2016-2017学年最新北师大版语文五年级上册《生命与水》优秀教案第1课时(精品)

《生命与水》教案

教学目标

1．正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。

2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。

3．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

教学重点

1．了解水和人类的密切关系，理解“生命与水”。

2．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

教学难点

理解“生命与水”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。

教学方法

1．结合图片帮助学生理解。

2．教会学生写提纲的方法把握文章内容。

课前准备

教师：搜集资料，制作课件。

学生：依据导学案进行预习。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课

1．播放手机精彩的导学作业。

2．激趣导入

“水”是我们本单元的主题，对于“水”，我们都非常熟悉，它给我们的儿时生活带来了无尽的乐趣，谁来谈谈水给你留下的美好感受。出示图片：

同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文--《生命与水》

板书课题：《生命与水》

读了课题你想到些什么？刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现？

二、新课

（一）自读课文，学习生字词

1．自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的字自己想办法解决。说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？

2．自学生字。

（1）给一类字组3个词，二类字注音。

（2）圈出易错的字。

（3）同桌交流对不明白字词的理解。

（二）交流释疑

1．指名分段朗读课文。要求：读准字音，读通课文。

2．说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？

学生交流后明确：帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：

（1）没有水，就没有生命；

（2）水在人体中的作用；

（3）喝水的道理。

3．检测生字词

（1）出示生字词，指读。

胃液肝脏溶解氧气废物尿液润滑排泄一杯循环试剂警惕

（2）给一类字组3个词。注意分层次识字。

学生组词。教师出示重点词语：

不言自明：不用说就能明白。

粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。

新陈代谢：陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。

运转自如：自如：活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。也指没有障碍，很灵活。

4．教师指导书写

（三）快速浏览课文内容，体会说明的方法和说明文语言的特点。

1．了解说明方法

学生通过对具体语句的学习，体会列数字说明方法的准确和打比方的形象。

课件出示：

“一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。”

“因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。水是人体进行新陈代谢的大功臣。”

学生回答分别用的列数字和打比方的说明方法。

2．教师点拔，学生在具体的语句中体会说明文语言的特点。

在学生充分读书的基础上了解说明文语言的特点。学生能在课文的语句中感受到即可。

（四）学习写详细的提纲笔记

1．学生了解写详细提纲笔记的好处。

本单元重点要求要求学生开始学习写详细的提纲笔记，学生自己写提纲笔记。

2．全班交流，学生进行补充，教师点拔。写完后和课后提纲进行比较。

三、当堂检测

1．看拼音写词语

Wèi yè gān zàng róng jiě yǎng qì fèi wù niào yè

（）（）（）（）（）（）

2．比较组词

液（）胃（）肝（）

腋（）喂（）汗（）

3．填空:

这是一篇________文，从________、________、________向我们介绍了有关水的知识。

四、总结

本节课我们学会了写11个生字，并初步了解了文章结构，懂得了列提纲对于我们理解课文内容的帮助，同学们表现很好，下一节课我们深入学习生命与水的密切关系。

五、布置作业

1．摘录好词佳句。

2．正确流利的朗读课文。

六、板书

《生命与水》说明文

水是生命的摇篮

人体与水关系密切水是新陈代谢的大功臣水构成生命维持生命

水是尽职尽责的防护兵