东师2015年秋季《学前教育原理》期末考核答案
2015秋东北师范大学《学前教育原理》在线作业一及满分答案
2015秋东北师范大学《学前教育原理》在线作业一及满分答
案
2015秋东北师范大学《学前教育原理》在线作业一及满分答案
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。
）
1. 1907年开办“儿童之家”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 乌申斯基
C. 洛克
D. 蒙台梭利
此题选: D 满分：4 分
2. 托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的(）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 个别性
满分：4 分
3. 不但爱玩，而且会玩，处于游戏活动的黄金时期是（）
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
此题选: D 满分：4 分
4. 被称为“终身教育奠基人”的是（）
A. 保罗·弗雷来
B. 加德纳
C. 保罗·朗格
D. 杜威
满分：4 分
5. 17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是()
A. 《大教学论》
B. 《母育学校》
C. 《爱弥儿》
D. 《林哈德与葛笃德》
满分：4 分
6. 我国农村发展学前教育的重要形式是（）
A. 学前班
B. 托儿所。
东师15年春《学前教育原理》期末考核答案
期末作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 学前教育
答：广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童(0—6、7岁)身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。
狭义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。
2. 幼儿班级
答：是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。
3. 夸美纽斯
答：17世纪捷克教育家夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
4. 有规则游戏
答：是由成人编制的以规则为中心的游戏。
二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 对学前儿童最具影响力的精神环境是什么？
答：包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛（生活方式与习惯、生活情趣、生活内容、交往关系等），居住环境中的人及关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接教育者的品德修养等。
2. 确定学前教育目标的依据是什么？。
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(1)
学前教育原理15秋在线作业1
一、单选题（共10道试题，共40分。
）
1.评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是（）
A. 幼儿是否真正成为游戏的主人
B. 游戏材料是否丰富
C. 游戏场面是否大
D. 成人的感情是否满足
答案：A满分：4分得分：4
2.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A. 幼儿园课程目标
B. 教育活动目标
C. 幼儿园年龄阶段目标
D. 单元目标
答案：B满分：4分得分：4
3.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）
A. 松驰理论
B. 复演理论
C. 成熟理论
D. 生活预备理论
答案：A满分：4分得分：4
4.在第一年中，儿童身体动作发展迅速，其顺序为（）
A. 俯撑、抬头、爬和翻身
B. 俯撑、翻身、抬头和爬
C. 抬头、俯撑、翻身和爬
D. 翻身、抬头、俯撑和爬
答案：C满分：4分得分：4
5.儿童依恋出现的明显标志是（）
A. 对人笑
B. 喜欢玩
C. 喜欢人脸
D. 认生
答案：D满分：4分得分：4
6.我国著名学前教育家陈鹤琴于1923年创办了（）
A. 湖北幼稚园
B. 延安保育院
C. 星萌幼稚园
D. 鼓楼幼稚园
答案：D满分：4分得分：4
7.著有《爱弥儿》的教育家是（）
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 夸美纽斯
D. 华生
答案：A满分：4分得分：4。
《学前教育原理》2015期末试题及答案
《学前教育原理》2015期末试题及答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者和( )。
A.教育手段 B．学前教育措施
C．保育设备 D．教育内容
2．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(
A.杜威 B．福禄培尔
C．蒙台梭利 D．欧文
3．学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园 B．学前教育现象
C．学前教育目的 D．学前教育规律
4．学前教育的历史性是指学前教育有随( )的演变而产生、发展的特性。
A.托儿所 B．政府
C．社会 D．幼儿园
5．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是( )。
A．陶行知 B．张宗麟
C．陈鹤琴 D．张雪门
6．良好的师幼关系应该体现的是( )。
A．互主体性 B．主客关系
C．双主体性 D．主体一主导关系
7．英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是( )。
A．天真的 B．白板
C．有罪的 D．无罪的
8．( )是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
A．集体活动 B．区角活动
C．游戏活动 D．小组活动
9．积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )。
A.操作区 B．木工区。
免费在线作业答案东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(4)
东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(4)一、单选题（共10道试题，共40分。
）1.被人们称为“塑造工程师的游戏”是（）A. 角色游戏B. 结构游戏C. 表演游戏D. 有规则游戏正确答案：B满分：4分得分：42.通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。
A. 1：15B. 1：11大众理财作业满分答案C. 1：20D. 1：30正确答案：B满分：4分得分：43.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）A. 松驰理论B. 复演理论C. 成熟理论D. 生活预备理论正确答案：A满分：4分得分：44.可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是（）。
A. 自然后果法B. 移情训练法C. 生活锻炼法D. 同伴交往法正确答案：A满分：4分得分：45.1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。
A. 8岁B. 7岁C. 6岁D. 5岁正确答案：C满分：4分得分：46.儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和（）。
A. 快速性B. 适应性C. 跳跃性D. 连续性正确答案：D满分：4分得分：47.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）A. 生活节律性B. 班级的组织性C. 保教渗透性D. 活动多样性正确答案：A满分：4分得分：48.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）A. 《幼儿园工作规程》中规定的目标B. 地方制定的教育目标C. 幼儿园制定的教育目标D. 年龄阶段目标正确答案：A满分：4分得分：49.乌申斯基的代表著作是（）A. 《人的教育》B. 《幼儿园教学法》C. 《幼儿园书信集》D. 《人是教育的对象》正确答案：D满分：4分得分：410.被尊称为“幼儿园之父”的是（）A. 福禄贝尔B. 赫尔巴特C. 裴斯泰洛齐D. 夸美纽斯正确答案：A满分：4分得分：4二、多选题（共5道试题，共10分。
）得分：101.幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的（）A. 主动性B. 积极性C. 认同D. 归属感E. 学习内容正确答案：ABCD满分：2分得分：22.学前教育按照实施的形式分为（）A. 学前家庭教育B. 学前社会教育C. 幼儿园教育D. 学前社区教育E. 学前公共教育正确答案：AE满分：2分得分：23.20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）A. 精神分析学派的游戏理论B. 认知发展的游戏理论C. 学习理论D. 原苏联游戏理论E. 剩余精力说正确答案：ABCD满分：2分得分：24.评价幼儿的角色游戏包括()。
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3)
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3)学前教育原理15秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共40分。
）1.适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。
A.圆形B.模块型C.纵横交错型D.马蹄型答案：C满分：4分得分：42.教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。
A.幼儿教师B.园长大众理财作业满分答案C.幼儿D.家长答案：C满分：4分得分：43.支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）A.幼儿园教育B.幼儿园环境C.幼儿园一日生活D.幼儿家庭答案：B满分：4分得分：44.对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。
这体现了行为辅导的（）A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.同步教育答案：B满分：4分得分：45.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。
A.因材施教原则B.活动性原则C.发展性原则D.整体性原则答案：A满分：4分得分：46.提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》答案：D满分：4分得分：47.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）A.生活节律性B.班级的组织性C.保教渗透性D.活动多样性答案：A满分：4分得分：48.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A.目标的计划性B.目标的适用范围C.目标的可操作性D.目标的可行性答案：B满分：4分得分：49.乌申斯基的代表著作是（）A.《人的教育》B.《幼儿园教学法》C.《幼儿园书信集》D.《人是教育的对象》答案：D满分：4分得分：410.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教育指导纲要》C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》D.《中华人民共和国教育法》答案：A满分：4分得分：4二、多选题（共5道试题，共10分。
东师当代外国学前教育15秋在线作业2满分答案(3)
东师当代外国学前教育15秋在线作业2满分答案(3)东师当代外国学前教育15秋在线作业2满分答案(3)当代外国学前教育15秋在线作业2试卷总分：100分考试时间：-试卷总分：100分1分。
单选题（共17题，总分51分）分数：511 Reggio支持并实践一种课程设计方法，即（）。
a、教师生成的课程B.自然生成的课程C.预先设计的课程D.生活课程答案：b满分：3分得分：32.1965年8月日本发布的《托儿所护理指南》中没有规定幼儿护理领域的（）。
a、健康当代中国经济作业答案b.生活c.言语d.游戏答案：B满分：3分：3分3.美国幼儿教育协会极力提倡的适合儿童发展的早期方案的时间是（）。
a.1905b.1866c.1986d.2021答案：C满分：3分：3分4.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。
a.参观访问法b.现场研究法c.问卷法d.文献法答案：B满分：3分：3分5.日本学前教育史上的第一个托儿所于在新泻市成立的时间是（）。
a.1810年b.1850年c.1890年答案：C满分：3分：3分6.在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是（）。
a.人影向环境b.环境影响人c.互相作用d.互不影响答：满分：3分：3分7.美国政府注意到了美国的贫穷问题以及对贫穷儿童的影响是由于一位记者写的书（）。
a.《智力与经验》b.《科学教育见闻》c、童年的秘密d.《另一个美国，美国的贫穷》答案：d满分：3分得分：38.在日本，无论从哪个角度制定保育计划，其共同特点是确定保育目标和目的。
（）a.以目标为主体B.以区域为主体c.以全所婴幼儿为对象d.以领域为主体答案：C满分：3分：3分9.50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
a.免费学前教育b、幼儿教育和初等教育之间的联系C.改变教育内容d.托儿所和幼儿园的一体化答案：d满分：3分得分：310.日本的第一所幼儿园以哪个国家为例（）。
东师2015年秋季《学前教育研究方法》期末考核满分答案
东师2015年秋季《学前教育研究方法》期末考核满分答案一、名词解释（每小题5分，共30分）1．描述性假设答：是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。
2．临床法答：是将观察、访谈、测验、实验等方法有机的糅合在一起，通过灵活多样的口头交谈和对儿童实物操作的观察来探究儿童认知发展和思维过程的方法。
3．推断统计答：推断统计是通过借助样本提供的信息，推论总体情况的方法。
其中，假设检验中的检验、检验和检验是最为常用的检验方法。
4．个人个案研究答：个案研究又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。
5．麦克南模式答：麦克南的模式是一个时间进程模式。
这个模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环，每个循环都包括确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，然后再根据行动结果再次确定第二行动循环所要研究的问题。
6．问卷调查答：问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．自变量的选择与控制应考虑哪些因素？答：（1）理论因素；（2）实验设计因素；（3）可行性问题。
2．使用事件取样法应注意哪些问题？答：抽样的标准、方法以及样本容量的大小均应根据实际情况和研究的需要来选用，这关系到研究的进程和结论的准确性，是研究工作开始时就必须妥善解决的重要问题。
无论选用何种抽样的方法，总是会产生一定的抽样误差，研究人员要尽量排除主观因素的干扰，保证样本能客观、全面地反映总体，并能通过一定的计算检验样本的代表性程度。
3．一个好的研究课题有哪些指标？答：（1）好的研究问题应该具有研究意义（2）好的研究问题应该具有科学性（3）好的研究问题应该具体明确（4）好的研究问题应该新颖，有创新之处（5）好的研究问题应该具有可行性4．观察研究的基本步骤有哪些？答：教育调查研究的基本步骤:确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容，然后实施调查，最后整理资料、分析结果和撰写调查报告。
东师2015年秋季《学前教育评价》期末考核满分答案 (1)
东师2015年秋季《学前教育评价》期末考核满分答案一、名词解释（每题5分，共20分）1、总结性评价答：是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。
又称“事后的评价”。
2、他人评价答：是指被评价者以外的人进行的评价。
3、专家排序法答：请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计算出各指标的权重。
4、目标游离评价模式答：由斯克里文首先提出，该模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果，评价者应该收集大量有关实际效果的资料，评价这些效果在满足教育要求方面的重要性。
评价中不再听取有关目标及达成情况的报告，而去收集关于课程效果的有关信息，包括期望之中和预料之外的效果信息，并对之加以评价。
二、简答题（每题8分，共40分）1、自我评价和他人评价的优缺点是什么？答：自我评价法的优点：不受时间和场合的限制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象——教师的主体作用。
缺点：由于缺少外界参照系，不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。
他人评价法的优点：客观性强，有利于避免主观片面性；可信度较高，可避免对自己评价过高或过低；也有利于优秀经验的及时分享与推广。
缺点：对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。
团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。
2、教育评价报告的作用与内容是什么？答：作用：第一、尽早发现评价中存在的问题；第二、为以后评价工作提供宝贵资料；第三、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性（2）内容包括：概要；评价方案的背景信息；评价方案实施过程的描述；评价结果及结果分析；结论与建议。
3、制定教育评价方案的一般步骤是什么？答：制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六，确定评价的组织领导及实施程序。
奥鹏东师——《学前教育学 》答案
期末作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。
设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。
他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。
创办了世界上第一所幼儿园，建立了较完整的幼儿园教育体系，并倡导了幼儿园活动，并且是第一位为儿童制作游戏玩具的人。
2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。
而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。
杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。
生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。
但这种尊重绝不是放纵。
杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。
”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。
3.发现法答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。
而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。
杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。
生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。
但这种尊重绝不是放纵。
杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。
”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。
4.幼儿园物质环境答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。
而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。
杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。
东师2015年秋季《幼儿园课程论》期末考核参考满分答案
东师2015年秋季《幼儿园课程论》期末考核参考满分答案一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。
2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。
它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。
它是为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。
3．幼儿园课程评价答：幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程。
幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。
4．对象型教育活动情境创设答：主要是指认知型教育活情境的创设、行为型教育活情境的创设、能力型教育活情境的创设。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。
（2）幼儿园课程是非义务教育课程。
（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。
（4）幼儿园课程是基础素质教育课程。
2．五指活动课程的内容是什么？答：依据活教育的课程观，在长期的实验研究的基础上，陈鹤琴提出，“幼稚园的课程可以以自然、社会为中心”进行选择，形成五类活动：1．健康活动：包括伙食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。
2．社会活动：包括朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话以及社会常识等。
3．科学活动：包括植物的培植，动物的饲养，自然现象的研讨，当地自然环境的认识等。
4．艺术活动：包括音乐（唱歌、节奏、欣赏），图画，手工等。
5．语文活动：包括故事、儿歌、谜语、读法等。
3．确定幼儿园课程目标的依据是什么?答：要科学地制定幼儿园课程目标，就必须要（1）研究儿童、（2）研究社会、（3）研究人类知识，从三方面的研究信息中获得支持。
东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案(1)
学前教育原理15秋在线作业2
一、单选题（共10道试题，共40分。
）
1.布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）
A. 环境的作用
B. 教育的作用
C. 家庭的作用
D. 教师的作用
答案：A满分：4分得分：4
2.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）
A. 松驰理论
B. 复演理论
C. 成熟理论
D. 生活预备理论
答案：A满分：4分得分：4
3.学前教育开始成为一门独立的学科始于（）
A. 十八世纪末
B. 十九世纪初
C. 十九世纪中叶
D. 二十世纪初
答案：C满分：4分得分：4
4.成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。
A. 角色游戏
B. 亲子游戏
C. 结构游戏
D. 区角游戏
答案：B满分：4分得分：4
5.人生语言发展的关键期是（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青春期
D. 成年期
答案：B满分：4分得分：4
6.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
A. 结构游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 角色游戏
答案：A满分：4分得分：4
7.幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
A. 有规则游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
答案：D满分：4分得分：4。
2015年秋季《学前教育原理》期末考核答案
期末作业考核
《学前教育原理》
满分 100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 幼儿园环境
答：幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。
2. 教育目的
答：是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。
3. 幼儿行为辅导
答：对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为干预
4. 皮亚杰
答：瑞士心理学家，其认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。
二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 为什么说游戏能促进幼儿身体发展？
答：（1）游戏使幼儿参与各种身体运动，使身体各器官得到活动和发展。
（2）游戏发展了幼儿的基本动作和基本技能。
（3）户外游戏使儿童接触了充分的阳光、新鲜的空气，增强了对外界的适应能力。
（4）游戏给幼儿的愉快和满足是幼儿身体健康所必需的。
2. 出生至周岁儿童的教育要注意什么问题？
答：（1）满足儿童身心发展的需要。
（2）发展儿童的基本动作。
（3）提供适当适量的玩具。
《学前教育原理(本科必修)》2015期末试题及答案
《学前教育原理(本科必修)》2015期末试题及答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．( )在1861年出版的《幼儿园教育学》，标志着学前教育学独立。
A．夸美纽斯 B．杜威
C．福禄培尔 D．蒙台梭利
2．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。
A.教育手段 B．学前教育措施
C．保育设备 D．教育内容
3．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在( )。
A．武昌 B．长沙
C．汉口 D．上海
4．情感体验性原则是( )的基本原则。
A.幼儿体育 B．幼儿智育
C．幼儿德育 D．幼儿美育
5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( )。
A．杜威 B．福禄培尔
C．蒙台梭利 D．欧文
6．“最近发展区”属于以下理论中的( )。
A.社会文化理论 B．认知发展阶段理论
C．社会生态系统理论 D．精神分析理论
7．( )创立了我国第一所公立的独立幼师。
A.陈嘉庚 B．熊希龄
C．陶行知 D．陈鹤琴
8．以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？( )
A.儿童观 B．观察幼儿的能力
C．与家长交流的能力 D．进行科研的能力
9．-日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会a这一要求体现了一日生活活动组织的( )。
A．保教结合原则。
答案--东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案(2)
东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共10道试题，共40分。
）1.在教育工作中居于重要位置，是教育工作者的出发点和归宿是()A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育评价正确答案：A满分：4分得分：42.俄国教育家乌申斯基著有（）A. 《论公共教育的民族性》B. 《儿童世界》政治学原理作业2C. 《童年的秘密》D. 《祖国语言》正确答案：A满分：4分得分：43.在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）A. 发育B. 成长C. 成熟D. 发展正确答案：D满分：4分得分：44.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）A. 工业社会初期B. 工业社会C. 现代社会初期D. 现代社会正确答案：A满分：4分得分：45.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A. 目标的计划性B. 目标适用范围C. 目标可操作性D. 目标的目的性正确答案：C满分：4分得分：46.木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）A. 科学活动区B. 角色游戏区C. 积木区D. 表演游戏区正确答案：D满分：4分得分：47.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
A. 结构游戏B. 有规则游戏C. 表演游戏D. 角色游戏正确答案：A满分：4分得分：48.精神分析学派创始人是（）A. 洛克B. 斯宾塞C. 华生D. 弗洛伊德正确答案：D满分：4分得分：49.教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。
这是（）A. 观察法B. 实验法C. 谈话法D. 演示法正确答案：A满分：4分得分：410.学前期的儿童的主导活动是（）。
A. 学习B. 游戏C. 休息D. 人际交往正确答案：B满分：4分得分：4二、多选题（共5道试题，共10分。
）得分：101.幼儿班级的特点是（）A. 生活节律性B. 班级的组织性C. 全面发展性D. 活动多样性E. 保教渗透性正确答案：ABDE满分：2分得分：22.儿童的发展具有（）。
东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(1)
东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(1)东方教师学前教育原则15秋季网上作业3满分答案(1)学前教育原则15秋季网上作业31，单题(10题，40分))1。
“慈善物品”的设计者是(甲)赫尔巴特(乙)弗洛贝尔(丙)佩斯塔罗齐(丁)夸美纽斯(丁)答案:B满分:4分:42。
幼儿园主要满足儿童在环境中的生理需求()A.游戏区b .玩具区公共财务管理作业满分答案c .图书区d .睡眠室答案d满分:4分分数:43。
从学前教育目标的可操作性来看，最可操作的目标是()a幼儿园课程目标b教育活动目标C幼儿园年龄阶段目标d单元目标答案:b满分:4分分数:44。
历史决定论的原则首先被引入心理学。
在此基础上，创立“文化-历史发展理论”的人是()皮亚杰b .维果斯基c .弗洛伊德d .佩斯特罗奇答:b出4: 4: 45。
对孩子来说，入学后顺利学习是非常重要的A.听力b .有意注意c .嗅觉d .触觉答案:b满分:4分分数:46。
不属于儿童行为指导原则的是()a .由近及远，循序渐进b .与儿童生活实践的联系c .一贯教育d .普遍联系原则答案:d满分:4分分值:47。
在教育工作中占有重要地位。
教育目的教育方法教育内容教育评价答案:满分:4分:48。
幼儿园教育是对所有学龄前儿童的教育。
答案:满分:4分:49。
教育——财富包含它”提出“教育应该培养参与和合作的精神，发现他人。
理解人类的多样性”是指(a)学会生活(b)学会做事(c)学会共同生活(d)学会识别(c)答案:c满分:4分:410。
人生发展和完善的最早的心理过程是(a)感知(b)思维能力(c)记忆(d)想象力(d)答案:满分:4分:42，选择题(5道题，共10分))得分:101。
学前家庭教育对学龄前儿童身心发展的影响表现在以下几个方面:a .家庭教育是儿童接触到的最早的教育；b .家庭教育是在不知不觉中进行的；c .家庭教育伴随着终身教育；e .家庭教育是个别实施的；e .家庭教育是有计划地实施的。
东师学前教育原理15秋在线作业3答案(1)
东师学前教育原理15秋在线作业3答案(1)一、单选题（共10道试题，共40分。
）1.“恩物”的设计者是（）A. 赫尔巴特B. 福禄贝尔C. 裴斯泰洛齐D. 夸美纽斯正确答案：B满分：4分得分：42.幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是（）。
A. 游戏区B. 玩具区2015学前教育原理C. 图书区D. 睡眠室正确答案：D满分：4分得分：43.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A. 幼儿园课程目标B. 教育活动目标C. 幼儿园年龄阶段目标D. 单元目标正确答案：B满分：4分得分：44.首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化——历史发展理论”的人是（）A. 皮亚杰B. 维果斯基C. 弗洛伊德D. 裴斯泰洛齐正确答案：B满分：4分得分：45.对孩子入学后的顺利学习至关重要的是（）。
A. 听觉B. 有意注意C. 嗅觉D. 触摸觉正确答案：B满分：4分得分：46.不属于幼儿行为辅导原则的是（）A. 由近及远，循序渐进B. 联系幼儿生活实践C. 一致性教育D. 普遍联系的原则正确答案：D满分：4分得分：47.在教育工作中居于重要位置，是教育工作者的出发点和归宿是()A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育评价正确答案：A满分：4分得分：48.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）A. 群体性B. 计划性C. 专业性D. 个别性正确答案：A满分：4分得分：49.《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是（）A. 学会生存B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会认知正确答案：C满分：4分得分：410.人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是（）A. 感知觉B. 思维力C. 记忆力D. 想象力正确答案：A满分：4分得分：4二、多选题（共5道试题，共10分。
）得分：101.学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育B. 家庭教育是在潜移默化中进行的C. 家庭教育伴随终身D. 家庭教育是个别实施的E. 家庭教育是有计划实施的正确答案：ABCD满分：2分2.幼儿园外部环境包括（）。
学前教育原理期末复习题及标准答案
学前教育原理期末复习题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2期末复习题绪论一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的______________。
A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是______________。
A．ECCE B．ECCCC．CCCE D．EECE3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、______________。
A．教育手段B．学前教育措施C．保育设备D．教育内容4．学前教育内容是学前教育活动中的“______________”和“______________”的内容。
A．身体、心理B．保、教C．教育、教学D．游戏、教学5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的______________中实施的学前教育。
A．幼儿园B．托儿所C．学前教育机构D．学前班6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、______________。
A．日托中心B．家庭日托C．学前班D．幼儿学校7．学前教育学是以______________和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的D．学前教育规律8．学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。
A．夸美纽斯B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利9．观察法是研究者借助______________或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
A．感官B．眼睛C．身体D．大脑二、填空1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着保育和教育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
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期末作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 幼儿园环境
答：幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。
2. 教育目的
答：是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。
3. 幼儿行为辅导
答：对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为干预
4. 皮亚杰
答：瑞士心理学家，其认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。
二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 为什么说游戏能促进幼儿身体发展？
答：（1）游戏使幼儿参与各种身体运动，使身体各器官得到活动和发展。
（2）游戏发展了幼儿的基本动作和基本技能。
（3）户外游戏使儿童接触了充分的阳光、新鲜的空气，增强了对外界的适应能力。
（4）游戏给幼儿的愉快和满足是幼儿身体健康所必需的。
2. 出生至周岁儿童的教育要注意什么问题？
答：（1）满足儿童身心发展的需要。
（2）发展儿童的基本动作。