记梁任公先生的一次演讲PPT课件
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《记梁任公先生的一次演讲》(ppt)课件
1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著 作有散文集《雅舍小品》,文学评论集《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》,杂文集《秋室杂文》,译著《莎士比亚 全集》等,主编《远东英汉大辞典》。
原名:梁治华 成就:散文家 文学评论家 翻译家 作品:《雅舍小品》 《浪漫 的与古典的》《文学的纪律》 《秋室杂文》《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 风格:风趣幽默 朴实隽永
5.本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情, 作者对梁启超的敬仰、欣赏和赞美之情是怎样抒发的? 【提示】(1)直接表达:“那时候的青年学子,对梁任公 先生怀着无限的景仰”;“先生尝自谓‘笔锋常带情感’, 其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!” (2)半直接半含蓄的表达:“我很幸运地有机会听到这一 篇动人的演讲”;“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起 来的时候,我们也跟着他欢喜。”
(kōnɡ hó3u.)增强学习语文的兴趣,培养热爱文学的素养。
表 情——成为表演,酣畅淋漓 好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。 如“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰,表达了学生对老师的由衷赞美之情。 品味文中对梁任公的外貌描写。 风格:风趣幽默 朴实隽永 梁任公先生正是那高山,那景行。 学习在记叙中加入评论和感受的写法;
3.结尾要干脆利落,简洁有力 结尾或归纳、或升华、或希望、或号召,方式很多。好
的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切 忌画蛇添足,节外生枝。
3.到清华大学讲演的人数不胜数,为什么只有梁启超 的一次讲演给作者留下如此深刻的印象?请简要分析。 【提示】梁启超的演讲具有以下特点:
开场白——独特(谦逊又自负) 声 音——沉着有力、洪亮而又激亢 内 容——丰富而有趣 表 情——成为表演,酣畅淋漓 语 言——生动有趣、旁征博引 动 作——手舞足蹈
(人教)必修1课件:9记梁任公先生的一次演讲(语文)
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
2.本文的情感表达有什么特点? 提示:本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情。作者 对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情。
表达 方式
直接 表达
内容举例
表达情感
那时候的青年学子,对梁任公先 生怀着无限的景仰
当时的青年学生的景仰 之情,其实也代表作者 的心情
他真是手之舞之足 之蹈之,有时掩面, 有时顿足,有时狂 笑,有时太息
纯粹是动作描写,没有表露作者心 情,但读者仍能从这描写中体会到作 者的一种心情、一种感情
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
简述演讲的一些背景,为写演讲做铺垫(第 1 段) 演讲稿(以物写人)(第 2 段)
这次演讲的 交代演讲的时间、地点和人物(第 3 段) 主要情况 奇特的开场白(亮点)(第 4 段) 正式写梁任公演讲(深入细致)(第 5~9 段)
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
2.我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里 坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着 肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公 先生。
点评:①这段文字交代演讲的时间、地点和人物,并描写梁任公 的形象。描写形象又着重于表现神采,展现了一个卓越不凡的大家 形象和风范。文字不多,但很传神。
先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实 先生在言谈讲演之中所带的情感 欣赏、赞叹之情
不知要更强烈多少倍
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
表达 方式
半直接 半含蓄
含蓄 表达
内容举例
表达情感
他敲头的时候,我们 屏息以待,他记起来 的时候,我们也跟着 他欢喜
人教版高中语文必修1第三单元9 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋课件
第一部分(1) 简述演讲的背景 第二部分(2-9)具体描述这次演讲
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
第一部分(1) 简述演讲的背景 第二部分(2-9)具体描述这次演讲 第三部分(10) 对学者梁启超的评价
情景再现
出场 开场白 声音 动作 感情
通过先生的激情表演,我们感受到了什么?
讨论探究
先生读到《桃花扇》时,为什么痛 哭流涕而不能自已?
读到杜甫诗时,为何又张口大笑?
相关链接
《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦 心经营,三易其稿写出的一部传奇剧本, 通过男女主人公侯方域和李香君的爱情故 事反映明末南明灭亡的历史戏剧。所谓 “借离合之情,写兴亡之感,实事实人, 有凭有据。”
清末有位十岁的少年,一天随父亲到朋友家做
客。一进家门,他便被院里的一株杏树迷住了,并 偷偷折下一枝,遮掩在宽大的袖筒里。谁知,他的 这一微妙之举,恰恰被父亲和朋友的家人看在眼里。 他的父亲教子甚严,但又不好当面发作,想不露声 色地训示儿子一番。筵席开始了,父亲灵机一动, 便当众对少年说:“开宴前,我先出一联,如能对 好,方可举杯,否则,只能为长辈斟酒沏茶,不准 落座。”少年不知父亲的用意,但凭腹中才学,自 信不会出丑,于是满口答应下来。父亲略加思索, 作出上联:
阅读课文,整体感知,理清结构
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
第一部分(1) 简述演讲的背景
整体感知
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
第一部分(1) 简述演讲的背景 第二部分(2-9)具体描述这次演讲 第三部分(10) 对学者梁启超的评价
情景再现
出场 开场白 声音 动作 感情
通过先生的激情表演,我们感受到了什么?
讨论探究
先生读到《桃花扇》时,为什么痛 哭流涕而不能自已?
读到杜甫诗时,为何又张口大笑?
相关链接
《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦 心经营,三易其稿写出的一部传奇剧本, 通过男女主人公侯方域和李香君的爱情故 事反映明末南明灭亡的历史戏剧。所谓 “借离合之情,写兴亡之感,实事实人, 有凭有据。”
清末有位十岁的少年,一天随父亲到朋友家做
客。一进家门,他便被院里的一株杏树迷住了,并 偷偷折下一枝,遮掩在宽大的袖筒里。谁知,他的 这一微妙之举,恰恰被父亲和朋友的家人看在眼里。 他的父亲教子甚严,但又不好当面发作,想不露声 色地训示儿子一番。筵席开始了,父亲灵机一动, 便当众对少年说:“开宴前,我先出一联,如能对 好,方可举杯,否则,只能为长辈斟酒沏茶,不准 落座。”少年不知父亲的用意,但凭腹中才学,自 信不会出丑,于是满口答应下来。父亲略加思索, 作出上联:
阅读课文,整体感知,理清结构
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
整体感知
本文似为记事,实为写人,通过记录 一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 样貌风神,表达对教师的崇敬之情。
第一部分(1) 简述演讲的背景
整体感知
《记梁任公先生的一次演讲》40张课件ahjsy
思想主张
倡导变法图强,强调“物竞天择, 适者生存”的进化论思想,对当时 和后来的中国产生了深远的影响。
演讲主题概述
01
演讲主题
《记梁任公先生的一次演讲》
02
主要内容
梁任公在演讲中阐述了自己的政治观点、学术见解以及对当时社会的看
法和期望。
03
演讲意义
这次演讲不仅体现了梁任公深厚的学术功底和敏锐的政治眼光,也激励
社会贡献
积极投身社会公益事业,为国家的现代化进程做出了重要贡 献。
个人品质与风范
品质
为人正直、谦逊有礼,具有高尚的道 德品质。
风范
学识渊博、谈吐不凡,展现出独特的 学者风范。
03 演讲内容解析
演讲主题思想阐释
01
梁任公先生演讲的主题为“中国文 化的传承与创新”,旨在强调传统 文化的重要性及在现代社会的应用 价值。
了当时的人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。同时,这次演讲也成为中
国近代思想史上的重要篇章之一。
02 梁任公先生生平与事迹
家庭背景及成长经历
家庭背景
出生于一个书香门第,自幼受到 良好的家庭教育。
成长经历
勤奋好学,饱读诗书,打下了坚 实的国学基础。
主要成就与贡献
学术成就
在文学、历史、哲学等领域均有卓越建树,是著名的学者和 思想家。
02
演讲中贯穿了梁任公先生对中西 文化的深刻理解和独到见解,呼 吁听众在传承中发扬中国文化的 优秀传统。
重要观点及论据分析
梁任公先生认为,中国文化具有 深厚的历史底蕴和独特的价值观 念,应该得到更好的传承和发扬。
他通过引用历史典故、名人名言 等方式,深入浅出地阐述了中国 文化的博大精深和在现代社会的
倡导变法图强,强调“物竞天择, 适者生存”的进化论思想,对当时 和后来的中国产生了深远的影响。
演讲主题概述
01
演讲主题
《记梁任公先生的一次演讲》
02
主要内容
梁任公在演讲中阐述了自己的政治观点、学术见解以及对当时社会的看
法和期望。
03
演讲意义
这次演讲不仅体现了梁任公深厚的学术功底和敏锐的政治眼光,也激励
社会贡献
积极投身社会公益事业,为国家的现代化进程做出了重要贡 献。
个人品质与风范
品质
为人正直、谦逊有礼,具有高尚的道 德品质。
风范
学识渊博、谈吐不凡,展现出独特的 学者风范。
03 演讲内容解析
演讲主题思想阐释
01
梁任公先生演讲的主题为“中国文 化的传承与创新”,旨在强调传统 文化的重要性及在现代社会的应用 价值。
了当时的人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。同时,这次演讲也成为中
国近代思想史上的重要篇章之一。
02 梁任公先生生平与事迹
家庭背景及成长经历
家庭背景
出生于一个书香门第,自幼受到 良好的家庭教育。
成长经历
勤奋好学,饱读诗书,打下了坚 实的国学基础。
主要成就与贡献
学术成就
在文学、历史、哲学等领域均有卓越建树,是著名的学者和 思想家。
02
演讲中贯穿了梁任公先生对中西 文化的深刻理解和独到见解,呼 吁听众在传承中发扬中国文化的 优秀传统。
重要观点及论据分析
梁任公先生认为,中国文化具有 深厚的历史底蕴和独特的价值观 念,应该得到更好的传承和发扬。
他通过引用历史典故、名人名言 等方式,深入浅出地阐述了中国 文化的博大精深和在现代社会的
记梁任公先生的一次演讲_优秀_PPT[1]
梁启超
中国近代维新 派领袖,学者。字 卓如,号任公,又 号饮冰室主人。
青 年 时 期 的 梁 启 超
1895年追随康有为发动“公车上 书”,1898年参与“百日维新”。“戊 戌变法”失败后逃亡日本。1916年参加 云南起义,策动蔡锷组织护国军反袁。
梁启超《少年中国说》
少年智则国智,少年富则国富;少年强则 国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由, 少年进步则国进步。 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我 中国少年,与国无疆!
辨析并修改病句
⑴ 大约在民国十年左右。 ⑵ 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 ⑶不少人对于中国文学发生了强烈的爱好。
成就:散文集《雅舍小品》 翻译《莎士比亚全集》 风格:趣幽默、朴实隽永
读准下列字音: 朗读课文,思考下面问题:
戊戌 (wù ) (xū) 莅临(lì )
叱咤风云 (chì)(zhà) 精悍 (hàn) 梁任公先生这次演讲给听众留下了怎
箜篌 (kōng)(hóu) 迥乎不同 (jiǒng)
样的印象?从哪里可以看出来?
记梁任公先生的一次演讲
梁实秋
清华校训:自强不息,厚德载物
《周易》 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子 以厚德载物。 梁启超 乾象言君子自励,犹天之运行不息,不得 有一暴十寒之弊。且学者立志,尤须坚忍强毅,虽遇颠 沛流离,不屈不挠。 坤象言君子接物,度量宽厚犹大地之博,无所不载, 君子责己甚厚,责人甚轻。 清华学子,荟中西之鸿儒,集四方之俊秀,为师为 友,相磋相磨,他年遨海外,吸收新文明,改良我社会, 促进我政治,所谓君子人者,非清华学子,行将焉属。 虽然,君子之德风,小人之德草,今日之清华学子,将 来即为社会之表率。
细节描写 (三)
• 听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪 满衣裳„„”,先生又真是于涕泗交流之中张口 大笑了。
甘肃省会宁县第四中学高中语文必修一课件:第三单元 记梁任公先生的第一次演讲
如:这个数目也就很可观了。
栏 目
链
①为了使印刷更便捷与美__观______,宋仁宗庆历 接
年间又有人发明活字排版印刷。
②在这方面努力的不少,成绩也斐然________; 不过所能做到的,也只是抱残守缺的工作可罢观了。
第9章 扩声系统调音
(3)敬仰·景仰
[辨析]景仰:佩服敬重,仰慕。敬仰:敬重,
仰慕。二者都有仰慕之意,但景仰着重于佩服,多
费力不讨好。 ( )
C.如果欧盟希望他们的联盟能在世界舞台上 得到重视,这个人√ 就必须是像美国总统或中国国家 主席那样的叱咤风云的人物。( )
第9章 扩声系统调音
4.近义词辨析
(1)启迪·启示
[辨析]启迪:开导,启发。多用于书面语。启
示:启发指示,使有所领悟。可作名词,也可作动
栏 目
词。
链 接
启示
栏 目 链
(10)酣.畅 _h_ā_n_ (11)叱咤. _z_h_à_
接
饮.恨 (12)饮.牛
屏.住 (13)屏.障
第9章 扩声系统调音
2.写对字形
kōnɡ 篌 (1)kǒnɡ 偬
目光jiǒnɡ jiǒnɡ
(2)
jiǒnɡ然不同
栏
叱zhà (3)惊chà
wù (4)shù
戌 边
r笔名。曾赴美留学。曾与徐志摩、闻一多创办新月
书店鲁,迅主编《新月》月刊。曾与______等左翼作家 笔战不断。后迁至台湾。一生给中国文坛留下了两
千多万字的文学创作,其散文集创造了中国现代散
文著作出版的最高纪录。
第9章 扩声系统调音
代表作为《雅__舍__小__品__》《看云集》《槐园梦忆》
《__英__国__文__学__史______》《莎士比亚全集》等。本文
《记梁任公先生的一次演讲》PPT免费课件
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政治上:
梁启超师从康有为,接受维新变法思想。先后倡导、发动公 车上书,通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论,参 与和领导了“戊戌变法”运动,成为资产阶级维新派的杰出代表, 推动中国历史前进。戊戌政变后,他东渡日本,并创办《清议 报》、《新民丛报》,宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说, 影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后,梁启超回国,先后入阁 任司法总长、币制局总裁和财政总长,特别是组织策划了反对袁 世凯称帝的“护国战争”,在战争中发挥了“一支笔强于十万雄 兵”的巨大作用。
2.解释词语: 短小精悍: 叱咤风云: 迥乎不同:
梁启超(1873—1929年)字卓如,号任 公、饮冰室主人,中国近代维新派领袖,学 者,是中国资产阶级启蒙思想家、政治家 (公车上书、戊戌变法、云南起义) 、教育 家、学术大师(《饮冰室合集》) ,有“中 国近代百科全书式的文化巨匠”之称。
他的一生,经历了晚清与民国两个时期, 他的业绩,包括了政治和学术两个方面。
பைடு நூலகம்
“饮冰”,其典源于《庄子•人间世》 原文云:“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?” 译文:我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用 冰水,恐怕是因为我内心焦躁担忧吧! 饮冰:形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人 臣者的忧国忧民。
饮冰室主人:忧国忧民之心
梁实秋(1903—1987),著 名文学评论家、散文家、翻译家。 曾与徐志摩、闻一多创办新月书 社,主编《新月》月刊。后迁至 台,历任台北师范学院英语系主 任、英语教研所主任、文学院院 长、国立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、 《看云集》、《偏见集》、《秋 室杂文》、长篇散文集《槐园梦 忆》等。译有《莎士比亚全集》 等。主编有《远东英汉大辞典》。
《记梁任公先生的一次演讲》ppt课件
阅读课文,整体感知,理清结构
(1)“演讲”是文章的关键词,如果 让你为梁启超先生的这次演讲出一则海 报,大家准备怎么拟写? 主讲人:梁启超 题目:《中国韵文里头所变现的情感》 时间:民国十年左右 地点:清华学校高等科楼上大教堂
阅读课文,整体感知
本文是记演讲,还是记人?
明确:题为记一次演讲,似是写事,实 则记人,通过写一次演讲的情景来表现 梁任公的一些特点,并表达对梁任公先 生的崇敬之情。
除了这些细节的正面刻画,还有哪些侧面能够显 现出梁任公的性格特点? 这些侧面就是听众的感 受和作者的评论。找出这些内容,感受其作用。
• ①4段:“这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到 的……其效果可能反要差一些。” • ②6段:“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆 起先生的这首诗。” • ③7段:“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜” • ④8段:“听讲的人不知有几多泪下沾巾了!” • ⑤9段“听过这演讲的人……不知要强烈多少倍”
作者简介(生活时代、有何成就、 主要作品)
原名:梁治华(1903--1987) 成就:散文家 文学评论家 翻译家 作品: 《雅舍小品》 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 风格:风趣幽默 朴实隽永
戊戌(wùxū) 莅校(lì) (kàng) 激亢 酣 (hān 畅 )
叱咤 风云 (chì zhà) 精悍 (hàn) (kōng) (hóu) 箜 篌 蓟 北 (jì )
《少年中国说》
少年智则国智,少年富则国富; 少年强则国强,少年独立则国独立; 少年自由则国自由,少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国 雄于地球。
作者:梁启超
梁 实 秋
T Y TY2015yw T Y
《记梁任公先生的一次演讲》
记梁任公的一次演讲 课件
2、作者简介 3、简介梁启超 4、划分文章层次 5、从文中你能看出梁 任公是一个什么样的 人?(用文中语句概 括) 6、作者从哪几个方面 记启超先生的演讲? 7、作者表达了对梁任 公怎样的感情。
• 梁实秋
梁实秋(1903—1987),原名梁治华,著 名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入 清华大学,在该校求学期间开始写作。1923年 赴美留学,回国后先后在北京大学等校任教授, 与徐志摩、闻一多创办新月书社,主编《新月》 月刊。 1949年去台湾,历任台北师范学院英语 系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立 编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍 谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂 文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 其风格风趣幽默,朴实隽永。
饮冰室,“饮冰”一词源于《 庄子•人间世》 :“今吾朝受命而夕 饮冰,我其内热与?”(译文:我 今天早上接受国君诏命到了晚上就 得饮用冰水,恐怕是因为我内心焦 躁担忧吧!)这句话的其实表达的 是为人臣者的忧国忧民。 饮冰:形容惶恐焦灼。 饮冰室主人:忧国忧民之心
• 关于“饮冰室”的出处 • 叶公子高将使于齐,问于仲尼曰:“王使诸 梁也甚重。齐之待使者,盖将甚敬而不急。 匹夫犹未可动也,而况诸侯乎!吾甚栗之。 子常语诸梁也曰:‘凡事若小若大,寡不道 以欢成。事若不成,则必有人道之患;事若 成,则必有阴阳之患。若成若不成而后无患 者,唯有德者能之。’吾食也执粗而不臧, 爨无欲清之人。今吾朝受命而夕饮冰,我其 内热与!吾未至乎事之情而既有阴阳之患矣! 事若不成,必有人道之患,是两也。为人臣 者不足以任之,子其有以语我来!”
先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是 手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂 笑,有时太息……他悲从中来,竟痛哭流涕而不能 自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 对梁任公全身心投入演讲时动作和神态的描写, 再次表现了他自由洒脱的特点,这是一位感情丰沛、 率真而又投入的性情中人,丝毫没有“大家”的做 作与雕琢。让人不觉中为之感染。
人教新版高一语文必修一第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件(共49张PPT)
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(2)从梁任公角度:梁任公在中国现代政治史上也是一个
有争议的人物,而他的学术地位却是一致公认的,不可 动摇的。他的学术文章对于青年有启迪引领的作用,当 时的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰。
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2.到清华学校演讲作报告的人数不胜数,但他们却没给 作者留下什么印象。为什么梁启超的一次演讲给作者留 下了如此深刻的印象,使之常常想起,并笔而记之?
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2.辨形组词 覆 颠覆 (1)屐 木屐 履 步履 沧 沧海 (4)苍 苍茫 怆 悲怆
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焊 焊接 (2)捍 捍卫 悍 强悍
戊 戊戌 (3)戍 戍守 戎 戎马
形容人身材矮小而精明强干,也形容文 (4)短小精悍:____________________________________
章、戏剧等篇幅短而有力。 _________________________ 眼泪鼻涕一起流下。 (5)涕泗交流:___________词填空
(1)简洁· 简捷
学习重点 1.通过外貌、 神态、 语言、 动作描写,品味人物形象, 领悟先生的人格魅力。 2.欣赏本文情感抒发的特点和白描的语言魅力。
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学后自评
基础积累 1.读准字音
(1)单音字
①戊戌( wùxū ) ②叱咤( zhà)
③莅临( lì)
⑤精悍( hà n )
④迥乎不同( jiǒnɡ )
⑥激亢( kànɡ )
(3)博闻强记· 见多识广
①就算中国观赏石协会会长寿嘉华这样 见多识广 的专家,踏进柳州
奇石馆后,也是一路目不转睛,嘴里还不停地赞叹“太漂亮了”。
②他生性乐观、性格坚强,而且 博闻强记 ,有着过人的记忆能力
(2)从梁任公角度:梁任公在中国现代政治史上也是一个
有争议的人物,而他的学术地位却是一致公认的,不可 动摇的。他的学术文章对于青年有启迪引领的作用,当 时的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰。
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2.到清华学校演讲作报告的人数不胜数,但他们却没给 作者留下什么印象。为什么梁启超的一次演讲给作者留 下了如此深刻的印象,使之常常想起,并笔而记之?
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2.辨形组词 覆 颠覆 (1)屐 木屐 履 步履 沧 沧海 (4)苍 苍茫 怆 悲怆
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焊 焊接 (2)捍 捍卫 悍 强悍
戊 戊戌 (3)戍 戍守 戎 戎马
形容人身材矮小而精明强干,也形容文 (4)短小精悍:____________________________________
章、戏剧等篇幅短而有力。 _________________________ 眼泪鼻涕一起流下。 (5)涕泗交流:___________词填空
(1)简洁· 简捷
学习重点 1.通过外貌、 神态、 语言、 动作描写,品味人物形象, 领悟先生的人格魅力。 2.欣赏本文情感抒发的特点和白描的语言魅力。
文本导学
学后自评
基础积累 1.读准字音
(1)单音字
①戊戌( wùxū ) ②叱咤( zhà)
③莅临( lì)
⑤精悍( hà n )
④迥乎不同( jiǒnɡ )
⑥激亢( kànɡ )
(3)博闻强记· 见多识广
①就算中国观赏石协会会长寿嘉华这样 见多识广 的专家,踏进柳州
奇石馆后,也是一路目不转睛,嘴里还不停地赞叹“太漂亮了”。
②他生性乐观、性格坚强,而且 博闻强记 ,有着过人的记忆能力
高一语文人教版必修1同步课件:记梁任公先生的一次演讲
点表现了梁启超怎样的性格、气质和修养。 描写 开场白 开场神态 声音 内容 表情 语言
9 *记梁任公先生的一次演讲
特点
性格、气质和修养
动作
20
答案
描写 开场白 开场神态 声音 内容 表情 语言 特点 独特 生动有趣 沉着有力、宏亮激亢 丰富有趣 成为表演、酣畅淋漓 旁征博引、大套背诵 性格、气质和修养 谦逊、自负的气质让人耳目一新,富有感染力 自负、谦逊,让人感受到其幽默、随和的个性 自信、沉稳、睿智 博闻强记、学识丰富 “要感动别人,先感动自己”,感情丰沛 风趣、博闻强记
9
*记梁任公先生的一次演讲
26
(3)有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想
起了从前的一段经历,笔而记之。
答案
梁启超是应清华学子的邀请来演讲的。在20世纪初动荡变革的
年代,梁启超为青年的上进欣然应邀,热情演讲,实属难能可贵;当 世文坛多少人问政治而不专心学术,学问难以做到梁先生的境界,令 人生憾;做学问的人应当向梁先生学习做学问和做人。
悍 (4)捍 焊
精悍
捍卫
焊接
9
*记梁任公先生的一次演讲
12
3.词语积累 识记 (1)叱咤风云:形容声势威力极大。 (2)迥乎不同:形容差别很大,或完全不一样。 (3)短小精悍:形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
(4)风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。
《志未酬》
9 *记梁任公先生的一次演讲
6
5.老年人如夕照,少年人如朝阳。老年人如瘠牛,少年人如乳虎。
——梁启超《少年中国说》
6.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少
年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年 雄于地球则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》
9 *记梁任公先生的一次演讲
特点
性格、气质和修养
动作
20
答案
描写 开场白 开场神态 声音 内容 表情 语言 特点 独特 生动有趣 沉着有力、宏亮激亢 丰富有趣 成为表演、酣畅淋漓 旁征博引、大套背诵 性格、气质和修养 谦逊、自负的气质让人耳目一新,富有感染力 自负、谦逊,让人感受到其幽默、随和的个性 自信、沉稳、睿智 博闻强记、学识丰富 “要感动别人,先感动自己”,感情丰沛 风趣、博闻强记
9
*记梁任公先生的一次演讲
26
(3)有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想
起了从前的一段经历,笔而记之。
答案
梁启超是应清华学子的邀请来演讲的。在20世纪初动荡变革的
年代,梁启超为青年的上进欣然应邀,热情演讲,实属难能可贵;当 世文坛多少人问政治而不专心学术,学问难以做到梁先生的境界,令 人生憾;做学问的人应当向梁先生学习做学问和做人。
悍 (4)捍 焊
精悍
捍卫
焊接
9
*记梁任公先生的一次演讲
12
3.词语积累 识记 (1)叱咤风云:形容声势威力极大。 (2)迥乎不同:形容差别很大,或完全不一样。 (3)短小精悍:形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
(4)风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。
《志未酬》
9 *记梁任公先生的一次演讲
6
5.老年人如夕照,少年人如朝阳。老年人如瘠牛,少年人如乳虎。
——梁启超《少年中国说》
6.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少
年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年 雄于地球则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》
《记梁任公先生的一次演讲》PPT教学课件
答案 作者分别从以下五方面写梁启超先生的这次演讲: ①出场时的肖像, ②开场白的神态和腔调, ③朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响, ④讲课中间的旁征博引, ⑤讲到紧张时的表情神态。
答
2.字里行间洋溢着作者对先生的真情,作者对其有敬仰、欣赏、 赞美之情,但在情感表达上有一定的特点,试分析。
答
3.白描是主要用朴素简练的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲 染烘托的文学表现手法。本文在描写梁任公先生的时候采用了 这种白描手法,请分析下列句子体现了白描怎样的表达效果。 (1)梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在民国十年左右, 清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现 的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
三、文化常识
演讲词 演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在 各种会议上,它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提 出号召和倡议。演讲词有三种类型: (1)叙事型:以记叙为主要表达方式,辅以适当的议论、说明和抒 情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲 者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。
启迪
时接手的一个小企业案例,对中国广大的中雷锋的人”这个概念给了我们很大
________,我们正在考虑,是不是在最后加入雷锋死后他的战
友沿着“雷锋足迹”重走“雷锋路”的细节。
三、名言警句
课外名句
1.知识无涯,而生命有限。既要博古,又要通今,时间实在不够
答
问题争鸣
争论话题
本文作者梁实秋说:“梁任公先生晚年不谈政治,专心学 术。”他说,“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限 的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是 云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有 启迪领导的作用”。梁实秋先生好像也是一个“不问政治, 专心学术”的文人。什么是政治?只有从政才是政治,搞学 术就没有政治了吗?
答
2.字里行间洋溢着作者对先生的真情,作者对其有敬仰、欣赏、 赞美之情,但在情感表达上有一定的特点,试分析。
答
3.白描是主要用朴素简练的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲 染烘托的文学表现手法。本文在描写梁任公先生的时候采用了 这种白描手法,请分析下列句子体现了白描怎样的表达效果。 (1)梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在民国十年左右, 清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现 的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
三、文化常识
演讲词 演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在 各种会议上,它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提 出号召和倡议。演讲词有三种类型: (1)叙事型:以记叙为主要表达方式,辅以适当的议论、说明和抒 情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲 者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。
启迪
时接手的一个小企业案例,对中国广大的中雷锋的人”这个概念给了我们很大
________,我们正在考虑,是不是在最后加入雷锋死后他的战
友沿着“雷锋足迹”重走“雷锋路”的细节。
三、名言警句
课外名句
1.知识无涯,而生命有限。既要博古,又要通今,时间实在不够
答
问题争鸣
争论话题
本文作者梁实秋说:“梁任公先生晚年不谈政治,专心学 术。”他说,“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限 的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是 云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有 启迪领导的作用”。梁实秋先生好像也是一个“不问政治, 专心学术”的文人。什么是政治?只有从政才是政治,搞学 术就没有政治了吗?
人教课标版高中语文必修第一册 记梁任公先生的第一次演讲课件
这次演讲
第三部分(10) 对学者梁启超的评价
阅读探究
1、文章记叙了梁启超的哪些情况?他的演讲给听 众留下怎样的印象?从哪里可以看出来? 明确:1、音容笑貌 , 学者风度 2、深刻印象 3、从课文中找原句 ① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅 校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高 等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短 小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步 履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是 梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④ 除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中 国文学发生了强烈的爱好。 ⑤ 于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。
作业布置
名士风流是跨越时光的美丽。用心感受名士
的人格魅力,不仅可以启迪我们的心智,更 能为我们自己汲取生命的养料,去成就属于 自己生命的辉煌。通过梁任公的这次演讲, 你感受到他怎样的人格魅力?你认为成功的 人生需要具备哪些素质?
拓展阅读
闻官军收河南河北
杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
梁任公演讲特点
开场白: 声音: 内容: 表情: 肖像: 独特(谦逊、自负) 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿智) 丰富有趣(博闻强识 学识丰富) 成为表演 酣畅淋漓(感情丰沛)
身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒 (潇洒自信) 眼神光芒四射
神态: 语言:
动作:
生动有趣(自负、谦逊) 旁征博引(风趣、博闻强识) 手舞足蹈(自由洒脱)
赏析
这首诗,作于唐代宗广德元年(763)春天,作者五十二 岁。宝应元年(762)冬季,唐军在洛阳附近的横水打了 一个大胜仗,收复了洛阳和郑(今河南郑州)、汴(今河 南开封)等州,叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二 年,即广德元年正月,史思明的儿子史朝义兵败自缢,其 部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州(治所在今 四川三台),过着飘泊生活的杜甫听到这个消息,喜极而 泣,以饱含激情的笔墨,写下了这篇脍炙人口的名作。 诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报,急于奔回老家 的喜悦。后人说:“此诗句句有喜跃意,一气流注,而曲 折尽情,绝无妆点,愈朴愈真”,此诗是老杜“生平第一 首快诗” 。 梁任公讲到此诗时的“于涕泗交流之中张口大笑了”, 最能表现其率性的真性情及对时局的深切关切,照应了结 尾段中的“有学问,有文采,有热心肠”一句。
第三部分(10) 对学者梁启超的评价
阅读探究
1、文章记叙了梁启超的哪些情况?他的演讲给听 众留下怎样的印象?从哪里可以看出来? 明确:1、音容笑貌 , 学者风度 2、深刻印象 3、从课文中找原句 ① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅 校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高 等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短 小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步 履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是 梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④ 除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中 国文学发生了强烈的爱好。 ⑤ 于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。
作业布置
名士风流是跨越时光的美丽。用心感受名士
的人格魅力,不仅可以启迪我们的心智,更 能为我们自己汲取生命的养料,去成就属于 自己生命的辉煌。通过梁任公的这次演讲, 你感受到他怎样的人格魅力?你认为成功的 人生需要具备哪些素质?
拓展阅读
闻官军收河南河北
杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
梁任公演讲特点
开场白: 声音: 内容: 表情: 肖像: 独特(谦逊、自负) 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿智) 丰富有趣(博闻强识 学识丰富) 成为表演 酣畅淋漓(感情丰沛)
身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒 (潇洒自信) 眼神光芒四射
神态: 语言:
动作:
生动有趣(自负、谦逊) 旁征博引(风趣、博闻强识) 手舞足蹈(自由洒脱)
赏析
这首诗,作于唐代宗广德元年(763)春天,作者五十二 岁。宝应元年(762)冬季,唐军在洛阳附近的横水打了 一个大胜仗,收复了洛阳和郑(今河南郑州)、汴(今河 南开封)等州,叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二 年,即广德元年正月,史思明的儿子史朝义兵败自缢,其 部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州(治所在今 四川三台),过着飘泊生活的杜甫听到这个消息,喜极而 泣,以饱含激情的笔墨,写下了这篇脍炙人口的名作。 诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报,急于奔回老家 的喜悦。后人说:“此诗句句有喜跃意,一气流注,而曲 折尽情,绝无妆点,愈朴愈真”,此诗是老杜“生平第一 首快诗” 。 梁任公讲到此诗时的“于涕泗交流之中张口大笑了”, 最能表现其率性的真性情及对时局的深切关切,照应了结 尾段中的“有学问,有文采,有热心肠”一句。
上课用:《记梁任公先生的一次演讲》ppt课件(43页)
记梁任公先生的一次演讲 梁实秋
新安县第二高级中学 陈学峰
2016、10、24
这几天,我们 非常幸运:因为大 师一个接一个向我 们走来:鲁迅来了, 巴金来了,现在, 微笑着向我们走来 的是他-------
梁实秋
梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、 散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办 新月书社,主编《新月》月刊。后迁至台, 历任台北师范学院英语系主任、英语教研所 主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表 作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云 集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散 文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》 等。主编有《远东英汉大辞典》。
文本阅读
1、本文是一篇叙事写人的散文,应该按三步 展开思路。从标题看,本文的主要事件是 什么?
梁任公先生的一次演讲
2、记述演讲一般可以怎样去写? 演讲前
纵向展开 演讲中 演讲后
1.本文结构
第一部分(1) 简述演讲的背景 第二部分(2-9) 具体描述演讲的过程和效果 第三部分(10) 作者对梁启超的评价
②声音沉着有力,富有感染力。语速、节奏、语调、 重音四方面来定诗文的感情。
③表情丰富。梁先生的演讲灌注了他的全部感情,忽 而痛哭流涕,忽而开怀大笑,极富感染力。
7、作者特别提及哪三个演讲片段?表现了梁 任公哪些特点?
《古今注》:朝鲜津卒霍里 子高,晨起刺船,有一白首 狂夫,披发提壶,乱流而渡, 其妻随而止之,不及,遂堕 河而死。妻援箜篌而鼓之, 作“公无渡河”之曲,声甚 凄怆。曲终,亦投河而死。 子高还,语其妻丽玉,丽玉 伤之,乃引箜篌而写其声, 名《箜篌引》。
任公‘于涕泗交流之中张口大笑’,可 见先生一定是与这首诗产生了共鸣。那么, 先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相 似之处?任公与杜甫之心又有什么相通之处 呢?
新安县第二高级中学 陈学峰
2016、10、24
这几天,我们 非常幸运:因为大 师一个接一个向我 们走来:鲁迅来了, 巴金来了,现在, 微笑着向我们走来 的是他-------
梁实秋
梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、 散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办 新月书社,主编《新月》月刊。后迁至台, 历任台北师范学院英语系主任、英语教研所 主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表 作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云 集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散 文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》 等。主编有《远东英汉大辞典》。
文本阅读
1、本文是一篇叙事写人的散文,应该按三步 展开思路。从标题看,本文的主要事件是 什么?
梁任公先生的一次演讲
2、记述演讲一般可以怎样去写? 演讲前
纵向展开 演讲中 演讲后
1.本文结构
第一部分(1) 简述演讲的背景 第二部分(2-9) 具体描述演讲的过程和效果 第三部分(10) 作者对梁启超的评价
②声音沉着有力,富有感染力。语速、节奏、语调、 重音四方面来定诗文的感情。
③表情丰富。梁先生的演讲灌注了他的全部感情,忽 而痛哭流涕,忽而开怀大笑,极富感染力。
7、作者特别提及哪三个演讲片段?表现了梁 任公哪些特点?
《古今注》:朝鲜津卒霍里 子高,晨起刺船,有一白首 狂夫,披发提壶,乱流而渡, 其妻随而止之,不及,遂堕 河而死。妻援箜篌而鼓之, 作“公无渡河”之曲,声甚 凄怆。曲终,亦投河而死。 子高还,语其妻丽玉,丽玉 伤之,乃引箜篌而写其声, 名《箜篌引》。
任公‘于涕泗交流之中张口大笑’,可 见先生一定是与这首诗产生了共鸣。那么, 先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相 似之处?任公与杜甫之心又有什么相通之处 呢?
人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件(19张ppt)
高皇帝,在九天,不管亡家破鼎。那知 你圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国 如病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。 白练无情,送君王一命!……
宫车出,庙社倾,破碎中原费整。养文臣 帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水 剩,对大江月明浪明,满楼头呼声哭声。这 恨怎平,有皇天作证。……
❖
——《桃花扇》
直击高考 这个冬季,天气异常寒冷。
要求:1、正面描写与侧面描写相结合。 2、至少运用两种不同的修辞。 3、不少于80字。
❖ 白天(我)要开怀痛饮,放声纵情歌唱,明媚春光和 (我)作伴,(我)好启程还乡
❖ (我)立即从巴峡穿过了巫峡,便下到了襄阳奔向洛阳
少年中国说
——梁启超 少年智则国智,
少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!
梁启超(1873~1929)
中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号 任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、 中国之新民、自由斋主人 。广东新会人。
1895年追随康有为发送“公车上书”,1 898年参与“百日维新”。“戊戌变法” 失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织 护国军反袁。曾倡导文体改良的诗界革命和 小说界革命。早年所作的政论文流利畅达, 感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚, 合编为《饮冰室合集》。
声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿智)
神态: 生动有趣 (感情丰沛) 正面描写
人物形象分析
政治能人,学术高师; 才华横溢,博闻强记; 修养良好,开朗直爽; 认真细致,风趣幽默; 既谦逊又自负,既稳健又潇洒。
① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物, 莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
宫车出,庙社倾,破碎中原费整。养文臣 帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水 剩,对大江月明浪明,满楼头呼声哭声。这 恨怎平,有皇天作证。……
❖
——《桃花扇》
直击高考 这个冬季,天气异常寒冷。
要求:1、正面描写与侧面描写相结合。 2、至少运用两种不同的修辞。 3、不少于80字。
❖ 白天(我)要开怀痛饮,放声纵情歌唱,明媚春光和 (我)作伴,(我)好启程还乡
❖ (我)立即从巴峡穿过了巫峡,便下到了襄阳奔向洛阳
少年中国说
——梁启超 少年智则国智,
少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!
梁启超(1873~1929)
中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号 任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、 中国之新民、自由斋主人 。广东新会人。
1895年追随康有为发送“公车上书”,1 898年参与“百日维新”。“戊戌变法” 失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织 护国军反袁。曾倡导文体改良的诗界革命和 小说界革命。早年所作的政论文流利畅达, 感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚, 合编为《饮冰室合集》。
声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿智)
神态: 生动有趣 (感情丰沛) 正面描写
人物形象分析
政治能人,学术高师; 才华横溢,博闻强记; 修养良好,开朗直爽; 认真细致,风趣幽默; 既谦逊又自负,既稳健又潇洒。
① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物, 莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
人教版高中语文必修一第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件28张
涕.泗.( tìsì) 韵.文( yùn ) 箜篌.( hóu ) 淋漓.( lí)
文章思路
1~2:演讲的背景 3~8:演讲的主要情况 9:梁任公的主要特点
1~2段 文章第一部分有何作用?
1.描写了他的政治成就,衬托学术上的威望与 影响,为下文对演讲的描写做铺垫。
2.用显宦、叱咤风云的人物与梁任公做对比,突 显梁任公演讲的不同凡响。
梁梁 梁 启启 实 超超 秋
记梁任公先生的一次演讲
梁实秋
学习目标
1.学习用旁批的方法对人物进 行评价; 2.领略梁启超的学者风范,体 会梁启超的爱国之情。
梁实秋
梁实秋号均默,原名梁治华、字实秋,出 生于北京,祖籍浙江杭县(今余杭)。中 国现代文学史上著名的理论批评家、作家、 英国文学史家、文学家、翻译家。
第7自然段
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引
证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,
博闻强记、直率可爱 他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指
敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,
成本大套地背侧诵面下描去写了:。他具敲有头感的染时力候,我们屏
息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。
芒四射,这就是梁任公先生。
第4自然段
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一
扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句, 头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上 一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这
谦逊自信,风趣直率 样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他
的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是 他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所 以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果 他说标准国语其效果可能反要差一些。
记梁任公先生的一次演讲(授课)
写作背景
1922年3月,梁 启超应清华文学社之 邀,在清华大学做了 《中国韵文里头所表 现的情感》的专题演 讲。本文即是对那次 演讲所做的一篇评论 性文章。
清 华 讲 学 时 期 的 梁 启 超
题解 本文是记事,还是写人?
这篇课文题为《记梁任公 先生的一次演讲》 ,看似记 事,实乃写人,通过写一次 演讲的情景来表现梁任公的 一些特点,并表达对先生的 崇敬之情。
问题探究
公无渡河,公竟渡河! 渡河而死,其奈公何!
作者引用梁任公先生讲的一首 古诗,诗中描述了一个怎样的 悲剧?作者为什么要特别提到 这首古诗呢?
明确:古今注:朝鲜津卒霍里子高妻丽 玉所作也。子高晨起刺船,有一白首狂 夫,被发提壶,乱流而渡,其妻随而止 之,不及,遂堕河而死。于是援箜篌而 歌曰:“公无渡河。公竟渡河!渡河而 死;其奈公何!”声甚凄怆,曲终亦投 河而死。子高还,以语丽玉。丽玉伤之, 乃引箜篌而写其声,闻者莫不堕泪饮泣。
记梁任公先生的一次 演讲
梁实秋
青 年 时 期 的 梁 启 超
“少年富则国富,少年强则国强,少年独 立则国独立,少年自由则国自由,少年进步 则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少 年雄于地球则国雄于地球。”
——《少年中国说》
(出任司法总长 时的梁启超)
梁启超 (1873—1929),中国 近代维新派领袖,学者。字卓如, 号任公,别号饮冰室主人。自幼 聪颖好学,才思敏捷。曾追随康 有为参与“百日维新”运动,戊 戌政变后逃亡日本。辛亥革命后 任袁世凯政府司法总长。后策动 蔡锷组织护国军反袁;又与段祺 瑞合作,出任财政总长。晚年任 清华大学研究院导师,一生著述 达千万字,合编为《饮冰室文 集》。
劝诫。一切的一切都表明,不能渡,不该渡。渡河 公无渡河, 就是死亡。所有的人,甚至渡河者自己,都清楚地 知道这一点。
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• 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴,正饮得 热闹时,忽然接到崇祯帝殉国的急报,唱道: 高皇帝,在九京,不管亡家破鼎。那知你 圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国如病, 呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。白练无情, 送君王一命!……
宫车出,庙社倾,破碎中原费整。养文臣 帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩, 对大江月明浪明,满楼头呼声哭声。这恨怎平, 有皇天作证。…… ——《桃花扇》
笑的是战乱平定,国家安定
讲《箜篌引》,他想到救国理想的破灭, 想到同志的牺牲,心生悲情;讲《桃花 扇》,他为国家的衰亡痛哭流涕;讲杜诗, 他为失地的收复张口大笑。他的悲,他的 哭,他的笑,无不源于他对国家对民族命 运的关切,源于他满腔的爱国赤诚。而这 种爱国真情的自然流露,深深感染了十三 岁就考入清华的天才学子梁实秋,使这次 演讲在他心中打下了深深的烙印,以至于 二十多年后他还能记忆犹新。
梁启超先生 是一个什么样 的人?
有思想,有个性,有 学问,有文采,感情丰沛, 博闻强识,沉稳睿智潇洒 幽默,深沉的爱国情怀而 又谦逊的学者形象。
– 作者如同一个高明的画家,寥寥几笔就将梁任 公先生的形貌神态勾勒出来,让人读来如同亲 闻其声,亲见其人,如此鲜明生动的人物形象 是如何塑造出来的?
– 本文中作者运用正面描写、侧面描写、细节描 写、语言、动作等展现人物个性。写人凸显个 性,将给读者留下深刻印象。
2018/4/16
“饮冰”,其典源于《庄子•人间世》 • 原文云:“今吾朝受命而夕饮冰,我其内 热与?” 译文:我今天早上接受国君诏命到了晚上就 得饮用冰水,恐怕是因为我内心焦躁担忧吧! 饮冰:形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的 是为人臣者的忧国忧民。 饮冰室主人:忧国忧民之心
梁任公先生还是文学界一位难得的才子:
《桃花扇》讲的是什么? 为什么讲到《桃花扇》先 生悲从中来?
《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲,是通过写男女 主人公侯方域和李香君的爱情故事反映明末南 明灭亡的历史戏剧。所谓“借离合之情,写兴 亡之感。” 崇祯皇帝是一位励精图治的很有作为的皇帝,即 位后,立即剪除魏忠贤的势力,希望国家能强盛 起来,在位十七年间,不溺于声色犬马,而是勤 勉辛劳,只可惜当时明朝大势已去,积重难返, 江山移人,他也自杀身死。
课堂写作
从肖像、语言、动作或神态等 细节方面对班上同学进行刻画, 不写出名字。
注意黑色字的读音 chì zhà jiǒng hà n 短小精悍
叱 咤风云 迥乎不同
qiá ng dǎo 手舞足蹈 lì 莅临
博闻强记
jīn 无人问津
lí n lí 淋漓尽致
hān 酣畅
本文似为记事,实为写人,通过记录一个精彩有演讲场景 来表现梁启超先生的一些特点,表达对老师的崇敬之情。
第一部分(1)
梁任公更是培养子女的高手: 梁启超九个子女皆俊才
长女梁思顺是诗词研究专家, 长子 梁思成,是我国著名建筑学家、中国 科学院院士;次子梁思永,考古学家、 中国科学院院士;三子梁思忠,英年 早逝的炮兵上校;次女梁思庄,著名 的图书馆学家;四子梁思达,著名的 经济学家;三女梁思懿,著名的社会 活动家;四女梁思宁,共产党员,光 荣的革命军人;五子梁思礼则是中国 当代著名的火箭控制系统专家,中科 院院士。
• • • • • 他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠。 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教 及文化艺术等,总约一千四百万余字,合编为《饮 冰室文集》。 《少年中国说》的作者。
谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好 了逃亡日本的准备,但他坚决不肯逃离。他说:各国变法,无不 从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。 有之,请自嗣同始!他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗——我 自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。他在临刑前说:“有心杀贼, 无力回天,死得其所,快哉快哉!”
崇祯,是崇祯帝让他想到了光绪帝,他悲的是自 己曾经追随的皇帝,悲的是国家的衰亡,他的悲 在于他的一腔爱国情怀!
先生讲“初闻涕泪满衣裳”时,为什么笑?
闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。
先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。
光绪帝也是位很想有所作为的皇帝,17岁亲政,但实权
掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱,他深知 “非变法不能立国”,决心变法图强。1898年6月,下诏 变法维新。9月,慈禧太后发动政变,光绪帝被囚禁,戊 戌变法失败,光绪“力图振作”的愿望始终无法实现。 • 戊戌变法失败,光绪帝被囚禁,戊戌六君子被杀。康有 为、梁启超逃亡到日本。可见,任公先生悲的不是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为什么作者说“这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释, 活画出一出悲剧”?换言之,任公先生为什么朗诵得这般感 慨? ①是因为诗中有一种“明知山有虎,偏向虎山行”的执著,有 一种直面死亡的勇气。
②更因为由这个强要渡河的人想到了谭嗣同,谭嗣同甘愿牺牲 以救国民的直面死亡的勇气与爱国情操让先生为之敬仰,为之感慨。
2018/4/16
梁实秋
梁启超(1873—1929),中国近 代维新派领袖,学者,字卓如, 号任公,又号饮冰室主人。广东 新会人。是中国资产阶级启蒙思 想家、政治家、教育家及学术大 师。有中国近代“百科全书” 式 的文化巨匠之称。1895年追随康 有为发送“公车上书”,1898年 参与“百日维新”。“戊戌变法” 失败后逃亡日本。1916年策动蔡 锷组织护国军反袁。曾倡导文体 改良的“诗界革命”和“小说界 革命”。早年所作的政论文流利 畅达,感情奔放。晚年在清华大 出任司法总长时的梁启超 学讲学,著述丰厚,合编为《饮 冰室合集》。
记梁任公先生的 一次演讲
梁实秋
学习目标: 1、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与 感受。 2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式 刻画人物 。
梁实秋(1902—1987),原名: 梁治华,浙江余杭人。中国散 文家、文学评论家、翻译家。 1915年就读于清华大学。1923 年留学美国。回国后曾先后任 教于东南大学、济南大学、青 岛大学、北京大学等校。创作 以散文小品著称,风格朴实隽 永,有幽默感,以《雅舍小品》 为代表作。主要著作有《浪漫 的与古典的》《文学的纪律》 《秋室杂文》(文学评论集), 译著《莎士比亚全集》等,主 编《远东英汉大辞典》。
• 杜甫是一位忧国忧民的诗人,长达八年的“安 史之乱”,致使国家动荡不安,百姓流离失所, 此时诗人听说战乱终于平定,自己盼望多年的 安定和平终于到来,自然喜极而泣。
那么,梁先生讲“初闻涕泪满衣裳”时,为什 么笑呢? 梁启超和杜甫都是热心肠的人,杜甫喜闻蓟北 光复,喜极而涕,手舞足蹈,惊喜欲狂,而梁 启超处在风雨如晦的世纪之初,又何尝不希望 光复中华,民族富强、国泰民安呢?当他读到 剑外忽传收蓟北时,张口大笑是因为他在感受 “剑外忽传收中华啊”喜悦啊!
简述演讲的背景
第二部分(2-9)具体描述这次演讲 第三部分(10) 对学者梁启超的评价
(写作目的)
合作探究
•小组探讨:
到清华大学演讲的人不计其数,但 他们却没有给作者留下什么印象,为 什么梁启超却能给他留下深刻的印象 呢?
梁任公演讲的特点
开场白: 独特(谦逊、自负) 声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 ) 内容: 丰富有趣 旁征博引(博闻强识 学识丰富) 表情: 狂笑 太息 痛苦(酣畅淋漓 感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒 (潇洒自信) 眼神光芒四射 神态: 生动有趣(自负、谦逊) 语言: 旁征博引(风趣、博闻强识) 动作: 成为表演 手舞足蹈(自由洒脱)
讲了什么?
《箜篌引》 公无渡河。公竟渡河! 渡河而死;其奈公何! 是什么意思?
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箜篌
箜篌音域宽广、音色柔美 清澈,有一种浪漫唯美的 悲剧性情调,象征着世界 性的凤凰文化。
一天早晨,霍里子高去撑船摆渡, 望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶 奔走。眼看那人要冲进急流之中了, 他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河, 却已经赶不及,疯癫人终究被河水淹 死了。那位女子拨弹箜篌,唱《公无 渡河》歌曰:“公无渡河,公竟渡河! 堕河而死,将奈公何!”其声凄怆, 曲终亦投河而死。霍里子高回到家, 把那歌声向妻子丽玉作了描绘,丽玉 也甚为悲伤,于是弹拔箜篌把歌声写 了下来,听到的人莫不吞声落泪。丽 玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容, 名字就是《箜篌引》。