推荐：特级教师茹清平弟子深圳一模作文选登(1

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2014-03-10 2014年深圳模考01优秀作文评点

（三）华而不实，文面欠佳
有一部分议论文，开头、结尾与题目（材料）有一定关联，中间几段文笔十分精彩的段落，大部分内容与题目（材料）无关，或者胡乱与题目（材料）勾连，变成填充式的‘“馅饼作文”，也有部分阅卷老师被这些考生“貌似说了理”的作文蒙蔽，给分明显偏高。一些考生片面追求辞藻，缺少真实感受和深刻认识，不能自圆其说，空洞无力。
四、作文从“思想肤浅”走向“思想深刻”的几点建议
（一）教学生学会追问，训练审题
其一，叩问试题。
1．为什么命卷人为什么会命这道题？这道题与现实生活，与我们学生有何关联？ 2．试题的关键词是什么？如何理解？可以从哪些角度立意？我倾向于哪一种？哪一种我掌握的材料多，有话可说，可以扬已所长？其二、叩问中心论点。我的中心论点是什么？与我中心论点相近、相反的观点是什么？有没有可取之处？如果没有，错在何处？其三、叩问—— “为什么”。为什么我坚持这个中心论点？（因果推理）为什么与我相反的观点不对？（假设推理）其四、叩问“怎么做”。一般人怎么做？对还是错？古今中外的智者怎么做？（正反对比）（辨源流，观前后，顾左右，识彼此，比异同。）针对现实生活中的问题，中学生该怎么做？还可以追问：社会上的其他人、一个集体乃至国家民族该怎么做？其五、叩问“如果不这样后果如何”——反向思考。
近四分之一的考生作文文面欠佳。其一，书写不规范，字写得歪歪扭扭，标点不占格；其二，对作文疏漏处的修改没有体现出高中学生应有的语文素养，胡圈乱改；其三，标题不写居中的位置，个别考生甚至不写题目。

弟子王昱伟深圳一模写的一篇满分作文——茹清平

茹家弟子王昱伟深圳二模写得一篇满分作文

心存莲花

（60分）

（标题不俗。莲花乃佛国圣物，近之则洁净、宁静之气逼人，置于题实喻选材也。）

我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇，一刚一柔如此交融，故，坚（译成“刚”更好）若冷石，心中仍存柔弱莲花。

——题记

（为文若非必需，不宜妄添题记。而本题记引述英国当代诗人西格夫里〃萨松的诗句，诗意地表达出阴阳与刚柔在驻有莲花的心中叠合成宁静与空灵的深意。它宛如文章的第三只眼，与题相和，增色三分。）

生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会；不是缺少诗意，而是缺少发现。做人当如黄药师，你尽可顽皮，尽可邪气，但你一定要拥有自己的桃花岛（惊鸿一瞥间，糅合供料，若隐似现，艺高！）——宁静与诗意（明示观点，点明桃花岛的真意，亦是莲花的寓意。一石二鸟）。

（“起”得干净经济！）

“问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”（这是弘一法师圆寂前，留给弟子刘质平遗书中一偈的部分内容。原偈是：“君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”）弘一大师（俗名李叔同，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧。他皈依自心，超然尘外，要为律宗的即修为佛而献身，是一名纯粹的佛教大家。被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖）用他自己的方式阐释了宁静的深意。闲庭信步，看庭上花开花落，望天边云卷云舒（百密一疏，套用嫌俗。如替以“月缺月圆”，似与前引弘一法师遗偈意更合）。

这是何等的境界！弘一大师虽有家国之痛，但心中仍有如莲般的宁静岛屿，不为外物所动，何其美好！如此，心存莲花，寻找内心深处的宁静，又怎会不得其真谛呢？

特级教师茹清平冲刺阶段经典资料——如何写好议论文的段落

是什么”有关的段落段落：与“是什么”有关的段落：诠释关键词
为什么解读关键词？确定论域，让论点立得更稳。 “梦想”既可以指幻想、妄想（贬义），也可以指渴望、愿望（中性词）。作者对（贬义）（中性词） “梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。是什么梦想是什么？梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望，梦想是什么？梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望，人们对美好事物的憧憬和渴望人们最美丽最可爱的愿望。人类因梦想而伟大，最可爱的愿望是人们最美丽最可爱的愿望。人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进。生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，前进，人生之旅才更有方向感。前进，人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克·胡哲吗胡哲吗？脚的澳大利亚青年尼克胡哲吗？……
是什么
……
我的观点
——摘自广州一模优秀作文摘自广州一模优秀作文
了解“别人的观点”，解读关键词，要考虑自己的立论角度，诠释时尽可能将与自己立论相悖的部分排除在外。
深圳二模作文：深圳二模作文：该抢则抢
是什么提到“ 提到“抢”字，许多人可能会想到“抢劫”，许多人可能会想到“抢劫” 抢盐” 抢占座位”等等。 “抢盐”，“抢占座位”等等。但生活中只有这一类“抢”吗？在我看来，有但生活中只有这一类“ 在我看来，时候，该抢则抢。时候，该抢则抢。不过，我所说的抢，不是抢夺他人的财物他人的财物，不过，我所说的抢，不是抢夺他人的财物，不是为损人利己去“ 而是指为了活出生命的质是为损人利己去“抢”，而是指为了活出生命的质时间，有利时机。量，去“抢”时间，去“抢”有利时机。

2019年深圳一模作文及范文四篇

2019年深圳一模作文及范文

一．原题回顾22．阅读下列材料，根据要求写作。（60分）

点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。

我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。

以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

二、审题

“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……”此为举例说明共享的便捷，之前有很多关于共享的实用类文本阅读和作文题，那么，分析共享通常围绕着奉献和开放，包容和改进等。然而，本文题反其道而行之，谈谈共享似乎的另一面——独有。

独有自然是寡有，寡有未必独有，寡有是少，而独有是唯一，代表着稀缺。稀缺的是使用价值高的东西。“共享”不是寡有，是丰富，是可复制可改进可山寨，这样一来，“共享”必定最初是独有的，从一个地方扩展成为一篇，由此看来，独有不是共享的对立面，而是递进、发展。既然我们探讨，要让改革的红利遍及群众，则光有共享而停滞独有般的创新是不可能被允许的。事实上，个性化思考、体验和交流已覆盖大部分业态，并在深圳、上海等创新科技前沿的城市绽放光芒。今年的春晚，在深圳分会场的舞台元素中，正是体现着对独创者的致敬。

2022深圳语文一模范文精选5篇

（经典版）

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序言

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(完整版)2016年深圳市高三一模作文解读及评分细则汇总,推荐文档

2016年深圳市高三一模作文解读及评分细则

茹清平、范磊

作文试题（1）

浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘，哪种场面更震撼你？

请以“‘繁星满天’与‘月明星稀’”或“‘万马奔腾’与‘一骑绝尘’”为题目，写一篇议论文谈谈自己的见解，不少于 800 字。

一、题目结构和任务解读

本题为“比喻型+任务驱动型”材料作文。试题分两个部分。第一部分为材料及对考生发出的驱动命令。材料中有两组对比：“浩瀚苍穹——繁星满天与月明星稀”，“辽阔草原——万马奔腾与一骑绝尘”。发出的驱动任务为：两组对比中，哪一种景象更吸引你？哪种场面更震撼你？即要求考生在两种景象和两种场面中选择其中的一种，在阐释其比喻义的基础上说理论证。第二部分为作文要求：（1）命题作文，题目二选一；（2）文本限定为议论文，字数在800字以上。

二、立意与运思提示

写好这篇文章，对浩瀚的苍穹里“繁星满天”“月明星稀”的两种景象，辽阔的草原上“万马奔腾”“一骑绝尘”两种场面必须有深入的解读，完成由本体到喻体的联想、转换、诠释和解读。联想可从社会、人生、自然、生活、艺术、时代等方面展开。

两组对比中，突出的是“繁与稀”、“万与一”的对比。数量的多少、风格的繁简、人生的繁华与落寞、狂欢与孤独，社会的繁荣昌盛、充满活力与清正平和、相对稳定……

两组对立与对比中，不是否定一方、肯定一方，而是强调各有各的美感，各有各的价值。各自不可替代，都是自然的规律、人生的风景。

转换时注意二者所象征的不同，有对立对比的意味，但不要仅仅就数量多少方向进行联想。只要是风格、时代、社会生活、艺术、人生阶段、不同人生、不同个性追求等对比鲜明且有某种对立倾向的人与事都可以拿来比喻说理。但所联想的两个事物要在统一范畴以内，即是扣住原材料“浩瀚的苍穹里”“景象”、“辽阔的草原上”“场面”，也就是要在有相似的基础上事物进行联想和比较。

2023年深圳高三一模考试语文作文题目及范文

2023年深圳高三一模考试语文作文题目：聚焦新时代，努力

创造美好未来

范文：

聚焦新时代，努力创造美好未来

近几年来，我国经济实力的不断提升，国际地位的不断攀升，使得我们进入了一个崭新的时代。2023年的深圳，正处在这

个崭新时代的前沿，它以其独特的地理位置和先进的科技环境，成为了全国的中心城市。面对新时代的要求，每位深圳的高三学子都肩负着责任和使命，希望能为创造美好未来贡献自己的力量。

新时代的深圳给我们提供了更多机会和挑战。作为一名高三学生，我们要敢于迎接挑战，勇于创新。我们面临着高考的压力，但我们要明白，高考只是人生的起跑线，只有继续学习和努力拼搏，我们才能在未来立于不败之地。我们要有自信，相信自己的实力，相信自己的潜力。只有这样，我们才能越过种种困难，为创造美好未来奋斗。

创造美好未来不仅仅是我们个体的责任，更是全社会的责任。我们要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。例如，我们可以组织义务劳动，为贫困地区的孩子们捐赠物品，用我们的行动让他们感受到社会的关爱和温暖；我们可以开展环保活动，呼吁人们保护环境，减少污染物排放，共

同改善我们的居住环境。只有每个人都投入到创造美好未来的事业中，我们才能共同推动社会的发展，共同创造出一个更加美好的未来。

除了关注社会问题，我们还要注重个人素质的提升。新时代对我们的要求不仅仅是知识层面上的积累，更需要我们拥有全面发展的素质。我们要培养自己的创新意识和创新能力，关注科技的发展，参与科技创新，为人类的进步做出贡献；我们要注重自身的修养，培养健康的生活方式，保持积极的心态，与人为善，以良好的品质去面对生活的困难和挫折；我们要树立正确的价值观念，坚守道德底线，做一个遵纪守法的好公民。只有通过不断提升个人素质，我们才能更好地适应新时代的变革，为创造美好未来增添实力。

深圳一模2024作文范文

当今社会，许多人困惑于选择一往直前到达目标和放慢脚步体会更多经历的选择。而以我看来，我们应该如向着大海的河流一般，奔流的同时流经更多土地。

人生来要有一个目标去奋斗，就像河流向着海洋奔流一样必然。远至孔子周游教化天下，王阳明经过万难建立心学；近到南仁东为“天眼”鞠躬尽瘁，袁隆袁隆平为人类温饱研究杂交水稻，古往今来，多少人物流芳百世，都是因为他们有目标，并且为了它矢志不渝地努力，虽多万死而不悔。河流向海而行，造就它的广阔，是海成就了河流；人为目标奋斗成就自我的卓越，是目标造就了人。雷军从金山套现离开后，虽然实现了人生财富自由，却也因没有目标不知所以。从被他称为自己最艰难的时期，可见目标赋予了人生意义。有目标的生活方是人生而不是生存，正如流向海洋的水才称之为河流。由此，人生来要有目标，是必然也是必要的。

但我们也不应为了追逐目标而放弃了人生路上别的风景，一如河流向海，也是为了流经更多的土地。袁枚诗画出众，被称为清代第一才子，但他也热爱美食，有《随园食单》流传于世。对美食的喜好没有阻碍袁枚诗画的造诣，反而启迪了他的灵感。而现在许多年轻人追名逐利，最后却发现自己两手空空，活得空洞。岂和他们急于追逐目标而忘了目标外的他物无关吗？许倬云说过：“灵魂不来源于知识和经历，而形成于对知识和经历的思考与领悟。”放弃了经历，思考与领悟更无从谈起，灵魂空虚也是理所当然，所以，目标之外的经历也

是我们所需。

目标与其之外的经历并不冲突，而是相互成就。人生如河，前行之路布满曲折。没有目标的指引，我们就会像不知入海口的河流般来不知所向，圈圈绕绕，迷失在生命的荒野，最终干涸了灵魂；没有经历的启迪，我们就像失去土地的河流，没有土地上其他水源的滋养，纵使不于涸，但也将因无依无沿途的曲折丧失河水，活得狭小逼仄。因此，我们应既心怀目标，又不忘经历更多，从沿岸获取养分，砥砺前行。

蓄积与勃发为话题的作文

[标签:标题]

篇一：话题作文《蓄势与勃发》及其例文

蓄势与勃发

请以“沉潜”或者“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不得抄袭。

【写作提示】“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义;二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程;三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。

人生又何尝不是如此?当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜?这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。

[主要问题]：

分论点：1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。

2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。

分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。

分论点：1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。

2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。

3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。

分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。

1）沉潜，是为了下一次还能够爆发。

优秀随笔选编(高一11班)——第5期——茹清平

思念

徐晓淑

思念不听话，自己跑出来，任性追寻你的影

踪。

二月二十五日十点整，三姐的车离开深圳去

湛江读书。时间真的过得好快，真的只是一眨眼，

相聚的一家人就要离别了。离别时才意识到全家

在一起的日子少了，少了好多好多。现在这种感

觉以后应该会更加强烈吧。这也许就是我们不愿

长大的原因吧。但我们抓不住时间，她在流逝，

我们感觉得到，但却无力让她为我们停留。多想

让我们在一起的时间变得更多一些，哪怕只是多

一天，多一个小时，多一分！有时，多一秒也好。

因为离下一次的相见不知又是何时。

家里除了忙着做生意的大姐、二姐没去送

她，我们都去了。车里依旧是欢笑一片。可是心

里呢？都是一片萧条。空中飘着细雨，映衬了我

们这时的心情。大家帮忙拿着行李。画面依旧是

那么壮观。每每一起出去，都会吓到人家的壮观。

帮着三姐放好东西，我们便下了车，带着微笑。

车下，大家一致性的动作，便是跑到三姐窗下，

却只望得一片漆黑。微笑早已不复存在。

回家的路上，雨似乎更大了，车里只有雨

滴滴嗒嗒打在车窗上的声音，一切似乎都寂静

了，回到家，各自回到自己房间，悄无声息。

冲完凉的我，躺在空荡荡的床上，心里也空

空的，似乎缺了一大块。闭上眼睛，思绪却早已

飞到三姐身边。这时候的你，是否早已入睡，还

是你的心也早已飞到我们身边。

眼泪不听话，自己跑出来。只因对你的思

念。

天空下，两个世界

朱颖雯

或许人生注定了我们只能拥有一瞬的交集。

当我们被分隔在两个不同的世界时，可曾看见我

眼底无尽的悲伤？

——题记

和萱在一起，不知度过了多少个春秋冬夏，

只记得那是一个童年。脑海中，仰天大笑的场景

仍挥之不去，眼前又浮现出和她在一同玩耍时我

高中语文教学改革的风向标2018年全国1卷试题管窥茹清平(2018—9—13日深圳市高三语文教师培训会

考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【我的交流任务】
1 2阅．0读0围0下年绕面农的关历材庚键料辰，词龙根交年据，流要人求类写迈作进。新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 —2—008“年际汶遇川大”地“震。机北缘京”奥运“会使。命”“挑战”“成长”，贫”这开2是0始1推3对年动作。“文天宫中一心号”限首制次。太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶 —圆22…—梦00…1178“，年年追意网“梦味民世规纪”着模宝“奋达宝”7圆斗.7一2梦的亿代”幸，长互大。福联成。网追人普。这梦及是，率作超意全文味球选平着均材奋水的斗平限。的制艰。辛；
2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触
发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
所谓有“我”之境是指在任务驱动型作文写作中，得体地表达自己对社会、对时事、对生活、对生命的“个性化”观察、体悟、思考、和情感。

深圳一模作文题解析：体育如何承载“育人”之功？

编者按

“深圳一模”终于款款而来了！受疫情影响，原定于今年2月20日举行的模拟考，延迟了两个多月，终于在5月7日开考。

在此之前，深圳市已经举行了两次线上检测，但官方已明确，那是检测，并非“一模”或“二模”。

其实，不管检测还是模拟，高考前的针对性操练总有其价值。尤其是针对命题意图、设计理念、写作要求等方面的全面、深度解读，对师生而言都颇有裨益。

今日上午语文考试结束之际，“名师说（id：mingshishuo）”第一时间发布深圳市教科院葛福安老师针对2020年“深圳一模”作文题的解析。

这是一个“被延误”的作文题，但在师说君看来，恰恰是“歪打正着”：疫情当前，复课在即，各地对于中小学生开展体育活动，正在热烈讨论甚至争论中。相信此时让学生论“体育强国”，不至于言之无物。

此外，试卷给出的任选论坛嘉宾拟写发言稿的形式，也颇新颖。相信未来对于学生思辨能力的培养和考察会成为教育教学的重点之一。

深圳市教育科学研究院葛福安

写在前面

2020年深圳“一模”作文试题的命题主题是“学校体育大家谈”。该主题紧扣《中国高考评价体系》的核心指标体系要求，以竞技强国之下学校体育课程的困境为切入点，设计了电视台论坛的5位嘉宾关于“竞技体育强国：少年何以强？”为论坛主题，考生为中任选的一位嘉宾写一篇发言稿。作文题在主题内容、命题情境、任务设计上均有创意之处。同时，这道作文因疫情而延后的一次检测，而期间的疫情中人们所产生的对生命、健康、体育课程的思考，使得这个作文题具有“意料之外”附加意义和价值。

特级教师茹清平点评深圳市南山区期末统考作文

转自：清平小屋

【点评重点】怎样写出“思想深刻”的作文

【训练题目】

一、阅读下面材料，按要求作文。

最近的一次高考作文现状研讨会上，一些专家提出现在的高考作文是应试文，与平时教学要求的自然文大相径庭；一些专家则认为考场就是现代社会生活的缩影，所写的文章理应在短时间内展现出自己的亮点；一些人则认为对自然文与应试文既不要对立也不要混淆……

你是如何来看待这一问题的呢，请自拟题目发表看法，写一篇800字以上的文章，诗歌除外。

二、请以“换个角度去读书”为题目作文。体裁不限，不少于800字。

【点评指导】

思想的高度,就是写作的高度。所以古人说:“千古文章意最高。”

而我们大多数同学的考场作文，人云亦云，论点空泛。怎样写出思想深刻或者有一定思想的作文呢?老师建议大家学会多角度叩问，叩问试题，叩问论点, 叩问“为什么”“怎么做”“如果不这样后果如何”。用个性化的材料，缜密的论证使自己的观点“立”起来。

一、叩问试题。

命卷人为什么会命这道题？这道题与现实生活，与我们学生有何关联？

试题的关键词是什么？如何理解？可以从哪些角度立意？我倾向于哪一种？哪一种我掌握的材料多，有话可说，可以扬已所长？

二、叩问中心论点。

我的中心论点是什么？

与我中心论点相近、相反的观点是什么？有没有可取之处？如果没有，错在何处？

三、叩问——“为什么”

为什么我坚持这个中心论点？（因果推理）

为什么与我相反的观点不对？（假设推理）

四、叩问“怎么做”

一般人怎么做？对还是错？

古今中外的智者怎么做？

（辨源流，观前后，顾左右，识彼此，比异同。）

2012年高考深圳一模语文作文优秀范文

深圳市一模考试语文作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“…修身齐家治国平天下‟前面还有两句是…格物致知、诚意正心‟，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做得如此出色，就是因为…心在焉‟”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……

请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。

心要在焉

□向婧深圳中学高三（2）班

庄周潇洒游于世间，文与可画竹栩栩如生，只因心在焉；量子论划亮了物理的天空；《悲惨世界》震惊文坛，只因心在焉。心不在焉，幸运的苹果便不会落在你的头上；心在焉，方能傲然立于天地之间。

心在焉，先要有一颗宁静的心。这不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是要宠辱不惊，淡泊名利。不为欲望所缠绕，这样才能做到用心专一。

电影《七宗罪》里年轻的警官，心有顾忌，被狡猾的杀人犯利用他的妒忌与愤恨，以及获得富足生活的渴望，而被引诱开枪，要在监狱中终老一生。相反，那个年迈的黑人警察，宠辱不惊，所有心思都花在抓凶手上，自然能明辨是非，没有卷入七宗罪的漩涡，此即心在焉。

心在焉，也要有不顾一切的勇气。很多时候，全身心投入是需要勇气的，要的是不顾他人的讥讽与嘲笑，要的是失败了从头再来的勇气。化学家格林尼亚曾是一个不学无术的花花公子，成天流连于舞会与晚宴，因此当人们得知他要去学化学时，纷纷嘲笑他，他的同学也都看不起他。但格林尼亚从不掩饰自己昔日的无知，一心向学，最终发明了格氏试剂，获得诺贝尔奖。没有一往无前的勇气，前进道路上的一颗石子也能阻挡你的步伐，有了勇气，即使泰山临于前亦无所畏惧。

2021年深圳一模语文作文试题解析及范文

一、作文原题及试卷关联内容

（一）作文题目

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。

作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料释意

一、关键词句：

1、孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——此句语出《论语-述而》

《中华书局经典全注全译》本句译文为：孔子说：“吃粗粮，喝清水，弯着手臂当枕头，快乐也就在其中啊。如不合道义得来的富贵，对于我如同浮云一样。”

子文读《论语》时对此句笔记为：君子于志，贫贱不移，自得其乐。君子若富贵违于义，则失去仁，故子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”

思想内涵：君子对于自己坚守的志向（仁义），当贫贱不移，并且乐在其中，若违背仁义，苟得富贵，则人生价值轻贱如浮云。

2、他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——此句语出《论语•雍也》

茹清平：深圳一模争论文《你孤单吗？》问题诊断及其升格稿

深圳一模争论文及评点：你孤单吗？

①这一场偶然发生的育儿理念之冲突看似平常——中外理念不同是众所周知的，可细细想来，实令人感慨万千。

②育儿理念的不同只是表象不同，其实质，是中外文化追求的不同。

③为什么要扶？又为什么不扶？

④扶，是呵护他，疼爱他，更是在告诉他：你尽管去走，摔倒无妨，始终有一双手在你身后帮你。不扶，是锻炼他，敲打他，更是在告诉他：你尽管去走，摔倒无妨，但你要坚强要自主，没有人能帮你。

⑤扶，是因你不孤单；不扶，是因你很孤单，一个人的战斗只能靠自己，能说孰对孰错吗？不能。

⑥在中国，家庭观念相当浓重，这源自于上古周代的宗法制，两千多年来，它已成了中华魂之一部分。在家里，特别是大家庭里，兄弟姐妹之间互帮互助极其常见。即使在独生子女家里，也可能与堂表兄弟联系密切。强助弱，长扶幼，是家庭中必不可少的关系，更所谓“兄弟于墙，外御其侮”，危难时机团结一心才能共渡难关，这一切教会我们不孤单地生活，对上孝敬父母，对下呵护弱小，是中国孝悌的体现。我们都拥有家人帮助。

⑦在中国，“朋友”的分量重于千金。我们都听过梁山好汉的故事，他们的会议厅名为“聚义堂”。正是为了这个“义”字，从古至今流传了多少为朋友两肋插刀的佳话！落魄时，不必惊慌，因为我们都拥有朋友的相助。

⑧在中国，从不缺乏大爱无疆的人，我们坚信“一方有难，八方来援”，国内如此，国际亦如此。因为追求“仁”，国内一直开展扶贫工作，我们追求的不是某个人的飞黄腾达，而是所有人都过上幸福生活。“达则兼济天下”，我们救济他国于困难之中，我们的发展为落后国家带去机遇。中国，从不自私，从未孤单，中国更要让世界也不再孤单。我们的背后，始终有一双手。