设计手绘的思维与表达
设计思维与表达精品PPT课件
♠手绘图的意义
◆设计过程的表现：设计过 程而不是设计终结的表现。 图示思维的方式即把设计过 程中的有机的、偶发的灵感 及对设计条件的“协调”过 程，通过可视的图形将设计 思考和思维意象记录下来。 “这样一些绘画式的再现， 是抽象思维活动的适宜的工 具，因而能把它们代表的那 些思维活动的某些方面展示 出来”
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
将各功能紧凑布置，运 动场地放在教工宿舍与 学生宿舍间，尽量缩短 校内交通。
◆轴测
◆轴测
◆透视
♠制图处理
◆简化——去除冗余信息，直指内核 ▌形式简化(Morphological reduction) 通过形式简化，揭示一物体的结构或是空间本质
♠设计-空间
▌类型简化（typological reduction)
┛将设计简化到只有最基本 的构成要素，剩下的就只有 底层结构的图形，即所谓 “类型图”，类型图可以说 是一个设计的精华所在。
┛通过比较简化设计所得的 图形与可能是该设计来源的 类型图，我们可以了解该设 计如何从原来的类型改变而 来。
▌改变类型的方式：旋转、 对调、折叠、增加、结合
◆分解呈现
◆附加信息
♠手绘图的意义
◆设计成果的表达：
◆非依附性的一门艺术：
强调表现画的相对独立性，导致了新的美学观点的出现，这种观念在其后的实践中得 以认可，设计草图并不仅仅被看作是建造的文件，而是成为激发出设计新里程的工具。
♠几种常见绘图类型及其技法
从媒介分：◆钢笔、铅笔和墨水：
用图形来表达概念
◆彩色铅笔、油画棒：
美术设计思维
美术设计思维在当今信息爆炸的社会中，美术设计不再仅仅是为了表现美感，而是担负起传递信息和引导思考的重要角色。
而要提升美术设计的水平，培养良好的设计思维是至关重要的。
本文将探讨美术设计思维的重要性，并介绍一些培养美术设计思维的方法和技巧。
一、什么是美术设计思维是指以创造性的方式思考、理解和解决美术设计问题的能力。
作为美术设计师，我们需要通过深入的思考和独特的创造力来为观众传递信息和表达观点。
美术设计思维包括观察细节、理解需求、提炼主题、构思概念、选择合适的元素和样式等能力。
二、美术设计思维的重要性1. 传递信息：美术设计的最终目的是将信息传达给观众。
通过运用合适的色彩、形状、排版等元素，美术设计师可以更好地表达自己的意图，并确保观众能够准确理解信息。
2. 引导思考：优秀的美术设计作品可以激发观众的思考和探索欲望。
通过合理运用符号、隐喻等手法，设计师能够引导观众主动思考和理解作品，从而达到思想共鸣和深层次的传达效果。
3. 创造独特性：美术设计师需要在作品中展现个人独特的创造力和风格。
通过独特的视觉呈现和创意的构思，设计师能够赋予作品独特的魅力和吸引力，从而在同质化的市场中脱颖而出。
三、培养美术设计思维的方法和技巧1. 观察与记录：观察是培养美术设计思维的基础。
美术设计师应该积极观察周围的事物，包括自然景观、建筑、人物等，并将观察到的细节记录下来。
通过不断观察和记录，我们可以提高对细节的敏感性，并将其运用到设计中。
2. 学习与借鉴：学习他人的作品是提升设计思维的有效方法。
通过研究和分析优秀的设计作品，我们可以吸取别人的设计理念和技巧，并借鉴到自己的作品中。
3. 多样思维：美术设计思维需要具备多样性。
我们可以通过多元化的思维方式，如大脑风暴、隐喻等，来打破既有的思维模式，激发创意思维。
4. 反思与修正：设计思维需要不断反思和修正。
设计师应该不断寻找自己作品中的不足之处，并勇于尝试改变和修正，以不断提升设计水平。
手绘教学大纲
手绘教学大纲手绘教学大纲手绘艺术是一门独特而古老的艺术形式，它通过用手工具在纸上绘制图像，传达出创作者的情感和想法。
手绘不仅是一种表现方式，更是一种表达个性和思维的工具。
然而，对于很多人来说，手绘似乎是一门高深的艺术，只有天才才能掌握。
事实上，手绘是可以学习和掌握的，只要有正确的教学方法和指导。
一、手绘基础技巧手绘的基础技巧是学习手绘的第一步。
在手绘教学大纲中，应该包括以下几个方面的内容：1. 线条和轮廓：学习如何运用不同类型的线条和轮廓来描绘物体的形状和结构。
2. 阴影和光影：学习如何运用阴影和光影来增强物体的立体感和真实感。
3. 比例和透视：学习如何正确地绘制物体的比例和透视关系，使画面更加准确和逼真。
4. 色彩和色调：学习如何运用不同的色彩和色调来表达不同的情感和氛围。
二、素描技法和风格素描是手绘的基础，也是学习手绘的重要环节。
在手绘教学大纲中，应该包括以下几个方面的内容：1. 线描和素描：学习如何使用线条和素描来描绘物体的形状和纹理。
2. 铅笔和炭笔：学习如何使用不同类型的铅笔和炭笔来创造不同的效果和质感。
3. 纸张和材料：学习如何选择适合手绘的纸张和材料，以及如何正确地使用它们。
4. 风格和表现：学习如何发展自己的手绘风格，并通过手绘表达个性和思维。
三、色彩与绘画色彩是手绘中不可或缺的要素，它能够给作品带来生动和丰富的感觉。
在手绘教学大纲中，应该包括以下几个方面的内容：1. 色彩理论：学习色彩的基本原理和理论，了解不同色彩之间的关系和作用。
2. 调色和混合：学习如何调配和混合颜料，以及如何运用不同的色彩来表达情感和氛围。
3. 色彩运用：学习如何运用色彩来描绘物体的形状、纹理和光影，使画面更加生动和真实。
4. 色彩表达：学习如何通过色彩来表达个性和思维，使作品更具创意和独特性。
四、创意与实践手绘不仅仅是一种技术，更是一种创意和思维的表达方式。
在手绘教学大纲中，应该包括以下几个方面的内容：1. 观察和想象：学习如何观察和理解物体的形状、结构和特征，并通过想象力来创造独特的作品。
设计思维与表达2-手绘表达
环艺 建筑
比利时建筑师 gerard michel
动画
工业设计
Jaime Hayon works
Studio Job
书名：工业设计 作者: 何颂飞 出版社: 中国青年出版社 出版年: 2007-8
书名：工业设计2 作者: 何颂飞主编 出版社: 中国青年出版社
书名：欧洲设计大师之创意草图 作者: (西班牙)乔迪·米拉(Mlia.j.) / 温为才 出版社: 北京理工大学出版社 出版年: 2009年07月
马克笔
色粉
爽身粉： 爽身粉与色粉混合使用可以画面的色彩浓淡表现得更加平滑光洁。 脱脂棉： 用于涂抹色粉或者用来表现背景。 卫生纸： 为作画过程顺利，保持画面的干净，在作画时必须要先准备好工具。 比如卫生纸用来擦拭尺子等工具上的马克笔和色粉留下的污迹。 针管笔、圆珠笔： 用于绘制草图或者效果图的形体轮廓线条。 遮挡膜： 在使用色粉的时候，为达到整洁的效果，不使色粉溢出边缘，需要把 铺色的部分四周用遮挡膜遮挡起来，来更好地表现所要画的面积。
单线表现产品的形体--临摹 单线表现产品的形体 线面结合、黑白块面表达产品形体 产品实物照片主观艺术化处理 着色草图
第一阶段：单线表现产品的形体--临摹 训练对形体的把握能力，在白纸上徒手表现 物体；同时也是训练运笔用线的关键时期。
第二阶段：单线表现产品的形体
熟练的掌握用笔，并力求做到快速表达。
第三阶段：线面结合、黑白块面表达产品形体 学习马克笔或彩铅技法，运用黑白灰的块面表 达。
第四阶段：产品实物照片主观艺术化处理 能够做到根据实物或者实物的图片绘画出其 透视、光影、质感等。
第五阶段：着色草图 训练运用色彩的能力。
线条的类别：
用笔表现出的线条有：流畅幽雅感觉的线条、有速度感的 线条、强劲有力的线条、平滑的线条、单纯的线条、 复杂的线条等。 线条的表情： ①、粗壮而边缘明确的线条显得十分有力度，用以表现形 体转折明确、大体面的转折边缘、明度对比强烈。 ②、细长柔软且微弱的线条能够给人以远退的空间感，用 以表达形体转折不十分明确、小体面的转折以及处于 空间“后方”的形体。
手绘效果图在设计过程中的作用
手绘效果图在设计过程中的作用第一部分手绘效果图的定义与特征 (2)第二部分设计过程中的沟通需求分析 (4)第三部分手绘效果图的视觉传达优势 (7)第四部分手绘效果图在创意构思阶段的应用 (11)第五部分手绘效果图在方案推敲阶段的作用 (12)第六部分手绘效果图在设计表现力上的提升 (13)第七部分手绘效果图与数字技术的结合趋势 (16)第八部分手绘效果图对未来设计教育的影响 (18)第一部分手绘效果图的定义与特征手绘效果图是一种设计师通过手绘技术，以视觉方式传达设计方案的设计表现形式。
这种形式将设计理念、空间布局和材料质感等要素通过图形和色彩的搭配展现出来，具有较高的艺术性和实用性。
一、定义手绘效果图是设计领域中一种重要的表达方式。
它主要是指设计师运用笔触、线条、色彩等绘画元素，结合透视原理和技术，通过手工绘制的方式呈现出设计项目的三维形象。
在设计过程中，设计师可以通过手绘效果图来描绘出设计概念、空间布局、家具配置以及装饰细节等方面的信息，使观者能够直观地理解设计意图和效果。
二、特征1.直观性：相较于电脑渲染或其他表现手法，手绘效果图更加直观且生动。
设计师可以快速捕捉到设计灵感，并将其转化为图像，为后续的设计修改和完善提供依据。
2.灵活性：手绘效果图具有很高的灵活性，设计师可以根据需要随时进行调整和修改。
与电脑软件相比，手绘更便于现场交流和沟通，可以在短时间内对方案进行优化和改进。
3.艺术性：手绘效果图融入了设计师的艺术审美和个性特点，展现了独特的风格和魅力。
它可以展现出设计师的手感和技巧，增加了作品的艺术价值。
4.速度优势：相比于电脑渲染，手绘效果具有更高的效率。
设计师能够在较短的时间内完成一幅手绘图，有利于缩短设计周期和提高工作效率。
5.个性化表达：每一份手绘效果图都是设计师的独特创作，反映了设计师个人的思维方式、审美情趣和创意理念。
这样的个性化表达有助于增强设计项目的独特性和竞争力。
综上所述，手绘效果图作为一种传统而经典的设计表现形式，在当今数字化时代依然有着不可替代的地位。
《设计思维方法与表达》课程标准
《设计思维方法与表达》课程标准一、前言1课程性质设计思维是设计专业的必修课程。
课程核心是创造性思维能力，它贯穿于整个设计活动的始终。
在课程教学中，通过理论和项目理论紧密结合的教学方式，采取设计思维系列训练方法，培养学生观察能力、思维扩散能力和收敛能力，达到让学生学会使用科学的设计思维方式，能在以后的设计中敢于打破习惯思维模式进行专业设计。
2设计思路解决问题是设计的本质，创意是设计的灵魂，表达是设计的外衣，优秀的设计一定要有合适的表达方式。
本课程根据提高学生思维和创新能力的需要，在广泛调研的基础上，对课程内容的选择标准作了较大调整，把宽泛的思维创意与方法工作任务通过采用具体的项目进行课程开发，遵循现代职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。
让学生通过观察方法和发散思维训练等掌握如何对抽象是事物进行分析，对问题进行分析，分析的思路是否准确，如何寻找切入点，是否能够把分析的结果转化为形象，使抽象思维与艺术形象灵活地融合起来，构成一个复杂而机敏的思维结构。
二、课程目标本课程是针对学生的思维能力和设计创意方法及表达所设置的一门课程。
完成本课程学习后能够对抽象是事物进行分析，对问题进行分析，能够寻找切入点，能够把分析的结果转化为形象，使抽象思维与艺术形象灵活地融合起来。
1能力目标（1）专业能力：通过该门课程的学习，学生能够具有敏锐的设计思维、灵活多变的设计方法、娴熟的表现技能。
能提出问题解决问题，对抽象是事物进行分析，能够把分析的结果转化为形象，使抽象思维与艺术形象灵活地融合起来。
（2）方法能力：通过该门课程的学习，学生学会观察方法，养成知识积累的好习惯，提高设计表达能力。
（3）社会能力：通过该门课程的学习，提高学生的自信度，激发学生的创意思维和创作欲望，提高学生沟通和协调能力，协作精神，培养学生热爱生活、积极向上、能够吃苦耐劳的品格以及正确的思考方法。
2学习目标设计本质上是一系列创造性的思维活动。
设计教育的关键是对其进行创造性思维的培养，设计思维的最大特点是要有想象力。
(完整版)设计思维与表达------图形创意的语言表现
设计思维与表达——图形创意的语言表现第一章图形创意的概述图形，它以艺术的形式将图与型的创意主题形象化，人们单凭视觉即可直观地从图形中，直接或间接地感受到图形内容所带来的需求欲望。
图形以其独特的表现力，在版面构成中展示着独特的视觉魅力，同时在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材。
图形往往占据重要版面，有的时候甚至占据全部版面。
图形往往能引起人们的注意，并激发阅读兴趣，图形给人的视觉印象要优于文字，合理的运用图形符号。
在视觉顺序上，它仅次于吸引人的品牌名称，好的图形设计可以在没有文字的情况下，通过视觉语言沟通，可以跨越地域的限制、语言的障碍、文化的差异而进行无声的交流，从而达到无声感染的艺术效果。
要在设计上独具特色，脱颖而出，图形的创意是很重要的表现手法。
第一节图形创意的含义，起源以及发展图形语言是现代社会人与人之间相互交流与沟通的重要视觉语言形式，与文字语言相比，图形语言更形象、直观和具体。
同时，也更具有世界意义。
任何国家、民族通过图形语言的直观表达，相互间有了了解、有了沟通，思维也超越了国界、地域和民族而产生共鸣。
图形是视觉传达设计表现的基础，它与文字、色彩同为构成视觉传达设计的三大要素的基本因素。
一、图形的含义图形是指所有能够用来产生视觉图像并转化为信息传达的视觉符号，是应用各种技术手段如绘、写、刻、印及经高科技成像等处理在社会上大量复制、广泛传播达到传达设计者理念为最终设计目的。
二、图形的起源与发展图形的起源可追溯到人类的远古时期，从已发现的4000-8000年前的象形文字可以判定：图形的出现要比文字的出现久远得多。
先民们就在他们居住的洞穴、岩壁上刻画出家禽、野兽、狩猎的场景或群体化生活的情节图形，作为相互间联络沟通、表达情感和意识的媒介，作为最原始意义上的图形起到记录事件和传播意念的作用。
从这些图形，我们可以感受到早期人类的精神和文化世界。
这是图形用于视觉传达活动最早的文化现象。
谈谈对设计素描的理解
谈谈对设计素描的理解
设计素描是设计师在进行设计前的一种必要的手绘技能，它是设计师将自己的想法和构思通过手绘的方式表现出来的过程。
设计素描不仅仅是一种手绘技能，更是一种思维方式和表达能力的体现。
设计素描是设计师进行设计前的必要技能。
在进行设计之前，设计师需要将自己的想法和构思通过手绘的方式表现出来，这样可以更好地理解和把握设计的方向和思路。
设计素描可以帮助设计师更好地表达自己的想法和构思，从而更好地进行设计。
设计素描是一种思维方式和表达能力的体现。
设计师需要通过手绘的方式将自己的想法和构思表达出来，这需要设计师具备一定的思维方式和表达能力。
设计素描可以帮助设计师锻炼自己的思维方式和表达能力，从而更好地进行设计。
设计素描需要设计师不断地进行练习和提高。
设计素描是一种手绘技能，需要设计师不断地进行练习和提高。
只有通过不断地练习和提高，设计师才能更好地掌握设计素描这种技能，从而更好地进行设计。
设计素描是设计师进行设计前的必要技能，也是一种思维方式和表达能力的体现。
设计师需要不断地进行练习和提高，才能更好地掌握设计素描这种技能，从而更好地进行设计。
美术创作的思维方式与方法有哪些？
美术创作的思维方式与方法有哪些？美术创作是通过绘画、雕塑等手段表现艺术思想、表现手法的一种艺术形式。
在进行美术创作时，我们需要具有一定的思维方式和方法，来有效地表达自己的创作意图和想法。
思维方式1.理性思维：在进行美术创作时，我们需要运用理性思维来分析、思考和理解我们所要表达的内容。
通过分析和比较，我们可以得到更准确和深刻的创作理念和设计构想。
2.感性思维：美术创作需要有一定的感性色彩，因为在视觉和情感上的共鸣是最直接、最有效的表达方式。
通过感知和感性地思考，我们可以将艺术创作融入到我们真正的情感经验中。
3.创新思维：创作艺术作品不同于复制和模仿，更多的需要发挥个人的想象力和独特的视角。
我们需要通过创新思维来挖掘创新的表达方式，从而实现更加独特和新颖的创作结果。
方法1. 利用画面构图原理：构图原理可以帮助我们有效地研究和理解画面平面组成和视觉效果。
利用画面构图原理，我们可以进行创意构思和设计，从而达到更好的视觉效果。
2. 利用色彩原理：色彩原理可以帮助我们更好地组织和调配画面色彩的关系和效果。
利用色彩原理，我们可以掌握画面的基本色彩关系和运用技巧，从而达到更好的色彩效果和表现。
3. 利用经验：美术创作需要一定的经验和技巧，这些都是通过不断尝试和实践积累而来的。
我们需要利用以往的实践经验，探索和挑战，从而达到更好的创意和效果。
4. 利用数字工具：随着数字工具和技术的发展，我们可以借助这些工具来加强和展现我们的艺术创意。
数字工具可以帮助我们更快地呈现和编辑创意，还可以实现更加丰富和尖端的效果。
总之，美术创作需要多方面的思维方式和方法的支持，这些思想和方法相辅相成，相互作用，帮助我们有效地创作表达。
让我们不断努力，挖掘自己的潜力，开发更多的创新方法，从而达到更好的美术创作效果。
工业设计手绘--建模的思维方式
通过加减来求得产品形态的方法，主要是用于基本形态为几何体或几何体组合的情况。运用该方 法的要点在于会致使先抛开产品细节的干扰，分析出产品的基本形态。再逐步完善产品细节。
倒角
一次倒角
是指形体的倒角发生在某一个视图且不与其他的视图的倒角相交的状态。
二次倒角
是指描只有一条扫描路径其作用仅仅在于控制横截面的走向，对横截面尺寸起不到约 束作用双轨扫描具有两条路径，除控制横截面的走向外，还能根据两条路径的变化，将 其横截面进行尺寸匹配。
嵌面
嵌面
关注面与面之 间的关系
是通过多个横街剖面来创建三维模型，建模过程中无缝线路尽其形态完全取决于，横截面的形态 与位置。
单轨扫描
单轨扫描
单轨扫描的建模思路与放样有相通之处，多是通过横街剖面创建三维模型，不同之处在于单轨 扫描还依据路径来控制横截面的走向，该建模思路适用于具有一个或多个横截面且扫描路径曲 率多变的产品形态。
双轨扫描
三维逻辑思维能力
1.培养举一反三的能 力融会贯通的能力。
2. 看（观）
抄
造
形体的穿插与交接。
将不同的形态进行穿插和交接是工业产品设计中经常用到的结构方式。 最重要的是对绘制的形体与结构进行认真分析，再借助透视知识和线条进行细心的表达。
形体的穿插与交际关系千变万化。
拉伸
布尔运算之形体执行加减
手绘表现四大基础知识
手绘表现四大基础知识手绘表现四大基础知识手绘表现是判断把握环境物象的空间、形态、材质、色彩特征的心理体验过程，是感受形态的尺度与比例、材质的特征与表象、色彩的统一与丰富的有效方法，是在设计理性、直觉感悟、艺术表现的嬗变过程中对创意方案的美学释义。
(1).设计思路正确地把握设计的立意与构思，深刻领会设计意图是学习表现图技法的首要着眼点。
为此，必须把提高自身的专业理论知识和文化艺术修养，培养创造思维能力和深刻的理解能力作为重要的培训目的贯穿学习的始终。
(2).透视造形设计构思是通过画面艺术形象来体现的。
而形象在画面上的位置、大小、比例、方向的表现是建立在科学的透视规律基础上的。
违背透视规律的形体与人的视觉平衡格格不入，建筑动画画面就会失真，也就失去了美感的基础。
因而，必须掌握透视规律，并应用其法则处理好各种形象，使画面的形体结构准确、真实、严谨、稳定。
(3).明暗色彩在透视关系准确的.骨骼上赋予恰当的明暗与色彩，可完整体现一个具有真实性和艺术性的形体。
人们就是从这些色彩与明暗中感受到形体与空间的存在。
作为训练的课题，要注重“色彩构成”与“物体色彩空间变化规律”的学习和掌握。
(4).构图布局构图是任何绘画开式都不可缺少的最初表现阶段，装饰设计表现图当然也不例外，所谓的构图就是把众多的造成型要素在画面上有机的结合起来，并按照设计所需要的主题，合理地按排在画面中适当的位置上，形成既对立又统一的画面，以达到视觉心理上的平衡。
总结：手绘支持并加强你创造的感觉，主宰你的手艺；手绘能传递个性和特征；手绘能自由地表达设计师的想法；手绘是一个无关于技术高低的，因此它与你是否来自相关的技术领域无关；手绘是一个多感觉论的；手绘是一种乐趣；所以，所有手绘不是美术，但是去画一张手绘渲染图是一门艺术。
草图赋予一个概念具体的形态，与茧成丝一样，草图产生形态有它自己的魅力和价值。
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室内设计快题手绘表达与解析
8.1人居空间室内快题设计手绘范例及评析 8.2商业空间室内快题设计手绘及范例评析 8.3休闲交流空间室内快题设计手绘及范例评析 8.4办公空间室内快题设计手绘范例及评析 8.5工作室改造室内快题设计手绘范例及评析 8.6茶室室内快题设计手绘范例及评析 8.7咖啡厅、休闲简餐空间室内快题设计手绘范例及评析 8.8书吧阅读空间室内快题设计手绘范例及评析 8.9展示陈列空间室内快题设计手绘范例及评析
5.1室内快题中平面图设计手绘表达的标准 5.2室内快题中平面图设计手绘线稿范例及评析 5.3室内快题中平面图设计手绘颜色稿范例及评析
6.1室内快题中立面图、剖面图设计手绘线稿范例及评析 6.2室内快题中立面图、剖面图设计手绘颜色稿范例及评析
7.1室内快题手绘线稿范例及评析 7.2室内快题手绘绘制的步骤和方法
目录分析
01
内容简介
02
PREFACE序
03
RECOMMEN DATION推 荐语
04
RECOMMEN DATION推 荐语
06
Chapter 02室内设 计快题手绘 的主要内容 和命题解析
05
Chapter 01室内设 计快题手绘 表达综述
Chapter 03室内快 题设计中的版CKNOWLEDGEMENT
1.1室内设计快题手绘的考试要求和评判标准 1.2室内设计快题手绘中的常见问题 1.3室内设计快题手绘抄绘练习方法
2.1室内快题设计手绘的主要内容 2.2室内快题设计手绘的常见空间类型 2.3室内快题设计手绘传统型命题解析 2.4室内快题设计手绘开放式命题解析
3.1室内快题设计中的版式设计 3.2室内快题设计中的标题字设计手绘表达
4.1思维导图分析设计手绘表达 4.2功能分析和流线分析设计手绘表达 4.3体块生成分析设计手绘表达 4.4光照分析设计手绘表达 4.5垂直流线分析（爆炸分析图）设计手绘表达 4.6构造分析、节点分析设计手绘表达 4.7场景分析设计手绘表达 4.8交互分析设计手绘表达 4.9其他类型分析设计手绘表达
4、设计素描思维
4、形象思维：
主要是指人们在认识客观世界的过程中，以具 体的形象或图像为思维内容，对事物表象进行 取舍时形成的，通过形象信息传递的客观形象 进行感受、归纳的基础上，结合自己主观的认 识和判断、并用一定的形式、手段和工具创造 和描述形象，它具有生动、直观的特点。
5、联想的思维
由一事物想到另一事物的心理过程称为联 想。联想的思维是指在人脑的记忆表象系 统中，由于某种诱因导致不同表象之间发 生联系的一种没有固定思维方向的思维活 动。联想可以在事物的原因与结果、相似 性或相关性等方面展开。
①图形悖论 图形悖论就是用逆向思维方 式对客观物象制造自我矛盾、自我冲突， 并充分发挥主观联想和想象，将现实与 幻想、可能与不可能有机地结合与统一 起来，并通过具有独特性、批判性与反 常规性的图形来显现逻辑上的视觉矛盾 从而创造出种种反常、矛盾的视觉形象 和画面。
②、荒诞图象
荒诞就是不真实，不近情理，不同于事 物固有的形态。打破原有的客观世界中 人们所熟悉的、合理的和固定的形象概 念与视觉习惯，使得图象被不合逻辑、 非自然地组构在一起，显示出新的非逻 辑的联系，使新的图形意义突现出来。
2、逆向思维也叫求异思维，它是对司空 见惯的似乎已成定论的事物或观点反过 来思考的一种思维方式。敢于“反其道 而思之”，让思维向异于常规的方向发 展，从问题的其他侧面深入地进行探索， 树立新思想，创立新形象。
逆向思维的表现有 多种形式。如性质 上相反特点的转换： 软与硬、高与低等； 纹理、材质上打破 常规的变化
③改变透视、比例、时空的规律。在常 规的透视规律中主要表现为近大远小、 近高远低、近实远虚等。在设计素描中， 只要能够符合画面形式的需要，这个透 视规律由创作者主宰，用这个方法进行 的创意思维训练，会产生新奇的视觉形 象。
素描作品设计理念有哪些
素描作品设计理念有哪些素描作品设计理念是指在进行素描创作时所遵循的一种创作方向和思维方式。
下面是关于素描作品设计理念的一些常见的思考和创作方向。
1. 表现力：素描作品设计应注重表现力，通过线条和阴影的运用来准确地表达出被描绘物体的形态和质感。
通过灵活运用不同粗细、强度、方向和节奏的线条，使画面有明确的主题和情感表达。
2. 细节与整体：良好的素描作品设计需要平衡细节与整体的关系。
细节描绘是塑造物体形态和表现特征的关键，然而过多的细节可能会使整个画面显得杂乱无序。
设计者需要在保持物体真实性的基础上，以整体的视角将细节有机地融入到整个画面中。
3. 视觉效果：设计中需要考虑到画面的视觉效果和美感。
通过透视、比例、明暗和对比等手法，创造画面的空间感和层次感，以及产生视觉上的愉悦和冲击。
4. 意境与情感：素描作品设计可以通过表达特定的情感和意境来吸引观众的共鸣。
通过细致入微的观察和创作，设计者可以用线条来表达自己的感受和情感，使作品更具个性和独特性。
5. 创新与个性：素描作品设计上也要追求创新与个性。
可以尝试不同的线条表现方式、构图方式和材料技法，表达出独特的创作风格。
同时，要勇于挑战传统的界限和常规的思维，通过独特的创新来打破常规和陈规。
6. 文化与社会：素描作品设计可以关注文化和社会问题，通过表达对社会现象和事件的看法和思考，从而启发观众对现实的思考和反思。
通过素描作品来传达艺术家的观点和思想，从而引起社会话题的讨论和关注。
总之，素描作品设计理念需要注重对形态、质感和表现力的把握，注重细节与整体的平衡，追求视觉效果和美感，表达情感和意境，追求独特的创新和个性，以及关注文化和社会问题。
通过不断的实践和探索，每个设计者都可以找到自己独特的设计理念和创作方向。
绘画创作理念设计思路和方法
绘画创作理念设计思路和方法绘画创作是一种艺术表达的方式，它可以表达出创作者的思想、情感和观点。
一个有创意的绘画作品需要有一个清晰的创作理念和设计思路，并通过合适的方法实现。
以下是绘画创作理念设计思路和方法的一些建议：首先，确定创作理念。
创作理念是绘画作品的核心和灵魂，它可以是作者对某个主题的思考和理解，也可以是作者对某种情感或意境的表达。
确定创作理念时，可以从自身的经历、感受、哲学思考等方面出发，找到一个个性化、独特的主题。
其次，进行调研和资料搜集。
在确定了创作理念之后，可以进行相关的调研和资料搜集，了解相关的历史背景、文化内涵、艺术风格等。
这个过程可以拓宽视野，增加灵感和创作的深度。
接下来，进行创作思路的设计。
创作思路是将创作理念转化为具体的视觉形式和构图布局的过程。
在设计思路时，可以考虑一些视觉元素和原则，如线条、色彩、形状、空间的运用等。
创作思路的设计可以通过草图、模型、写作等多种方式进行，让创作思路更加清晰和具体。
然后，选择合适的材料和工具。
材料和工具的选择是根据创作理念和创作思路的需要来确定的。
不同的材料和工具可以给作品带来不同的质感和效果，如油画、水彩、丙烯等颜料、纸张、画布、画笔、刀具等。
选择合适的材料和工具可以更好地实现创作者的想法和设计。
最后，实施创作方法。
创作方法是将创作理念、设计思路和选定的材料、工具结合起来的过程。
在实施创作方法时，可以多尝试和探索，灵活运用不同的技法和表现手法，如写实、抽象、渲染、立体感等。
同时也可不断进行评估和调整，适时修改和完善作品。
综上所述，绘画创作需要有一个清晰的创作理念和设计思路，并通过合适的方法来实现。
创作理念的确定、调研和资料搜集、创作思路的设计、材料和工具的选择，以及创作方法的实施，都是绘画创作过程中需要注意和进行的步骤。
希望这些建议可以对绘画创作有所帮助。
图形创意手绘设计理念
图形创意手绘设计理念图形创意手绘设计是一种以手绘为基础，通过灵感与创意的结合，将形态、色彩、材质等要素进行组合，以达到表达、传递信息或情感的目的的设计形式。
它充分体现了设计师个性与思维的独特性，以及对艺术的追求和对创新的渴望。
首先，图形创意手绘设计强调形态表达。
通过线条、形状、质感等元素的运用，创造出独特的形态，使设计作品具有辨识度和可视性。
例如，设计师可以运用线条的变化和交错，来表达速度、变化、动感等概念。
同时，形态也可以通过形状的抽象和变形来传达出特定的情感或意义。
这种形态表达的特点使得图形创意手绘设计在广告、品牌标识、画册封面等方面具有广泛的应用。
其次，图形创意手绘设计注重色彩的运用。
色彩是设计中至关重要的因素之一，它可以直接影响人们的情感和感知。
设计师可以通过色彩的搭配和运用，来表达出特定的情绪或氛围，从而激发观者的共鸣和共鸣。
色彩可以用来制造对比、突出重点或者创造和谐、舒适的感觉等。
设计师可以根据设计目的和受众定位，选择适合的色彩组合，来达到最佳的设计效果。
另外，图形创意手绘设计还强调材质的表达。
通过绘制和处理材质效果，可以增加设计作品的真实感和层次感。
设计师可以运用不同的画笔、纸张或者颜料等工具，来创造出丰富的材质效果和触感，从而使设计作品更富有质感和趣味性。
材质的表达可以使观者获得更多的感觉体验，增加设计作品的吸引力和可触及性。
最后，图形创意手绘设计注重创新和个性的体现。
在设计中，创新是不可或缺的要素，它可以带来新颖的视觉效果和感受，从而吸引观者的注意。
设计师可以通过创新的构图、线条运用、色彩搭配等方式，来打破传统的设计框架，展示个人独特的创意和思维。
通过表达个人的想法和态度，设计师可以在作品中展现自己的风格和个性，与观者产生共鸣。
总的来说，图形创意手绘设计是一种以手绘为核心的设计形式，通过形态、色彩、材质等要素的运用，表达和传递设计师的思想和情感。
它注重形态表达、色彩运用、材质表达和创新个性的体现，来达到设计目的和效果。
设计绘画手绘教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解手绘设计的基本概念和技巧，提高学生的手绘表达能力。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的设计意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 手绘设计的基本概念和技巧2. 常用手绘工具和材料的使用方法3. 手绘设计的创意思维和表现手法4. 设计案例分析及实践三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍手绘设计的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 展示优秀手绘设计作品，引导学生了解手绘设计的魅力。
二、基础知识讲解1. 讲解手绘设计的基本概念和技巧，包括线条、色彩、构图等方面。
2. 介绍常用手绘工具和材料的使用方法，如铅笔、马克笔、水彩笔等。
三、创意思维训练1. 教师引导学生进行创意思维训练，如头脑风暴、思维导图等。
2. 通过案例分析，让学生了解优秀设计作品的创意来源和表现手法。
四、实践操作1. 学生根据所学知识，进行手绘设计实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的手绘设计作品，互相交流心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调手绘设计的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 作品质量：评价学生的手绘设计作品，包括创意、技巧、美观等方面。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，以便改进教学。
五、教学资源1. 教师课件：包括手绘设计的基本概念、技巧、工具介绍等。
2. 设计案例：收集优秀手绘设计作品，供学生参考。
3. 实践材料：提供铅笔、马克笔、水彩笔等常用手绘工具和材料。
六、教学时间安排1. 导入：5分钟2. 基础知识讲解：20分钟3. 创意思维训练：15分钟4. 实践操作：40分钟5. 作品展示与评价：20分钟6. 总结与反思：5分钟总计：105分钟。
海报设计手绘创作理念是什么
海报设计手绘创作理念是什么海报设计手绘创作理念是指设计师在进行海报设计手绘创作过程中所秉持的思维方式和艺术理念。
下面我将以700字向你介绍海报设计手绘创作理念。
在进行海报设计手绘创作之前，设计师首先要对海报的目的和对象有清晰的认识。
海报作为一种信息传递的媒介，其主要目的是吸引观众的注意力，并向其传达一定的信息或观念。
因此，设计师需要在创作之初明确海报的主题和目标受众，并确保设计的内容和形式与之相符合。
这一点在海报手绘创作中尤为重要，因为手绘作品可以更加贴近观众的情感和理解。
其次，创作海报手绘时，设计师需要注重形式和内容的统一。
海报设计手绘是一种视觉艺术，其视觉效果和图像语言是其最重要的表达方式。
设计师要通过构图、色彩、线条和文字等元素的合理搭配来达到视觉上的冲击力和吸引力。
然而，好的视觉效果只是一个吸引观众的手段，如果没有内容的支撑，海报将显得空洞和虚假。
因此，设计师在创作时应注重将海报的内在内容有机地融入到视觉表达中，使其形式和内容相辅相成，互相支撑。
只有这样，才能使海报的传达效果更加明确和有效。
另外，创作海报手绘还需要借助于设计师的创造力和想象力。
创造力是人类独有的思维方式，通过改变和创新来创造新的事物。
设计师需要运用自己的创造力，从不同的角度和思维方式来解读和表达海报的内容。
同时，想象力也是海报设计手绘创作中必不可缺的元素，它可以使设计师抛开实际限制，勇于尝试和创造新的形式和表达方式。
因此，设计师需要发挥自己的想象力，使海报的创作充满思想性和艺术性。
最后，海报设计手绘创作理念还需要设计师注重细节和整体的处理。
细节是构成整体的基本单元，它们的处理直接影响到海报整体的效果。
设计师需要注重每一个细节的表达和处理，通过细腻的线条和色彩的变化来增加作品的质感和层次感。
同时，设计师还需要在处理细节的同时，注意整体的结构和比例的平衡。
这些都需要设计师具备较高的观察力和审美能力，才能创作出优秀的海报手绘作品。
手绘设计表现大纲
《手绘设计表现》教学大纲课程名称：手绘设计表现课程编号：课程学分：4学分课程学时：64学时课程性质：专业必修课一、课程性质、目的和要求本课程为环艺设计专业的专业基础课，为必修课。
手绘设计表现课程以多种环境艺术表现技法和大量案例展开，由浅入深，从建筑表现室内效果的技法中展开讲授，同时将引入一些新环艺设计理念，探讨特殊和创新的表现形式。
针对现在学生普遍存在的过度依赖计算机的现象，重点以手绘表现形式为主，以提高学生环艺设计的手绘表现能力。
二、教学内容、要点和课时安排（一）:设计思维与表达（4学时）1. 设计思维与表达的概念和内涵2.速写与构思草图（二）:设计表现基本原理（8学时）1.透视原理2.构图原理（三）．手绘表现技法（24学时）1．素描表现技法2．线描表现技法3．彩色铅笔表现技法4．水彩表现技法5．水粉表现技法6．马克笔表现技法7．喷绘表现技法8．综合表现技法（四）．环境设计表现（28）1．建筑效果图表现技法2．室内效果图表现技法3．景观效果图表现技法三、教学方法1.充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。
2.根据由浅入深、循序渐进的原则，分为四个阶段来进行。
第一阶段设计思维与表达。
第二阶段设计表现基本原理。
第三阶段手绘表现技法。
第四阶段环境设计表现3.教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
在创造性思维的培养方面，教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外，通过对优秀案例作品的分析，加强对学生艺术思维的启发，充分发挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。
4.加强现代审美观念的认识和了解，促进专业课程教学的发展。
四、成绩评定方式1.考核方式：课程实行随堂考试。
每阶段的最后一张作业作为期末考试。
学期成绩为平时作业成绩（30%）加期末考试成绩（70%）。
由教研室主任组织3－5名教师组成考核小组进行集体评分。
2.评分标准：（1）设计构思（10%）（2）综合方案（10%）（3）设计表现（60%）（4）设计风格（10%）（5）艺术表现力（10%）五、教学设备及教具要求由任课教师拟订教学讲义和教具使用计划，并提前上报教具室准备，教师准备好教学范画、参考书目、多媒体课件等教学相关资料。
设计思维与创意表达
设计思维与创意表达设计思维和创意表达是现代社会中越来越受到重视的能力和技巧。
随着科技的发展和社会的进步，人们对创意和设计的需求越来越高。
设计思维和创意表达能力可以帮助人们更好地解决问题、创造新的价值和实现自身的目标。
本文将探讨设计思维的概念、方法和应用，以及创意表达的重要性和技巧。
第一部分：设计思维设计思维是一种以人为本的解决问题的方法论，它强调用户体验、创新和系统化的思考方式。
设计思维可以帮助人们更全面地理解问题和需求，从而找到更好的解决方案。
设计思维的核心原则包括以下几点：1.以用户为中心：设计思维强调以用户的需求和体验为出发点，通过观察、洞察和深入了解用户，从而提供更好的解决方案。
2.跨学科合作：设计思维鼓励各个领域的专家和从业者之间的合作和交流，集思广益，互补优势，以达到创新和突破的目标。
3.原型迭代：设计思维强调不断地进行原型制作和测试，通过多次迭代和反馈，不断改进和优化设计方案。
4.关注细节和整体：设计思维注重整体和细节的统一，要考虑各个环节和组成部分之间的关系和相互作用。
第二部分：创意表达创意表达是一种通过语言、文字、图像、音乐、艺术等形式来表达和传递创意的能力和技巧。
创意表达可以帮助人们更好地展现自己的想法和创意，激发他人的共鸣和认同。
以下是一些创意表达的重要性和技巧：1.创新和个性：创意表达要求人们提供独特、新颖和个性化的想法和表达方式，通过与众不同的创意来吸引他人的注意和兴趣。
2.多样化的表达形式：创意表达可以通过文字、图像、音乐、视频等多种形式来实现，要根据自己的特长和喜好选择合适的表达方式。
3.有针对性的传递信息：创意表达要与目标受众和传递信息的目的相匹配，清晰明了地表达自己的创意和想法。
4.灵感和观察：创意表达需要通过不断观察、思考和探索，发现和捕捉灵感，从而提升创意的质量和影响力。
第三部分：设计思维与创意表达的应用设计思维和创意表达的应用范围非常广泛，涵盖了设计、艺术、商业、科技等各个领域。
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第29卷第12期湖南科技学院学报 V ol.29 No.12 2008年12月Journal of Hunan University of Science and Engineering Dec.2008
设计手绘的思维与表达
李赛
（湖南工学院 建筑工程系，湖南 衡阳 421002）
摘要：手绘设计效果图如果单纯从单体表现技法、材质表现技法、色彩运用规律等部分入手，会缺少感染力。
本文分析了设计手绘在当今设计领域的重要作用，提出要准确把握设计手绘中思维与表现的关系，强调必须做到设计思维与表现的交融互动，才能创作出富有内涵的设计作品。
关键词：设计手绘；设计思维；设计表现
中图分类号：J2 文献标识码：A 文章编号：1673-2219（2008）08-0247-02
前言
近年来，随着我国经济的快速发展，设计行业在设计观念与手法、设计表现与技巧等诸多方面有了较快的进步。
作为设计过程中重要环节的设计效果图也走过一段发展过程，上世纪80年代中期前后，我国室内装饰设计行业正处在发展的初级阶段，效果图的表现手段以传统的手绘技法为主（水粉、水彩），相对较为写实。
时隔近20年，效果图的表现形式与初级阶段形成了一个轮回，但在它的意义、作用和价值上却有了较大的不同，现在的手绘表现图的适用空间更大了，表现方法更为灵活，因此设计手绘效果图也倍受设计人员的重视。
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1 设计手绘的重要性
随着计算机的发展和广泛应用，逼真和色彩斑斓的电脑效果图很快吸引了一些业主和投资人的眼球，使电脑效果图在行业中的设计人员中风行一时。
但是在经历了几年流行热追后，人们似乎看惯或看烦了电脑效果图，又将赞许的目光转向了手绘表现，这除了表达的技术要求和欣赏水平、市场认可发生变化外，更重要的就是设计表现的效果图像绘画作品一样，要有深邃的思想内涵和鲜明的艺术感染力。
从古至今，世界上许多设计大师都是通过手绘来表达设计意图，设计人员的思想交流与沟通没有哪一种方法比设计手绘表现更加有效和便捷的了。
文艺复兴时期的代表人物米开朗基罗，他既是建筑师，又是工程师，同时还是画家、雕塑家，他把设计与表现溶为一体，手绘效果图技法在古老的建筑学发展史上留下了辉煌的一页。
因此，设计人员时常把手绘过程作为设计过程的一个重要环节来对待，目的就是想把自己的设计思想和设计创意能够真实的、艺术的反映出来，让人收稿日期：2008－07－11
作者简介：李赛（1972－），女，湖南衡南人，湖南工学院讲师，湖南师范大学2006级高师美术教育专业硕士研究生。
们理解和认可。
由此可见，设计手绘是设计表现图中的主流形式，它是一门艺术，也不会因电脑技术的普及和应用而削弱其作用，它在设计领域是有永恒的生命力的。
2 设计手绘中思维与表现的交融互动
设计手绘的重要性使其在设计领域中发挥着重要的作用，这种作用发挥得好与坏、大与小，取决于设计手绘的感染力的强与弱，为了使设计手绘能发挥更大更好的作用，我们必须以手绘表现为切入点，以活跃的思维为创造的动力，把设计人员的创造作品与创造意愿通过设计手绘达到统一。
现代认知心理学和头脑生理学的有关研究已经对“思维”的建立提出了通过视觉形象构成思维的一种综合的形象观点，即“观看、想象、表达”，当思维以一个具体的形象表现出来时，可以说这个思维被图像化了，这种图像化的过程就是设计人员将自己头脑中的空间形象转化成视觉形象的过程，此时设计人员的“手绘表达”就成了表达思维的重要环节，成了表达设计人员思想的一种形象语言。
这种形象语言的完善和正确表达，是靠设计人员通过眼、脑、手之间的多次沟通交融和对接互动来完成的，并且后一次的交融互动比前一次有着进一步的改进和提高，从而使设计方案在循环的交融互动中更加完善。
基于这些原因，笔者认为：“手绘表现”是记录设计人员思维从产生、发展到得出结果的最佳方法，而设计手绘中思维与表现的交融互动是设计质量的关键所在。
我们经常在设计工作中遇到这样的情况，一幅设计作品的手绘表现图，表现手段虽然丰富多彩，但内容贫乏、缺少思想，就没有感染力，也就不可能是一部成功的设计作品。
出现这种情况的原因就是过分强调表现技法手段，而忽视了手绘表现与思维的交融互动。
3 准确把握设计手绘中思维与表现的关系
笔者认为：要使设计手绘中的思维与表现能较好地交融
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互动，就必须准确把握它们的关系。
在当今社会，“关系”一词有着较为广泛的含义，“社会关系”、“人际关系”、“生产关系”、“经济关系”等等，准确把握和利用好这些关系对社会的发展起到了很好的促进作用。
同样，在设计表现领域，设计人员设计思维与表现的关系准确把握，它们之间关系把握的技巧与优劣程度亦是决定表现图的成败。
设计手绘中思维与表现的关系强调的是追求表达过程中的整体观、全局观，是表现领域中渲染和营造气氛的关键。
每一幅手绘表现图都有着多种不同的关系，如光彩关系、色彩与材质关系、设计思维与表达手段关系、空间性质与表达技巧的关系等等，我们都要准确把握好应用好。
把握好这些关系就是把握好涉及的各个关系在表达时之间的“度”，这个“度”就是设计人员在手绘表达时一把心中的尺子，设计人员在手绘表达时通过思维来分析，把握表达对象的特点，确定表达的重点，从而激发设计人员的创造力、想象力，以清晰的逻辑思维为指导，利用图像多样和多层次循环渐进，表达设计思维，实现思维与表现的交融互动来体现创作效果。
我们可以从以下三个创作层面来分析如何准确把握各个关系中的“度”。
第一，以工程的角度来创作。
此时应该让表现图以逼真、客观地反映现状与预期设计效果为目的；第二，以设计的角度来创作。
此时表现图应以写意的手法，表现出在不同的设计阶段中设计的对象本身与事物之间的关系，这就是以设计为主的表现图，它是设计人员最热衷和喜爱的，也是最具有吸引力的创作形式；第三，以绘画的角度来创作。
此时表现图较为重视图画中的绘画关系，如色、形、明脂等等。
根据这三种不同的创作角度和不同的创作目的，我们在设计手绘时也就有了思维图像的目标了，也就清楚了表达的重点。
因此我们把握各种关系的“度”，就是运用表现技法的处理，表达思维出的图像，分析构成图像中各个表现关系的存在，综合不同要求对于不同的表现图所采取的不同表现方法，设计人员用表达所需要的“度”的心中尺子来衡量，创作就会清晰明了，创作效果显而易见了。
4 结束语
作为一名室内设计技术人员，要想作出一幅体现自己思维创意的设计效果图，首先，应具有一定的建筑学知识。
因为只有充分理解建筑设计的构思和意境方能有着符合建筑结构的逻辑性、空间形体的严密性和尺度比例的准确性的思维。
其次，必须具备一定的艺术修养和绘画基础。
素描和色彩等的绘画功底深浅将直接影响表现图的水准高低，因其室内的尺度与人体更为接近，光照形式也较室外建筑复杂多变，所以对室内景物的表现就更为细致入微，光影的处理和质感的体现都达到了相当的难度。
因此，一定的绘画功底是必不可少的。
第三，必须具有娴熟的表现图技法。
建筑表现图的表现虽然同一般绘画有不少相通之处，但也有许多自身的特点。
相对于纯绘画而言室内设计效果图更注重程式化的表现技法、它有许多严格的制约和要求，更多的强调共性而非个性表现，作画步骤也十分理性化和公式化。
所以，若不熟练掌握室内设计效果图的一些基本原理和表现方法，即使具有相当的绘画能力，有时也不知如何着手，既快又好的画出具有征服力和感染力的室内设计效果图。
（责任编校：何俊华）
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