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初中、高中语文试讲稿万能模板+例子展示

10分钟试讲模板开场白：今天我试讲的题目是《》，现在开始我的试讲。

一、导入师：上课，同学们好！请坐。

师：（导入尽量新颖，此处按照谈话、歌曲、图片、视频等导入方式，教师提出一个和主题相关的问题）师：中间的这位穿红色衣服的同学，请你！师：（预设出学生的答案）师：还有补充的吗？好，最后一排那位同学。

师：（预设出学生的答案）师：你们思维太活跃了，思路表述的十分清晰，老师都自叹不如。

快快请坐吧！师：（教师总结、引导）接下来让我们一起进入课文《》。

（导入课题）二、初读师：课下我们已经进行了预习，今天在正式学习之前，谁来提出问题呢（提出问题。

可以问背景，可以问作者介绍）师：看来你预习的非常认真，而且看起来很有想法，就你吧。

师：（预设出学生的答案）师：介绍的真详细，看来认真地完成了老师的任务。

师：现在请同学们自由的朗读课文，边读边思考文章课文讲了些什么？同时说说读完课文后你的收获。

师：看同学们都读完了，谁能为我们解答一下？师：靠窗的这位同学，请你来!师：（预设学生答案）师：还有吗？请你继续说。

师：（预设学生答案）师：通过你的回答，我们对这篇文章的理解就深刻了些。

瞧瞧，说的多好呀！希望你下次也能这么积极主动！请坐吧！师：没错，正如同学们所说，（教师总结）三、析读师：现在，老师再给大家10分钟的时间，全班同学以小组为单位合作交流讨论，？（提出小组讨论的具体问题）稍后我们一起分享。

师：时间到，老师要为你们的合作意识和共创精神点赞。

现在哪个小组愿意把你们的研究成果展示给大家？师：好，第一小组的同学，你们先说说吧。

师：哦，你们（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题1，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题2，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：你们小组很细心，找的很全面，请坐。

师：（围绕课文内容提出相应的问题3，引导学生深入理解）师：第一排穿红色衣服的女生，你来说说！师：哦，你说（转述学生回答的内容）师：（根据学生回答的内容提问）师：（转述学生回答的内容）师：（评价学生）师：还有同学想发表下自己的看法吗？师：（转述学生回答的内容）师：同学们的文章阅读能力很强啊，老师要给你们点个赞！师：第五小组的同学，你们看起来有想说的，那就来说说吧！师：（转述学生回答的内容）师：（围绕课文内容提出相应的问题1，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：老师在这有个疑问，（围绕课文内容提出相应的问题2，引导学生深入理解）师：（转述学生回答的内容）师：你们小组理解的非常到位，请坐。

高校试讲教学大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 授课教师：4. 授课时间：5. 授课地点：6. 课程性质（必修/选修）：7. 课程学分：8. 课程简介：（简要介绍课程背景、目的、意义等）二、教学目标1. 知识目标：（列举学生通过本课程应掌握的知识点）2. 能力目标：（列举学生通过本课程应培养的能力，如分析问题、解决问题、创新思维等）3. 素质目标：（列举学生通过本课程应提高的素质，如团队合作、沟通能力、道德品质等）三、教学内容1. 教学单元划分：（按章节或主题划分教学内容）2. 各单元具体内容：（详细列出每个单元的教学内容，包括知识点、技能点等）四、教学方法与手段1. 教学方法：（列举本课程采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等）2. 教学手段：（列举本课程采用的教学手段，如多媒体课件、网络资源、实践操作等）五、教学进度安排1. 教学周次：（按周次划分教学进度）2. 各周教学安排：（详细列出每周的教学内容、教学方法、教学手段等）六、考核方式与评分标准1. 考核方式：（列举本课程的考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文、实践报告等）2. 评分标准：（详细列出各项考核的评分标准，如知识点掌握程度、能力运用情况、素质提升效果等）七、教学资源1. 教材：（列出本课程所使用的教材及版本）2. 参考书籍：（列出本课程推荐的参考书籍）3. 网络资源：（列出本课程相关的网络资源，如学术网站、教学平台等）八、教学评价与反馈1. 学生评价：（介绍学生对教学过程和教学效果的评价方式）2. 教师评价：（介绍教师对教学效果的评价方式）3. 教学反馈：（介绍教学过程中的反馈机制，如课堂提问、作业批改、学生座谈会等）九、课程特色与创新点1. 课程特色：（介绍本课程的特色之处，如创新的教学理念、独特的教学方法等）2. 创新点：（介绍本课程在教学过程中的创新点，如结合行业需求、实践操作等）十、预期教学效果1. 学生收获：（列举学生在学习本课程后应达到的预期效果）2. 教学成果：（介绍本课程在人才培养、学术研究等方面的预期成果）。

试讲教案提纲模板范文

课程名称： [请填写课程名称，如《初中物理》]授课年级： [请填写年级，如“八年级”]授课班级： [请填写班级，如“八年级（1）班”]授课时间： [请填写具体日期和时间，如“2023年10月25日星期三 10:00-11:30”]教学目标：1. 知识与技能：- 让学生掌握[请填写具体知识点，如“力的三要素”]。

- 通过实验和案例分析，使学生能够应用[请填写具体技能，如“力的合成与分解”]解决实际问题。

2. 过程与方法：- 通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力。

- 通过实验操作，提高学生的动手实践能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对[请填写学科内容，如“物理科学”]的兴趣和好奇心。

- 增强学生的科学探究精神和严谨求实的科学态度。

教学重点：- [请填写教学重点，如“力的三要素的识别与应用”]教学难点：- [请填写教学难点，如“力的合成与分解的几何作图方法”]教学方法：- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- 实验教学法教学过程：一、导入1. 提问：什么是力？力的作用效果有哪些？2. 展示图片或视频，引发学生对力的兴趣。

二、新课讲授1. 力的三要素：- 讲解力的三要素：大小、方向、作用点。

- 通过实物演示或动画展示，帮助学生直观理解力的三要素。

2. 力的合成与分解：- 介绍力的合成与分解的概念。

- 通过实例分析，讲解力的合成与分解的方法。

- 引导学生进行力的合成与分解的几何作图练习。

三、课堂练习1. 学生分组进行实验，验证力的三要素。

2. 学生独立完成力的合成与分解的练习题。

四、讨论与交流1. 学生分享实验结果和练习心得。

2. 教师引导学生讨论力的合成与分解在实际生活中的应用。

五、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容。

2. 提出拓展性问题，引导学生课后思考。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度和积极性。

2. 实验操作：评估学生的实验技能和准确性。

3. 作业完成情况：检查学生的课后练习完成情况。

教师资格证试讲模板

教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。

我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。

我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。

我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。

在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。

2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。

这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。

XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。

在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。

二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。

为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。

2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。

我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。

通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。

3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。

通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。

4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。

这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

10分钟试讲教案模板

10分钟试讲教案模板一、教学背景与目标在教学中，试讲是教师展示自己教学能力的一个重要环节。

一个好的教案模板可以帮助教师更好地组织自己的思路，提高教学效果。

本文将为大家分享一个简单的10分钟试讲教案模板，希望能对大家进行有益的指导。

二、教学内容与过程1. 教学内容本次试讲的教学内容为《熊猫的来信》。

2. 教学目标•熟悉课文内容，理解熊猫的来信中传递的信息；•感受熊猫对人类的友好态度；•学习运用恰当的语气读课文。

3. 教学过程Step 1: 导入新课•制造情境：向学生展示一张熊猫的图片，问学生知道什么是熊猫，并了解他们对熊猫的感觉和了解程度。

•引入课文：展示《熊猫的来信》的课文，鼓励学生快速浏览熊猫的来信，了解课文大致内容。

Step 2: 阅读理解•学生小组合作阅读：将学生分为小组，每组一份课文，要求学生在规定时间内快速阅读课文，并回答一些简单的问题。

•整体讨论：请学生将他们的回答分享给全班，并进行讨论，解答学生的疑问。

Step 3: 口语训练•分角色朗读：将课文分为几个角色，要求学生分别扮演不同角色，进行朗读练习，尽量模仿角色在信中的语气。

•小组对话：将学生分为小组，每个小组选择一段对话，在规定时间内练习对话，并选择一组上台表演。

Step 4: 总结与展示•总结和复习：向学生提问，总结课文中熊猫对人类的态度并强调重点。

•学生自主表达：要求学生写一封回信给熊猫，表达他们的感谢和友好。

三、教学评价在教学过程中，教师应根据学生的表现进行评价和反馈。

1. 评价指标•学生对课文的理解程度；•学生的朗读和表演表达能力；•学生写作表达能力。

2. 评价方法•观察和记录学生在小组讨论和对话练习中的表现；•批改学生写给熊猫的回信，评价学生的写作能力。

四、教学反思在试讲结束后，教师应进行反思，总结本次试讲的成功之处和需要改进之处，并将其纳入教学实践中，以不断提高自己的教学能力。

五、参考资料•《小学语文》（人教版）一年级下册•互联网资源：熊猫图片、相关视频资料等以上的10分钟试讲教案模板旨在帮助教师更好地进行试讲准备和展示，具体教学过程和方法应根据教师和学生的实际情况进行调整和修改。

微课十分钟试讲教案模板

课程名称：________________________授课年级：________________________授课科目：________________________授课时间：10分钟教学目标：1. 知识目标：使学生掌握（知识点）的基本概念和特点。

2. 能力目标：培养学生（能力）的运用能力。

3. 情感目标：激发学生对（学科）的兴趣，提高学生的求知欲。

教学重点：1. （知识点）的基本概念和特点。

2. （能力）的具体运用方法。

教学难点：1. （知识点）的深入理解和灵活运用。

2. （能力）的熟练掌握。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 相关教具或实物。

3. 学生练习册。

教学过程：一、导入新课（1分钟）1. 通过提问、故事、图片等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课主题。

2. 简要介绍本节课的教学目标和主要内容。

二、新课讲授（7分钟）1. 知识点讲解：a. 演示或讲解（知识点）的基本概念和特点。

b. 结合实例，让学生理解并掌握（知识点）的应用。

2. 能力培养：a. 通过问题引导，让学生思考并回答问题，锻炼学生的思维能力。

b. 演示或讲解（能力）的具体运用方法，让学生模仿练习。

三、课堂练习（1分钟）1. 布置简单的练习题，让学生巩固所学知识。

2. 鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈。

四、总结提升（1分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提出希望和建议。

教学反思：1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 学生对知识点的掌握程度如何？3. 学生在能力培养方面有哪些收获？4. 教学方法是否恰当，是否需要调整？课后作业：1. 完成练习册上的相关习题。

2. 预习下一节课的内容。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。

3. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4. 关注学生的学习差异，给予个性化指导。

15分钟试讲教案模板（共14篇）

15分钟试讲教案模板（共14篇）第1篇：试讲试教15分钟教案关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国初中生第二学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点准确拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学知识（3）奖励激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。

（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。

B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。

C、最后，总结出“国家”这个单词。

9、本课小结总结这课所学所有国家中文名称。

10、布置作业课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。

第2篇：故都的秋试讲(15分钟)故都的秋试讲（15分钟）一、导入：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。

自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐，她们为他沉醉，为他销魂，为她写下千古名诗。

在她们笔下，有悲凉的秋：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

有壮丽的秋：橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。

有清新的秋：空山新雨后，空气晚来秋。

有美好的秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

那么郁达夫眼里是什么样的秋呢？今天我们就随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》二、《故都的秋》是中国现代作家郁达夫作于1934年的散文，我们先了解一下作者和写作背景，大家快速浏览一下，课后我们再做细细交流。

现在，我们就进入文本。

三、上节课呢，老师叫同学们下去预习这篇散文，让同学们思考两个问题，一是找出本文的文眼，即中心句。

（学生讨论、回答）明确：总领句---“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

小学语文试讲教案模板精选6篇

小学语文试讲教案模板精选6篇小学语文试讲教案模板1尊敬的各位评委，大家好！我是语文组号考生。

（鞠躬）我说课的题目是（板书题目）下面我将从以下几个方面，呈现我的说课一、说教材本课选自苏教版小学语文年级册第单元以围绕为主题的一篇精读课文。

这篇课文讲述了表达了。

其中，特色。

二、说教学目标年级的学生初步具备自主学习能力，但对课文理解能力，品析能力还不足，仍需在教师的带领下对重点词句、写作手法加以点播。

基于对教材的理解，结合___年级学生特点，我确定了本课的三维目标：1、正确认读并规范书写本课个生字，重点指导等字的书写。

理解由生字组成的词语。

2、正确、流利，有感情的朗读课文。

运用的方法概括课文的主要内容，体会的深刻含义。

3、有感情地朗读段，学习手法，并进行小练笔。

其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会的思想感情难点是：学会的写作手法。

三、说教法学法在教学过程中，我将采用任务驱动、朗读感悟为主的教学方法，同时借助多媒体辅助教学，加深对文本的理解。

引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，把课堂的主动权真正交给学生。

四、说教学过程为了更好地实现教学目标，我将教学过程设计如下：：一、创设情境，导入新课我会设置这样一个情景：在谈话中引出今天的课题。

（板书课题）教学时启发学生质疑应在点点滴滴。

读了课题你能提出哪些问题？学生自由提出问题。

这样设置悬念，既能激发学生好奇心、求知欲，又很好地把学生引入学习情境。

二、初读课文，整体感知在这一环节我以多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第一个教学目标。

1、边读课文，边圈画出本课的生字新词，借助汉语拼音读准字音。

2、指名分段读课文，对不正确的读音我会及时进行矫正，特别注意的读音，并针对字进行范写。

引导学生联系上下文正确理解等词语。

3、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。

三、精读课文，重点突破语文教学，不是教课文，而是教语文，秉着这种理念：我将注重学生的自主合作探究能力，抓住语言文字训练，加强语言文字训练。

教师资格证面试话术模板(必背)

教师资格证面试话术模板一、自我介绍尊敬的各泣评委老师，大家上午好/下午好,我是面试xx年级xx学科的x 号考生，下面开始我的试讲。

二、常用开头1.今天开始之前，老师先提一个问题。

（提问）2.今天课程开始之前，老师先讲一个故事，介绍一个人。

（讲述引入）3.今矢的课程开始之前，我们先做个实验。

（实验）4.课程开始之前，请大家看段视频/听一首歌曲/图片/实物。

（多媒体）5.今天的课程并始前，老师先给大家猜个谜语。

三、初读过渡现在让我们一同走入课文，老师先给大家十分钟的时间，请大家自由的朗读课文，你可以大声的朗读也可以静静地默读，也可以和同桌或者小组之间进行分段朗读，同时边读边解决这几样问题:问题一:用圈点勾画的方法，画出文中的重点字词。

问号标记不懂处。

问题二:思考这篇文章的主要内容是什么?好的，开始你们的阅读吧。

四、新授课时评价用语（一）回答正确时：1.回答得真好!非常有创造性。

2.这位同学的发言很完整,也很踊跃。

3.这位同学回答的非常完整，大家说他说的对不对呀?4.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说遍好吗?5.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!（二）回答错误时：1.别急，再想想，看看是不是有哪个知识点遗漏了?2.我想左手第位同学一定在思考，我们再给他点时间好吗?3.这位同学....其他同学有什么要补充的吗?4.这位同学是这样想的，其他同学有不同意见吗?大家一起交流探讨一下。

5.你有自己动独特想法，真了不起！但是有点不符合本题呢?再想想?五、小组应作讨论过渡语攻克了字词和内容关后,现在让我们正式接触这篇课文，现在老师再给大家10分钟的时间，请大家以组为单位，合作讨论..六、小组汇报过渡语第一组已经自觉坐好，那你们先来分享吧，你们想分享的是?第二组的同学，你们最喜欢的是什么?看来，第三祖的同学们已经迫不及待了，来说说你们的看法吧~七、小结讨论1.刚才我们讲过...下面，请两位同学到到黑板前作答/作画，其他同学也可以在自己的练习本上试着计算/写/画一下。

高校教师试讲10分钟范例模板

高校教师试讲10分钟范例模板高校教师试讲10分钟范例模板自我介绍（1分钟）尊敬的评委老师们，大家好！我是来自XX高校的教师候选人，非常荣幸能够站在这里向各位展示我的教学能力。

我拥有XX学科的硕士学位，并在教学实践中积累了丰富的经验。

今天，我将为大家带来一堂关于XX的精彩课程。

引入（2分钟）首先，让我们来引入今天的课程主题。

作为本学科的基础知识，XX在我们的学习中起着重要的作用。

它不仅是我们进一步学习的基石，还有助于培养我们的问题思维和逻辑思维能力。

本节课的目标是让学生理解XX的概念和其在实际生活中的应用，同时培养他们的实践操作能力。

核心内容（5分钟）接下来，让我们深入探讨XX的核心内容。

首先，我会简要介绍XX 的概念和相关的基本知识点。

然后，通过实例演示、问题引导等方式，引导学生运用所学知识进行思考和分析。

在这个过程中，我会使用多媒体工具展示真实的案例，激发学生的兴趣，并加强他们对XX的理解和应用。

在教学的过程中，我会采用灵活多样的教学方法。

例如，我会组织小组讨论，让学生们共同探讨问题，互相交流思路。

同时，我也会设计互动游戏、思维导图等活动，使学生在轻松愉快的氛围中提高对XX的理解和记忆。

教学环节（1分钟）为了检验学生对所学内容的掌握情况，我设计了一个教学环节。

学生将分为小组进行小练习，以解决一个实际问题。

每个小组将收集相关数据并进行分析，最后给出自己的解决方案。

我将在这个过程中给予他们充分的指导和帮助，鼓励他们积极思考，发掘问题的本质。

总结（1分钟）最后，让我们来进行本节课的总结。

通过本课的学习，同学们理解了XX的概念和应用，培养了问题思维和实践操作能力。

同时，通过小组练习，他们也得到了实际应用的机会，与同伴共同探讨并解决问题。

展望（30秒）希望今天的课程能够对同学们未来的学习产生积极的影响，让他们在进一步学习中更加得心应手。

同时，我也愿意听取各位评委老师对本课程的宝贵意见和建议，以便不断改进和提高自己的教学水平。

试讲教案目标制定模板

一、教学背景1. 课程名称：[课程名称]2. 授课年级：[年级]3. 授课科目：[科目]4. 授课时间：[具体时间]5. 教学环境：[教室环境、设备情况等]二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。

- 学生能够运用[具体技能]解决[具体问题]。

- 学生能够识别和区分[不同概念或术语]。

2. 过程与方法目标：- 通过[具体活动或实验]，学生能够体验[学习过程]。

- 学生能够运用[具体方法]进行[具体操作]。

- 学生能够在合作学习中提高[沟通、协作等能力]。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对[课程内容]产生[兴趣、好奇心]。

- 学生能够认识到[课程内容]在现实生活中的[应用价值]。

- 学生能够培养[责任感、团队合作精神]等积极品质。

三、教学重难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能]。

- [具体问题或情境]。

2. 教学难点：- [具体知识点或技能]的深入理解和应用。

- [具体问题或情境]的解决策略。

四、教学策略1. 教学方法：- 讲授法：针对[知识点]，采用[讲解方式]。

- 案例分析法：通过[具体案例]，引导学生分析[问题]。

- 实验法：在[实验条件下]，让学生亲自操作，观察现象。

2. 教学手段：- 多媒体课件：利用[多媒体技术]，展示[教学内容]。

- 教学辅助工具：如[模型、图片、视频等]，帮助学生理解[知识点]。

- 互动环节：设计[提问、讨论、游戏等]，提高学生参与度。

五、教学过程1. 导入：- 引入[相关背景或问题]，激发学生兴趣。

- 提出本节课的学习目标。

2. 新课讲授：- 按照教学目标，依次讲解[知识点]。

- 结合实例，让学生理解[知识点]。

3. 课堂活动：- 开展[小组讨论、实验操作、案例分析等]活动。

- 引导学生运用所学知识解决问题。

4. 总结与反思：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 引导学生反思学习过程，提出改进建议。

5. 作业布置：- 布置[课后作业]，巩固所学知识。

教师面试试讲之-11个学科试讲模板

11个学科试讲模板·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。

我的试讲题目是……（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。

三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

……B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？/作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？/作者描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。

小学微课试讲教案模板(共8篇)

小学微课试讲教案模板（共8篇）第1篇：试讲说课教案二年级下册各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的内容是《音阶歌》，音乐是美丽而动听的，其最基本的组成就是音符，如何让二年级的小朋友在短短的４０分钟里轻松愉快的学好这节新授课，并能掌握音阶的规律。

我设计了以下教学：一、教材分析：这是一首极具童谣体裁的通俗儿歌，Ｃ大调曲式，二四拍，歌曲短小、欢快、活波，富有童趣，歌中音阶的反复上下行的出现使学生对音高的感知和认识能力得到很大的提高，出现的问答演唱形式具有表演性，对学生的想象、创造和创作能力是有一定帮助的。

二、教学目标：根据新课标和我对教材的理解分析，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下二点：①认识目标：学会歌曲《音阶歌》，认识音阶，培养感知。

②能力目标：通过不同的演唱方式提高学生的想象、创作和表演能力三、重点难点：本课的重点在于教师能让学生在愉快的气氛下学习，个人提倡快乐学习法难点：3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）的半音教学四、教学的基本方法：在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多做、多动的环境中学习这首歌曲。

教学方式方法的上采用学生讲解老师补充、多媒体展示、资料视频等手段全方位的展示，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，充分的调动学生的积极性，让学生在课堂上轻松愉快地学习知识，做到：以“音”为本，把“乐”贯穿始终。

五、教学过程：１、音乐导入揭示课题出示欣赏歌曲《多来咪》，这是一首轻快的曲子，属于二年级新教材的欣赏内容，我放这作为新课的导入环节，让学生跟着音乐进行简单的节拍练习，提前感知课堂内容的节奏。

并及时对学生给予表扬，提高学生的课堂激情，师生互动，同时也是提高了教师的亲和力。

音乐结束，提出问题：小朋友们，说说你们都听到了什么？（根据课件，启发学生注意大屏幕上的歌词）我在此处给7个音的唱名加上了颜色，使学生在视觉上能引起注意，并通过试唱或键盘弹奏让学生感受音高，对学生的回答进行总结，出示课题《音阶歌》。

小学语文教学试讲万能模板6版本(共4篇)

小学语文教学试讲万能模板6版本（共4篇）第一篇：识字教学试讲目标通过本次识字教学，让学生能够准确、流利地识别和书写一组相关的字词。

教学内容本次识字教学的内容为"家庭成员"相关的字词，包括"爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹"等。

教学步骤1. 呈现字词：在黑板上或投影仪上呈现"爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹"等字词，同时朗读出来。

2. 模仿朗读：让学生跟随老师的朗读，模仿正确的发音和语调。

3. 字词拆分：将每个字词拆分成单个字，让学生逐个认读。

4. 字词书写：教授学生正确的笔画顺序和书写方法，让学生在练习本上书写相应的字词。

5. 字词操练：通过各种形式的操练活动，如口头回答问题、拼读、连线等，加深学生对字词的记忆和理解。

6. 合并练习：将所学字词进行合并，让学生读出完整的句子，如"我爸爸、她妈妈"等。

教学评估通过观察学生在识字和书写过程中的表现，以及参与操练活动的积极性，评估学生对所学内容的掌握情况。

第二篇：阅读教学试讲目标通过本次阅读教学，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

教学内容本次阅读教学的内容为一篇短文《小猫钓鱼》。

教学步骤1. 导入话题：与学生讨论钓鱼的经历和感受，激发学生的兴趣。

2. 预测猜测：让学生根据标题和插图，猜测故事的大概内容。

3. 阅读指导：提醒学生在阅读过程中注意关键词、标点符号和语气等信息，帮助理解故事。

4. 合作阅读：将学生分成小组，让他们相互合作阅读短文，并讨论理解。

5. 整体阅读：让学生个别读一遍短文，然后整体齐读一遍，加深对故事的理解。

6. 理解检测：提问学生关于短文内容的问题，并鼓励他们用自己的话回答。

7. 后续活动：可进行课堂表演、创作续篇或绘制插图等活动，进一步拓展学生的阅读能力。

教学评估通过观察学生在阅读过程中的表现，以及他们对问题的回答和参与后续活动的情况，评估学生对所学内容的理解和应用能力。

教学反思试讲万能模板

一、标题【课程名称】教学反思——[教学主题]二、开头尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我进行的教学反思试讲，主题是[教学主题]。

以下是我对本次教学活动的回顾与反思。

三、教学背景1. 教学内容：简要介绍本次教学的主题、教材内容、教学目标等。

2. 学生情况：分析学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣等。

3. 教学环境：介绍教室设施、教学资源等。

四、教学过程1. 导入环节：阐述导入环节的设计思路、实施过程及效果。

2. 主体环节：详细介绍教学过程中的各个环节，包括：a. 教学方法：说明所采用的教学方法及其适用性。

b. 教学内容：阐述教学内容的设计思路、实施过程及效果。

c. 学生互动：分析学生在课堂上的表现，如参与度、积极性等。

d. 教学难点突破：介绍如何解决教学过程中的难点问题。

3. 总结环节：总结教学过程中的亮点与不足，并对学生进行总结性评价。

五、教学反思1. 教学目标的达成情况：分析教学目标是否实现，哪些方面达到了预期效果，哪些方面还有待提高。

2. 教学方法的有效性：评价所采用的教学方法是否合理、有效，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 学生参与度：分析学生在课堂上的参与度，是否做到了全员参与、积极互动。

4. 教学组织与管理：反思教学过程中的组织与管理，是否做到了课堂秩序良好、教学进度合理。

5. 教学评价：总结教学评价的依据、方法及效果，对教学成果进行客观评价。

六、改进措施1. 针对教学过程中存在的问题，提出具体的改进措施，如调整教学方法、丰富教学内容、优化教学环节等。

2. 提高自身教育教学水平，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育教学需求。

七、结语总之，本次教学反思试讲使我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢大家！八、注意事项1. 在试讲过程中，注意把握时间，确保在规定时间内完成教学反思。

2. 语言表达要清晰、流畅，逻辑性强。

小学教学试讲教案模板

一、课题名称《（课题名称）》二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（知识点1）。

- 学生能够理解（知识点2）。

- 学生能够运用（知识点3）。

2. 能力目标：- 学生能够通过观察、实验、讨论等方式提高观察能力和动手操作能力。

- 学生能够运用（技能1）和（技能2）解决问题。

3. 情感目标：- 学生能够培养对（学科内容）的兴趣和热爱。

- 学生能够树立积极的学习态度和良好的团队合作精神。

三、教学重难点1. 教学重点：- （重点内容1）- （重点内容2）2. 教学难点：- （难点内容1）- （难点内容2）四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或板书设计。

- 教学视频、图片等辅助材料。

- 教学用具（如实验器材、教具等）。

2. 学生准备：- 预习教材，了解相关知识点。

- 准备好实验器材（如有需要）。

五、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。

2. 提出问题，引入新课。

（二）新课讲授1. 讲解（知识点1），通过讲解、演示等方式让学生掌握。

2. 讲解（知识点2），结合实例，引导学生理解。

3. 讲解（知识点3），通过练习题、案例分析等方式让学生运用。

（三）课堂活动1. 观察实验，引导学生观察现象，发现问题。

2. 分组讨论，让学生在小组内交流、讨论，共同解决问题。

3. 实践操作，让学生动手操作，巩固所学知识。

（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点、难点。

2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

（五）作业布置1. 完成课后练习题。

2. 撰写一篇关于（课题名称）的短文。

3. 准备下一节课的预习内容。

六、教学反思1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 学生对教学内容的掌握程度如何？3. 教学方法是否合适，是否需要调整？4. 学生在课堂上的表现如何，是否需要关注个别学生的需求？注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调整。

优秀学生试讲教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。

- 学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：- 学生通过小组合作、探究式学习，提高自主学习能力。

- 学生能够运用多种方法分析问题、解决问题。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

- 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。

2. 教学难点：- 运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学过程1. 导入新课- 利用图片、视频等直观方式导入，激发学生学习兴趣。

- 简要介绍本节课的核心知识点，明确学习目标。

2. 新课讲授- 采用小组合作、探究式学习方法，引导学生主动参与课堂。

- 教师讲解核心知识点，帮助学生理解难点。

- 通过实例、案例分析等方式，帮助学生将知识应用于实际。

3. 小组讨论与交流- 将学生分成小组，讨论本节课的重点问题。

- 小组成员分享各自的观点，互相学习、共同进步。

4. 案例分析- 教师提供实际案例，引导学生运用所学知识分析问题。

- 学生分组讨论，提出解决方案，并展示成果。

5. 总结与反思- 教师对本节课的知识点进行总结，强调重点、难点。

- 学生分享学习心得，反思自己的学习过程。

6. 课后作业- 布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

- 鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。

- 评价学生的合作精神、沟通能力等。

2. 作业评价：- 评估学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

- 通过作业反馈，调整教学策略，提高教学质量。

3. 案例分析评价：- 评价学生在案例分析中的问题分析能力、解决问题的能力。

- 鼓励学生提出创新性观点，培养学生的创新思维。

五、教学反思1. 教学方法：- 反思本节课采用的教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。

试讲模板【范本模板】

试讲模板一、导入（1）谈话导入Eg：同学们，提到旅游.。

.(提两三个著名景点或诗句)，如此所见，中国名胜古迹数不胜数,来,我们跟着作者再来感受一下.Eg:同学们,我们祖国以他壮美的河山，神奇的自然风光吸引着我们每个人，我们会为“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"的西湖流连忘返，也会为“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的庐山而如痴如醉.那么，一望无垠的大草原又会给我们内心带来什么震撼呢？今天就让我们跟随作家老舍先生一起感受草原的魅力吧!(2）质疑课题导入学生读课题——-两个学生提疑问—--对学生评价,将答案告诉评委.Eg:同学们，来齐读课题，读的字正腔圆,真响亮，对了课题你们有什么想问的?请你来说..。

，你的问题很有价值，请坐,你还有疑惑，你来吧。

，你真会思考，真是个善于观察的孩子，请坐。

小疑有小进，大疑有打进，接下来让我们带着疑惑走进课堂。

Eg：同学们，大家在平常都叫我什么？老师！其实说心里话更喜欢大家叫我导游，为什么呢?因为在我看来，语文就像是一个大观园,里面妙趣横生，景趣横生，在这节课的学习中，我会带领大家一起玩转整个大观园。

大家有没有信心玩得高兴，玩得满载而归？好，今天老师就要带大家一起通过时空隧道,穿越到作家某某的童年，看（6）第二课时导入法Eg：同学们,上一节课我们已经学习过了.。

.，今天让我们继续走进..。

的一文。

先复习一下字词。

二、初读初读要解决：①字词问题，②文章大意（1）任务布置法：接下来，老师把时间交给大家，请同学们选择自己喜欢的方式自由读课文，读的时候注意读懂字音，读通句子，遇到难读的多读几遍，不会读的借助工具书进行查阅。

与此同时,还要思考这样一个问题(初读问题）景:初读问题：作者从哪些方面描写了..。

呢？（描写了。

的哪些画面？）精读问题:景和人各有什么特点？（作者是如何具体描写的?)物:初读问题：从哪些方面。

.。

，文章都讲了什么?精读问题:各有什么特点？哪部分最打动你？作者是怎样具体来写的。

实操课程试讲教案模板

课程名称：XXX专业基础实操技能授课班级：XXX年级XXX班授课时间：XXX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX实操技能的基本原理和操作方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对XXX实操技能的兴趣，增强学生的团队合作意识和责任感。

教学重点：1. XXX实操技能的基本原理。

2. XXX实操技能的操作步骤。

3. XXX实操技能的安全注意事项。

教学难点：1. XXX实操技能的精确度和稳定性。

2. 不同情境下XXX实操技能的灵活运用。

教学准备：1. 教学课件：包括实操技能原理、操作步骤、注意事项等。

2. 实操工具和材料：如XXX工具、XXX材料等。

3. 安全防护用品：如手套、眼镜、防护服等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次实操课程的目的和意义。

2. 通过提问或讨论，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。

二、理论讲解1. 教师详细讲解XXX实操技能的基本原理，包括原理图、工作原理等。

2. 结合实际案例，分析XXX实操技能的应用场景和优势。

三、实操演示1. 教师现场演示XXX实操技能的操作步骤，强调关键操作要点。

2. 教师演示过程中，注意讲解操作技巧和安全注意事项。

四、学生分组实操1. 将学生分成若干小组，每组配备一名指导教师。

2. 指导教师协助学生完成实操任务，确保学生掌握操作技能。

五、实操练习1. 学生根据所学知识和操作步骤，进行实操练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。

六、交流与总结1. 学生分组展示实操成果，互相评价和交流。

2. 教师点评学生的实操表现，总结本次课程的重点和难点。

七、课后作业1. 学生根据所学知识和实操经验，完成课后作业。

2. 教师批改作业，对学生的实操技能进行评估。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、提问情况等。

2. 实操技能：评估学生的操作熟练度、精确度和稳定性。

3. 课后作业：检查学生的知识掌握程度和实操技能。