人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》专用课件
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人教版二年级语文下《我不是最弱小的》ppt课件已修订
么说自己不是弱小的？
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
《我不是最弱小的》精品-二年级下册语文PPT课件
人们簇拥着杨利伟， 有时倾听他的谈话， 有时和他聊天。
教师节那天， 兰兰把 自制的贺卡双手递给我， 带着银铃般的笑声跑开 了。
课文主要讲了（萨沙 ）用 雨衣为（野蔷薇 ）遮雨的事。
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和 哥哥托利亚， 跟着父母一起到森林中 去玩。 森林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一 片空地。 那里盛开着美丽的铃兰花。
萨沙把雨衣的下部盖在了蔷薇
花上， 是因
为
。
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣 呀， 为什么要给我呢?
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说， 我是最弱小的了?
要是你谁也保护不了， 那 你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小 的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么 要给我呢? 我们应该保护比自己弱小的。
我不是最弱小的
ruò mò xiān 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙 托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 簇拥 随风舞动 弱小 周末
周末， 我在公园里 看到水面上开着娇嫩 的荷花，那芬芳的气 息随风飘散。
这就是说， 我是最弱小的了? 要是你谁也保护不了， 那你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小的， 你是勇敢 的孩子啦！
收集描写雨大的四字词语 收集描写天气的好词好句
铃兰花 真像_________。
蔷薇_________。
原来有一丛野蔷薇， 被 铃兰花簇拥着， 开出了第一 朵粉红色的花。 带着露珠的 花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
语文二年级下册_7我不是最弱小的PPT课件
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙不愿意（
），
当他看到（
），他作
出了一个萨沙之所以这样
做，是因为（
）。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇 花上。
同学们,在生活中，你 保护过比自己弱小的吗？ 说说看。
第二课时
再读课文，找一 找，画一画，文 中出现几次妈妈 和萨沙的对话？ 对话中出现几次 “弱小”？
“我们应该保 护比自己弱小 的。”
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都 需要雨衣呀，为什么要给我呢？
要是你 谁也保 护不了， 那你就 是最弱 小的。
这就是说，我是最弱小的了？
不，不， 你能保护 更弱小的， 你是勇敢 的孩子啦！
7我不是最弱小的
1.森林的景色是那么美好，空气是那么清新。
qiáng wēi
蔷薇
2.原来有一丛野蔷薇，被 铃兰花簇拥着，开出了第 一朵粉红色的花。
簇拥
3.带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
4.突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点， 紧接着，下起了倾盆 大雨。
雷声大作
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨 点，紧接着，下起了倾盆大雨。
狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨
5.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿 无力地垂着头，显得更加娇嫩。
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
小组合作读课文
同学们可以用自己喜欢的方式学 习课文，表演、分角色朗读、互 相提问都可以，比一比谁读得好。 请每个小组选一名同学朗读自己 喜欢的一段，其他同学听，听后 说说他读得怎么样。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
《我不是最弱小的》优秀-二年级下册语文PPT课件
倾）盆。大雨妈妈把雨衣
递给（
），托利（亚
）又把雨
衣递托给利了亚（ ）。 最后， （ ） 掀起萨雨沙衣， 遮住了（ 萨沙 ）。
蔷薇花
7、我不是最弱小的
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
ruò mò xiān tuō 弱 末 掀托
sà cù líng dì 萨 簇铃递
jiāo qīng fēn liáo
娇
倾芬 聊
fāng suí
芳
随
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
扑（扑灭）（扑打）托 （委托）（寄托） 摸（抚摸）（摸索）利 （锐利）（顺利） 铃（门铃）（彩铃）弱 （弱小）(脆弱） 末（周末）（末尾）芬 （芬芳）（清芬） 夏（夏天）（立夏）应 （应该）（应当） 该（应该）（该校）
弱小 周末 拉萨 铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨 娇嫩 掀起 递给
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
1. 自由朗读一、二自然段。 想一想森林美吗? 从哪些 语句可以看出?
2. 他们在森林中还发现了什么?
3. 野蔷薇美么? 从哪些句子看出 蔷薇花的美丽?
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和哥哥 托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。 森 林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一片空地。 那里盛开着美 丽的铃兰花。
➢看到花被雨点打成这样， 文 中的萨沙为花做了什么?
（萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花 上）
人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》专用课件
cù
fēn fāng
娇嫩 掀起
倾盆大雨
sà 萨沙
弱小
tuō
托利亚
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给
随风舞动 弱小 娇嫩 掀起 倾盆大雨
托利亚 萨沙
qiáng
wēi
蔷 薇
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
pāngtuó 滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花 儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨
疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 xiān 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点， 接着大雨如注。
滂沱大雨已经冲掉了 两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
簇
萨
随
托 芬 递
芳 娇
聊 掀
倾
一 未 周末 一
弱
末
萨
托
铃
簇
聊
随 倾 递
芬 娇
芳 掀
摘白云
弱
萨 娇
随
芬
铃 芳
递 倾
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
弱小
周末
拉萨
铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨
娇嫩 掀起 递给
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照料 娇嫩 勇敢
丘陵地的灌木丛中。
我不是最弱小的
突 然 ， 雷 声 大 作 ，
大雨如注
人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT
ppt 10
同学们,在生活中，你保 护过弱小的事物吗？说说 看。
ppt
11
美丽的 铃兰花
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12
倾盆大雨
ppt
13
雷声大作
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14
ppt 7
要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
ppt
8
不，不，你能保 护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
ppt 9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头，显得更加娇嫩。
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听，文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章，仔细想一想文中 写了一件什么事？
ppt 5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。 2 用—画出萨沙说的，你能 体会萨沙的心情吗？
ppt
6
妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣 给了托利亚，托利亚又把雨衣给了 我。你们为什么这样做呢？
7、我不是最弱小的
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1
我会读：
弱小
周末萨沙Biblioteka 托利亚簇拥递给
聊天 娇嫩 掀起 随风舞动 芬芳扑鼻
ppt
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
ppt 3
默读课文： 1、在课文中找出的的地方，用？ 标出来
2、也可以用划出写得好的句子， 多读读
ppt
4
听力乐园 听力乐园
同学们,在生活中，你保 护过弱小的事物吗？说说 看。
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美丽的 铃兰花
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倾盆大雨
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13
雷声大作
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要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
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不，不，你能保 护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
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“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头，显得更加娇嫩。
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听，文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章，仔细想一想文中 写了一件什么事？
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1 用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。 2 用—画出萨沙说的，你能 体会萨沙的心情吗？
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妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣 给了托利亚，托利亚又把雨衣给了 我。你们为什么这样做呢？
7、我不是最弱小的
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我会读：
弱小
周末萨沙Biblioteka 托利亚簇拥递给
聊天 娇嫩 掀起 随风舞动 芬芳扑鼻
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· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
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默读课文： 1、在课文中找出的的地方，用？ 标出来
2、也可以用划出写得好的句子， 多读读
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4
听力乐园 听力乐园
人教版小学语文二年级下册《7.我不是最弱小的》PPT课件
2019/2/27
17
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
家人传递雨衣的行动感染着萨沙，妈妈 的话语鼓励着萨沙，那么萨沙是怎么做的？
2019/2/27
18
萨莎 朝着蔷 薇丛走去。她 掀 起雨衣， 盖 在粉红的蔷薇花上。 萨莎最终保护了弱小的蔷 薇花，用实际行动证明了——
1
我不是最弱小的
2019/2/27
请按照下面三个问题的提示，自己读课题，读出不同的意思。
2
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？
自由读课文，要求： 1.给课文各自然段标上序号； 2.思考上面三个问题。
2019/2/27
3
艹 艹 蔷 薇
2019/2/27
4
闷
páng
附
tuó
薇 娇
2019/2/27
13
谁来读一读，读出蔷薇花的鲜艳夺目？ 原来有一丛野 蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一 朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风 舞动，芬芳扑鼻。
2019/2/27
14
正当大家沉浸在美丽的景色中，突然，雷声大作， 大雨倾盆而下，谁来读一读雨中蔷薇花的句子？
大雨已经打掉 了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。 你看到被雨打的蔷薇花，会怎么想？
聊 纤
2019/2/27
滂
沱
滂 沱
5
默读课文，想一想： 课文写了父亲、母亲、托利 亚、萨沙和蔷薇这五个人或物之 间发生了什么事？
2019/2/27
6
原来有一从野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
17
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
家人传递雨衣的行动感染着萨沙，妈妈 的话语鼓励着萨沙，那么萨沙是怎么做的？
2019/2/27
18
萨莎 朝着蔷 薇丛走去。她 掀 起雨衣， 盖 在粉红的蔷薇花上。 萨莎最终保护了弱小的蔷 薇花，用实际行动证明了——
1
我不是最弱小的
2019/2/27
请按照下面三个问题的提示，自己读课题，读出不同的意思。
2
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？
自由读课文，要求： 1.给课文各自然段标上序号； 2.思考上面三个问题。
2019/2/27
3
艹 艹 蔷 薇
2019/2/27
4
闷
páng
附
tuó
薇 娇
2019/2/27
13
谁来读一读，读出蔷薇花的鲜艳夺目？ 原来有一丛野 蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一 朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风 舞动，芬芳扑鼻。
2019/2/27
14
正当大家沉浸在美丽的景色中，突然，雷声大作， 大雨倾盆而下，谁来读一读雨中蔷薇花的句子？
大雨已经打掉 了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。 你看到被雨打的蔷薇花，会怎么想？
聊 纤
2019/2/27
滂
沱
滂 沱
5
默读课文，想一想： 课文写了父亲、母亲、托利 亚、萨沙和蔷薇这五个人或物之 间发生了什么事？
2019/2/27
6
原来有一从野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
(人教新课标版)二年级语文下册第7课《我不是最弱小的》课件(共14张PPT)
1 认真 听一听，文中 的人物 你记住了吗？
想
2 欣赏这篇优美的文
收
章，仔细想一想文中
获
写了一件什么事？
多 多
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。 2 用—画出萨沙说的三句话， 你能体会萨沙的心情吗？
妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣 给了托利亚，托利亚又把雨衣给了我。 你们为什么这样做呢？
7、我不是最弱小的
我会读：弱小 周末 萨沙
托利亚 铃兰花 簇拥 聊天 娇嫩 掀起 递给 倾 盆大雨 随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作
我会认：
弱末萨托玲蔷薇 簇随芬芳聊娇掀 倾递
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方，用？标出来
2、也可以用﹏﹏划出写得好的 句子，多读读
听力乐园 听力乐园
边 听 边
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动，芬芳扑鼻。
大雨已经打掉两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头，显得更加娇嫩。
同学们,在生活中，你保 护过弱小的事物吗？说说 看。
美丽的 铃兰花
倾盆大雨
雷声大作
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
不，不，你能保 护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 6:53:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
新人教课标版小学二年级语文下册 7 我不是最弱小的 课件
一家人坐在野蔷薇旁边， 聊起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨 点，紧接着，下起了倾盆大雨。 妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身 边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。 大雨已经打掉了两片蔷薇花 瓣，花儿无力地垂着头，显得更 加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地 遮在蔷薇花上，问道：“妈妈， 现在我还是最弱小的吗？”
妈妈赶紧从背包拿出雨衣递给身边 的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
“我们应该保护 比自己弱小的。”
“要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。”
萨沙掀起雨 衣，轻轻地遮在 蔷薇花上。
妈妈，现在我 还是最弱小吗？
不，不，你能保 护更弱小的，你是最 勇敢的孩子啦！
我们应该保护比 自己弱小的。 要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。 妈妈，您和托利 亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？
不，不，你能保护 更弱小的，你是勇 敢的孩子啦！ 这就是说，我是 最弱小的了？ 看！这儿还有 一朵野蔷薇呢！ 妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
我不是最弱小的，因为 ______________ 。
小朋友，你看，
你的脚边，
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
一朵小小的黄花。
我们大家
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅， 降落伞似地， 把它带到马路边上。
妈妈赶紧 从背包里拿出 雨衣递给身边 的托利亚，托 利亚又把雨衣 给了萨沙。
萨沙掀起雨 衣，轻轻地遮在 蔷薇花上，问道： “妈妈，现在我 还是最弱小的
扑托摸 利 铃弱
扑打 扑灭 胜利 利息 委托 托福 电铃 铃声 摸黑 摸鱼 弱小 示弱
末芬芳 夏 应该
周末 末日 夏天 夏季 芬芳 芬香 应该 应战 芬芳 芳香 活该 不该
弱小
【精品课件】人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》ppt教学课件
雨中
5
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开
出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花
朵随风舞动，芬芳扑鼻。
6
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无
力地垂着头，显得更加娇嫩。
7
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
8
小建议： 自己先读好，再找你组内的小
10
我会写
扑托摸 利铃 弱
11
Байду номын сангаас
人教新课标二年级语文下册
我不是最弱小的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
2
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
3
4
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雨前
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花 儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
伙伴，互相朗读，互相倾听，互 相帮助，夸夸优点，提出不足。
9
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？”
“我们应该保护比自己弱小的。”
“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
“不，不，你能保护更弱小的，你是勇 敢的孩子啦！”
5
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开
出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花
朵随风舞动，芬芳扑鼻。
6
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无
力地垂着头，显得更加娇嫩。
7
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
8
小建议： 自己先读好，再找你组内的小
10
我会写
扑托摸 利铃 弱
11
Байду номын сангаас
人教新课标二年级语文下册
我不是最弱小的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
2
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
3
4
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雨前
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花 儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
伙伴，互相朗读，互相倾听，互 相帮助，夸夸优点，提出不足。
9
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？”
“我们应该保护比自己弱小的。”
“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
“不，不，你能保护更弱小的，你是勇 敢的孩子啦！”
二年级语文下册_我不是最弱小的_优秀PPT
我不是最弱小的
榆林市第八小学 张飞
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小 的
我不是最弱小 的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（脆弱） 我不是最弱小的
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
mò
（末尾）
（期末）Βιβλιοθήκη xià（夏天）（夏季）
yīng gāi
fēn fāng
谢谢
倾盆大雨
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
pū
（扑倒）
（扑向）
tuō
（托起）
（寄托）
mō
（手摸）
（摸到）
lì
（利用）
（有利）
Líng
（铜铃）
聊天 递给 榆林市第八小学 张飞
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。 榆林市第八小学 张飞
柔嫩
掀起
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
我不是最弱小的
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（铃铛）
ruò 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
榆林市第八小学 张飞 榆林市第八小学 张飞 按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
榆林市第八小学 张飞
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小 的
我不是最弱小 的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（脆弱） 我不是最弱小的
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
mò
（末尾）
（期末）Βιβλιοθήκη xià（夏天）（夏季）
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fēn fāng
谢谢
倾盆大雨
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
pū
（扑倒）
（扑向）
tuō
（托起）
（寄托）
mō
（手摸）
（摸到）
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（利用）
（有利）
Líng
（铜铃）
聊天 递给 榆林市第八小学 张飞
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。 榆林市第八小学 张飞
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掀起
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
我不是最弱小的
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（铃铛）
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榆林市第八小学 张飞 榆林市第八小学 张飞 按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
人教版小学语文二年级下册第二单元《我不是最弱小的》教学演示课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
萨沙s4 簇拥 铃兰c) 花 倾盆大l0雨ng
芬 芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
f5n f1ng li2o
d@
su0
q9ng
ji1o
xi1n
课中休息
铃兰花
野蔷薇
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
我不是最弱小的
人教课标版小学语文二年级Hale Waihona Puke 册我不是最弱小的读一读
学一学
朗读课文
课中休息
读一读
弱小ru^ 周末 托利亚m^随风舞t动u#
萨沙s4 簇拥 铃兰c) 花 倾盆大l0雨ng
芬 芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
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读一读
弱小ru^ 周末 托利亚m^随风舞t动u#
2019/9/17
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学课件
11
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
萨沙s4 簇拥 铃兰c) 花 倾盆大l0雨ng
芬 芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
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课中休息
铃兰花
野蔷薇
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
我不是最弱小的
人教课标版小学语文二年级Hale Waihona Puke 册我不是最弱小的读一读
学一学
朗读课文
课中休息
读一读
弱小ru^ 周末 托利亚m^随风舞t动u#
萨沙s4 簇拥 铃兰c) 花 倾盆大l0雨ng
芬 芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
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读一读
弱小ru^ 周末 托利亚m^随风舞t动u#
2019/9/17
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2019/9/17
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11
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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丘陵地的灌木丛中。
我不是最弱小的
突 然 ， 雷 声 大 作 ，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨 衣递给身边的托利亚，托 利亚又把雨衣给了萨沙。
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
妈妈，你和托利 亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢？
我不是最弱小的 妈妈说着摸了摸 萨沙的脑袋。
通过刚才的学习，大 家可以看出，大家想 一想，雨衣是怎样传 递的？
• 托利亚
• 妈妈
爱
野蔷薇
萨沙
我不是最弱小的
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
２
３
４
５
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢 的孩子啦！
7、我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花。
铃兰花
铃兰：是一种植物，又名君影草、山 谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的 种。原产北半球温带，欧、亚及北美 洲和中国的东北、华北地区海拔850～ 2500处均有野生分布。铃兰落花在风 中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃 兰的草原也被人们称为“银白色的天 堂”。
摘白云
弱
萨 娇
随
芬
铃 芳
递 倾
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
弱小
周末
拉萨
铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨
娇嫩 掀起 递给
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照料 娇嫩 勇敢
倾盆大雨 瓢泼大雨 电闪雷鸣 鸟语花香 狂风暴雨 狂风骤雨 冰天雪地 月明星稀 风雨交加 大雨倾盆 桃红柳绿 山清水秀
我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
我会读：
弱小
周末
萨沙
托利亚 铃兰花 簇拥
聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨 递给
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
“看！这儿有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸 引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一 朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一 家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
我不是最弱小的
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高 于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
我不是最弱小的
萨沙掀起雨衣 ，轻轻地遮在 蔷薇花上，
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
mî
lí ng
dì
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给
随风舞动
ruò suí liáo jiāo xiān qīng
cù
fēn fāng
娇嫩 掀起
倾盆大雨
sà 萨沙
弱小
tuō
托利亚
弱
铃
末
簇
萨
随
托 芬 递
芳 娇
聊 掀
倾
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给
随风舞动 弱小 娇嫩 掀起 倾盆大雨
托利亚 萨沙
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
我不是最弱小的
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mî
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tuō
líng
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Байду номын сангаас
suí
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末 芳
萨 聊
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递
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掀
一 未 周末 一
Liáo 聊 dì Sà Qīng 递 萨 倾 Xiān 掀 Jiāo 娇 Suí 随
我不是最弱小的
突 然 ， 雷 声 大 作 ，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨 衣递给身边的托利亚，托 利亚又把雨衣给了萨沙。
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
妈妈，你和托利 亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢？
我不是最弱小的 妈妈说着摸了摸 萨沙的脑袋。
通过刚才的学习，大 家可以看出，大家想 一想，雨衣是怎样传 递的？
• 托利亚
• 妈妈
爱
野蔷薇
萨沙
我不是最弱小的
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
２
３
４
５
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢 的孩子啦！
7、我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花。
铃兰花
铃兰：是一种植物，又名君影草、山 谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的 种。原产北半球温带，欧、亚及北美 洲和中国的东北、华北地区海拔850～ 2500处均有野生分布。铃兰落花在风 中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃 兰的草原也被人们称为“银白色的天 堂”。
摘白云
弱
萨 娇
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弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
弱小
周末
拉萨
铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨
娇嫩 掀起 递给
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照料 娇嫩 勇敢
倾盆大雨 瓢泼大雨 电闪雷鸣 鸟语花香 狂风暴雨 狂风骤雨 冰天雪地 月明星稀 风雨交加 大雨倾盆 桃红柳绿 山清水秀
我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
我会读：
弱小
周末
萨沙
托利亚 铃兰花 簇拥
聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨 递给
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
“看！这儿有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸 引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一 朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一 家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
我不是最弱小的
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高 于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
我不是最弱小的
萨沙掀起雨衣 ，轻轻地遮在 蔷薇花上，
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
mî
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dì
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给
随风舞动
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娇嫩 掀起
倾盆大雨
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弱小
tuō
托利亚
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托 芬 递
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聊 掀
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周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给
随风舞动 弱小 娇嫩 掀起 倾盆大雨
托利亚 萨沙
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
我不是最弱小的
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tuō
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弱 芬
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