动手能力在操作机械装置的过程中，我学会了如何正确使用工具，掌握了机械装置的操作技巧。
3. 培养了创新思维在参观和操作过程中，我思考了如何将所学知识应用到实际生活中，提高了自己的创新思维。
汽修专业各实训室管理制度
汽修专业各实训室管理制度为了保障汽修专业实训室的安全、有序和教育教学质量，制定本管理制度。
本管理制度适用于全部汽修专业的实训室，包括机械原理实训室、汽车电子实训室、发动机电控实训室、底盘实训室、车载网络实训室等。
一、实训室预约制度1. 学生使用实训室必须提前在预约系统中预约使用时间。
2. 学生可预约实训室使用时间为一周内，在该时间内允许使用实训室。
3. 学生须在预约系统中准确填写实训室使用的日期、时间和实验名称等内容，预约成功后不得擅自更改。
未经批准不得滞留使用，超出预约时间若无他人使用，可适当延长使用时间，但不超过2小时。
二、实训室出入管理制度1. 实训室必须由实验员或实验室管理员开启门窗、打开实验设备，进出实训室须经过实验员或实验室管理员核对身份。
2. 实训室内严禁吸烟、喝酒、食品、娱乐及其他无关人员进入。
3. 进入实训室前，必须妥善保存自己的物品，例如包、衣服等。
不得在实训室留下任何私人物品。
三、实训室设备使用管理制度1. 实训室设备的使用应当有一定的安全意识和操作技巧，学生必须在教师指导下实验、测量、操作、维护、保养。
2. 实验过程中，如发现设备出现异常情况，应立即停止使用，并通知实验员或实验室管理员进行维护和保养。
3. 实验完成后必须将设备复位，清洗、维护后归还原位置。
4. 学生不得在实验中随意调整实验设备，不得随意使用公共测试设备，不得擅自移动重量较大的实验设备。
5. 实训室设备发现故障或不能正常使用时，应及时维修或更换。
四、实训室安全防范管理制度1. 每个用户进入实验室的时候应当进行人证核对，确保实验室内人员的合法性、合规性。
2. 每个用户在使用实验室的同时也应当遵守实验室内的安全规章制度。
依据不同监管要求，实验室内的设备、可能危及生命财产安全的场所或特殊设施应当实行保护措施，并严格封闭管理。
3. 实验室内的用电、水、气等设备需要进行安全员或其它专业人员的检查、验证，并确保在规定的工作范围内可以安全稳定地运行。
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THMDMB-1型机械基础陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMB-1型机械基础陈列柜”是根据各职业院校《机械原理》、《机械基础》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
它由10个陈列分柜组成，具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种构件的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握机械基础知识。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，并配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.MP3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，能满足100平方米实训室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
THMDMT-1型机械原理陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、 产品概述“THMDMT-1型机械原理陈列柜”是根据各院校《机械原理》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
它由10个陈列分柜组成，主要展示平面连杆、组合、空间、凸轮、齿轮、间歇运动等各种机构及轮系的类型和功用。
具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种机构的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机构及轮系的机械原理。
二、 技术性能1. 输入电源：单相三线～220V ±10% 50Hz 。
2. 陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.M P3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，满足100平方米实验室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
THMDMD-1型机械设计陈列柜（18个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMD-1型机械设计陈列柜”是根据各院校《机械设计基础》、《机械设计》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
由18个陈列分柜组成，主要展示各种机械零部件类型和结构。
具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种机构的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机械零部件设计原理。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
6.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
7.MP3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
8.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
9.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
10.陈列柜内装有扬声器，满足100平方米实验室教学要求。
11.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
THMDMD-2型精选型机械设计陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMD-2型精选型机械设计陈列柜”是根据各职业院校《机械设计基础》、《机械设计》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
由10个陈列分柜组成，主要展示各种联接、机械传动、轴系及其它零部件的基本类型和结构形式。
具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种机构的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机械零部件的设计原理。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.MP3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，满足100平方米实验室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
THMDJQ-1型 减速器拆装测量实训台（全铝制）一、产品概述本装置是根据相关课程的教学大纲要求而研制。
适用于各院校《机械设计基础》、《机械设计》、《机械原理》等课程中减速器拆装实训教学。
可以为学生设计、测量和绘制零件图、装配图提供实物依据，让学生了解减速器的基本结构和装配技术要求，使学生掌握减速器装拆工艺、加工工艺等技能。
二、实训项目任务一：常用工具的使用任务二：单级圆锥齿轮减速器拆装任务三：单级圆柱齿轮减速器拆装任务四：圆锥圆柱齿轮减速器拆装任务五：蜗轮蜗杆减速器拆装任务六：新型结构单级圆柱齿轮减速器拆装任务七：二级分流式圆柱齿轮减速器拆装任务八：二级同轴式圆柱齿轮减速器拆装任务九：二级展开式圆柱齿轮减速器拆装三、系统特点1.减速器的箱体、传动件结构设计合理2.标准配置8种减速器，规格齐全3.减速器中零件的公差配合既考虑设计要求，也考虑了拆装的需要4.减速器全部采用铝合金制造，结构坚固可靠THMDCF-1型齿轮范成测试仪一、产品概述在实际工程中，齿轮齿廓的制造方法很多，其中以用范成法制造最为普遍。
本测试仪可演示渐开线齿轮轮廓形成过程，有助于学生理解齿轮范成法加工原理，了解渐开线齿轮根切现象和齿轮变位加工对齿轮参数的影响。
适合各院校机械类相关专业《机械制造基础》、《机械设计基础》等课程的教学实训需要。
二、基本配置及技术性能1.外形尺寸：380mm×340mm×35mm2.齿条形插齿刀模型2把，模数m1=8mm，m2=20mm三、实训项目1.用范成法切制渐开线齿轮，观察齿轮轮廓曲线形成过程2.分析渐开线齿轮产生根切现象原因和避免根切方法3.比较标准齿轮和变位齿轮异同点THMDCL-1型车刀量角仪一、产品概述“THMDCL-1型车刀量角仪”可用于测量各种车刀的主剖面系、法剖面系和纵剖面系ISO制的几何角度，是金属工艺学及切削原理课程的实训教学及学生金工实习中磨刀的理想仪器。
二、基本配置1.本仪器主要由盘形工作台、旋转工作台、扇形刻度盘、底座、立柱等组成。
2.车刀配置：75°外圆车刀、90º偏刀、45º弯头车刀、切断刀各一把。
3.材质：45#钢。
4.测量范围：（1）前角；（2）后角；（3）倾角；（4）主（副）偏角。
三、实训项目1.刀具静止参考系的建立2.车刀几何角度的测量及标注THMDJZ-1型组合夹具拆装实训装置一、产品概述本装置主要由槽系、孔系和孔槽结合组合夹具组成，其结构灵活多变，适应性广，元件可长期循环使用。