“师徒结对”活动评价表
师徒结对活动记录表
所谓“精要”，就是教师本身要精通业务，精通教材。教材中哪些是难点、重点，哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外，还要按课本知识点搜集积累材料，编写精练习题，关注往年的考点及考题。这样备课时材料丰富、试题齐全，既充实教学内容，又不浪费选题时间，为提高复习课的质量奠定了良好的基础，这是上好复习课的基础。另外“精”还体现在课堂上的精讲精练，尤其是练，比如一张试卷，可以选择学生容易混淆出错的题目，不需要题题都写，这样“点到为止”，在讲评试卷与作业时，也同样如此，不必题题都过，我就重点选择那些出错率较高的题目，指出错因，再追加练习，对于突破复习难点确实大有益处。
活动心得
通过与师长的交流探讨，我们都体会到教学反思对于教师成长的重要性，在今后的教学活动中一定及时互相督促。
师徒结对活动记录表四
培养对象
宋佳宁
指导老师
李淑环
活动方式
交流探讨
活动内容
指导上课
活动详细情况记录
首先师傅就上课的重要进行了说明，它可以使新老师迅速得到提高和成长，是新老师成长道路上不可缺少的一步。
二、在习题的点评上要有针对性。一节数学复习课必然安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。毕竟学生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？那些要详细分析？那些只作点评？那些不用评？教师必须心中有数。而这个“数”可以从两方面得到，一是在课堂上教师巡查学生答题情况时收集而来。这就要求教师在学生做练习的时候要勤巡视，善观察，能及时发现学生在解题过程中存在的通病、暴露的问题、不足等。另一方面是教师在平时测验、作业、练习的批改中用心积累而来。我们可以用一个专门的本子，把学生平时常犯的错误、掌握得不好的知识点、答题中存在的突出问题等等薄弱环节一一记录下来。这将是我们复习时的宝贵材料。有些教师复习课上习惯毫无节制的满堂评讲，这是很不好的。学生既不可能如此长时间地集中精神去听，也难以把握评讲的重点，讲了也是白讲，而且浪费了宝贵的时间。能力是靠练出来的，而不是讲出来的，所以习题的评讲一定要有针对性，这样才能达到精讲多练，甚至精讲少练。
师徒结对活动记录表徒弟
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导汇报课声音是怎样产生(de)
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,岑老师很认真对待,并把它当作一个很好(de)锻炼机会.为了听课领导和教师有好(de)评价,我进行了相室
备注
活动内容
反思在数学教学中(de)重要性
活动详细情况记录
实践表明,培养学生把解题后(de)反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思(de)习惯,是提高学习效果、培养能力(de)行之有效(de)方法.解题是学生学好数学(de)必由之路,但不同(de)解题指导思想就会有不同(de)解题效果,养成对解题后进行反思(de)习惯,即可作为学生解题(de)一种指导思想. 反思对学生思维品质(de)各方面(de)培养都有作积极(de)意义.反思题目结构特征可培养思维(de)深刻性；反思解题思路可培养思维(de)广阔性；反思解题途径,可培养思维(de)批判性；反思题结论,可培养思维(de)创造性；运用反思过程中形成(de)知识组块,可提高学思思维(de)敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质(de)有效途径.
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课(de)指导达到了预期(de)效果,李老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意(de)问题,并能做相应(de)修改,努力完善自己(de)教学设计,希望他能在我(de)指导下圆满结束第一节汇报课.
师徒结对活动记录表四
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
师徒结对活动记录 (2)
活动方式
?听课
活动地点
?高二（10）
备注
?
活动内容
李老师试听汇报课《同分异构体专题复习》?
?
活
动
详
细
情
况
记
录
1、李老师试听汇报课
2、?就我的课李老师给予评价
a.?????????试题最好是每复习完一个知识点就进行一个练习，并且练习最好都是高考真题或者是模拟题，让学生能够更好的接触到高考。
b.???????在习题的选择上注意精而不是多
师傅指导、反馈意见：
一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。但说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面。
培训对象
活动心得
经过这次的听课，明白了教学过程中每一步的过渡都应该自然生动，每篇课文的重难点的把握要反复斟酌考虑，经常向师父请教，确保在准确把握课文重难点。
师徒活动记录表
培养对象
毛子雅
指导老师
彭振华
活动时间
2009-09-20
活动方式
听课
活动地点
教室
备注
?
活动内容
《安恩和奶牛》
活动详细
情况记录
作为随堂听的语文课，我在这节课上的是《安恩和奶牛》。师父听完课后指出了几点不足：几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，引导方法不到位和内容过渡得没有衔接。
师徒结对活动记录表81733
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对胡敏的教育，要从胡敏的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对胡敏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
指导教师活动心得
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
师徒结对常用表格
师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。
表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。
表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。
师徒结对活动记录表-师傅
师徒结对活动记录表一
培养对象
李杰
指导老师
李斌
活动时间
2017.3.10
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
培养良好的数学学习习惯
活动详细情况记录
1、课前预习的习惯。有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。
李斌
活动时间
2017.4.15
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
培养数学学习的能力
活动详细情况记录
实数学离不开实际的生活，素质教育含义是培养学生的创新精神和实践能力，小学数学教学更是责无旁贷，同时作为小学数学教师还应该激发兴趣、营造氛围，培养学生操作、创新、倾听、质疑、思维、口算、计算、解题、自主学习、合作交流、阅读和表达等能力。1、联系实际，培养学生的操作能力著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”小学生以具体形象思维为主，因而在认知过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思维方法和数学思维品质。2、精心设计，培养学生的创新能力《数学课程标准》提出，要让学生体味到数学的魅力。只有体味到它的魅力，学生才会有更大的兴趣去学习数学，研究数学。也只有这样，才能使学生的创新思维无时无刻不得到发展。这一提出理应成为我们思考的问题。为达到这一目的，在教学中，我们应努力做到：让学生体味到“我们也能创造数学知识”
二、重视口算训练。
师徒结对活动记录表1--7(政治科)
培养对象
王宗顺
指导老师
王万军
活动时间
第十五周
活动方式
讨论
活动地点
九年级（2）
备注
活动内容
评价体系如何作用于班级常规管理中？
活动详细
情况记录
1.由校长亲自主持会议，并提出宝贵意见及对我们攀登政治工作的支持和肯定。
2.全体思想品德老师畅所欲言。
培训对象活动心得
明确学习目标，明确评价体系，明确评价维度才能更好的发挥评价作用。
1.新知的导入量充足，以及输出的形式丰富多样。
2.视频歌曲部分贴进生活实际，很棒。
3.教师的肢体语言大方得体。
培训对象活动心得
在导入环节，老师要大胆放手让学生去自己表演和评价，让学生真正融入学习和做学习的主体。
师徒结对活动记录表6
培养对象
王宗顺
指导老师
王万军
活动时间
第十三周
活动方式
讨论
活动地点
九年级（3）
师徒结对活动记录表2
培养对象
王宗顺
指导老师
王万军
活动时间
第三周
活动方式
听课
活动地点
九（4）班
备注
活动内容
九年级思想品德2.2发展社会主义民主
活动详细
情况记录
1.新知识的输入质量以及输入的形式。
2．教师是否能照顾到班里的每一位学生，让每位学生都能开口说说社会主义民主。
3．教师的教学仪态是否得体。
培训对象活动心得
培训对象活动心得
让老师们了解自己的收手与放手，老师要大胆放手让同学去带动课堂气氛和管理课堂纪律，充分发挥同学们的作用和同学们的集体智慧，灵活运用所学的知识。
英语师徒结对活动总结表
英语师徒结对活动总结表一中英语师徒结对活动总结表填表时间：培养对象指导老师目标完成情况活动收获师徒结对活动中，我不仅学到了师傅一丝不苟的转眼精神，也学到了师傅精湛的教学技艺。
师傅课堂目标明确，调理清晰，他的教学语言诙谐幽默，课堂生动有趣，经常小声不断，学生爱听这样的课，在轻松快乐的氛围中学到了知识。
师傅进行的小组合作学习的模式更是值得我学习并试着运用起来，学生的学习积极性和效率有了很大幅度的提高。
刚开始接手初一这两个班时，我比较谨慎，师傅指导我要更加大胆，放手让学生自己成长，并适当的给学生增加难度，在他的指导下，我哦大胆的尝试，果然取得了不错的成绩。
每当他走进我的课堂时，我要比平时更多地注意自己的一言一行，这对自己的教学技艺的长进无疑又是一种无形的促进。
Ms.Yang年龄3043职称或职务职称或职务中二中高Mr.Duan年龄1、师徒结对一个多月来，共听Mr.Duan4节课，师傅也走进了我的课堂4次，听了我4次课。
2、每次听完课后，都及时与Mr.Duan进行了交流与探讨，谈了自己的想法，更多地听取了Mr.Duan的建议。
3、在师傅的带领下，我也听了其他几位老师的课，向不同的老师学习，吸取他们各自不同的长处。
4、通过听课与交流探讨，初步了解了高中教师对于学生英语方面的要求，知道了希望我们初中教师培养什么样的初中毕业生，我希望能在师傅的知道下，能把初中生顺利过渡到高中。
一中教研室塔洋镇中心小学20xx20xx学年度第一学期师徒结对徒弟计划徒弟：苏乐怡作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。
比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
很荣幸我能成为符小恋老师和甘小冰老师的徒弟，为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：（一）学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
小学教师师徒结对学期考核表
小学教师师徒结对学期考核表单元教学计划表三年级下册第六单元《奇妙的石头》前置学习单姓名———查找收集一个有关石头的资料或故事，课上交流。
一、这个单元的主题是（），你见过的（）可以称为奇妙的。
二、快速浏览57页-69页内容，你了解了哪些板块和内容。
三、默读单元教材，完成表格。
评课稿我今天听了xxx老师执教的《夜莺的歌声》一文的第二课时，xxx那种以生为本，注重合作，体现自主的生本课堂教学理念。
1. 抓住重点，突破难点，做到长文短讲。
请同学们快速浏览课文，抓住要点用概括的语言说一说这篇课文讲了一个什么故事？抓住小夜莺言行，理解了全文的内容，达到长文短讲的目的。
2.教学设计力求突出学生的主体地位，体现训练意识首先，点拨、精讲时间分配合理，以思维训练为重点，落实“双基”。
学生参与学习活动的人数多，方式多样。
比如：采用了“疑问导读法”和自主、合作、探究的方式。
第二：采用多媒体教学，增强了直观性。
注重学法指导：如分析小夜莺形象时，从人物描写方法的几个方面对学生加以学法上的指导。
第三：课堂上给学生充分地独立学习、思考的时间，在学生默读、划批的基础上，开展同桌合作学习，然后全班交流，鼓励他们谈理解说体会。
课件的设计配合学生的学习进程。
3.教学民主平等，课堂气氛融洽和谐，关注每位学生，参与面广。
通过分析小夜莺的形象，培养学生的爱国主义情感。
4.注重朗读的指导。
本节课，注重朗读的指导，特别是人物对话的指导。
采用了去掉旁白，直接对话的形式，更好的再现了当时的情景。
这种朗读对话的方式在今后的教学中可以借鉴。
教学目标达成，能力目标得到凸显和落实，强化质量，教学效果好。
学生会学，主动学，能总结知识要点。
每个学生都有不同程度收获。
教师情绪饱满，学生体验成功。
评价恰当，富有变化性。
5.小组合作，分工明确，落实到位，形成教学个性。
建议：在知识拓展上，如果让学生针对人物描写的方法，进行一个片断描写，效果会更。
学时教学计划表《生命》单元导学课首学题单姓名_______1.我查找到的“生命”的意思：2.我看到“生命”二字，我想到了：3.浏览语文书第四单元的内容，完成下面的表格。
[教学]师徒结对活动记录表一
![[教学]师徒结对活动记录表一](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2ed83ed0d233d4b04e6975.png)
[教学]师徒结对活动记录表一和集小学教师结对帮扶活动记录表一培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作作为一个刚刚毕业参加工作的大学生～对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚～因此有了与徒弟的第一次交谈～主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导:,一,活用教材～备好知识课活动详细备课是上好一堂课的前提～备课要作到熟悉新课程标准、熟情况记悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材～弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系～这样有利于更好地处理好录教材。
,二,以爱为源～备好情感课在教育教学活动中～师生的矛盾始终是一对主要矛盾～如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师～应认真好学～借鉴优秀教师的教学经验～端正自己的教育观～面向每一位学生～让学生从教师的一举一动中受到激励～感到振奋～使每个学生都感到“老师在期待我”,同时～要因材施教～学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
,三,规范常规～上好纪律课作为一名新教师～所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展～在组织纪律方面～严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况～新老师应严肃对待～及时了解原因～再采取适当的措施～对学生要尝试晓之以理～动之以情～让学生明白全面发展的重要性～从而提高学生的上课积极性。
通过交流使陈老师明白了作为一名新教师～在现行的教指导教育形势下～一定要不断学习～努力探索与实践自己的事业～要进师活动心行自我管理～多从自身找问题、找原因～多进行课后教学反～才得能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容语文教学中反思的重要性教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
师徒结对活动记录表物理
师徒结对活动记录表物理师徒结对活动记录表-物理活动日期：xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx学校活动主题：物理实验——测量光的折射角活动内容：一、活动准备1. 导师与学生一同准备实验所需材料，包括光源、直尺、半圆透镜等。
2. 导师向学生简要介绍折射现象及相关知识，明确实验目的和要求。
二、实验步骤1. 导师示范如何使用直尺测量光的入射角和折射角，并解释测量原理。
2. 学生依次进行实验操作，使用直尺测量不同角度下光的折射角。
3. 导师引导学生记录数据，确保数据准确性。
4. 学生根据测量数据计算不同材料的折射率，并进行比较分析。
三、实验讨论1. 导师与学生一同讨论实验结果，解释观察到的现象和数据之间的关系。
2. 导师提出相关问题，引导学生思考并讨论，加深对物理概念的理解。
3. 学生提出自己的观点和疑惑，与导师及其他学生进行互动交流。
四、实验总结1. 学生总结实验过程和结果，归纳实验中学到的物理知识。
2. 导师对学生的表现进行评价和指导，鼓励学生继续深入学习物理知识。
五、活动反思1. 导师与学生一同回顾活动过程，分享感受和体会。
2. 学生提出对活动的改进建议，以及对今后学习物理的期望。
活动总结：本次物理师徒结对活动以测量光的折射角为主题，通过实际操作和数据分析，学生们对光的折射现象有了更深入的理解。
导师的引导和学生的积极参与使得活动取得了良好的效果。
同时，活动也促进了导师与学生之间的互动和交流，加强了师生之间的关系。
希望今后能继续开展这样的实践活动，提高学生的学科素养和实践能力。
(完整)小学师徒结对活动记录表+范文
数学课组
培养对象
指导老师
活动时间
2015。9.15
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何组织好低年级的课堂纪律？
活动详细
情况记录
1、按照低年级儿童的注意规律,设计课堂教学
低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力,而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。一年级教学中一般安排一个课中静息的环节,或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来,避免呆板单一的学习活动长时间进行,分散学生的注意力。总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。
课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考,就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率
4、积极实施小组互助学习制
教师根据学生的认知水平和个性心理特点可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势,积极推行学生互助机制,同时,教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教,以促进课堂教学效率的提高.
指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾,怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需学课组
培养对象
指导老师
[中学]师徒结对活动记录表
![[中学]师徒结对活动记录表](https://img.taocdn.com/s3/m/329abaffb307e87100f69670.png)
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
指导教师
Hale Waihona Puke 活动心得通过这次的听评课，我感觉到我徒弟岑老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，他清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。
师徒结对活动记录表五
培养对象
岑建锋
指导教师活动心得
这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该从复习的针对性上下功夫。一节好的数学复习课必须具有鲜明的针对性。
师傅：
徒弟：
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表6师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录师徒结对活动记录表一师徒结对活动记录表6师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生对于教师这个职业的理解还不是很清楚因此有了与徒弟的第一次交谈主要围绕如何尽快胜任教学工作展开
数学师徒结对活动记录表一1 (1)
当你意识到要关注学生的识字兴趣和愿望时，如何落实这种关注？
核心问题是要相信你的学生，相信他们具有巨大的识字潜能和创造性，引导他们积极主动识字，有创意的识字，在合作中识字，在交流中分享。其次，要运用多种形象直观的的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习汉字。此外，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用数学。
1、说课与上课要求不同。
上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题。
2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。
3、说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
4、说课要注意的问题：
说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，注意运用教育理论来分析研究问题，防止就事论事，注意避免过与表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论。
师傅指导、反馈意见：
1、作业形式丰富多彩
有写生字及组词、有造句等。老师能根据自己的教学内容来设计作业内容与形式。
2、评语有特点
作业本上盖章有花样，有奖，有优，有进步，有加油等字样，还有多种花样的小动物图案粘贴本上，对学生进行鼓励，还有很多评语语言和蔼，充满温馨，友好和激励。这一点做得比较好。
3、训练要求到位
活动次序
2
日期
10/5
地点
三年级教室
活动内容：
“青蓝工程”师徒结对活动记录表美术
“青蓝工程”师徒结对活动记录表美术活动名称：青蓝工程师徒结对活动活动对象：美术师徒对活动目的：1. 通过师徒结对活动，促进师徒之间的交流与互动，提高师徒之间的工作效率和技术水平。
2. 帮助学徒更好地了解美术行业，提升其专业技能和职业素养。
活动时间：根据具体安排活动流程：1. 确定师徒结对- 定义师和徒的标准和要求- 根据相关标准和要求，确定师徒结对人员2. 师徒相识与交流- 安排师徒见面的时间和地点- 师傅向徒弟介绍自己的经验和专业背景- 徒弟向师傅表达自己的期望和目标3. 活动内容的讨论与制定- 师傅和徒弟根据徒弟的学习需求和师傅的专业经验，制定每个阶段的活动内容和目标- 确定活动的具体安排和时间表- 活动内容可以包括技能培训、专业知识传授、作品创作指导等方面4. 活动执行和跟踪- 按照活动安排，进行各种活动，例如：技能指导、讲座、实践项目等- 定期跟踪学员的学习情况和进展，给予及时的反馈和指导5. 结对活动总结和反馈- 活动结束后，师徒双方总结活动的效果和影响，提出改进意见- 徒弟对师傅的指导和帮助进行反馈- 师傅对徒弟的学习情况进行评价和建议活动细节描述：1. 师徒见面的时间和地点可以选择在工作室、画廊、学校等地方进行，根据实际情况灵活调整。
2. 师傅在见面时，可以向徒弟介绍自己的专业背景、工作经验和作品，以便徒弟更好地了解师傅的专业知识和技能。
3. 活动内容的讨论与制定可以根据徒弟的需求和师傅的经验确定，可包括但不限于以下方面：- 基础的绘画技巧和色彩理论的培训和指导- 专业知识的讲解，例如绘画史、艺术理论等- 绘画作品的创作指导和批改- 参观画展和艺术活动，拓宽徒弟的美术视野4. 活动执行和跟踪可以通过以下方式进行：- 安排定期的见面和交流时间，进行技能指导和项目讨论- 师傅定期观察徒弟的绘画作品和学习表现，给予及时的反馈和指导- 徒弟定期向师傅汇报学习情况和作品进展5. 结对活动总结和反馈是活动的最后一步，用于评估师徒结对活动的效果和质量，并为下一期的活动做准备。
师徒结对徒弟自我鉴定表
师徒结对徒弟自我鉴定表
1. 充满学习热情：我对学习新知识和技能拥有强烈的热情，不断追求自我提升和成长。
2. 虚心接受指导：我愿意倾听师傅的意见和建议，并且虚心对待批评和指导，以改进自己的不足之处。
3. 勤奋努力：我对任务和工作持有高度的责任感，不断努力克服困难，以达到预定的目标。
4. 自主学习：我具备自主学习和解决问题的能力，善于利用各种资源来积极寻求解决方案。
5. 团队合作：我懂得与他人协作，并乐意参与团队活动，共同完成任务。
6. 目标导向：我清楚自己的学习和职业目标，并通过努力工作来实现它们。
7. 诚实守信：我严守道德底线，诚实守信，不以欺骗或任何不诚实的手段达成目标。
8. 责任心强：我对自己的职责和承诺负责，一丝不苟地完成任务和工作。
9. 主动积极：我积极主动地参与到各种活动中，不畏困难，勇于尝试新事物。
10. 持续进步：我不满足于现状，不断寻求提高自己的方法和途径，以成为更好的自己。
以上是我对自己的一些自我评价，将会在师傅的指导下不断完善和发展。
师徒结对活动记录表
时间：2021.03.02
创作：欧阳数
培养对象
宋佳宁
指导老师
李淑环
活动方式
交流探讨
活动内容
新教师应该做好哪些教学准备
活动详细情况记录
作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导：
活动详细情况记录
因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
师徒结对活动记录表六
培养对象
宋佳宁
指导老师
李淑环
活动方式
交流探讨
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题，我们师徒共同探讨。
一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。
这节课存在的一些不足，时间上把握还有点不够，感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效果，但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存在的一些技术问题。