1-2年级晨诵课件

合集下载

2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件

《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。

拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。

锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。

选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。

经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。

030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。

知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。

过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。

情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。

发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。

晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。

特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。

晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。

重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。

晨诵课ppt课件

锻炼学生口语表达能力
通过朗诵、演讲等形式，提高学生的口语表达能力和语言组织能力。
提升学生文化素养
精选经典文学作品，让学生在诵读中感受中华文化的博大精深，提升文化素养。
2024/1/28
4
课程内容与安排
01
02
03
精选经典文学作品
选取适合学生年龄段的经典文学作品，如古诗、散文、小说等，作为晨诵的主要内容。
学生们认为，通过晨诵课程的学习，他们对文学作品的理解更加深入，
对人生和世界的认识也更加丰富和深刻。
25
未来晨诵课程改进方向
2024/1/28
增加课堂互动环节
在未来的晨诵课程中，可以增加更多的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
引入更多元化的文学作品
为了拓宽学生的视野，可以引入更多元化的文学作品，包括不同国家、不同文化背景的文学作品，让学生接触更广泛的知识领域。
的眷恋和对逝去时光的感慨。
2024/1/28
13
学生自创作品展示
2024/1/28
《青春之歌》
01
学生自创诗歌，表达对青春的热爱和对未来的憧憬。
《校园晨曲》
02
学生自创散文，描绘校园早晨的美丽景象，抒发对校园生活的
热爱。
《写给未来的自己》
03
学生自创书信体散文，写给未来自己的信，表2024/1/28
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
8
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
2024/1/28
9
唐诗宋词选读

一年级晨诵ppt课件

坚持。
家长可以设置每日的晨诵时间，并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动，也需要家长的积极参与和配合。
家长可以与老师保持沟通，了解晨诵的具体要求和安排，以便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为孩子提供丰富的诵读材料和学习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述

一年级晨诵诗歌PPT课件

所表达的情感和意境。
通过配乐朗诵、动画演示等手段，创设生动形象的诗歌情境，激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个性化的阅读尝试，如配乐朗诵、制作电子诗集等，提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛，激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读诗歌，要求学生读准字音、读通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读，自主理解诗歌内容，感受诗歌所表达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受，分享自己的理解和体会，提高学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段，创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相关的图片、音频和视频等多媒体素材，帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等，制定详细的比赛规则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节，选拔出朗诵技巧娴熟、表现力强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛，感受诗歌朗诵的魅力，提高学生对诗歌的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌，培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物，激发他们的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌，引导学生进入诗歌的艺术世界，感受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康向善的思想内容的诗歌，培养学生良好的品德和情操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的诗歌，让学生感受诗歌的艺术魅力，提高学生的审美素养。
趣味性

二年级下晨诵ppt课件

我还编了花环带头上。
等我一进咱家门
妈妈几乎不敢相信
原来我戴着一圈金灿灿的蒲公
英。
他抬头朝天看了看
还以为是暖和的太阳
笑眯眯的来到了精选版我课件们ppt 家。
39
增广贤文
第十三周
农工与商贾，皆宜敦五伦。
孝弟为先务，本立而道生。
精选版课件ppt
40
游园不值叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
碰响我的心情。
叮咚！叮咚！
叮咚！叮咚！
紫色是最秘密的信息，
只传给最秘密的心灵。
愿我的叮咚的声音，
也碰响你的心情！
精选版课件ppt
32
第十一周
增广贤文昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。
精选版课件ppt
33
宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
精选版课件ppt
精选版课件ppt
46
精选版课件ppt
47
童年的梦凌晶
童年每天都有Βιβλιοθήκη 的梦一天一个模样连自己也说不准一天一天的日子是个贪心的小偷他紧紧跟着童年的脚步一天偷走一个梦不小心的孩子一个梦也没抓好回头找梦的时候已经全被日子偷走了
精选版课件ppt
48
第十六周
增广贤文岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。
精选版课件ppt
9
日出
早晨，
林焕彰
太阳是一个娃娃，
一睡醒就不停地，
踢着蓝被子，
很久很久，才慢慢慢慢地
露出一个圆圆胖胖的脸儿，

一年级晨诵及经典配乐PPT课件

第十六周
路遇长退恭立过犹待幼勿坐
疾趋揖骑下马百步余长者坐
长无言乘下车长者立命乃坐
27.春雨
春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起来，浇了禾苗浇花草，浇得草绿花儿开。
28.雪花
雪花，雪花，你有几个小花瓣？我用手心接住你，让我数数看：一、二、三、四、五、六。咦，刚数完，雪花不见了？只留下一个圆圆的小水点。
第七周 • 稻粱菽麦黍稷此六谷人所食 • 马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲 • 曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具
抱
天空妈妈抱着小星，大地妈妈抱着小草，海洋妈妈抱着小鱼，森林妈妈抱着小鸟，大山妈妈抱着小溪，祖国妈妈抱着小宝。
了不起的小蜘蛛
风吹坏了你的网，你忙重织一张网。雨浇坏了你的网，你又重织一张网。鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。
棕榈树
向着雨水，向着太阳，伸出一个个绿色的巴掌。棕榈树，你要什么？快快对我讲。
太阳的金线亮闪闪，雨水的银丝闪闪亮，我用金线和银线，拧成棕丝作衣裳。
第四周
融四岁能让梨悌于长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万
云
云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑，云往东，一阵风，云往西，放牛小伙子披蓑衣。
我是草莓
我喜欢成长；生长真叫人喜欢。叶子软软的，太阳暖暖的。我熟了红了圆了，就有人把我扔到篓子里边。
做草莓不是总那么好玩。今天早晨，他们把我放进冰淇淋，我冷得直打战战。
第五周
三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

晨诵一.ppt

小蜻蜓
小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
小蜻蜓消灭害虫有本领。
小蜻蜓
小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
小蜻蜓
小蜻蜓，大眼睛，
小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
三月
开启诗！
新新的课本，放在新新的书包里。新新的叶子，长在新新的树枝上。新新的太阳，照着新新的天空。新新的三月，快乐的三月。
小蝴蝶
小蝴蝶，穿花衣，逛逛东来逛逛西，花草丛间来嬉戏，追逐打闹真有趣儿。柳树爷爷笑弯了腰，胡子垂到地上了，河里鱼儿听见了，跃出水面来喝彩——

《一年级上册晨诵》PPT课件

.
24
.
25
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
.
17
诗
唐王梵志
他人骑大马，我独跨驴子。回顾担柴汉，心下较些子。
.
18
知两
音句
如三
不年题赏得诗，，唐后归一贾
卧吟岛
.
故双
19
哥舒歌
北斗七星高，
哥舒夜带刀。
至今窥胡马，
不敢过临洮。
.
20
如豁
裁开
一青
条冥瀑
素，
颠，
唐
布
白写施
日出肩
.
悬万吾 21
遗爱寺
唐白居易
涌泉镇中心校一年级上册晨诵
.
1
弟子规
画静夜思
绝句山村
相思秋浦歌
诗题诗后
咏鹅悯农
杂诗梅花
杏花华山
哥舒歌瀑布
登鹳雀楼夜宿山寺寻隐者不遇遗爱寺
.
2
人春近远来去听看鸟花水山画不还无有惊在声色。，。，
.
3
乡。
低
月，
举
霜。
疑
光，
床
白
静
头头是前夜
思望地明思
故明上月李
.
弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
பைடு நூலகம்
.
22
父母呼父母教冬则温出必告事虽小物虽小
父母呼应勿缓父母命须敬听父母责夏则凊晨则省反必面居有常勿擅为苟擅为勿私藏苟私藏

一年级晨诵诗歌PPT课件

第32页/共41页
山中
唐王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
第33页/共41页
《乌衣巷》
作者:唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜(xiá)
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
第34页/共41页
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
第20页/共41页
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第21页/共41页
所见
作者：袁枚 (清代)
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第22页/共41页
赋得古原草送别_
第26页/共41页
第27页/共41页
第28页/共41页
悯农二
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
第29页/共41页
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
第30页/共41页
第31页/共41页
春闺思
作者：张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
唐王维
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
第39页/共41页
相思
王维
红豆生南国，春来发几枝? 愿君多采撷，此物最相思。
第40页/共41页
感谢您的观看！
第41页/共41页
作者：白居易 (唐代)
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

晨诵讲解PPT

1.每日的督查评价工作由当天巡楼的值日老师代劳，《班级晨诵评价本》存放在每个楼层的办公室，值日老师自取，填写完毕后放回办公室。
评价标准：1.学生诵读姿势端正。 2.学生诵读态度认真。 3.学生诵读声音洪亮。 4.学生诵读感情丰富。符合以上4点的为A级，符合以上3点的为B级，符合以上2点的为C级。
2.期末评价由学校的晨诵评委组负责，随机抽取每班的数名学生(学号），指定内容诵读，根据抽取的学生的诵读情况定班级的晨诵等级。
评价标准：1.礼仪神态大方。 2.字音声调准确，语速语调合理。 3.能流利背诵3首以上晨诵内容。
符合第1、2点为合格，符合以上3点即为优秀。
日期Leabharlann 班级等级如有需要，各班班主任可根据班级情况设置《学生个人评价表》。
1.学生跟视频做“晨诵姿势操”调整诵读姿势。 2.PPT出示本周晨诵内容，指定一名学生引读。本周内每天重复诵读同样的内容3遍。每周有一篇诵读内容带有录音。 3.前十分钟读课外的晨诵内容，后五分钟读课内的知识点。
一、二年级：《晨诵教材》+《千字文》三年级：《晨诵教材》+成语
四、五年级：《晨诵教材》
姓名
自评
他评
师评
晨诵姿势操
头摆正，腰挺直。手放平，两臂开。双足安，眼平视。张口读，专注诵。