(完整)六年级语文专项复习标点符号练习
部编版六年级语文下册标点符号专项练习
部编版六年级语文下册标点符号专项练习1. 下列句子标点符号运用正确的一项是()A .他抱着七,八本书急匆匆地走了进来。
B .如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
C .屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D .“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”2. 判断下列句子中引号的作用。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!()A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定3. 下列句子标点符号使用错误的一项是()A .“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,“我不记得了。
”B .什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树,他了如指掌。
C .屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D .我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。
”4. 下列句子中标点符号使用错误的一项是()A .京沪高铁是我国“十一五”期间,将建的众多铁路专线中最主要的一条,以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。
B .意想不到的微笑,在童老师的眼底一闪:“好,问得好,这说明你们已经掌握这些知识了。
”C .母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
D .人生百年,是为个人的名利而苦苦钻营?还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗?这是每个人都必须认真思考的问题5. 下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A .不速之客——陨石,真是自己送上门来的《天然史书》啊!B .他们匆匆地说了声“对不起!”又匆匆地往前跑。
C .“行啊”,小敏回答说。
“叫我干什么都行!”D .“路是自己走出来的!”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
6. 给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______7. 下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()A .后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
六年级毕业总复习之标点符号练习
六年级毕业总复习之标点符号练习六年级毕业总复习之标点符号练习一、破折号用法1、表注释、解释说明2、表意思转折或转换、话题突转3、用于标明语意递进,破折号后面的比前面的递进一层。
5、表语言的延长、声音延续1、这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜--克哩!”()1、来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。
()2、“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
()3、每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工。
()4、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗--《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
()5、“今天好热啊!--你什么时候去上海?”张对刚刚进门的小王说。
()6、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。
()7、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”()5、连树与树之间也不缺乏色彩;在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
()6、想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
()7、兔子的尾巴——长不了。
()8、我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的马草!()9、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
()10、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
()11、打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
()12、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
()二、双引号的用法①直接引用②特殊含义或特定称谓③强调意思④表讽刺否定1、“近种篱边菊,秋天未著花。
”这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相。
( )2、她,就是诞生于达·芬奇笔下,面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!( )3、什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)时间:40分钟满分:100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。
(填序号,30分)引号的用法:①表示引用;②表示特定称谓;③表示特殊含义;④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
”( )3.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( ) 破折号的用法:①表示解释说明;②表示声音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折。
5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6.河水又涨了好多,风浪很大,风拥着浪花不断向堤上猛扑,“唰——”扑上来,“哗——”退回去。
( )7.在我的记忆中,这里的野花总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。
( )省略号的用法:①表示列举的省略;②表示说话断断续续;③表示话未说完;④表示数字的递增。
8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完,因伤势严重,便闭上了眼睛。
( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。
(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。
C. “好了,”猫说:“这回够了,看在女主人的面子上,这次我饶了你。
”D. 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心?一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。
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六年级语文专项复习:标点符号1.点符号是面言的有机成部分。
它能帮助表达句子的气和停,能使句子的构在面上得更清楚。
点符号是号和点号的称。
2.点号主要表示言的停和气,有逗号(,)、句号(。
)、号(?)、号(!)、号(、)、分号(;)冒号(:)。
3.号主要表示言的性和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(⋯⋯)、着重号( . )、名号(《》)、隔号(?)。
4.点符号按其用途大致可分下列五:▓表示句末停和句子的:句号、号、感号。
▓表示句中某些部分的停的:号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的:冒号、引号。
▓表示插入折和掉一些和句子:括号、破折号、省略号。
▓表示特殊的:着重号、名号、隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A 、表示文中省略的部分。
B 、表示声音断断。
C、表示意含蓄,者去想象。
①“唉!西蒙死了。
两个孩子那么小⋯⋯一个不会,另一个会爬⋯⋯”桑娜沉默了。
()② 筝花花,各式各:有“蜈蚣”、有“蜻蜓” 、有“仙”⋯⋯()③“有没有同学考卷已⋯⋯”,老的没完,丁丁已起手来:“老我已做完了。
”()2、判断破折号的用法。
A 、表示言中断或声音延。
B、表示意思或折。
C、表示上文的解、明。
①有一回,王得了一宝玉——和氏璧。
()②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她穿的。
()③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
()④草地上开了花,招来很多小蜜蜂——它在花中穿梭忙碌着。
()3、体会引号的用法。
A 、表示引用人的。
B、表示需要的。
C、表示引用特定的。
D、表示否定或刺。
①詹天佑着山,一种“人”字形路。
()②湖的森林里有列宁的“ 色公室”。
()③人都:“桂林山水甲天下。
”()④弟弟被“三好学生”。
()1、下面的句子加上适当的点符号。
( 1)公园里开着多花有牡丹芍紫丁香等好看极了( 2)那个小男孩儿在数星星1 2 3数到 100( 3)菜市的蔬菜可真多呀有西柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清( 4)李是我班的学委她学刻苦一不苟(5)林海篇文向我介了什么你听懂了老我( 6)我有一本成小典它是我学文的好助手( 7)那天走的候伯父送我两本一本表一本是小翰( 8)哥哥不足地什么它么直得么大1:昨天红色的我参观了公园的花展黄色的白色的紫色的一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞有练习2:小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头你最近在读什么书思想很接近因此想明白了之后读的写一练习3:今天我们四五年级同学在校园里种树干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色问他能告诉我你画的是谁的手吗早晨七点钟有的浇水又瘦又小老师和同学就陆续来了大家的干劲真大啊头发卷曲的孩子桌前开始结束的时候弯腰低头练习4推开门一看呵好在的雪呀江山变成了粉妆玉砌的世界山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的看车上的人都笑了图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地是我原来的邻居他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了说着他踢踢腿给老奶奶我都喜欢看啊这不是王阿姨吗她练习 5一、判断下面句子中的标点使用是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的句子后面打“×”。
部编版六年级语文上册标点符号专项练习
部编版六年级语文上册标点符号专项练习1. 下列句子中标点符号使用错误的一项是()A .京沪高铁是我国“十一五”期间,将建的众多铁路专线中最主要的一条,以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。
B .意想不到的微笑,在童老师的眼底一闪:“好,问得好,这说明你们已经掌握这些知识了。
”C .母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
D .人生百年,是为个人的名利而苦苦钻营?还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗?这是每个人都必须认真思考的问题2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 破折号的作用主要有:①表示后面是解释说明的部分;②表示意思的递进;③表示意思的转折;④表示声音的延长或中断。
结合语言环境,说说下面句子中破折号的作用。
在句子后面填上正确的选项。
A七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。
______B想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
______ C我们深情地呼唤:周——总——理——______4. 给下面的句子加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意5. 选择下列句子中引号的正确用法,请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
______②“满招损,谦受益。
”这句格言流传至今已经两千多年了。
______③读书有“三到”,所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
______6. 下列句子的引号,表示讽刺的一项是()A .腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
小学语文六年级标点符号专项练习,附答案
小学语文六年级标点符号专项练习,附答案.DOC一、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季()月季红艳艳的()可漂亮了()我摘了一朵月季花()王奶奶以为是她的孙女摘的()非常生气地把梅梅打了一顿()我听见梅梅的哭声()心里很难过()连忙过去对王奶奶说()花是我摘得()王奶奶()对不起()王奶奶笑着说()认了错就是好孩子()以后别摘了()2.后来()我常常帮助王奶奶浇花()来弥补自己的过失()月季花开的更鲜艳了()3.今天()爸爸和我一起到大海边玩()我在沙滩上走来走去()身后留下一串串脚印()浪花一波一波的打在脚上()我都快要站不住了()浪花一朵一朵的在海面上开放()美丽极了()我还看到一群小鱼在水中游来游去()真是有趣呀()爸爸说()大海是船儿的道路()我说()大海是鱼儿的家()句子标点练习参考答案1. 我们院里的王奶奶种了一棵月季(,)月季红艳艳的(,)可漂亮了(!)我摘了一朵月季花(。
)王奶奶以为是她的孙女摘的(,)非常生气地把梅梅打了一顿(。
)我听见梅梅的哭声(,)心里很难过(,)连忙过去对王奶奶说(:“)花是我摘得(,)王奶奶(,)对不起(!”)王奶奶笑着说(:“)认了错就是好孩子(,)以后别摘了(。
”)2.后来(,)我常常帮助王奶奶浇花(,)来弥补自己的过失(。
)月季花开的更鲜艳了(。
)3.今天(,)爸爸和我一起到大海边玩(。
)我在沙滩上走来走去(,)身后留下一串串脚印(。
)浪花一波一波的打在脚上(,)我都快要站不住了(。
)浪花一朵一朵的在海面上开放(,)美丽极了(。
)我还看到一群小鱼在水中游来游去(,)真是有趣呀(!)爸爸说(:“)大海是船儿的道路(。
”)我说(:“)大海是鱼儿的家(。
”)。
最新部编版六年级语文上册标点符号专项综合练习
最新部编版六年级语文上册标点符号专项综合练习1. 标点符号用得正确的一组是()A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么?B .我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”C .王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
2. 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是()A .“怎么了?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要我帮助吗?”B .到了江南,我才理解“杂花生树,群莺乱飞”这两句的好处。
C .“是的,我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
3. 写出下列句子中省略号的用法。
①古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
______②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
”______③孩子虽然不算多一只有两个,可是全靠她一个人张罗。
______④谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?______4. 判断下面各句中感叹号表示的感情。
①我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!______②他从来没有注意到自己是这么漂亮!______③这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢! ______5. 下列句子标点符号运用正确的一项是()A .他抱着七,八本书急匆匆地走了进来。
B .如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
C .屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D .“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”6. 给下面的句子加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意7. 阅读下文,回答问题牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家__年近花甲的母亲喜不自禁__一定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是高兴呀__我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。
六年级语文上册标点符号专项综合练习
六年级语文上册标点符号专项综合练习1. 阅读下文,回答问题“成”与“功”失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由_______成_______与_______功_______两个字组成的_______成是功的积累_______叫做_______功到自然成_______ 晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
_______成功很容易,无需奋斗就能达到的话,_______成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,_______成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有<史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以_______坐着羡慕别人“成”,_______站起来积累自己的“功”。
须知,任何朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉。
成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
(1)给第一小节的空格处加上标点。
殊不知成功是由______成______与______功______两个字组成的______成是功的积累______叫做______功到自然成______(2)在文中横线上填上关联词。
①______成功很容易,无需奋斗就能达到的话,______成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,______成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?②在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以______坐着羡慕别人“成”,______站起来积累自己的“功”。
六年级语文标点试题及答案
六年级语文标点试题及答案六年级的同学们,今天我们来进行一次语文标点符号的练习。
标点符号是语言表达中不可或缺的一部分,正确使用标点符号可以使句子更加清晰、准确。
下面是一些练习题和答案,希望你们能够认真完成。
一、选择题1. 下面哪句句子标点使用正确?A. 我今天很高兴,因为考试得了满分!B. 我今天很高兴,因为考试得了满分。
C. 我今天很高兴,因为考试得了满分!D. 我今天很高兴因为考试得了满分。
答案:A2. 下面句子中,标点符号使用不正确的是:A. 春天来了,花儿开了,鸟儿叫了。
B. “春天来了,”小鸟说,“花儿开了。
”C. 春天来了,花儿开了,鸟儿叫了!D. “春天来了,花儿开了,鸟儿叫了!”答案:D(引号内的句子应该使用句号,而不是感叹号)3. 下列句子中,标点符号使用正确的是:A. 他问我:“你去哪里?”B. 他问我你去哪里?C. 他问我:“你去哪里”?D. 他问我:“你去哪里?”答案:D二、填空题1. 我们去公园玩,公园里有花、有树、有湖,还有_________。
答案:小桥2. “你今天作业做完了吗?”妈妈_________ 我。
答案:问3. 春天来了,_________ 都开始发芽了。
答案:植物三、判断题1. 所有的疑问句后面都应该使用问号。
()答案:错误(反问句、设问句等不一定使用问号)2. 感叹号只能用在感叹句的末尾。
()答案:错误(感叹号也可以用于句子中间,表示强烈的情感)3. 引号内的句子如果是一个完整的句子,句末应该使用句号。
()答案:正确四、改错题1. 他问我:“你今天去不去图书馆?”答案:他问我:“你今天去不去图书馆?”2. “春天来了,花儿开了。
”小鸟说:“花儿真美啊!”答案:“春天来了,花儿开了。
”小鸟说:“花儿真美啊!”3. 我们去爬山,山很高,路很陡,但是我们很高兴。
答案:我们去爬山,山很高、路很陡,但是我们很高兴。
五、连线题将下列句子与正确的标点符号连线。
1. 你今天作业做完了吗?- 问号2. 春天来了,花儿开了,鸟儿叫了!- 感叹号3. “春天来了,花儿开了。
(完整word版)小学六年级总复习标点符号练习题
标点符号一.给下边的句子加上适合的标点符号。
(1)公园里开着很多花有牡丹芍药紫丁香等漂亮极了(2)那个小男孩儿在数星星 1 2 3数到 100(3)菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清(4)李强是我们班的学习委员她学习勤苦谨小慎微(5)林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我(6)我有一本汉语成语小字典它是我学习语文的好助手(7)那一天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰(8)哥哥还不知足地说为何它这么直长得这么大(9)春姑娘迈着轻快的步子到达了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳洗妆扮而且赏识着自己漂亮的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个漂亮的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几个小鸭子在小河里排着队游来游去忧如在告诉我们春江水暖鸭先知二.判断下边句子中的标点使用能否正确,在正确的句子后边打“√”,错误的句子后边打“×”。
1、人们都说:“桂林山川甲天下”。
()2、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
()3、贝多芬花了一夜的功夫,才把方才弹的曲子:月光曲记录下来。
()4、为何昨天答应得好好的?今日又后悔了呢?()5、西子湖畔景色优美!()6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家众口一词回答马虎()7、楼顶的大钟,敲了八下。
我们的张老师,还伏在办公桌上,聚精会神地,批阅着作业。
()8、“这莫非不是你的错吗?”这是句反问句。
()9、参加大会的有干部,工人,还有科学家。
()10、几十年,几百年,几千年,时间一转瞬就过了。
()三.更正下边的句子顶用的点符号。
(1)就拿我班来:“各方面都表不!”(2)我在不理解他在什么?(3)哪里有?哪里就会出他的身影?(4)被称科学迷的哥哥,介我看了两本海底之迷和奇异的科学象。
(5)我最喜的人是李白、王、和杜甫。
(6)老他今日做了什么事?他滔滔不地起来。
小学六年级语文标点符号专项练习
小学六年级语文标点符号专项练习一、分号的练习:选择正确的答案填空1、语文是滋润甘醇的美酒让人回味无穷语文是色彩缤纷的花园让人流连忘返语文是意境深远的油画让人惊叹不已语文是清凉可口的泉水让人清甜解渴语文是新鲜味美的果汁让人滋心润肺()(1),;,;,;,;,。
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2、人们都爱秋天爱她的天高气爽爱她的云淡日丽爱她的香飘四野人们都爱莲花爱她的亭亭玉立爱她的不蔓不枝爱她的香远益清人们都爱春天爱她的风和日丽爱她的花红柳绿爱她的雨润万物()(1)。
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3、在于同学的交往中我日渐感悟出给别人一缕阳光你也会感受到阳光的温暖与色彩给别人一点快乐你也会感觉到快乐的美好与充实给别人一点爱心你也会感受到爱心的可贵和幸福给别人一束鲜花你也会感受到鲜花的娇艳与芳香()(1) ,:,;,;,;,。
(2),。
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4、走进南海泉映入眼帘的是一个广阔的泉池泉池北边是一条宽阔的公路泉池南边是牛头山山腰坐落着一座古老而美丽的庙——小南海古庙泉池正中南北横跨着一座三层石拱桥泉池周围片片花草行行垂柳婀娜多姿这里是四季花香仿佛一个大花园()(1),。
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(2),,,,。
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5、亲爱的台湾小朋友我想对你们说我盼望你们来大陆观光旅游我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖上登上“鬼见愁”观赏香山红叶走进故宫了解中国近代历史文化攀登长城领略北国风光我会带你们周游全国到青海西藏登高耸入云霄的昆仑珠峰去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河()(1),。
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二、省略号的练习:选择正确的答案填空A、表示列举的省略;B、表示说话断断续续;C、表重复词语的省略;1、古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()2、谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做什么呢?()3、什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪" ……()4、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)一、给下面的句子加上标点符号:1.王老师说:“明天我们将进行一次考试”2.小明从楼上摔了下来3.我家有三只宠物分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市5.请同学们把手举起来二、给下面的段落加上标点符号:爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中,我看见了一只大象。
大象很胖,鼻子长长的,它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象,它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物,它们可以用鼻子拿东西吃,还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物,我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
我玩得非常开心。
三、将下面的短文整理成合适的段落,并加上标点符号:今年寒假,我和我的家人一起去了长城。
那天天气晴朗,阳光明媚。
我们是乘坐旅游大巴去的。
一路上,我和爸爸妈妈兴奋地聊天。
终于,我们到了长城的脚下。
长城蜿蜒曲折,宛如一条巨龙。
我们沿着石阶爬上去。
一路上,我看到了许多瞭望塔和箭楼,它们高高地矗立在山顶。
我还看见了一面巨大的旗帜迎风飘扬,感觉非常壮观。
登上长城的顶端,我俯瞰着四周的山峦,真是美不胜收。
我们在上面散步了很久,还拍了很多照片。
这次去长城,我不仅看到了美丽的风景,而且还学到了很多关于长城的知识。
答案:一、给下面的句子加上标点符号:1.王老师说:“明天我们将进行一次考试。
”2.小明从楼上摔了下来。
3.我家有三只宠物,分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠。
4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市。
5.请同学们把手举起来!二、给下面的段落加上标点符号:爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中,我看见了一只大象。
大象很胖,鼻子长长的,它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象,它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物,它们可以用鼻子拿东西吃,还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物,我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
统编版六年级语文上册专项 专题04标点符号及作用-原卷版+解析
专题04 标点符号及作用1.点号:逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号:引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
1、七种点号书写时紧挨着文字,放在文字右边偏下,占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。
可以出现于一行的开头,也可以出现于一行的结尾,但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间,书写时占一格,处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格,而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时,占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中,随着语言环境的变化,它们的作用、所表达的意思也不相同,这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用,因此要重点掌握。
1.概数误用顿号如:我中午吃了五、六个李子。
修改:我中午吃了五六个李子。
点拨:邻近两个数字连用表概数时,中间不应用顿号隔开,因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列,不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如:报北大呢?还是报清华呢?我实在拿不定主意。
修改:报北大呢,还是报清华呢?我实在拿不定主意。
点拨:这是一个选择问句,“报北大呢”并非一个完整的问句,所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如:“这样做对不对?我看,”他大声说:“不对。
”修改:“这样做对不对?我看,”他大声说,“不对。
”点拨:① “某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面用冒号。
如:他说:“我很了解你。
”② 放在引用话之间,后面用逗号。
如:“你知道吗?”他说,“我很了解你。
”③ 放在引用话之后,后面用句号。
如:“我很了解你。
”他说。
在例句中,“他说”穿插在两段引语中间,所以后面要用逗号,不能用冒号,如果用了冒号,前面的话便没有着落了。
人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习
人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习1. 阅读欣赏。
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人(肃然木然)地站着。
她伛偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁,立着一个牌子,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前,俯下身子问道老人家今天给您钱的人多吗我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣接着长叹一声道诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。
他把身上带的钱全给了老人,说:“这够您吃一顿饭了。
”晚上,这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着(破旧寒酸)的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。
诗人远远地看着,露出(欣慰欣喜)的神情。
(1)选择文中括号里正确的词语画去。
(肃然木然)______地站着衣着______(破旧寒酸)(欣慰欣喜)______的神情(2)给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗______ ______我……今天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一声道______(3)短文给我们描绘了两个场景,请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(4)“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!你认为这四个字的魔力在哪里呢?(5)谈谈你对这位法国诗人的看法(至少三点)。
2. 把下面的词语组成句子,再加上标点。
①去身边的我们找找吧雷锋②当还我觉得一只真小虫子不错③他美丽抢去了的公主④沙滩我们快乐的天地海边的是3. 选择下列句子中引号的正确用法,请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练
人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练1. 运用不同的标点符号,使下面这一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃2. 选择下面句子破折号的用法。
哦!您,您就是——( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 阅读下文,回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重,再来到北麓的太平湖,那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后,细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色,一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实,是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中,湖水柔柔的,叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过,才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间,一切又归于宁静,静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟,方知幽静中的无限神秘:刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由,转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì),在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出,悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞,那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实,只要你玩“透”,任何胜地的景色都是变幻无穷的,只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的,我们几乎没遇到其他游客,惟见岸边几叶扁舟空自打横,似乎可惜了这旖旎的风光。
不过,假如遍湖桨声人语,还能品味那份宁静吗?‖环境能改造人的心境,境亦未必不能心造。
游毕太平湖归去,那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。
或许这就是寄情山水间的魅力。
‖(1)“劈地摩天”的“摩”用部首查字法,先查______部,再查______画。
“劈地摩天”意思是______。
(2)给第4自然段加上标点符号。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__(3)从文中找出合适的词语搭配。
部编版六年级语文上册期末《标点符号》专项精品试卷附答案
部编版六年级语文上册12. 标点符号专项试卷时间:40分钟满分:100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、给下面句子中的省略号选择正确的用法。
(20 分)A. 表示心理活动时断时续。
B. 表示省略递增的次数。
C. 表示语意的跳跃。
D. 表示说话结巴。
1. 他红着脸说:“我……我也不知道”。
( )2. 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )3. 小明忐忑不安地想:“这次考得这么差……不给爸妈看……他们一定会问我的……告诉他们吧……他们一定会打我一顿的……唉……该怎么办呢?”( )4.“工作总算完成了……你今天都忙了些什么呢?”他问。
( )二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。
(20 分)A. 表示解释说明。
B. 表示声音的延长。
C. 表示意思的递进。
D. 表示话题的转换。
1.“丁零——”上课铃响了,同学们走进了教室。
( )2. 亚洲有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
( )3. 自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
( )4. 今天好热啊!——你什么时候去上海?( )三、给下面的句子加上正确的标点。
(17 分)1. 中央人民政府主席副主席各位委员就位乐队奏起了义勇军进行曲2. 你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了3. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记眼前还剩着几点虹霓色的碎影四、趣味标点练习。
(18 分)古时候,有个秀才要招收学生,他对穷人子弟不收费,对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示,在说明索取报酬的地方这样写道:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。
”穷人子弟来,他是一种读法;富人子弟来,他又是另一种读法。
同学们,你们能用不同的标点,指出他的这两种读法吗?1. 对穷人子弟的读法:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。
2. 对富人子弟的读法:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。
五、阅读短文,完成练习。
(25 分)明亮的眼睛小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子,但他非常热爱这个世界,因为父亲就是小群的眼睛。
六年级标点符号 练习题
六年级标点符号练习题
标点符号在写作中扮演着非常重要的角色,能够准确传达语气、意思和结构等信息,从而使文章更加通顺、流畅和易于理解。
作为六年级的学生,掌握标点符号的正确使用非常重要。
为了帮助你进一步巩固对标点符号的理解和运用,下面是一些标点符号练习题。
1. 请为以下句子添加适当的标点符号:
我们明天去看电影你准备好了吗
答案:我们明天去看电影,你准备好了吗?
2. 请为以下短文添加适当的标点符号:
春天到了是时候蓝天白云万紫千红鲜花盛开小鸟欢快地唱着歌儿答案:春天到了,是时候蓝天白云、万紫千红鲜花盛开,小鸟欢快地唱着歌儿。
3. 请为以下对话添加适当的标点符号:
小明:你明天有空吗我们一起去公园玩吧
小红:好啊几点在哪里见面
答案:小明:你明天有空吗,我们一起去公园玩吧?
小红:好啊,几点在哪里见面?
4. 请为以下句子添加适当的标点符号:
我们早上八点出发到中午十二点到达目的地下午两点开始游览
答案:我们早上八点出发,到中午十二点到达目的地,下午两点开
始游览。
5. 请为以下短文添加适当的标点符号:
我的梦想是成为一名科学家我要发明很多有用的东西我还要帮助更
多的人
答案:我的梦想是成为一名科学家,我要发明很多有用的东西。
我
还要帮助更多的人。
通过以上练习题,你可以更好地理解标点符号在语言表达中的作用。
在实际写作中,你应该根据自己的需要和语境来运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号,以达到准确、清晰、流畅的表达效果。
希望
你能在日常学习和写作中不断提高标点符号的运用水平,写出更加出
色的文章!。
六年级毕业语文标点符号专项练习
六年级毕业语文标点符号专项练习六年级语文标点符号专项练习班级姓名一、判断下面句子中的标点使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1、人们都说:“桂林山水甲天下”。
()2、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
()3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光曲记录下来。
()4、为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢?()5、西子湖畔风景优美!()6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心!()7、大钟,敲了八下。
我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批改着作业。
()8、“这难道不是你的错吗?”这是句反问句。
()9、参加大会的有干部,工人,还有科学家。
()10、几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过了。
()二、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
()2、每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”()3、这里是落叶松的海洋。
看,“海”边上不是还有些白色的浪花吗?()4、老柿树像一把大伞,张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
()三、下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.补充说明。
B.意思转折或递进。
C.声音的延长。
D.插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
()2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。
()3、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。
()4、在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。
()四、选择下面句子中省略号的作用。
统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题09——标点符号(含答案+详细解析)
统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题09——标点符号(含答案+详细解析)期末复习专项训练09——标点符号班级:_________ 姓名:_________1.下面句子标点符号使用完全正确的一项是()A.——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?B.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出,性格鲜明。
C.我最喜欢阅读的小说是“骑鹅旅行记”。
D.为人民利益而死,就比泰山还重。
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
2.下列句子的标点符号使用不正确的一项是()A.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?B.表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。
C.“我知道小狐仙住在什么地方,”他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。
”D.短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
3.下列标点符号使用不当的一项是()A.冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的“黄河大合唱”。
B.“那件骨头嘛,”怀特森老师笑了,“不过是马的头骨罢了。
”C.“亲爱的,发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
D.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“有理不在声高”,老师摸摸我的头说:“以后遇事要冷静。
”B.十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘。
C.同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。
D.他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。
5.下列说法错误的一项是()A.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。
句中的破折号表示解释说明。
B.“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
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六年级语文专项复习:标点符号1.标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。
标点符号是标号和点号的总称。
2.点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。
)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。
3.标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(. )、书名号(《》)、间隔号(•)。
4.标点符号按其用途大致可分为下列五组:▓表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的:冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄,让读者去想象。
①“唉!西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
()②风筝花花绿绿,各式各样:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……()③“有没有同学考卷已……”,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:“老师我已做完了。
”()2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。
B、表示意思递进或转折。
C、表示对上文的解释、说明。
①有一回,赵王得了一块宝玉——和氏璧。
()②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
()④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
()3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。
B、表示需要强调的词语。
C、表示引用特定的词语。
D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。
()②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。
()③人们都说:“桂林山水甲天下。
”()④弟弟被评为“三好学生”。
()1、给下面的句子加上适当的标点符号。
(1)公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了(2)那个小男孩儿在数星星 1 2 3 数到100(3)菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清(4)李强是我们班的学习委员她学习刻苦一丝不苟(5)林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我(6)我有一本汉语成语小词典它是我学习语文的好助手(7)那天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰(8)哥哥还不满足地说为什么它这么直长得这么大练习1:昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞练习2:小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活思想很接近因此读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头练习3:今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗练习4推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了练习5一、判断下面句子中的标点使用是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的句子后面打“×”。
1、人们都说:“桂林山水甲天下”。
()2、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
()3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光曲记录下来。
()4、为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢?()5、西子湖畔风景优美!()6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心!()7、楼顶的大钟,敲了八下。
我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批发着作业。
()8、“这难道不是你的错吗?”这是句反问句。
()9、参加大会的有干部,工人,还有科学家。
()10、几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过了。
()二、给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉()A.????,——!B.?、、?,,。
C.?,,?,:。
D.,,?。
——。
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣()A.,,,。
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C.,,。
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D.,,;,,,。
3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫()A.;、、……,,,。
、,,。
B.,、、。
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,。
C.,、、。
、,、,、。
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4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右()A.《》。
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三、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
()2、每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”()3、这里是落叶松的海洋。
看,“海”边上不是还有些白色的浪花吗?()4、老柿树像一把大伞,张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
()四、下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.补充说明。
B.意思转折或递进。
C.声音的延长。
D.插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
()2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。
()3、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。
()4、在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。
()五、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说:“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”()2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
()3、那个东西,一定没有发现我要监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫……()4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着:“呱呱,呱呱……”()5、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说:“我明天再买吧……”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说。
()6、孩子们高兴地对他说:“再见……”()六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种,()2、指导员对我说:“你们要……好好……念……书……将来……”()3、“哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工在扫地。
()4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河!()5、“今天好冷啊!——你什么时候去上海?”张丽对刚进门的小杨说。
()6、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”()7、我把“中国石”奉为至宝。
()8、一方面侵略别国,一方面表示友好,这种“友谊”一钱不值。
()七、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军1、_____________________________2、_____________________________八、给下面句子加上标点,表示不同的意思。
1、你同意他不同意A._____________B.____________C._____________D.____________2、这苹果不大好吃A._____________B.____________C._____________D.____________八、给下面句子加上标点符号。
1、农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑2、他滔滔不绝地讲起趣闻来狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击但有时却被两只野狗赶得走投无路而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴3、弟子们悟出了这样一个道理人的一生仿佛也在麦地中行走也在寻找那最大的一穗有的人见到了颗粒饱满的麦穗就不失时机地摘下它有的人则东张西望一再地错失良机4、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的5、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子6、我们小队寒假期间搞三次活动一春节前帮助残疾人打扫卫生二义务为群众写春联三举行一次读书讨论会7、我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠8、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等9、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物诗里写道365天谁也不多谁也不少只有聪明的人才能把时间安排得最好10、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来。