发展心理学专升本试题修订稿

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发展心理学专升本精彩试题

《发展心理学》试题一、填空题1. 科学儿童心理学的奠基人是_________。

2. 发展心理学的研究容包括两大部分，一是______________，二是生命全程心理发展的年龄特征。

3. 个体心理发展的过程就是个体___________的过程。

5. 发展不仅有量的变化，更重要的是_____的变化。

6. 世界上第一部发展心理学的著作是____________。

世界上第一部儿童发展心理学的著作是_________。

7.弗洛伊德认为：个人人格由三个层次的成分构成，即本我、_______、超我。

其中_________是人格中最原始、最难接近的最基本的成分；_________是介于本我与现实之间，遵循现实原则的，作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动；__________是代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构。

8. 与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到______________因素。

9. 发展心理学研究的功能有：_______、_______、_______、_______。

发展心理学研究的基本原则有：__________、__________、__________、__________、__________。

10. 普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于_________。

11. 皮亚杰认为心理发展的因素有四个: _________、_________、_________、_________。

12. 艾斯沃斯等通过“陌生环境”研究法，根据儿童在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：_________、_________、_________。

其中_________是积极、良好的依恋。

13. 19个月以后，婴儿掌握新词的速度突然加快，平均每个月掌握25个新词，这就是19－21个月时的“______________”现象。

发展心理学专升本试题

发展心理学专升本试题随着社会的不断发展，人们对于心理学的需求也越来越大。

发展心理学作为心理学的一个重要分支，研究的是人类在不同发展阶段的心理变化和发展规律。

对于心理学专业的学生来说，熟悉发展心理学的理论和实践是非常重要的。

下面将给大家提供一些发展心理学专升本试题，希翼能够匡助大家更好地理解和掌握这门学科。

一、选择题1. 发展心理学的研究对象主要是：a) 儿童b) 青少年c) 成年人d) 所有年龄段的人群2. 下列哪个是发展心理学的核心任务？a) 研究儿童的认知发展b) 探索人类的情绪变化c) 研究人类的性格形成d) 揭示人类的发展规律3. 根据发展心理学的理论，人类的发展可以分为几个阶段？a) 3个b) 5个c) 7个d) 10个4. 下列哪个理论是发展心理学中的重要理论？a) 皮亚杰认知发展理论b) 阿德勒人格理论c) 弗洛伊德心理动力学理论d) 马斯洛人类需求层次理论5. 发展心理学的研究方法主要包括：a) 实验研究b) 观察研究c) 访谈研究d) 所有上述方法二、简答题1. 请简要介绍一下皮亚杰的认知发展理论。

2. 什么是身份危机？请举例说明。

3. 请简要介绍一下埃里克森的心理社会发展理论。

4. 请简要介绍一下青少年期的特点和发展任务。

5. 请简要介绍一下自我概念的形成和发展过程。

三、论述题1. 请论述一下发展心理学的研究方法对于理解人类发展的重要性。

2. 请论述一下儿童早期经验对于人类发展的影响。

3. 请论述一下社会文化对于个体发展的影响。

4. 请论述一下发展心理学对于教育实践的指导意义。

5. 请论述一下发展心理学的研究对于儿童心理健康的促进作用。

以上是一些发展心理学专升本试题，希翼能够匡助大家更好地理解和掌握这门学科。

发展心理学的研究对于理解人类的发展规律和指导教育实践都具有重要意义，希翼大家能够通过学习和实践，不断提升自己在这个领域的专业能力。

发展心理学(专升本)

发展心理学(专升本)总时长：120分钟1. (单选题) 影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。

(本题2.0分)A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、斯腾学生答案： D标准答案：D解析：得分： 22. (单选题) （）强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。

(本题2.0分)A、埃里克森B、弗洛伊德C、霍尔D、班杜拉学生答案： A标准答案：B解析：得分： 03. (单选题) 自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。

(本题2.0分)A、1到3年级B、4年级C、3—4年级D、2—4年级学生答案： C标准答案：C解析：得分： 24. (单选题) 弗洛伊德认为，_(1)_是代表道德性社会约束力的人格结构。

(本题2.0分)A、超我B、本我C、自我D、里必多学生答案： A标准答案：A解析：得分： 25. (单选题) 在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是_(1)_。

(本题2.0分)A、合子阶段B、胎儿阶段C、胚胎阶段D、围产期学生答案： C标准答案：C解析：得分： 26. (单选题) 在_(1)_，儿童的再现记忆开始发展起来(本题2.0分)A、新生儿期B、婴儿期C、前幼儿期D、幼儿期学生答案： B标准答案：B解析：得分： 27. (单选题) 在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。

(本题2.0分)A、1—2岁B、2—4月C、7—9月D、5岁学生答案： B标准答案：B解析：得分： 28. (单选题) 逆反期幼儿的行为表现在于( )。

(本题2.0分)A、回避参与成人的生活活动B、要求父母代替自己做事情C、常顺从父母的意愿做事情D、要求行为活动自主和实现自我意志学生答案： D标准答案：D解析：得分： 29. (单选题) 艾里克森把人格发展划分为( )个阶段。

(本题2.0分)A、 3B、 4C、 6D、8学生答案： D标准答案：D解析：得分： 210. (单选题) 学前儿童认为“儿子”就是代表小孩,当他看到一个长满胡须的男子也是某人的儿子就感到非常惊奇,这反映了其心理发展的( )(本题2.0分)A、知觉的特点B、记忆的特点C、思维的特点D、想象的特点学生答案： C标准答案：C解析：得分： 211. (单选题) 下列不属于心理发展规律性的是( )。

心理学专升本试题及答案

心理学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学研究的基本方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 统计分析法答案：D4. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 认知失调理论B. 信息加工理论C. 行为主义理论D. 决策理论答案：C5. 以下哪个概念是马斯洛需求层次理论中的最高层次？A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C6. 以下哪个不是情绪的三个基本维度？A. 愉悦度B. 唤醒度C. 强度D. 复杂度答案：D7. 以下哪个理论是描述人与环境相互作用的理论？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 环境决定论答案：C8. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力倾向测试D. 星座分析答案：D9. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法？A. 精神分析疗法B. 人本主义疗法C. 行为疗法D. 认知行为疗法答案：D10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 保密原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。

本我遵循快乐原则，寻求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。

3. 解释什么是心理测量，并举例说明其应用。

学前儿童发展心理学(考试大纲)

学前教育专业专升本考试《学前儿童发展心理学》考试大纲Ⅰ、考试性质《学前学前儿童发展心理学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。

《学前学前儿童发展心理学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。

考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。

Ⅱ、考试内容总要求：1、初步掌握有关学前学前儿童发展心理学的一般概念、掌握学前学前儿童心理发展的基本规律、特点及主要理论流派的基本观点。

2、运用学前学前儿童发展心理学的基本理论，分析研究学前学前儿童的基本发展特点水平和规律，并具有尝试促进学前学前儿童发展基本能力。

Ⅲ、考试大纲第一章绪论（一）考核知识点：1．学前儿童发展心理学的研究对象与任务。

2．心理发展的主要特点及研究方法。

3．学前儿童发展心理研究中的伦理道德。

（二）考核要求：1．了解学前儿童发展心理学的研究对象与任务。

2．把握心理发展的主要特征和研究方法。

3．明确学前儿童心理发展研究中所要遵循的基本伦理道德第二章学前儿童发展心理学的基本理论（一）考核知识点：1.理论是什么。

2.成熟势力说代表人物；双生子爬梯实验；格赛尔三个观点；成熟的含义和发展的本质。

3.华生唱到的行为主义的三个原则。

4.斯金纳操作行为主义体系：应答性行为的概念；操作性行为的概念；5.观察学习的定义；观察学习的认知过程；自我效能感的定义。

6.人格的结构；心理性欲的发展阶段。

7埃里克森的心理社会发展阶段8.皮亚杰心理发展的影响因素；认知发展的阶段。

9.人的高级心理机能；最近发展区（二）考核要求：1.格赛尔的成熟势力说2.理解并把握华生和斯金纳行为主义观的异同3.把握班杜拉社会学习论的革新思想4.理解并把握精神分析理论对心理发展的解释5.深入领会皮亚杰相互作用论的实质第三章心理发展的遗传与环境因素（一）考核知识点：1.大脑的反射活动。

成人教育专升本《发展心理学》期末考试复习题及参考答案

专升本《发展心理学》一1.科学儿童心理学的奠基人是( )。

A.冯特B.达尔文C.普莱尔D.弗洛伊德2.心理发展的不平衡性主要是指( )。

A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同3.人生第二个发展加速期是指( )。

A.幼儿期B.童年期C.青年期D.青春期4.对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫( )。

A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究5.环境决定论的代表人物是( )。

A.高尔顿B.达尔文C.华生D.霍尔6.维果茨基的文化-历史发展理论认为( )。

A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约C.个人的心理发展决定于生理成熟D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容7.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。

A.先天的成熟B.后天的经验C.动作D.吸吮8.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫( )。

A.整合B.同化C.顺应D.平衡9.埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。

A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制10.( )是婴儿天生的学习能力。

A.习惯化B.无条件反射C.条件反射D.模仿学习11.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是( )。

A.直立行走B.抓握反射C.五指分化D.手眼协调12.婴儿掌握母语基本语法的关键期在( )。

A.0.5—1.5岁B.1.5—2.5岁C.2.5—3.5岁D.3.5—4.5岁13.活动性气质儿童表现为( )。

A.缺乏对情绪和行为的自我控制B.常以愤怒或者悲伤为主导情绪C.积极、主动地与他人接触和交流D.积极探索环境，偏爱运动性游戏14.婴儿兴趣发展的阶段性特征是( )。

A.自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爱好、有选择的兴趣B.无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣C.先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段D.初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣15.婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于( )。

小学教育专业专升本发展心理学总复习题1

《发展心理学》总复习题二一、单项选择（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此研究基础上，他提出了（）。

A.复演说B.优生学说C.二因素论D.成熟势力说2.艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为（）。

A.童年期B.青少年期C.成年初期D.成年中期3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是（）。

A.哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是（）。

A.髓鞘化B.内抑制C.去习惯化D.定向反射5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是（）。

A.经典条件反射DC.观察学习D.选择性强化6.词汇量增长最快的时期是（）。

A.青少年期B.童年期C.幼儿期D.前幼儿期7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入（）。

A.具体运算阶段B.二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论阶段8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是（）。

A. 5个B.6个C.7个D.8个9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是（）。

A.直接刺激引起直接反应B.词的刺激引起词的反应C.词的刺激引起直接反应D.直接刺激引起词的反应10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入（）。

A.二元论阶段B.相对论阶段C.约定性阶段D.绝对论阶段二、多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.智力测验的创始人包括（）。

A.皮亚杰B.维果斯基C.比内D.高尔顿E.西蒙12.在下列关于婴儿语言发展的陈述中，正确的是（）。

A.婴儿言语发展主要表现为语音的发展B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音13.言语获得先天生物理论的代表人物有（）。

自考发展心理学试题及答案

自考发展心理学试题及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展的过程B. 个体心理发展的结果C. 个体心理发展的方法D. 个体心理发展的理论答案：A2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 形成信任感B. 建立自主性C. 获得亲密感D. 形成自我认同答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D二、填空题1. 根据弗洛伊德的心理发展理论，个体心理发展分为五个阶段，分别是________、肛门期、性器期、潜伏期和________。

答案：口腔期；生殖期2. 根据科尔伯格的道德发展理论，道德判断的最高阶段是________。

答案：普遍原则阶段三、简答题1. 简述维果茨基的社会文化理论的主要观点。

答案：维果茨基的社会文化理论认为，心理发展是个体与社会环境相互作用的结果。

他强调了“近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的指导下能够完成的任务，是儿童独立完成的任务与在帮助下能够完成的任务之间的差距。

此外，维果茨基还强调了语言在认知发展中的重要作用。

四、论述题1. 论述发展心理学在教育实践中的应用。

答案：发展心理学在教育实践中的应用主要体现在以下几个方面： - 了解学生的认知和情感发展水平，以便设计适合学生发展阶段的教学内容和方法。

- 根据学生的心理发展特点，制定个性化的教育计划，满足不同学生的需求。

- 通过观察和评估学生的行为，识别可能存在的发展问题，并提供相应的支持和干预。

- 利用发展心理学理论，帮助教师更好地理解学生的行为和学习过程，从而提高教学效果。

结束语：通过以上试题及答案的分析，我们可以看到发展心理学不仅是一门理论丰富的学科，而且其研究成果在教育、心理咨询等多个领域都有着广泛的应用。

希望本试题能够帮助考生更好地理解发展心理学的核心概念和理论，以及它们在实际生活中的应用。

安徽学前发展心理学学专升本试题及答案

安徽学前发展心理学学专升本试题及答案1.儿童心理学的创始人是( )。

A.普莱尔B.格塞尔C.施太伦D.达尔文【答案】A2.通过分析儿童的绘画、日记、作文及以介绍儿童心理的方法就是( )A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法【答案】D3.在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征就是( )。

A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B.指出每个人都存有自己的意图和须要C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D.已经开始从保护社会秩序的角度去思索什么犯罪行为就是恰当的【答案】C4.皮亚杰指出，心理发展的决定因素就是( )。

A.成熟B.练和习得经验C.社会经验D.均衡【答案】D5.根据埃里克森的观点，3~6岁的儿童其心理发展阶段就是( )。

A.主动与内疚阶段B.刻苦与自卑阶段C.同一性与角色混乱阶段D.亲密无间与寂寞阶段【答案】A6.具体内容运算阶段思维的特点之一就是具备( )A.演绎推理能力B.动量法C.直观形象性D.自我中心【答案】B7.心理发展的.生物前提就是( )A.环境B.明朗C.遗传D.教育【答案】C8.狼孩现象主要就是由( )因素导致的。

A.先天B.后天C.遗传D.狼奶【答案】B9.指出遗传对心理发展促进作用的大小依赖环境的变化，而环境促进作用的充分发挥，也受遗传限度的制约，这种理论就是( )A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论【答案】D10.创造性地明确提出了儿童心智发展的四个阶段的理论，叙述了从婴儿期至青春期的心智发展顺序的心理学家就是( )。

A.皮亚杰B.华生C.艾利克森D.柯尔伯格【答案】A11.皮亚杰指出7~12岁的儿童的心智水平正处于( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C12.个体盲目地拒绝接受社会习俗和规则，并且指出，只要拒绝接受了这些社会规则，他们就可以免遭批评。

他们不再只遵守其他个体的标准，而是遵守社会秩序。

学前儿童发展心理学(考试大纲)只是分享

学前儿童发展心理学(考试大纲)学前教育专业专升本考试《学前儿童发展心理学》考试大纲Ⅰ、考试性质《学前学前儿童发展心理学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。

考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。

2、运用学前学前儿童发展心理学的基本理论，分析研究学前学前儿童的基本发展特点水平和规律，并具有尝试促进学前学前儿童发展基本能力。

Ⅲ、考试大纲第一章绪论（一）考核知识点：1．学前儿童发展心理学的研究对象与任务。

2．心理发展的主要特点及研究方法。

3．学前儿童发展心理研究中的伦理道德。

（二）考核要求：1．了解学前儿童发展心理学的研究对象与任务。

2．把握心理发展的主要特征和研究方法。

3．明确学前儿童心理发展研究中所要遵循的基本伦理道德第二章学前儿童发展心理学的基本理论（一）考核知识点：1.理论是什么。

2.成熟势力说代表人物；双生子爬梯实验；格赛尔三个观点；成熟的含义和发展的本质。

3.华生唱到的行为主义的三个原则。

4.斯金纳操作行为主义体系：应答性行为的概念；操作性行为的概念；5.观察学习的定义；观察学习的认知过程；自我效能感的定义。

6.人格的结构；心理性欲的发展阶段。

7埃里克森的心理社会发展阶段8.皮亚杰心理发展的影响因素；认知发展的阶段。

专升本心理学试题真题及答案

专升本心理学试题真题及答案第一题问题：心理学的定义是什么？答案：心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科。

它探究人类思维、情感、行为、个性等方面的问题，并通过科学方法进行研究和分析。

第二题问题：列举并解释心理学的主要分支领域。

答案：心理学的主要分支领域包括以下几个：1. 实验心理学：研究人类行为和心理活动的基本原理，通过实验方法进行研究和验证。

2. 发展心理学：研究人类从出生到死亡的心理发展过程，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期等各个阶段。

3. 社会心理学：研究个体在社会环境中的行为和心理过程，包括人际关系、群体行为、社会认知等方面。

4. 临床心理学：研究和应用心理学知识来解决个体心理健康问题，包括心理咨询、心理治疗等。

5. 认知心理学：研究人类的思维、记忆、注意力、语言等认知过程，探究人类思维的本质和机制。

6. 教育心理学：研究教育过程中的心理问题，包括研究、教育评估、学业发展等。

第三题问题：心理学研究的方法有哪些？答案：心理学研究常用的方法包括以下几种：1. 实验法：通过严格设计和控制实验条件，观察和测量变量之间的关系。

2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式收集大量数据，综合分析来研究问题。

3. 观察法：直接观察和记录人类行为和心理活动，得出结论。

4. 个案研究法：深入研究个别案例，通过观察、访谈等方式获取详细信息。

5. 记录法：通过记录和分析历史事件、文献资料等，研究心理问题。

6. 纵向研究法：对同一群体进行多次观察和测量，追踪变量变化。

第四题问题：心理学的应用领域有哪些？答案：心理学的应用领域广泛，包括以下几个方面：1. 临床心理学：处理心理健康问题，提供心理咨询和治疗。

2. 教育心理学：改善教育过程，促进学生研究和发展。

3. 工业与组织心理学：研究和改善工作场所的组织和员工行为。

4. 儿童心理学：关注儿童的心理发展和心理健康问题。

5. 运动心理学：研究运动员的心理特点和心理训练。

6. 心理测量与评估：开发和应用心理测验来评估个体特征和行为。

发展心理学专升本模拟试题

发展心理学一、单选选择题1、幼儿期儿童的主导活动是（）A. 游戏B. 学习C. 劳动D. 生活活动2、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）。

A. 儿童早期B. 学前期C. 青年期D. 成年早期3、安斯沃斯采用（）研究法，将儿童依恋分为三种类型。

A. 对偶故事法B. 陌生情景法C. 两难故事法D. 临床访谈法4、当外部刺激作用于图式时，图式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的图式中去，这个过程称为（）A. 平衡样B. 同化C. 顺应D. 内化5、脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，后一次飞跃发生在哪个年龄阶段（）A. 5~6岁B. 7~8岁C. 13~14岁D. 16~17岁6、进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是（）A. 晶体智力B. 分析智力C. 流体智力D. 言语智力7、科尔伯格认为，童年期儿童大多数处于道德判断的第二个发展阶段，即（）A. 服从与惩罚取向B. 利己主义取向C. 好孩子取向D. 法律和秩序取向10、最近发展区是指（）。

A. 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平B. 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平C. 个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平D. 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异9、提出自我概念的是（）A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 维果斯基D. 帕特里克10、撇开事物的个别性、差异性和矛盾的运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是（）A. 辐合思维B. 形式逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 演绎推理二、填空题1、班杜拉提出_____________的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制。

2、儿童动作发展的顺序是_____________、_____________、从大肌肉到小肌肉。

3、研究表明，儿童的_____________到9岁左右基本达到成人水平，而__________记忆则在不断发展之中。

专升本学前专业试题及答案

专升本学前专业试题及答案试题一：学前儿童发展心理学1. 简述学前儿童心理发展的几个阶段。

2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童所面临的主要发展任务。

3. 论述如何通过游戏来促进学前儿童的社交技能发展。

答案一：1. 学前儿童心理发展通常分为几个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其独特的发展特点和任务。

2. 根据埃里克森的理论，学前儿童主要面临的发展任务包括建立信任感、自主性、主动性等。

例如，在婴儿期，儿童需要建立对周围环境的信任感；在幼儿期，儿童需要发展自主性，学会自我控制。

3. 游戏是学前儿童社交技能发展的重要途径。

通过角色扮演游戏，儿童可以学习社会角色和规则；通过合作游戏，儿童可以学习团队合作和分享；通过竞争游戏，儿童可以学习竞争和公平的概念。

试题二：学前教育学1. 解释学前教育的重要性。

2. 列举并解释几种常见的学前教育教学方法。

3. 论述如何评估学前儿童的学习成果。

答案二：1. 学前教育是儿童早期发展的关键阶段，它对儿童的认知、情感、社交和身体发展都有重要影响。

通过学前教育，儿童可以建立学习的基础，培养好奇心和探索精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 常见的学前教育教学方法包括：直接教学法、游戏教学法、项目教学法、探究式学习等。

直接教学法强调教师的主导作用，游戏教学法通过游戏活动促进儿童的学习，项目教学法鼓励儿童围绕一个主题进行深入探索，探究式学习则鼓励儿童自主发现问题并寻找解决方案。

3. 评估学前儿童的学习成果可以通过多种方式进行，如观察记录、作品展示、同伴评价、家长反馈等。

评估应注重儿童的学习过程和个人发展，而不仅仅是结果。

试题三：学前儿童健康与营养1. 简述学前儿童营养的重要性。

2. 列举学前儿童日常饮食中应包含的几种基本食物。

3. 论述如何通过健康教育促进学前儿童的健康行为。

答案三：1. 学前儿童的营养对其生长发育至关重要。

良好的营养可以促进儿童的身体成长，提高抵抗力，支持大脑发展，对儿童的长期健康和学习能力都有积极影响。

发展心理学专升本试题

发展心理学专升本试题发展心理学是一门研究个体从出生到衰老整个生命过程中心理发展特点和规律的学科。

对于准备专升本考试的同学来说，掌握发展心理学的相关知识至关重要。

以下将为您呈现一些可能在专升本考试中出现的发展心理学试题，并进行详细的解析。

一、选择题1、儿童能够理解他人的观点，并能够根据他人的观点调整自己的行为，这一能力通常出现在（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段答案：C解析：具体运算阶段（7-11 岁）的儿童能够去中心化，即能够从多个角度思考问题，理解他人的观点，并能够根据他人的观点调整自己的行为。

2、以下哪种依恋类型的儿童在母亲离开时会表现出强烈的不安，母亲回来时会主动寻求接触，但同时又会表现出反抗？（）A 安全型依恋B 回避型依恋C 反抗型依恋D 混乱型依恋答案：C解析：反抗型依恋的儿童在母亲离开时会极度痛苦，母亲返回时，既寻求与母亲的接触，同时又反抗母亲的安抚。

3、青少年自我意识发展的最显著特点是（）A 自我评价的成熟B 自我体验的丰富C 自我控制的增强D 自我概念的形成答案：A解析：青少年时期，自我评价逐渐成熟，能够对自己进行较为全面、客观的评价。

二、填空题1、按照埃里克森的心理社会发展理论，青少年面临的主要发展任务是＿_________________ 。

答案：形成自我同一性2、婴儿最早的动作发展是＿_________________ ，然后逐渐发展出精细动作。

答案：头部动作3、影响儿童心理发展的因素包括遗传、环境、＿_________________ 和＿_________________ 。

答案：教育、个体的主观能动性三、简答题1、简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。

答：皮亚杰认为个体的认知发展经历了四个阶段。

感知运动阶段（0-2 岁），儿童通过感觉和动作来认识世界；前运算阶段（2-7 岁），儿童开始使用符号和表象来思维，但思维具有自我中心性和不可逆性；具体运算阶段（7-11 岁），儿童能够进行逻辑思维，但需要具体事物的支持；形式运算阶段（11 岁以后），儿童能够进行抽象逻辑思维，能够假设、推理和反思。

发展心理学专升本试题

发展心理学专升本试题发展心理学是一门研究个体从出生到衰老整个生命过程中心理发展特点和规律的学科。

对于准备专升本考试的同学来说，掌握发展心理学的相关知识至关重要。

以下是一些可能出现在专升本考试中的发展心理学试题。

一、选择题1、儿童能够理解守恒概念的年龄一般在（）A 2-3 岁B 4-5 岁C 5-6 岁D 7-8 岁2、埃里克森认为，青少年期面临的主要发展任务是（）A 获得自主感，克服羞怯和疑虑B 获得勤奋感，克服自卑感C 建立同一感，防止同一感混乱D 获得亲密感，避免孤独感3、以下哪种依恋类型的儿童在母亲离开时表现出强烈的不安，母亲回来时会主动寻求接触，但同时又会反抗母亲的安抚？（）A 安全型B 回避型C 反抗型D 紊乱型4、婴儿最早出现的社会性微笑是（）A 有选择的社会性微笑B 自发性微笑C 无选择的社会性微笑D 出声的笑5、根据皮亚杰的认知发展理论，形式运算阶段的儿童能够进行（）A 逻辑推理和假设演绎B 表象思维和直观形象思维C 动作思维和感知运动思维D 直觉思维和发散思维二、填空题1、弗洛伊德认为人格结构由本我、自我和_____三部分组成。

2、儿童道德发展的两大理论流派是_____和_____。

3、新生儿的视觉偏好主要包括_____、＿____和_____。

4、青少年自我意识发展的特点包括_____、＿____和_____。

三、简答题1、简述维果斯基的最近发展区理论。

答：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

发展心理学专升本试题及答案

发展心理学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体的生理发展B. 个体的心理发展C. 个体的社会文化发展D. 以上都是2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动与内疚D. 同一性与角色混乱4. 以下哪项不是发展心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 统计分析法5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，儿童在3-5岁之间通常处于哪个阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期6. 以下哪项是发展心理学中的一个重要概念？A. 认知B. 情感C. 动机D. 以上都是7. 儿童在青春期的生理变化主要表现在哪些方面？A. 身高和体重的快速增长B. 性器官的发育和性激素的分泌C. 脑功能的成熟D. 以上都是8. 以下哪项是发展心理学中对个体发展影响最大的因素？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 社会文化9. 以下哪项是发展心理学研究的基本原则？A. 发展的连续性B. 发展的阶段性C. 发展的不平衡性D. 以上都是10. 以下哪项是发展心理学研究的主要目的？A. 描述个体的发展过程B. 解释个体的发展原因C. 预测个体的发展结果D. 以上都是二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要阶段及其特点。

2. 简述埃里克森的心理社会发展理论的主要阶段及其特点。

三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述发展心理学在教育领域的应用及其重要性。

2. 论述发展心理学在儿童心理健康领域的应用及其重要性。

四、案例分析题（每题30分）某儿童在进入小学后，表现出对新环境的不适应，经常感到焦虑和不安。

请分析可能的原因，并提出相应的教育建议。

发展心理学历年真题及答案解析三级修订稿

发展心理学历年真题及答案解析三级集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]发展心理学历年真题及答案解析（三级）2008-5(1/11)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。

单选(A)先天的成熟(C)后天的经验(D)吸吮参考答案：B?举一反三：皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作．即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。

(2/11)艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。

单选(A)希望品质(B)意志品质(C)目标品质参考答案：D?举一反三：艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2 岁）：获得信任感，克服怀疑感，希望品质。

②婴儿后期（2~4 岁）：获得自主感，克服羞耻感，意志品质。

③幼儿期（4~7 ）获得主动感，克服内疚感，目标品质。

④童年期（7~12 岁，小学阶段）：获得勤奋感，克服自卑感，能力品质。

⑤青少年期（12~18 岁，青春期）：形成角色同一性，防止角色混乱，诚实品质。

⑥成人早期（18~25 岁）：获得亲密感，避免孤独感，爱的品质。

⑦成年中期（25~50 岁）：获得繁衍感，避免停滞感，关心品质。

⑧成年后期（50 岁以后）：获得完善感，避免失望或厌恶感，智慧贤明品质。

(3/11)自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。

单选(A)能有自己独特的感受(B)能意识到自己的存在(C)能将自己作为活动的主体来认识参考答案：D?举一反三：客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。

表现为：①婴儿开始把自己作为客体来认知。

②能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人。

(4/11)幼儿游戏主要是一种( )。

单选(A)互动游戏(B)实物游戏(C)规则游戏参考答案：D?举一反三：象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。

象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

补充知识：【童年期及以后，主要是规则性游戏】(5/11)口头言语发展的关键时期是( )。