2016高考化学考点突破训练8-3盐类的水解.doc

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高考化学一轮复习 8.3 盐类的水解课件

高考化学一轮复习 8.3 盐类的水解课件

-11考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
(2)外因:
水解 水解 水解产生离 解释 平衡 程度 子的浓度 升高 水解反应为吸热反应, 升温平 右移 增大 增大 温度 衡右移, 水解程度增大 根据勒夏特列原理, 改变平衡 增大盐 体系中每一种物质的浓度, 都 右移 减小 增大 的浓度 可使平衡向着削弱这种改变的 方向移动 减小盐 的浓度 右移 增大 减小 盐的浓度越小, 水解程度越大 (即稀释) 因素
解析 答案
-18考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
落实基础 1.溶液中微粒(分子、阴阳离子)种类的判断 在判断溶液中的微粒浓度大小时,首先要准确判断溶液中的微粒 种类,然后再进行比较。判断方法是:先正确写出溶液中发生的电 离或水解方程式(包括水的电离方程式),然后进行全面判断。 如:判断下列溶液中的微粒种类。 (1)CH3COONa溶液中的离子有:Na+、CH3COO-、H+、OH-,分子 有:CH3COOH、H2O。 + (2)(NH4)2S溶液中的离子有: NH4 、S2-、HS-、H+、OH-,分子 有:H2S、NH3· H2O、H2O。
弱碱阳 酸性 离子 弱酸根 碱性 离子
-7考点一 考点二 考点三
基础梳理
考点突破 高考微题组
常以此规律来判断盐的水解程度的大小和弱酸或弱碱的相对 强弱。 如等浓度的 Na2 SO3 、Na2 CO3 、Na2 S 三种盐溶液,pH 依次增大, 则酸性 H2 SO3 >H2 CO3 >H2 S。 ②相同条件下, 水解程度:正盐>相应酸式盐。如水解程度 2CO3 >HCO3 。 ③水解程度:相互促进水解的盐>单水解的盐>水解相互抑制的 + 盐。如 NH4 的水解程度(NH4 )2 CO3 >(NH4 )2 SO4 >(NH4 )2 Fe(SO4 )2 。

word完整版盐类水解高考题

word完整版盐类水解高考题

2. 【2016年高考海南卷】(双选)由反应物法正确的是( )A .由X —反应的△ H=E5-E2B .由一:二反应的△ H<0C.降低压强有利于提高Y的产率D .升高温度有利于提高Z的产率3. 【2016年高考江苏卷】通过以下反应均可获下列有关说法正确的是( )①太阳光催化分解水制氢:2H2O(I) = 2H2 ( g) + O2 (g) △ H仁+571.6kJ • mol-1②焦炭与水反应制氢: C (s) + H2O(g) = CO (g) + H2 (g) △ H2=+131.3kJ - mol-1③甲烷与水反应制氢:CH4 ( g) + H2O(g) = CO (g) +3H2 (g) △H3=+206.1kJ - mol-1A .反应①中电能转化为化学能B .反应②为放热反应C .反应③使用催化剂,△ H3减小D .反应CH4 (g )= C (s) +2H2 (g )的△ H=+74.8kJ • mol -14. 【2016年高考新课标n卷】联氨(又称联肼,N2H4,无色液体)是一种应用广泛的化工原料,可用作火箭燃料,回答下列问题:(1) ____________________________ 联氨分子的电子式为______ ,其中氮的化合价为。

(2 )实验室可用次氯酸钠溶液与氨反应制备联氨,反应的化学方程式为 ___________ 。

(3[① 2O2(g)+N2(g)=N2O4(l) AH1②N2(g)+2H2(g)=N2H4(l) A H2③O2(g)+2H2(g)=2H2O(g) △H3④ 2 N2H4(l) + N2O4(l)= 3N2(g)+ 4H2O(g) AH4= -1048.9kJ/mol上述反应热效应之间的关系式为厶日4= ______________ ,联氨和N2O4可作为火箭推进剂的主要原因为______________________________________________________ 6. [ 2015 广东理综】用O2将HCI转化为Cl2,可提高效益,减少污染。

高考总动员2016高考化学一轮复习课件:8.3盐类的水解

高考总动员2016高考化学一轮复习课件:8.3盐类的水解
+ -

提 素 养 高 频 考 点
课 时 提 升 练
2 HCO3 、OH 、H 、H2O,且 c(Na )>2c(CO3 ),c(OH )>c(H
- - + + - - +
)。


高三总复习· 化学
应用 3.判断离子共存
切 脉 搏 考 点 突 破
若阴、阳离子发生水解相互促进的反应,水解程度较大 而不能大量共存,有的甚至水解完全。常见的水解相互促进 的能反应进行完全的有:Fe 、Al 与
提 升 练


高三总复习· 化学
(2)盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干灼烧后一般得对
切 脉 搏 考 点 突 破
应的氧化物,如 AlCl3(aq)蒸干, Al(OH)3 灼烧,Al2O3。 (3)考虑盐受热时是否分解,如 Ca(HCO3)2、 NaHCO3、 KMnO4、 NH4Cl 固体受热易分解,因此蒸干灼烧后分别为 Ca(HCO3)2―→ CaCO3(CaO) ; NaHCO3―→Na2CO3 ;
高三总复习· 化学
切 脉 搏 考 点 突 破
考点一 盐类水解的 “8”应用 [考题引领] 下列说法不正确的是 (

)
+ - -
提 素 养 高 频 考 点
2 A. (2013· 广东高考 )Na 、 Al3 、 Cl 、 CO3 在水溶液中
课 时 提 升 练
不能大量共存 B . (2013· 北 京 高 考 ) 碳 酸 钠 溶 液 显 碱 性 : CO 2 3 +


高三总复习· 化学
应用 8.解释生产、生活中的一些化学现象
切 脉 搏 考 点 突 破
(1)化肥的施用问题:铵态氮肥与草木灰不得混用,草木 灰的主要成分为 K2CO3,当氨态氮肥中的 NH4 遇到 CO2 3 ,

最新化学复习知识点深度剖析 专题八 第三节 盐类的水解

最新化学复习知识点深度剖析 专题八 第三节 盐类的水解

第三节盐类的水解考纲解读考纲内容要求名师解读盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素Ⅱ盐类水解知识在高考中的重现率是100%,高考试题对本节的考查以接受、吸收、整合化学信息的能力主,试题难度中等偏上。

热点观测:溶液中离子浓度大小比较既与盐类的水解有关,又与弱电解的电离平衡有关,还注重溶液中的各种守恒,是高考的必考点。

盐类水解的应用Ⅱ基础巩固一、盐类水解的原理1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟____________________结合生成_________的反应。

2.实质盐电离→→破坏了_________→水的电离程度______→c(H+)≠c(OH—)→溶液呈碱性或酸性。

3.特点(1)可逆:水解反应绝大多数是反应。

(2)吸热:水解反应是反应的逆反应。

(3)微弱:水解反应程度一般很微弱。

4.盐类水解离子方程式的书写一般情况下盐类水解程度较小,应用表示,水解反应生成的难溶物或挥发性物质。

例如,Al3++3H2O 、HCO3—+H2O多元弱酸根离子分步水解,要分步书写,以第一步为主:如,S2—+H2O ,。

多元弱碱的阳离子水解,习惯一步书写:如Mg2++2H2O ,Fe3++3H2O二、影响盐类水解的因素1.内因:盐本身性质,组成盐的酸根相对应的酸越弱(或阳离子对应的碱越弱),水解程度。

如,同浓度的CO32—水解能力SO32—。

2.外因:受的影响。

(1)温度:盐类水解是吸热反应,因此,升温促进水解;(2)浓度:盐的溶液浓度越小,水解程度越大,这里盐的浓度指水解离子,而不含不水解的离子。

如,氯化铁溶液,Cl—并不影响水解平衡。

(3)外加酸碱:外加酸碱能促进或抑制盐的水解。

下面分析不同条件对氯化铁水解平衡的影响情况如表Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+(正反应为吸热反应)条件移动方向H+数pH Fe3+水解程度现象升温_____________________通氯化氢_____________________加水_____________________加镁粉________________________________________________________________________加NaHCO3(3)条件移动方向H+数pH Fe3+水解程度现象升温向右增降增大变深通氯化氢向左增降减小变浅加水向右增升增大变浅加镁粉向右减升增大红褐色沉淀,无色气体向右减升增大红褐色沉淀,无色气体加NaHCO3实验探究拓展实验:茶水——墨水——茶【原理】因为茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子会立刻生成单宁酸亚铁,它的性质不稳定,很快被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝黑色,从而使茶水变成了“墨水”。

浙江省2016届高考化学一轮复习 专题训练八 溶液中的离子反应 23 盐类的水解(pdf,含解析)

浙江省2016届高考化学一轮复习 专题训练八 溶液中的离子反应 23 盐类的水解(pdf,含解析)

A.由图可知 HA 是一种弱酸,且 Ka=1.010-5 B.滴定到 B 点时,c(Na+)=c(A-) C.当 NaOH 溶液的体积为 10.00 mL 时,有 c(A-)+c(OH-)=c(H+)+c(HA) D.C 点溶液中的离子浓度关系为 c(Na+)>c(A-) 8.(2015 江苏卷)室温下,向下列溶液中通入相应的气体至溶液 pH=7(通入气体对溶液体积的影响可忽 略),溶液中部分微粒的物质的量浓度关系正确的是( A.向 0.10 mol· L-1 NH4HCO3 溶液中通 CO2:c(N
)+c(ClO-)+c(OH-) ① )
4.已知 NaHSO3 溶液显酸性,溶液中存在以下平衡: +H2O H +S
-1 +
H2SO3+OH-

-
向 0.1 mol· L 的 NaHSO3 溶液中分别加入以下物质,下列有关说法正确的是( A.加入少量金属 Na,平衡①左移,平衡②右移,溶液中 c(HS B.加入少量 Na2SO3 固体,则 c(H+)+c(Na+)=c(HS
+ +
性,用化学平衡原理解释: 。

②当吸收液呈中性时,溶液中离子浓度关系正确的是(选填字母)
-
)+c(HS )>c(S
-
-
)
-
)>c(H+)=c(OH-) )+c(OH-)
c.c(Na+)+c(H+)=c(S
)+c(HS
(4)当吸收液的 pH 降至约为 6 时,需送至电解槽再生。再生示意图如下:
①HS 理:

高考化学复习高中总复习:专题8第3讲盐类的水解.docx

高考化学复习高中总复习:专题8第3讲盐类的水解.docx

高考化学 ,化学 ,教案 ,习题 ,学习资料 ,模拟试卷 BIG NEW DREAM第 3 讲盐类的水解[ 考纲要求 ] 1. 理解盐类水解的实质、过程、一般规律。

2. 了解影响盐类水解平衡的条件。

3. 了解盐类水解对水电离的影响。

4. 学会盐类水解离子方程式的书写。

5. 了解盐类水解的应用。

考点一盐类的水解及其规律1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟__________________ 结合生成 __________ 的反应。

2.实质弱酸的阴离子― →结合盐电离― →―→弱碱的阳离子― →结合破坏了 ____________ ―→水的电离程度____―→c(H+) ≠c(OH- ) ―→溶液呈碱性、酸性或中性。

3.特点可逆→ 水解反应是反应吸热→ 水解反应是反应的逆反应微弱→水解反应程度很微弱4.规律有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。

是否溶液的盐的类型实例水解的离子溶液的 pH水解酸碱性强酸强碱盐NaCl、 KNO3强酸弱碱盐NHCl 、 Cu(NO)243CH3COONa、弱酸强碱盐Na2CO32-1.怎样证明Na2CO3溶液呈碱性是由CO3水解引起的?2.同浓度的Na2CO3和 CH3COONa溶液相比,谁的pH 较大?为什么?同浓度的Na2CO3和 NaHCO3相比呢?3.怎样用最简单的方法区别NaCl 溶液、氯化铵溶液和碳酸钠溶液?4.物质的量浓度相同的下列溶液中,含离子和分子种类最多的是() A. CaCl2B. CH3COONaC. NH3D. K2S- 1+-+-及 NH3·H2O的浓度大小顺序可表示如下,请按要5.在 0.1 mol·L的 NH4Cl 溶液中, NH4、 Cl、 H、OH求填空:(1)水解的条件是溶液中必须有弱碱的阳离子或弱酸的阴离子,盐必须可溶于水。

(2)水解是微弱的、可逆的、吸热的动态平衡。

(3)规律:难溶不水解,有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,越弱越水解,都弱都水解,谁强显谁性,同强显中性,弱弱具体定;越弱越水解,越热越水解,越稀越水解。

盐类的水解知识点.doc

盐类的水解知识点.doc

盐类的水解知识点化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。

化学那强大的创造力,为人类提供了丰富多彩的物质基础,如今的人们生活在一个名副其实的化学世界中,化学对人类生活的重要性不言而喻。

它可以保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。

以下是教育小编为大家整理的2016年高二化学下册复习资料:盐类的水解知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题。

(一)盐类水解口诀:有弱才水解,越弱越水解,双弱双水解,谁强显谁性.(1)有弱才水解要求盐要有弱酸根离子或者弱碱金属离子(包括铵离子).如:NaCl中的Na+对应的碱是强碱NaOH,则Na+是强碱金属离子,不会水解.NaCl中的Cl-对应的酸是强酸HCl ,则Cl-是强酸根离子,也不会水解.所以,NaCl在水溶液中不会发生水解.又如:CH3COONa中的CH3COO-对应的是弱酸CH3COOH,则CH3COO-是弱酸根离子,会水解.消耗H2O电离出的H+,结合成CH3OOH分子.使得水中OH-多出.所以,CH3COONa的水溶液显碱性.(2)越弱越水解盐中的离子对应的酸或碱的酸性越弱或碱性越弱,水解的程度越大. 如:Na2CO3和Na2SO3CO3 -对应的酸是H2CO3;SO3 -对应的酸是H2SO3由于H2CO3的酸性弱于H2SO3则,CO3 -的水解程度比SO3 -的水解程度更大,结合的H+更多.所以,Na2CO3的碱性比NaSO3的碱性强.(3)双弱双水解当盐中的阳离子对应的碱是弱碱并且盐中的阴离子对应的是弱酸时,则盐的这两种离子都会发生水解.阳离子水解结合水电离出的OH-;阴离子水解结合水电离出的H+,所以双水解发生的程度往往较大.如:CH3COONH4 中的NH4+对应的碱是弱碱NH3*H2O ;CH3COO-对应的酸是弱酸CH3COOH则NH4+和CH3COO-都会发生水解,NH4+结合OH-形成NH3*H2O;CH3COO-结合H+形成CH3COOH,相互促进,水解程度较大.(4)谁强显谁性主要是针对双水解的盐,即弱酸弱碱盐,由于盐中的阴离子水解结合H+,阳离子水解结合OH-要判断盐溶液的酸碱性,则要比较阴离子的水解成度和阳离子的水解程度的大小.如:(NH4)CO3 ,由于NH3的碱性比H2CO3的酸性强(实际上比较的是两者的电离度,中学不做要求,只需记忆),则NH4+的水解程度比CO3 -的水解程度弱,使得水溶液中消耗的H+更多,有OH-多出.所以,(NH4)2CO3 溶液显碱性.又如:CH3COONH4,由于NH3的碱性和CH3COOH的酸性相当,则NH4+的水解度和CH3COO-的程度差不多,使得水溶液中的H+和OH-也差不多.所以CH3COONH4溶液显中性.再如:(NH4)2SO3,由于NH3的碱性比H2SO3的酸性弱,则NH4+的水解度比SO3 -的水解度大,使得水溶液中消耗的OH-更多,有H+多出.所以,(NH4)2SO3溶液显酸性.(二)根据盐类的不同,可分为:强酸强碱盐(不水解);强酸弱碱盐;强奸弱酸盐;弱酸弱碱盐(1)强酸弱碱盐如:NH4Cl的水解离子方程式:NH4+ + H2O =可逆= NH3*H2O + H+强酸弱碱盐的水溶液一定显酸性.(2)强碱弱酸盐如:CH3COONa的水解离子方程式:CH3COO- + H2O =可逆= CH3COOH + OH-强奸弱酸盐的水溶液一定显碱性.(3)弱酸弱碱盐如:CH3COONH4的水CH3COO- + NH4+ + H2O =可逆= CH3COOH + NH3*H2OCH3COONH4水溶液显中性如:NH4F的水NH4+ + F- + H2O =可逆= NH3*H2O + HFNH4F的水溶液显酸性.如:NH4ClO的水解离子方程式;NH4+ ClO- + H2O =可逆= NH3*H2O + HClONH4ClO的水溶液显碱性.弱酸弱碱盐的酸碱性和阴离子与阳离子有关.(三)多元弱酸或多元弱碱形成的盐的水解多元弱酸或多元弱碱形成的盐的水解是分步进行的,一般第一步进行的程度最大,第二步甚至更多步的水解程度就很弱了.如:Na2CO3的水第一步程度很大:CO3 - + H2O =可逆= HCO3- + OH-第二步程度很小:HCO3- + H2O =可逆= H2CO3 + OH-【注意】:大部分的盐的水解都不能进行彻底,所以一般盐的水解都要是可逆符号.水解度较大的盐有Al2S3可认为几乎双水解彻底.【以上都是一种盐中的离子水解.】【第二种情况】:另外,还有2种盐中,分别有弱酸根离子和弱碱根离子,也会互相促进,发生双水解.如:NaHCO3和AlCI3两种盐,如果把它们的溶液相混合,则会发生双水解,水解离子方程式如下:3HCO3- + Al + == Al(OH)3 + 3CO2注意:Al +和HCO3-双水解较彻底,可以用==而不用可逆符号另外,所有的水解过程中一定有水参加,但是由于该水解反应,生成物中有水,可以和反应物中的水刚好相互抵消,但方程式中没有水出现并不表明没有水参加.【附】(1)常见的弱酸根离子:SO3 - ;HSO3-;CO3 -;HCO3-;PO4 -;HPO4 -;ClO-;S -;HS-;CH3CO O-;SCN-;F-;AlO2-;C6H5O(苯酚根);NO2-(亚硝酸根)常见弱酸的酸性排序:H2SO3H3PO4 HF HCOOHC6H5-COOHCH3COOHH2CO3H2S亚硫酸磷酸氢氟酸甲酸苯甲酸醋酸碳酸氢硫酸HClOC6H5-OHHAlO2次氯酸苯酚偏铝酸(2)常见的弱碱离子:NH4+;Cu +;Fe +;Fe +;Al +其中碱性排序:Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2NH3*H2OAl(OH)3最后,希望整理的2016年高二化学下册复习资料:盐类的水解知识点对您有所帮助,祝同学们学习进步。

高考化学(热点题型全突破)专题8模块3热点题型二、盐类水解的应用(含解析)

高考化学(热点题型全突破)专题8模块3热点题型二、盐类水解的应用(含解析)

专题8 模块3 热点题型二、盐类水解的应用盐类水解的应用:(1)配制某些盐溶液时要考虑盐的水解:如配制FeCl3、SnCl2、Na2SiO3等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。

(2)制备某些盐时要考虑水解:Al2S3、MgS、Mg3N2等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。

(3)制备氢氧化铁胶体时要考虑水解。

利用加热促进水解来制得胶体。

FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl (4)某些试剂的实验室贮存,如Na2CO3溶液、Na3PO4溶液、Na2SiO3溶液等不能贮存于磨砂口玻璃瓶中。

NaF 溶液不能保存在玻璃试剂瓶中。

(5)证明弱酸或弱碱的某些实验要考虑盐的水解,如证明Cu(OH)2为弱碱时,可用CuCl2溶液能使蓝色石蕊试纸变红(显酸性)证之。

(6)采用加热的方法来促进溶液中某些盐的水解,使生成氢氧化物沉淀,以除去溶液中某些金属离子。

如不纯的KNO3中常含有杂质Fe3+,可用加热的方法来除去KNO3溶液中所含的Fe3+。

(7)向MgCl2、FeCl3的混合溶液中加入MgO或Mg2CO3除去FeCl3。

(8)某些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解:如Mg、Al、Zn等活泼金属与NH4Cl、CuSO4、AlCl3等溶液反应。

3Mg+2AlCl3 +6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑(9)判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当pH=7时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解。

如CH3COOH与NaOH刚好反应时pH>7,若二者反应后溶液pH=7,则CH3COOH过量。

指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的pH值范围相一致。

即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙;弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。

(10)判断酸碱中和至pH=7时,酸碱的用量(如用氨水与盐酸反应至pH=7时是氨水过量)。

盐类的水解8-3

盐类的水解8-3

3溶液中:

)+c(H+)=cH (C O
(O 3 )+2cC
2- (H 3 )+cO

)
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2 ( ) 物 料 守 恒 在 电 解 质 溶 液 中 , 某 些 微 粒 可 能 发 生 变 化 , 但 变 化 前 后 某 种 元 素 的 原 子 个 数 守 恒 。 如0 1 m .L o · l cN (a
- -
弱)
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2. 离 子 浓 度 的 定 量 关 系 1 ( ) 电 荷 守 恒 溶 液 中 所 有 阳 离 子 所 带 的 正 电 荷 总 数 等 于 所 有 阴 离 子 所 带 的 负 电 荷 总 数 。 如N a H C O cN (a
N a C l
溶 液 、 氯 化 铵
N a C l
- 问题探究2:怎样证明Na2CO3溶液呈碱性是由CO2 3 水解引
起的?
提示:向 纯 碱 溶 液 中 滴 入 酚 酞 试 液 , 溶 液 显 红 色 ; 若 再 向 该 溶 液 中 滴 入 过 量 氯 化 钙 溶 液 , 产 生 白 色 沉 淀 , 且 溶 液 的 红 色 褪 去 。 这 可 以 说 明 纯 碱 溶 液 呈 碱 性 是 由
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问题探究4:盐 类 水 解 方 程 式 与 弱 电 解 质 的 电 离 方 程 式 有 哪 些相同点?
提示:都用“ ”不 能 用 “===”;弱酸的电离与弱酸根离 子的水解都是分步完成的;多元弱碱的电离与多元弱碱阳离子 的水解都是一步完成的。

(完整word版)《盐类的水解》习题解析

(完整word版)《盐类的水解》习题解析

高二化学加强班教学资料专题二盐类水解[知识要点]一、盐类水解的概念:1、概念:在溶液中盐的离子跟水所电离出来的H+或OH-生成弱电解质的反应。

2、实质:盐电离出的离子(弱碱阳离子、弱酸阴离子)使水的电离平衡正向移动,促进水的电离。

3、特点:可逆、微弱、吸热。

二、各种盐水解的情况:强酸弱碱盐-—水解,溶液呈酸性,pH<7强碱弱酸盐-—水解,溶液呈碱性,pH >7强酸强碱盐—-水解,溶液呈中性,pH=7弱酸弱碱盐——水解程度大,溶液酸碱性看弱酸弱碱的相对强弱。

熟记口决:谁弱谁水解,谁强呈谁性。

有弱才水解无弱不水解两强不水解,溶液呈中性。

或谁弱谁水解都弱都水解两弱双水解,溶液待分析。

谁强显谁性三、盐类水解离子方程式的书写:1、只有弱酸根离子或弱碱根离子才能水解。

2、水解是可逆反应,要用“",而不用“==”3、一般情况下,水解反应程度较小,不会生成沉淀和气体,不写“↓”和“↑”。

4、多元弱酸根离子,它的水解是分步进行的,第一步水解趋势远大于第二步水解,因此在书写离子方程式时一般只写第一步。

四、影响盐类水解因素:1、内因:盐的本性决定,如:酸性越弱的酸根离子,水解程度越大.例如在相同条件下,溶液的pH值:Na2SiO3>Na2CO3〉Na2SO32、外因:①温度:温度越高,水解程度越大②酸碱性:改变溶液的pH值,可以抑制或促进水解.例如在FeCl3溶液中加酸会抑制水解。

③浓度:盐溶液浓度越小,水解程度越大.五、需要考虑盐类水解的几种情况:1、判断盐溶液的酸碱性和比较溶液pH值大小时要考虑此盐是否水解。

例如相同浓度的①NH4Cl 、②Na2CO3 、③KOH 、④H2SO4 、⑤Na2SO4、⑥CH3COONa六种物质的溶液,它们的pH值大小是③>②〉⑥〉⑤〉①〉④。

2、分析盐溶液中的离子种类和比较盐溶液中离子浓度大小时要考虑此盐是否水解.例如在Na2CO3溶液中由于水解,它所含的离子有:Na+、CO32-、HCO3—、OH—和H+.溶液中离子浓度由大到小的顺序为:[Na+]>[CO32-]〉[OH—]〉[HCO3—]〉[H+],而且[Na+]>2[CO32—]3、配制或贮存某些盐的溶液时,要考虑盐的水解:例如,配制FeCl3溶液时加少量盐酸,配制CuSO4溶液时加少量H2SO4都是为了防止Fe3+ 、Cu2+的水解。

高考化学总复习 考点核心突破 8.3 盐类的水解课件

高考化学总复习 考点核心突破 8.3 盐类的水解课件

(2)强酸的酸式盐只电离,不水解,溶液显酸性。如
NaHSO4 在水溶液中:NaHSO4===Na++H++SO24-。
训 练
(3)弱酸的酸式盐溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子
·
高 效
的电离程度和水解程度的相对大小。


①若电离程度小于水解程度,溶液呈碱性。如
NaHCO3 溶液中:
HCO

3
H


CO
答案 B
训 练 · 高 效 提 能
2.(2014·三台电大培训第 3 次考试)现有浓度为 0.1
mol·L-1 的五种电解质溶液:
① Na2CO3
②NaHCO3
③NaAlO2
④CH3COONa ⑤NaOH
(1)已知:AlO- 2 +HCO- 3 +H2O===Al(OH)3↓+CO23-
这 五 种 溶 液 的 pH 由 小 到 大 的 顺 序 是
高 效 提
如Na2CO3的水解离子方程式:C_O_23_-_+__H_2_O_____H__C_O_ 3-
能 _+__O__H__-_。
(2)多元弱碱盐水解:方程式一步写完。
如 : FeCl3 的 _____________。







:F_e_3_+_+__3_H_2_O_____
Fe(O(3H))阴3+、3阳H+离子相互促进水解→水解程度较大,书 写时要用“===”、“↑”、“↓”等。
C.Fe3++3H2O
Fe(OH)3↓+3H+

D.CO23-+H2O
HCO3-+OH-

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高考化学总复习 考点核心突破 8.3 盐类的水解

高考化学总复习 考点核心突破 8.3 盐类的水解

【导学教程】(教师用书)2015届高考化学总复习考点核心突破 8.3 盐类的水解[热点集训]1.在盐类发生水解的过程中,正确的说法是A.盐的电离平衡被破坏B.水的电离程度逐渐增大C.溶液的pH发生了较大改变D.水解后溶液一定呈酸性或碱性解析盐类水解是盐电离出的某些离子结合水所电离出的H+和OH-,破坏了水的电离平衡,促进了水的电离。

但水解程度是微弱的,故pH改变不大。

醋酸铵水解后,溶液仍呈现中性。

答案 B2.下列水解的离子方程式正确的是A.HCO-3+H2O CO2↑+OH-B.S2-+2H2O H2S+2OH-C.Fe3++3H2O Fe(OH)3↓+3H+D.CO2-3+H2O HCO-3+OH-解析一般盐类水解程度很小,所以通常不放出气体或生成沉淀,即A、C选项错;对于多元弱酸酸根离子应分步水解,B选项错,D选项正确。

答案 D3.对滴有酚酞试液的下列溶液,操作后颜色变深的是A.明矾溶液加热B.CH3COONa溶液加热C.氨水中加入少量NH4Cl固体D.小苏打溶液中加入少量NaCl固体解析本题考查水解平衡和电离平衡等知识,溶液颜色变深的原因是溶液的碱性增强,抓住这一本质寻找答案。

A选项,明矾溶液中铝离子水解使溶液呈酸性,加热铝离子的水解程度增大,溶液的酸性增强,无颜色变化;B选项,醋酸钠溶液中醋酸根离子水解使溶液呈碱性,加热,醋酸根离子的水解程度增大,溶液的碱性增强,溶液的颜色加深;C选项,加入氯化铵固体,氨水的电离程度减弱,碱性减弱,溶液颜色变浅;D选项,溶液的酸碱性不变,溶液的颜色没有变化。

答案 B4.漂白粉在溶液中存在下列平衡:ClO-+H2O HClO+OH-,下列措施能提高其漂白效率的是A.加H2O B.通入CO2C.通入SO2D.加少量NaOH解析加H2O虽然使平衡向右移动,但HClO的浓度减小;SO2与HClO反应;NaOH使平衡向左移动,所以A、C、D均使HClO的浓度减小,降低其漂白效率。

(完整版)高考专题盐类的水解知识点和经典习题,推荐文档

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c(OH-),促进强酸弱碱盐的水解,抑制强碱弱酸盐的水解。
3.盐类水解的应用(写离子方程式)
(1)明矾净水:Al3++3H2OAl(OH)3+3H+。
(2)制备 Fe(OH)3 胶体:Fe3++3H2O =
= △= =
= Fe(OH)3(胶体)
+3H+。
(3)制泡沫灭火剂:Al3++3HCO-3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
我去人2也.盐就溶液有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
(1)多元弱酸的酸根离子和多元弱碱的阳离子都是分步水解,但以第一步水 解为主。
例如:NH4Cl 溶液中:c(Cl-)>c(NH+4 )>c(H+)>c(OH-)。 (2)明确酸式酸根离子电离程度、水解程度的相对大小。
我去人(4也)草就木灰有与铵人态!氮肥为混施U:R扼NH+腕4 +入CO2站-3 +内H2信O不NH存3·H在2O+向HC你O-3偶。 同意调剖沙
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热点典例突破 热点考向 1.盐类水解方程式的书写与判断。 2.水解平衡的影响因素以及盐溶液酸碱性的判断和比较。 3.溶液中微粒浓度的大小比较。 4.盐类水解在化工生产、日常生活中的应用。 热点探究 热点 1 盐类的水解的概念及实质 1.定义 在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的 H+或 OH-结合生成弱电解 质的反应,叫做盐类的水解。盐类的水解可看作是酸碱中和反应的逆反应。 2.实质 盐电离出来的离子(弱碱阳离子或弱酸阴离子)跟水电离产生的 H+或 OH- 结合生成弱电解质(弱酸或弱碱)并建立平衡,使水的电离平衡向右移动,使溶 液中的 c(H+)和 c(OH-)不再相等,所以,溶液显示出一定的酸性或碱性。 3.规律:概括为“有弱才水解,无弱不水解,越弱越水解,都弱双水解, 谁强显谁性,同强显中性”。 说明:①“越弱越水解”指的是盐对应的酸(或碱)越弱,水解程度越大, 溶液碱性(或酸性)越强。如 CH3COOH 的酸性比 HCN 强,则相同浓度的

【最新】高考化学《8.3盐类的水解》讲义(含解析)

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最新高考化学复习资料第三节盐类的水解1.了解盐类水解的原理。

2.了解影响盐类水解程度的主要因素。

3.了解盐类水解的应用。

(中频)盐类水解的原理1.定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。

2.实质―→c(H+)≠c(OH-)―→溶液呈碱性或酸性3.特点4.水解规律有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。

盐的类型实例是否水解水解的离子溶液的酸碱性强酸强碱盐NaCl、KNO3否中性强酸弱碱盐NH4Cl、Cu(NO3)2是NH+4、Cu2+酸性弱酸强碱盐CH3COONa、Na2CO3是CH3COO-、CO2-3碱性5.水解离子方程式的书写(1)书写盐类水解方程式一般要用“”号连接,产物不标“↑”或“↓”,其一般形式为:弱离子+水弱酸(弱碱)+OH-(H+)。

若水解程度较大,书写时要用“===”、“↑”或“↓”,如NaHCO3与AlCl3混合液的反应离子方程式为:3HCO-3+Al3+===Al(OH)3↓+3CO2↑。

(2)一般盐类水解程度很小,水解产物浓度很小,如果产物易分解(如NH3·H2O、H2CO3)也不写成其分解产物的形式,如:NH4Cl的水解离子方程式:NH+4+H2O NH3·H2O+H+。

(3)多元弱酸盐的水解分步进行,以第一步为主,一般只写第一步水解的离子方程式,如Na2CO3的水解离子方程式:CO2-3+H2O HCO-3+OH-。

(4)多元弱碱阳离子的水解方程式一步写完,如FeCl3的水解离子方程式:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+。

盐类水解的影响因素1.内因酸或碱越弱,其对应的弱酸根离子或弱碱阳离子的水解程度越大,溶液的碱性或酸性越强。

2.外因因素水解平衡水解程度水解产生离子的浓度温度升高右移增大增大浓度增大右移减小增大减小右移增大减小外加酸碱酸弱酸根离子的水解程度增大,弱碱阳离子的水解程度减小碱弱酸根离子的水解程度减小,弱碱阳离子的水解程度增大1.易误诊断(正确的打“√”,错误的打“×”)。

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盐类的水解 题组训练1.有关①100 mL 0.1 mol/L NaHCO 3、②100 mL 0.1 mol/L Na 2CO 3两种溶液的叙述不正确的是( )A .溶液中水电离出的H +个数:②>① B .溶液中阴离子的物质的量浓度之和:②>① C .①溶液中:c(CO 2-3)>c(H 2CO 3)D .②溶液中:c(HCO -3)>c(H 2CO 3)解析 本题考查的知识点是水的电离平衡、盐类水解及溶液中离子或分子浓度大小比较,意在考查考生对这些理论知识的理解和应用。

盐类水解可以促进水的电离,而且水解程度越大,这种促进程度越大,A 项正确;CO 2-3的水解使溶液中阴离子数目增多,B 项正确;碳酸氢钠溶液中,HCO -3的水解程度大于电离程度,故c(H 2CO 3)>c(CO 2-3),C 项错误;CO 2-3的第一步水解程度远大于第二步水解,D 项正确。

答案 C2.(2014·武昌一模)在一定条件下,Na 2CO 3溶液中存在CO 2-3+H 2O HCO -3+OH -平衡。

下列说法不正确的是( )A .稀释溶液,c HCO -3 ·c OH -c CO 2-3 增大 B .通入CO 2,溶液pH 减小 C .升高温度,平衡常数增大D .加入NaOH 固体,c HCO -3c CO 2-3减小 解析 由平衡常数表达式可得K =c HCO -3 ·c OH -c CO 2-3 ,K 只随温度的变化而变化,所以稀释后达平衡,此值不变;B 选项中通入CO 2,会使溶液中OH -浓度减小,所以溶液的pH 也减小;C 选项中升高温度平衡向吸热方向移动,而盐的水解吸热,所以平衡常数增大;D 中加入OH -时抑制CO 2-3水解,所以CO 2-3浓度增大,而HCO -3浓度减小,所以c HCO -3c CO 2-3减小。

答案 A3.(2014·苏州诊断)等物质的量浓度的下列稀溶液:①CH 3COONa 溶液 ②Na 2CO 3溶液 ③X 溶液④Ba(OH)2溶液。

它们的pH 依次增大,则X 溶液不可能是( ) A .氨水B .硅酸钠溶液C.NaOH溶液D.NaHCO3溶液解析因几种酸的酸性强弱为:CH3COOH>H2CO3>H2SiO3,故等物质的量浓度的盐溶液的pH大小为:CH3COONa<Na2CO3<Na2SiO3;又等物质的量浓度的碱与盐相比,碱溶液的pH肯定比盐溶液的大;NaHCO3溶液中HCO-3比Na2CO3溶液中CO2-3的水解程度要小,相同浓度时,前者溶液中水解生成的OH -浓度小于后者,pH应比后者小,故X溶液不可能是NaHCO溶液。

3答案 D4.已知25℃时有关弱酸的电离平衡常数K1(H2Y)>K(HX)>K2(H2Y),则下列叙述不正确的是()A.物质的量浓度相同时,各溶液的pH关系为pH(Na2Y)>pH(NaX)>pH(NaHY)B.a mol/L HX溶液与b mol/L NaOH溶液等体积混合,所得溶液中c(Na+)>c(X-),则不一定a<bC.在HX溶液中滴入Na2Y溶液,反应2HX+Y2-===2X-+H2Y成立D.若0.1 mol/L NaHY溶液呈酸性,则其水解能力小于电离能力解析本题从电离平衡常数的角度考查盐类水解问题。

强碱弱酸盐水解使溶液呈碱性,且对应弱酸的酸性越弱,其水解程度越大,碱性越强,K2(H2Y)最小,表明HY-的电离能力最弱,相应的Y2-的水解能力最强,A项正确;根据电荷守恒可知c(Na+)+c(H+)=c(X-)+c(OH-),由于所得溶液c(Na+)>c(X-),所以溶液呈碱性,当a、b相等时,恰好完全反应生成强碱弱酸盐,也能使溶液呈碱性,B项正确;较强的酸可以制得较弱的酸,HX的酸性比HY-的强,但比H2Y的弱,因此反应方程式为HX+Y2-===X-+HY-,C项错误;当酸式盐的水解能力大于其电离能力时,溶液呈碱性,反之溶液呈酸性,D项正确。

答案 C特别提醒 (1)泡沫灭火器中NaHCO 3放于铁桶中,而Al 2(SO 4)3放于塑料桶中,是因为Al 2(SO 4)3水解显酸性,能与铁反应。

(2)Fe 3+与S 2-因为发生氧化还原反应而不能大量共存。

题组训练5.下面提到的问题中,与盐的水解有关的是( )①明矾和FeCl 3可作净水剂 ②为保存FeCl 3溶液,要在溶液中加少量盐酸 ③实验室配制AlCl3溶液时,应先把它溶在盐酸中,而后加水稀释④NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接中的除锈剂⑤实验室盛放Na2CO3、Na2SiO3等溶液的试剂瓶应用橡皮塞,而不能用玻璃塞⑥用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂⑦在NH4Cl或AlCl3溶液中加入金属镁会产生氢气⑧长期使用硫酸铵,土壤酸性增强;草木灰与铵态氮肥不能混合施用⑨比较NH4Cl和Na2S等溶液中离子浓度的大小或某些盐溶液的酸碱性A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑨D.全部解析①Al3+和Fe3+水解产生Al(OH)3胶体和Fe(OH)3胶体,吸附水中的悬浮杂质;②加盐酸可抑制FeCl3水解;③AlCl3溶解在盐酸中可抑制Al3+的水解;④NH+4和Zn2+水解产生的H+与锈反应;⑤Na2CO3、Na2SiO3溶液水解显碱性,可腐蚀玻璃;⑥Al3+与HCO-3发生相互促进水解反应,产生大量泡沫;⑦NH+4和Al3+水解产生H+与Mg反应;⑧NH+4水解显酸性,草木灰水解显碱性,二者相互促进会使NH3逸出,降低肥效;⑨比较溶液中离子浓度大小或盐溶液的酸碱性,都要考虑盐溶液是否水解。

答案 D6.(2014·徐州统考)在空气中直接蒸发下列盐的溶液:①Al2(SO4)3②Na2CO3③KCl ④CuCl2⑤NaHCO3,可以得到相应盐的晶体(可以含有结晶水)的是()A.①③⑤B.①②③C.②④D.①③④⑤解析蒸干时CuCl2会水解为Cu(OH)2和HCl;蒸干时NaHCO3会受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O。

答案 B7.在下列给定条件的溶液中,一定能大量共存的离子组是()A.25 ℃时,由水电离出的c(H+)=1×10-12 mol·L-1的溶液中:Na+、NH+4、I-、NO-3B.能使酚酞变红的溶液中:K+、Na+、Cl-、CO2-3C.NaHCO3溶液中:K+、Na+、SO2-4、Al3+D.常温下,c(H+)/c(OH-)=1×10-12的溶液中:Ba2+、Ca2+、Cl-、NO-3解析A项中溶液既可能显强酸性也可能显强碱性,强酸性溶液中I-、NO-3发生氧化还原反应而不能大量共存,强碱性溶液中NH+4不能大量存在;C项中HCO-3和Al3+能发生相互促进的水解反应:3HCO-3+Al3+===Al(OH)3↓+3CO2↑,不能大量共存;D项中为碱性溶液,Ca2+不能大量存在,错误。

答案 B8.已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具有强氧化性。

将溶液中的Cu2+、Fe2+、Fe3+沉淀为氢氧化物,需溶液的pH分别为6.4、9.6、3.7。

现有含FeCl2杂质的氯化铜晶体(CuCl2·2H2O),为制取纯净的CuCl2·2H2O,首先将其制成水溶液,然后按图示步骤进行提纯:请回答下列问题:(1)本实验最适合的氧化剂X是________(填选项字母)。

A.K2Cr2O7B.NaClOC.H2O2D.KMnO4(2)物质Y是________。

(3)本实验用加碱沉淀法能不能达到目的?________,原因是________________。

(4)除去Fe3+的有关离子方程式是__________________。

(5)加氧化剂的目的是____________________________。

(6)最后能不能直接蒸发结晶得到CuCl2·2H2O晶体?________,应如何操作?__________________________________________。

解析(1)能把Fe2+氧化为Fe3+,同时又不能引入新的杂质,符合要求的只有H2O2。

(2)当CuCl2溶液中混有Fe3+时,可以利用Fe3+的水解:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,加入CuO、Cu(OH)2、CuCO3或Cu2(OH)2CO3与溶液中的H+作用,从而使水解平衡右移,使Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀而除去。

(3)若用加碱法使Fe3+沉淀,同时也必将使Cu2+沉淀。

(6)为了抑制CuCl2水解,应在HCl气流中加热蒸发。

答案(1)C(2)CuO[或Cu(OH)2或CuCO3或Cu2(OH)2CO3](3)不能因加碱的同时也会使Cu2+生成Cu(OH)2沉淀(4)Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,CuO+2H+===Cu2++H2O[或Cu(OH)2+2H+===Cu2++2H2O等](5)将Fe2+氧化为Fe3+,便于生成沉淀而与Cu2+分离(6)不能应在HCl气流中加热蒸发归纳总结1.水解除杂警示利用水解除杂无论在化学工业还是化学实验中都具有非常重要的意义,其原理是根据盐的水解程度的不同,通过调节溶液pH使部分离子转化为沉淀而除去。

如MgCl2溶液中混有少量FeCl3杂质,因Fe3+水解程度比Mg2+水解程度大,可加入MgO、Mg(OH)2或MgCO3等,调节溶液的pH ,使Fe 3+的水解平衡正向移动,生成Fe(OH)3沉淀而除去;注意不能加NaOH 、NH 3·H 2O 等可溶性碱,因加这些物质pH 升高太迅速,且碱过量不易觉察,Mg 2+也可能转化为Mg(OH)2沉淀,还会引入NH +4、Na +等杂质。

2.盐溶液蒸干灼烧时所得产物的几种判断类型(1)盐溶液水解生成难挥发性酸时,蒸干后一般得原物质,如CuSO 4(aq)――→蒸干CuSO 4(s); 盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干灼烧后一般得对应的氧化物,如AlCl 3(aq)――→蒸干Al(OH)3――→灼烧Al 2O 3。

(2)酸根阴离子易水解的强碱盐,如Na 2CO 3溶液等蒸干后可得到原物质。

(3)考虑盐受热时是否分解Ca(HCO 3)2、NaHCO 3、KMnO 4、NH 4Cl 固体受热易分解,因此蒸干灼烧后分别为Ca(HCO 3)2―→CaCO 3(CaO);NaHCO 3―→Na 2CO 3;KMnO 4―→K 2MnO 4+MnO 2;NH 4Cl ―→NH 3↑+HCl↑。

(4)还原性盐在蒸干时会被O 2氧化 例如,Na 2SO 3(aq)――→蒸干Na 2SO 4(s)。

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