高校网络思想政治教育的几点思考

络 交 往 活动 中 ，同 时 网络 中 的一 些 思想 也 很 容 易影 响人 们现 实生 活 中 的行 为 。 网络 中存在 的 黄 色信 息
污 染 、 文化 霸 权主 义 、 网络 犯 罪 等 问题 同样 需要 思
响 ，使 之 形 成 适应 虚 拟 社会 和 现 实 社会 所 需 要 的思 想 、行 为 的一种 多 向互动 的交往 活动 【 ３ 】 。
再次 ，利 用 网络 的便 捷 ，增强 为 学 生 学 习和 生
关键词：
高校；
网络；
思想政治教育
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ ． ９ ６ ３ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３ ． ０ １ ６ ３ ． ０ ４ 即必须 由两 个载 体 来 完成 ：网 络和 人 （ 网络 思想 政 治 工作 者 及 受众 ） ，也 就 是 由人 通 过 操 作 计 算 机 网 络 ，以网络 作为 Fra Baidu bibliotek介 进行 的一 种思 想政 治教 育活 动 。
邱丽燕 ，林 淑慧 ，孙 娜
（龙 岩 学 院 外 国语 学 院 ，福 建 龙 岩 ３ ６ ４ ０ ０ ０）
摘 要： 网络思想政治教育始终是 高校思想政治工作者在 日常教育管理工作 中不可忽视的
重要 内容 。 文章探讨 了高校网络思想政治教育的必要性 ， 通过增设 “ 提升学生人文素养”、 “ 增
的另 一 种存 在 形 式 。人 们 在进 行 网络活 动 时将 现 实 世 界 中 产 生 的各种 思想 、价 值 观 及 个人 情 绪 带入 网
及 人们 在虚 拟 社会 中 的思 想行 为形 成 的发 展 规 律 ，
有 目的 、有 意 识 、 能动 地对 网络 受 众进 行 有 效 地影
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ １
文献 标识 码 ： Ａ
一
、
网络 思想政治教育 的内涵
关 于 网络 思想 政 治 教 育 的定 义 ， 比较 有 影 响 力
的有 两 种 ：
第 一 ，根据 传 播 学 原 理和 思想 宣 传理 论 ， 网络 思 想政 治教 育 是 计 算机 和 思想 教育 二 者 结合 ，其 主
值观。
网络 作 为人 的一 种 活动 场 域 和 空 间 ，是 重 要 的 社 会交 往 方 式 。从社 会 性 的角 度 来 讲 ， 网络 思 想政
治 教育 是基 于 网络 虚 拟 时 空 ，遵 循 互联 网 的特 点 以
虽 然 网络 是一 个 虚拟 的空 间 ，但 也 是 现 实社 会
从 以上 两种 定义 来看 ，二者 的本 质是 相 同的 ，
想 政 治 教育 来 解 决 。 因此 ，充 分 利用 网络 进 行思 想 政 治教 育是 必要 的和 迫切 的，思想 政 治工作 者 必须
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ ． ０ １ ． １ ８
作者简介：邱丽燕 （ １ ９ ８ ３ ． ） ，女，福建龙岩人，助教，硕士研究生，研究方向：息想政治理论。
强为学生服务力度” 、 “ 开展 网上党团班建设”、 “ 开设 网上心理咨询室”等版块 内容 ，建立 内容丰富、富有特 色、具有吸 引力的思想政治教育 网站；通过创建 Ｑ Ｑ 日志、飞信群等 网络教
育平 台，加强息想政治教育专业队伍建设 ，加大教育监 管力度等各种措施，探索网络思想政治
教 育的 方 式方法 。
林淑慧 （ １ ９ ８ ４ ． ） ，女，福建龙岩人 ，讲师 ，硕士研 究生 ，研 究方向：思想政 治理论 。
孙 娜 （ １ ９ ８ ４ － ） ， 女 ， 河 南 开 封 人 ，助 教 ，硕 士 研 究生 ，研 究方 向 ：思 想政 治理 论 。
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铜 仁 学院 学报
２ ０ １ ５年
第１ ７ 卷 第３ 期 ２ ０ １ ５年 ５ 月
铜 仁 学 院 学 报
Ｊ ｏｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｔ ｏｎ ｇ ｒ ｅ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖ ｏ １ ．１ ７， Ｎｏ ． ３ Ｍａ ｙ ． ２ ０ １ ５
高 校 网络 思 想 政 治教 育 的几 点 思考
充 分 地加 以重视 ，认真 学 习 如何 在新 的时代 下 充 分 发挥 网络 的 正面 作用 ，拓 宽对 学 生进 行 思想 政 治 教 育 的渠道 。
的教 育 理念 。在 思想 政 治教 育 网站 上 增 加有 关 学 生
人 文 素养 的教 育 内容 ，通 过 教 育 ，提 升 学 生 的人 文 素 养 ，进 而 提 高 大学 生 的综 合 素质 ，使 学 生更 加 符
联 网和 信 息 技 术迅 速 发 展 的 时 空领 域 ，推 进 思 想政 治 教育 运行 的虚 拟 实践 活动 Ｌ ２ Ｊ 。
以校 园信 息 网络为基 础 的 “ 数 字化校 园 ， ， ｆ 】 建设
已覆 盖 校 园 的每个 角落 。网络 应 用 遍及 到 高 校各 个
领 域 ， 深刻 地 影 响着 大 学 生 的人 生观 、世 界观 和 价
二、高校 网络思想政治教育的必要性
（ 一 ）互联 网越 来越 成 为 大 学 生接 受 社 会信 息
的主要 渠道
要方式是以计算机 为媒介 ，在 网络上对学 生进行正 面的思想教育，从而达到育人效果【 ｌ Ｊ 。
第 二 ，网络 作 为一种 信 息技术 和信 息 交往 平 台 ， 从 网络 的工 具 性 而 言 ， 网络 思想 政 治 教育 是 指 在互
合 现代 社会 的 需求 。
（ 二 ）网络教 育 比现实 教育 更有优 势
现 实 思想 政 治教 育 活动 中 ，教育 者 处 于主 动 、 主 导 的地 位 ，受 教 育者 则 处 在受 动 、服 从 的地 位 ， 其 主体 性 常 常难 以发挥 。而 网络 思 想政 治教育 中的 教 育者 与 受 教育 者 之 间 的界 限不 鲜 明 ，他 们之 间的 平等 性 、互动 性与 相互 转化 性更 为突 出 。 研 究 网络 思 想政 治 教育 可 以在很 大 程度 上 提 高