小学德育会议上的讲话稿

小学德育会议上的讲话稿德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。

下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。

小学德育会议上的讲话稿【篇一】尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。

不妥不成熟之处，敬请各位指正。

【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。

因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。

教育是什么叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。

”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。

而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。

素质教育是什么就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。

简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。

20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。

应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。

这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。

基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。

它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。

建校8年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。

接下来，我就我们学校这块工作做个简单的汇报，我发言的题目是——《行知路上渐行渐知》。

一、恒久未变的立志修德，无处不在的影响渗透学校工作，德育为先。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为重点，以世界观、人生观、人文素养以及环境意识为中心，以创优秀班集体活动为突破口，以行为规范养成教育为抓手，扎实搞好课堂教育、校园广播站、国旗下讲话等德育主阵地建设，并努力做好四个发挥：1.发挥校本课程的辅助作用。

(1)编纂校本教材《陶行知诗歌选》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校园文化手册》，利用班会、晨读进行学习，在诵陶诗、讲行知故事中，使全体学生受到思想教育。

(2)《文明礼仪伴我行》、《文明礼仪童谣》、《文明礼仪优秀日记》是我们进行求真教育和礼仪规范的又一校本教材体系，它源于活动，用于活动，不是简单说教，而是身体力行。

20**年7月我校被确立为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。

(3)《缤纷童年系列文集》、《渐行渐知系列教案集》、《行知教学反思录》、《陶海拾贝》等校本教材是我校在教学领域的成果体系之一。

每学年，我们都将针对学生开展“行知杯—读好书写美文抒真情”作文竞赛，针对教师开展“践行行知思想，构建有效课堂” 教学大比武活动。

赛后，将优秀作品和案例汇编成册，激励全体师生求真尚好，有真才，做真事。

2.发挥校园文化的熏陶作用。

我校的文化建设规划起点高、目光长远，形成了相对完善和成熟的文化建设体系。

在创意设计校园文化环境时，力求做到让每一处建筑、每一种陈设、每一个标志、每一幅画卷、每一段行文、每一种创意都体现鲜明的行知特色和浓厚的文化气息，让学生受到潜移默化地教育与熏陶。

3.发挥家长、社区的配合作用。

通过宣传资料、家长学校、家长开放日活动，让家长感受到陶行知的教育思想及学校的办学理念，学到更多亲子沟通的技巧，走进孩子心灵，做好孩子榜样，形成家校合力，实现家校共育。

20**年，学校被确立为“全国示范家长学校实验基地”。

4.发挥“走出去”与“迎进来”的资源优势。

学校每年开展“行知娃学消防〃红领巾进警营”活动;邀请法制副校长进行法制、安全讲座;邀请感恩教育集团讲师余云作“不要让爱你的人失望”专题演讲;邀请嘉陵区消防中队官兵到班级给学生上消防安全课，并带领学生参观消防训练基地(此项活动，南充电视台教育频道做了专门的宣传报道。

)切切实实把生命安全教育、遵纪守法教育放在关爱学生成长和终身发展的层面去思考和落实。

二、稳步推进的内涵建设，硕果累累的艺术教育(一)面向全体开展社团活动本学期，学校利用每周三下午，在全校范围内让学生根据自己的兴趣和特长，参加社团活动。

校级社团有体育(包括篮球、毽球、足球、田径、健美操等)、美术(包括手工、儿童画、国画)、音乐(合唱、鼓号、竖笛)、舞蹈、播音主持(金话筒、小记者)、英语(英语歌舞、情景剧)、电脑绘画、科技制作等多个项目，各年级还有诗歌朗诵、跳绳、讲故事、国学、写字、佳片有约、阅读写作、书法、棋社等多个社团。

目前，社团活动已全面铺开，各社团组织工作井然有序，家长反响相当不错。

(二)立足学科策划各种竞赛活动在学生培育方面，学校注重行知合一，培养学生综合素质。

每期，学生活动都会纳入学校工作计划、备课组计划。

学校已成功举办四届“行知杯”读好书、写美文竞赛、“行知小神童杯”速算竞赛、思维竞赛;还以年段为单位，结合学科教学常态化地开展“故事大王”比赛、书写比赛、演讲比赛、诵读比赛、小导游选拔赛、英语风采展示、才艺之星、读书之星评选、书画展评、科幻画创作等许多丰富多彩的活动。

(三)点面结合培养艺体特长1.开展丰富多彩的体育活动，体育教学成果突出。

一是坚持春秋季做广播体操和搏击操，冬季开展跑步活动，确保学生体育活动时间和运动量。

二是坚持每学年春季举行田径运动会，秋季举行广播体操比赛，检验体育教学成果，锻炼班级活动能力，展现学生“体健而神昂”的运动风貌。

三是坚持体育特长培养。

学校成立了羽毛球、乒乓球、田径、足球等活动小组，常态化开展训练活动，积极组织参加校际交流和各级各类比赛，并获骄人成绩： 20**年12月，学校足球队获得南充市“体彩杯”校园足球赛第三名;20**年4月，我校获得四川省中小学生足球、乒乓球比赛南充赛区二等奖。

近年来，南高等上级名校多次到我校发掘体育苗子。

2.注重学生语言能力的培养，提升学生语言艺术水平。

我校非常重视培养学生的语言表达能力和艺术。

一是利用红领巾广播站和校园电视台的先进设备和技术，使一大批播音员和主持人得到了锻炼并茁壮成长起来。

二是通过“金话筒”小主持人暨才艺之星选拔赛、演讲赛等活动，为孩子提供锻炼自我、展示才艺、互相学习的舞台。

在20**年区教育局举行的嘉陵区中小学生“文明礼仪伴我行”演讲比赛决赛中，我校学生包揽奖项前三名。

3.组建科创兴趣小组，增强学生创新意识和实践能力。

学校从20**年起，开设科创活动室，为师生开展学习与科学探究活动提供有利条件。

近三年，有近百幅作品获得市、区科幻画创作和科技小发明一、二等奖;20**年7月，我校参加四川省中小学生电脑制作机器人创新大赛喜获机器人乡村旅游项目第一、四、五、六名的优异成绩，这是南充市唯一一支小学生代表队，也是全市第一个该项目的冠军。

4.组织多彩文艺演出，搭建缤纷成长舞台。

德育和艺体教育是互相交融和促进的。

我们在思考艺体教育的同时，把德育和校园文化的理念融入其中，取得了良好的效果：“学陶师陶”文艺汇演、全区中小学艺术节专场演出、“童心共筑中国梦，炫艺欢度儿童节”文艺汇演等等，其思想性、时代性、艺术性结合得非常自然深入，广受观众赞誉。

其中，《行知娃〃舞起来》《筷乐》等经典舞蹈作品不仅获得全区第一名，在市级、省级的电视节目中均有过专题报道。

孩子们也在学校搭建的成长大舞台上茁壮成长——他们气质出众，谈吐不俗，健康阳光、自信自强。

三、同心同德构建名校风采，群策群力打造教育品牌最令我们骄傲的不是现代化的设备，不是功能齐全的专用教室，而是三千余名天真无邪、勤奋上进的学生，一百二十多位忠诚于人民教育事业的教师。

建校八年来，全体行知人紧紧围绕“质量优、环境美、争一流、创特色”的办学目标，团结奋进，真抓实干。

在接受省现代教育技术示范校验收、全市党代表教育调研、分管教育副市长视察、全市校园文化建设现场会、面向全区学校和家长开放等活动中，我们的办学思想和办学成效广受称赞，行知教育已扬帆起航!行知路上，我们渐行渐知;展望未来，我们任重道远。

今后相当长的一段时间，我们将进一步加强德育管理、艺体教育，使工作走上制度化、规范化、科学化的轨道，为创办一所学生德才兼备、全面发展，具有示范性、辐射力的，有品味、可持续发展的现代化小学而不断努力!谢谢!小学德育会议上的讲话稿【篇二】我学校一年来始终坚持“以人为本、以德立校”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。

正是这种理念，指引着我校师生承前启后、不断超越自我，我校的德育管理注重在基础上花力气、在创新上做文章、在实效上下功夫，在教育形式上，从教单纯的活动教育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至教学的各个环节;在德育队伍上，从以班主任为主转变为依靠全员的共同参与;在工作的着力点上，从提高德育认识、摆上工作位置的浅层次转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平的深层次上来。

初步建立了“以德育人、民主和谐”的管理模式。

现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：一、基本情况：我校共辖有1个初中部、1个完全小学和两个教学点，有教学班18个，在校学生493人，有幼儿园1所，在园幼儿141人;有在编教师44，小高12人，小一14人，中高1人，中一6人，中二6人，工勤1人，未评聘8人，特岗教师8人;代课教师5人。

二、具体工作(一)、树立以人为本理念，建设全员德育机制洛塔九年制学校在校长田波的带领下，全力打造“全员德育”的品牌。

学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要。

1、优化了德育管理网络为提高管理水平，增强战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，班子成员及班主任为领导小组成员，结合本校实际，分工明确，责任到人，死抠细节，很抓落实，能够做到通过德育月例会、主题班队会、教师例会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。

2、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。