青岛版五年级上书法练习指导教案

青岛版五年级上书法练习指导教案
第一课彡部忄部一、教学目标
1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短撇②短撇③短撇2、部件写法排列均匀。

右齐，且三条撇长度相近。

三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项形左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。

彫左略低右略高，三条撇短而有力。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①左点②右点③垂露竖2、部件写法
位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。

右点不宜过大。

3、注意事项
惕右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。

惟左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。

练习实践
1、临写
2、比对调整三、知识纵览甲骨文
第二课艹部小部二、教学目标
1、掌握第艹部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短竖②短横③短横④撇2、部件写法出头小
短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。

3、注意事项
茅整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。

藉“艹”高而窄。

“来”的三横向右上倾斜较大。

观察交流书写指导 1、组合步骤
①短竖②点③短撇
2、部件写法距离基本想等。

向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。

3、注意事项
尚“小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。

光短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第三课土部三、教学目标
1、掌握第三课土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
3、注意事项
峥“山”位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。

嵘“山”位置较高，右边部件宜紧凑。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②竖折③短竖2、部件写法中间的竖最长。

竖与竖之间距离相等。

右边的竖稍向右侧倾斜。

3、注意事项崇“山”的中竖、“宀”的首点和“示”的竖钩基本在一条直线上。

岂整体忌矮，忌宽。

“山”倾斜，右边的竖变为短撇;“豆”末笔横长。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第六课犭部弓部六、教学目标
1、掌握犭部弓部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短撇②弯钩③撇2、部件写法
两撇的倾斜角度略有不同。

弯钩弧度不宜过大。

3、注意事项
犹左窄右宽，左低右略高；“犭”的两撇形态不同。

猛“犭”窄长，弯钩要细一点;“孟”笔画紧凑。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①横折②横折③横折钩2、部件写法
大致等距基本右齐3、注意事项
引左右两部分距离较远，左斜右正，上下基本平齐。

弱左略窄，右略宽，两部分末两笔的写法不同。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览毛公鼎
第七课尸部儿部七、教学目标
1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①横折②短横③长撇2、部件写法
平行，略向右上方倾斜。

长撇舒展。

3、注意事项
属“尸”不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不要被“尸”完全覆盖住。

屡“尸”位置偏上，撇不宜过长；各横基本平行且间距相等。

整个字笔画较多，注
意紧凑。

观察交流
书写指导 1、组合步骤①撇②竖弯钩2、部件写法
撇与竖弯钩距离近。

竖弯钩起笔位置略高于撇。

3、注意事项
克上窄下宽，各横均向右上倾斜。

充上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览小篆
第八课女部八、教学目标
1、掌握女部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤①撇点②撇③提2、部件写法左边出头大。

右边出头小甚至不出头。

撇长，撇点中的撇和点短。

3、注意事项
始左倚右靠，左宽右窄。

如左斜右正，右边部分位置略偏下。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①撇点②撇③长横2、部件写法撇稍长。

倾斜不宜太大，稍平直。

撇点中的点较平、较长3、注意事项
委上半部分各笔画均不宜长，整体要小；下半部分要扁，横画长。

安“宀”变为“冖”不宜过长；“女”横长，撇点从“冖”上方起笔。

练习实践1、临写2、比对调整
三、知识纵览制作手抄报
第九课礻部丬部九、教学目标
1、掌握礻部丬部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①右点②短横③撇④垂露竖⑤右点2、部件写法
第一个右点与竖冲齐。

撇要舒展。

基本右齐。

垂露竖不宜过长。

3、注意事项
祉左窄右宽，左右基本上齐。

祥左右基本上齐。

“羊”的竖下长，挺拔有力，三横宜紧凑。

观察交流书写指导 1、组合步骤
①点②短提③竖钩2、部件写法
点与提聚拢，且点稍平。

竖写成竖钩。

竖钩不宜过长，出钩小。

3、注意事
项
将左窄右宽，各点写法均不同。

壮两部分左低右高，竖挺拔有力。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览泰山刻石
第十课木部十、教学目标
1、掌握木部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短横②竖钩③撇④右点2、部件写法出头大。

撇长点短。

短横与右点基本右齐。

竖写成竖钩，出钩较小。

3、注意事项杖“木”横稍长，“丈”横稍短；“丈”的捺粗壮有力。

榭左、中、右三个部件的竖钩略有不同。

中间的部件最窄。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①横②竖钩③左点④右点2、部件写法出头小。

竖写成竖钩。

撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一样。

3、注意事项
案“女”的横要长，“木”的横应短一点，“冖”不宜太宽。

渠“木”的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览隶书
第十一课欠部攵部十一、教学目标
1、掌握欠部攵部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①兰叶撇②横钩③撇④捺2、部件写法平行。

撇斜度不宜大，稍竖直。

横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。

撇、捺下端基本在同一水平线上。

3、注意事项
厥“厂”中横短撇长，“欠”的捺要舒展。

饮“欠”的两撇写法略有不同，捺为反捺。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短撇②短横③撇④斜捺2、部件写法
短横向右上倾斜。

撇短捺长。

撇不贴横，有空隙。

3、注意事项
改左小右大，左斜右正。

“攵”的两撇方向差别较大。

敢左窄右宽，左右基本上齐。

“攵”的捺画伸展。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览乙瑛碑
第十二课王部十二、教学目标
1、掌握王部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短横②短横③竖④提
2、部件写法基本等距。

基本右齐。

3、注意事项理“王”要窄，“里”的各横间距基本相等。

琛注意“穴”的特定写法，“木”最后一笔写为反捺。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短横②短横③竖④长横2、部件写法竖写得较粗。

横基本等距，都略向右上倾斜。

第一、二条横基本等长。

3、注意事项
皇上窄下宽。

“王”的三横两短一长，各横间距相等。

圣笔画紧凑。

“王”的末横略长，“口”位置靠下。

练
习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏____礼器碑
第十三课灬部心部十三、教学目标
1、掌握灬部心部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①左点②左点③左点④右点2、部件写法距离基本相等。

3、注意事项
无注意“灬”的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。

“卌”的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。

照“日”宜窄，“灬”比上面的部件略宽。

观察交流书写指导 1、组合步骤
①左点②卧钩③右点④右点2、部件写法
三点形成一条弧线。

卧钩自然圆转。

中间右点与卧钩出钩方向相对。

3、注意事项
应笔画较多，均不宜粗。

上面部件略偏左，“心”位置略偏右。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览
名作欣赏——史晨碑
第十四课日部十四、教学目标
1、掌握日部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①竖②横折③短横④提2、部件写法竖与横折相连。

基本等距。

留空隙。

短横变为提。

横折中的竖略长。

3、注意事项
晖“日”位置偏上，“军”的长竖为垂露竖。

暎左窄右宽。

“英”笔画紧凑。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①竖②横折③短横④短横2、部件写法基本等距。

竖向笔画较直，不倾斜。

出头。

3、注意事项
昔上宽下窄。

中间的横要长，向右上倾斜。

者“土”的下横要长，“日”的左竖与“土”的竖基本在一条线上。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览草书------《书谱》
第十五课牛部十五、教学目标
1、掌握牛部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①撇②横③竖钩④提
2、部件写法出头大。

左边出头大。

右边出头小，甚至不出头。

竖写成竖钩，出钩较小。

3、注意事项
牧左倚右靠，右边位置略偏上。

右侧部件左对齐，捺要舒展。

物左边窄右边宽，竖钩出钩小。

“勿”的位置上下居中，要注意撇的趋势。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①平撇②横③垂露竖④短撇⑤右点2、部件写法横左侧长。

平撇、横、右点基本右齐。

垂露竖也可写为竖钩。

3、注意事项
和“禾”不要太高，平撇要短，横向右上倾斜；“口”居“禾”中间位置。

利注意左右两个竖钩写法有所不同。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏-----真草千字文
第十六课写春联一、教学目标：
在中国，逢新春佳节，家家户户都喜欢写春联、贴春联，为节日增加欢乐祥和的喜庆气氛。

春节快到了，今天我们也
来试着写写春联吧。

二、活动准备：
红纸三张，其中20厘米×100厘米的一张。

三、知识链接：
春联讲究对仗，语言鲜明凝练，结构完整统一，或描绘时代背景，或抒发美好愿望，读起来抑扬顿挫。

春联通常有两幅直联、一幅横批，两幅直联右为上联，左为下联。

四、书写指导：
春联应该用大红色的纸书写，尺寸大小要与自家的门户相协调。

普通城市居民家的门户贴15—20厘米宽的春联较合适，而农户、商家、店铺根据门户的宽窄，可以贴宽一些的春联，以显得协调、大方。

注意事项：
上下联的字要在相同的位置一一对应。

天头、地脚要留足，这样才大气。

先用报纸试写，再用红纸正式书写。

书写时注意保持整洁。

五、成果展示：
第一课彡部忄部一、教学目标
1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短撇②短撇③短撇2、部件写法排列均匀。

右齐，且三条撇长度相近。

三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项形左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。

彫左略低右略高，三条撇短而有力。

观察交流
书写指导 1、组合步骤
①左点②右点③垂露竖2、部件写法
位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。

右点不宜过大。

3、注意事项
惕右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。

惟左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。

练习实践
1、临写
2、比对调整三、知识纵览甲骨文
第二课艹部小部二、教学目标
1、掌握第艹部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流
书写指导1、组合步骤
①短竖②短横③短横④撇2、部件写法出头小
短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。

3、
注意事项
茅整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。

藉“艹”高而窄。

“来”的三横向右上倾斜较大。

观察交流书写指导 1、组合步骤
①短竖②点③短撇
2、部件写法距离基本想等。

向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。

3、注意事项
尚“小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。

光短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第三课土部三、教学目标
1、掌握第三课土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

二、教学过程(一)观察交流。