中班艺术活动七彩雪花
幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思《中班主题优质课教案《七彩雪花》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学目标1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?”(雪花)“什么季节会有雪花?”(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。
有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。
有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!;文.章出自屈,老师教.案网]熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。
(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。
)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》教学目标1.了解彩虹七种颜色的名称。
2.掌握使用水彩笔涂色，并进行光影渐变的方法。
3.提高细心、耐心和观察力。
教学准备1.A4白纸2.水彩笔3.水杯和毛巾4.教师为每个幼儿准备一个发光雪花的贺卡（或糖果），作为完成作品的奖励。
教学步骤第一步：介绍主题首先向孩子们引入主题：“今天我们要画一幅雪花的画，这些雪花会和一道美丽的彩虹一起出现哦！” 通过引入主题来吸引孩子的注意力，激发兴趣。
第二步：介绍材料让孩子们看一看水彩笔，告诉他们如何使用它，让他们知道需要先在水中涂染，然后再上色，更好的进行光影渐变。
向孩子们介绍，今天需要用到的七种颜色代表了真正的彩虹（红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色），让孩子们认识每种颜色的名称。
第三步：示范操作教师可用PPT或人工示范的方式向孩子们展示如何操作。
为了使孩子们更加理解，可以把步骤分解为一个个小的操作：先用一种颜色填充雪花中的一些部分，用同一种颜色向外涂一定的范围，再用另一种颜色开始填充雪花中的另一些部分，如此重复，不断混合各种颜色，直到完成一个彩虹雪花。
第四步：进行实践让孩子们开始动手，让他们练习使用水彩笔进行涂色，教师可适时给予指导，帮助孩子们更好地掌握渐变效果。
在教师指导下，让孩子们用彩虹色在雪花上进行涂色，每一个雪花都是不一样的，等到雪花完成之时，相信孩子们会充满成就感。
第五步：进行点评教师可以让孩子们相互展示各自的作品，让他们分享和交流彩虹雪花的创作过程中遇到的问题和心得体会。
教师可以对孩子们的作品进行点评，以增强他们的自信心和对美术的兴趣。
第六步：表扬奖励教师可以根据孩子们完成作品的情况，表扬他们的努力和创意，同时提供精美的发光雪花贺卡或一定数量的糖果等奖励。
教学总结通过本次美术教学，《七彩雪花》给孩子们带来了很多乐趣，让他们了解到彩虹的七种颜色，掌握了涂画光影渐变的技巧。
孩子们在进行学习的过程中也提高了自己的细心、耐心和观察力。
幼儿园中班美术教案：七彩雪花
幼儿园中班美术教案：七彩雪花教案标题：中班美术活动——七彩雪花一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的基本形状和特性，激发他们对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画和剪纸活动提升他们的动手能力。
3. 通过创作七彩雪花，引导幼儿欣赏和表达色彩的美，提高他们的艺术审美能力。
二、教学内容：1. 雪花的科普知识介绍。
2. 制作七彩雪花的步骤和方法。
三、教学准备：1. 教师准备：雪花的科普图片或视频，彩色纸张，安全剪刀，胶水，彩色铅笔等美术工具。
2. 幼儿准备：良好的学习态度和好奇心。
四、教学过程：1. 引入环节：教师通过展示雪花的图片或播放相关视频，引导幼儿观察和讨论雪花的形状和特性。
2. 示范环节：教师示范如何制作七彩雪花，包括画出雪花的轮廓，剪下雪花，然后用彩色铅笔给雪花上色。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手制作七彩雪花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示环节：完成作品后，鼓励幼儿展示并介绍自己的七彩雪花，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学延伸：1. 在活动结束后，可以引导幼儿将制作的七彩雪花装饰在教室里，增强他们的成就感和归属感。
2. 可以进一步引导幼儿探索和创作其他与冬季或雪相关的艺术作品。
六、教学总结：本次美术活动通过让幼儿亲手制作七彩雪花，不仅让他们了解了雪花的形状和特性，也锻炼了他们的动手能力和艺术创造力。
同时，通过分享和展示自己的作品，也提升了他们的自信心和表达能力。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度，以及他们在制作七彩雪花过程中的动手能力和创新能力。
2. 通过幼儿的作品和他们的自我介绍，评估他们的艺术表现力和语言表达能力。
3. 可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
中班优质美术教案《七彩雪花》
中班优质美术教案《七彩雪花》教案名称：《七彩雪花》教学目标：1. 了解雪花的形状和颜色。
2. 发展儿童的观察力和想象力。
3. 培养儿童的美术创作能力。
教学内容：1. 学习观察并描绘雪花的形状。
2. 学习使用不同颜色画出多彩的雪花。
3. 运用学到的知识创作自己的雪花作品。
教学准备：1. 可消失笔、铅笔、橡皮。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 彩色水彩笔或蜡笔。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师与学生一起回想并讨论冬天常见的事物，引导学生谈论关于雪的话题。
2. 展示一些雪花的图片或实物，向学生介绍雪花的形状和颜色。
第二步：观察和描绘（15分钟）1. 教师向学生介绍如何观察雪花的形状，比如角数和花纹。
2. 学生拿出纸和铅笔，观察实物或图片上的雪花，并尝试描绘出它们的形状。
第三步：上彩色（20分钟）1. 学生在自己描绘的雪花上使用彩色水彩笔或蜡笔，为雪花上色。
2. 引导学生使用不同颜色的彩色笔，让他们的雪花变得丰富多彩。
第四步：创作（30分钟）1. 教师向学生介绍如何制作一片彩色雪花。
2. 学生使用彩色纸和剪刀，按照自己完成的雪花样板剪出彩色的雪花形状。
3. 学生将剪好的雪花形状粘贴在纸上，通过组合和排列创作自己的多彩雪花作品。
第五步：展示和分享（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给小组或全班同学。
2. 学生可以谈论他们的创作过程和使用的颜色，分享自己的创意和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生自由创作其他冬天的主题，如雪景、冰雪玩具等。
2. 继续观察和描绘更多不同形状和颜色的雪花。
教学评估：1. 观察学生在观察和描绘雪花时的参与程度和技巧。
2. 评估学生在创作时展示的想象力和创造力。
3. 评估学生在展示和分享作品时的表达能力。
教学反思：通过《七彩雪花》的教学活动，学生有机会观察和描绘雪花的形状，同时培养了他们的想象力和创作能力。
通过创作彩色雪花，学生不仅能够学会使用不同颜色表现多彩的效果，也能够享受创作的乐趣。
中班美术教案七彩雪花
中班美术教案七彩雪花(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“七彩雪花”。
通过本章的学习，使幼儿能够了解雪花的特征，认识并运用七种基本颜色，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，知道雪花是由七种颜色组成的。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够正确识别并使用七种基本颜色。
3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练运用七种颜色进行绘画，并表现出雪花的特征。
重点：培养幼儿的色彩感知能力，认识并了解雪花的形状特点。
四、教具与学具准备教具：七彩雪花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、课件等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七彩雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。
（2）让幼儿触摸雪花，感受雪花的形状和质感。
2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍七种基本颜色，让幼儿认识并学会使用。
（2）教师示范如何画出七彩雪花，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）在绘画过程中，及时纠正幼儿的错误，指导幼儿正确使用颜色。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：（1）雪花的形状特点（2）七种基本颜色及其名称（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩雪花2. 答案：根据幼儿的个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作七彩雪花。
（2）开展“我的七彩世界”主题活动，让幼儿运用七种颜色进行创作，展示自己的作品。
中班优质美术教案《七彩雪花》2篇
中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（一）教案名称：七彩雪花教学目标：1. 学习认识雪花的形状和特点。
2. 发展幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和配色能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
2. 雪花模板或图片。
教学过程：1. 导入：通过展示雪花图片或视频，引起幼儿对雪花的兴趣，让幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 展示教学材料：展示彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具，并介绍它们的作用。
3. 创作活动：a. 借助雪花模板或教师事先剪好的雪花形状纸片，让幼儿选择彩色纸并剪成雪花的形状。
b. 鼓励幼儿自由发挥，可以自行设计雪花的纹路和装饰，也可以根据自己喜欢的颜色进行涂色。
4. 回顾讨论：让幼儿互相展示自己创作的七彩雪花，并就创作过程中的想法和感受进行讨论。
教师可以引导幼儿回答以下问题：a. 你是如何选择纸张颜色的？b. 你是怎样剪出雪花形状的？c. 为什么选择这种纹路和装饰？5. 整理收尾：教师与幼儿一起整理教室，清理工具和材料。
教学延伸：1. 可以通过观察真实的雪花，引导幼儿绘制更加逼真的七彩雪花。
2. 可以安排幼儿一起制作大型七彩雪花装饰，装饰教室或幼儿园的大型展示板。
3. 可以引导幼儿通过制作雪花手串、雪花贴画等活动，进一步发展他们的创造力和动手能力。
评估与反思：1. 教师可以观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，评估他们对于雪花形状和特点的理解。
2. 教师可以通过讨论和问答的方式，评估幼儿对于绘画技巧和配色能力的掌握情况。
3. 教师可以记录幼儿在创作过程中的想法和感受，以便于后续的教学反思和调整。
中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（二）课题：七彩雪花年龄段：中班教学目标：1. 通过观察和感受，学习认识雪花的形状和颜色；2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；3. 培养孩子对美的感知能力和审美能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔；2. 图片或视频素材，展示给孩子观赏。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第4单元《七彩雪花》。
教学内容主要包括：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。
难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
四、教具与学具准备教具：白纸、棉签、水、画盘、颜料、PPT课件。
学具：白纸、棉签、水、画盘、颜料。
五、教学过程1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种形态的雪花，引导幼儿观察和描述雪花的特征。
2. 讲解：教师讲解棉签画的技巧，演示如何用棉签进行绘画。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，用棉签和颜料进行绘画，创作自己的七彩雪花作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：七彩雪花设计意图：通过板书，帮助幼儿回顾和巩固绘画技巧。
七、作业设计作业题目：用棉签画一幅雪天的画面。
作业答案：幼儿根据自己的想象，用棉签画出雪天的场景，如雪花、雪人、雪地等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭中尝试用棉签进行绘画，培养幼儿的绘画兴趣。
同时，可以组织类似的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案：《七彩雪花》一、教学内容学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
二、教学目标培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力；培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。
难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。
幼儿园中班教案《七彩雪花》含反思
幼儿园中班教学计划《七彩雪花》带反思中班教学计划《七彩雪花》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子们看到图形的剪裁和连续的图案，用连续的图案和独立的图案装饰毛衣，欣赏毛衣，感受图案和图案带来的美丽。
辅助材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同伴分享他们在设计毛衣方面的经验。
快来看看幼儿园初中《七彩雪花》的几点思考。
活动目标：1.欣赏毛衣并感受到其图案和图案的美。
2.查看图标以裁剪连续的图案，并用连续的图案和独立的图案装饰毛衣。
3，使用装饰材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同行分享他们在设计毛衣方面的经验。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。
活动准备：1.老师收集了几幅具有独立图案和连续图案的毛衣，并从网络上下载了毛衣图片以制作PPT。
2.各种颜色的蜡纸带，辅助材料（例如珠子）和卡通动物图片。
3，每个孩子一件即时贴的毛衣底部。
4，剪纸图标（一个），几个例子（两个）。
活动程序：首先，享受毛衣并注意花样。
老师穿着一件有独立图案和连续图案的毛衣，看老师今天穿的衣服。
“教室里有很多毛衣。
您最喜欢哪一个？您认为什么是漂亮的毛衣？ '（毛衣上的图案非常漂亮）“看看这些毛衣的哪些部分有花样？ '（胸，包，领，袖口，下摆）'这些模式是什么？这是相同的？ ``（有些模式一一相连，有些不同）摘要：底边和袖带一一连接。
连续出现的模式称为连续模式；连续出现的模式称为连续模式。
单独出现的模式称为独立模式。
其次，观察图片，丰富装饰经验。
巩固知识并发现模式：“老师身上的毛衣在哪里，是独立的模式，而连续的模式在哪里？“PPT一张一张的图片：“这些毛衣的图案在哪里？模式是什么？“第三，学会看插图，尝试切出连续的图案。
1，出于示例，观察并发现'这件毛衣怎么装饰？连续模式在哪里？独立模式在哪里？“2，猜测方法，提出问题底部边缘的连续图案是如何出现的？“3，魔术导入，见证奇迹拿出一条长条纸，改变爱情模式的花边：“这是什么？看着我的褶皱，然后再折，然后粉碎一把剪刀，然后轻轻地张开，这变成了什么？“4，显示图案，显示方法'第一步是什么？第二步是什么？折叠几次，如何折叠？谁可以尝试使用记事本？ '（长条的长边和短边对折，对折，然后对折）``第三步是什么？您从哪一侧开始绘画？谁可以看一下图标来画出这种爱的一半？“（请让一个孩子在视频投影仪上工作，就像数字2的前半部分一样，是一半的爱）切割时应注意什么？（注意不要切断连接点）最后一步是什么？开始时应注意什么？5，孩子尝试，先探索孩子试图在图片的指示下折叠爱心花边。
中班优质美术教案《七彩雪花》
中班优质美术教案《七彩雪花》《七彩雪花》优质美术教案一、教学目标1. 能够了解雪花的形状和特点，并通过绘画表达出来。
2. 能够在手工制作中运用不同的材料和工具进行创作。
3. 能够培养学生的观察力和创造力，提升他们的艺术修养和审美能力。
4. 能够培养学生的动手能力和自主学习能力。
二、教学准备1. 教具准备：- 彩色纸、白纸、铅笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 展示材料：雪花的图片、实物等。
2. 环境准备：教室里要有足够的桌椅和活动空间，以方便学生进行手工制作。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）：- 展示一些雪花的图片和实物给学生观看，引起他们的兴趣。
- 引导学生回忆自己见过的雪花，根据记忆描述雪花的形状和特点。
2. 观察与讨论（约10分钟）：- 让学生观察雪花的形状，引导他们发现雪花的特点。
- 引导学生讨论雪花的形状多样性，并用简单的语言描述出来。
- 引导学生思考，为什么雪花的形状各不相同。
3. 创作准备（约10分钟）：- 给学生分发彩色纸、铅笔、剪刀等材料。
- 让学生准备一张白纸作为画布。
- 引导学生用铅笔在纸上画出自己设想中的雪花形状。
4. 创作实践（约20分钟）：- 给学生足够的时间和空间进行手工制作，鼓励他们发挥创造力。
- 引导学生选择适合的彩纸进行剪切，然后用胶水将剪好的彩纸粘贴在白纸上。
- 提醒学生注意雪花的形状和层次感，用彩色笔为雪花增添色彩。
- 鼓励学生进行创意修改和互相交流，提高作品的质量。
5. 展示和评价（约10分钟）：- 让学生将自己的作品贴在教室的墙上展示，引导他们向同学介绍自己的创作过程和想法。
- 组织学生进行互评，鼓励他们欣赏、赞美和借鉴别人的作品。
- 教师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和鼓励。
四、课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了雪花的形状和特点，并运用手工制作的方式表达出来。
在制作过程中，学生们锻炼了动手能力和创造力，培养了观察力和审美能力。
同时，通过展示和评价，激发了学生的创造力和想象力，提升了他们的艺术修养。
中班艺术教案：七彩雪花
中班艺术教案：七彩雪花
教学目标
1.认识不同的颜色，了解颜色的作用和表达能力；
2.学习使用纸杯切割和拼贴制作七彩雪花；
3.提高学生的动手能力和想象力；
4.培养学生的耐心和毅力。
教学准备
1.纸杯；
2.彩色纸；
3.剪刀、胶水、颜料等绘画工具；
4.画画纸。
教学过程
导入
老师引导孩子们回忆冬天里的美景，比如银装素裹的世界，洁白的雪花，最后问他们：你们喜欢哪种颜色的雪花？
展示
老师向孩子们展示制作七彩雪花的漂亮图案，并指出颜色的搭配有很多讲究，颜色的艺术表达能力是非常重要的。
实践
1.老师向学生们展示如何用纸杯切割出圆形；
2.学生们用不同颜色的纸杯切割出圆形，并在画画纸上排列组合；
3.学生们用其他颜色的纸杯切割出三角形，用胶水将其拼贴在圆形上，形成一个个七彩雪花；
4.学生们还可以使用颜料等绘画工具进行涂饰，以增强创意和美感。
总结
老师让孩子们展示自己的成果，让他们谈谈制作的过程、感受和收获。
通过讨论，让孩子们感受到团队的力量和每个人都有自己独特的创意和作品。
教学评价
通过制作七彩雪花，学生们了解了新的手工艺和搭配技巧，掌握了从简单到复杂的制作技巧。
此外，孩子们通过创造性活动提高了自己的动手能力、想象力和创造力。
最后，教师可以根据孩子们的表现进行评估。
学习心得
孩子在制作七彩雪花的过程中，感受到了细节带来的美感和制作中的动手乐趣。
通过这个手工制作，孩子们还提高了自己对于颜色和艺术表达的理解能力。
最重要的是，在完成制作任务后，孩子们体验到了自己的成就感和自豪感。
中班主题活动七彩雪花教案反思
中班主题活动七彩雪花教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，涉及教材的第三章节《色彩的世界》中的“七彩雪花”内容。
详细内容包括：认识颜色及其名称，了解简单色彩搭配，通过手工制作活动，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出七种颜色的名称，并能够识别生活中常见的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现色彩搭配的规律，提高审美意识。
3. 通过手工制作七彩雪花，锻炼幼儿的动手操作能力，培养创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握颜色搭配规律。
教学重点：认识七种颜色，学会用颜色表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：七彩雪花样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、调色盘、颜料。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七彩雪花样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是由哪些颜色组成的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同颜色的搭配，讲解色彩搭配的规律，让幼儿观察并说出自己喜欢的颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色卡纸、剪刀等材料，指导幼儿进行七彩雪花的制作。
4. 制作七彩雪花（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作七彩雪花，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在生活中发现更多的颜色搭配。
六、板书设计1. 主题：七彩雪花2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫颜色搭配规律：相邻颜色搭配、对比颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的物品，找出颜色搭配好看的物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过七彩雪花的制作，让幼儿认识了七种颜色，并学会了简单的颜色搭配。
课后，教师应关注幼儿在生活中的色彩感知，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，提高幼儿的审美能力。
《七彩雪花》PPT课件中班美术
作品展示与评价
组织幼儿展示自己的作品 ，并鼓励他们相互欣赏和 评价，培养幼儿的审美能 力和自信心。
03
手工制作七彩雪花方法步骤
材料准备与工具使用说明
95% 85% 75% 50% 45%0 Nhomakorabea10
材料：彩色纸、剪刀、胶水、棉线或细绳
20 工具使用说明
30
剪刀：用于裁剪彩色纸
40
胶水：用于固定和粘贴彩色纸
鼓励学员之间相互评价作品，促进彼此之间的交 流和学习，提高学员的参与度和积极性。
教师点评
专业教师对每件作品进行深入的分析和点评，指 出作品中的亮点和不足，提出改进意见和建议。
3
结合方式
将学员互评和教师点评的结果进行综合，得出最 终的评价结果，让学员们更全面地了解自己的作 品和他人的作品。
06
课程总结与延伸活动建议
色彩启蒙
引导幼儿认识和使用七彩颜色，培养对色彩的敏感 度和表现力。
创意表达
鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的七彩雪花作品 。
中班美术课程目标
80%
技能目标
学习使用画笔、颜料等美术工具 ，掌握基本的绘画和涂色技巧。
100%
认知目标
认识不同的颜色和形状，了解雪 花的基本特征。
80%
情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣，激 发创造力和表现力。
探索其他自然元素
引导孩子关注其他自然元素，如雨滴、树叶等，拓展创作主题和 表现手法。
培养审美意识
通过欣赏优秀的艺术作品和参加艺术活动，提高孩子的审美意识 和艺术素养。
THANK YOU
感谢聆听
阐述不同色彩带给人的冷暖感受和情 感联想，如红色代表热情、蓝色代表 宁静等。
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》(2)
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的撕纸》，详细内容为《七彩雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，运用七种颜色进行创作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握撕纸的基本技巧，了解七种颜色的搭配。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸技巧的掌握，颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：七色彩纸、剪刀、胶水、画纸。
学具：七色彩纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿讨论雪花的形状、颜色等特征，激发幼儿对雪花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何撕出美丽的七彩雪花，讲解步骤如下：（1）将彩纸对折，用剪刀剪出雪花的形状。
（3）用不同颜色的彩纸撕出雪花的花纹，粘贴在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，动手撕出属于自己的七彩雪花，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习，提高创作能力。
六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：（1）撕纸技巧：折叠、剪裁、粘贴。
（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅《七彩雪花》作品，要求颜色搭配丰富，雪花形状多样。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：棉签、毛线等）进行创作，提高幼儿的创新能力。
同时，引导幼儿关注大自然中的雪花，激发幼儿对自然美的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：撕纸技巧的掌握和颜色的搭配。
2. 教学过程中的例题讲解和课堂示范。
中班主题活动七彩雪花教案反思
中班主题活动七彩雪花教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，涉及教材的第七章节《美丽的冬天》。
具体内容为“七彩雪花”，通过该内容的学习，让幼儿认识和了解雪花的特征，学会用不同的颜色和形状来表现雪花。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解雪花的特征，知道雪花有六瓣，形状各异。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用不同的颜色和形状来表现雪花。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪花的形状和颜色搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的特征。
引导幼儿想象，如果雪花有七种颜色，会是什么样子？2. 例题讲解（10分钟）教师用彩色纸示范制作七彩雪花，讲解步骤和注意事项。
让幼儿注意观察雪花的形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自己动手制作七彩雪花。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：雪花的特征：六瓣、形状各异制作步骤：剪彩色纸、折叠、剪形状、展开、粘贴颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七、作业设计1. 作业题目：制作七彩雪花手工作品2. 答案：根据课堂所学，幼儿自己动手制作的七彩雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雪花的特征和制作方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和想象，提高他们的审美观念。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的雪花，记录下雪花的形状和颜色，增强幼儿对雪花知识的理解。
中班主题活动七彩雪花教案反思
中班主题活动七彩雪花教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，涉及教材《幼儿美工活动指导手册》第四章“有趣的雪花”。
详细内容包括：认识雪花的形状和结构，了解雪花的颜色变化，学习制作七彩雪花。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构及特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：理解雪花的形状和结构，掌握制作七彩雪花的方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、七彩颜料、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
学具：每组一份雪花模型、七彩颜料、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示雪花模型，引导幼儿观察雪花的形状和结构。
1.2 邀请幼儿分享观察到的雪花特点。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师讲解如何制作七彩雪花，示范制作过程。
2.2 邀请一名幼儿上台与教师一起制作七彩雪花。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿分组，每组根据教师提供的材料，合作完成一幅七彩雪花作品。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
4.2 教师评价每组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪花的形状和结构2. 制作七彩雪花的方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一幅七彩雪花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用七彩颜料、画纸、画笔等材料，与家长共同完成一幅七彩雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解雪花的形状、结构，掌握制作七彩雪花的方法。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在指导过程中，教师发现部分幼儿在颜色搭配上存在困难，今后教学中需加强此方面的引导。
中班主题活动七彩雪花教案反思
中班主题活动七彩雪花教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，涉及教材《幼儿美工活动指导手册》第四章“有趣的雪花”。
详细内容包括：认识雪花的形状与结构，了解雪花的颜色变化，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解雪花的形状、结构和颜色变化，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作七彩雪花，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：雪花的形状、结构和颜色变化的认识。
重点：手工制作七彩雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、彩色纸、胶棒、剪刀、展示板。
学具：彩色纸、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花模型，讲解雪花的形状、结构和颜色变化，引导幼儿观察、思考。
3. 手工制作七彩雪花（15分钟）教师示范制作过程，讲解步骤，指导幼儿动手制作。
a. 将彩色纸剪成小正方形。
b. 将小正方形对折，剪出雪花形状。
c. 展开彩色纸，展示雪花形状。
d. 用胶棒将彩色雪花粘贴在白纸上。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 雪花的形状、结构示意图。
2. 彩色雪花制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个七彩雪花。
2. 答案：完成后的七彩雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、动手制作，使幼儿对雪花有了更深入的认识。
大部分幼儿能熟练掌握雪花制作技巧，但在颜色搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考雪花为什么会呈现不同的颜色，激发幼儿对大自然的好奇心。
鼓励幼儿在家中与父母一起制作更多有趣的雪花作品，培养亲子关系。
中班主题活动七彩雪花教案反思
中班主题活动七彩雪花教案反思一、教学内容本节课选自中班主题活动，涉及教材《幼儿美工活动指导》第3章第2节，详细内容为“七彩雪花”。
通过本节课，引导幼儿了解雪花的特征，学习使用不同的材料制作七彩雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的特征，知道雪花有六瓣，形状各异。
2. 培养幼儿运用不同材料进行创作的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握制作七彩雪花的方法，学会运用不同的材料进行创作。
教学重点：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿了解雪花的特征。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、七彩颜料、画纸、剪刀、胶水、彩色纸片等。
学具：每组一套雪花模型、七彩颜料、画纸、剪刀、胶水、彩色纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿说出雪花的特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 制作七彩雪花（15分钟）a. 教师分发材料，指导幼儿使用不同材料进行创作。
b. 幼儿按照自己的想法制作七彩雪花，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿相互合作，分享制作经验。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：a. 雪花的特征：六瓣，形状各异b. 制作方法：使用不同材料进行创作c. 拓展：雪花的美七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“七彩雪花”为主题的作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出一幅七彩雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了制作七彩雪花的方法，锻炼了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注雪花的美，提高幼儿的审美能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界的雪花，让幼儿感受雪花的美丽，培养幼儿的观察力。
中班主题《七彩雪花》教案及教学反思
中班主题《七彩雪花》教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术教案设计七彩雪花
幼儿园中班艺术教案设计七彩雪花
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，因此教案预备十分重要。
鉴于小小孩的同意力和明白得力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，因此为了关心老师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，期望对大伙儿有所关心，仅供参考。
下面分享关于七彩雪花教案设计。
主题的由来：
学习按线条将纸撕成规定的形状，进展幼儿手指小肌肉群的操纵能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
教案汇总：
中班艺术教案：七彩雪花
中班美术教案：七彩雪花
中班艺术活动：七彩雪花。
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7.游戏“下雪了”。
（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。
活动自评
《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发乐趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，表达自我表现和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五光十色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过关心小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在关心他人中获得自我满足，获得成就感。
中班艺术活动七彩雪花
教材分析
雪花在常人的思维里差不多上白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的爱好，为幼儿提供了专门大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱帮忙，因此，关心小熊完成心愿专门容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学重难点
重点：制作雪花
难点：按雪花的线条将雪花撕下来
1.了解冬季的季节特点。
教师出示雪花并提咨询：来自“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季节会有雪花？”（冬季）
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友明白什么缘故吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊快乐的对妈妈讲：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原先是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊兴奋地对妈妈讲：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原先是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里希望下雪，但是雪一直都没有下。
3.让幼儿想方法关心小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们能够做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）
4.认识教师预备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）
（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
教学目标
1.学习按线条将纸撕成规定的形状，进展幼儿手指小肌肉群的操纵能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特点。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动预备
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》
活动过程