健康《人体轱辘辘》教案1——【幼儿园小班优质课】
身体骨碌碌
活动名称：身体骨碌碌
活动班级：小班
执教人：
活动领域：健康
设计意图：运动是孩子们比较感兴趣的一项活动，今天我设计的《身体咕噜噜》这一节课主要是根据孩子的年龄特点，根据
他们的需求来实施的，其主要目的是让他们了解自己身
体上有哪些部分是可以做运动的？并让他们知道在游戏
中不要发生碰撞。
活动目标：
1、尝试自由转动或在地垫上滚动身体，体验运动的乐趣：
2、运动时学会躲避，不与他人碰撞：
3、愿意参与集体活动，感受集体游戏的乐趣。
活动重难点：
重点：体验运动的乐趣。
难点：运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动准备
1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。
2、海绵做的“果子”若干。
3、活动音乐：
4、布置好游戏场地。
活动进程
一、热身运动
教师带领幼儿听音乐坐热身运动，转动身体各部位，激发
幼儿的游戏兴趣。
二、创设情境，引导幼儿做转动游戏。
教师引导幼儿进入情境，启发幼儿想象并模仿树叶和果
子，随风转动的样子，自由转动身体。
三、创设情境，引导幼儿自由做垫上滚动游戏。
观看课件，小刺猬采果子，引导幼儿自由做垫上滚动游戏，体验集体游戏的乐趣。
四、放松活动，结束。
活动延伸：一起帮小刺猬把果子运回家。
年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》
年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》一、教学目标1.让幼儿认识各种运动动作，培养其动手能力和协调性。
2.提高幼儿对身体各部位的认识，增强他们意识到运动的重要性。
3.培养幼儿良好的运动习惯和团队合作意识。
二、教学内容1.动作练习：–跳跃、踢球、跑步等基本运动动作。
2.身体部位认知：–头部、躯干、四肢等部位的命名和功能介绍。
三、教学重点1.学习和掌握各种基本运动的动作要领。
2.强调身体各部位的认识和关联性。
四、教学难点1.帮助幼儿正确理解和掌握复杂运动动作。
2.帮助幼儿理清身体各部位的关系和功能。
五、教学准备1.球类、跳绳、场地布置等。
2.简单的幼儿运动服装、运动鞋等。
六、教学过程1.热身活动：–让幼儿做简单的拉伸和伸展动作，准备好开始运动。
2.动作练习：–依次指导幼儿进行跳跃、踢球、跑步等基本运动动作练习。
3.团体合作：–分成小组进行综合运动，培养团队合作意识。
4.游戏活动：–设计一些有趣的小游戏，让幼儿在活动中学习、体验。
七、教学反思1.教学亮点：–激发幼儿运动的兴趣，引导他们主动参与。
2.教学不足：–部分幼儿动作理解不够深入，需要细化指导。
八、教学延伸1.家庭作业：–鼓励幼儿在家和家人一起做一些简单的运动活动。
2.课外拓展：–鼓励幼儿参加一些体育俱乐部或活动，培养体育兴趣。
九、教学总结通过本节体育教学，幼儿们对自己的身体部位有了更深入的认识，同时掌握了一些基本的运动动作。
希望未来能够继续引导他们热爱运动，保持健康的生活习惯。
以上是年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》，希望能够对本次教学有所帮助。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》
2024年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》一、教学目标1.让幼儿认识自己的身体部位，如头、肩膀、膝盖等。
2.通过活动，促进幼儿的肢体协调能力和敏捷性。
3.培养幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学准备1.音乐播放设备和相关音乐。
2.教师示范用道具，如花色圈、跳绳、球等。
3.教室或操场空间。
三、教学内容1.活动一：认识身体部位–让幼儿跟着音乐摇头、摇肩膀、拍手、鼓掌。
–让幼儿边动边说出自己摇动的部位名称。
2.活动二：肢体协调–分成小组，让幼儿互相搀扶，一起做简单的合作动作，如跳绳、搭桥等。
3.活动三：动感游戏–在音乐的伴奏下，让幼儿表演自由舞蹈，展示他们自己的舞蹈动作。
–组织身体骨碌碌游戏，游戏规则灵活多变，体现幼儿的灵活性和创造力。
四、教学过程1.热身–教师带领幼儿做简单的拉伸和摇动动作，准备好开始活动。
2.主体活动–分阶段展开不同的活动，引导幼儿参与并享受活动乐趣。
3.整合–让幼儿轮流表演他们最喜欢的动作或动作组合。
–回顾并总结今天的活动要点。
五、教学反思1.积极–幼儿表现积极，多数幼儿都能够跟随音乐做出相应动作。
2.改进–部分幼儿对协作动作要求较高，可以通过细化指导和单独指导来帮助他们进步。
六、课堂延伸1.家庭作业–让家长陪伴幼儿做一些简单的体育活动，如跳绳、慢跑等，强化课堂中学到的动作。
2.自由游戏–鼓励幼儿在自由活动时间内继续运动，可以设置一些游戏区域和器材供幼儿选择。
七、课堂收尾1.结束音乐响起，幼儿按照教师指导自主做一些简单的放松动作。
2.教师和幼儿一起清理器材，帮助幼儿做好收拾工作。
通过这节《身体骨碌碌》的体育课，幼儿将能够在玩中学习，增强对自己身体的认知和掌握各个部位的活动能力，同时也促进了幼儿的肢体协调和运动兴趣的培养。
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》一、教学目标1.让学生了解人体的基本构造和功能。
2.培养学生的观察和思考能力。
3.培养学生关心自己身体健康的意识。
二、教学准备1.教材：《人体轱辘辘》（阅读文本）2.教具：放大镜、玩具人体轮廓模型、图片资料等。
3.教学环境：一间教室或多媒体教室。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）通过提问导入主题，激发学生对人体的好奇心和兴趣。
例如：你们知道自己的身体是怎么样的吗？身体里有哪些东西？第二步：讲解（15分钟）1.展示玩具人体轮廓模型和图片资料，介绍人体的基本构造，如头部、胸部、腹部和四肢等。
2.引导学生观察和思考，让他们发现自己身体上的各个部分。
第三步：实践（30分钟）1.学生以小组为单位进行实践活动。
2.每组学生分别拿着放大镜观察自己及同伴的身体，观察头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手指、脚趾等部位的构造和特点。
3.要求学生互相合作，讨论并记录下自己的观察结果。
第四步：总结（15分钟）1.让每个小组派一位代表上台，向全班展示他们的观察结果。
2.教师帮助学生总结归纳，将各组的观察结果进行比较和分析。
3.引导学生发现人体的每个部位都是相互联系，相互配合的。
四、教学反思本节课通过观察和思考，引发了学生对人体的好奇心和学习兴趣。
学生们积极参与了实践活动，通过放大镜观察自己和同伴的身体，发现了身体各个部位的构造和特点。
通过小组合作和讨论，学生们不仅增进了对人体的了解，还培养了观察和思考能力。
而在总结环节，学生们通过展示自己的观察结果，提高了表达和展示能力，同时也加深了对人体结构的理解。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些学生在实践环节中表现得较为被动，没有充分发挥自己的主动性。
其次，有些学生在总结环节中缺乏条理性，对观察结果的比较和分析能力有待提高。
针对这些问题，我打算在以后的教学中加强学生的参与性，提供更多的引导和提示，帮助学生更好地进行观察和总结。
总的来说，本节课在教学目标的达成、学生参与度和教学方法的选择上都取得了一定的效果。
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》教案：课程名称：人体轱辘辘课程目标：1. 帮助学生了解人体运动系统的基本组成和功能；2. 培养学生对锻炼身体的兴趣和意识；3. 提高学生的动手能力和团队合作能力。
教学重点：1. 人体骨骼系统的结构和功能；2. 人体肌肉系统的结构和功能；3. 人体关节的结构和功能。
教学准备：1. 团队成员之间的合作安排；2. PPT或黑板准备；3. 相关视频或图片资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍课程内容，引起学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或黑板，讲解人体骨骼系统、肌肉系统和关节的结构和功能。
3. 团队合作活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组分配一部分人体运动系统的内容，要求学生在规定的时间内制作一份小册子或海报，展示给全班其他小组。
4. 展示和总结（10分钟）：每个小组轮流展示自己的成果，并进行讨论和总结。
5. 小结（5分钟）：简要回顾所学内容，激发学生的思考和思考，鼓励学生参与到锻炼身体的行列中。
教学反思：本节课以小组合作的形式进行，旨在培养学生的团队合作能力和动手能力。
通过制作小册子或海报的形式，学生不仅可以加深对人体运动系统的理解，还能培养他们的表达能力和创造力。
同时，通过学生的展示和讨论，可以使学生之间互相学习，共同提高。
此外，通过引导学生思考锻炼身体的重要性，可以增强学生对健康的意识和兴趣。
在教学过程中，我注意到学生们的参与热情很高，小组合作也很积极。
但是，有些学生在制作小册子或海报的过程中表现得较被动，缺乏一定的创造力。
教师需要在教学中细心引导，帮助学生更好地发挥自己的能力。
小班健康活动：《人体轱辘辘》.doc
小班健康活动：《人体轱辘辘》小班健康活动：《人体轱辘辘》
设计意图
马路上轱辘辘的轮子滚动着、转动着，载着我们到各种想去的地方，还有滚个不停、转个不停的陀螺和弹珠，这些运动着的
物体，给幼儿带来了惊奇。
但不管是在家里还是在幼儿园里都有家长和老师的制约，即使幼儿非常想尝试在地上尽情“滚”的感觉，可是却从未真正尝试过。
为满足幼儿的好奇心，我设计了本
次教学活动，目的就在于让幼儿在地上用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，发展身体的协调性，体验滚动的感觉和滚动带来的快乐。
活动目标
1．用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身
体的协调性。
2．体验滚动带来的快乐。
活动重难点
1.重点：能用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体。
2.难点：发展身体的协调性，体验滚动的感觉和滚动带来的
快乐。
活动准备
1.活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25-26页《人
体轱辘辘》。
【完整版教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《人体轱辘辘》(教材分析)
《人体轱辘辘》活动目标1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作。
活动准备1各种清洗干净的瓶子；2．与活动内容相关的课件；3．塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4．豆子、绳子若干；5．录音机，磁带。
活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动DD两臂在体侧上下摆动)，多开心。
飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转DD身体左右、前后转动)，真带劲。
小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动DD身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。
小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
;来源;屈老师教案;准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分1探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
现代化交通工具越来越吸引人们，篮球比分 leiqu3.29 而每家都有私家车，让孩子们的话题不断，我家的车子上面有四个环我家的车可以坐很多人-------孩子们议论的话题不断。
当我们常州出现BRT时我们与孩子家长共同收集有关图片、资料，一起讲述快速公交的便利和新奇;当北京奥运会举行时，我们让孩子了解北京的环保车。
慢慢的孩子们关切的不仅仅只有马路上的常见车辆，还关心起了飞机、火车等。
在主题活动的进行中，环境布置也尤为重要，在布置时我们根据幼儿水平创设一部分任务，让他们共同参与，让幼儿在这个的过程中体验平等意识，培养孩子们的参与意识，如：在画公共汽车活动中，我们给予简单的汽车框架，让幼儿根据自己的想象进行添画。
于是，各种各样的汽车出现在我们眼前，带着孩子们稚嫩的想象，一辆辆汽车绘成大马路，熙熙攘攘，汇聚成河------在主题活动的过程中，我们的活动设计吸引了许多家长的参与，配合我们根据需要图文并茂的用文字记录孩子的语言，激发孩子的探索兴趣，提高孩子的表达能力。
小班健康优质课教案：人体轱辘辘
小班健康优质课教案：人体轱辘辘1. 教案背景及目标本次健康优质课的教学内容是关于人体运动的主题——人体轱辘辘。
通过这节课，旨在帮助小班学生了解人体的运动方式和运动的好处，提高学生对健康生活的认识，培养他们的运动兴趣和意识。
2. 教学目标•知识目标：了解人体的基本运动方式，明白运动对健康的重要性。
•能力目标：培养学生的观察和动手能力，提高他们对人体运动的感知能力。
•情感目标：培养学生积极参与运动的态度，养成良好的健康习惯。
3. 教学准备•人体模型：用于生动形象地展示人体的运动方式。
•游戏道具：如球、绳子等，用于展示人体运动的特点。
•绘本或图片：用于辅助讲解和引导学生的学习。
4. 教学过程设计4.1 导入（5分钟）•利用绘本《小动物运动会》等进行导入，引导学生讨论动物们是怎样运动的，为后续的人体运动做铺垫。
4.2 人体运动展示（10分钟）•使用人体模型，向学生展示人体的基本运动方式。
引导学生观察头、肩、手、腿等身体部位在运动中的变化，并引导他们发现运动的规律。
4.3 游戏互动（20分钟）•将学生分成小组进行互动游戏，如传球比赛、跳绳比赛等。
引导学生观察不同运动方式下人体的变化，帮助他们更好地理解人体轱辘辘的原理。
4.4 小结（5分钟）•利用图片或绘本，帮助学生回顾今天所学的内容，引导他们总结人体运动的特点和好处。
4.5 课堂作业（5分钟）•要求学生回家观察自己家人的运动方式，写下自己的观察结果，并分享给同学们。
5. 教学评价方式•观察学生在游戏互动环节中的表现，了解他们对人体运动的理解程度。
•对学生的课堂作业进行评分，评估他们对教学内容的掌握程度。
6. 教学延伸•可以组织学生进行更复杂的运动游戏，如接力赛、舞蹈表演等，让他们深入体验人体运动的乐趣。
•可以组织学生参观体育馆、健身房等场所，让他们亲身感受到不同运动方式对身体的影响。
7. 教学反思通过本次课堂，学生能够了解到人体运动的方式，并明白运动对健康的重要性。
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》
小班健康优质课教案及教学反思《人体轱辘辘》一、教学目标知识与技能1.了解人体的基本结构和功能，如眼睛、鼻子、耳朵、口、手、脚等。
2.认识一些简单的健康知识，如洗手、运动、勤洗澡等。
3.学习人体的运动方式和效果，如跑步、跳跃、走路等。
情感态度1.培养学生对自己身体的保健意识和热爱生命的态度。
2.增强学生的运动兴趣，积极参与体育活动和健康生活。
思维能力1.学生能够观察图画，理解信息。
2.学生能够运用所学知识，解决生活中的问题。
二、教学重难点教学重点1.介绍人体基本结构和功能。
2.讲解健康知识，培养保健意识。
3.认识不同运动方式及其效果。
教学难点1.学生对人体结构和功能及运动方式的认知能力。
2.学生对一些抽象概念和数量概念的理解。
三、教学内容及教学过程教学内容1.知识讲解：人体基本结构和功能、健康知识和不同运动方式及其效果。
2.情境营造：配合学生生活实际，通过游戏和运动体验，让学生更深刻地了解人体结构和运动知识。
教学过程第一步：导入（10 分钟）引导学生看一组图画，包含了人体不同部位的器官、肢体和不同动作，要求学生看清图画，想一想这些构成人体的细节有什么共同之处，有什么作用。
第二步：知识讲解（30 分钟）1.通过播放《人体轱辘辘》的视频，就人体基本结构和功能、健康知识和不同运动方式及其效果进行知识讲解。
2.引导学生对一些抽象概念和数量概念的理解，如年龄、身高、体重等。
第三步：游戏互动（40 分钟）1.运动体验：通过模仿模拟人体做出一些简单的运动动作，如踢球、跑步、跳跃等，让学生亲身体验运动的效果。
2.「人体拼图」游戏：在纸板上画出一张人体的轮廓，然后将人体各个部位的器官和肢体印刷在纸板上，交给学生进行拼图，让学生通过拼图来理解人体的基本结构和功能。
第四步：评价与反思（10 分钟）引导学生进行反思，询问他们对教学过程的满意程度和对所学知识的理解程度。
同时，引导他们认识到保护眼睛、饮食健康的重要性。
四、板书设计板书内容1.人体的基本结构和功能。
幼儿园小班游戏说课稿《人体轱辘辘》
幼儿园小班游戏说课稿《人体轱辘辘》一、活动背景本次课程是针对幼儿园小班学生开展的游戏活动课，活动旨在通过有趣的游戏方式，让幼儿学习人体结构，认识不同器官的名称和功能，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、活动目标•让幼儿了解人体基本结构，包括头部、躯干和四肢。
•帮助幼儿认识不同器官的名称和功能，如眼睛、耳朵、手、脚等。
•培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在游戏中互相协作。
•提高幼儿的动手能力和动作协调能力。
三、活动准备1.在活动场地上绘制一幅放大的人体轮廓图，标注头、躯干和四肢。
2.准备大型骰子和小卡片，卡片上分别印有不同器官的图片和名称。
3.确保每个幼儿都有明确的游戏角色和任务。
四、活动流程1.活动开始–请幼儿围坐在人体轮廓图周围，介绍今天的游戏活动主题《人体轱辘辘》。
–解释规则：幼儿们分成若干小组，每个小组轮流掷骰子，骰子的点数决定移动的步数。
2.游戏环节–第一组掷骰子，看到点数后，该小组负责找出人体轮廓图上与所掷点数相对应的部位，并说出部位名称和功能。
–其他小组可以辅助确认答案，鼓励互相帮助。
–活动中可以加入一些动作游戏，激发幼儿的参与热情。
3.游戏结束–所有小组都完成了游戏后，进行总结，强调人体器官的重要性和功能。
–鼓励幼儿分享自己在游戏中的体会，促进团队合作和交流。
五、活动总结通过本次游戏活动《人体轱辘辘》，幼儿们不仅增加了对人体结构的认识，还培养了他们的团队合作精神和动手能力。
希望通过这样的趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，为以后更深入的学习打下基础。
以上为幼儿园小班游戏说课稿《人体轱辘辘》，希望本次活动能够取得成功，让幼儿们在玩乐中学习，收获知识和快乐。
小班健康优质课教案：人体轱辘辘
小班健康优质课教案：人体轱辘辘一、课程背景小班是幼儿园中最年幼的儿童，他们身体素质还不够健壮，对身体的了解也比较浅薄。
而健康教育是幼儿园教育的重点之一，是培养孩子全面健康发展的基础。
人体轱辘辘是小班的健康教育中比较重要的一个环节，这个环节可以让小班幼儿了解自己的身体构造、功能及其作用。
二、教学目标1.了解人体的基本构造，能够识别不同身体部位。
2.了解人体运动时的协调性。
3.掌握一些简单的人体部位名称及其功能。
4.培养孩子们对自己身体的关注和保护意识。
三、教学准备1.准备一些干净的擦手纸。
2.制作一份课程大纲和PPT辅助教学。
3.准备一份教案给老师参考。
四、教学内容第一部分：识别身体部位1.老师首先问孩子们：“大家知道我们的身体有哪些部位吗？”让孩子们尝试回答。
2.老师一边说部位名称，一边指向自己的身体，让孩子们模仿，并一起说出部位名称。
3.通过识别身体部位的训练，让孩子们对身体有一个更全面的认识。
第二部分：人体的协调性1.讲解什么是人体的协调性，大家需要一起协作完成一项小活动，需要运用到身体不同的部位，比如摆手、踮脚尖、跳跃等等。
2.在孩子们完成活动的过程中，老师可以引导孩子们体会到完整的人体运动需要各个部位协调完成。
3.通过这个活动，让孩子们对人体协调性有一个更深入的理解。
第三部分：身体部位名称及其功能1.通过识别身体部位和完成人体运动的活动，再介绍一些身体部位的名称和作用，比如头、手、脚等。
2.进一步让孩子们了解人体每个部位的功能，比如头的作用是保护大脑、手的作用是抓取物品等等。
3.教学完成后，老师可以通过游戏的方式巩固孩子们对身体部位名称及其功能的认识。
第四部分：身体的保健意识1.介绍如何保持身体的健康，让孩子们了解身体保健的重要性。
2.引导孩子们学习如何洗手，并准备一些干净的擦手纸，让孩子们亲手体验洗手的过程并自己动手擦干手。
3.在教学过程中，老师可以与孩子们一起思考如何保持身体健康，比如合理饮食、适量锻炼等等。
幼儿园小班健康优质课教案《人体轱辘辘》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班健康优质课教案《人体轱辘辘》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质课教案《人体轱辘辘》及教学反思《小班健康优质课教案《人体轱辘辘》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强节奏感和身体的协调性。
2.体验滚动带来的快乐。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备1.活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25～26页《人体轱辘辘》。
2.节奏鲜明、轻快的音乐。
3.粘有双面胶的“果子”若干。
4.清理干净的地板地面或体操垫。
活动过程一、做轱辘操1.带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2.请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。
二、滚动身体1.刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
2.引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。
3.你们能让自己滚动时间长一点吗?4.请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。
.来源快思老师教案网;(如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等)5.引导幼儿边念“××轱辘轱辘”(如“小小蜗牛轱辘轱辘”)，边滚动身体前行。
三、游戏：小刺猬背果子1.幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背部。
最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。
2.游戏进行1～2次，中间让幼儿休息片刻。
3.幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。
反思想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。
小班健康优质课教案《人体轱辘辘》含反思这篇文章共1959字。
第二篇：小班健康：人体轱辘辘小班健康《人体轱辘辘》说课稿幼儿园教学大纲中指出：培养幼儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给幼儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。
【全册教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《人体轱辘辘》(第三版教案)
《人体轱辘辘》活动目标1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备1知识经验准备：幼儿：已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验，已有爬的经验。
教师：熟悉幼儿的能力，教师掌握爬的动作要领。
2物资材料准备：体操垫，背景音乐，平衡木，地垫，军用垫子，拱门，小灯笼，小鼓一面，新年运动会背景图，热身操音乐《森林狂想曲》。
3场地准备：活动过程一、开始部分：情境导入，认识神秘客人胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。
胖胖兔出场，向小朋友们自我介绍，并与幼儿进行情感交流。
二、基本部分：1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
2、引导幼儿说出减肥的方法。
师：我太苦恼了，森林里要举行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参加!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊!幼：少吃饭!师：是啊，可我的饭量特别大，是应该少吃点。
学前期是人生旅程重要的奠定时期，篮球比分 leiqu3.29 心理发展速度最快、最易稳固的阶段。
所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。
从整个活动来看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的设计，但在细节方面还有待进一步关注，教师语言还不够简练等等。
我认为，在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。
幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。
因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
幼：少吃零食!师：嗯，我最喜欢吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。
幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等3、热身运动，音乐小律动《向前冲》师：哦，这些办法好像都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!(教案出自：屈老师教案)请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。
幼儿园小班优质课：体育活动人体轱噜噜教案.doc
小班（上）体育活动：人体轱轳辘
活动目标：
1．用侧身转动的方法摹拟某一转动物体，培养节奏感和身体的调
和性。
2．体验转动带来的快乐。
活动预备：
1．合适转动的场地。
2．节奏鲜明、轻盈的音乐。
3．粘有双面胶的“果子”若干。
活动过程：
1．做轱轳操
——带领幼儿将手臂曲折，按童谣节奏前后环绕，做手部轱轳操：轱轳轱轳一，轱轳轱轳二，轱轳轱轳三，轱轳轱轳四，上上下下，
前前后后，我和你来做游戏。
——请幼儿用手指动作做一次轱轳操。
2．转动身体。
——刚才我们用手来模仿转动动作的，现在我们要用身体来学一学
转动的东西。
——引导幼儿自由地在地上转动，对不会滚的幼儿可给予帮助，请
幼儿说说自己像甚么。
——你么能让自己转动时间长一点吗？
——请个别幼儿做转动动作，其余幼儿说说他们像甚么东西在轱轳轱轳。
（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等）
——引导幼儿边念“某某轱轳轱轳”（如“小蜗牛轱轳轱轳”），
边转动身体前行。
3．游戏：小刺猬背果子。
——幼儿手脚着地或手膝着地向爬，看见“果子”就侧身转动，使“果子”粘到背部。
最后请幼儿相互帮助把“果子”拿下来，看看
谁的“果子”多。
——游戏进行1——2次，中间让幼儿休息片刻。
——幼儿边念童谣，边做轱轳操放松，结束活动。
活动延伸或建议：
1．想象与语言表达、动作表现互为增进，掌控这一关系能使幼儿
学习得更主动、更有趣。
小班健康活动优秀教案《身体骨碌碌》
小班健康活动优秀教案《身体骨碌碌》一．教学活动目标：1.初步探索身体上会动的部位，并尝试在垫子上滚动身体，体验运动的乐趣。
2.发展幼儿的协调控制力及灵活性。
二．活动准备1. 大垫子若干，拼成方形，布置果园场景，音乐。
2. 刺猬头饰每人一个，卡纸做的苹果若干（一面贴双面胶）。
三．活动过程1. 热身运动：幼儿随《小手小脚》音乐活动身体。
师：孩子们，今天，妈妈要教你们好玩的本领，你们想不想学？来，先跟妈妈一起锻炼身体，做做运动好不好？2. 探索身体上更多会转的部位（1）．出示神秘礼物引出身体骨碌碌。
师：看妈妈给你们带来什么好玩的东西?（出示小球）小球说要给大家跳个舞（通过观察，引导幼儿转圈，让身体骨碌碌）（2）．做小手骨碌碌操欢迎小球。
（3）．请你们找一找自己的身体还有哪些地方可以转动,鼓励幼儿自己找(头、脚、腰、膝盖、眼睛…)3．游戏《身体骨碌碌》师：小朋友，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说我的头骨碌碌时，你们就转头…看看谁最能干，小耳朵最会听（鼓励幼儿尝试身体骨碌碌的快乐）。
当说到身体骨碌碌时，幼儿在垫子上自由滚动，体验身体骨碌碌的快乐（提醒幼儿注意安全）。
4．练习朝指定方向滚动身体师：你们看小球滚得多漂亮（引导幼儿随小球滚动）5.游戏《小刺猬收果子》师：宝宝你们累了吧，咱们休息一会（幼儿放松，请老师帮忙布置果园）。
听，这是什么声音（风声）？看看谁来了？（出示刺猬图片）“你是谁啊？”“我是刺猬阿姨。
”“你在干什么？”“我在帮农民伯伯收果子呢。
”是刺猬阿姨在帮农民伯伯收果子呢，这么大的风，如果不及时把果子收起来，果子会坏的，咱们赶紧去帮忙吧！（幼儿随音乐滚动身体，把贴双面胶的苹果黏在身上）6．活动结束：果子收完了，赶紧帮农民伯伯把果子送回家吧！（在音乐中慢慢爬出场）。
幼儿园 轱辘辘 -优质教案.doc
精品资料
轱辘辘
小班综合活动：轱辘辘
目的：1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性
2）体验滚动带来的快乐
3）了解西瓜的一些特征
准备：大西瓜一个
过程：一、引起学习的兴趣
1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等
2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。
”
3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜
二、学习侧身滚动
1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子
2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动3）幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作
4）西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）
5）按要求幼儿练习侧身滚动，
6）请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，
7）大家一起滚一次，注意动作准确。
三、品尝西瓜
1）你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？
2）请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜
3）切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）
4）幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。
幼儿园小班户外体育活动《身体骨碌碌》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班户外体育活动《身体骨碌碌》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
幼儿园小班户外体育活动《身体骨碌碌》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
发展动作：
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动内容：
身体骨碌碌
活动准备：
1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
4.碟子、录音机。
指导重点（玩法）：
一、导入：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。
玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手藏起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚。
小班健康活动设计：身体骨碌碌
小班健康活动设计：身体骨碌碌
活动目标
1、通过在垫子上自由滚动身体体验运动的乐趣。
2、运动时学会保护自己和他人。
活动准备
垫子、背心、录音
活动过程
一、音乐导入：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地。
2、带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
（1）玩游戏：动一动
（老师和幼儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。
）
（2）玩游戏：小手小脚
（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。
）
二、转动身体部位
1、寻找身体能转动的部位，尝试动一动。
2、转动身体相应的部位。
（如：手、脚、腰、脖子等）
3、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。
（1）当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。
（2）重复游戏2―3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
4、游戏活动
教师将垫子拼好。
幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
老师提醒孩子注意安全。
三、总结。
体育游戏：《人体轱辘辘》
体育游戏：《人体轱辘辘》活动目标：1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，培养身体的灵活性和协调性。
2、体验物体滚动的感觉和滚动带来的快乐。
活动准备：适合滚动的场地、节奏轻快的音乐、粘有双面胶的各种果子、易拉罐。
活动过程：一、做轱辘操（幼儿戴刺猬胸饰，在欢快的音乐声中扮小刺猬宝宝随刺猬妈妈入场。
）师：孩子们，今天天气真好，来跟妈妈做做轱辘操，锻炼锻炼身体吧!(轱辘轱辘一……右滚滚。
活动两遍)。
二、探索物体滚动。
1、教师出示一个易拉罐，启发提问幼儿。
师：孩子们，今天妈妈给你们带来了一样好玩的轱辘玩具，你们看，是什么？（易拉罐）小易拉罐看我们轱辘轱辘玩的真高兴，也想轱辘轱辘玩呢，可是它没手没脚，怎么才能轱辘滚起来呢？谁来帮帮它？（个别幼儿示范）2、全体幼儿自由探索易拉罐的滚动，教师巡回指导。
师：这几个小朋友帮这些小易拉罐滚起来了，小易拉罐真高兴呀。
看妈妈的筐里还有许多小易拉罐，它们都想滚着玩一玩，那我们大家都来帮帮他们，和它们一起玩吧！(要求：不要滚太远，离妈妈太远了)3、结束活动。
师：小易拉罐滚累了，我们来送它们回家休息吧！三、身体滚动1、引导幼儿探索身体的滚动。
师：宝宝们，刚才小易拉罐滚的真高兴，你们想不想像它们也轱辘轱辘滚着玩一玩呢？2、全体幼儿自由探索模仿易拉罐的滚动，教师巡回指导。
师：好，现在，你们都变成小易拉罐在地上滚着玩一玩吧！（幼儿身体滚动练习，教师个别指导）3、结束活动。
师：孩子们，你们也滚累了，快到妈妈这来休息一下吧！四、身体滚动。
1、刚才我们变成小易拉罐在地上滚，除了易拉罐，还有什么可以轱辘轱辘滚呢？（幼儿发散想象表述）。
2、启发提问幼儿探索其它物体的滚动。
师：哇，宝宝们真聪明，想出了这么多可以轱辘轱辘滚的东西，有的说皮球，有的说……。
现在，妈妈想考考你们：（1）、如果你是个瓶子宝宝，你该怎样滚呢？谁来给妈妈看一看，看他像不像瓶子宝宝。
（2）、那圆圆的苹果是怎样滚的？谁来给妈妈学一学。
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小班健康《人体轱辘辘》
活动目标：
1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性。
2、体验滚动带来的快乐。
活动准备：
1、适合滚动的场地。
2、节奏鲜明、轻快地音乐。
3、粘有双面胶的“果子”若干。
活动过程：
一、做轱辘操
教师：带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
教师：带领幼儿用手指动作做一次轱辘操。
滚动身体
教师：刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们用身体来学一学滚动的东西。
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教师：引导幼儿自由的在地上滚动，对于不会滚动的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己象什么。
幼儿：幼儿自由滚动、体验。
教师：你们能让自己滚动的时间长一点吗？
幼儿：体验、尝试。
教师：请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们象什么东西在轱辘轱辘。
幼儿：球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋的小熊，等等
教师：引导幼儿边念“××轱辘轱辘”（如小小蜗牛轱辘轱辘），边滚动身体前行。
二、游戏
幼儿：幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘到背部。
最后，幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。
教师：幼儿进行1—2次，中间让幼儿休息片刻。
活动结束：
教师幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。
小建议：想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习的更主动、更有趣。
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