基础语法课程提纲
现代汉语语法复习提纲资料
第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。
（一种语言组词造句的规则。
）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。
组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。
（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。
初中英语语法知识点提纲
初中英语语法知识点提纲中考进入倒计时，初三的考生们是不是在紧锣密鼓的复习中，你是不是很怕英语考不好呢?你知道初中英语知识点有哪些吗?以下是小编给大家整理的初中英语语法知识点提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!初中英语语法知识点提纲一).词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy,morning,bag,ball,class代词(pron.)主要用来代替名词who,she,you,it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good,right,white,orange数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.) 表示动作或状态am,is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now,very,here,often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a,an,the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in,on,from,above,behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and,but,before感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh,well,hi,hello二). 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
英语语法复习提纲
英语语法复习提纲在学习英语的过程中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好英语语法可以帮助我们更准确地表达自己的意思，避免语法错误。
本文将为大家提供一个英语语法复习提纲，帮助大家系统地复习英语语法知识。
一、名词1. 可数名词和不可数名词的区别及用法2. 名词的单数和复数形式变化规则3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的用法和变化形式2. 物主代词的用法和变化形式3. 反身代词的用法和变化形式4. 指示代词的用法和变化形式5. 不定代词的用法和变化形式三、动词1. 动词的基本形式、过去式和过去分词形式2. 动词的时态和语态3. 动词的非谓语形式（不定式、动名词和分词）四、形容词和副词1. 形容词和副词的基本用法2. 形容词和副词的比较级和最高级形式3. 形容词和副词的位置五、介词1. 常见介词的用法和搭配2. 介词短语的用法和位置六、连词1. 并列连词的用法和搭配2. 从属连词的用法和搭配3. 连词的位置和句子结构七、冠词1. 定冠词和不定冠词的用法和搭配2. 冠词的位置和句子结构八、句子结构1. 主谓结构的基本句型2. 主谓宾结构和主谓表结构的基本句型3. 复合句的基本句型和连接词的使用九、时态和语态1. 一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法2. 现在进行时、过去进行时和将来进行时的用法3. 现在完成时、过去完成时和将来完成时的用法4. 一般现在被动语态、一般过去被动语态和一般将来被动语态的用法以上是一个英语语法复习提纲的大致内容。
在复习过程中，可以根据自己的实际情况进行有针对性的学习。
可以选择一些重点内容进行深入学习，也可以对自己比较薄弱的部分进行重点复习。
此外，可以通过做一些练习题来巩固所学的知识，提高语法运用能力。
在复习过程中，还可以利用一些学习资源，如英语语法书籍、网络课程和语法练习软件等。
这些资源可以帮助我们更系统地学习和理解英语语法知识。
同时，多与他人交流、多进行语法实践也是提高语法能力的有效途径。
现代汉语(语法 提纲)
语法 提纲
第一讲：语素
语素，是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
单音节语素
语素按音节分 类可以分成：
①自由的语素 ②半自由的语素 ③不自由的语素 ①联绵词 ②外来词 ③专用词
双音节语素
多音节语素
第二讲：词语
词从词性的角度分，可以分为实词与虚词两大类：
实词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
①并列复句
②承接复句 ③递进复句 ④转折复句
单句
句 子
结构看
复句（只能用一个句末标点）
一般主谓句
⑤选择复句
⑥条件复句 ⑦假设复句
1、主谓句
主谓谓语句 ①把字句 ②被动句 ③连动句
构成看
2、非主谓句 3、特殊句子（六种）
⑧因果复句 ⑨目的复句
④存现句
⑤双宾句
句子的成分：主谓宾，定状补
⑥兼语句
第五讲：句群
句群和段的关系
句群的特点
①构成句群的是单句或复句。 ②几个句子之间，有一定的逻辑关系。 ③一个句群，有一个中心语义。
并列句群 承接句群 选择句群 递进句群 转折句群 因果句群 条件句群 解说句群 ①句群是语法概念。 ②段是从文章结构的角度讲的，是组 成文章的一部分； ③但是句群有时也和文章的段重合。
句 群
句群的类型
词
虚词
副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词
第三讲：短语
名词性短语
性质、用途看
动词性短语 形容词性短语
பைடு நூலகம்
短语
结构看
并列短语 偏正短语 动宾短语 介宾短语 补充短语 主谓短语
第四讲：句子
陈述句：“我们就要参加高考了。”
语气、用途、性质看
语言学概论第四章语法提纲
语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律，包括：语法的结构单位——句子、词组、词、语素；语素和词组合成更大的语法单位的类型；语法结构的层次性与递归性特点；语法的聚合规则；句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。
难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。
第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系，是有规则的。
1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则（词法）以及组词成句的规则（句法）的总和。
The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.（1）语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分，同时也不能任意挪动它们的位置。
（2）一句话可以只有一个词，也可以有几个词。
（3）词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的关系。
1.2.2 语法是客观存在的，语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。
语法研究不能带有研究者的主观性。
1.2.3 几个概念（1）语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。
语法成分的内容是语法意义，语法意义的表达者是语法形式。
（2）在词的范围内的语法形式称为形态，如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。
词序表示词与词的关系，超出了词的范围，因此词序不是形态。
（3）把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。
如附加语素和词序就是两种语法手段。
（4）语法最重要的特点是它的抽象性。
二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。
2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。
语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合，如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词，句子也不能成立。
初中英语语法知识点提纲
初中英语语法知识点提纲初中英语是学生学习英语的第一步，是英语学习的起点。
而英语语法则是学习英语过程中最基础、最重要的一环。
掌握基础语法知识，不仅可以让学生在英语学习中打下坚实基础，同时也可以让思维更加敏捷，提高学习成绩。
本文将就初中英语语法知识点进行梳理，以便学生更好地学习英语语言。
一、英语语法分类英语语法主要包含词法和句法两大类。
其中，词法主要探究单词的构成、变化和词与词之间的关系，如名词、形容词、动词、副词等；句法则探究句子的结构、构成和表达方式，如主谓结构、语序等。
二、名词名词（Noun）是一个单数或复数的词，用于指出一个人、地方、事物或概念。
名词可以分为普通名词和专有名词两类，其中专有名词用于指特定的人、地方或事物。
名词的形式包含单数和复数两种，单数和复数的形式也不同。
一般情况下，名词的复数形式要在词尾加上s，但也有例外情况，如goose要变为geese。
三、形容词和副词形容词（Adjective）是描述或定位名词的词语，用于表达名词的特征、特性或属性。
副词（Adverb）则是描述动词、形容词、另一个副词或一个句子的词。
副词是以-ly结尾的单词，例如slowly慢慢地、quickly快速地等。
在英语语法中，形容词和副词在句子中通常的位置是在名词和动词或形容词之前。
四、动词动词（Verb）是指表示一个行动或状态的词语，用于表达动作或状态。
动词在句子中通常是不可或缺的成分，可以分为不及物动词和及物动词两种。
不及物动词是指能够独立地表示动作，而及物动词则需要一个宾语。
动词的时态包括一般现在时、一般过去时、过去分词和现在分词等。
五、代词代词（Pronoun）是指用来代替一个名词或其他代词的词语。
代词更具体的来说包含人称代词、指示代词、疑问代词、关系代词等。
在英语语法中，代词与名词用法类似，可以用在主语、宾语、表语等位置。
六、介词介词（Preposition）是指用来表示两个事物之间关系的词语，通常出现在名词或代词前面。
黄廖本《现代汉语》(下)复习提纲
黄廖本《现代汉语》（下）复习提纲第五章语法1.语法的两层含义。
语法的三大性质。
四级语法单位。
2.划分词类的标准。
什么叫词的语法功能、形态和意义？各类词的语法特点。
3.什么叫词的兼类？兼类和活用的区别。
4.短语组合的语法手段。
短语的结构分类和功能分类。
复杂短语和多义短语的层次分析。
5.理解各种句子成分的构成材料、意义类型。
6.认识和理解独立语。
7.掌握句类和句型。
主谓句分哪几类？非主谓句分哪几类？掌握一般的动词谓语句之外的把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句、变式句和省略句。
初步掌握句子变换分析的方法。
8.用成分分析法和层次分析法分析句子。
9.单复句的区别。
复句和关联词语的关系。
复句的类型。
多重复句分析的完整步骤。
紧缩句的辨识。
10.词类、单句、复句运用的常见错误。
第六章修辞1.什么叫修辞？2.怎样理解修辞和语境的关系？3.怎样理解修辞同语音、词汇、语法的关系？4.词语意义的锤炼由哪些要求？5.词语声音的锤炼有哪些要求？6.长句和短句各有什么特点和作用？7.整句和散句各有什么特点和作用？8.主动句和被动句的表述作用有什么不同？9.肯定句和否定句的表述作用有什么不同？10.掌握辞格：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问、通感、警策。
11.掌握辞格综合运用的三种形式。
12.能分析修辞运用中出现的一些问题。
13.理解公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体的不同风格。
2019人教版高中英语课本语法提纲(必修一-选择性必修四)
2019人教版高中英语课本语法提纲(必修一-选择性必修四)2019人教版高中英语课本语法提纲（必修一-选择性必修四）必修一单元e unitUnit 1 XXXUnit 2 Travelling aroundUnit 3 Sports and fitnessUnit 4 Natural disastersUnit 5 Languages aroud the world语法句子成分与简单句的基本类型名词短语副词短语形容词短语现在进行时表示将来附加疑问句(反义疑问句)定语从句（关系代词）定语从句（关系副词）必修二单元Unit 1 Cultural XXX语法非限定性定语从句，限定性定语从句that 的特殊用法，介词加关系代词which/whom的用法现在进行时的被动语态目前完成时的被动语态曩昔分词做定语和补足语曩昔分词做表语和状语Unit 2 XXXUnit 3 TheUnit 4 History nUnit 5 Music必修三单位Unit 1 Festivals and nsUnit 2 Morals and VirtuesUnit 3 Diverse Cultures语法ing形式做定语和表语ing形式做宾语补足语和状语现在分词做定语和表语、现在分词做宾语补足语和状语、不定式做定语和状语、省略语法中状语从句的省略不定式做主语、宾语、表语、补足语过去分词做表语和状语Unit 4 XXXUnit 5 The Value of Money1挑选性必修一单元Unit 1 People of AchievementUnit 2 Looking into the FutureUNIT 3 Fascinating ParksUNIT 4 Body LanguageUnit5 Working the Land语法定语从句和非限制性定语从句未来举行时动词ing形式做主语动词ing形式做宾语和表语主语从句挑选性必修二单元Unit 1 Science and ScientistsUnit 2 Bridging CulturesUnit 3 Food and CultureUnit 4 XXXUnit 5 First Aid语法表语从句名词性从句的毗连词、宾语从句、同位语从句曩昔完成时和曩昔完成时的被动语态曩昔分词做表语和状语温动词ing方式选择性必修三单元Unit1 ArtUnit2 XXXUnit3 XXXUnit 4 Adversity and CourageUnit 5 Poems语法不定式做表语不定式做主语直接引语和间接引语现在完成进行时温定语从句选择性必修四单元Unit 1 Science nUnit 2 Iconic nsUnit3 XXXUnit 4 SharingUnit 5 Launching your Career语法被动语态复非谓语动词：过去分词复动词不定式温名词短语，动词短语，描述词短语。
n2语法提纲
n2语法提纲
（实用版）
目录
1.引言
2.n2 语法的基本概念
3.n2 语法的结构
4.n2 语法的应用实例
5.总结
正文
1.引言
在自然语言处理领域，n2 语法是一种表示自然语言句子结构的形式化方法。
它可以用来解析句子，理解句子的含义，以及对句子进行生成和修改等操作。
本文将对 n2 语法的基本概念、结构和应用实例进行介绍。
2.n2 语法的基本概念
2 语法是一种基于上下文无关文法（CFG）的语法表示方法。
它的基本元素包括词（token）、非终结符（non-terminal）和终结符（terminal）。
其中，词是构成句子的基本单元，非终结符表示句子中的词组，终结符表示句子中的单词。
3.n2 语法的结构
2 语法的结构包括三个部分：词法（lexicon）、语法规则（grammar rules）和语义动作（semantic actions）。
词法定义了句子中可能出现的词和词组；语法规则定义了如何将词和词组组合成句子；语义动作则定义了句子的含义。
4.n2 语法的应用实例
2 语法在自然语言处理领域有很多应用实例，如机器翻译、情感分析、文本摘要等。
以机器翻译为例，首先需要对源语言和目标语言的词法进行定义，然后根据语法规则将源语言句子转换为目标语言句子，最后通过语义动作理解句子的含义并进行翻译。
5.总结
2 语法是一种表示自然语言句子结构的形式化方法，它可以用来解析句子、理解句子的含义，以及对句子进行生成和修改等操作。
通过对词法、语法规则和语义动作的定义，可以实现对自然语言的处理和应用。
初中语法提纲
初中语法提纲
第一章名词
第二章代词
第三章数词
第四章形容词比较级最高级
第五章副词比较级最高级
第六章介词
第七章冠词
第八章连词
第九章感叹词
第十章动词的种类、作用和基本形式，动词不定式，动词be动词have 第十一章动词的时态也就是8种时态:
一般现在--一般过去时.现在进行时---过去进行时
一般将来时--过去将来时.现在完成时----过去完成
一般现在时现在进行时
现在完成时现在完成进行时
一般过去时过去进行时
过去将来时过去完成时一般将来时
一般现在时与现在进行时的比较
过去进行时和一般过去时的比较
现在完成时和一般过去时的比较
第十二章动词的语态
第十三章助动词
第十四章情态动词
第十五章非谓语动词
第十六章连系动词
第十七章句子的种类（按交际用途分，陈述句,疑问句,祈使句,感叹句）第十八章句子的成分
第十九章句子的类型（按句子结构分，简单句,并列句,复合句,并列复合句）
第二十章主从复合句
第一节宾语从句
第二节状语从句
第三节定语从句
第二十一章直接引语和间接引语
第二十二章 It和There be句型。
n2语法提纲
n2语法提纲N2语法提纲一、名词用法1. 名词的基本用法：单数形式、复数形式、可数名词和不可数名词2. 名词的所有格：所有格的构成、所有格的用法3. 名词的修饰：形容词和名词的搭配、名词和名词的搭配、冠词的使用二、动词用法1. 动词的基本用法：肯定句、否定句、疑问句、过去形式2. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、将来时、过去将来时3. 动词的语气：陈述语气、祈使语气、虚拟语气三、形容词与副词用法1. 形容词的基本用法：修饰名词、作表语、副词修饰形容词2. 形容词的比较级与最高级：一般比较级、不规则比较级、最高级3. 副词的基本用法：修饰动词、形容词、副词比较级、副词最高级四、冠词用法1. 定冠词的用法：特指名词、泛指名词、表示一类事物2. 不定冠词的用法：泛指单数名词、表示数量、表示身份、表示职业3. 零冠词的用法：不可数名词、抽象名词、专有名词、地点名词五、代词用法1. 人称代词的用法：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词2. 反身代词的用法：强调动作的承受者、强调或指代同一主语3. 相互代词的用法：相互之间的关系、指代同一群体中的人或事物六、连词与助词用法1. 连词的用法：并列连词、转折连词、选择连词、原因连词2. 助词的用法：助动词、助动词的否定形式、情态动词、情态动词否定形式七、语法特点与常见错误1. 动词、形容词、副词形式的转换2. 名词复数形式的构成3. 时态、语态、语气的识别与使用4. 形容词的比较级、最高级形式的运用5. 代词的选择与使用6. 各类连词的用法区别7. 常见错误：主谓一致、动词时态、冠词使用等以上为N2语法提纲，希望对您的学习有所帮助。
语文语法口诀教学提纲
语文语法口诀语文语法口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
英语语法系统复习提纲 2
英语语法系统复习提纲1. 英语简单句五大基本句型是什么，分别举例说明并对句子成分进行分析。
2. 英语中动词有哪些类型，请详细列举系动词、助动词、情态动词及其否定形式，各举一例并翻译句子。
（1）系动词（2）助动词（根据十大时态一一列举）（3）情态动词（否定式、例句及翻译）3. 分别列出英语简单句中，可以作主语、宾语、和表语的成分，并一一举例。
做主语做宾语做表语4. 请问动词原型可以直接做主语、宾语或表语吗？如果可以，请说明理由。
如果不可以请问要改为那种形式，请各举一例进行说明。
5. 请写出形容词、名词、动词、介词、副词、动名词之间的相互关系。
6. 请写出系动词、形容词、副词、谓语动词之间的关系。
7. 如果一个简单句中需要用两个动词，一个已经放在主语后充当谓语动词，另外一个动词该如何处理，各种形式表达的意义有何不同，请举例说明？8. 请简述宾语从句的类型、语序和时态，并各举一例进行说明。
类型一：类型二：类型三：语序：（举例并说明）时态：分别解释说明并列举主句是一般现在时和一般过去时时从句的时态问题。
9. 请简述时间状语从句的引导词，各举一例并翻译；请简述时间状语从句的时态问题。
10. 请列举疑问句的类型并指出简单句变疑问句的方法。
11. 请详细说明感叹句中如何判断改用what or how.12. 请详细写出祈使句的三种肯定形式，四种否定形式，表强调的用法；请举例说明祈使句与and, or 连用相当于条件状语从句的问题；请详细写出祈使句的反义疑问句的语法点。
13.请列表说明初中十大时态的名称、构成、表示的内容及时态标志词。
14. 请简述名词变复数的规则。
15. 请简述基础词变序数词的规则；请简述分数的表达法；请简述百、千、百万、十亿的用法。
请简述年代的表达方法；请简述在某人几十来岁时的表达方法；请简述影视美式英语中年月日的表达方法；请简述是基于年代的表达方法。
16.请简述形容词、副词变比较级与最高级的规则。
9页纸吃透全部英语语法
9页纸吃透全部英语语法
了解英语语法需要系统地学习和掌握多个方面，包括但不限于
句子结构、时态、语态、语气、名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、从句等。
虽然9页纸的篇幅有限，但可以通过
简明扼要地介绍每个方面的基本知识和规则来帮助读者建立基础。
以下是一个可能的提纲：
1. 句子结构，主语、谓语、宾语、定语、状语等的基本概念及
其在句子中的作用和排列顺序。
2. 时态，一般现在时、一般过去时、一般将来时以及完成时、
进行时等时态的构成和用法。
3. 语态，被动语态和主动语态的区别，以及它们在句子中的变
化规则。
4. 语气，陈述句、疑问句、祈使句等不同语气的构成和特点。
5. 名词，可数名词和不可数名词的区别，单数和复数形式的变
化规则，名词所有格的表示方法等。
6. 代词，人称代词、物主代词、指示代词等代词的种类和用法。
7. 动词，不同类型动词的构成规则，及其在句子中的时态和语
态变化。
8. 形容词和副词，形容词和副词的比较级和最高级形式，以及
它们在句子中的修饰作用。
9. 介词、连词和冠词，介词短语的搭配规则，连词的种类和连
接作用，以及冠词的特殊用法。
10. 从句，定语从句和状语从句的构成和引导词，以及它们在
复合句中的作用和用法。
以上提纲仅是简要列举了英语语法的一些基本内容，如果要在
9页纸上对每个方面进行深入讲解，可能需要进行概括和简化。
因此，希望读者在学习英语语法时能够结合实际例句和练习来加深理
解和掌握。
英语语法完整提纲
英语语法提纲名词冠词和数词代词形容词和副词动词动名词动词不定式特殊词精讲分词独立主格动词的时态动词的语态句子的种类倒装主谓一致虚拟语气名词性从句定语从句状语从句连词情态动词名词名词复数的规则变化其它名词复数的规则变化名词复数的不规则变化不可数名词量的表示定语名词的复数不同国家的人的单复数名词的格冠词和数词不定冠词的用法定冠词的用法零冠词的用法冠词与形容词+名词结构冠词位置数词代词人称代词的用法人称代词之主、宾格的替换代词的指代问题并列人称代词的排列顺序物主代词双重所有格反身代词相互代词指示代词疑问代词关系代词every,no,all,both,...none,few,some,any,...代词比较辩异one,that和itone/another/the other"the"的妙用anyone/any one;...both,either,neither,...many, muchfew,little,a few,...形容词和副词形容词及其用法以-ly结尾的形容词用形容词表示类别和整体多个形容词修饰名词的顺序副词及其基本用法兼有两种形式的副词形容词与副词的比较级as+形容词或副词原级+as比较级形容词或副词+than可修饰比较级的词many,old和farthe+最高级+比较范围和more有关的词组动词系动词什么是助动词助动词be的用法助动词have的用法助动词do 的用法助动词shall和will的用法助动词should,would的用法短语动词非谓语动词动名词动名词作主语、宾语和表语worth 的用法动词不定式不定式作宾语不定式作补语不定式主语It's for sb/It's of sb不定式作表语不定式作定语不定式作状语用作介词的to省to 的动词不定式动词不定式的否定式不定式特殊句型too…to…不定式特殊句型so as to不定式特殊句型Why not不定式的时态和语态动名词与不定式特殊词精讲stop doing/to doforget doing/to doremember doing/to doregret doing/to docease doing/to dotry doing/to dogo on doing/to dobe afraid doing/to dobe interested doing/...mean doing/to dobegin(start) doing/to do感官动词 + doing/to do分词分词作定语分词作状语连词+分词(短语)分词作补语分词作表语分词作插入语分词的时态分词的语态独立主格独立主格With的复合结构动词的时态一般现在时的用法一般过去时的用法used to/be used to一般将来时be going to/willbe to和be going to一般现在时表将来用现在进行时表示将来现在完成时比较过去时与现在完成时用于现在完成时的句型比较since和forsince的四种用法延续动词与瞬间动词过去完成时用一般过去时代替完成时将来完成时现在进行时不用进行时的动词过去进行时将来进行时一般现在时代替将来时一般现在时代替过去时一般现在时代替完成时一般现在时代替进行时现在进行时代替将来时时态一致时态与时间状语动词的语态let 的用法短语动词的被动语态表示"据说"或"相信"的词组不用被动语态的情况主动形式表示被动意义被动形式表示主动意义need/want/require/worth句子的种类句子的种类感叹句结构强调句结构用助动词进行强调反意疑问句倒装倒装句之全部倒装倒装句之部分倒装以否定词开头作部分倒装so,either,nor作部分倒装only在句首要倒装的情况as,though引导的倒装句其他部分倒装主谓一致并列结构作主语谓语用复数主谓一致中的靠近原则谓语动词与前面的主语一致谓语需用单数指代意义决定谓语的单复数与后接名词或代词保持一致虚拟语气真实条件句非真实条件句混合条件句虚拟条件句的倒装特殊的虚拟语气词：shouldwish的用法比较if only与only ifIt is (high) time thatneed"不必做"和"本不该做"名词性从句引导名词性从句的连接词名词性that-从句名词性wh-从句if,whether引导的名词从句否定转移定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句判断关系代词与关系副词限制性和非限制性定语从句介词+关系词as,which非限定性定语从句先行词和关系词二合一what/whatever/that...关系代词that的用法状语从句地点状语从句方式状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句条件状语从句让步状语从句比较while, when, as比较until和till表示"一…就…"的结构连词并列连词与并列结构比较and和or表示选择的并列结构表示转折或对比表原因关系比较so和 such情态动词情态动词的语法特征比较can 和be able to比较may和might比较have to和mustmust表示推测表示推测的用法情态动词+have+过去分词should和ought tohad better表示最好would rather表示"宁愿"will和would情态动词的回答方式带to的情态动词比较need和dare。
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基础语法课程提纲
一．三种基本骨架简单呈现：a.主语+系动词+表语 b.主语+实意动词+其它 c.There be（开篇几十个字点明英语语法结构学习的重要性）
分块讲解及演练：
1.主语+系动词+表语
2.主语+实意动词+其它
3.There be
练习以简单句句式转换为主，如肯定句——否定句——一般疑问句——特殊疑问句，每种句式中包含不同人称及单复数的频繁转化。
如：
肯定句：主语（be）in Beijing. ……在北京。
主语：I
学生：I am in Beijing。
主语：you
学生：You are in Beijing.
主语：my father.
学生：My father is in Beijing .
主语：your father.
学生：Your father is in Beijing.
否定句：我不在北京。
——I am not in Beijing.
主语：you
学生：You are not in Beijing.
主语：I
学生：I am not in Beijing. (旁白：I am可缩写为I’m…)
……
一般疑问句：你在北京吗？—Are you in Beijing?(— Yes, I am./— No, I’m not.) 主语：he
学生：Is he in Beijing? 肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn’t.
……
特殊疑问句：你在哪儿？Where are you?
主语：they
学生：Where are they? （特殊疑问词根据语境不同而进行相近操练，如what, how, what time, how much, how many, how long……）
……
依此类推。
一组操练过后，换另一个句子再进行新的一组操练，不一定每种句式所有人称都练到，在四种句式中练全所有人称即可，且人称在不同句式中可重复操练，考查学生的反应灵敏度，以反应其对所学的熟练程度。
此结构中可以变换表语后再给出更多的不同形式的指令，如，this, that, those, these, she ,he ,it, some boys, many girls, we , our shool , my parents, her father ,his father and his mother 等。
如有必要可深化：把所造句子中的某些成分划线,让学生造出特殊疑问句。
进而让学生体验英语几种不同时态、不同语态，不同句型、不同主语时，句子变化的规律。
二．时态转换：三种基本骨架应用于八种常用时态中，总述本阶段涉及的时态及对比
掌握的意义。
1. 小对比阶段
a. 一般现在时与一般过去时的对比讲解。
教师说出一个一般现在是的句子,让学生把它转化成一般过去时，多做几组操练，直至熟练。
如：I like oranges.—— I liked oranges. 题型以英汉互译为主。
b. 现在进行时与过去进行时的对比讲解。
讲解方式同上。
c. 一般将来时与过去将来时的对比讲解。
讲解方式同上。
d. 现在完成时与过去完成时的对比讲解。
讲解方式同上。
2. 大对比阶段
教师给出一个短语如，watch TV .让学生用同一人称造出同一时态的肯定句、否定句、疑问句或者特殊疑问句。
然后，再用不同人称造出同一时态的肯定句、否定句、疑问句或者特殊疑问句。
然后，再用不同人称造出不同句型、不同时态的句子。
……操练不断深化……
教师说出一个英语句子，lucy is seventeen years old.让学生把该句子变成不同时态的肯定句、否定句、疑问句或者特殊疑问句。
然后，把该句子转化成过去时、将来时、过去将来时。
然后再把转化了的句子转化成肯定句、否定句、疑问句或者特殊疑问句。
三．英汉语句式微结构差异对比讲解及演练
1.人称代词与物主代词的正确使用。
手段，讲解—举例---快速组成短语—翻译句子练习。
2.名词性短语的正确翻译。
a.冠词的正确使用；b.限定词的正确使用；c.定语后置。
包括
介词短语、方位副词、动名词短语、句子、过去分词短语、形容词性短语、不定式短语等的位置差异及英汉理解差异对比讲解及操练。
d.常见结构的正确翻译及使用。
手段，讲解—举例---快速组成短语—翻译句子练习。
3.特殊动词短语用法总结。
手段，讲解—举例---快速组成短语—翻译句子练习。
四．强化训练，以英汉互译为主，对以上各项进行综合操练。