14通往广场的路不止一条教学设计

14、通往广场的路不止一条
一、教学目标
1、认识4个生字，理解文中成语的意思，积累好佳句；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话；
3、领悟“通往广场的路不止一条”的含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度
二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话；
教学难点：领悟“通往广场的路不止一条”的含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度
三、教学过程
（一）自学感受
任务一：父亲教导“我”的话对“我”的人生产生了怎样的影响
（二）合作研讨
组长组长交流，围绕中心话题交流，准备展示
（三）交流展示
预设：抓住两件事
1、另辟蹊径，克服编制一件毛衣所需时间与交货约定时间相差20倍困难，走出一条从编织入手，自己设计、制作和出售时装的新路。

“我大喜过望……幸福的云”
“那朵幸福的云……告辞”
“从此……留了出来”，感受我的毛衣时装打入市场后所取得的成功，证明了父亲的那句话；
2、举办一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货
着，再次印证父亲的话；
3、理解父亲的话的含义
四、延拓提高
体会文章写作特点：选择恰当材料，详略得当。

五、作业
搜集关于成功的名言。