微生物生态答案
第九章 微生物生态习题及答案
第九章微生物生态学习题一、名词解释1．硝化作用2．菌根3．活性污泥（activated sludge）：4．反硝化作用5．硫化作用6．氨化作用7．共生8．微生物生态学9．根际微生物：10．根圈效应：11．根土比：12．氨化作用：13．微生态制剂（microecologics）：14．正常菌群（normal microflora）：15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：16．拮抗（antagonism）：17．寄生（parasitism）：18．富营养化9eutrophication）：19．BOD（biochemical oxygen demand）：20．COD（chemical oxygen demand）：21．TOD：22．DO：23．产甲烷细菌（methanogens）二、填空题1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
三、选择题（4个答案选1）1、总大肠菌群中不包括（）。
A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。
A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。
周德庆第三版《微生物学》第八章部分名词解释及思考题答案
第八章微生物的生态名词解释1、微生物生态学：微生物生态学是生态学的一个分支，它研究对象是微生物生态系统的结构及其与周围生物及非生物环境系统间相互作用的规律。
29、正常菌群：生活在健康动物各部位，数量大、种类较稳定且一般是有益无害的微生物，称为正常菌群。
30、宏基因组：出生后才驻入人体，尤其是肠道内1000 种左右的正常菌群——共生微生物群的总基因组，即宏基因组。
31、微生态学：以微生物学和实验动物学为基础，研究正常微生物菌群与其宿主的相互关系及其作用机制的新兴边缘学科。
32、微生态系统：在特定的空间和时间范围内，由个体20〜200卩m不同种类组成的生物群与其环境组成的整体。
34、微生态失调：正常的微生物群之间和正常微生物群与宿主之间的微生态平衡，在外环境影响下，由生理性组合转变为病理性组合状态。
35、条件致病菌：条件致病菌又称为机会致病菌，在某种特定条件下可致病的细菌，称为条件致病菌。
条件致病菌是人体的正常菌群，当其集聚部位改变、机体抵抗力降低或菌群失调时则可致病，如变形杆菌。
37、微生态制剂：用于提高人类、畜禽宿主或植物寄主的健康水平的人工培养菌群及其代谢产物，或促进宿主或寄主体内正常菌群生长的物质制剂之总称。
可调整宿主体内的微生态失调，保持微生态平衡。
38、益生菌剂：通常是指一类分离自正常菌群，以高含量活菌为主体，一般以口服或粘膜途径投入，有助于改善宿主特定部位微生态平衡并兼有若干其他有益生理活性的生物制剂。
39、益生元（双歧分子）：专指一类人类不能消化吸收的低聚糖类食物成分，通过选择性的刺激一种或几种细菌的生长与活性而对寄主产生有益的影响，从而改善寄主健康的物质。
41、悉生生物：凡已人为地接种上某种或某些已知纯种微生物的无菌动物或植物，即已知其上所含微生物群的大生物称为悉生生物。
52、混菌培养（混合培养）：混菌培养又叫混合培养，也称混合发酵，是在深入研究微生物纯培养基础上的人工“微生物生态工程” ，指将两种或多种微生物混合在一起培养，以获得更好效果的培养方法。
第十章 微生物生态答案
第八章微生物生态习题参考答案一、名词解释1、微生物之间的捕食关系:是一种微生物吞食或消化另一种微生物的现象，如原生动物捕食细菌，放线菌和真菌孢子等。
2、微生物之间的共生关系:是两种微生物紧密地结合在一起，形成特定结构的共生体，两者绝对互为有利，生理上发生一定的分工，且具有高度专一性，其他微生物种一般不能代替共生体中的任何成员。
且分开后难以独立生活，但不排除在另一生境中独立生活。
3、微生物之间的偏利互生关系:这种关系是指在一个生态系统中的两个微生物类群共栖，一个群体得益，而另一个群体既不得益也不受害的情况。
4、微生物之间的寄生关系:是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内，并从后一种微生物的细胞中获取营养而生存，常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象。
5、微生物之间的拮抗关系:是两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
6、微生物之间的竞争关系:是指两个或多个微生物种群生活于同一环境中时，竞争同一基质，或同一环境因子或空间而发生的其中一方或两方的群体大小或生长速率受到限制的现象。
7、土著性微生物区系:是指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感，常年维持在某一水平上，即使由于有机物质的加入或温度、湿度变化而引起的数量变化，其变化幅度也较小的微生物类群。
8、极端环境微生物：能生存于极端环境如高温、低温、高酸、高碱、高压、高盐等环境中的微生物。
9、微生物生态学：就是研究处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件，以及它们之间的相互关系的科学。
10、水体的富营养化：是指水体中氮、磷元素等营养物的大量增加，远远超过通常的含量，结果导致原有生态系统的破坏，使藻类和某些细菌的数量激增，其他生物种类减少。
二、填空题1、互惠关系，共生关系，拮抗关系，寄生关系，捕食关系2、处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件及它们之间的相互关系3、高，高，高，高4、碳，能，氮5、特异性拮抗，非特异性拮抗6、营养，空间7、高温，高酸，高碱，高压，高盐，低温8、低，工业有机废水，生活污水，废弃物9、极端嗜热菌，兼性嗜热菌，耐热细菌10、微生物的营养类型多、基质来源广、适应性强，微生物能形成芽孢、孢子休眠体、可在自然界中长期存活，微生物个体小易随水流、气流等迅速传播11、非嗜盐微生物，弱嗜盐微生物，中等嗜盐微生物，极端嗜盐微生物，耐盐微生物三、选择题1、A2、C3、C4、B5、A6、C7、B8、B9、D 10、A11、D 12、C 13、B 14、B 15、A16、D 17、A18、C四、判断题1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、×10、×五、简答题1、举例阐述微生物之间的偏利共栖互生关系。
第九章 微生物生态习题及答案
第九章微生物生态学习题一、名词解释1．硝化作用2．菌根3．活性污泥（activated sludge）：4．反硝化作用5．硫化作用6．氨化作用7．共生8．微生物生态学9．根际微生物：10．根圈效应：11．根土比：12．氨化作用：13．微生态制剂（microecologics）：14．正常菌群（normal microflora）：15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF16．拮抗（antagonism）：17．寄生（parasitism）：18．富营养化9eutrophication）：19．BOD（biochemical oxygen demand）：20．COD（chemical oxygen demand）：21．TOD：22．DO：23．产甲烷细菌（methanogens）二、填空题1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF，，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
三、选择题（4个答案选1）1、总大肠菌群中不包括（）。
A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。
A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAFA、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。
大学第十章微生物生态学题库汇总
------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 第十章微生物生态学单项选择题1.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记地球被科学家划分为4个圈，不包括下列哪一项( )。
选项A）土壤圈选项B）大气圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：A2.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生态圈中，起着主导作用的是( )。
选项A）大气圈选项B）生物圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：B3.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生物循环的特点是( )。
选项A）运转较缓慢选项B）可循环性选项C）运转迅速）以上均是D选项．答案：C11. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：理解( ) 。
生态系统结构不包括下面哪一个方面选项A）外源能选项B）生物关系选项C）营养循环选项D）能量代谢答案：D12. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：认知( ) 。
生物在生态系统物质循环中扮演着重要作用，但不包括选项A）生产者选项B）消费者选项C）分解者选项D）固定者答案：D13. 知识点：1(生态系统) 难易度：较难认知度：认知( ) 。
微生物生态系统自身的特点不包括选项A）微环境选项B）稳定性选项C）协调性选项D）适应性答案：C认知度：理解难易度：较难) 生态系统1(知识点：14.( ) 。
成熟的生态系统的平衡特点是选项A）生产者、消费者、分解者比例相同选项B）物质循环与能量循环协调畅通选项C）系统的输入和输出在比例上合理选项D）物质循环与能量循环大致相等答案：B15.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解。
)土壤中三大类群体微生物以数量排序为(选项A）细菌＞放线菌＞真菌）细菌＞真菌＞放线菌B选项C选项）放线菌＞细菌＞真菌选项D）真菌＞细菌＞放线菌A答案：难易度：容易认知度：理解2(16.知识点：微生物在自然界中的分布) )。
微生物课后习题答案
微生物课后习题答案微生物课后习题答案微生物是生物学的一个重要分支，研究微小生物体的结构、功能、分类和演化等方面。
在学习微生物课程时，习题是检验学生对所学知识理解和掌握程度的重要方式。
下面将给出一些微生物课后习题的答案，希望能够帮助同学们更好地学习和理解微生物知识。
1. 什么是微生物？答：微生物是指肉眼无法直接观察到的微小生物体，包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。
它们广泛存在于自然界的各个环境中，对地球生态系统的平衡和人类的生活起着重要作用。
2. 细菌的形态有哪些？答：细菌的形态多样，主要分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
球菌呈圆形，如链球菌；杆菌呈长条状，如大肠杆菌；螺旋菌呈螺旋状，如梅毒螺旋体。
3. 真菌的特点是什么？答：真菌是一类以吸收有机物为营养方式的生物，其特点包括具有真核细胞结构、细胞壁含有纤维素和壳聚糖、能够产生孢子等。
真菌可以分为子囊菌、担子菌和接合菌三个门。
4. 病毒的结构由哪些部分组成？答：病毒的结构由核酸和蛋白质两个部分组成。
核酸可以是DNA或RNA，蛋白质包裹着核酸形成病毒颗粒。
病毒还可以具有外壳或包膜，外壳由蛋白质构成，包膜则由宿主细胞的膜组成。
5. 原生动物的生活方式有哪些？答：原生动物的生活方式多样，包括自由游动、寄生、共生等。
自由游动的原生动物通过伪足等结构在水中自由活动；寄生的原生动物依赖宿主生活，如疟原虫寄生在人体内；共生的原生动物与其他生物形成互利共生关系，如瘤胃中的共生原生动物帮助反刍动物消化纤维素。
6. 微生物在生活中的应用有哪些？答：微生物在生活中有许多应用，如食品工业中的酵母发酵制作面包、啤酒等；医药领域中的抗生素和疫苗的生产；环境保护中的污水处理和生物降解等。
此外，微生物还可以用于农业、能源生产以及基因工程等领域。
7. 微生物的传播途径有哪些？答：微生物的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播和食物水源传播等。
空气传播是指微生物通过空气中的气溶胶传播，如流感病毒；飞沫传播是指微生物通过呼吸道分泌物传播，如结核杆菌；接触传播是指微生物通过直接或间接接触传播，如手部细菌的传播；食物水源传播是指微生物通过食物或水源传播，如霍乱弧菌。
微生物学习题及答案
微生物学习题及答案微生物学是研究微生物的形态、结构、生理、分类、遗传、生态、进化及其与人类关系的科学。
以下是一些常见的微生物学习题及答案。
题目一：请简述微生物的定义及其主要类别。
答案：微生物是一类体积微小、结构简单、繁殖速度快的生物，包括细菌、真菌、病毒、原生动物、藻类等。
它们广泛存在于自然界中，对生态系统平衡和人类健康有着重要影响。
题目二：什么是细菌的革兰氏染色，它在细菌分类中有何作用？答案：革兰氏染色是一种区分细菌的染色方法，根据细菌细胞壁的组成和结构，将细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两大类。
革兰氏阳性细菌的细胞壁较厚，含有较多的肽聚糖，而革兰氏阴性细菌的细胞壁较薄，外膜中含有较多的脂质。
这种染色方法有助于细菌的分类和鉴定。
题目三：病毒的结构特点是什么？答案：病毒是一种非细胞生物，其结构由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成。
病毒没有自己的代谢系统，必须依赖宿主细胞进行复制。
病毒的遗传物质可以是单链或双链，其复制和表达机制与细胞生物不同。
题目四：真菌的繁殖方式有哪些？答案：真菌的繁殖方式主要有无性繁殖和有性繁殖两种。
无性繁殖通过孢子形成，如分生孢子、孢子囊孢子等；有性繁殖则涉及配子的结合，形成有性孢子，如子囊孢子和担孢子。
题目五：为什么说微生物在生态系统中扮演着重要角色？答案：微生物在生态系统中的作用包括：作为分解者参与物质循环，将有机物质转化为无机物质，供植物吸收利用；作为生产者通过光合作用或化学合成作用产生有机物；作为消费者参与食物链，影响能量流动；以及在人类健康和疾病防治中的作用，如益生菌和病原微生物。
题目六：请列举几种常见的微生物疾病及其预防措施。
答案：常见的微生物疾病包括流感、霍乱、结核病等。
预防措施包括：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手；接种疫苗；避免接触病患；合理饮食，增强免疫力；在流行病季节减少到人群密集的地方等。
结束语：微生物学是一个不断发展的领域，了解微生物的特性和作用对于我们理解自然界和维护人类健康至关重要。
微生物生态试题及答案
微生物生态试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 微生物生态学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 微生物群落的结构和功能B. 微生物与环境的相互关系C. 微生物的分类和鉴定D. 微生物在生态系统中的作用答案：C2. 下列哪项不是微生物生态学的研究方法？A. 显微镜观察B. 分子生物学技术C. 化学分析D. 植物栽培答案：D3. 微生物在生态系统中扮演的角色不包括以下哪一项？A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 寄生者答案：D4. 以下哪种微生物不属于原核生物？A. 细菌B. 放线菌C. 酵母菌D. 蓝细菌答案：C5. 微生物生态学中，微生物群落的演替过程通常受到哪些因素的影响？A. 环境条件B. 微生物种类C. 微生物数量D. 所有以上因素答案：D6. 在微生物生态学中，哪种物质不是微生物分解的主要物质？A. 纤维素B. 木质素C. 蛋白质D. 塑料答案：D7. 微生物生态学研究中，哪种技术常用于微生物群落结构的分析？A. 显微镜计数B. 培养基分离C. 16S rRNA基因测序D. 化学分析答案：C8. 微生物在环境中的分布通常受到哪些因素的影响？A. 温度B. pH值C. 营养物质D. 所有以上因素答案：D9. 在微生物生态学中，哪种微生物不是通过光合作用获取能量？A. 蓝细菌B. 绿藻C. 酵母菌D. 红细菌答案：C10. 微生物生态学中，哪种微生物不是通过发酵过程产生能量？A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 蓝细菌答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 微生物在生态系统中的功能包括以下哪些？A. 物质循环B. 能量流动C. 环境净化D. 生物多样性维持答案：ABCD2. 微生物生态学研究中，以下哪些因素会影响微生物群落的结构？A. 温度B. pH值C. 营养物质的可用性D. 微生物之间的相互作用答案：ABCD3. 微生物生态学中，以下哪些微生物属于真核生物？A. 酵母菌B. 放线菌C. 原生动物D. 蓝细菌答案：AC4. 微生物生态学研究中，以下哪些技术可以用于微生物的鉴定？A. 形态学观察B. 生化试验C. 16S rRNA基因测序D. 免疫学方法答案：ABCD5. 微生物在环境中的作用包括以下哪些？A. 作为病原体B. 作为生物指示器C. 作为生物修复剂D. 作为生物肥料答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 微生物生态学是一门研究微生物与环境之间相互作用的科学。
微生物生态学习题-问答题
微生物生态学习题-问答题
1. 什么是微生物生态学？
微生物生态学是研究微生物与周围环境相互作用的学科，旨在探讨微生物在不同环境中的生存、生长和代谢机制，以及它们对环境的影响。
2. 什么是微生物群落？
微生物群落是一种微生物集合体，由多种不同种类的微生物组成，它们共同生存和繁殖。
微生物群落在环境和宿主中扮演着重要的角色。
3. 什么是微生物群落多样性？
微生物群落多样性是微生物群落中不同种类微生物的数量和丰度的度量。
微生物群落多样性是评价环境和生态系统健康的重要指标。
4. 微生物群落多样性受哪些因素影响？
微生物群落多样性受到多种因素的影响，包括环境因素、宿主因素、微生物间相互作用以及人为干扰等。
5. 什么是微生物群落功能？
微生物群落功能包括微生物群落中微生物的代谢和生理特性，以及微生物在多种生态系统中的功能。
微生物群落的功能对于生态系统的稳定性和功能具有重要的影响。
6. 微生物在环境中的作用有哪些？
微生物在环境中具有多种作用，包括有益作用和有害作用。
有益作用如土壤肥力的维持、生态系统的平衡等；有害作用如致病、腐化等。
7. 微生物在生命科学研究中的应用有哪些？
微生物在生命科学研究中具有广泛的应用，包括疾病诊断、新药开发、农业生产等方面。
微生物生态学也在环境保护和生态修复方面有着广泛的应用前景。
以上就是微生物生态学习题的问答内容，重要的是了解微生物生态学的基本概念、微生物群落的多样性与功能、微生物在环境中的作用以及微生物在生命科学研究中的应用。
这对于深入了解和研究微生物在生态系统中的作用、生命科学研究以及环境保护和生态修复等方面具有重要意义。
微生物生态试题及答案格式校正版
微生物生态试题及答案格式校正版公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]第八章微生物生态试题一．选择题：81234.在制作酸菜或青贮饲料时，一般并不人工接种乳酸菌，这是人们利用了植物的：A.根际微生物B.叶面附生微生物C.与植物共生的根瘤菌D.寄生于植物的微生物答：(B)81235.指出下列中不是微生物与植物形成的共生体的是：A.根瘤B.菌根C.叶瘤D.叶面乳酸菌答：(D)81236.根土比是指：A.植物根际土壤重与根外土壤重之比。
B.根外土壤重与根际土壤重之比。
C.每克植物根际土壤中微生物数量与每克根外土壤中微生物数量之比。
D.每克根外土壤中微生物数量与每克根际土壤中微生物数量之比。
答：(C)81237.植物根际每克土壤的微生物数量与每克根外土壤中微生物数量之比，称之为：A土根比B根土比C比土根D比根土答：(B)81238.土壤中有一部分微生物在有新鲜有机残体进入时便大量发育占优势，而新鲜有机体被分解后迅速衰退，这类微生物称之为：A.发酵性微生物区系B.土着性微生物区系C.清水型水生微生物D.腐生性水生微生物答：(A)81239.土壤中有一部分微生物对于新鲜有机物质的进入并不敏感，常年保持在某一数量水平上，这部分微生物称之为：A.发酵性微生物区系B.土着性微生物区系C.清水型水生微生物D.腐生性水生微生物答：(B)81240.好氧性微生物与厌氧性微生物共栖时，两者可形成：A.互利共栖关系B.偏利共栖关系C.拮抗关系D.寄生关系答：(B)81241.酸菜腌制后可以保存相当长的时间，这是人们利用了微生物之间的A.捕食关系。
B.寄生关系。
C.非专一性拮抗关系。
D.专一性拮抗关系。
答：(C)81242.弗来明发现青霉素是由于观察到在产黄青霉菌菌落周围不见有革兰阳性细菌生长，而再深入研究创造奇迹的。
这是人类首次观察到的微生物之间的。
A.寄生关系。
B.捕食关系。
C.专一性拮抗关系。
第九章微生物生态答案
第九章微生物生态答案第八章习题答案一.名词解释1.硝化作用：氨态氮经硝化细菌的氧化,转化为硝酸态氮的过程.2土壤微生物区系：指在某一特定环境和生态条件下的土壤微生物所存在的微生物种类,数量以及参与物质循环的代谢物质强度.3 土著性微生物：指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感的微生物,如革兰氏阳性球菌,色杆菌,芽孢杆菌,节杆菌,分支杆菌,放线菌,青霉,曲霉和从霉,他们常年维持在某一数量水平上,即使由于有机物质的加入或温度,湿度等变化而引起数量变化,其数量变化也很少.4发酵性微生物：指土壤中那些对新鲜有机物质很敏感的微生物,在有新鲜动植物残体存在是可爆发性的旺盛发育,而在新鲜残体消失后又很快消退的微生物,包括各类革兰氏阳性阴性无芽孢杆菌,酵母菌,芽孢杆菌,链霉菌和根霉等.5 生物降解：是指环境微生物被生物主要是微生物分解为小分子物质甚至是彻底分解为CO2和水的过程.6 BOD5 ：表示在20℃下，1L污水中的有机物进行微生物氧化时5天所消耗溶解氧的毫克数。
7 COD：化学需氧量，是指采用强氧化剂将1升污水中的有机物完全氧化后所消耗氧的毫克数。
8根土比：即根际微生物数量与非根际土壤微生物数量的比值来表示。
9根圈：也称根际，指生长中的植物根系直接影响的土壤范围。
二．填空1．微生物之间的相互关系有:偏利共栖,互利共栖,共生关系,竞争关系,拮抗关系,寄生关系和捕食等.2．根际微生物对植物的有益影响有::改善对植物的营养源,产生生长调节物调节植物生长,分泌抗生素类物质抑制植物潜在病原菌生长和增加矿物质的溶解性.3.沼气发酵的三个阶段分别由厌氧或兼性厌氧的水解性细菌或发酵性细菌、产酸产乙酸的细菌群、严格厌氧的产甲烷菌群三种菌群的作用。
4.我国生活饮用水水质标准规定1L水中大肠杆菌群数不超过3个5．细胞型微生物包括的主要类群为细菌，放线菌，霉菌，酵母菌。
6一种种群因另一种种群的存在或生命活动而得利，而后者没有从前者受益或受害，此两种群之间的关系为___偏利作用___。
微生物学第二版参考答案
微生物学第二版参考答案微生物学第二版参考答案微生物学是研究微生物的科学，涉及到生物学、医学、环境科学等多个学科领域。
对于学习微生物学的学生来说，掌握正确的参考答案是提高学习效果的关键。
本文将为大家提供微生物学第二版参考答案，帮助大家更好地理解和掌握微生物学的知识。
第一章：微生物的概述1. 微生物的定义：微生物是一类不能用肉眼观察到的生物，包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。
2. 微生物的分类：微生物可以根据其细胞结构、生活方式和遗传物质等特征进行分类。
3. 微生物的重要性：微生物在生态系统中起着重要的角色，如参与物质循环、维持生态平衡等。
第二章：微生物的结构和功能1. 细菌的结构：细菌包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和核酸等结构。
2. 细菌的功能：细菌具有多样的功能，如合成蛋白质、分解有机物、产生抗生素等。
3. 真菌的结构：真菌包括菌丝、孢子、菌核和菌盖等结构。
4. 真菌的功能：真菌可以分解有机物、产生酶、参与土壤生态系统等。
第三章：微生物的生长和繁殖1. 微生物的生长：微生物的生长包括营养摄取、代谢、生长分裂等过程。
2. 微生物的繁殖：微生物可以通过二分裂、芽生、孢子形成等方式进行繁殖。
3. 微生物的生长曲线：微生物的生长曲线包括潜伏期、指数期、平台期和死亡期等阶段。
第四章：微生物的遗传与变异1. 微生物的遗传物质：微生物的遗传物质包括DNA和RNA，其中DNA是主要的遗传物质。
2. 微生物的遗传变异：微生物可以通过基因突变、基因重组等方式发生遗传变异。
3. 微生物的遗传传递：微生物的遗传信息可以通过垂直传递和水平传递进行传递。
第五章：微生物的代谢与生态1. 微生物的代谢类型：微生物的代谢包括光合作用、呼吸作用、发酵作用等多种类型。
2. 微生物的生态功能：微生物在生态系统中参与物质循环、能量转化等功能。
3. 微生物的微生态系统：微生物可以形成微生态系统，如肠道微生态系统、土壤微生态系统等。
第六章：微生物与人类1. 微生物与人类的关系：微生物与人类有着密切的关系，如参与人体免疫、引起疾病等。
微生物生态试题及答案 格式校正版
第八章微生物生态试题一．选择题：81234.在制作酸菜或青贮饲料时，一般并不人工接种乳酸菌，这是人们利用了植物的：A.根际微生物B.叶面附生微生物C.与植物共生的根瘤菌D.寄生于植物的微生物答：(B)81235.指出下列中不是微生物与植物形成的共生体的是：A.根瘤B.菌根C.叶瘤D.叶面乳酸菌答：(D)81236.根土比是指：A.植物根际土壤重与根外土壤重之比。
B.根外土壤重与根际土壤重之比。
C.每克植物根际土壤中微生物数量与每克根外土壤中微生物数量之比。
D.每克根外土壤中微生物数量与每克根际土壤中微生物数量之比。
答：(C)81237.植物根际每克土壤的微生物数量与每克根外土壤中微生物数量之比，称之为：A土根比B根土比C比土根D比根土答：(B)81238.土壤中有一部分微生物在有新鲜有机残体进入时便大量发育占优势，而新鲜有机体被分解后迅速衰退，这类微生物称之为：A.发酵性微生物区系B.土著性微生物区系C.清水型水生微生物D.腐生性水生微生物答：(A)81239.土壤中有一部分微生物对于新鲜有机物质的进入并不敏感，常年保持在某一数量水平上，这部分微生物称之为：A.发酵性微生物区系B.土著性微生物区系C.清水型水生微生物D.腐生性水生微生物答：(B)81240.好氧性微生物与厌氧性微生物共栖时，两者可形成：A.互利共栖关系B.偏利共栖关系C.拮抗关系D.寄生关系答：(B)81241.酸菜腌制后可以保存相当长的时间，这是人们利用了微生物之间的A.捕食关系。
B.寄生关系。
C.非专一性拮抗关系。
D.专一性拮抗关系。
答：(C)81242.弗来明发现青霉素是由于观察到在产黄青霉菌菌落周围不见有革兰阳性细菌生长，而再深入研究创造奇迹的。
这是人类首次观察到的微生物之间的。
A.寄生关系。
B.捕食关系。
C.专一性拮抗关系。
D.非专一性拮抗关系。
答：(C)81243.红萍与蓝细菌之间不仅在营养上互生，且蓝细菌生存于红萍腹腔内，它们之间是一种：A.互生关系。
微生物题库(附参考答案)
微生物题库（附参考答案）一、单选题（共58题，每题1分，共58分）1.噬菌体属于下列哪一类生物诱变剂( )A、转化诱发突变剂B、转导诱发突变剂C、转座诱发突变剂D、定点诱变正确答案：B2.生态系统中的生产者光合细菌属于 ( )。
A、化能异养微生物B、光能异养微生物C、光能自养微生物D、化能自养微生物正确答案：C3.在土壤配施菌根真菌制成的微生物肥料,有利于植物吸收下列哪种元素( )。
A、氮B、硫C、碳D、磷正确答案：D4.微生物生长所需要的生长因子(生长因素)是( )A、微量元素B、氨基酸和碱基C、维生素D、B C二者正确答案：D5.鞭毛的化学组分主要是( )。
A、蛋白质B、脂类C、核酸D、多糖正确答案：A6.以下哪项与极端微生物的应用无关( )。
A、碱性酶用于生产洗衣粉B、Taq DNA酶应用与PCRC、古菌产甲烷D、根瘤菌固氮正确答案：D7.筛选高产蛋白酶的枯草芽孢杆菌突变株是利用下列什么方法( )。
A、梯度平板法B、根据菌落特征筛选(有透明圈)C、随机筛选D、冷敏感菌筛选正确答案：B8.光能自养菌的能源和碳源分别是( )A、光;CO2B、光;有机物C、无机物;CO2D、无机物;有机物正确答案：A9.能够与植物的根系形成共生体结构—菌根的微生物是 ( )A、根瘤菌B、弗兰克氏菌C、菌根真菌D、鱼腥藻正确答案：C10.下列诱变剂中属于烷化剂的是( )A、羟胺B、甲基磺酸乙酯C、紫外线D、亚硝酸正确答案：B11.泡囊丛枝菌根真菌属于 ( )A、外生菌根真菌B、白腐真菌C、内生菌根真菌D、寄生真菌正确答案：C12.真菌在液体培养基培养基中进行通气搅拌或振荡培养会产生( )。
A、菌丝网B、菌丝环C、菌丝球D、菌丝体正确答案：C13.以下能通过光合磷酸化产生NADPH2的微生物是( )A、念珠藻B、鱼腥草C、A和BD、A和B均不是正确答案：C14.下列微生物中,( )属于革兰氏阴性菌。
A、大肠杆菌B、巨大芽孢杆菌C、金黄葡萄球菌阳性D、肺炎双球菌正确答案：A15.自然环境中,脱硫作用的主要产物是 ( )。
第九章 微生物生态习题及答案
第九章微生物生态学习题一、名词解释1．硝化作用2．菌根3．活性污泥（activated sludge）：4．反硝化作用5．硫化作用6．氨化作用7．共生8．微生物生态学9．根际微生物：10．根圈效应：11．根土比：12．氨化作用：13．微生态制剂（microecologics）：14．正常菌群（normal microflora）：15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：16．拮抗（antagonism）：17．寄生（parasitism）：18．富营养化9eutrophication）：19．BOD（biochemical oxygen demand）：20．COD（chemical oxygen demand）：21．TOD：22．DO：23．产甲烷细菌（methanogens）二、填空题1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
三、选择题（4个答案选1）1、总大肠菌群中不包括（）。
A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。
A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。
《微生物生态学》课程考试试卷B及答案
《微生物生态学》课程考试试卷B专业： 考试日期：试卷所需时间：120分钟 闭卷 试卷总分：100分（答案全部写在答题纸上）一．名词解释（共10小题，每小题3分，共30分）1.微生物生态学2.COD3.根际微生物4.解汞作用5.嗜极微生物6.反硫化作用7.有机物矿化8.生物膜9.不可培养微生物 10.生物絮凝作用二、单项选择题(共10小题，每小题1分，共10分)1．氧化亚铁硫杆菌要在何种环境下生活（ ）A.碱性B.酸性C.中性偏碱性D.中性 2．活性污泥中的微生物有（ ）A ．好氧微生物B ．专性厌氧微生物C ．兼性厌氧微生物D ．好氧、专性厌氧及兼性厌氧微生物 3．沼气发酵的主要产物为（ ）A ．CO 2B ．CH 4C ．NH 3D ． H 2S 4．菌根是什么和植物的共生体（ ）A ．细菌B ．放线菌C ．真菌D ．酵母菌 5．根瘤菌的功能中描述错误的是（ ）A ．利用光能合成ATPB ．产生豆血红蛋白起调节氧的缓冲作用C ．能量的供应D ．固氮产物的同化和转运 6. 泡菜食品中乳酸细菌与好氧菌的关系是（ ） A ．共生 B ．拮抗 C ．互生 D ．捕食 7．化能自养微生物不包括（ ）A ．硫细菌B ．氢细菌C ．硝化细菌D ． 产甲烷菌8．加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物之间的（ ）A ．互生关系B ．共生关系C ．竞争关系D ．寄生关系 9. 下列微生物中不能利用分子氮的是（ ）A ．霉菌B ．弗兰克氏菌C ．根瘤菌D ．圆褐固氮菌10. 下列汞形式中毒性最强的是（ ）A ．朱砂B ．Hg+C ．Hg2+D ．甲基汞 三、填空题(每空1分，共12分)1. 分解木质素的微生物主要是真菌类，包括____、_____、_____等三种类型。
2. 固氮酶是由____和_____两种组分组成；该酶对_____高度敏感。
3. 根据生物膜法处理系统中所用的填充物的不同，可分为____、_____、_____等类型。
周德庆微生物学教程第3版微生物的生态课后答案与解析
4.用微生物监测环境污染（1）用肠道菌群的数屋作为水体质量的指标。
（2）用“艾姆氏试验法”（Ames test）检测水体的污染状况和食品、饮料、药物屮是否含有“三致”毒物。
（3）利用生物发光监测环境污染。
发光细菌是一类G、长有极生鞭毛的杆菌或弧菌，兼性厌氧，在有氧条件下能发出波长为475〜5O5nm的荧光。
①在发光细菌中，单个或较稀的细胞群不发荧光，只有当细胞达到一定浓度尤其是形成菌落或菌苔时才会发光。
②细菌发光的强度受环境中氧浓度、毒物种类及苴含慣等的影响，只要用灵敏的光电测定仪器就可方便地检测试样的污染程度或毒物的毒性强弱。
8.2课后习题详解1.为什么说十•壤是人类最丰富的菌种资源库？如何从屮筛选所需要的菌种？答：（1）土壤是人类最丰富的菌种资源库的原因：①为微生物提供了良好的C源、N源、能源；②为微生物提供了有机物、无机盐、微童元素；③满足了微生物对水分的要求；④土壤pH值范围5.5〜8.5之间；⑤温度；季节与昼夜温差不大：⑥土壤颗粒空隙间充满着空气和水分；⑦适宜的渗透压。
（2）从土壤中筛选所需菌种的一般步骤：采集菌样T富集培养―纯种分离T性能测定。
①采集菌样：从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。
②富集培养：设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数呈大大增加，从而分离出所需微生物。
③纯种分离：接种前婆对培养基进行灭菌处理。
在整个微牛物的分离和培养中，-定要注意在无菌条件下进行。
纯化微生物培养的接种方法包括稀释涂布平板法、划线平板法等。
④性能测定。
2.试讨论空气、灰尘、微生物和微生物学间的相互关系。
答：空气、灰尘、微生物和微生物学间的相互关系如下：（1）空々中并不含微生物生长繁殖所需要的营养物质、充足的水分和其他条件，且口光中还有有害的紫外线的照射，因此不是微生物良好的生存场所。
然而，空气中还是含有一定数量的微生物。
这是由于土壤、人和动植物体等物体上不断以微粒、尘埃等形式飘逸到空气中而造成的。
微生物第八章试题及答案
微生物第八章试题及答案1. 试述微生物在生态系统中的作用。
答案：微生物在生态系统中扮演着分解者的角色，它们通过分解死亡的有机物质，将有机物质转化为无机物质，从而促进了物质循环。
此外，某些微生物还能进行固氮作用，为植物提供氮源，而一些光合细菌则能通过光合作用产生氧气。
2. 描述微生物在食品工业中的应用。
答案：微生物在食品工业中有着广泛的应用，如在发酵过程中，酵母菌用于面包和啤酒的生产，乳酸菌用于酸奶和奶酪的制作，而醋酸杆菌则用于醋的发酵。
此外，微生物还可用于生产酶制剂、食品添加剂和维生素等。
3. 阐述抗生素的发现对医学领域的影响。
答案：抗生素的发现极大地改变了医学领域，它为治疗由细菌引起的感染性疾病提供了有效的手段。
抗生素的广泛应用减少了感染性疾病的死亡率，提高了手术的成功率，并促进了现代医学的发展。
4. 列举几种常见的微生物分类方法。
答案：微生物的分类方法包括基于形态学的分类、基于生理生化特性的分类、基于遗传信息的分类等。
形态学分类主要依据微生物的形态特征，如细菌的菌落形态、真菌的孢子形态等。
生理生化分类则依据微生物的代谢类型、酶活性等生理生化特性。
遗传信息分类则是通过分析微生物的DNA序列来确定其分类。
5. 简述微生物在环境治理中的应用。
答案：微生物在环境治理中扮演着重要角色，它们可以用于污水处理、土壤修复和大气污染控制。
例如，某些细菌能够分解污水中的有机污染物，而某些真菌则能够吸收土壤中的重金属。
此外，一些微生物还能通过代谢作用减少大气中的温室气体排放。
6. 描述微生物在农业生产中的作用。
答案：微生物在农业生产中具有多种作用，包括提高土壤肥力、促进植物生长、防治植物病害等。
例如，固氮菌能够将大气中的氮转化为植物可利用的形式，而某些微生物则能够产生植物生长激素，促进植物生长。
此外，一些微生物还能产生抗生素，用于防治植物病害。
7. 列举几种常见的微生物疾病及其预防措施。
答案：常见的微生物疾病包括结核病、霍乱、肺炎等。
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第八章微生物生态答案一．选择题：81234.B81235.D81236.C81237.B81238.A81239.B81240.B81241.C81242.C81243.B81244.B81245.A81246.A81247.A81248.C81249.C81250.D81251.C81252.B81253.B81254.B81255.A81256.D81257.D81258.D81259.B81260.C81261.A81262.D81263.C81264.B81265.B81266.A81267.D81268.B81269.D81270.C81271.C81272.A81273.D81274.B81275.B81276.A81277.D81278.D81279.A81280.A81281.B81282.C81283.A二．判断题：81284.错。
81285.错。
81286.错。
81287.对。
81288.错。
81289.对。
81290.错。
81291.错。
81292.错。
81293.对。
81294.错。
81295.错。
81296.错。
81297.对。
81298.错。
81299.错。
81300.错。
81301.错。
81302.对。
81303.错。
81304.对。
81305.错。
81306.对。
81307.错。
81308.错。
81309.错。
81310.错。
81311.错。
81312.错。
81313.对。
81314.错。
81315.错。
81316.错。
81317.对。
81318.错。
81319.错。
81320.错。
81321.错。
81322.错。
81323.错。
81324.错。
81325.错。
81326.对。
81327.对。
81328.对。
81329.错。
81330.对。
81331.错。
81332.错。
81333.错。
81334.对。
三．填空题：81335.互惠关系，共生关系，拮抗关系，寄生关系，捕食关系81336.根瘤，菌根81337.处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件及它们之间的相互关系81338.70-90 ，0.0181339.5-30，有机质，偏碱性81340.真菌，细菌，病毒，真菌81341.不是，没有81342.细菌，放线菌，真菌，藻类，原生动物，细菌，藻类，原生动物81343.真菌，中性偏碱81344.耕作，减少81345.好氧性微生物，厌氧性微生物，兼性厌氧性微生物81346.有机质含量，水分，pH，温度81347.高选择性81348.高，高，高，高81349.碳，能，氮81350.特异性拮抗，非特异性拮抗81351.乳酸，人工接种81352.少，菌丝体，土粒间隙81353.内生菌根，外生菌根，内生菌根81354.病原菌造成的植物病害，在某种程度上竞争某种有限的同一营养81355.转化有机物为速效养分如氨化作用，转化无效矿物元素为有效元素，产生生长剌激物促进生长；产生抗生素抑制病害菌81356.硅藻，绿藻，裸藻81357.青霉属，曲霉属，毛霉属，根霉属，腐霉属81358.链霉菌属，诺卡氏菌属，小单孢菌属81359.营养，空间81360.多，好气性，并不81361.营养，生长剌激物质，生长环境81362.光能自养，碳水化合物，碳，能81363.鞭毛菌，接合菌，子囊菌，担子菌，半知菌，半知菌81364.沿岸土壤，动植物残体及其排泄物，沿途工业废水，沿途生活污水81365.共生，附生，寄生，根瘤，叶面乳酸菌，真菌病害81366.化能有机，化能无机，光能有机，光能无机，化能有机81367.自生固氮，肥力81368.腐败有机残体，动物和人类排泄物，生活污水，工业有机废水，变形杆菌，大肠杆菌，产气杆菌，产碱杆菌、弧菌、螺菌81369.含有机质不丰富的清水中，化能，光能，不大( 或较少)81370.革兰氏阳性球菌类，色杆菌，芽孢杆菌，放线菌和某些霉菌81371.专性共生，兼性共生，寄生81372.高温，高酸，高碱，高压，高盐，低温81373.互利，偏利，互害，偏害，互不影响81374.固氮细菌，氨化细菌，纤维分解细菌，硝化细菌，反硝化细菌81375.数量大，个体小，与土壤接触的表面积特别大，代谢强。
81376.土粒上，微菌落，土壤溶液，代谢活动活跃的营养体81377.不同微生物采用不同培养基81378.几亿到几十亿个，生物81379.内寄生，外寄生81380.藻类捕食细菌和其他藻类，真菌捕食线虫，原生动物捕食其他原生动物81381.低，工业有机废水，生活污水，废弃物81382.细菌，放线菌孢子，真菌孢子，单细胞藻类，动植物残片81383.多样性，稳定性，适应性，物质流和能量流81384.噬菌体对细菌的寄生，噬菌体对放线菌的寄生，蛭弧菌对细菌的寄生，细菌对真菌的寄生，真菌对真菌的寄生，噬菌体对真菌的寄生，专一81385.进入水体的微生物数量，水体中的营养含量，水体pH，水体温度81386.极端嗜热菌，兼性嗜热菌，耐热细菌81387.微生物的营养类型多、基质来源广、适应性强，微生物能形成芽胞、孢子休眠体、可在自然界中长期存活，微生物个体小易随水流、气流等迅速传播。
81388.芽胞杆菌属，假单胞菌属，节杆菌属，产碱杆菌属，土壤杆菌属81389.非嗜盐微生物，弱嗜盐微生物，中等嗜盐微生物，极端嗜盐微生物，耐盐微生物81390.膜中类脂高熔点脂肪酸增加，重要代谢产物迅速再合成，大分子物质具有热稳定性，蛋白质合成系统具有热稳定性81391.嗜盐，嗜冷，耐压，繁殖慢四．名词解释：81392.根土比是指单位植物根际土壤中微生物数量与邻近单位根外土壤中微生物数量之比。
81393.植物病原微生物是指那些寄生或附生于植物根系、茎杆、叶面而从植物细胞中获得营养物质、水分，导致植物发生病害甚至死亡的微生物。
81394.V A 菌根是内生菌根的主要类型，是由于菌根菌丝在根皮层细胞内形成特殊的变态结构泡囊（Vesicule) 和丛枝(Arbuscule), 而用其英文打头字母得名。
81395.在真菌与植物根系形成的菌根中真菌菌丝可以穿透根表皮层，进入皮层细胞间隙或细胞内，也有部分真菌菌丝可穿过菌根的表皮生长到根外，有助于扩大根的吸收，但主要是在皮层细胞间纵向延伸，或盘曲于皮层细胞内。
这种菌根称为内生菌根。
81396.外生菌根是指菌根菌菌丝在植物根表面生长并交织成鞘套包在根外。
鞘套外层菌丝结构疏松，并向外延伸使表面呈毡状或绒毛状，并代替根毛起吸收作用。
内层菌丝可进入根皮层细胞间隙形成哈蒂氏网，但不进入皮层细胞内。
81397.菌根菌是指能与植物形成共生联合体菌根的真菌。
81398.植物根际是指在植物根系影响下的特殊生态环境，一般指距根表2mm 以内的土壤范围称为根际。
81399.植物根际微生物是指处于植物根际这个特殊生态环境中的微生物区系。
81400.在微生物寄生关系中，凡被另一类微生物寄生于体表或体内，细胞物质被另一类微生物获取为营养，最后发生病害甚至被裂解死亡的这一过程称为微生物寄生。
81401.在微生物之间的寄生关系中，凡寄生于另一类微生物体表或体内，并从另一类微生物细胞中获取营养而生存的微生物，称为微生物寄生物。
81402.根瘤是豆科植物与根瘤菌相互作用而形成的植物--------- 根瘤菌共生体，具有固氮作用的特殊结构。
81403.微生物之间的接力关系是指微生物在分解复杂大分子有机物质时需要有多种微生物协同完成，在这个过程中，乙种微生物以甲种微生物代谢产物为营养基质，而丙种微生物又以乙种微生物的代谢产物为营养基质，如此下去，直至彻底分解，这种微生物之间的关系称为接力关系。
81404.微生物之间的捕食关系是一种微生物吞食或消化另一种微生物的现象，如原生动物捕食细菌，放线菌和真菌孢子等。
81405.微生物之间的共生关系是两种微生物紧密地结合在一起，形成特定结构的共生体，两者绝对互为有利，生理上发生一定的分工，且具有高度专一性，其他微生物种一般不能代替共生体中的任何成员。
且分开后难以独立生活，但不排除在另一生境中独立生活。
81406.微生物之间的互利共栖关系是指在同一个环境中两个微生物类群共栖时，双方在营养提供或环境条件方面都得益的关系。
81407.这种关系是指在一个生态系统中的两个微生物类群共栖，一个群体得益，而另一个群体既不得益也不受害的情况。
81408.微生物之间的寄生关系是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内，并从后一种微生物的细胞中获取营养而生存，常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象。
81409.微生物之间的拮抗关系是两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
81410.微生物之间的竞争关系是指两个或多个微生物种群生活于同一环境中时，竞争同一基质，或同一环境因子或空间而发生的其中一方或两方的群体大小或生长速率受到限制的现象。
81411.土壤微生物生物量是指单位土壤(m3或kg) 中微生物细胞的重量。
81412.微生物生态系即是在某种特定的生态环境条件下，微生物的类群、数量和分布特征，以及参与整个生态系中能量流动和生物地球化学循环的过程和强度的体系。
81413.发酵性微生物区系是指土壤中那些对新鲜有机质很敏感，在有新鲜有机质存在时，可爆发性地旺盛发育，而在新鲜有机质消失后又很快消退的微生物区系，其数量变幅很大。
81414.土著性微生物区系是指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感，常年维持在某一水平上，即使由于有机物质的加入或温度、湿度变化而引起的数量变化，其变化幅度也较小的微生物类群。
81415.清水型水生微生物主要是指那些能生长于有机物质不丰富的清水中的化能自养型和光能自养型的微生物，如硫细菌、铁细菌、蓝细菌等。
81416.腐生型水生微生物是指那些能利用进入水域的腐败有机残体、动物和人类排泄物，生活污水和工业有机废水为营养，转化这些有机物为无机态物，使水质净化变清，而微生物本身得到大量繁殖的一类微生物。
81417.土壤微生物区系是指在某种特定的环境和生态条件下的土壤中存在的微生物种类、数量以及参与物质循环的代谢活动强度。
81418.采用多种培养基和培养方法，培养土壤中微生物区系的各个组成成分，从而认识特定土壤中的微生物区系在数量上和类群上的特点，即为土壤微生物区系分析。
81419.能生存于极端环境如高温、低温、高酸、高碱、高压、高盐等环境中的微生物。
81420.微生物生态学就是研究处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件，以及它们之间的相互关系的科学。
81421.生态学是研究生物有机体与其栖居环境相互关系的科学。
81422.水体的富营养化是指水体中氮、磷元素等营养物的大量增加，远远超过通常的含量，结果导致原有生态系统的破坏，使藻类和某些细菌的数量激增，其他生物种类减少。