林冲棒打洪教头
林冲棒打洪教头歇后语
林冲棒打洪教头歇后语
1、林冲棒打洪教头——专找破绽下手；看破绽下手；专看你的破绽下手
1、林冲到了野猪林——绝处逢生
2、张顺浪中斗李逵——以长攻短
3、黑旋风李逵——有勇无谋
4、武大郎叫门——熊人到家
5、武大郎放风筝——出手不高
6、武大郎开豆腐店——人软货不硬
7、阎罗王面前——没放回的鬼
8、武大郎卖蒺藜——还有点扎手货
9、林冲误入白虎堂——上当受骗
10、王婆卖瓜——旁人不夸自己夸；自卖自夸
11、假李逵碰真李逵——冤家路窄
12、武大郎抱石柱——毫不动摇
13、武大郎坐天下——无人敢保
14、李逵扮新娘——装不像
15、武大郎攀杠子——够不着
16、西门庆上狮子楼——死到临头
17、武大郎骑骆驼——能上不能下
18、李逵抡板斧——以势压人
19、李逵的板斧——逢人就砍
20、水泊梁山的兄弟——越打越**
21、老王婆摸蟹子——望不得这一夹
22、潘金莲的脚趾头——一个好的没有；一个好的也没有
23、李逵装新娘——人粗心细
24、武大郎算卦——凶多吉少
25、林冲买宝刀——中了诡计
26、李逵敬酒——非喝不可
27、张顺浪里斗李逵——以长攻短
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
林冲棒打洪教头
请根据《水浒传》中人物外号写出人物姓名
花和尚—— 及时雨—— 行 者—— 小旋风—— 母夜叉—— 智多星—— 豹子头—— 青面兽—— 黑旋风——
鲁智深 宋江 武松 柴进 孙二娘 吴用 林冲 杨志 李逵
此人乃东京汴梁人士， 身长八尺，豹头环眼，燕领 虎须，三十四五年纪，官至 八十万禁军教头，人送外号 “豹子头”，你猜此人姓甚 名谁？
《三国演义》——毛宗岗 《水浒传》——金圣叹 《金瓶梅》——张竹坡 《红楼梦》——脂砚斋
最终，这场比武的结果怎么样呢？
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
精巧的情节设置
一波三折，摇曳生姿
把酒聊天 洪林初会 求见柴进 柴林偶遇 不得见 景物描写 较量中 较量之初
林冲棒打洪教头
言语相激
临较量前
林冲与柴进
结合全文，你认为林冲的性格中最核心的一点应该是什 么？
忍。
本文中林冲有“四忍”： 1、见到洪教头躬身施礼、让座不被理睬，一忍； 2、受洪教头羞辱而“不做声”，二忍； 3、洪教头挑衅而不敢轻易应战，三忍； 4、迫于无奈，与之迎战，一棒打倒，点到为止， 四忍。 综上可见，林冲是一个一味退让、委曲求全的人。
人物+事情（起因、经过、结果）
（原因），林 冲棒打洪教头，
（结果）。
理清情节
开端：（1）写林冲被押解沧州来到柴
进庄园的情形。 发展：（2）写林冲受到柴进的厚待。 再发展：（3、4）林冲与洪教头相遇， 洪教头向林冲挑战。 高潮、结局：（5_8）林冲被迫与洪教 头比武，大败洪教头。
默读课文，分别找出林冲和洪 教头言行举止的词句，读一读，画 一画，悟一悟人物的特点。
从洪教头哪些动作中体会到他的特点？
开了枷后，林冲和洪教头较量了几个 回合？
林冲棒打洪教头
洪教头先脱了衣裳， 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说： 请教了。 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲， 洪教头恨不得一口吞了林冲，便 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两 个教头就在月光下一来一往， 个教头就在月光下一来一往，交起手 来。
洪教头先脱了衣裳， 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说： 请教了。 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲， 洪教头恨不得一口吞了林冲，便 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两 个教头就在月光下一来一往， 个教头就在月光下一来了衣裳， 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： 掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说： 请教了。 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲， 洪教头恨不得一口吞了林冲，便 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。 把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两 个教头就在月光下一来一往， 个教头就在月光下一来一往，交起手 来。
课文记叙了林冲与洪教头在柴进 庄上相遇。作者在叙述时， 庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和 林冲的表现形成了鲜明的对比， 林冲的表现形成了鲜明的对比，一个 是骄傲蛮横、步步紧逼， 是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚 平和、一再退让。在描写时， 平和、一再退让。在描写时，突出了 对洪教头语言的刻画， 对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只 有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。
林冲棒打洪教头
练一练 1.组词 采（风采） 斩（斩首 ） 解（理解 ） 禁（不禁 ）
睬（理睬）
惭（惭愧 ）
懈（松懈 ）
襟（衣襟 ）
2.填合适的词 （ 浑身 ）的功夫 （ 禁军 ）的教头
（ 热情 ）地款待 （ 不停 ）地移动
（ 流配 ）的犯人
3.填合适的词语 （ 戴着 ）木枷
（ 猛烈 ）地敲打
（ 赢得 ）银子 （ 使出 ）本事
• 差 ( • 禁 ( • 措 (
• 押解 (jiě
√ cuò √
jìn
√ chāi √)人
nǎo ) 恨 jìng ) 军 chuò ) 施 jiâ )
• 寻思 ( sī
•
• 较量 (liang liàng)
√ 理睬 (cǎi √
shī )
chǎi )
√
•
•
√ 衣裳 (shɑng √ shàng) 白昼 (zòu zhòu ) √
衣裳 羞愧 溜走 差人 款待
我会读陷害 Leabharlann 睬发配 枪棒押解 较量
款待 推辞
寻思 衣裳
掂量
差人
纵身
禁军
恼恨
还招 依草附木 措手不及
浑身
轻信 如同白昼 满面羞愧
踉跄
请教
躬身施礼 气势汹汹
读一读
我会读
xiàn
●
陷害 理睬
●
发配 枪棒
zòng
●
押解
●
jiâ
款待 推辞
寻思
●
sī
cǎi
较量
●
liàng
衣裳
●
作者简介
施耐庵 名子安，字耐庵，元末
明初人。中国古代著名作家。 施耐庵少年聪慧，写得一手好文章， 后为至顺辛未科进士。他也曾在 钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵， 弃官归隐，闭门著述。有感时政
林冲棒打洪教头
“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《水浒传》。
由这部小说你还想到的故事有（林冲误闯白虎堂）、（杨志卖刀），联想到的成语有（智勇双全）、（神勇无比）“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《水浒传》。
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由这部小说你还想到的故事有（林冲误闯白虎堂）、（杨志卖刀），联想到的成语有（智勇双全）、（神勇无比）。
林冲棒打洪教头
昔日东京豹子头， 一朝落难走沧州。 佐借梁王三巡酒， 开枷应战洪教头。 一横一退复一扫， 棒打狂徒见惭羞。 今日英雄千般忍， 他年名震泰山东。
推荐阅读《水浒传》
《水浒传》塑造了108个英雄好汉，各 人有各人的性格，课后有兴趣可以再读读 《水浒传》。
默读课文，勾画出相应的语句， 批注气势汹汹的洪教头为什么这么轻 易就被林冲打倒在地原因。
•
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教 头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上 首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故 厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他 人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了 两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人 都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎 么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧 了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢 和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连 说“不敢，不敢”。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来! 来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出 老远。
葛塘小学 许兆春
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来! 来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出 老远。
林冲棒打洪教头
（林冲棒打洪教头）、 （ 洪教头败走柴家庄 ）
第七回：花和尚倒拔垂 杨柳，豹子头误闯白虎 堂
第八回：林教头刺配沧 州道，鲁智深大闹野猪 林。
第九回：柴进门招天下 客，林冲棒打洪教头。
……
学习目标：
1.学习本课生字，理解由生字 组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步感知课文内容，简单概 括文章大意
自学提示
1.拼读生字，理解由生字组成的词 语
4、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯 人都来依草附木，冒称武师。
5、林冲说：“小人带着木枷就算是输了 吧。”
自学提示
1.默读课文，说说课文主要写了一 件什么事？
2.课文那几个自然段写了洪教头挑 ●
动比武以及林冲和洪教头比武的经 过？
3.将课文分段并概括段意。
第一部分(1) 写林冲被押解沧州，来到 柴进庄上。 第二部分（2—7） 详细地叙述了林冲 与洪教头比武的经过。
按照事情发展的顺序，可以把它分为三 层：第一层是第二、三自然段，写了洪 教头席间向林冲挑战。第二层是第四、 五自然段，写了二人初次交手。第三层 是第六、七自然段，写林冲与洪教头再 次交手，林冲获胜。 第三部分（8） 洪教头败给了林冲，满 面羞愧而去。
练习：
如果高·潮部分可以用“林冲 棒打洪教头”来概括，那么 其他三个部分用什么标题来 概括呢？
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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林冲棒打洪教头
《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下，最后使之羞惭而去的故事。
全文紧紧围绕“比武”这一中心，以动作、语言等描写来刻画林冲、洪教头的性格特征。
课文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，依次为“进庄——相遇——比武——离庄”，条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，易于学生阅读，理解，是《水浒传》中一段脍炙人口的佳作。
从全文看，课文的故事情节完整，人物描写细腻，重点突出了人物的鲜明性格，忍让谦和、武艺高强却深藏不露的林冲与傲慢无理、盛气凌人、武艺差的洪教头形成了鲜明的对比，体现了作者的写作意图。
本篇课文写作特色主要体现在以下两个方面：（1）人物富有个性的语言，表现人物的性格特点，特别是个性化的语言，充分显示了人物的性格特征。
（2）用词准确贴切、生动传神。
通过一系列精准的动词来描写人物的动作，刻画出了洪教头急于取胜的心理，展现了林冲战胜洪教头的精彩场面，突出了林冲深藏不露的高超武艺，把故事情节的发展推向了高潮。
重点句段：（1）林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
林冲连说“不敢，不敢”。
林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
这两几句话可以看出林冲谦虚有礼，忍让。
而洪教头则显得傲慢无礼。
他先躬身施礼，一忍；林冲让座，二忍；不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍；不打认输，五忍，无可奈何；第七节，迫于无奈，忍无可忍，一棒扫倒，点到为止。
（2）“大官人今天何故厚待一个犯人？”“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。
”教师可以引导学生抓住“冷笑”、“依草附木”“骗吃骗喝”“我偏不信他”等词语体会洪教头心胸狭窄、傲慢狂妄。
从洪教头的这几句话中，可以看出他态度傲慢，出言伤人。
林冲棒打洪教头
林冲棒打洪教头时间：2016-08-12 14:00:01 | 作者：优秀同学林冲受柴进之邀到府上做客。
柴进十分高兴，端上大碗牛羊肉来款待林冲。
林冲不好婉拒，便恭恭敬敬的坐了下来。
饭吃到一半，外面突然闯进一个人。
只见他歪戴着头巾，大摇大摆。
他的膀臂十分粗扩，衣领斜斜地敞了开来，露出他高高挺起的胸脯。
见到林冲，他把牛眼一瞪，鼻子重重的喷了喷气。
“嗬，洪教头来了！”柴进连忙上前恭迎。
林冲一听，原来此人是柴进的老师，不好怠慢，便上前一步，躬身施礼：“小人林冲，还望教头多多指教。
”话毕，赶忙让位。
洪教头也不客气，抬脚便坐，用手抓了一把羊骨肉，也不多言，只是拿牛眼瞪着林冲。
柴进见了，便对洪教头朗声说道：“此人乃八十万禁军教头林大人……”“砰！”话还未完，只听见一声巨响，洪教头拍案而起，他一瞪豹眼，胡须微微颤动：“好哇，我倒要与你这小人比试比试，看你是真是假！”林冲连忙推辞。
柴进却道：“林武师不用退让，权且让我看看二位的本事吧！”林冲只好答应。
一行人来到厅前的空地上，月光将这儿照得亮如白昼。
洪教头先将衣裳尽数脱去，独自耍了一阵枪棒，引得众人大声叫好。
林冲既没有脱衣，也没有耍棒，而是一直恭候，叫人将木枷给去了。
柴进大声说道：“且慢，现有白银10两，谁赢谁便拿去，当作此次比武的彩头。
”洪教头心里尽数燃烧着对林冲的怒火，又想赢得彩头，便两眼直露凶光，额头上青筋遍布，抡圆了臂膀，使出个"把火烧天'的招式。
林冲瞄了一眼，轻轻把棒一横，向前一推，还了个“拨草寻蛇”的招式。
看似随意一挡，却将洪教头震得虎口发麻，两棒相撞，发出了清脆的“啪”声。
速度之快，众人还未瞧见个所以然来，洪教头便往后退了十几步，才稳住身形。
林冲将袖袍一甩，右脚向前轻轻滑了一步。
众人都瞪直了眼睛，满是惊讶的在两人之间来回望去。
洪教头心里又羞又恼，他两手捶着胸膛，大喝道：“来！来！来！”对着林冲劈头打来。
林冲只是向旁边一闪，左脚一个翻飞，转眼就到了他身后。
《水浒传》、作者及《林冲棒打洪教头》原文
关于《水浒传》《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇章回体小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
按120回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50 回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
《水浒传》的明刻本《水浒传》作者据传为元末明初施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。
关于《水浒传》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。
综上所述，《水浒传》的作者历来有争议，一种常见的说法认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江起义的故事所写的。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
书中共出现数百之多的人物，是世界文学史上人物最多的小说。
以90 回本《水浒全传》为据，全书可以分为以下几个部分：一、鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历；二、宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历；三、宋江带领梁山进行的几场战役，招降一些好汉上梁山；四、原首领晁盖去世后，宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事；五、大聚义后与官军的战斗以及受招安；六、征服企图进犯的辽国；七、打败割据势力田虎、王庆；八、在江南与割据的方腊作战并死伤三分之二以上，全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
作者介绍施耐庵（1296年-1371年）,扬州府兴化人（今江苏兴化人），原名施彦端，又名肇端，字彦端，号子安（一说名耳），别号耐庵。
他是著名的元末明初文学家，是罗贯中的老师。
生于苏州阊门外施家巷，也曾入仕钱塘，因与当时苏州的抗元起义领导人有不合，后为避乱迁居兴化一带。
林冲棒打洪教头内容
林冲棒打洪教头内容文章:本文章的主要内容是关于林冲棒打洪教头课文内容_教学实录_案例反思 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！林冲遭受高太尉的陷害 ,被开封府发配沧洲。
一天午后 ,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲 ,心中大喜 ,忙叫庄客杀鸡宰羊 ,厚礼款待。
席间庄客来报：“洪教头来了。
〞柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。
〞林冲转身一看 ,只见来人挺着胸脯 ,歪戴着头巾。
林冲寻思 ,庄客称他教头 ,想必是柴大官人的师父了 ,连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。
〞林冲起身让座 ,洪教头也不相让 ,便去上首坐。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？〞柴进说：“这位林武师非比他人 ,乃是东京八十万禁军教头。
〞洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒 ,往往流配的犯人都来依草附木 ,冒称武师 ,找你骗吃骗喝 ,你怎么能如此轻信呢？〞柴进说：“哦 ,你可别小瞧了他。
〞洪教头跳起来说：“我偏不信他 ,他敢和我较量一下 ,我就成认他是真教头。
〞林冲连说“不敢 ,不敢〞。
洪教头见他退让 ,以为他真的不会枪棒 ,便越发要跟他交手。
柴进说：“我也正想看看二位教头的本领 ,林武师就不要推辞了。
〞月亮已经上来 ,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳 ,拿起一条棒掂量一番 ,单独耍力量一阵 ,然后喝道：“来！来！〞林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。
〞洪教头恨不得一口吞了林冲 ,便把棒在地上猛敲一下 ,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往 ,交起手来。
战了四五个回合 ,林冲纵身跳出圈外 ,叫了一声：“我输了！〞柴进问：“还没见二位较量呢 ,怎么便输了？〞林冲说：“小人戴着木枷 ,就算是输了吧。
〞柴进连忙请两个差人开了枷 ,笑着说：“请两位教头使出本领 ,再试一棒。
〞洪教头提起棒来就要打。
柴进说：“慢！二位教头比试 ,不同一般 ,这锭银子权且作为彩头 ,谁赢谁就将这银子拿去。
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释小说阅读考点针对练（四）艺术手法题阅读下面的文字，完成文后题目。
林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。
林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。
”急躬身唱喏道：“林冲谨参。
”那人全不睬着，也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。
”林冲听了，看着洪教头便拜。
那洪教头说道：“休拜，起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了，心中好不快意。
林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让，便去上首便坐。
柴进看了，又不喜欢。
林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。
柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。
他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
”柴进大笑道：“也好，也好。
林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。
”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道：“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。
”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里，方才放心。
23林冲棒打洪教头
洪教头跳起来说 ： “我偏不信他，他敢和我较 量一下，我就承认他是真教 头。”
洪教头先脱了衣裳，拿 起一条棒掂量一番，独自耍 了一阵，然后喝道：“来！ 来！”
洪教头先脱了衣裳，拿 起一条棒掂量一番，独自耍 了一阵，然后喝道：“来！ 来！”
洪教头跳起来大喊： “来！来！来！”
洪教头向柴进问道：“大官人 今天何故厚待一个犯人?” 洪教头 冷笑了两声 ：“只因 大官人好习枪棒，往往流配的犯 人都来依草附木，冒称武师，找 你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信 呢?” 洪教头 跳起来说 ：“我偏 不信他，他敢和我较量一下，我 就承认他是真教头。” 洪教头先脱了衣裳，拿起一 条棒掂量一番，独自耍了一阵， 然后喝道：“来！来！” 洪教头 跳起来大喊 ：“来！ 来！来！”
金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
《林冲棒打洪教头》选自中国四大名著 之一的《水浒传》，作者施耐庵，书中 塑造了108位英雄好汉的形象。有: 1、“及时雨”宋江； 2、“豹子头”林冲； 3、“花和尚”鲁智深； 4、“黑旋风”李逵； 5、“母夜叉”孙二娘； 6、“行者”武松； 7、“青面兽”杨志； 8、“智多星”吴用……
拨 草 寻 蛇
最终，这场比武的结果怎么样呢？
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开 了。
他边走边想：_____________课文写 了一件什么事，然后根据课文内容来理解人 物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎 样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了 两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出 作者在表达上的不同之处。
回顾：这篇课文讲了怎样的一个故 事？
林冲发配途中来到了柴进庄上，偶遇 洪教头。洪教头逼他比武。林冲仅用几招， 就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离 去。
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林 冲 棒 打 洪 教 头
洪教头冷笑了两声：“只 因大官人好习枪棒，往往流配 的犯人都来依草附木，冒称武 师，找你骗吃骗喝，你怎么能 如此轻信呢？”
林 冲 棒 打 洪 教 头
洪教头跳起来说：“我 偏不信他，他敢和我较量一 下，我就承认他是真教头。”
• 林冲连说：“不敢，不 敢”。
林 冲 棒 打 洪 教 头
《水浒传》有关林冲的章回
• 第七回 花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂 • 第八回 林教头刺配沧州道， 鲁智深大闹野猪林 • 第九回 柴进门招天下客， 林冲棒打洪教头 • 第十回 林教头风雪山神庙， 陆虞侯火烧草料场
“生得面圆身大，鼻直口方， 腮边一部貉绒须。身长八尺， 腰阔十围。手持一柄禅杖， 腰系一把戒刀。
林 冲 棒 打 洪 教 头
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便 用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。 林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。 洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒 劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空， 他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起 棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措 手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老 远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
林冲心想：_______ ________ ,连说“不敢， 不敢”。
林 冲 棒 打 洪 教 头
默读第七自然段， 圈出描写动作的词句， 品一品，想象当时的情 景，并在小组内分享你 的收获。
林 冲 棒 打 洪 教 头
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便 用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。 林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。 洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒 劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空， 他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起 棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措 手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老 远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
那官人生的豹头环眼，燕颔(hàn) 虎须，八尺长短身材，三十四五年 纪.
林冲棒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洪教头
林 冲 棒 打 洪 教 头
请同学自由朗读课文，静下心 来细细品读洪教头和林冲的细节描 写（语言、神态、动作），从中感 受到人物什么个性特点？并在旁边 写一写你的感受。
林 冲 棒 打 洪 教 头
洪教头向柴进问道：“大 官人今天何故厚待一个犯人？”
自读文章，品读鲁智深 的细节描写，从中感受到 人物什么个性特点？并在 旁边作好批注。
• 鲁提辖拳打郑关西 • 鲁智深大闹五台山 • 鲁智深倒拔垂杨柳 • 鲁智深大闹野猪林
明末清初文学 家，文学评论家金 圣叹说：“水浒所 叙108人，人有其 性情，人有其气质， 人有其形状，人有 其声口。”
1、组内根据对本文人 物的解读编排课本剧。 2、阅读《水浒传》中 其他梁山好汉的故事。