【精品】高一篮球选项课篮球模块教学计划
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划
一、课程目标
1、熟悉基本的篮球基础技术，如持球，带球，投篮，控制篮筐等。
2、养成基本的体能运动习惯，增强体育素养，进行篮球运动规则训练，并熟悉篮球技术的实施。
3、开发反应能力，锻炼灵敏性，提高运球能力，提高篮球运动水平，扩大视野和观念，并初步掌握篮球比赛规则。
二、课程内容
（一）持球训练
1、双脚内外转向：练习双脚内外腿的转向技术，加快速度，改变方向。
2、步行前后移动：双脚踩在地上，无球的情况下，练习向前移动和
向后移动的技术，让腿部肌肉变得灵活。
3、单脚前后移动：当持球时，双脚的前后的移动，让球轻松的移动，保持节奏和平衡。
（二）带球训练
1、单脚转向：练习左右脚的转向技术，以便有效地控制球的运动方向。
2、变换节奏：练习向前移动、向后移动、右转、左转等运动，以及
变换不同的技术，从而变换运球的节奏，混淆防守者。
3、双脚转向：当球进入重点区域时，双脚的转向技术是非常重要的，以便能够更有效地控制球的运动方向，更容易地把球传入篮下。
4、转身技术：双脚站定，在篮下运动时，要学会有效的转身技术。
篮球模块一的各单元教学计划
篮球模块一的各单元安排1、基础技术单元教学计划单元目标1、了解篮球基础技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握球性及运球技术，提高球性，发展速度、灵敏等素质，提高体能。
3、体验成功，树立信心，能帮助和指导同伴练习。
学习重点逐步提高学生的球性，逐渐掌握运球的基本要领及行进间运球急停急起技术。
课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1 1、球性练习2、篮球游戏1、培养学生学习的积极性。
2、提高学生控球能力。
1、观看多媒体有关练习球性的视频2、以小组为单位，分组自创练习3、合作性练习4、教师示范，学生模仿手指、手腕和手臂对球的控制。
下肢练习11、球性练习2、行进间运球练习1、培养学生参与的积极性。
2、逐渐掌握运球的基本要领。
1、自主练习2、以小组为单位相互合作练习3、教师巡回指导，及时纠正1、手指、手腕和手臂对球的控制。
2、眼看前方，注意手触球的部位。
协调性练习11、复习行进间运球2、学习进行间急停急起1、进一步培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固基本运球技术。
3、了解投篮的技术特点及其练习方法。
1、徒手练习2、慢速运球中练习急停急起3、友伴组合，探究、实践，消极防守。
1、手指、手腕和手臂对球的控制。
2、眼看前方，注意手触球的部位。
运球接力共3课时2．基本技术单元教学计划单元目标1、了解篮球基本技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握颠球、运球等个人技术，并能在运球过人时综合、灵活地运用，提高球性，发展速度、灵敏等素质，提高体能。
3、体验成功，树立信心，能帮助和指导同伴练习。
学习重点逐步提高，增强球性；并能掌握各种运球及投篮、传接球、行进间单手低手上篮和组合动作及其学习的方法，并能在比赛时综合、灵活地运用。
课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1 1、球性练习2、投篮1、培养学生学习的积极性。
2、提高学生控球能力。
3、了解投篮的技术特点及其练习方法。
篮球模块教学(三线快攻之三打二)教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.完成一份关于三线快攻战术的个人总结，包括学习心得、实战体会和改进方向。
（1）回顾本章节所学内容，总结自己在三线快攻战术方面的认识和体会。
（2）结合课堂练习和实战经验，分析自己在战术运用中的优点和不足。
（3）针对自己的不足，提出具体的改进措施，并制定学习计划。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：将学生分成若干小组，针对三线快攻战术的运用进行讨论，探讨如何在实战中更好地执行该战术。
2.教学过程：
（1）教师提出讨论话题，引导学生关注三线快攻战术的实战运用。
（2）学生分组讨论，分享各自对三线快攻战术的理解和看法。
（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行三线快攻战术的分组练习，包括基本技术训练、战术演练和实战对抗。
2.教学过程：
（1）基本技术训练：学生分组进行传球、接球、运球、投篮等基本技术练习，提高动作质量。
（2）战术演练：学生按照三线快攻战术的要求，进行分组对抗演练，强化战术理解和团队协作。
（3）实战对抗：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用三线快攻战术，提高实战能力。
4.拍摄一段自己在练习三线快攻战术时的视频，分析并改进自己的动作和战术执行。
（1）学生在练习过程中，邀请同学或教练帮忙拍摄视频。
（2）观看视频，对照课堂所学，分析自己在传球、接球、跑位等方面的不足。
（3）根据分析结果，制定针对性的训练计划，提高个人技能和战术水平。
（4）比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术，提高个人和团队的实战能力。
2.教学过程中，注重以下过程：
（1）基本技术训练：培养学生扎实的基本功，为三线快攻战术的顺利实施奠定基础。
高一篮球选项课篮球模块教学计划
优秀学习资料欢迎下载江苏省华罗庚中学高一篮球选项课篮球模块教学计划备课组：上课老师：上课时间：备课组：上课老师：上课时间：备课组：上课老师：上课时间：备课组：上课老师：上课时间：备课组：上课老师：上课时间：备课组：上课老师：上课时间：教学内容复习原地各种传接球练习；全场传接球练习。
学习行进间上篮技术。
场地器材核心目标1、学习并掌握行进间上篮技术的技术动作要领；2、发展学生的跑、跳、传、接等活动能力和速度灵敏力量素质；培养自信心与协作竞争意识。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规（略）二、准备部分1、全场综合运球（图一）2、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）复习原地传接球练习图一1、原地三人一球三角传接球2、原地三人两球三角传接球3、双手头上传接球4、单手肩上传接球5、单手体侧传接球（二）全场传接球练习1、两人一组传接球推进练习2、三人一组接球推进练习3、三人一组8字传球推进练习4、四角传接球练习（三）学习行进间上篮技术1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。
当身体腾空到最高点进，用手腕和手指拔球，柔和地将球投出。
此时右腿与左腿并拢落地。
2.动作要领：（1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。
（2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。
1.教法：1、讲解、示范。
2.组织学生练习。
3.纠正错误动作。
要求：做到第一步大第二步小向上跳，步法与接球配合。
四、结束部分1、整队集合。
2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。
4、收拾器材。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容复习各种移动技术；行进间全场运球上篮技术；复习行进间上篮技术。
场地器材核心目标1、熟练掌握正确的行进间上篮技术环节及动作要领；2、培养合作精神与创新意识；诱发创新练习方法的思维。
篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划（1）上海市晋元高级中学邵荣篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动，它极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。
篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动。
打篮球时，要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧；而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。
通过篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，全面锻炼身体，增进健康水平。
篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。
欣赏高水平的篮球比赛时，运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓越的扣篮、出奇的封盖，再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。
这些淋漓尽致的表演，时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。
篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。
篮球本是一种游戏，游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。
在学习和工作之余，参加篮球活动，能锻炼身体，强健体魄；能展示自我运动才能，体验运动乐趣；能消除学习、工作和生活中的疲劳；能开阔胸怀，激发生活热情；能增进交往和友谊，改善人际关系。
对于高中学生来说，参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
可供高中学段（水平五）学生学练的篮球内容很多，但根据《课程标准》、学生的学情和教学的可能性，我校打算将篮球教材设立为两个教学模块，并根据教学目标选编了适合学生水平的篮球教学内容。
在第一个教学模块中有层次地选编了运、传、投的组合动作、各种行进间的基本动作和组合动作，以及一定量的攻防基础配合等学习内容。
考虑到高中学生身心特点和年龄特征，其内容与初中相比，表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度有了提高，竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也逐步显现，学练中的运动负荷也会有一定的增加。
篮球模块教学计划(系列)
1．学习运球技术，着重于高低运球、急停急起、体前变向换手运球以及持球或运球突破技术。
2．对运球技术进行拓展及运球组合技术的运用
1．通过合作、探究、小团体的学习方式利用自主、模仿、评价式学习来开展学练。
2．利用媒体教学，游戏化教学，促进教学有效性。
1．利用多媒体教学。
2．学生参与讨论思考。
1．理解篮球运动的学练价值，并制定学习目标。
2．对运动性病症的预防与处理能在实践中运用
3
1．通过练习初步掌握篮球移动技术动作，明确其重要性。
2．理解各种移动在篮球基本技术中的运用与联系。
1．移动技术的练习：基本站立姿势、跑、跳、急停、跨步、滑步、撤步、交叉步。
1．介绍当代篮球的发展趋势，篮球环境以及篮球竞赛规则的知识点（违例及其罚则）。
2．结合实际动作进行判断与进一步理解。
1．利用媒体教学，学生参与讨论、思考.
2．利用注重发展学生主动性的教学模式，采用实际课堂分散式教学.
1．通过已学的理论知识能正确、果断地判断违例的现象。
2
1．进一步提高模块一所学的移动技术，初步掌握前后转身、变向跑、变速跑，撤步等新知识点。
1．复习模块一内容，初步掌握突分与关门配合方法与理论基础。
2．结合基础配合，完成半场3×3比赛。
1．通过小群体学习式教学模式，利用信息化教学，竞赛激励法，游戏化教学法，结合探索、类比、讲解、示范等策略自主、合作、探究学习。
1．突破分球与关门的运用方法与基础理论。
2．突破分球与关门的时机及相互之间的配合。
3
1．了解快攻的组成内容及
其在比赛中的重要性，初步
掌握二攻一、一防二、三攻
篮球选项模块教学计划
3、尝试分析评价不同级别球队的战术特点与风格
4、能够正确区分竞技运动与健身运动。
体能
教学比赛
互评
测试
总计课时18
模块四教学计划
模
块
目
标
1、巩固提高篮球组合技术，学习简单战术配合并初步形成个人风格，发展身体素质和专项能力。
2、在运动中培养自尊自信，并能与同伴分担练习中的困难与合理处理比赛中出现的问题。
2、熟悉课堂程序
3、培养对篮球运动的兴趣
熟悉球性，
传接球技术。
5
1、设置个人合理目标，关注NBA赛事
2、学习运球、投篮等个人技术，学习篮球简单规则
3、能描述锻炼的益处
设置目标，
运、投技术，
基本规则。
5
1、学习篮球专项身体素质练习及评价方法
2、学习行进间运球上篮技术、个人防守技术，发展灵敏、柔软素质
3、增强学习自信心，体验愉悦的心情
篮球选项模块教学计划
模块一教学计划
模
块
目
标
1、培养对篮球运动的兴趣，经常参与体育活动，能描述锻炼对健康的好处。
2、通过分层学习掌握篮球基本技术动作，提高心肺功能和灵敏、柔软性素质。
3、在学习过程中加深情感体验，提高交往能力。
4、在网络环境中探究获取知ຫໍສະໝຸດ 的方法。课时达成目标
教学内容
3
1、熟悉球性，学习篮球传接球技术
3、发展探究学习的能力，养成善于分析学习中的问题和善学、乐学、会学的良好学习习惯。
4、利用多媒体关注各类篮球比赛并延伸至其他项目。
课时
达成目标
教学内容
3、
1、继续强化各种组合技术，提高身体素质。
高一年级男生《体育与健康》篮球模块教学计1
高一年级男生《体育与健康》篮球模块教学计划常州市第三中学 缪素玉内容篮 球课时18年级高一设计思想《体育与健康课程标准》提出以人的主动发展为本，树立健康第一的指导思想。
高中新课程实施选项教学，篮球模块教学课应该针对学生的特点，开展具有时效性、德育性的教学，并且要在教学中紧扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在学练过程中掌握体育知识，提高学生的运动技能，并培养学生合作、创新、探究、顽强的优良品质。
教材分析篮球运动是一项锻炼效果好、游戏性强、竞争激烈、形式灵活、不受人数和水平限制且深受青少年喜爱的运动项目。
它对提高学生各种体能、发展优良意志品质、促进社会适应等方面，具有独到的作用。
根据普通高中《课标》的学习目标及要求，从培养兴趣、促进身心发展和奠定终身体育的角度出发，设计了该模块教学、评价方案及学时计划。
力求体现可操作性和实效性。
学情分析本次授课的对象为我校高一男生，他们的生长发育基本稳定，具有一定的体、技能储备，表现欲和求知欲，组织纪律性和集体荣誉感较强。
学生比较喜欢篮球，但技能差异较大，篮球基本功不太扎实，在教学中，从逐步推进、普及提高、基础性、系统性方面考虑向学生传授知识技能，使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。
教学目标1、学生了解篮球运动的起源、发展以及特点，加深学生对篮球运动的理解。
2、学习移动、运球、传接球等基本技术，行进间运球单手低手投篮、原地交叉步持球突破及时和进攻基础配合，二攻一、一防二等战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，了解和运用基本的竞赛规则，掌握安全的锻炼方法，通过篮球的学习，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合体能。
3、通过篮球游戏与比赛，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动的乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好品质和社会适应能力。
课次教学内容教学重难点教学组织策略教学方法和手段1介绍现代篮球重点：了解篮球的发展史、现状。
高中篮球模块教学计划（精选8篇）
高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选8篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。
当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。
由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。
这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。
以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。
高中篮球模块教学计划篇1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。
鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
篮球模块计划
（一）高中篮球模块Ⅰ教学计划（水平五）
（二）高中篮球模块Ⅱ教学计划（水平五）
1．原地投篮
评价方法：罚球线后每人罚球10次，计命中率，男生采用单手肩上投篮，女生采用双手胸前投篮。
表原地投篮评价要求
2．组合动作：运球—传、接球—行进间投篮
动作方法：
（1）测试者听信号从端线开始运球，运球三次以上，在中线前传球给同伴，同伴站在前场罚球线附近，接球后在适当时机传球给测试者，测试者接球行进间
高（低）手投篮。
（2）每人两次机会，自选投篮手型（低手或高手），遵守篮球裁判规则。
表组合动作评价要求
等级动作规格
优秀运球、传接球、上篮动作连贯、自然、轻松，投篮准确，动作完成正确，无违例现象。
良好运球、传接球、上篮动作较连贯、轻松，投篮准确，动作完成较正确，无违例现象。
及格运球、传接球、上篮动作不够连贯、轻松，投篮不够准确，动作完成基本正确，有个别违例现象。
不及格运球、传接球、上篮动作紧张，不协调，不能正确完成成套动作，违例现象严重。
3．综合篮球运动能力：篮球三对三比赛(100分)
比赛方法：学生自由组合成三人一组，分成若干组，小组与小组之间自愿组
合进行三对三篮球对抗赛。
比赛规则：比赛时间为10分种，场地为半个篮球场。
表
篮球三对三比赛评价要求。
完整)高中篮球模块教学计划
完整)高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（水平五）教学内容：本教学计划旨在使学生进一步了解篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣，并研究基本技术和战术，掌握简单的比赛规则。
通过篮球运动发展学生的身体素质和能力，提高学生的体能，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
教学策略：采用自主研究、合作研究、探究研究等方法，激发学生研究的积极主动性，提高课堂效益。
根据学生技术水平的不同，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次学生各有所得，不断提高发展。
学时教学内容：第一学时：介绍篮球运动，激发学生对篮球运动的研究兴趣。
教法措施：在室内课堂中，介绍篮球的起源、发展及技术水平现状，讲解篮球在美国的开展，并观看NBA得精彩镜头。
专门练侧滑步、前后滑步组合练，篮球基本动作练，以及练基本技术，如原地高、低、快、慢运球练和原地单手肩上或双手胸前传接球练。
分小组按指定队形做练，以调动学生研究兴趣和提高学生的研究积极性。
第二学时：练移动、传接球、运球和投篮，了解学生篮球技术的基础。
教法措施：练移动、传接球、运球和投篮，熟悉球性，提高对球的控制能力。
通过分组练，让学生更好地掌握基本技术和模块简单战术配合，以提高技术、战术的运用和培养学生的战术意识。
第三学时：练行进间运球单手肩上投篮，提高学生的协调的技术动作和出手角度、力量大小及手腕动作。
教法措施：通过结合球场线做移动练，熟悉球性，运球、传接球。
教师讲解示范运球单手肩上投篮，并分组练，以提高学生的技术能力和掌握基本技术和模块简单战术配合。
最后，通过篮球游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，提高体能，培养良好的心理品质与团结协作的团队精神。
2熟悉球性并进行准备活动，以便更好地进行篮球训练。
3进行运球练游戏，例如曲线运球接力。
4进行运球跑投篮分组练，包括半场运球单手肩上投篮和全场绕圆运球单手肩上投篮。
1进行传球练，分组进行四角跑动传接球。
篮球模块教学计划（精选3篇）
篮球模块教学计划（精选3篇）篮球模块教学计划篇1一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b 教师组织学生分组比赛。
（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
最终导致本队进攻的失败。
引出本课的学习内容──体前变向换手运球。
2.实践与体验学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。
高一篮球模块计划
高中篮球选修模块设计方案（水平五）模块教学目标1．使学生了解篮球运动的起源、发展以及运动特点，加深学生对篮球运动的理解。
2．学习移动、运球、传接球等基本技术，行进间运球单手低手投篮、原地交叉步持球突破技术和掩护配合、传切配合、突分配合、策应配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，了解和运用基本的竞赛规则，掌握安全的锻炼方法；通过篮球运动的学习，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合体能。
3．通过篮球游戏与比赛，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
学时学习目标教学内容重点难点主要教学策略1 1．了解篮球运动的发展趋势和新技术。
2．了解基本规则和裁判手势等。
3．领会高中篮球的基本学法。
1．世界及我国篮球的发展趋势。
2．篮球基本规则、裁判手势。
3.篮球运动锻炼与健身价值。
重点:模块学法指导。
1.多媒体视频演示2.分析与讲解3.讨论交流4.裁判手势互动练习5.模块学法指导2 1．提高正确的传运球技术，熟练掌握移动要领。
2．培养学习兴趣、创新思维；竞争与合作意识。
移动、运球与投篮组合练习。
重点：运球技术。
1．熟悉球性练习：运球、传接球。
2．专门练习：结合篮球场的线圈和固定的标志物做移动练习。
3．运球游戏：半场运球追、拍、断。
4．师生共同复习动作要点，分组练习。
3 1．掌握行进间移动、运球、传接球技术。
2．掌握基本投篮技术，行进间运球单手低手投篮技术。
3．自主学练，积极参与学习、讨论，学会合作与交流。
1．移动、运球与投篮组合练习。
2．行进间运球单手低手投篮。
重点：投篮技术。
难点：出手动作。
1．熟悉球性练习：用篮球做准备活动。
2．教师讲解并示范运球单手低手投篮方法，图片、挂图等辅助教学。
3．半场行进间运球低手投篮，左右手交替练习。
4．游戏：行进间运球单手低手投篮比赛。
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块(方案二)
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块（方案二）一、设计思想《高中体育与健康课程标准》对课程的性质，强调了它的基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标，因此，为高中体育与健康课程的模块组合提出了新的设计要求。
高中学生正处在生长发育旺盛阶段，这时期的学生活泼好动，思维活泼，接受能力强，容易接受新事物，这个时期是一个人人生观形成的重要时期，这个时期教育的成功与否直接关系带一个人的一生。
体育是教育的重要手段，通过本课程的学习，对学生提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习与评价，增强提议实践能力和创造能力；形成运动爱好和专长；培养终身体育意识和习惯；发展良好的心理素质，增强人际交往能力和团队意识，具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。
逐步形成健康的生活方式和积极进取，充满活力的人生态度都将会有很大的帮助。
篮球项目是一项对抗性强，技战术变化多，技战术应用复杂的一项运动项目，而且趣味性强，简单易学，便于开展，场地、器材限制少，因而深受广大青少年的喜爱，开展也比较普及。
经常从事篮球运动，可以发展人的反应时，提高人的灵敏性、速度、力量、协调性与体能，增进身体健康、愉悦心情、丰富人们的业余生活。
同时可以增强人际交往能力，增进人与人的友谊，增强团队意识，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。
逐步形成健康的生活方式和积极进取，充满活力的人生态度。
本年级选篮球项目的同学男、女都有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目较多，照顾水平较差的同学，同时也安排了一些有一定难度的项目满足水平较高的同学。
根据〈〈高中体育与健康新课程标准〉〉精神和水平五计划，体育教学原则和学校学生的实际情况及篮球运动项目的特点，高一年级篮球模块教学设计（一）是将篮球运动项目中的有关内容：已学过的单个动作（复习提高），新的单个技术动作，多个动作技术组合，两三个人之间的基础配合技术，个人防守技术等合理分配到18个学时中，使同学们在义务教育段学习的基础上，学习到更多的篮球运动技术内容，使同学们更加喜爱篮球运动，为终身体育打下基础。
篮球模块计划教案
高中篮球模块一教学设计一、设计思想本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想，关注学生的个体差异与不同需求，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，确保每一个学生受益。
本模块注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。
在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，并且本模块改变了以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法，从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行评价，并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，增强学生学习的积极性和主动性。
二、教材分析篮球运动是目前世界上开展得较为广泛、影响较大的体育运动项目之一，深受中学生的喜爱。
它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。
篮球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。
本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容，如基本的传球、运球、投篮和攻防转换中的一对一攻防练习、二对一攻防练习及技战术中两人之间配合、三人配合等，目的是增强学生体质，提高技能，发展兴趣，增强自信，为后续的模块学习打下基础。
而在后续模块的学习中，这些基本的技战术还要继续练习，但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上，同时还要增加一些其它的技战术的学习。
初中篮球教学内容主要是学习几项最基本的技战术，从我们对高一学生的调查来看，很多学生基本上没有什么篮球基础，只有少部分的学生有一定的基础，学生运动水平相差很大。
因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主，在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保每一个学生都学有所得。
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块高中篮球模块教学计划教学目标：1.了解篮球的基本规则和技术要素；2.掌握篮球的基本技巧和战术；3.培养学生体育意识，增进身体素质；4.增强学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1.篮球基本规则介绍；2.篮球基本技术要素：运球、传球、投篮、防守、篮板球等；3.篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻、反击等；4.篮球比赛实践。
教学过程安排：1.第一节课：篮球基本规则介绍（45分钟）a.讲解篮球的起源和发展历史；b.介绍篮球比赛规则和相关术语；c.观看篮球比赛录像，分析比赛规则；d.组织小规模篮球比赛，熟悉比赛规则。
2.第二节课：篮球基本技术要素（90分钟）a.运球技术：分析传统运球和花式运球技巧；b.传球技术：教授基本传球技巧和传球时机；c.投篮技术：讲解正确的投篮姿势和投篮要领；d.防守技术：教授基本防守姿势、盯人防守和区域防守；e.篮板球技术：介绍篮板球的位置选择和争抢技巧。
3.第三节课：篮球战术（90分钟）a.进攻战术：讲解拆分、挡拆、快攻等基本进攻战术；b.防守战术：介绍个人防守和集体防守的要点；c.快攻和反击：分析快攻和反击的策略和技巧；d.组织全场比赛，运用战术进行实战演练。
4.第四节课：篮球比赛实践（180分钟）a.组织学生进行全场篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术；b.观察学生比赛表现，给予实时的指导和反馈；c.总结比赛中的经验和不足，进行集体讨论和分享。
教学评价与反思：1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.技术掌握评价：进行技术训练时，观察学生的技术动作是否规范；3.实战能力评价：观察学生在比赛中的表现，评估其运用技术和战术的能力；4.学生自我评价：让学生自行反思，总结自己的学习和进步情况；5.教师评价与提供反馈：及时给予学生指导和反馈，鼓励和引导他们进一步提高。
教学设计：1.设计课堂活动：结合教学目标，设计适合学生学习篮球规则和技术的课堂活动，包括观看篮球比赛录像、进行技术训练、实践演练等。
篮球模块教学计划设计说明
篮球模块教学计划设计说明篮球是一项普及率很高的体育项目，被广泛运动者所喜爱。
在学校教学中，篮球模块的引入可以帮助学生培养团队合作精神、增强体能、提高协调能力等。
本篇文章将详细介绍一个篮球模块教学计划的设计说明，包括目标设定、内容安排和教学方法等方面。
一、目标设定：通过篮球模块教学，我们的目标是培养学生具有以下方面的能力和素质：1.培养良好的体能水平，包括力量、速度、灵敏度和耐力等。
2.培养良好的篮球基础技能，包括运球、投篮、传球和防守等。
3.培养团队合作精神，培养学生在集体中学会分工合作、相互支持和信任等。
4.培养学生的领导能力和沟通能力，在比赛中学会组织和指挥队友，同时学会与队友和教练沟通。
5.培养学生的竞争意识和应变能力，使他们能够在比赛中面对压力和逆境。
6.培养学生的体育素养和道德品质，培养他们对体育运动的热爱和追求卓越的精神。
二、内容安排：1.篮球基本技能训练（1-2周）：a.运球技巧：学习正确的运球姿势和手部动作，练习基本的运球动作和变向运球。
b.投篮技巧：学习正确的投篮姿势和手部动作，练习基本的投篮动作和不同角度的投篮。
c.传球技巧：学习正确的传球姿势和手部动作，练习基本的传球动作和不同的传球方式。
d.防守技巧：学习正确的防守姿势和动作，练习基本的盯人防守和抢断动作。
2.篮球战术和比赛技巧训练（2-3周）：a.团队战术：学习防守和进攻的基本战术，如半场进攻、全场进攻和区域防守等。
b.比赛技巧：学习比赛中的应变和技巧，如快速反击、突破和变向等。
3.篮球比赛和实战训练（2周）：a.组织比赛：组织学生进行内部比赛，让他们能够在实战中运用所学的技能和战术。
b.实战训练：在比赛过程中进行实时点评和指导，帮助学生发现问题并进行个别辅导。
三、教学方法：1.示范教学法：教练员向学生示范正确的技术动作和战术应用，帮助学生理解和掌握。
2.分组合作学习法：将学生分为小组，促使他们之间的合作与交流，在小组内共同学习和训练。
高中篮球模块教学计划_
高中篮球模块教学计划一、引言篮球是一项受欢迎的运动项目，在高中阶段，学生们对篮球的兴趣逐渐增强。
为了帮助学生们提高篮球技能，培养团队合作精神以及提升身体素质，我们设计了这个高中篮球模块教学计划。
二、教学目标1.培养学生对篮球的兴趣和爱好。
2.提高学生的篮球基本功和战术意识。
3.培养学生的团队合作和领导能力。
4.提高学生的身体素质和运动能力。
三、教学内容1. 篮球基本功训练•运球：带球行进、变向运球、变速运球等。
•传球：胸传、头传、地传、挥手传球等。
•射篮：基本投篮动作、跳投、上篮等。
•盘带：前移盘带、后移盘带、过人盘带等。
•篮板球：进攻篮板、防守篮板等。
2. 篮球战术训练•进攻战术：快攻、定位进攻、挡拆进攻等。
•防守战术：紧逼防守、区域防守、人盯人防守等。
•团队配合：学习与队友的配合，默契配合的训练。
3. 篮球比赛和竞技训练•完整比赛：安排学生进行完整的篮球比赛，提高比赛经验。
•竞技训练：进行针对性的技能和体能训练，提高学生的竞技水平。
四、教学方法1. 分组合作学习通过将学生分成小组，每个小组由不同技能水平的学生组成，激发学生参与学习的积极性，并培养团队合作意识。
2. 教练示范和学生模仿教练通过示范正确的动作和技巧，学生通过观看和模仿教练的示范来掌握正确的动作技能。
3. 游戏化教学将基本功训练和战术训练通过游戏的形式进行，增加学生对篮球的兴趣，提高学习效果。
4. 个性化指导针对不同学生的能力和特点进行个性化指导，帮助学生在篮球技能和团队合作方面取得更好的进步。
五、教学评估1. 成绩评估根据学生在训练和比赛中的表现进行成绩评估，包括基本功的掌握程度、战术运用的能力、团队合作的表现等。
2. 反馈评估定期与学生和家长进行反馈评估，了解学生在训练中的进展和问题，并及时调整教学计划。
六、教学资源1. 篮球场地和设备确保有宽敞的篮球场地和适合的篮球设备，以保证学生的训练和比赛需求。
2. 教学资料和参考书籍准备一些篮球教学资料和参考书籍供学生参考和学习，以增强他们对篮球规则、战术和技术的理解。
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图一
、原地三人两球三角传接球3、双手头上传
、单手体侧传接球
、三人一组接球推进练习
、四角传接球练习
动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上
四、结束部分
1、整队集合。
2、小结讲评。
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备课组：上课老师：上课时间：
图一
、根据教师信号进行侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑
、各种滑步练习
、看教师信号或手势进行侧滑步、前滑步、后滑步
教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。
课次：
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图一。