校园欺凌包保制度
中小学防校园欺凌工作方案及包保责任制度
中小学防校园欺凌工作方案及包保责任制度1. 背景介绍在中小学校园中，校园欺凌问题一直存在，并且呈现出日益严重的趋势。
校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还会影响到其研究和成长。
为了保障学生们的安全和健康成长，开展中小学防校园欺凌工作是非常必要的。
2. 目标通过制定中小学防校园欺凌工作方案及包保责任制度，旨在加强校园欺凌的预防和管理，营造一个安全、平等、和谐的研究环境。
3. 工作内容和措施3.1 预防措施- 通过开展校园欺凌教育宣传活动，加强学生对校园欺凌的认识，提高其防范意识。
- 制定并推广中小学校园欺凌预防教育课程，培养学生正确的友谊观、人际沟通能力和问题解决能力。
- 加强师生家长之间的沟通交流，建立起沟通渠道，及时了解学生在校园中的问题和困惑。
- 鼓励学生参与各类课外活动，促进其全面发展，增强自信心。
3.2 报告和处理机制- 学校建立健全校园欺凌事件的报告和处理机制，确保事件得到及时处置。
- 发现校园欺凌事件后，学校应当第一时间采取必要的保护措施，并通知受害学生的家长。
- 尽快成立专门调查小组，对校园欺凌事件进行调查核实，并根据情况对加害者和受害者进行适当的教育和处罚。
- 进一步加强与公安机关、社会组织等的合作，提高对校园欺凌事件的调查和处理水平。
3.3 包保责任制度- 学校设立校园欺凌工作专职负责人，负责制定、推广和监督校园欺凌预防工作方案。
- 班主任、辅导员将校园欺凌预防工作纳入日常教育管理中，负责指导和辅导学生，及时发现和处理校园欺凌问题。
- 学生作为校园欺凌的目标和参与者，应当承担相应的责任，要积极参与防校园欺凌的宣传教育活动，并向学校和家长报告任何欺凌行为。
4. 责任追究对于故意瞒报、拖延报告、不积极处置或有其他不作为的个人和部门，学校将追究其责任，给予相应的处理和处罚。
5. 宣传与评估学校定期进行中小学防校园欺凌工作的宣传活动，通过宣传、教育和讲座等方式，向学生、家长和教师宣传防治校园欺凌的知识和方法。
学校欺凌包联制度
一、背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和学校的教育环境。
为了有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生的合法权益，我国教育部门制定了一系列措施，其中学校欺凌包联制度便是其中之一。
二、学校欺凌包联制度概述学校欺凌包联制度是指学校建立健全欺凌事件预防、发现、报告、处理和反馈机制，明确各部门、各岗位的职责，形成上下联动、齐抓共管的局面，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处置。
三、学校欺凌包联制度的主要内容1. 建立欺凌事件预防机制（1）加强宣传教育：学校应定期开展心理健康教育、法制教育等，提高学生自我保护意识和遵纪守法意识。
（2）完善校园安全管理：加强校园巡逻，确保校园安全；设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
2. 建立欺凌事件发现机制（1）设立举报渠道：学校应设立举报箱、热线电话等，鼓励学生举报欺凌事件。
（2）加强师生沟通：班主任、任课教师等要关注学生动态，及时发现欺凌线索。
3. 建立欺凌事件报告机制（1）明确报告时限：学生、教师、家长等发现欺凌事件后，应在第一时间向学校报告。
（2）设立报告流程：学校应建立健全欺凌事件报告流程，确保报告渠道畅通。
4. 建立欺凌事件处理机制（1）成立调查组：学校应成立由校长、德育主任、班主任、心理咨询师等组成的调查组，对欺凌事件进行调查。
（2）依法依规处理：根据调查结果，对欺凌事件进行依法依规处理，确保公平公正。
5. 建立欺凌事件反馈机制（1）反馈处理结果：学校应将欺凌事件处理结果及时反馈给学生、家长和相关教师。
（2）总结经验教训：学校应定期总结欺凌事件处理经验，完善相关工作机制。
四、学校欺凌包联制度的实施保障1. 加强组织领导：学校应成立欺凌事件防治工作领导小组，统筹协调相关工作。
2. 完善制度保障：学校应制定欺凌事件防治工作制度，明确各部门、各岗位的职责。
3. 加强师资培训：学校应定期组织教师参加心理健康教育、法制教育等培训，提高教师预防和处理欺凌事件的能力。
校园欺凌包保制度
校园欺凌包保制度校园欺凌是指在学校内发生的一种违背道德，侵犯他人权益的行为。
由于对学生的身心发展和健康成长非常重要，校园欺凌已经越来越得到了社会的关注。
为了保护学生的权益，一些学校开始实行校园欺凌包保制度，即由学校对欺凌行为采取包庇、保护或纵容的态度，通过监督和管理实施学生权益保护措施。
本文将从包保制度的定义、意义、实施方式和效果等角度展开讨论。
首先，校园欺凌包保制度是针对学校内发生的欺凌行为的一种思路和办法。
之所以需要实行这个制度，是因为校园欺凌对受害者的心理和身体健康造成了严重的伤害，甚至有些受害者不得不辍学。
对于欺凌行为的包庇、保护或纵容，是对受害者的一种二次伤害。
通过建立校园欺凌包保制度，学校可以更好地监督学生间的关系，保障学生的权益。
其次，校园欺凌包保制度的实施方式多种多样。
首先，学校可以采取教育宣传的方式，通过开展相关培训和讲座，向教职员工、学生和家长普及相关的法律法规和校规校纪，明确禁止欺凌行为的态度和立场。
其次，学校可以建立欺凌行为的举报机制，鼓励学生向老师或校方报告欺凌行为，同时保证举报者的隐私和安全。
再次，学校可以制定相应的惩罚措施，对于欺凌行为的施行者，进行严肃处理，以给予其他学生一个警示。
第三，校园欺凌包保制度的实施可以取得显著的效果。
首先，通过教育宣传，可以增强学生对欺凌行为的识别能力，帮助他们意识到欺凌行为的严重性，从而减少欺凌行为的发生。
同时，建立举报机制可以让学生更加尽早地向校方报告欺凌行为，避免欺凌行为得以继续发展。
此外，惩罚措施的实施能够起到威慑和警示的作用，提高其他学生对欺凌行为的认识和对欺凌行为的拒绝态度，从根本上减少校园欺凌的发生。
最后，校园欺凌包保制度也存在一些挑战和问题。
首先，学校可能面临欺凌行为的隐蔽性，不易发现和掌握证据。
其次，学校需要投入大量的人力、物力和精力来实施这一制度，包括培训教职员工、建立举报机制、加强巡查等。
再次，欺凌行为的施行者可能反感或抵制制度的实施，对学校和受害者产生威胁和冲突。
中小学幼儿园防校园欺凌安全包保责任书
中小学幼儿园防校园欺凌安全包保责任书1. 背景介绍随着社会的发展和家庭教育的重视程度提高，校园欺凌问题逐渐引起了广泛关注。
为了创造一个安全、和谐的研究环境，中小学和幼儿园必须采取措施来预防和解决校园欺凌问题。
本文档旨在建立起一种全校共同参与的防校园欺凌安全包保责任体系，以确保每一位学生在校园内都能得到有效的保护。
2. 安全包保责任制度2.1 安全包责任每位教育工作者都将成为一名安全包责任人，对所负责的学生进行关爱、保护和指导，确保他们不受校园欺凌的侵害。
安全包责任人的职责包括但不限于：- 充分了解学生，关注他们的情绪、思想和行为变化；- 积极参与学生的日常生活和研究活动；- 发现欺凌行为时，及时采取有效措施进行干预和解决；- 协助学生学会自我保护、解决问题的方法；- 定期组织防校园欺凌安全教育活动，提高学生的安全意识。
2.2 领导责任学校领导是校园欺凌安全工作的第一责任人，负有维护学校安全环境的义务。
学校领导应当：- 制定校园欺凌防治的工作计划和应急预案；- 审查和改进校园安全制度和政策；- 安排专人负责校园欺凌事件的记录和统计，及时报告上级领导；- 定期组织安全工作会议，总结经验、分享成功案例、解决困难等。
2.3 教师责任教师是学生的引路人，更是他们的榜样。
教师应当：- 深入了解学生，发现问题并及时关注；- 建立良好的师生关系，为学生提供积极向上、健康向善的榜样；- 教育学生树立正确的价值观，提倡友善、互助和团结；- 在课堂教育中加入校园欺凌的预防和解决知识，引导学生增强防护意识。
3. 防校园欺凌培训和教育3.1 培训内容为了全面提升全体教育工作者的防校园欺凌能力，学校将进行定期的培训和教育活动。
培训内容将涵盖以下方面：- 校园欺凌的定义、表现和危害；- 预防和识别校园欺凌的方法和技巧；- 干预和处理校园欺凌事件的策略和流程；- 辅导学生处理校园欺凌相关问题的技巧。
3.2 教育活动为了让学生自觉抵制和拒绝校园欺凌，学校将开展多种形式的校园欺凌防治教育活动。
中学防校园欺凌“三包联”制度
中学防校园欺凌“三包联”制度为进一步加强学校学生安全管理，确保每位学生在校期间的安全、健康与学习，特制定本“三包联”制度。
本制度旨在通过建立学校领导包年级、年级领导包班级、班级教师包学生的三级联动机制，实现防校园欺凌的精细化与全面化。
一、制度目标1.确保学生在校期间的安全，预防校园欺凌事故的发生。
2.指导学生合理安排校内生活，促进身心健康发展。
3.了解并掌握学生的在校学习状况，提供必要的指导和帮助。
4.加强对特殊群体学生的关爱与管理，确保他们得到足够的关心与照顾。
二、具体措施1.学校领导包年级：学校领导需定期与所包年级的年级领导沟通，了解年级整体学习生活管理情况；协调资源，为年级提供必要的支持与帮助。
2.年级领导包班级：年级领导需与班级教师保持密切联系，掌握班级学生的思想动态；定期组织线上或线下的班级会议，进行防欺凌教育与指导。
3.班级教师包学生：每位班级教师需负责一定数量的学生，定期进行防欺凌教育；利用网络渠道，如微信、QQ等，与学生及家长保持沟通，了解学生思想动态；对发现的问题及时上报，并协助解决。
三、特殊群体学生管理1.班主任重点包联：班主任需特别关注特殊群体学生，如留守儿童、单亲家庭学生等；定期进行家访或电话联系，了解他们的生活情况和思想动态。
2.全过程管理：对特殊群体学生实施全过程管理，确保他们在校期间得到足够的关心与照顾；及时联系监护人，共同关注学生的健康成长。
四、制度执行与监督1.成立学校“三包联”工作小组，负责制度的执行与监督。
2.定期召开工作小组会议，总结校园欺凌防控工作，及时调整策略。
3.对执行不力的教师或年级进行通报批评，并督促整改。
五、附则1.本制度自发布之日起实施。
2.本制度的解释权归学校所有。
通过实施校园防欺凌“三包联”制度，我们期望能够构建一个更加安全、和谐、有序的环境，让每一位学生都能在校期间得到充分的关心与照顾，实现身心的健康成长。
防校园欺凌“三包联”领导小组及人员分工各班级教师包联名单。
暑期学生防校园欺凌安全教师包保责任制度
暑期学生防校园欺凌安全教师包保责任制
度
背景
校园欺凌是严重影响学生身心健康的问题，为了保障学生的安全和提高学校的管理水平，特制定了暑期学生防校园欺凌安全教师包保责任制度。
目的
该制度的目的是通过明确教师的责任，确保学生在暑期期间的安全，减少校园欺凌事件的发生。
责任措施
1. 指定包保教师：学校将指定一名具有相关教育背景和经验的教师作为每个学生的包保教师，负责关注学生的安全情况。
2. 防范措施：包保教师需要进行防范校园欺凌的培训，了解校园欺凌的表现形式和预防方法，并在暑期期间密切关注学生之间的相处情况。
3. 提醒学生：包保教师需要定期与学生沟通，提醒他们如何避免成为校园欺凌的目标，鼓励他们及时报告任何欺凌事件。
4. 快速响应：包保教师在接到学生报告欺凌事件的情况下，应及时采取行动，并与学校相关部门合作解决问题。
5. 记录和报告：包保教师需要记录每个学生的安全情况，并定期向学校汇报学生的状况以及教师的监控和干预情况。
效果评估
学校将定期评估该制度的效果，并根据评估结果进行必要的调整和改进，以提供更好的学生安全保障机制。
总结
暑期学生防校园欺凌安全教师包保责任制度旨在通过明确教师的责任，保障学生在暑期期间的安全。
指定包保教师、进行防范措施、提醒学生、快速响应和记录报告是该制度的主要措施。
学校将评估该制度的效果，并根据评估结果进行改进。
学校欺凌帮扶制度
一、引言学校欺凌是指在学校环境中，学生之间因性别、年龄、身体条件、家庭背景等因素，以暴力、言语、心理等方式对他人进行侵害的行为。
为了保障学生的身心健康，维护学校的正常教育教学秩序，我国制定了学校欺凌帮扶制度。
以下是对该制度的具体阐述。
二、制度目标1. 预防和减少学校欺凌事件的发生；2. 及时发现、制止和纠正学校欺凌行为；3. 帮扶受害者，为其提供心理、法律等方面的支持；4. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。
三、制度内容1. 建立健全学校欺凌防控机制（1）成立学校欺凌防控工作领导小组，负责统筹协调、监督指导学校欺凌防控工作；（2）制定学校欺凌防控工作方案，明确各部门、各班级的职责分工；（3）开展学校欺凌防控宣传教育，提高师生对欺凌的认识和防范意识。
2. 加强学校欺凌事件监测与报告（1）建立健全学校欺凌事件监测体系，通过日常观察、问卷调查、心理咨询等方式，及时发现潜在的学校欺凌行为；（2）明确学校欺凌事件报告程序，要求教师、学生、家长等及时报告发现的欺凌行为；（3）对报告的学校欺凌事件进行核实、调查，确保事件得到妥善处理。
3. 严格处理学校欺凌事件（1）对学校欺凌行为进行分类，根据情节轻重采取不同的处理措施；（2）对实施欺凌的学生进行教育、惩戒，包括但不限于警告、记过、留校察看等；（3）对受害者进行心理疏导、关爱帮扶，帮助其恢复正常生活和学习。
4. 加强家校合作（1）加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，及时了解学生的情况；（2）开展家庭教育指导，提高家长对学校欺凌的认识和防范意识；（3）鼓励家长参与学校欺凌防控工作，共同为学生营造一个安全、和谐的学习环境。
四、制度实施1. 加强组织领导，确保制度落实到位；2. 开展培训，提高师生对学校欺凌帮扶制度的认识；3. 定期检查、评估制度实施情况，发现问题及时整改；4. 强化宣传教育，营造全社会共同关注、共同防范学校欺凌的良好氛围。
五、结语学校欺凌帮扶制度是保障学生权益、维护学校和谐稳定的重要举措。
校园欺凌报送制度范本
校园欺凌报送制度一、目的为了及时了解和掌握我校校园欺凌事件的实际情况，加强校园欺凌事件的预防和处理，保障学生的身心健康，营造文明、和谐、安全的校园环境，特制定本报送制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。
三、报送内容1. 校园欺凌事件的的基本情况，包括事件发生的时间、地点、涉及的人员、事件经过等。
2. 校园欺凌事件的具体类型，如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。
3. 校园欺凌事件的影响程度，如是否造成人身伤害、心理创伤等。
4. 校园欺凌事件的处理结果，包括学校采取的措施、相关人员的处理情况等。
四、报送流程1. 发生校园欺凌事件时，现场目击者应立即制止并报告给所在班级的班主任或辅导员。
2. 班主任或辅导员接到报告后，应立即进行调查核实，并报告给学校学生事务部门。
3. 学校学生事务部门接到报告后，应立即进行核实，并根据事件的性质和严重程度，采取相应的处理措施。
4. 学校学生事务部门应将校园欺凌事件的处理结果报送学校领导，并通报给相关家长。
五、报送时间1. 校园欺凌事件发生后，班主任或辅导员应在24小时内将事件情况报送学校学生事务部门。
2. 学校学生事务部门应在接到报告后24小时内进行核实，并将处理结果报送学校领导。
六、报送要求1. 报送内容应真实、准确、完整，不得有任何虚假记载。
2. 报送材料应包括文字描述、相关证据材料等。
3. 报送过程中，应保护当事人的隐私权益，避免泄露个人信息。
七、监督与考核1. 学校对学生事务部门的报送工作进行监督，确保报送制度的落实。
2. 学校对学生事务部门的报送质量进行考核，对未按照规定报送或报送质量不高的，进行通报批评。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校所有。
3. 如遇特殊情况，学校可根据实际情况对本制度进行调整和完善。
预防性侵害学校重点人群包保管理方案
预防性侵害学校重点人群包保管理方案一、背景及意义校园性侵害事件频发，对学生的身心健康造成了极大的伤害，也严重影响了学校的正常教育秩序。
为了保护学生免受性侵害，学校需要采取有效措施，加强对重点人群的包保管理。
本方案旨在通过明确包保责任人、制定包保措施、加强教育宣传等手段，构建一套完善的预防性侵害学校重点人群包保管理机制。
二、包保责任人及职责1. 学校领导：校长为第一责任人，分管副校长、德育主任、年级组长等为直接责任人。
学校领导负责制定预防性侵害的整体方案，监督、检查各项措施的落实，并对全校重点人群的包保工作进行统筹协调。
2. 教职工：全体教职工都是包保责任人。
教师要关注学生的心理健康，及时发现异常情况；宿舍管理员、保安等后勤人员要保障校园安全，防止外来人员侵害；辅导员、班主任要了解学生的生活学习状况，关注重点人群。
3. 家长：家长是孩子的第一任教师，要关注孩子的成长，配合学校做好预防性侵害工作。
家长要定期与学校沟通，了解孩子在校情况，共同帮助孩子树立正确的价值观。
三、包保措施1. 加强教育宣传：学校要定期开展预防性侵害教育，提高学生的防范意识。
通过主题班会、专题讲座、海报等形式，让学生了解性侵害的危害、防范方法及维权途径。
2. 完善制度建设：学校要建立健全预防性侵害的相关制度，明确重点人群的包保责任人，制定包保工作计划，确保各项工作有序推进。
3. 关注重点人群：学校要关注学习成绩下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现的学生，及时了解他们的生活学习状况，提供心理辅导和支持。
4. 加强校园安全管理：学校要加强校园安全管理，严格执行门禁制度，防止外来人员侵害。
同时，定期开展安全隐患排查，确保校园安全。
5. 强化教职工管理：学校要加强对教职工的培训和管理，确保他们严格遵守职业道德，不发生过界行为。
对有不良记录的教职工，要及时调整岗位，直至解除劳动合同。
6. 加强家校合作：学校要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，推动家校共育。
学校校园防欺凌工作制度
学校校园防欺凌工作制度为了加强校园欺凌的防治工作，保障学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，根据相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、组织机构成立校园防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，成员包括教导主任、政教主任、年级组长、班主任、心理教师等。
领导小组负责制定防欺凌工作计划，组织、协调、指导防欺凌工作，监督、检查防欺凌措施的落实。
二、预防措施1. 开展防欺凌教育：将防欺凌教育纳入学校德育工作计划，通过主题班会、专题讲座、心理辅导等形式，加强对学生的法治教育、心理健康教育和安全教育，提高学生的自我保护和防范意识。
2. 建立健全校园欺凌举报制度：设立举报电话、举报邮箱，鼓励学生、家长、教师及其他人员积极举报校园欺凌行为，对举报人予以保密。
3. 加强校园巡查：加强校园巡查力度，特别是课间、午休、放学等时段，及时发现和制止校园欺凌行为。
4. 强化家校合作：加强家校沟通，定期召开家长会，宣传防欺凌知识，共同教育学生遵守法律法规，尊重他人，和睦相处。
5. 严格学生管理制度：对学生违纪行为进行严肃处理，对欺凌行为依法依规进行处罚，对涉及违法犯罪的行为，及时报告公安机关。
三、应急处置1. 发现校园欺凌行为，立即制止，并根据情况采取相应措施，如批评教育、警告、记过等。
2. 对受害学生进行及时的心理疏导和关怀，必要时提供医疗救助。
3. 及时通知受害学生家长，共同关注受害学生的身心健康。
4. 配合公安机关调查处理涉及违法犯罪的校园欺凌行为。
四、责任追究1. 对校园欺凌行为视情节轻重，对相关责任人进行批评教育、通报批评、纪律处分等。
2. 对涉及违法犯罪的校园欺凌行为，依法追究法律责任。
3. 对隐瞒、包庇、纵容校园欺凌行为的相关责任人，依法依规追究其责任。
五、宣传培训1. 定期开展防欺凌宣传，利用校园广播、宣传栏、网络等途径，普及防欺凌知识。
2. 对教职工进行防欺凌培训，提高教职工识别、预防和处理校园欺凌的能力。
中学防校园欺凌责任制度
中学防校园欺凌责任制度第一条总则为了营造安全、和谐的校园环境，预防校园欺凌的发生，保障每位学生的身心健康和安全，根据我国有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条指导思想本制度遵循建设平安校园、和谐校园的总体要求，进一步落实责任，强化措施，切实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。
第三条工作目标通过实施本制度，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
第四条责任划分学校成立防校园欺凌工作领导小组，明确各级领导和教职工的责任，实行分级负责制。
第四条学校防校园欺凌工作领导小组职责1. 全面负责学校防校园欺凌工作，建立健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确的工作体系。
2. 制定和完善学校防校园欺凌相关制度和措施，确保有章可循、有据可依。
3. 组织开展防校园欺凌宣传教育活动，提高师生的防范意识和自我保护能力。
4. 及时处理校园欺凌事件，严肃处理欺凌行为，维护受害者的合法权益。
5. 加强与家长、社会的沟通合作，共同做好防校园欺凌工作。
第六条中层干部安全管理职责1. 协助组长做好学校日常安全具体工作。
2. 根据环境条件与校园欺凌事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，经常性分析情况，部署综治安全工作。
3. 部署和实施对教职工和全体在校学生进行反校园欺凌教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。
4. 发现并及时报告处理校园欺凌事件，积极协助处理校园欺凌事件。
第七条各部门安全管理职责1. 安保处职责（1）在防校园欺凌工作中，从全局出发与各部门协调工作关系。
（2）负责校园安全巡查，及时发现和处理安全隐患。
（3）协助有关部门处理校园欺凌事件，维护校园秩序。
2. 德育处职责（1）组织开展学生思想道德教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
（2）加强对学生心理健康教育，预防心理问题导致的校园欺凌行为。
（3）通过主题班会、讲座、等活动，提高学生防范校园欺凌的意识。
学校防治欺凌工作规章制度
学校防治欺凌工作规章制度第一章总则第一条为了加强学校防治学生欺凌工作，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教职工和学生，旨在明确防治学生欺凌的责任、措施和程序，确保校园欺凌事件得到及时发现、有效处置。
第三条学校防治欺凌工作应坚持预防为主、教育为先、综合治理、依法处理的方针，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。
第二章组织机构与职责第四条学校成立防治欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生处主任、保卫处主任、心理健康教师等为成员。
领导小组负责全校防治欺凌工作的组织、协调和监督。
第五条学校防治欺凌工作领导小组的主要职责：（一）制定学校防治欺凌工作的规划和措施；（二）组织全校性的防治欺凌宣传教育活动；（三）协调有关部门开展防治欺凌工作；（四）调查处理校园欺凌事件；（五）对防治欺凌工作进行总结和评估。
第六条各部门职责：（一）学生处：负责组织防治欺凌宣传教育活动，对学生进行心理健康教育和法制教育，发现和处理校园欺凌事件；（二）保卫处：负责校园安全保卫工作，配合有关部门调查处理校园欺凌事件；（三）教务处：负责将防治欺凌教育纳入课程体系，监督教师履行教育职责；（四）后勤处：负责改善校园环境，消除安全隐患；（五）各班级：班主任为班级防治欺凌工作的第一责任人，负责本班级防治欺凌工作的组织实施。
第三章预防与教育第七条学校应加强防治欺凌的宣传教育，通过以下方式提高师生对校园欺凌的认识：（一）利用开学典礼、主题班会、专题讲座等形式，对学生进行防治欺凌教育；（二）开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强自我保护意识；（三）组织法制教育，让学生了解法律法规，明确校园欺凌的法律责任；（四）通过校园广播、校报、班级微信群等渠道，宣传防治欺凌的相关知识。
第八条学校应关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，预防校园欺凌事件的发生。
校园防欺凌工作制度汇编
校园防欺凌工作制度汇编一、引言为了构建和谐、安全的校园环境，保障学生的身心健康，我国教育部门高度重视校园防欺凌工作。
本文旨在梳理和汇编校园防欺凌的相关工作制度，为学校提供一套完整的防欺凌工作体系，以预防和减少校园欺凌事件的发生。
二、工作制度1. 建立健全校园防欺凌组织机构成立以校长为组长，分管副校长、德育主任、保卫科长、心理咨询师、班主任等为成员的校园防欺凌工作领导小组。
领导小组负责制定校园防欺凌工作计划，组织实施防欺凌活动，协调解决防欺凌工作中的问题。
2. 加强法治教育与培训定期开展法治教育课程，提高学生的法律意识和自我保护能力。
对教职工进行防欺凌培训，使其了解校园欺凌的表现、危害和防范措施，提高教职工对校园欺凌的识别和干预能力。
3. 建立健全防欺凌工作机制建立校园欺凌事件报告制度，明确报告途径和责任人。
设立举报电话、邮箱，鼓励学生、家长、社会人士举报校园欺凌行为。
对举报线索及时进行调查核实，对欺凌行为依法依规处理。
4. 强化心理关爱与辅导关注学生的心理健康，定期开展心理测评，及时发现和解决心理问题。
为受欺凌学生提供心理关爱和辅导，帮助他们走出心理阴影。
对欺凌行为的学生进行心理干预，引导他们改正错误行为。
5. 营造和谐校园文化开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
倡导文明礼仪，加强学生道德教育，树立正确的价值观。
6. 加强家校合作定期召开家长会，宣传防欺凌知识，提高家长对校园欺凌的认识。
建立家长志愿者队伍，参与校园防欺凌工作。
加强家校沟通，共同关注学生的成长。
7. 严格管理校园周边环境加强与公安、城管等部门的协作，整治校园周边环境。
严厉打击校园周边的违法犯罪行为，为学校营造安全的环境。
8. 强化安全设施建设完善校园安全设施，确保消防、食品安全。
加强校园监控设施建设，实现重点区域全覆盖。
定期进行安全检查，消除安全隐患。
9. 建立欺凌行为惩戒制度对欺凌行为依法依规进行惩戒，确保欺凌者受到应有的惩罚。
校园欺凌防控管理制度
校园欺凌防控管理制度一、总则1.1 为了加强校园欺凌的防控和管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的人身安全和心理健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
1.2 学校应当建立健全校园欺凌防控管理制度，明确责任分工，加强宣传教育，提高师生的法治意识和道德素养，构建和谐校园环境。
1.3 学校应当加强与家庭、社会等方面的合作，共同预防和减少校园欺凌事件的发生。
二、组织机构2.1 学校应当成立校园欺凌防控工作领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人、班主任、心理辅导员等组成，负责全校范围内校园欺凌防控工作的组织、协调和实施。
2.2 领导小组应当明确各部门的职责，加强信息沟通和协作，定期召开会议，研究解决校园欺凌防控工作中的问题。
三、预防措施3.1 学校应当加强校园欺凌的宣传教育工作，通过班会、讲座、宣传栏等多种形式，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
3.2 学校应当建立健全心理健康教育制度，提供专业的心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，预防和减少校园欺凌的发生。
3.3 学校应当加强校园文化建设，营造积极向上、团结互助的校园氛围，促进学生的全面发展。
3.4 学校应当加强对学生的行为规范教育，制定明确的纪律规定，对违反规定的行为进行严肃处理。
3.5 学校应当加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，及时发现和解决校园欺凌问题。
四、应急处置4.1 学校应当建立健全校园欺凌应急处置机制，制定详细的应急预案，明确应急处理流程和责任人。
4.2 学校在发现校园欺凌事件时，应当立即采取措施，保护受害学生，制止欺凌行为，及时调查处理。
4.3 学校应当加强对校园欺凌事件的调查和处理，对欺凌行为进行严肃处理，对受害者提供必要的支持和帮助。
4.4 学校应当加强与公安、教育等部门的协作，共同打击校园欺凌行为，维护校园安全。
五、监督和评估5.1 学校应当建立健全校园欺凌防控工作的监督和评估机制，定期对校园欺凌防控工作进行检查和评估。
校园欺凌治理工作制度
校园欺凌治理工作制度一、总则第一条为了加强校园欺凌的预防和治理，营造健康、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条校园欺凌治理工作坚持以人为本，预防为主，教育与处罚相结合的原则，确保每一位学生都能在安全、健康的环境中成长。
第三条校园欺凌治理工作实行学校、家庭、社会三位一体的综合治理机制，各方共同参与，形成合力，共同维护学生权益。
第四条学校应当建立校园欺凌治理工作机构，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，建立健全校园欺凌事件应急处置预案。
第五条学校应当加强法制教育，提高师生法制意识，严肃校规校纪，规范学生行为。
第六条学校应当加强心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生自我保护能力。
第七条学校应当加强校园文化建设，培育积极向上的校园精神，营造和谐校园氛围。
第八条学校应当加强家校合作，发挥家庭在预防校园欺凌中的作用，共同教育引导学生树立正确的价值观。
第九条学校应当加强与公安、司法等部门的协作，共同打击校园欺凌行为，维护校园治安秩序。
第十条学校应当定期开展校园欺凌专项治理工作，对校园欺凌行为进行排查、整治，确保校园安全。
二、预防与教育第十一条学校应当开展形式多样的法制教育，普及防治校园欺凌的知识，提高师生的法制意识和法律素养。
第十二条学校应当加强学生行为规范教育，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守校规校纪。
第十三条学校应当开展心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高学生心理素质。
第十四条学校应当加强校园文化建设，举办各类文化活动，培育积极向上的校园精神。
第十五条学校应当加强家校合作，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，促进家长了解学校教育理念和教育教学情况，共同引导孩子健康成长。
第十六条学校应当加强与公安、司法等部门的协作，定期开展校园欺凌防治宣传活动，提高全社会对校园欺凌的重视。
三、处置与惩戒第十七条学校应当建立健全校园欺凌事件应急处置预案，明确处置流程和责任分工。
校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）
校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）在经济发展迅速的今天，各种措施频频出现，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
那么拟定措施真的很难吗？以下是小编帮大家整理的校园欺凌处理制度及措施（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校园欺凌处理制度及措施1一、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
二、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。
2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
小学校园安全校园欺凌管理制度
小学校园安全校园欺凌管理制度为了营造和谐、安全、健康的校园环境，保障学生的身心健康，促进学校的稳定发展，农村小学特制订校园安全校园欺凌工作管理制度。
一、校园安全责任制度1. 学校应设立专门的安全管理机构，负责校园安全的全面规划和日常管理工作。
2. 校长作为校园安全第一责任人，应定期组织召开安全工作会议，研究解决校园安全问题。
3. 全体教职工应履行安全教育、管理和监督职责，确保学生在校园内的安全。
二、校园欺凌防范制度1. 学校应加强对学生欺凌行为的预防教育，定期开展相关主题班会、讲座等活动，引导学生树立正确的价值观和人际交往观。
2. 建立学生欺凌行为报告制度，鼓励学生积极举报欺凌行为，对举报者给予保护和支持。
3. 对发现的欺凌行为，学校应立即进行调查处理，对涉事学生进行教育引导，必要时通知家长协助处理。
三、校园欺凌处置制度1. 学校应成立校园欺凌处置小组，负责处理欺凌事件的调查、认定和处置工作。
2. 对欺凌事件进行公正、公开的处理，保护被欺凌学生的合法权益，维护校园秩序。
3. 对涉事学生及家长进行沟通教育，引导其认识错误，改正行为，防止类似事件再次发生。
四、校园安全设施保障制度1. 学校应完善校园安全设施，包括围墙、监控设备、报警装置等，确保校园安全无死角。
2. 定期对校园安全设施进行检查维修，确保其正常运行，有效防范校园安全事故的发生。
五、家校合作制度1. 学校应加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会，向家长通报学校安全管理和欺凌防范工作情况。
2. 家长应积极参与学校的安全管理工作，关注孩子的心理和行为变化，发现异常情况及时与学校沟通。
六、监督与考核制度1. 学校应建立校园安全工作的监督和考核机制，定期对各项制度执行情况进行检查和评估。
2. 对在校园安全工作中表现突出的教职工给予表彰和奖励，对工作不力、失职失责的教职工进行问责和处罚。
总之，农村小学校园安全校园欺凌工作管理制度是保障学生身心健康和校园稳定发展的重要保障。
校园欺凌管理制度
校园欺凌管理制度一、背景近年来，校园欺凌现象在我国引起了广泛关注。
校园欺凌不仅对受害学生造成了身体和心理上的伤害，也严重影响了学校的正常教学秩序和社会的和谐稳定。
为了预防和遏制校园欺凌现象，保护学生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本校园欺凌管理制度。
二、目的1. 建立健全校园欺凌预防、发现、报告、处置机制，及时有效应对校园欺凌事件。
2. 保护学生合法权益，维护学校正常教育教学秩序。
3. 加强学生思想道德教育，培养学生的社会责任感和正义感。
4. 促进学校、家庭、社会共同参与，构建和谐校园。
三、适用范围本制度适用于我校全体师生员工。
四、组织机构1. 成立校园欺凌防治工作领导小组，负责组织、协调、监督校园欺凌防治工作。
2. 设立校园欺凌防治工作办公室，负责校园欺凌事件的受理、调查、处置等工作。
3. 各班级设立欺凌防治联络员，负责班级内欺凌事件的发现、报告、协调等工作。
五、预防措施1. 加强思想道德教育，开展校园欺凌防治专题教育活动，提高学生法治意识和社会责任感。
2. 加强心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供心理健康咨询服务。
3. 加强校园文化建设，举办丰富多彩的活动，营造积极向上的校园氛围。
4. 加强校园安全管理，严格门卫登记制度，控制外来人员进入校园。
5. 加强与家庭、社区的沟通与合作，共同关注学生成长，及时发现和解决问题。
六、发现与报告1. 学生、家长、教职工发现校园欺凌事件，应立即向校园欺凌防治工作办公室报告。
2. 校园欺凌防治工作办公室接到报告后，应在24小时内进行调查核实。
3. 调查核实后，校园欺凌防治工作办公室应根据情况采取相应措施，并及时向校园欺凌防治工作领导小组报告。
七、处置措施1. 对涉嫌违法犯罪的校园欺凌事件，校园欺凌防治工作办公室应立即向公安机关报案，并配合立案查处。
2. 对轻微的校园欺凌事件，校园欺凌防治工作办公室应组织相关人员进行调解，督促欺凌者向受害者道歉、赔偿损失。
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校园欺凌包保制度
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的.校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项包保的通知》(国教督办函[2016]22号)要求，特制订《大兴乡中心小学学校校园欺凌的包保制度》，望全校教职员工认真执行。
校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(暴力)。
一、包保目的：通过专项包保，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、包保范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
四、校园欺凌专项包保责任
1、开展教育。
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌包保为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安
全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防。
各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌包保的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌包保的电话号码并明确负责人。
3、及时处理。
各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。
各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项包保的指导和检查。
学校督导室要对学校的专项包保全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向督导部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩。
学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。
对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。
大兴乡中心小学2020年10月28日。