《传统节日》作文教学课件
部编版三年级语文下册第三单元《中国传统节日》习作指导课件
三年级下册习作指导我国五千年传承下来的传统文化中，有灿烂的诗词文化和传统节日。
请你读一读下面的诗词句，猜猜它们写的分别是哪个传统节日，并连线。
选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
你连对了吗？大家一定发现了，只要我们了解传统节日的习俗，读懂诗句中涉及的相关习俗，就能很顺利地连好。
在熟悉节日习俗的基础上，我们才能够写出好的习作。
做完游戏，让我们看看今天的任务吧！要写好这次习作，首先要选择我们我们可以根据下面对传统节日的梳理来选一选。
想一想：你想写哪个传统节日？想写关于这个节日的什么内容？涉及哪些习俗或事件？我要写重阳节。
去年重阳节的时候，我们全家人去爬山了，这个时节秋高气爽，登山的过程让我收获良多。
我要把我爬山的经过和收获都写下来。
我要写中秋节。
我想为大家介绍一下中秋节的几个比较重要的习俗，还要写一写中秋节的由来。
好的题目能引起小伙伴的阅读兴趣。
根据下面的提示，给作文拟一个题目吧！确定了习作的内容和题目，接下来就可以动笔写了。
怎样才能把节日的特点写清楚，让习作更生动有趣呢？接下来，我们就一起看一看，要想写好这次习作，有哪些好的方法。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
节选自《纸的发明》读下面一段话，对汤圆的制作过程概括准确的是（ ）。
王小明对元宵节很感兴趣，搜集资料发现汤圆起源于宋朝。
当时汤圆的做法是：先用糯米粉加水和成面团，然后将黑芝麻、猪油炒熟，加入少许糖做馅，接着将馅料包入面皮搓成圆形，最后放入沸水中煮熟。
A．和面—做馅—搓形—煮熟 B．搓形—和面—做馅—煮熟C．做馅—搓形—和面—煮熟 D．做馅—和面—搓形—煮熟元宵节的夜晚，天气非常好。
天空中有几颗发亮的星，寥寥几片白云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
节选自巴金的《家》要围绕“元宵节的夜晚，街上热闹极了”这个意思展开叙述，下列选项中符 合要求的有哪些？（ ）（多选）A． 人们纷纷走出家门，在大街上游玩。
高考英语作文话题三中国传统节日介绍PPT 课件
Chinese traditional festival New Year's Day
The Spring Festival First Day of the First Month of the year The Lantern Festival Yuanxiao Jie 元宵节 15-th Day of the First Month of the year 3.Qingming 寒食、清明 4.Dragon Boat Festival - Duanwu Jie 端午节 5th Day of the 5th Month of the year
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
5.Festival of Qi Xi Jie 乞巧节 the 'Chinese Valentine's Day' 7th Day of the 7th Month of the year 6.Moon Festival, Mid-Autumn Festival 15th Day of the 8th Month of the year 7.Double Nineth (Elder Day) 重阳节
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几
初中作文传统节日
初中作文传统节日《传统节日》篇一传统节日传统节日，那可真是咱文化里的“宝藏”啊。
就像一个装满了各种宝贝的大箱子，每打开一次，都能发现新的惊喜。
春节，那是咱中国人心里头最隆重的节日。
一到春节，感觉整个世界都变了样儿。
大街小巷都张灯结彩的，红得像火一样。
我家也不例外，每年腊月二十三开始，就忙得像热锅上的蚂蚁。
大扫除的时候，我妈就像个指挥官，指挥着我和我爸，这儿擦擦，那儿扫扫。
我有时候就想，这大扫除是不是要把旧一年的坏运气都扫走啊？也许吧。
贴春联可有意思了。
我爸总是让我在旁边帮忙递胶水，那春联上的字写得可好看了，就像一个个小士兵，整整齐齐地站在门上，守护着我们的家。
还有那福字，非得倒着贴，说是“福到了”。
我就纳闷儿了，这字倒着贴真的就福到了吗？不过看着倒着的福字，还真觉得喜气洋洋的。
年夜饭就更不用说了，那简直是一场美食的“盛宴”。
桌子上摆满了各种各样的菜，什么红烧肉啊，糖醋鱼啊，满满当当的。
一家人围坐在一起，那感觉就像冬天里围着一个大火炉，暖烘烘的。
这时候，我爷爷就会开始讲他小时候过年的故事，说那时候能有一碗饺子就很不错了。
我听着就觉得现在的生活可真好啊。
春节还有个重头戏就是放鞭炮。
不过现在因为环保，好多地方都不让放了。
我觉得挺可惜的，毕竟放鞭炮才有过年的那种热闹劲儿。
记得以前过年，一到晚上，外面就噼里啪啦响个不停，就像一场盛大的音乐会。
我和小伙伴们就会拿着小烟花在院子里跑来跑去，那烟花在黑夜里闪烁着，像星星一样美丽。
可现在只能在电视上看烟花了，总感觉少了点什么。
再说说端午节吧。
一提到端午节，我就想到粽子。
那粽子可真是千奇百怪，有甜的、咸的，有三角粽、四角粽。
我最爱的就是我奶奶包的红枣粽了，那糯米软软糯糯的，红枣甜丝丝的，咬一口就像把幸福吃进了嘴里。
端午节还有划龙舟呢，电视上看那些龙舟手们，划得可带劲了，龙舟就像一条蛟龙在水面上飞驰。
我就想啊，要是我也能去划一下就好了，不过我可能没那个力气。
传统节日，就像是一根线，把我们这些中国人的心串在一起。
《传统节日》作文教学PPT课件
• 放鞭炮，拿红包
（春节 正月初一）
• 祭祖、扫墓
（清明 4月3日—5日）
• 吃粽子，赛龙舟
（端午节 五月初五）
• 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）
大年三十
春节
春节的由来：相传古时候，有一种叫做" 年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户 ，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚 上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛 牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声， 吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头 望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其 为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到 了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里 面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着 尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红 ，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法， 于是逐渐演化成今天过年的风俗。
嫦娥奔月
重阳节,农历九月九日，为传 统的重阳节，又称“老人节”。 因为《易经》中把“六”定为阴 数，把“九”定为阳数，九月九 日，日月并阳，两九相重，故而 叫重阳，也叫重九。重阳节早在 战国时期就已经形成，到了唐代 ，重阳被正式定为民间的节日， 此后历朝历代沿袭至今。
重阳节首先有登高的习俗，金秋九月， 天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神 怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃 重阳糕的风俗。重阳日，历来就有赏菊花的 风俗，所以古来又称菊花节。农历九月俗称 菊月，节日举办菊花大会，
过十五 过十五，挑花灯， 小朋友们喜盈盈。 跑旱船，放花炮， 欢欢喜喜真热闹。 晚上还要吃元宵，
全家围坐乐陶陶
清明 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
春节作文优秀课件PPT
•
晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花
朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。
原来，他们正举行烟花比赛呢！只听见天空中
“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是
形态各异，姹紫嫣红，有的像一条巨龙腾空而起，
有的像一枚枚子弹直冲云宵，还有像一个没有开
放的花苞，在天空中欣然怒放。我看见这样美丽
的烟花心里想：“我的烟花一定比他们的烟花好
春节童谣
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”凶猛异常，长年深居 海底，每到特定的一天，才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到 除夕这天，人们逃往深山，以躲避“年”的伤害。有一年除夕，从村 外来了个乞讨的老人。乡里一片匆忙恐慌景象，没有人理会他，只有 老婆婆给了他一些食物，并劝他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩 起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’赶走。”老婆 婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
第二天早上，人们都起得很早，无论大人小孩都穿着
新衣服挨家挨户地拜年。每个人的脸上都带着笑容，嘴里 说着吉祥的话。
过新年，穿新衣，开开心心过大年......我们唱着欢乐 的歌谣，迎接新的一年到来。
•作《文春题节目 》、《开开心心过春 节》、《春节记事》
• 、《快乐的春节》、《欢天喜 地过春节》、
• 《在奶奶家过春节》、《过 年》、《过春节》
开头
• 1、 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。这是 一首千古传唱的好诗，每到过年时期，我 和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗， 增添了节日的气氛，家乡的过年习俗也不 由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。
作文教学课件：思维导图作文我喜爱的传统节日
中国的传统节日形式多 样，内容丰富，是我们中华 民族悠久的历史文化的一个 重要的组成部分。同学们， 你最喜欢过哪个节日呢？把 你的最喜欢的节日写下来与 大家分享吧！
选一选
你觉得下列节日中哪些是我国的传统节日，哪些又不是传统节日， 请说明理由，仔细思考吧！
选项：
1、国庆节 6、劳动节
2、中秋节 7、三八妇女节
描写传统节日的好段
2、我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起的月亮 倾泻出一片清辉。月亮金灿灿的，慢慢地变成了白色。 月光静静地洒在地面上，整个世 界都被笼罩上了一 层银色的光，像笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云层， 将光辉洒在了马路上，马路就好像用银子铺成的。月 光还映在河面上，风一吹，河面上就波光粼粼。
我喜欢元宵节，喜欢热闹、红火的元宵节，盼望元宵节快点到来。
优秀范文——中秋节
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中 国最古老的传统节日之一——中秋节。
我坐在阳台上，与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼， 看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。奶奶 告诉我，一边看着月亮，一边吃月饼，眼睛会变得更明亮。我 看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的 月饼，轻咬吃月饼要眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若 有若无的花纹，在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用 的标点符号。
我喜爱的传统节日
01
思维激发
02
思维收敛
03
确立主题
04
难点突破
细节描写
05
佳作品析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
思维导图作文
思维激发
关于传统节日，你会想到什么？
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案一、内容概览课文《传统节日》是一篇描绘中国传统节日的生动文章，选入部编二年级下册语文课本。
文章以简洁明快的语言，展现了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日的热闹场景和美好习俗。
文章开头先介绍了春节这个最重要的传统节日，描绘了家人团聚、欢庆新年的温馨画面。
随后元宵节、清明节、端午节等节日依次展开，每个节日都通过生动的描绘，展现了节日的特色和人们的喜悦心情。
比如元宵节的花灯璀璨，清明节的扫墓祭祖，端午节的龙舟竞渡等等。
接下来是课文的主题部分，通过对节日习俗的描述，传递了传统文化的韵味。
如春节贴春联、包饺子，端午节包粽子、赛龙舟等，让读者感受到节日的浓厚氛围和传统文化的魅力。
文章还强调了这些传统节日所蕴含的文化内涵和民族精神，引导学生们了解和传承传统文化。
在教学方面，本文的教学重点是让学生通过阅读课文，了解中国传统节日的习俗和特点，感受节日的热闹氛围和传统文化的魅力。
同时也注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过课文的朗读、背诵和讨论等活动，提高学生的语文水平。
在教学过程中，还要注意引导学生体会节日中所蕴含的文化内涵和民族精神，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
《传统节日》是一篇富有情感、生动有趣的课文，能够让学生们更好地了解和感受中国的传统文化。
教案设计也需要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重培养学生的语文素养和文化素养。
1. 简述部编二年级下册语文教材的重要性当我们翻开部编二年级下册语文课本的时候，会发现其中一篇引人入胜的课文——《传统节日》。
这篇课文不仅让孩子们了解到中国丰富多彩的传统节日，还传递了深厚的文化情感。
那么部编二年级下册语文教材的重要性究竟体现在哪里呢？首先这套教材是教育部组织专家精心编写的，具有很高的权威性。
二年级是学生学习语言的基础阶段，语文教材的质量直接影响到学生对语言文字的掌握和运用。
部编教材注重传统文化教育，旨在通过生动的课文，让学生感受到中华文化的博大精深。
部编版小学语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》教学课件
板书设计
中华传统节日 展示方式 补充材料 张贴 习作
第三单元·综合性学习
中华传统节日
第三课时
新知讲解
过节过程
新知讲解
组内分享习作
习作评价
组内习作评价
习作评价
个人习作展示互评表：
内容
过节的过程
评价标准
能写清楚一家人一起过节的过程
节日的习俗 能写清楚过节的习俗
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密
作业布置
把你们小组最受欢迎的作 品以实物、图片等合适的形式 展示到我们班的展示墙上吧！
板书设计
中华传统节日 小组展示 互动评价 展示赏析
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节 日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小 组分别展开活动。
2.整理搜集到的资料，小组内交流活动 成果，确定好小组准备展示的活动成果。
新知讲解
了解方式
询问长辈 图书馆 看影视片 民俗展览馆 收集制作实物
记录方式
摘记 拍照 画图 写文章
布置作业
1.小组确定所要调查的传统节日 及时间安排。
2.分工搜集资料。 3.确定记录方式。 4.总结节日习俗。
板书设计
中华传统节日 传统节日 公历、农历 学习小组 节日习俗
第三单元·综合性学习
习作例文
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年妈 妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄，猪 蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬币饺 子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年兽”，来年保 安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来年能够光明无阻。半夜12点 前后每家每户都又燃起了鞭炮，因为12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年， 这个时间放鞭炮表示万象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
中国传统节日(作文指导)(完美版)培训讲学-2022年学习资料
新年费-元日-北宋-王安石-爆竹声中一岁除，-春风送暖入屠苏-千门万户瞳瞳日，-总把新桃换旧符-这首诗写的 哪个传统节日？
农历正月初一-恭喜登财-春節-总把新桃换旧符-千门万戶瞳域日-春凤送跟入居苏-爆竹声中一岁除-翻
春节”的来历-关于春节的起源说法诸多，其中有几种具代-表性的说法，春节源于腊祭、源于巫术仪式说-源于鬼节说 ，其中最被普遍接受的说法是春节-由虞舜时期兴起-公元前2000多年的一天，舜继天子位，带领-着部下人员，祭 天地。从此，人们就把这一天-当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫-春节。
元宵节-农历正月十五-相传，汉文帝为庆-祝周勃勘平诸吕之乱，-每逢此夜，必出宫游玩，-与民同乐。-在古代， 同宵，-正月又称元月，汉文帝-就将正月十五定为元宵-节，这一夜就叫元宵。-●●●●
元宵节”的习俗-元高-宋代，民间即流行一种元宵节吃的食品，最早叫“浮元子”-后称“元宵”，生意人还美其名曰 元宝”-元宵即“汤圆”，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。-陕西的汤圆是在糯米粉中“滚”成的，或煮或油 ，热热火火，-团团圆圆。因此元宵有团圆美满之意。-●●●●
闹花灯中国传统节日(作文指导)-ppt课件(完美版)培训讲学
猜灯迷-会师自城-0-●●
舞龙，舞狮中国传统节日(作文指导)-ppt课件(完美版)培训讲学
告地d写-s活t。F5活为t6-板凳龙
清明-公历4月-5日-清明节-这是唯一一个-按照公历时间来-过的传统节日！-●●●
说起“清明节”你会想到什么？-探考花总教春醉倒。-马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，-係野晴天道。-问西楼禁烟何处好 -·杜牧-清明时节雨纷纷，-路上行人欲断魂。-借问酒家何处有？-牧童遥指杏花村。-●●●●
植树-清联景-清明前后，种瓜点豆。植树造林，莫过清明。
《中华传统节日》语文教学PPT课件(3篇)
❸第3段作者用比喻、 拟人的修辞手法写 出了赏月时的所见、 所感、所想。
这时，妈妈递给我一个圆圆的月饼，对我说： “每人吃一个圆圆的月饼，全家就会团团圆圆，幸 福平安。”我拿起月饼咬了一口，啊！是我最喜欢 的果酱馅，吃着甜甜的、香香的月饼，望着天空又 圆又亮的月亮，我在心里默默地祝福天下所有的家 庭都和睦相处，幸福美满。 ❹
请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关 的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
中华传统节日
RJ 三年级下册
中华传统节日
活动内容
我国的传统节日很多，如：元宵节、清明节、端 午节、中秋节、腊八节、春节等。请你通过上网、 查阅图书资料、访问等各种手段，了解这些节日的 来历、习俗、文化内涵等有关知识。
我想给大家关于中秋节的古诗词。
1.
十五夜望月
［唐］王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2.
水调歌头
［宋］苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何
似在人间。
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
1.按照一定的顺序写。写过节的过程，一般要按照时间顺序 来写。
2.围绕一个意思把一段话写清楚。首先给段落确定一个中心，
然后围绕这一中心组织材料。
3.内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容有很 多，对于能够表现主题的重点内容要详写，其他的非重点内容则简 单记叙或一笔带过。
2.观察节日，感悟氛围。
中华传统节日作文三年级教学设计
中华传统节日作文三年级教学设计
一、教学目标：
1、了解中国的传统节日。
2、能积极用语言描述过节时的特点。
3、培养学生与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、教学准备：
PPT。
三、教学过程：
1、谈话引题。
很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。
2、出示PPT，展示传统节日画面。
（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
（2）师：春节我们会做些什么事情？
生：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……
出示PPT，帮助学生更直观地感受节日的氛围。
（3）依次出示其他节日。
3、总结。
这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。
培智六年级上册人教版生活语文第7课《传统节日》教案
培智六年级上册人教版生活语文第7课《传统节日》教案教学目标：1. 了解中国传统节日的起源和意义；2. 掌握描述节日的词汇和句型；3. 能够用适当的语言表达对传统节日的喜爱和向往。
教学重点：1. 掌握描述节日的词汇和句型；2. 运用所学知识描述自己喜欢的传统节日。
教学难点：1. 运用所学知识描述自己喜欢的传统节日；2. 运用所学知识进行交流和表达。
教学准备：1. 教材《培智六年级上册人教版生活语文》第7课《传统节日》；2. 教学课件；3. 课堂练习题。
教学过程：Step 1：导入新课1. 引入话题：请学生们谈谈自己最喜欢的节日，为什么喜欢这个节日？2. 引入课文：通过引入话题，引出本课的主题——传统节日。
Step 2：预习导学1. 预习课文：让学生们阅读课文，了解课文的大意和主要内容。
2. 预习问题：提问学生们在课文中找出描述传统节日的词语和句子。
Step 3：课文讲解1. 教师解读课文：通过课文的解读，让学生们了解中国传统节日的起源、意义和庆祝方式。
2. 学生跟读课文：让学生们跟读课文，提高口语表达能力。
Step 4：词汇和句型练习1. 词汇练习：教师出示课件，让学生们根据图片选择正确的词汇。
2. 句型练习：教师出示课件，让学生们根据提示补全句子。
Step 5：小组讨论1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个传统节日进行讨论，包括节日的起源、意义和庆祝方式。
2. 小组展示：让每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和提问。
Step 6：个人陈述1. 个人陈述：让学生们根据自己的喜好，用所学知识描述自己喜欢的传统节日。
2. 互动交流：让学生们互相交流自己喜欢的传统节日，并进行互动提问。
Step 7：课堂练习1. 课堂练习：出示练习题，让学生们进行课堂练习，巩固所学知识。
2. 答案讲解：教师讲解练习题的答案，帮助学生们纠正错误。
Step 8：课堂总结1. 总结回顾：教师总结本节课的重点内容和学习收获。
小学作文《粽香飘十里——学写传统节日中发生的故事》习作指导课件
传统节日歌
快
春节到，放鞭炮，包饺子，真热闹！
乐
元宵节，吃元宵，看花灯，踩高跷。
出
清明节，雨纷纷，去扫墓，祭祖坟。
发
五月五，是端午，吃粽子，赛龙舟。
中秋节，月儿圆，吃月饼，心里甜。
九月九，重阳节，登高处，赏风景。
春节的习俗
1.扫尘
快
2.贴春联
乐
3.贴福字
出
4.贴年画
发
5.守岁
1详2、3略
方法
最能表现中心的多写， 其他的少写。
题目：我家的春节 中心侧重点：家人之间的爱 内容：写过节的过程 1.清晨帮爸爸贴春联。 2.中午和弟弟一起放鞭炮。 3.下午爸爸和妈妈做年夜菜。
2详1、3略
方法
题目：粽子，你好 中心侧重点：表达对传统节日 的喜爱。 内容：端午节印象最深刻的事 1.吃粽子 （略写） 2.奶奶讲粽子节的传说。（详写）
D.春节、清明、建军、中秋、重阳
探寻技法
写自己家过节的过程，
互
或节日中发生的印象深刻的故事，
动
要用什么技法来写呢？
舞
可以用“详略得当”法来写。
台
222222222222222
22222222222222222
×
333333333333333
33333333333333333
详略得当
详略得当法是指文章中应当详细和应当简略的地 方都处理得很妥当。最能直接的、具体生动地表现文 章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系， 不能不写但又不必详写的，就要略写。
佳 作
龙舟下水，喜洋洋……”【略写】 端午节这天早晨，我和妈妈把艾蒿挂在门上。我问
小学作文《我喜爱的一个传统节日——学写欢乐场景》习作辅导课件
魔方体验
这个片段主要描绘了元宵节的哪两个欢乐场景？ 你是从哪里感受到这种欢乐氛围的？
放烟花
看花灯
人多
烟花美
表情乐、 笑声欢
色彩 种类
寓意
我分享
魔方体验 场景描写
人物描写
景物描写
神态 语言
动作
色彩 气势 寓意
修辞手法：比喻、夸张……
赏范文
《热闹的中秋节》
想一想
魔魔方方体体验验
如何写好欢乐场景？ 1.简要叙述过传统节日的活动 过程。（按照时间顺序） 2.重点描写欢乐场景。（通过 对人物和景物的描写渲染欢乐 氛围） 3.表达喜悦心情。
张灯结彩 普天同庆 车水马龙 火树银花
日积月累
1.随着时间的流逝，渐渐临近十二点了，这时，四处 炮声震天，烟花齐放，将天空点缀得五彩缤纷，令人 眼花缭乱。正在这时，随着天空美丽新景的创造，新 年的钟声敲响了，全国上下，普天同庆，为迎接新的 一年四处欢腾。
2.只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的 礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩 带的流星，把漆黑的夜空照得如同白昼一样，把元宵 之夜变得无比美丽。
魔方旋转
我喜爱的一个传统节日 选择一个自己最喜爱的节日， 写出你是怎挑么选过自这己个喜节欢日的的一，本可以 选择一书两或个者难一忘篇的文活章动，或以场“景简来具 体写。介题《目×自×拟×，》不—少—于学5会00写字。 梗概”为题，写一篇作文， 不少于500字。
日积月累 日积月累
欢度佳节 欢天喜地 年年有余 良辰美景
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白 糖。龙舟下水喜洋洋。”端午节的这天，家家户户早上 起来就播放这首歌曲。
爸爸一早就将艾枝插在门上，驱虫避邪，以保安康。 还将蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪 纸做门符贴在门上。据说这样做，是为了驱“五毒”， 防瘟疫。妈妈将准备好的香包给我佩戴在身上。然后我 们一家就开始吃粽子，吃完粽子我们就去参加了龙舟赛。
三年级语文上册第五单元《传统节日》作文课件精简版
1.开头（开门见山、诗歌引入、列举比较……）
2、中间（传说故事、习俗介绍、活动场景 描写……）
O(∩_∩)O哈哈~，大功快告成。 ~~~~(>_<)~~~~ 可是我还差个圆满的结尾呢？
（四）结尾： 写过节感受
1.这真是一个难忘的中秋之夜!
2.今年的元宵节之夜真美呀！
Hale Waihona Puke ------------
重阳节--- 农历九月九日
•
•
•
•
•
•
遍遥每独 九
插 茱
知 兄
逢 佳
在 异
唐
月 九 日
[]
萸弟节乡 忆
少 一
登 高
倍 思
为 异
王 维
山 东 兄
人处亲客 弟
。，。，
-----
穿新衣
贴对联
压岁钱
放鞭炮
春节，即农历新年，俗称过年， 一般指除夕和正月初一。春节历史 悠久，起源于殷商时期年头岁尾的 祭神祭祖活动。在春节期间，中国 的汉族和很多少数民族都要举行各 种活动以示庆祝。这些活动均以祭 祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎 禧接福、祈求丰年为主要内容。活
除夕之夜 除夕，好热闹啊！人们忙得 不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦 的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断； 啪啪啪的焰火声焰就火像北京天安门举行盛大 的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了 高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。 家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋 的景象。
这段中写了那些场景呢？
妙笔生花
元宵节的灯会热闹非凡，清明节 寄托着对逝去亲人的思念……我们中 国民族的传统文化源远流长，请你 选择自己喜欢的传统佳节来写作。
优选写传统节日的作文Ppt
怎样写？
• 1.最简单的写法就是在节日的罗列中感悟。开 头之后，一个一个活动写下去，力求形象生动， 感悟深刻。
• 2、经典形象加感悟。即大处着眼，小处着手， 开头就开在最吸引眼球的形象上，之后选取自 己最熟悉的形象进行经典描写，在描写中感悟。
• 3、诗词加形象加感悟。我们的传统民俗节日， 都有一些经典的古诗词，用诗词串联典籍和形 象，这是一种很不错的写法。
第34页，共45页。
作文范文：
• 中国的传统文化-过年
•
中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年
，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动
热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你
知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面
有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们
听听吧！
第35页，共45页。
第27页，共45页。
第28页，共45页。
放鞭炮
•
各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮，
鞭炮声震耳欲聋。最快乐的要算孩子们了！
孩子对着引火线一点，“砰，”“小子弹”
逃到自己家去了，又“砰”，花穗散开了，
有的像小鸟飞向天空……
第29页，共45页。
第30页，共45页。
第31页，共45页。
第32页，共45页。
的想：“嘿，嘿，”我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空时却呆若木
鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”,这烟火就像一颗花生米一样飞上了天空，但在
上面只“啪” 的一声就结束了，一点也不漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶
入到这节日的喜庆之中去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我
第19页，共45页。
第20页，共45页。
传统节日重阳节作文ppt
民间传说中，钟馗是重阳节的守护神。他曾因面貌丑陋而多次被退货，但在 一次比赛中，他凭借自己的才华获得了冠军，并被赐予“重阳钟馗”的称号 。此后，人们开始在重阳节祭拜钟馗，以求平安吉祥。
文学作品中的重阳节
古代诗词
重阳节是古代诗词中经常出现的主题之一。诗人们通过描绘登高远眺、赏菊等场 景，表达对生命短暂和时光流逝的感慨。如王维的《九月九日忆山东兄弟》和杜 牧的《山行》等。
吃重阳糕
重阳糕又称为“花糕”、“菊 糕”、“五色糕”等，是重阳
节传统的食品。
重阳糕的制作历史悠久，最早 可以追溯到汉代。
重阳糕的口味因地域和民族而 异，有甜、咸、荤、素等多种
口味。
03
重阳节的意义与价值
传承优秀文化
传承习俗
重阳节是中国传统的重要节日之一，通过传承习俗，如赏菊 、登高、吃重阳糕等，可以弘扬中华民族优秀文化。
儿童歌曲
总结词
教育意义、活泼可爱、易学易唱
详细描述
儿童歌曲以活泼可爱、易学易唱的特点，让孩子们在欢 快的旋律中了解和接受重阳节的文化内涵和意义。如儿 歌《九月九》，“九月九，重阳到，菊花开满园，飘香 溢满房。” 歌曲以简单的歌词和旋律，让孩子们了解 重阳节的习俗和特点。
THANKS
谢谢您的观看
重阳节期间，可以通过各种形式宣传和推广孝道文化，让更多的人了解和认 同这种价值观，促进社会和谐发展。
促进旅游发展
推动旅游业
重阳节是一个重要的传统节日，可以吸引大量游客前来参与相关的文化活动和旅 游项目，从而推动旅游业的发展。
增加地方经济收入
重阳节不仅有助于传承和弘扬中华民族优秀文化，还可以为当地经济带来重要的 推动作用。通过举办各种活动和仪式，可以吸引游客前来消费，增加地方经济收 入。
第三单元 习作：中华传统节日(课件)2023-2024学年三年级语文下册单元作文能力提升(统编版)
思路指导
写作误区： ①没有介绍清楚自己要写的是哪
个传统节日，或者介绍的节日不是 中华传统节日，例如儿童节、劳动 节。
②只是把收集到的信息记录下 来，没有在习作中表达自己的真实 情感。
③没有将自己家过节的过程写 具体，只是单纯记录“流水账”。
拟题思路
本次习作，我们可以直接以节日名称拟 题，如“过年”“元宵节”等，可以将节日的特 点写入题目，如“红红火火过大年”“欢欢喜喜 闹元宵”等，还可以将自己的感受写入题目， 如“快乐的春节”“难忘的元宵”等。如：
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你喜欢的节日，也可以自拟一个有
趣的题目。
●快乐元宵节
●红红火火过大年
●端午节
●难忘的腊八节 ……
写作思路
以习作《端午节》为例来说明：
选择材料
习作对象是中国传统节日，主要有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋 节、重阳节、除夕。我们首先要选择一个自己最感兴趣、最了解的节日来作本次习作的主 题，这样胸有成竹，写出来的作文才会内容丰富、生动有趣。
1.仔细观察教材第36页的插图和“泡泡”，了解需要收集哪些方面的资料，知道收集资料 的途径。
看日历，可以了解传统节日的名称和时间。 询问长辈，可以听他们讲述人们如何过传统 节日。 查询资料，了解传统节日习俗。
选择材料
2.我们有哪些途径去查询资料？ ①可以到图书馆借阅介绍传统节日的图书。 ②在书店查找介绍传统节日的音像资料。 ③在网上查询介绍传统节日的文章。 3.小组内讨论确定准备了解的传统节日吧！ 小贴士 ①可以用表格记录了解到的信息。 ②可以图文结合，记录了解到的信息。
审题指导
1.审清题材: 我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这
部编版三年级下册作文园地三《传统节日》共33页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭