教师听课评课情况记录表范例及模板
教师听课评课情况记录表
保定市易县智慧岛幼儿园美术学科学员姓名薛江红
课程名称
手工制作《螺旋卡片》
授课者
许美静
评课地点
大班活动室
评课时间
2016年1月8日
评课人
薛江红
授
课
过
程
摘
要
一、导入活动。教师向幼儿出示自己已经制作好的螺旋卡片。
二、螺旋卡片制作过程
1、向每位幼儿发入彩色纸卡1张，色纸1张。
2、让幼儿在将纸卡上的造型涂上自己喜欢的颜色。
3、将涂了色的造型取下来，背面贴上双面胶。
4、将造型卡贴在螺旋纸卡上。
5、将色纸对折，将螺旋两头贴双面胶固定在色纸上。
6、作品完成。
三、小朋友介绍自己的作品。
四、教师对幼儿的作品进行评价。
评
课
大班幼儿的年龄特点。活动过程思路清晰，层层递进，幼儿的活动兴趣也很高。
总
体
评
价
优点：教学目标明确，活动过程思路清晰。幼儿的热情很高。
缺点：在涂色过程中，有的幼儿造型色彩只有一种，教师没有及时的指出来。
建议：在制作过程中，教师要及时发现问题并给予引导
听
课
反
思
及
困
惑
活动目标应该明确，活动过程思路要清晰，并且层层递进；活动设计要符合幼儿年龄特点，并且了解幼儿的已有经验，这样才能使幼儿的参与情趣浓厚；活动过程中要照顾到每一位幼儿，并对孩子的每一个闪光点进行及时的表扬，发现问题应及时的指出来。
教学评价标准
项目等级
A
B
C
D
教学目标
√
内容安排
√
课堂组织
√
教学过程
√
教学手段
听课评课记录表
听课评课记录表听课老师：授课教师授课课程授课班级授课日期评课参考细则备课情况熟悉教材，教案规范条理清楚，内容充实容量适度，课件美观效果好，教具讲究实用得当。
教态仪表仪表端庄表情亲切，体态自然动静适度，音量适中口齿清晰，条理清楚通俗易懂，有吸引力和感染力。
专业技能专业知识扎实，表达准确无误，举例扣题生动，演示操作规范、熟练，有效到位，板书设计合理，公整美观。
教学方法导课自然，重难点突出，讲练结合恰当，热情解答指导，师生互动适宜，注重思维能力培养，教学目的明确。
组织教学善于课堂秩序管理，善于调动学生注意力与兴趣，关注全体学生，教学环节完整，时间安排合理。
授课内容（过程）纪要学生情况意见及建议教师听课评课细则项目评分标准细则分值得分教学目标（10分）1、目标明确。
42、符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
33、符合学生学习的实际水平。
3教学内容（20分）1、教学内容准确，教学容量适度。
42、层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系43、教材处理得当，做到学与练统一。
64、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6教学过程（30分）1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
42、教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
63、教法得当、灵活，注重探究式教学。
44、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
65、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
6 6、教具和电子化教学手段使用合理。
4学生活动（15分）1、学习兴趣浓厚，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
42、训练面广，人人动脑动手，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。
6 3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5教学技能（15分）1、知识面广，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
62、语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。
教师听课评课情况记录表模板
教师听课评课情况记录表模板教师听课评课情况记录表模板学校名称：XXX学科名称：语文授课老师：XXX评课地点：语文办公室评课时间：9月27日评课人员：XXX（教研室）、XXX（教办）、XXX（教办）、XXX（XXX）、XXX（XXX）等XXX语文老师一、导入新课：通过谈话导入，引出课题，并出示一些关于秋天的图片，引入本课主题。
二、整体感知课文：通过师范读和生边读边想的方式，学生了解秋天的雨给大地带来的变化。
三、课堂教学过程：1.学生汇报读小诗。
2.研究第一自然段，让学生带着轻轻的感觉去体会秋雨的凉爽。
3.研究第二自然段，通过完型填空和仿写句子的方式，学生交流第二自然段的研究体会。
4.介绍文中优美的句子，运用了比喻、拟人等修辞手法，使句子更加形象、生动。
5.研究第然段，通过自由读和闻气味的方式，学生感知秋雨的美丽。
6.研究第四自然段，完成填空练并以小组形式讨论动植物是如何应对即将到来的冬天。
7.朗读全文，整体感悟秋天的美好。
四、拓展延伸：鼓励学生完成自主作业，如积累描写秋天的词句、画一幅秋天的美景、和家人一起去秋游并写下所见所闻等。
五、课程评价：本课程采用由浅入深、层层递进的教学原则，符合学生的认知心理，重点突出、难点突破，达到了教学目标。
同时，通过感性体验和启发思维的方式，激发了学生对自然的观察和热爱。
自然的兴趣和感情是培养学生养成观察、积累语文的研究惯的重要方法。
运用多媒体展示秋天的图片和成熟的果实，能够直观地引起学生的兴趣。
词语教学与文本的组合，多种形式的朗读和重点句段的教学都是有效的教学方法。
教师应该保持自然得体的教态，使用亲切富有感染力的语言。
优点：借助多媒体演示能够激起学生的兴趣，课外知识的拓展也很好。
缺点：时间紧张导致结尾处理仓促，学生朗读表现不到位。
建议：加强对学生朗读和写作的指导，让他们在读中感悟和加强写作能力。
这节课的亮点在于教师语言生动、过程清晰、课件制作精细和研究氛围轻松融洽。
教师听课评课记录表
9
教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
学
6
层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系，
内30
9
抓住重点，突破关键，面向全体，体现差异
容
3
适当渗透职教新思想、新观念引入行业技术标准和职业标准
3
给学生创造机会，让学生积极参与、自主发展
教
5
教法得当、灵活，注重培养学生的综合能力和职业素质
四川省达州中医学校
教师听课记录表
授课时间
年 月曰午节
班级
学
科
授课教师
签名
学生考勤
应到，实到，请假。
累
计
得
分
课程名称
教
学
过
程
教师评课记录表
评估项目
分数分配
评估要素评价ຫໍສະໝຸດ 果教学设计3教学目标明确、符合教学大纲及教材要求符合学生学习的实际水平
10
7
重难点准确，教学设计突岀能力目标，学生为主体的任务训练，体现 中职教学改革方向
学
8
精讲精练，体现以思维训练、技能训练为重点
方25
5
语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂
法
4
从教学实际出发，恰当运用现代化教学手段辅助教学
3
教学信息交流、反馈及时，矫正奏效
教
5
教学基本文件规范齐全
学
基20
5
用普通话教学，语言规范、生动形象，富有感染力，教态亲切、自 然、端庄、大方
本
5
板书工整，布局合理美观，层次清楚
功
5
应变和调控能力强
教
5
教学目标达成，教学效果好
教研活动听课评课记录本
一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：X校X年级X班三、活动主题：初中语文《荷塘月色》公开课四、参与人员：全体语文教师五、活动过程：1. 教师X进行《荷塘月色》公开课教学展示。
2. 全体教师认真听课，并做好记录。
3. 课后进行评课活动，由教师X进行自评，其他教师进行点评。
六、听课记录：1. 教学内容：教师X对《荷塘月色》进行了深入剖析，通过引导学生理解文章主旨，感受作者情感，体会文章意境。
2. 教学方法：教师X采用了多种教学方法，如情景导入、朗读、讨论、赏析等，激发了学生的学习兴趣。
3. 教学效果：学生在课堂上积极参与，对文章的理解和感悟有了明显提高。
七、评课记录：1. 教师X自评：（1）优点：教学设计合理，教学方法多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）不足：部分教学环节时间把握不够精准，个别学生回答问题时引导不够。
2. 其他教师点评：（1）优点：①教师X的教学设计合理，能够引导学生深入理解文章内容。
②教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
③课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）不足：①部分教学环节时间把握不够精准，建议教师加强对时间的掌控。
②个别学生回答问题时引导不够，建议教师在提问时注意引导学生思考。
③课堂评价不够全面，建议教师对学生进行更加细致的评价。
八、改进措施：1. 教师X在今后的教学中，要加强对时间的掌控，确保教学环节顺利进行。
2. 教师X在提问时，要注意引导学生思考，提高学生的思维能力。
3. 教师X要注重课堂评价，对学生的表现进行全面评价。
4. 全体教师要加强教学研讨，共同提高教学水平。
九、总结：本次教研活动听课评课取得了圆满成功，教师X的教学展示得到了大家的认可。
在今后的教学中，我们要继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
(完整版)教师听课评课情况记录
评
课
记
录
教师思路清晰，知识由浅入深且充分体现了新课标及合作学习，学生对于新模式兴趣较高，积极参与，从个人角度来说感觉是成功的一节课
总
体
评
价
优点：普通话标准，教学环节设计环环相扣，展现了合作学习
缺点：对于合作学习中学生纪律还需要提高
建议：可以老师间多交流，在国培平台上借鉴优秀教师的经典案例
听
课
A
内容安排
A
课堂组织
B
教学过程
A
教学手段
B
学生活动
A
师生互动
A
教学效果
B
2、在括号内填写适当的理由:如图,已知AB=DC,AC=DB,那么∠A=∠D.说明理由.
∵AB=Байду номын сангаасC( )
AC=DB( )
BC=CB( )
∴△ABC≌△DCB( )
∴∠A=∠D
二、合作学习：
探究1：
如果已知一个三角形的两条边及一个角，画一个三角形，那么有几种可能的情况呢？
答：1边.角.边；
2边.边.角。
探究2:做一做
1、按要求画出三角形，并与同伴交流。已知：∠A=600、AB=4cm、AC=3cm
剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？
小结：方法2：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.
探究3：1.先任意画出一个△ABC，再画出一个△A´B´C´，使A´B´=AB，A´C´=AC,∠A´=∠A（即使有两边和它们的夹角对应相等）。把画好的三角形剪下，放到△ABC上，它们全等吗？
探究4、我们知道，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？
教师听课评课情况记录表 (《退位减》)
学科
数学
授课教师
牟为
时间
9月22日下午第二节课
课题
《退位减法》
评议主持人
刘艳
地点
教研活动室
参与评议人
刘艳高芳王寿爱张海涛赵玉霞王志连刘国敬宗克红王梅雪
未参加人员
评
议
内
容
记
录
张海涛：预习提数学问题应该在左边黑板上写出来，板书只写右边有点偏。重复列竖式，浪费时间。
刘艳：退位减课题在摆完小棒后再引出。6-8减不着，问题抛出后再摆小棒。
高芳：利用小棒理解竖式很好，抽象出算式。表扬到位、自然。
摆完小棒后应汇报。
50-18这道题还应重点讲。暴露问题不多，练习题不够丰富。
教研组长签字：刘艳时间：2016年9月22日
教师听课评课记录表
教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。
语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。
板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。
教案35
教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计简明，课后小结简要。
24
总
评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
优
点
郑老师在小组合作激励方面比较成功，培养了学生的团结协作精神，同时在最后创新环节给学生充分的自足权，完成自己的任务。
抓住重点，突破难点。
情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。
教学
方法
25
教法得当、灵活，注重探究式教学。
24
体现教师的主导作用，学生的主体地位。
课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。
注意启发诱导，加强能力培养。
教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。
教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。
教学内容
30
观点正确，知识点完整准确。
28
层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系。
抓住重点，突破难点。
情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。
教学
方法
25
教法得当、灵活，注重探究式教学。
24
体现教师的主导作用，学生的主体地位。
课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。
注意启发诱导，加强能力培养。
语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。
板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。
教案35
教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计简明，课后小结简要。
24
总
评
优
点