教师听课评课情况记录表范例及模板
第二中学教师听课评课情况记录表 (2)
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表1 听课教师：符海燕20 12 年 5 月 6 日
澄迈县第二中学教师课堂教学评价表1
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表2 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表3 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表4 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表5 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表6 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表7 听课教师：符海燕20 12 年月日第
2.小组活动1：
探究：∠A 、∠B 与∠ACD 有怎样的关系？D
外角
相邻内角
不相邻内角
A
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表8 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表9 听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表10
听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
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听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
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听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
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听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：符海燕20 12 年月日第
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：符海燕20 12 年月日第。
听课评课记录表
听课评课记录表听课老师：授课教师授课课程授课班级授课日期评课参考细则备课情况熟悉教材，教案规范条理清楚，内容充实容量适度，课件美观效果好，教具讲究实用得当。
教态仪表仪表端庄表情亲切，体态自然动静适度，音量适中口齿清晰，条理清楚通俗易懂，有吸引力和感染力。
专业技能专业知识扎实，表达准确无误，举例扣题生动，演示操作规范、熟练，有效到位，板书设计合理，公整美观。
教学方法导课自然，重难点突出，讲练结合恰当，热情解答指导，师生互动适宜，注重思维能力培养，教学目的明确。
组织教学善于课堂秩序管理，善于调动学生注意力与兴趣，关注全体学生，教学环节完整，时间安排合理。
授课内容（过程）纪要学生情况意见及建议教师听课评课细则项目评分标准细则分值得分教学目标（10分）1、目标明确。
42、符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
33、符合学生学习的实际水平。
3教学内容（20分）1、教学内容准确，教学容量适度。
42、层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系43、教材处理得当，做到学与练统一。
64、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6教学过程（30分）1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
42、教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
63、教法得当、灵活，注重探究式教学。
44、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
65、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
6 6、教具和电子化教学手段使用合理。
4学生活动（15分）1、学习兴趣浓厚，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
42、训练面广，人人动脑动手，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。
6 3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5教学技能（15分）1、知识面广，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
62、语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。
教师听课评课情况记录表【范本模板】
听课教师:李玖日2011年9月28日第五周星期三
科目
语文
班级
初一（12)班
节次
第一节
任课
教师
徐月灵
课型
散文
课题
《紫藤萝瀑布》
参加
对象
自由听课
授课
过程
摘要
一、教学大概过程：（一)、读花语。走进紫藤萝的心灵.1让学生说说听完文章后的初步感受。2生读.把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。（二)、写花语.
生1:充满活力的生命在欢笑、生长着。生2:生命的魅力。(三）、将花语融入到你的生命里再读。四）、介绍背景材料。（五)、花语献给谁？
评课
摘要
(优缺点）
1、教者将文章与个人风格融为一体。
2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留
下了极深印象.
3、真正的达到了“人”“文"合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性",或者叫“表演性”。
2、谁能用一张嘴模仿两种声音？3、今天就让我们一同走进这位奇人？（二）、明确学法:在读中积累，在读中思考，也是学习古文的较好方法。（三）、准确朗读，读准字音.(四）、大声朗读，圈画出有困难的字词。(五）、学生质疑。教师要求学生提出对句子有疑问的地方。（六）巧妙指导朗读（七）板书总结
（八)课后拓展：再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。
4、班主任姓名：黄晓余。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年6月1日第15周星期三
科目
语文
教 师 听 课 、评 课 记 录 表
上课年级：初上课班级
授课教师：上课时间：月日
教学科目：教学课题：评价指标优良中差1
有教案，备课充分
2
教学内容充实，信息量大
3
阐述问题深入浅出，有启发性
4
教学重点突出，表述简练准确，有条理
5
板书工整，设计合理
6
对课堂讲授内容娴熟，运用自如
7
教学内容能反映或联系学科发展的新成果
8
教学富有启发性，能给予学生启迪
9
课堂控制和应变能力强
10
课堂气氛活跃
11
教师教态大方，精神饱满
12
学生衣着得体，仪态自然
13
课堂纪律良好
14
教学媒体使用得当
15
总体评价
意见和建议：
听课人签字：
舜帝复旦示范初中
听评课记录表(模板)
教学 技能15
使用普通话，声音宏亮，语速适中，语言清晰、流畅、准确、生动。
5
教态自然大方，肢体语言运用合理、恰当，
5
仪表得体，精神饱满，具有亲和力、感染力。
5
学果O教效3
师生交流互动好，学生课堂参与度高，教师及时评价、反馈学生的 参与，课堂气氛活跃。
10
学生教学内容掌握好，教学目标达成度高，分析和解决问题的能力 得到锻炼和提高，具有较强的获得感，对课堂教学的满意度高。
10
教学具有艺术性、创新性，形成了独特风格。
10
合计
100
总体 评价 及 改进 建议
等级评定：
注：优（总分之90）；良好（90〉总分"5）；中（75〉总分260）；差（总分〈60）。
讲授内容
备注：校领导、教务处等部门负责人听课后将此表及时交教务处存档；校教学督 导组成员听课后交校督导组存档；院部领导、教师和院督导组成员听课后将此表 及时交院部存档。
10
根据学生学习需要选择和设计教学内容，难易程度符合学生学习实 际。结合教学内容指导学生学习或研究方法，为学生学习提供教学 资源。
10
教学 方法20
教学方法运用灵活、恰当，运用启发式教学、因材施教，有效启发 学生深度思考、创造性思维，调动学习积极性，体现“以学为中心” 的教学理念。
10
熟练合理运用多媒体等现代教学手段及其他教具等，板书与多媒体 有效配合，适合教学内容需要，课件及板书简洁、美观、实用，有 助于强化教学效果。
听评课记录表
（20
课程名称
授课教师姓名
教师所在 院部
专业年级班或 试讲
授课内容
第章，第节
听课地点
听课时间
教师听课评课情况记录表
教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年9 月28日第五周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年第七周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011 年第9周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日第8周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年3月23日第五周星期三澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年4月13日第八周星期三澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年5月18日第13周星期三澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日____年第15周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日第四周星期三
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日第13周星期四
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听课评课记录表(同行用)
板书整齐清楚、有条理/多媒体课件内容科学，逻辑合理，形象直观，生动有趣，实用性强，应用恰当能促进教学）
遵守教学纪律，上课精神饱满，严格要求学生的学习纪律
学生听课专心，注意力集中，能调动学生情绪，课堂气氛活跃
改
进
意
见
或
建
议
听课评课记录表（同行用）
听课人所属学院：
时间
~学年第学期（年月日）
节次
听课班级
听课教室
课程
名称
任课教师
授课内容
教
师
授
课
情
况
评 价 项 目
优
良
中
差
内容熟悉，基本概念与原理准确，讲源自与表达准确生动符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步
条理清楚，重点突出，例证恰当适量
注重学科知识的前沿性，注重知识的实际应用，不照本宣科
教师听课评课记录模板
教师听课评课记录模板一、课堂基本信息•授课教师：[教师姓名]•参与听课人员：[听课人员姓名]•授课时间：[日期和具体时间]•授课地点：[具体地址]二、听课内容概述[简要描述本节课的内容和主题，包括授课内容、教学目标等。
]三、听课记录1. 教师授课技巧和方法•[记录教师在教学过程中所采用的授课技巧和方法。
例如，讲解、示范、互动、讨论等。
对教师所采用的授课技巧和方法的评价和建议。
]2. 激发学生兴趣和参与度•[记录教师在激发学生兴趣和增强学生参与度方面的表现。
例如，教师是否采用了多样化的教学资源、引入案例或实例、组织小组活动等。
对教师所采用的方法和效果的评价和建议。
]3. 教学环节设计与安排•[记录教师在教学环节设计和安排方面的表现。
例如，教师是否恰当地设置了导入、知识讲解、案例分析、实践操作等环节。
对教师所设计和安排的教学环节的评价和建议。
]4. 学生学习效果与反馈•[记录学生在本节课中的学习效果和反馈。
例如，学生对授课内容的理解和掌握程度、学生对教学环节和方法的评价等。
对学生学习效果和反馈的评价和建议。
]5. 教师教学态度和个人素质•[记录教师在教学态度和个人素质方面的表现。
例如，教师是否对学生友善、耐心，是否注重语言表达和肢体语言等。
对教师教学态度和个人素质的评价和建议。
]四、听课总结与建议[总结本节课的优点和不足，提出更具针对性的改进建议。
]五、听课人员签名•[听课人员姓名1]：____________•[听课人员姓名2]：____________•[听课人员姓名3]：____________六、教师反思[请教师根据听课记录，进行自我反思和总结。
包括本节课的亮点和不足之处，以及对改进的自身提出的具体措施和计划。
]以上是教师听课评课记录模板，根据具体情况，可以适当调整和添加内容。
通过听课评课记录，可以帮助教师全面了解自己的教学表现，及时发现问题并提出改进措施，从而提高教学质量和教学效果。
评课记录表模板(共5份)
评课记录表模板(共5份)评课记录表授课教师：学科：课题：评课地点/评课时间：评课内容：本节课的教学目标明确，学生积极参与，效果良好。
教学思路清晰，能够从学生的生活实际出发，注重由浅入深、由易到难的教学方法，帮助学生掌握基本技巧。
在整个课程过程中，师生之间保持平等、信任、合作的和谐氛围。
教师对学生的表现给予肯定性评价，鼓励、肯定学生的表现，避免使用否定性语言。
学生的情绪也得到了释放，对同学的出色表现不由自主地鼓掌，这本身就是积极的情绪表现，研究也因此变得更加愉快。
评课记录表授课教师：学科：课题：评课地点/评课时间：评课内容：从课堂的教学看，老师充分备课，创造了适宜的研究环境，教学目标明确。
本节课的活动目标是根据学生的认知起点、年龄特点和心理特征确定的，目标具体明确，可操作性强。
当一个人处于宽松愉悦的教学环境中时，他的情绪会更加放松，更容易投入到研究中，感受能力也会提高。
教师的个人魅力很重要，需要与学生拉近距离，才能更好地调动学生的情绪。
课堂上，老师始终保持积极向上的精神面貌，教师的情绪直接影响学生的情绪。
老师以亲切自然的教态面对学生，真心平等地对待每一位学生，建立了良好的师生关系，为课堂教学的顺利进行打下基础。
老师富有感染力的语言，学生很感兴趣，使他们产生了新奇感，感到老师很亲切，学生的情绪一下子调动开来。
接下来的课堂气氛当然是相当活跃的，这就是积极情绪带来的课堂效果。
其次，学生的积极行为带动学生的积极情绪。
评课记录表授课教师：学科：课题：评课地点/评课时间：评课内容：整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂惯非常好，课堂的参与度高，课堂的效果也比较好。
教学设计和引导很好，能够消除学生的紧张心理，充分激发研究热情。
教师的语言精练，教学环节自然流畅，教材是知识的载体，教师能在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
教师善于循循善诱，让学生研究起来毫不费力，研究兴趣被充分激发。
老师的教学风格自然、质朴，有许多值得研究的地方。