九年级化学上册 二氧化碳制取研究课件 新人教版
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人教版九年级化学上册二氧化碳制取的研究(共21张PPT)
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管 太长,伸入了
液面下
相信你会总结
相信你会思考
你会选择相信
相信你会变通
B
C
D
E
相信你会设计
实验室里制取二氧化碳的装置
相信你会对比 ◆验满二氧化碳气体的方法:
相信你会操作
实验室制取CO2的主要步骤:
1.按要求连接好仪器;
相信你会反思
找一找,查一查
下图为实验室制取二氧化碳的装置图, 有错误吗?为什么?帮帮忙,改正一下。
人教版九年级化学上册 二氧化碳制取的研究(
共21张PPT)
2020/8/27
实验室制取氧气的知识回顾
议一议
做一做
★药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器:3支试管。
说一说 想一想
产生气泡, 产生气泡, 产生气泡,
理一理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2CO3=H2O+CO2↑
人教版九年级化学上册6.2二氧化碳的制取 课件(共21张ppt)
所 得 气 体 不 纯 取条 材件 不限 便制
实验与探究
探究1 实验室制取二氧化碳的药品选择 可供选择的原料:石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、 稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器:小试管、药匙。 探究方法:
方案 1 2 3 4
现象
编号
实验内容
1
Na2CO3粉末和稀 盐酸
反应速率太快,不易 收集 反应速率太快,不易 收集 适合实验室制取二氧 化碳气体 反应速率太快,不易 收集 反应速率太快,不易 收集
反应一会儿就停止
实验室制取二氧化碳的反应原理: 1.药品:石灰石或大理石(主要成分是CaCO3)与稀盐酸 2.反应原理:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2CO3
气体收集装置的选择
气体性质 收集方法
密度比空气 向上排 大,不与空 空气法 气反应
密度比空气 小,不与空
向下排 空气法
气反应
不易溶于水, 排水法 不与水反应
装置
注意事项
瓶口盖玻 璃片,导 管插入集 气瓶底部 导管插入 集气瓶底 部
导管不宜 伸入集气 瓶过长
举例 CO2、O2
的研究
联系所学知识和日常生活,列举你所知道的能生成二氧 化碳的反应:
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 石灰石高温分解 石灰石与稀盐酸在常温下反应 …………
这些方法中哪些适用 于实验室制取CO2?
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳 石灰石高温分解 石灰石与稀盐酸在常温下反应 …………
人教版九年级化学上册二氧化碳的制取优秀ppt课件
制取与收集气体的装置 固体反应物,需加热
固液反应,无需加热
人教版九年级化学上册6.2二氧化碳的 制取( 共11张P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
检验与验满
将燃着的木条伸到集气瓶口,若木条熄灭,则表示二氧化碳已收集满
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
实验室制取二氧化碳装置的选择
药品
石灰石、稀盐酸
反应物状态
固体、液体
反应条件
常温
是否溶于水
能溶于水
密度与空 气比较
密度比空气密度大
检验方法
将气体通入澄清石灰水中,石灰水变 浑浊,说明是二氧化碳
验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄 灭,则已收集满
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
反馈固学
2.现有下列实验仪器:①大试管;②烧杯;③酒精
灯;④集气瓶;⑤长颈漏斗;⑥带导管的双孔塞;
⑦导气管;⑧玻璃片;⑨铁架台;⑩水槽等仪器,
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
在下图中选择合适的发生装置和收集装置来制取二氧化碳.
CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
固液反应,无需加热
人教版九年级化学上册6.2二氧化碳的 制取( 共11张P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
检验与验满
将燃着的木条伸到集气瓶口,若木条熄灭,则表示二氧化碳已收集满
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
实验室制取二氧化碳装置的选择
药品
石灰石、稀盐酸
反应物状态
固体、液体
反应条件
常温
是否溶于水
能溶于水
密度与空 气比较
密度比空气密度大
检验方法
将气体通入澄清石灰水中,石灰水变 浑浊,说明是二氧化碳
验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄 灭,则已收集满
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
反馈固学
2.现有下列实验仪器:①大试管;②烧杯;③酒精
灯;④集气瓶;⑤长颈漏斗;⑥带导管的双孔塞;
⑦导气管;⑧玻璃片;⑨铁架台;⑩水槽等仪器,
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
在下图中选择合适的发生装置和收集装置来制取二氧化碳.
CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑
人教版九年级化学上册6二.2氧二化氧碳化的碳制的取制优取秀(p共pt11课张件P PT)
人教九年级化学上册第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共26张PPT)
我会总结 实验室制取气体的一般思路:
选择药品 选择装置 收集方法
产生气体
收集方便
验满方法
1、气体密度
1、反应物的状态 2、溶解性
3、
2、反应条件
是否有毒性及与空气成
份是否反应
气体放置 气体检验
化学性质
密度
气体特性
16
能力拓展
你还可以利用上图仪器和用品再设计一套和刚 才不一样的制取和收集二氧化碳的装置吗?
13
同学们,本节课你学到了哪些知识? 掌握了哪些实验方法呢?
14
我会总
2.反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
化
碳
实 3.装置图 验
室
制 法
4.验满方法
将燃着的木条伸到集气瓶口, 木条熄灭,则说明集满。
5.检验方法
将气体通入澄清的石灰水,石灰水 变浑浊,证明生成的气体是CO125 。
冒出大量气泡、反应速率非常快
2
碳酸钠和 稀硫酸
冒出大量气泡、反应速率非常快
3
石灰石和 稀硫酸
4
石灰石和 稀盐酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
冒出大量气泡、反应速率适中
5
资料
气体的制备,反应原理和原料的选择, 应该考虑反应是否容易控制、速率是否适 中,生成气体是否纯净,条件是否容易满 足、原料是否容易获得且价格是否低廉, 原料和产物是否有毒有害等。
(1)人呼吸 二氧化碳与其他气体不易分离
(2)木炭燃烧
二氧化碳不纯
(3)木炭还原氧化铜 反应条件为高温,不易实现
(4)蜡烛燃烧
不易收集
……
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 课件 (共29张PPT)
实验室里制取气体的一般思路和方法是什么? 1.确定制取气体的化学反应原理,即在实验室 条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择 什么药品,通过什么反应来制取这种气体 2.确定制取气体时应采用的实验装置、包括 气体发生装置和收集装置 3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的 气体
【课堂小结】
1、实验室用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应 来制取二氧化碳。 2、实验室用下述装置来制取和检验二氧化碳:
7、硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它 的密度比空气略大,能溶于水, 1体积水能溶解 2.6体积 的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气 体, 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS )与稀硫酸反应 来制取。 (1)实验室制取硫化氢的发生装置可用 ;(填“用氯酸钾制取氧气的发生装置 ”或“制取二氧化碳的发生装置”) (2)应用 法收集硫化氢; (3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其通入 中。
实验室制取气体的装置包括发生装置
和收集装置,请结合实验室制取氧气的 知识以及课本110页的材料,小结确定气 体发生装置和收集装置时应考虑的因素。
实验室制取气体的发生装置应考虑以下因素
固体与固体
反应物状态
发生装置 反应条件
固体与液体
液体与液体
是否需要加热,
是否需要催化剂
实验室制取气体的收集装置应考虑以下因素
实验室制取二氧化碳的装置
【回忆思考】
氧气的制取原理:
2KMnO4===K2MnO4+ MnO2+O2 2KClO3===2KCl + O 2 △ 2H2O2===2H2O + O2
MnO2 MnO2
人教版九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究(共21张PPT)
药品的选择
产生大量气泡 反应速率适中
大理石或石灰石 和稀盐酸
Ca 3 2 C HO C Cl2 a H C 2 C3 lO
H 2C3O C2O H 2O
C3 a 2 H C C C O 2 a lC 2 C O H 2 lO
装置选择
固液反应 不需要加热 集
向上排空气发收
氧气的密度比空气 密度大,能溶于水,能和水发生反应
(1)实验室制取氨气的发生装置可以选用
。
(2)收集氨气,应采用的装置为 。
(3)若用制取二氧化碳,所需用到的药品
是、
。发生装置 选
,收集装
置选
。
反应不需要加热
大理石 (或石灰石)
固体
稀盐酸 液体
实验装置
下列为实验室制取二氧化碳的装置图, 有哪些错误?请加以改正?
长颈漏斗没有 插入液面下
导气管 不该太长
没有用向上排 空气法收集
装置要点:
导管只需伸出 胶塞少许
长颈漏斗下端 要插入酸液下
导管口应 插到接近 瓶底部位
澄清石灰水 变浑浊
课堂小结 二氧化碳的实验室制法
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/10202 1/8/102 021/8/1 0Tuesday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/102021/8/102021 /8/102021/8/108/10/2 021
药品及反应原理
大因理为反石应表生面成了有微气溶泡于水冒的出硫、酸钙反,应 速附进率着行在。慢大、理反石表应面一,阻会止儿反停应的止继续
初三化学上册《二氧化碳制取的研究》课件新人教版
初三化学上册《二氧化碳制 取的研究》课件新人教版
猜谜语:
有一种物质, 农民说它是“植物粮食”; 消防员赞美它是“灭火先锋”; 建筑师称它为“粉刷匠”; 环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸 首”。
一、实验室制取CO2的原理:
生成二氧化碳的反应
C+O2 点燃 CO2 呼吸作用
能否用于实验室里制取二 氧化碳和理由
(3)收集O2的方法有哪几种?分别利用
了氧气的什么性质?
A
向上排空气法
(密度大于 空气)
B
排水法 (不易溶于水 且不与水反应
)
2.CO2和O2的实验室制取及相关性质比较
制取原理
反应物 的状态
反应 气体密度 条件 比空气的
大或小
是否溶于 水是否与 水反应
稀盐酸与 固体与
大理石(
CO2 或石灰石
液体
练习:根据下列实验装置图回答问题:
1﹒请填写标号仪器的名称:① 酒精灯 ,② 长颈漏斗 2﹒实验室制取二氧化碳的药品是:稀盐酸与石灰石, 发生装置和收集装置是 B E (填装置序号,下同) 3﹒检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法
是 ( C)
A.将澄清石灰水倒入集气瓶内 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C.将燃着的木条放在集气瓶口 D.将燃着的木条伸入集气瓶内
否,不好收集或收集不纯
否,不好收集或收集不纯
CaCO3
高温 CaO+CO2↑
否,高温条件在实验室 中难以达到
……
科学家研究发现:凡是含碳酸根离子
(CO32-)的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀 硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体 。
生产生活中常见的石灰石、大理石、蛋壳、 贝壳、水垢等其主要成分都是碳酸钙( CaCO3),纯碱是碳酸钠(Na2CO3)。
猜谜语:
有一种物质, 农民说它是“植物粮食”; 消防员赞美它是“灭火先锋”; 建筑师称它为“粉刷匠”; 环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸 首”。
一、实验室制取CO2的原理:
生成二氧化碳的反应
C+O2 点燃 CO2 呼吸作用
能否用于实验室里制取二 氧化碳和理由
(3)收集O2的方法有哪几种?分别利用
了氧气的什么性质?
A
向上排空气法
(密度大于 空气)
B
排水法 (不易溶于水 且不与水反应
)
2.CO2和O2的实验室制取及相关性质比较
制取原理
反应物 的状态
反应 气体密度 条件 比空气的
大或小
是否溶于 水是否与 水反应
稀盐酸与 固体与
大理石(
CO2 或石灰石
液体
练习:根据下列实验装置图回答问题:
1﹒请填写标号仪器的名称:① 酒精灯 ,② 长颈漏斗 2﹒实验室制取二氧化碳的药品是:稀盐酸与石灰石, 发生装置和收集装置是 B E (填装置序号,下同) 3﹒检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法
是 ( C)
A.将澄清石灰水倒入集气瓶内 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C.将燃着的木条放在集气瓶口 D.将燃着的木条伸入集气瓶内
否,不好收集或收集不纯
否,不好收集或收集不纯
CaCO3
高温 CaO+CO2↑
否,高温条件在实验室 中难以达到
……
科学家研究发现:凡是含碳酸根离子
(CO32-)的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀 硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体 。
生产生活中常见的石灰石、大理石、蛋壳、 贝壳、水垢等其主要成分都是碳酸钙( CaCO3),纯碱是碳酸钠(Na2CO3)。
人教版化学九年级上册 6.2 二氧化碳制取的研究 课件
(回顾)实验室制取氧气
药品 高锰酸钾(或氯酸钾) 过氧来自氢和二氧化锰反应 原理
发生 装置 和 收集 装置
= 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
=MnO2
2H2O2 2H2O +O2 ↑
检验 用带火星的木条伸入集气瓶中 验满 排水法:集气瓶口有气泡冒出
向上排空气法:用带火星的木条放在集气瓶口
1、C+O2 点燃 CO2 2、2CO+O2 点燃 CO2
3、CaCO3
高温
CaO+CO2
4.CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2
5.CaCO3+H2SO4
CaSO4 +H2O+CO2
6.Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2
7. Na2CO3+H2SO4
Na2SO4 +H2O+CO2
学完本课题你应该知道
2 、实验室制取气体装置的确定:
固体和固体
反应物的状态 固体和液体
发生装置
液体和液体
反应条件(是否需要加热、加催化剂等)
收集装置
排空气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法 (不易溶于水、不与水发生反应)
学以致用:实验室制取某未知气体的研究
通常状况下,某未知气体是一种无色、无味、密度比空气小、难 溶于水的气体,实验室常用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)反应的 方法来制取。
问:上述反应中,哪些合适实验室制备CO2气体?
实验探究
编号 实验内容
实验现象
实验分析
1 Na2CO3粉末 有大量气泡产生, 反应速率太快,
药品 高锰酸钾(或氯酸钾) 过氧来自氢和二氧化锰反应 原理
发生 装置 和 收集 装置
= 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
=MnO2
2H2O2 2H2O +O2 ↑
检验 用带火星的木条伸入集气瓶中 验满 排水法:集气瓶口有气泡冒出
向上排空气法:用带火星的木条放在集气瓶口
1、C+O2 点燃 CO2 2、2CO+O2 点燃 CO2
3、CaCO3
高温
CaO+CO2
4.CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2
5.CaCO3+H2SO4
CaSO4 +H2O+CO2
6.Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2
7. Na2CO3+H2SO4
Na2SO4 +H2O+CO2
学完本课题你应该知道
2 、实验室制取气体装置的确定:
固体和固体
反应物的状态 固体和液体
发生装置
液体和液体
反应条件(是否需要加热、加催化剂等)
收集装置
排空气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法 (不易溶于水、不与水发生反应)
学以致用:实验室制取某未知气体的研究
通常状况下,某未知气体是一种无色、无味、密度比空气小、难 溶于水的气体,实验室常用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)反应的 方法来制取。
问:上述反应中,哪些合适实验室制备CO2气体?
实验探究
编号 实验内容
实验现象
实验分析
1 Na2CO3粉末 有大量气泡产生, 反应速率太快,
相关主题
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ABFGHIJ
CDE
气 体 药 品
氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾
MnO2
氧气
双氧水与二氧化锰
MnO2
原 理
2KClO3
2KMnO4
△ △
2KCl + 3O2↑
2H2O2=====2H2O + O2↑
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
装 置
固-固加热型
固-液不加热型
天津外国语大学附属滨海外国语学校
天津外国语大学附属滨海外国语学校
制 取 CO2 的 装 置
B F G H; B F A I; B F I; E F I; E F A I; E F G H; A
根据原理选择实验仪器
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
天津外国语大学附属滨海外国语学校 C F G H; C F A I; C F I;
实验室里制取二氧化碳的步骤:
制 取 CO2 的 装 置
请指出左图所示装置中的 错误之处,并加以改正。
⑴
⑴长颈漏斗下口在液面以上; ⑵ 在长颈漏斗下口插入液面 ⑶ 以下。 ⑵导管伸入锥形瓶的液面以下; 导管伸入锥形瓶应刚露出橡皮塞为好。 ⑶排气法收集气体时,导管伸入集气瓶内过短; 导管伸入集气瓶,应接近瓶底为好。 ⑷收集CO2不能用向下排气法; 天津外国语大学附属滨海外国语学校 应用向上排气法来收集CO2气体。
澄清石灰水 变浑浊
天津外国语大学附属滨海外国语学校
气体制取装置
A B
简便但量小ຫໍສະໝຸດ 便于加酸且量大C D
D
便于加酸并控制反应速度
放置:盖上玻璃片正放
(因为二氧化碳的密度比 空气大)
验满方法:
将燃着的 木条放在集 气瓶口,火焰熄灭 ,证明 二氧化碳已收集满。 检验方法: 将气体通入澄清的石灰 水, 石灰水变浑浊,证 明该气体是二氧化碳。
实验设计结论
实验室制取CO2的原料: 碳酸钙(块状固体) 稀盐酸(液体) 实验室制取CO2的原理: CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O 选择反应发生装置的依据: 块状固体和液体,在常温下反应(反应不需要 加热)。 实验室收集CO2的方法和原理: 只能用向上排气法收集CO2。 因为CO2密度比空气大,能溶于水。
课堂练习1
下图为实验室制取二氧化碳的装置图,有哪些 错误?为什么?请改正?
长颈漏斗没有 插入液面下 没有用向上排 空气法收集
出气导管太长, 伸入了液面下
实验探究
选择制取O2、CO2的装置
A
B
C
D
E
2H2O2
MnO2 △
2H2O + O2↑ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CaCl2 + CO2↑ + H2O
⑷
• 注意:
• 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于 水的硫酸钙,覆盖在石灰石的表面,阻止石灰石 与稀硫酸的反应。 • 不用碳酸钙。因为碳酸钙与稀盐酸反应时速度过 快,不容易控制反应过程,不利于收集气体。
• 不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性,可挥发出 氯化氢气体,使得到的二氧化碳不纯。
天津外国语大学附属滨海外国语学校
天津外国语大学附属滨海外国语学校
2KMnO4
CaCO3 + 2HCl
气体
收集 方法
氧气
实验 ①检查装置的气密性②装药品③固定装置④加热 步骤 ⑤收集⑥撤装置 检满 将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,证明已满。 检验 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是 方法 氧气。
天津外国语大学附属滨海外国语学校
课题2
二氧化碳制取的研究
天津外国语大学附属滨海外国语学校
猜一猜
农民伯伯说它是“植物的粮食”, 消防官兵说它是“灭火先锋”, 气象专家说它能“呼风唤雨”,
建筑师说它是“天然粉刷匠”。
1、实验室制取气体的装置通常 包括 发生装置 和 收集装置 两部分 2、实验室制取气体选择发生装置应 考虑 反应物状态、 反应条件 ; 3、收集气体时若气体密度比空气大 可以用 向上排空气法 ,若气体密度比空 气小可用向下排空气法 。若气体不易溶 于水且不与水反应可以用 排水法 。 综上所述:实验室制取气体选择收 集装置应考虑 密度 、 能否溶于水 ;