成都市教育局机关党委关于加强机关语言文字规范化工作的若干意见
幼儿教师语言艺术培训总结
幼儿教师语言艺术培训总结幼儿教师语言艺术培训总结1为全面贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，9月23日中午12点30分高镇幼儿园组织全体教师进行了语言领域培训活动。
本次培训我们邀请到了四川成都的程娜老师，程老师以语言学习与发展核心经验的组织与指导和老师们进行了交流。
程老师带领大家一起玩（小鱼吹泡泡）的游戏，活动在大家的欢声笑语中拉开了序幕………简单互动之后，进入正式培训环节，本次活动的主题是“语言领悟活动解析”，程老师先是从大的方面对语言教育的重要意义、总目标、形式等各方面做了简要阐述，然后对幼儿园谈话活动的概念、与日常谈话活动的区别、基本结构、如何有效组织等多个方面做了具体讲述。
老师在讲解时声情并茂，讲述了如何有效地开展幼儿语言领域活动与如何设计一节需要活动，明确了教师们今后的.努力方向。
在学习过程中，教师们认真倾听，边记录边反思，并积极进行现场的互相交流与讨论。
在交流分享的背后，值得我们深思的问题还有很多，理论与实际的差距。
当我们在进行一节语言教育活动时，我们每位教师能否正确把握活动的核心经验?能否根据幼儿的年龄特点和已有经验，设计出科学、具体、层次分明的活动目标和科学的教学策略，帮助幼儿获取新的经验和发展?当我们在进行看图讲述、绘本阅读时，我们贯用的方式∶"上面有什么?发生了什么?后面会怎样?"我们能否反思一下，这样的方式孩子究竟理解了多少?他会阅读吗?等等。
因此，我们要不断学习专业知识，领悟《指南》精神，用理论指导实践，在实践中落实理论，只有这样，才能在专业成长的道咯上又快又稳的前进，才能用专业的知识门能力促进幼儿快乐而有意义的成长。
培训活动是短暂的，但是程娜老师的精彩讲座让我们在这次培训上收获的东西却是无价的。
无论是从思想上，还是专业上，对我们而言，都是一个很大的提高。
幼儿教师语言艺术培训总结2语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容，根据《国家通用语言文字法》，认真落实太语委[]3号文件精神，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，提高认识、统筹规划、突出重点，并通过目标管理，自查评估等措施，努力提高幼教中心语言文字工作规范化程度，现将一年来的工作作如下汇报。
关于进一步加强我区各级各类学校推广普通话和文字规范化工作的通知
关于进一步加强我区各级各类学校推广普通话和文字规范化工作的通知(节选)为了推进语言文字规范化工作，教育部、国家语委今年先后下发了《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》（教语用[2000]1号）、《关于印发一类城市语言文字工作评估标准（试行）的通知》（教语用[2000]2号）等重要文件，对2000-2010年期间的语言文字规范化工作提出了明确要求。
现结合我区的实际情况，就我区今后进一步加强推广普通话和文字规范化工作通知如下：一、要明确我区教育系统推广普通话及文字规范化的工作目标根据全国教育工作会议和全国语言文字工作会议精神，我区各级各类学校普及普通话和用字规范化工作的目标是：到2005年，教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的校园语言；（即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话）教材（讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。
有条件的大中城市和经济发达地区的学校，应争取提前实现上述目标；已达标的学校要巩固成绩，不断提高规范化水平。
工作难度较大的地区、偏远乡村可适当推迟达标时限，但最迟应在2010年以前达标。
二、要把语言文字规范化工作作为实施素质教育的一项重要内容切实抓紧抓好把加强学校语言文字规范化工作，为培养高素质人才营造良好的语言文字环境，作为全国推进素质教育一个重要方面。
各级各类学校要切实采取措施，按照教育部的要求做到“三纳入一渗透”，即把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入到培养目标和有关课程标准；纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
要坚持普通话在学校教育教学活动中的法定地位，大力普及普通话。
贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，加大行政力度，扩大普及范围，注重提高水平，在普及的其础上提高，在提高的指导下普及，争取在21世纪初的3-5年内，使普通话成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言，教师和学生基本达到规定的普通话等级。
教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知-教语用[2000]1号
![教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知-教语用[2000]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/4039de12ba68a98271fe910ef12d2af90242a88f.png)
教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知（２０００年２月２９日教语用〔２０００〕１号）为了贯彻改革开放以来第三次全国教育工作会议和１９９７年全国语言文字工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》的有关要求，教育部、国家语言文字工作委员会于１９９９年１２月召开了学校语言文字工作会议。
会议总结了５０年来学校语言文字工作的经验，分析了学校语言文字工作面临的形势和任务，明确了今后工作的目标和措施。
根据《中华人民共和国教育法》“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，现就进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作通知如下：一、提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识１．说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
２．面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。
中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。
因此，应该加大学校普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应加强信息技术教育的需要。
３．推动全社会用语用字的规范化，基础在教育。
语言文字工作总结
语言文字工作总结语言文字工作总结（一）：语言文字是创立和谐社会的重要交流工具，是先进文化建设的重要组成部分，是建设和谐社会的重要载体。
作为全面推进素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的职责和义务。
我校始终站在创立和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的”语言文字规范化工作“的有关法规和通知要求，进取开展推广普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校文化中。
现将主要工作总结如下：一、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。
按区语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标;纳入教育、教学和学生技能训练的基本资料。
将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。
加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。
同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本资料和条件，并进取落实。
给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，举行了师生普通话知识竞赛活动。
将”在公共场合自觉讲普通话，写规范字“纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合本事等纳入”绿色少年“评比活动中。
二、机构健全，管理完善1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规范程序。
向全校教师发出”说普通话，写规范字，做礼貌人“的倡议，领导班子带头使用普通话，并理解教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。
教育局安全稳定责任清单4-10-16
教育局安全稳定责任清单为进一步加强教育系统安全稳定工作，健全完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全稳定责任体系，落实领导岗位和机关处室工作责任，根据教育部、省教育厅、市委市政府安全稳定工作有关要求，按照“属地管理、分级负责”“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的原则，制定本责任清单。
一、领导班子成员责任清单（一）党组书记、局长1.认真贯彻落实关于安全稳定工作的决策部署和指示精神，贯彻执行安全稳定工作的方针政策、法律法规以及省委省政府、市委市政府关于安全稳定工作的部署要求。
2.履行全市教育系统安全稳定第一责任人责任，及时研究教育系统安全稳定的重大政策措施、体制机制建设、重要工作任务等重大事项，并做出决策部署。
3.按照加强教育系统安全稳定领导的要求，把安全稳定工作纳入领导班子成员职责清单；督促领导班子成员抓好分管范围内的安全稳定工作、所联系区市和学校的安全稳定工作；落实安全稳定工作“一岗双责”制度，督促建立完善安全稳定工作奖惩制度。
4.将安全稳定与业务工作同部署、同实施、同检查、同奖惩，及时研究解决安全稳定工作中的重大突出问题。
每季度至少主持召开1次党组会、局长办公会专题分析教育系统安全稳定工作形势，讨论研究安全稳定，安排部署工作任务，及时组织研究解决安全稳定重大问题；每季度至少1次带队开展教育系统安全稳定工作调研、监督检查。
5.推动将安全稳定纳入教育系统综合考核评价体系，作为衡量事业发展、精神文明建设成效的重要指标和领导干部考核的重要内容，督促落实安全稳定工作考核与履职评定、职务晋升、奖励惩处挂钩制度。
6.把安全稳定纳入防范重大风险的重要内容，督促建立安全风险分级防控和隐患排查治理预防体系。
7.大力弘扬生命至上、安全第一的思想，强化安全稳定宣传教育和舆论引导，将安全稳定方针政策和法律法规纳入党组理论学习中心组学习内容，每季度组织1次安全稳定理论知识集体学习。
8.当教育系统发生重特大安全事故时，按照规定及时赶赴现场，组织协调事故处置、应急救援及善后等相关工作。
成都市人民政府关于印发成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法的通知-成府发[2012]35号
![成都市人民政府关于印发成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法的通知-成府发[2012]35号](https://img.taocdn.com/s3/m/1a3f9161178884868762caaedd3383c4bb4cb46e.png)
成都市人民政府关于印发成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 成都市人民政府关于印发成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法的通知（成府发〔2012〕35号）各区（市）县政府，市政府各部门：《成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法》已经市政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。
成都市人民政府2012年8月23日成都市规范化服务型政府建设评估暂行办法第一章总则第一条目的依据为深入贯彻市第十二次党代会作出的“大力推进行政管理体制改革，积极建设规范化服务型政府”的重大部署，加快建立起科学、客观、公正的规范化服务型政府建设评估体系，促进形成透明规范、科学高效的行政管理体制，努力营造西部最优、全国一流、与国际惯例接轨的政务服务环境，特制定本办法。
第二条指导思想深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“领先发展、科学发展、又好又快发展”的发展取向和打造西部经济核心增长极的发展定位，坚持以提高政府服务发展、服务群众的能力和水平为目的，以推进政府职能转变、完善社会管理和公共服务为关键，以保障和改善民生为重点，通过建立规范化服务型政府建设评估体系，引入外部评价机制，持续监测公众和企业对全市规范化服务型政府建设工作的满意度，促进全市各级政府全面履行政府职能，努力建设服务政府、责任政府、法治政府和廉洁政府。
第三条基本原则（一）坚持政府推动、社会主导的原则。
（二）坚持强化服务、公众满意的原则。
（三）坚持公开透明、客观公正的原则。
第四条适用范围本办法适用于评估区（市）县政府、市政府部门及管理单位的规范化服务型政府建设工作。
第二章区（市）县政府评估内容第五条公共服务成效（一）公众对公共服务成效的评价指标包括：公共教育、社会保障、劳动就业服务、医疗卫生、住房保障、公共安全、基础设施建设、公共交通、公共文化和体育、环境保护等公共服务的实施和效果。
语言文字工作总结四篇
语言文字工作总结四篇语言文字是创立和谐社会的重要交流工具，是先进文化建设的重要组成部分，是建设和谐社会的重要载体。
下面是xx准备的语言文字工作总结。
语言文字工作总结（一）：作为全面推进素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的职责和义务。
我校始终站在创立和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，进取开展推广普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校文化中。
现将主要工作总结如下：一、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。
按区语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本资料。
将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。
加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。
同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本资料和条件，并进取落实。
给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，举行了师生普通话知识竞赛活动。
将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合本事等纳入“绿色少年”评比活动中。
二、机构健全，管理完善1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规范程序。
向全校教师发出“说普通话，写规范字，做礼貌人”的倡议，领导班子带头使用普通话，并理解教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。
国务院办公厅关于印发国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案的通知
国务院办公厅关于印发国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】1994.02.14•【文号】国办发[1994]25号•【施行日期】1994.02.14•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文国务院办公厅关于印发国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案的通知国办发［1994］25号国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案经中央机构编制委员会办公室审核，已经国务院批准，现予印发。
1994年2月14日国家教育委员会职能配置、内设机构和人员编制方案根据第八届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，保留国家教育委员会（以下简称国家教委）。
国家教委要按照中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》的基本精神，适应建立社会主义市场经济体制的需要，转变职能，理顺关系，精兵简政，提高效率。
一、职能转变加强教育法制研究和建设的职能。
加快教育法制建设，建立和完善执法监督系统，逐步走上依法治教的轨道。
进一步改进教育行政管理方式。
以制订有关教育工作的方针、政策和各种相关的标准等为主要职能。
加强统筹规划、宏观调控、协调指导、评估监督，同时改进教育拨款方式，建立新的拨款机制。
深化中等以下教育的体制改革，继续完善分级办学、分级管理的体制。
对中等及中等以下教育的行政管理，主要依靠地方政府实行统筹和管理。
将制定教学计划、年度招生规模、确定教师职务限额等职能下放给地方政府。
深化高等教育体制改革。
逐步建立政府宏观管理、高校面向社会自主办学的体制。
对目前仍须由国家教委直接管理的高校，将专业调整、招生、基建设计审定、工资分配、用人制度、专业技术职务岗位设置和调整、校内机构设置、副校长级（不含副校长级）以下干部任免等工作，下放给学校，扩大学校的办学自主权，使学校逐步成为面向社会自主办学的法人实体。
对教育局和班子成员的意见建议【六篇】
对教育局和班子成员的意见建议【六篇】教育局根据中华人民共和国机构编制委员会规定。
国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。
以下是为大家整理的对教育局和班子成员的意见建议,欢迎品鉴!第1篇: 对教育局和班子成员的意见建议1、同志政治上强，有较高的政策理论水平，善于学习，有较强的应对复杂局面的能力和组织领导能力。
他处事果断，思路开阔，注重谋长远、抓大事，开拓进取精神比较强。
他坚持开拓进取，坚持以人为本，着力解决人民群众看病就医难问题，事业心强，责任感强，勤奋敬业、作风务实、严谨细致、坚持原则，待人坦诚宽厚，团结同志，严格要求自己，在干部群众中有较高的威信。
某某同志政治立场坚定，经历过多个岗位的锻炼，有较强的组织领导能力和协调能力。
他工作思路清晰，有开拓创新精神，负责和分管过的工作面比较宽，适应工作能力比较强，2、某某同志事业心、责任感强，团结同志，有协作意识，注意与有关部门加强沟通配合。
他作风民主，工作放手，为人正派、朴实，敢于直言，对自己要求严格。
3、领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集,坚持立党为公，执政为民，团结带领全局干部职工开拓进去，不断创新4、该班子是一个精城团结的班子，始终坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重事项集体讨论制度。
决策民主化，班子成员经常开展谈心活动，交换意见和心得。
努力做好分管的工作，牢固树立全局观念，分工不分家，精诚团结。
5、廉政高效作风优良6、该班子是一个廉洁高效的班子，班子成员从我作起，坚持依法行政、公正执法、廉洁从政，加强行风建设，转变工作作风，积极向社会开展述职述廉活动，努力打造服务型OO形象，社会各届对OOO的满意度不断提升。
、7、勤于思考开拓进取8、该班子是一个开拓进取的班子，班子成员努力学习业务知识，不断提升业务能力和领导水平。
结合工作和社会实际，审时度势，创造性地提出“六个不让”即：一是不让领导交办的事在我手中延误;二是不让经办的事在我手中积压;三是不让工作失误在我身上发生;四是不让来办事的群众在我这里受到冷落;五是不让不良习气在我身上出现;六是不让OO形象在我这里受损。
语言文字工作自查报告范文集锦
语言文字工作自查报告范文集锦语言文字工作自查报告1江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。
近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。
随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性必要性。
我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化。
现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。
一树立正确思想，强化规范管理。
学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。
按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。
找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。
为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。
在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。
组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。
副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。
负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。
各科室职责：大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。
办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。
二加大宣传力度，营造宣传氛围。
三制定各项制度，发挥激励作用。
学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案。
将普通话合格列入录用招调教师的一项条件。
将普通话合格及使用规范字作为教师评优评职晋级的一项条件。
在学校的规章制度中，有关于教师在教学谈话会议公务中都要使用普通话的规定。
关于全面加强新时代语言文字工作的意见PPT红色简洁坚定不移推广普及国家通用语言文
《二》坚定不移推广普及国家通用语言文字
（四）大力提高国家通用语言文字普及程度。按照“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时 代推广普通话工作方针，分类指导，精准施策。聚焦民族地区、农村地区，聚焦重点人群，加大国 家通用语言文字推广力度，继续推进国家通用语言文字普及攻坚，大幅提高民族地区国家通用语言 文字普及程度和农村普通话水平，助力乡村振兴。创新开展全国推广普通话宣传周和常态化宣传活 动，增强全社会规范使用国家通用语言文字的意识。开展全国普通话普及情况调查和质量监测。建 设一批有示范引领作用的国家语言文字推广基地。
《一》总体要求
——坚持传承发展、统筹推进。充分发挥语言文字的载体作用，深入挖掘 中国语言文字的文化内涵。处理好传承优秀传统文化与适应现代化 建设 需求的关系。完善体制机制，优化资源配置，形成多方合力。
（三）主要目标。到2025年，普通话在全国普及率达到85%，语言文 字规范化、标准化、信息化水平进一步提高，语言文字科技水平和创新能 力明显提升，中华优秀语言文化得到更好传承弘扬，与人民群众需求相适 应的语言服务体系更加完善。
（二）基本原则。 ——坚持服务大局、服务人民。立足我国发展新的历史方位，聚焦国家发展战略，加强顶层设计，充分发挥语言文字的政治、社会、 文化、育人和对外交流功能，提高语言文字工作服务国家发展大局的能力，推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化，服务人民群 众学习使用语言文字和提升科学文化素质的需求。 ——坚持推广普及、提高质量。坚定不移推广国家通用语言文字，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广普及力度，提高普 及程度，提升普及质量，增强国民语言能力和语言文化素养。 ——坚持遵循规律、分类指导。准确把握我国语言国情，遵循语言文字发展规律，牢固确立国家通用语言文字的主体地位，树立科学 语言文字观，改革创新、稳中求进、因地制宜、分类施策，妥善处理好各类语言文字关系，构建和谐健康语言生活。
成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强和改进农村成人教育工作的意见的通知
成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强和改进农村成人教育工作的意见的通知文章属性•【制定机关】成都市人民政府•【公布日期】2004.08.04•【字号】成办发[2004]143号•【施行日期】2004.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强和改进农村成人教育工作的意见的通知（成办发[2004]143号）各区（市）县政府，市政府各部门：市教育局《关于加强和改进农村成人教育工作的意见》已经市政府同意，现转发给你们，请结合本地实际认真贯彻实施。
二00四年八月四日关于加强和改进农村成人教育工作的意见（市教育局）为贯彻落实《中共成都市委成都市人民政府关于统筹城乡经济社会发展推进城乡一体化的意见》（成委发〔2004〕7号）和全国、省、市农村教育工作会议精神，进一步提高我市农村成人教育工作的质量和水平，围绕全面建设小康社会和农村城镇化、农业现代化、农民知识化的目标，树立科学的发展观，突出为“三农”服务的宗旨，提高农村劳动力的综合素质，促进农民增加收入，加快农村劳动力有序、稳定地向非农产业和城镇转移步伐，大力推进城乡一体化，现就加强和改进农村成人教育工作提出如下意见。
一、目标任务农村青壮年非文盲率保持在98%以上，脱盲人员巩固率达98%以上。
到2007年，全市农村劳动力培训率达到80%，其中对失地农村劳动力的培训要跟上推进城市化进程的步伐；初中后和高中后培训（以下简称“两后”培训）率达90%以上；各类职成院校培养农村新增劳动力约14万人；积极开展对农村富余劳动力的转移培训。
二、工作措施（一）整合教育资源，巩固和完善农村成人教育网络体系以职业技术院校、县办成人中专学校为龙头，乡镇成人文化技术学校为骨干，村成人教育点为基础，健全向村组延伸的县、乡、村三级农村成人教育培训体系。
充分发挥农村普通中小学在农村成人教育中的作用，坚持学校教育资源向社区开放，采取“一校挂两牌、日校办夜校、一师兼两教”的形式，构建农村终身教育体系。
成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强幼儿教育工作意见的通知
成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强幼儿教育工作意见的通知文章属性•【制定机关】成都市人民政府•【公布日期】2001.08.14•【字号】成办发[2001]67号•【施行日期】2001.08.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强幼儿教育工作意见的通知（成办发[2001]67号）各区(市)县政府，市政府各部门：市教育局《关于加强幼儿教育工作的意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
二00一年八月十四日关于加强幼儿教育工作的意见改革开放以来，我市幼儿教育工作在各级党委、政府的领导下，在广大幼教工作者和社会各界的共同努力下，认真贯彻国家幼儿教育发展方针，依据《中华人民共和国教育法》和国务院批准的《幼儿园管理条例》(以下简称《条例》)及教育部制订的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)，深化幼儿教育改革，幼教事业得到了健康快速的发展。
但是，面对21世纪和西部大开发对人素质培养的要求，我市幼儿教育还存在一定的差距。
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部关于《面向21世纪教育振兴行动计划》及全市托幼工作会议精神，加快幼教事业改革与发展，开创我市幼教工作新局面，为我市在实施西部大开发中实现跨越式发展作出积极贡献，现就加强我市幼儿教育工作提出以下意见：一、提高认识，统一思想，明确分工，落实职责幼儿是祖国的希望，民族的未来，各级党委、政府和各有关部门一定要从战略高度认识幼儿教育的重要性。
按照国务院关于“幼儿教育实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责”的原则，结合我市实际情况，现将幼儿教育工作的职责分工如下：教育部门：认真贯彻党和政府有关幼儿教育的方针、政策、指示，拟订有关的行政法规和重要的规章制度；编制事业发展规划，拟订学前教育事业发展规划和教育目标；负责对各类型幼儿园、托儿所(班)的业务指导，建立视导评估制度，培养、培训各类型幼儿园园长、教师，建立园长、教师考核及资格审定制度；指导幼儿园、托儿所进行教育科学研究，办好示范性幼儿园；牵头协调有关部门共同研究幼儿教育的重大政策问题，不断深化幼儿教育改革，全面推进和实施素质教育。
四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知
四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅,四川省语言文字工作委员会•【公布日期】2006.05.29•【字号】川教[2006]133号•【施行日期】2006.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知（川教[2006]133号）各市州教育局、语委，省内各高等院校：近一年来，各地语委、教育局和高等院校认真贯彻执行省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》（川教[2005]54号）精神，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的工作原则，结合本地、本院校实际，积极开展创建活动，在创建活动中积累了一定经验，涌现出一批普通话已经成为校园语，教学和校园环境用字规范程度高，能把语言文字规范化工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中（简称“三纳入一渗透”），并能切实起好示范作用的先进学校，极大地促进了全省学校语言文字工作的发展，推动各级各类学校更好地发挥在全社会语言文字工作中的基础作用，带动城市语言文字评估工作全面开展。
但是，此项工作目前发展尚不平衡，在指导思想和操作方面还存在一些问题，为帮助各地、各院校进一步扎扎实实地开展好这项工作，现提出以下有关基础性工作要求，请结合实际认真落实。
一、深入学习，进一步明确标准各地、各院校要高度重视学习发动工作，通过面向全体学校和师生员工，广泛深入地组织学习省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》，学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和四川省的《贯彻实施办法》，学习与本学校语言文字工作相关的教育法规，以及国家、省有关城市语言文字评估工作学校部分的内容等，明确学校语言文字工作的基本要求，根据《四川省语言文字规范化合格学校基本要求》、《四川省（中小学幼儿园、大中专院校）语言文字规范化示范学校评估标准》和《语言文字规范化国家级示范学校的基本要求》，分类分层、有序地开展创建活动，从而达到创建活动应有目的，实现其基本目标。
市教育局2011年语言文字工作总结
市教育局2011年语言文字工作总结2011年，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合成都实际的语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐语言生活，服务建设全域成都做出了一定贡献。
现将全年主要工作总结如下：（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。
2011年，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务的工作新思路。
各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。
市普测中心新增了成都职业技术学院为成都市普通话水平测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。
（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。
语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。
2011年，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。
市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了国学大讲堂栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《成都市商务系统2011年语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告管理法规予以处理。
语言文字工作总结
语言文字工作总结区是的中心城区,占地7.62平方公里，人口约30.5万。
本届区委、区政府制定的发展战略目标是要把区建成"高品位的商业新城区、优良的生活居住区"。
随着区经济政策和社会的进一步发展，区委、区府全面提高把语言文字工作作为不断提高市民素质、提高城区不可或缺和谐程度的重要内容之一，区语委坚持以贯彻《中华人民共和国发展中国家通用语言文字法》为重点，以全面达到一类城市语言文字工作抓手评估标准规范为抓手，不断推动、拓展、深化全乡语言文字工作。
现将自评情况分三部分概述如下：第一部分“九五”期间加强政府行为力度全面推进语言文字工作“九五”期间，在区语委、区政府的领导下，在市语委的具体指导下，区拿到语言文字工作取得了长足的进展。
一、加强政府机构行为力度，健全语言文字工作管理体制和机制随着语言文字工作的不断深入，进一步健全语言文字领导机构，开始实施规范化管理十分重要。
我区自1992年在全市率先建立区语言文字工作委员会以来，须要根据语言文字工作发展的需要，不断完善领导机构。
区语委不断调整扩大成员增大机关，目前区覆盖住语委成员单位覆盖了30个部、委、办及街道办事处，形成了工作网络，切实保证了着力点领域的工作有效运作。
区教育局副局长担任区语委四区办公室主任，并配备从事语言文字工作的专门从事专职干部。
其他工作经费由区财政拨款，保证了组织工作的正常运行。
我们还健全了文档制度。
近年来，区语委建立了发文制度，按照国家级档案管理其要求，将1995年～2003年的档案整理装订，共127卷宗，还建立了2004年的预立卷，规范了文档的管理制度,并将进一步探索计算机网络化管理，逐步建立电子档案。
区政府职能部门各司其职,加强了本系统的语言文字规范化工作管理及自身不断加强建设。
例如,区建委中均将语言文字规范纳入到城市综合管理工作中,下发文件,组织实施落实,切实履行了监督安全检查责任。
经贸委专门就加强语言文字发声明在工作中发文，推进了经贸系统这方面的工作。
成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告doc
成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告我国是一个拥有56个民族的大家庭，统一利用语言文字便于人们之间的交流，有利于增进民族团结，增进祖国统一。
随着时期的进步，高科技的发展，人们之间的交流更多的是在因特网上，计算机录入法中，汉语言文字成为中国人网上交流的最重要的工具。
作为现代教师，传播正确的祖国的语言文字，依法执教更是首要条件。
学校是教育教学的主要阵地，咱们充分熟悉到语言文字工作的重要性，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学大体功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，作为素质教育的重要内容，作为继承和宏扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增强民族凝聚力，实践“三个代表”的重要表现。
我校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平大体达到规定的要求；普通话大体成为学校的教学语言，成为学校的校园语言。
教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公事和校园环境用字符合国家公布的规范标准和要求。
通过师生向社会进行辐射宣传，增进本地域语言文字工作的发展。
学校的中心工作是教育教学工作，我校将语言文字工作有机地融入于日常的教学工作中，牢牢围绕中心工作开展活动，以推动中心工作，为中心工作服务。
学校语言文字工作重在建设、重在进程、重在实效。
咱们依照评估标准进行了自我评估，通过以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标，通过自我评估成立和完善了适应工作需要的工作机制，通过创建“成都市语言文字工作示范学校”，使语言文字工作进一步走向制度化、规范化轨道。
增进我校整体目标“创一流学校，出名校特色”的达到，将我校形象推向高水平、高质量、高品位。
一、机构健全，责任落实。
一、成立了学校语言文字工作小组组长：郭敏（校长教育局宣教科科长）李代森（党支部书记）副组长：李华（副校长教诲主任）杨武（副校长）李金鸣（教诲副主任）主管部门：教诲处主管人员：李金鸣（教诲副主任）组员：柴小林（教科室主任）付勇（总务主任）卢永宏（德育办副主任）廖小强（四川省普通话测试员、语文教师、普通话专职人员）汤云会（四川省普通话测试员、语文教师、社会用字专职人员）各教研组长各班语言文字监督员二、前后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监监工作，及时提出整改意见。
某市语言文字迎评工作汇报
ＸＸ市语言文字迎评工作汇报创新迎评工作思路构建长效管理机制——ＸＸ市语言文字工作委员会XX年2月20日近年来，我市语委在上级主管部门的正确领导下，以迎接省二类城市语言文字工作评估为契机，创新迎评工作思路,建立健全组织机构，完善各项工作措施，积极深入宣传?国家通用语言文字法?，广泛开展语言文字规X化系列活动，不断增强全市广阔干部、群众的语言文字规X意识，为构建小康ＸＸ、和谐ＸＸ、现代ＸＸ营造了良好的语言文字环境。
XX年12月初，我市的语言文字迎评工作顺利通过省语委专家组验收。
回忆近年来的迎评工作，我们的体会是：要把城市语言文字工作做实、做细、做出成效，就必须做到“三纳入三落实〞，即只有把语言文字工作纳入文明创立体系，语言文字工作的责任制度才能落到实处；只有把语言文字工作纳入市政府日常工作，语言文字工作的长效运行机制才能落到实处；只有把语言文字工作纳入各单位考评考核体系，语言文字工作的常规管理才能落到实处。
我们的主要做法是：一、把语言文字工作纳入到城市文明创立体系之中，落实语言文字工作的责任制度语言文字工作是一项社会性很强的工作，需要全社会的支持与参与，但由于建立专门的语言文字工作委员会时间较短，全社会对语言文字工作的重要性认识不一，开展工作有较大的难度。
为了突破这一难点，我们创新工作思路，落实工作载体，把语言文字工作有机纳入城市文明创立体系之中，通过文明创立这一抓手来提高各部门、各单位对语言文字工作重要性的认识，通过文明创立来落实各部门和单位的语言文字工作职责。
为此，我市语言文字迎评工作从一开场就主动与市委宣传部、市文明办加强联系，自XX年起就将语言文字工作纳入文明单位、文明机关和文明城市创立工作的重要指标体系，共有6条计30多分。
通过这一方式使我市文明创立和语言文字工作融为一体，互相促进，通过抓文明创立使各部门、各单位把语言文字工作摆上重要的议事日程，相继成立了语言文字工作领导小组，明确了分管领导和具体职能部门，建立了相关工作制度，形成了工作网络，为迎评工作顺利开展奠定了坚实的根底。