《假如我是一名教师》主题班会方案
华师大版心理健康教育《假如我是老师》教案
《假如我是老师》【活动主题】华师版心理健康教育四年级第2课《假如我是老师》【活动理念】有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人把老师比作园丁，辛勤培育，桃李满天下。
我们的老师各有特点，却都甘愿奉献；我们的老师，看似平凡，却很伟大。
【学情分析】四年级处于小学的中年段，是学生人生观，世界观形成的关键期，因此学习本课有助于学生学会换位思考，在学校更能体谅老师的辛苦，更加尊师重教。
【活动目标】1.让学生们对老师的工作有初步的了解和认识;2.体谅老师教育学生工作的辛苦与不易;3.学会换位思考，更加尊师重教;【重点难点】重点：体谅老师教育学生工作的辛苦与不易难点：学会换位思考，更加尊师重教【主题呈现】心理概念感知：看看老师一天的工作是什么样子的。
心理概念理解：了解老师工作的内容，对于其间的辛苦与不易有清晰的认识和了解。
心理知识科普：学会换位思考，想象如果自己当老师会是什么样子。
心理操练方法：老师，我想对您说。
【活动准备】教师：课件，相关知识补充。
学生：做好课前预习及相关上课准备。
【活动过程】教学环节教学步骤活动目标活动过程预期效果课堂生成预设处理一、导入1创设情境：2分钟营造气氛形成心理教学环境谈话导入，谈一谈，假如我是老师，我会做些什么呢好激发学生对于老师工作的兴趣2引入话题：3分钟连一连，在我们眼中，各科老师有什么特点？好引入假如我是老师这一的主题二、活动3讨论交流：10分钟内化双基提升心理内在品质想一想，我们的老师是怎样度过每一天的好积极发言，进行讨论4树立样板：5分钟写一写，将自己理解的图片内容写下来，老师一天的工作流程是怎样的好讨论小结5联系自我：10分钟联系生活形成正向自我体认说一说，假如我是一名老师，遇到下面这些情况，该怎么办？好联系生活，联系自我，谈做法6积淀体验：5分钟想一想，假如我是老师，我希望学生…… 好反思自己，更加尊师重教三、小结7自我升华：5分钟师生分享巩固所学目标达成小结：体会了老师的辛苦与不易，你想对老师说些什么呢？反思小结。
做自己一分钟的老师主题班会
做自己一分钟的老师主题班会
一、引言 (1 分钟)
大家好，今天我们一起来讨论“做自己”这个主题。
二、活动展开 (3 分钟)
做自己，是指能够把自己的小目标和梦想认真地落实到生活中去，展示自己的特点、坚持自己的原则和信念，走自己的路，不随波逐流。
我们可以从以下几个方面来思考做自己的含义：
1. 在学习中做自己：
在学习中要找到自己的兴趣，把重点放在自己感兴趣的课程上，要学会把自己的优势发挥出来，把精力放在自己喜欢的学习方式上，充分发挥自己的优势。
2. 在任务和目标中做自己：
不要做出可能伤害到自己的事情，慢慢来，按照自己的节奏去实现自己的小目标，更关键的是要做一些有意义的事情，要为自己的目标而努力，不能随便罢休。
3. 在态度和心态中做自己：
要有自信，为自己的信念和观点而拥护，不要被外界的动摇所影响，追求自己的观点和理想，坚信自己可以实现自己的梦想。
三、总结 (1 分钟)
总之，做自己就是要把自己想要的目标落实到生活的各个方面去，秉持自信的心态，不在外界动摇影响下改变，坚持自己的原则和信念。
谢谢大家，今天的班会到此结束。
我是老师 主题班会
我是老师主题班会班会主题：树立正确的学习态度，努力成为有担当的人一、引言（300字）大家好，我是班主任老师。
借此班会，我想和大家一起探讨一个重要的话题，那就是如何树立正确的学习态度，努力成为有担当的人。
这是每个学生都必须思考的问题，也是作为老师应该引导学生的方向。
让我们一起深入思考和探讨，希望每个同学都能从中有所启发，明确自己的目标和努力方向。
二、学习态度的重要性（800字）学习态度是决定一个人学习成败的重要因素。
有正确的学习态度，才能在学习过程中解决困难，坚持不懈地提高自己的水平。
相反，如果持有消极的学习态度，就会影响学习效果，错失机会。
在这一部分，我会从自我认知、自律性、团队精神等多个方面展开论述，以期唤醒每个同学对学习态度的重视。
三、如何树立正确的学习态度（2000字）这一部分，我将从多个角度给予同学们建议和引导，帮助大家树立正确的学习态度。
首先，我会强调明确学习目标的重要性，并教导同学们如何制定合理的目标。
其次，我会讲解如何培养积极乐观的态度，鼓励同学们用积极的心态面对学习中的挑战。
另外，我会引导同学们建立良好的学习习惯，包括时间管理、规划和整理笔记等。
除此之外，我还会介绍一些学习方法和技巧，帮助同学们更高效地学习。
最后，我会强调团队合作的重要性，鼓励同学们在学习中互帮互助，共同进步。
四、培养有担当的品质（2000字）在学习的同时，我们也要培养有担当的品质。
这些品质包括责任感、坚持性、团队合作等。
在这一部分，我会详细介绍每种品质的内涵，并通过实例告诉同学们如何在平时生活中培养这些品质。
同时，我会指导同学们如何将这些品质运用到学习中，以期提高学习效果和达成目标。
五、结语（900字）通过这次班会，我希望同学们能够认识到学习态度的重要性，并通过我的引导和培养，不断树立和改进自己的学习态度。
同时，我也希望同学们能够理解担当的价值和意义，并在学习和生活中积极实践，成为有担当的人。
最后，我希望同学们能把这次班会当作一个起点，不断提高自己，追求卓越。
假如我是班主任主题班会
假如我是班主任主题班会
尊敬的同学们：
大家好！很高兴来到这个美好的时刻，我们又一次齐聚在一起开展主题班会。
今天，我想和大家分享一些重要的话题和心得。
首先，我想和大家谈论的是学习态度和方法。
作为一名优秀的学生，我们要时刻保持对学习的热爱和积极的心态。
要明确学习的目标，并制定合理的计划，合理分配时间。
同时，我们要多思考，多总结经验，提高自己的学习方法和效率。
其次，我想谈一下关于友情和团队合作的话题。
在学校，我们不仅仅是同学，更是朋友。
我们应该互相帮助，互相鼓励，共同进步。
同时，班级也是一个团队，我们要学会合理分工，互相激励，共同完成任务，取得更好的成绩。
此外，我想强调的是关于素质教育的重要性。
学习知识只是我们成长过程中的一部分，更重要的是我们要培养良好的品行和行为习惯。
我们要尊重师长，尊重同学，守时守纪，遵守校规。
在学校以外的时间，我们要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和拓宽自己的视野。
最后，我希望每一位同学都能在学习上有所提高，在品德上有所成长。
让我们共同努力，共同进步，为构建和谐、友爱、进取的班集体而努力！
谢谢大家！。
我是老师主题班会
我是老师主题班会班会主题：教师的责任与使命尊敬的各位同事和亲爱的学生们：大家好！今天我想与大家共同讨论的主题是“教师的责任与使命。
”作为一名老师，我们的工作远不仅仅是传授知识，更是肩负着教育引导和培养人才的重大责任。
正因如此，我们每一位老师都应该要认真对待自己的岗位，明晰教师的责任与使命。
一、教师的责任首先，我们要明白作为一名老师，我们的责任是非常重大的。
我们肩负着为学生的成长发展提供良好环境和条件的责任。
我们要注重培养学生的基本素质，传授正确的人生态度和价值观。
同时，我们还要帮助学生树立正确的目标，引导他们积极主动地学习和探索。
其次，我们要充分认识到我们的责任与未来社会发展息息相关。
教师是推动社会进步的中坚力量，我们培养的学生将最终成为社会上的各行各业的重要力量。
因此，我们要尽心尽力地培养他们的核心素质和综合能力，为建设和谐社会做出自己的贡献。
最后，我们要为学生树立正确的道德观念和价值观。
作为学生的榜样和引导者，我们要以身作则，言传身教，引导学生树立良好的品德和行为。
我们要强调诚实守信、团结友善、勤奋努力等美德的重要性，让学生具备正确的道德观念，成为社会公民的模范。
二、教师的使命教师的使命在于培养学生的全面发展。
我们要通过有效的教学方法和教育手段，培养学生的智力、体力、美感、社会责任感等方面的全面素质。
我们要培养学生的创造力和创新能力，让他们能够适应未来的发展需求。
同时，教师的使命还在于为学生的个性发展提供支持和指导。
每个学生都是独特的个体，都有不同的特点和才能。
作为教师，我们要尽量了解每个学生的需求和特点，为他们提供个性化的教育服务，为他们的个性发展提供适宜的环境和条件。
最后，教师的使命还在于激发学生的学习兴趣和内驱力。
学习是一种主动的行为，只有学生内心的渴望和动力才能真正促使他们去学习。
作为老师，我们要通过激发学生的学习兴趣、鼓励学生的自主学习和探索精神，让他们积极主动地投入到学习中去，成为学习的主体。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
同学们，大家好！今天的主题班会，我想和大家聊一聊如何提高学习效率和调整心态，希望能给大家一些启发和帮助。
首先，我想强调的是学习效率的重要性。
目前，大家都面临着繁重的学业任务和种种压力，在有限的时间内完成更多的学习内容，提高学习效率就显得尤为重要。
但是，如何提高学习效率呢？
首先，合理规划学习时间。
我们每个人每天的时间都是有限的，所以我们需要根据自己的学习进度和特点，合理安排学习时间。
比如利用早上或者晚上这些相对安静的时间段，进行重要的知识点的学习和复习。
其次，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯可以帮助我们高效地记忆和掌握知识。
比如，定期进行复习，及时总结笔记，培养良好的时间管理能力等等。
只有不断培养和坚持这些习惯，才能逐渐提高学习效率。
同时，我们也需要关注自身的心态。
学习过程中，遇到困难和挫折是常有的事情，但是我们不能因此气馁或者放弃。
要有积极乐观的心态，相信自己的能力，相信付出必有回报，勇敢面对学习的挑战。
最后，让我们也要关注身心健康。
虽然学业是重要的，但是我们的身心健康更加重要。
只有保持良好的身心状态，才能更好地应对学业上的困难和压力。
所以，同学们在备考期间，一定
要注意合理安排休息时间，进行适当的运动和放松。
在今天的主题班会上，我想和大家分享一些提高学习效率和调整心态的方法和建议。
希望大家能够认真参与讨论，在这个过程中互相学习和帮助，共同进步。
谢谢大家！。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
《班主任日记：让主题班会更有意义》
今天是我担任班主任的第一个主题班会，我花了很多时间准备这次班会，希望能给学生们留下一个深刻的印象。
我觉得主题班会不应该只是一场简单的聚会，而应该是一次有意义的教育活动。
首先，我选择了一个有深度的主题，让学生思考和讨论。
我觉得主题班会应该是一个引导学生思考、交流和分享的平台。
这次主题班会的主题是关于环保和可持续发展，我邀请了一位环保专家来给学生们做一个讲座，希望能引起学生们对环保问题的关注和反思。
其次，我在主题班会上设置了一些互动环节，让学生们参与其中。
我相信互动环节能够增加学生的参与感和兴趣，让他们更愿意参与讨论和分享。
比如我设计了一个环保小游戏，让学生们在游戏中了解环保知识，增加他们对环保的认识。
最后，我在主题班会中鼓励学生们积极表达自己的想法和看法。
我觉得主题班会不应该是一场单向的传递，而应该是一个双向的交流。
我给学生们提供了一个平台，让他们可以分享自己在环保方面的做法和看法，希望能够在交流中激发更多的思考和行动。
通过这次主题班会，我希望能够让学生们在学习知识的同时，培养他们的社会责任感和环保意识。
我相信，只有通过真正有
意义的活动，才能让班会变得更有意义。
希望我的努力能够带给学生们一次难忘的体验，让他们在班会中收获更多。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
大家好，欢迎来到今天的主题班会。
作为班主任，我想和大家分享一些关于团结合作的重要性。
团结合作是一个班级走向成功的关键因素。
一个班级中的每个成员都有各自的优势和特长，只有通过团结合作，我们才能充分利用这些优势，完善自己，取得更好的成绩。
首先，我们要从个人出发，做到团结合作。
无论是在学习上还是在日常生活中，我们都要克服个人主义思想，主动帮助他人，共同进步。
比如，在课堂上，我们可以互相讨论问题，共同解决难题。
在日常生活中，我们可以互相支持，互相鼓励，建立积极向上的人际关系。
其次，我们要加强班级团队建设。
团结合作不仅仅是个人之间的事情，也是整个班集体的事情。
我们可以通过开展团队合作活动，如班级游戏、班级运动会等，增进班级成员之间的感情，加强团结。
同时，我们也要积极参与班级事务，共同管理和维护班级的正常秩序。
最后，我们也不能忽视与家长的团结合作。
家长是学生的第一位老师，他们对孩子的教育起着重要的作用。
我们要明确自己的教育目标和家长的期望，积极与家长沟通，保持密切联系。
只有家校合作，学生才能得到更全面的培养和发展。
团结合作是我们班级向前发展的关键所在。
只有大家形成紧密团结的集体，我们才能共同面对挑战，迎接未来。
希望大家能
够认识到团结合作的重要性，积极付诸行动，努力打造一个和谐、团结的班级。
谢谢大家！。
如果我是老师教案幼儿园
如果我是老师教案幼儿园教案标题：探索和认识周围环境中的动物年级：幼儿园（3-5岁）学科：科学教学目标：1. 帮助幼儿通过探索周围环境中的动物，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的态度。
3. 发展幼儿的观察和描述能力。
课时：1课时（30分钟）教材和资源：1. 图片和海报，展示不同种类的动物。
2. 卡片或图片，展示动物的生活环境。
3. 一些实物，如塑料动物模型或毛绒玩具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导孩子们观察并描述一些常见的动物，如猫、狗和鸟。
问孩子们对这些动物有什么了解和观察到的特点。
探究（10分钟）：1. 展示并介绍一些不同种类的动物的图片和海报，如狮子、大象、鱼等。
与幼儿一起探讨它们的外貌特征和生活环境。
2. 使用卡片或图片，展示不同动物的生活环境（森林、海洋、沙漠等）。
与幼儿一起讨论不同动物生活在哪些地方，并引导他们思考为什么动物需要不同的环境。
巩固（10分钟）：1. 给每个幼儿分发一些塑料动物模型或毛绒玩具，让他们在桌子上自由玩耍。
2. 引导幼儿小组合作，将动物模型或玩具分到对应的生活环境卡片上。
3. 鼓励幼儿观察和描述每个动物，并解释为什么它属于特定的生活环境。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，提醒幼儿们不同种类的动物和它们的生活环境。
2. 强调保护动物和爱护动物的重要性，并邀请幼儿们与家长分享他们在家中了解或养育动物的经历。
扩展活动（可选）：1. 观看有关动物的短片或幻灯片。
2. 绘制自己喜欢的动物的图片，并用简单的单词或句子描述它们。
3. 以小组为单位，创作简单的戏剧表演，模拟动物的生活情景。
评估：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物种类和生活环境的认识程度。
收集和记录他们的书面作品，如绘画和描述图片。
班会主题我是老师
班会主题我是老师
班会主题：促进积极参与和互动
大家好！今天的班会主题是关于如何促进积极参与和互动。
作为老师，我希望我们的班级更加活跃，每个同学都能积极参与到课堂和班级的活动中，同时也能与同学们进行更多的互动和交流。
首先，我认为提高积极参与的关键是给予同学们足够的机会和空间。
在课堂上，我会鼓励大家提问和回答问题，并尊重每个同学的发言权。
无论答案是否正确，都要给予肯定和鼓励，营造一个轻松、包容的氛围。
同时，我也鼓励同学们多参加班级活动和社团组织，提供不同的平台和机会来展示自己的才华和特长。
其次，互动是促进班级凝聚力和友谊的重要手段。
我会组织各种形式的小组活动和合作项目，让同学们在团队中相互合作，共同解决问题。
这不仅能增强同学们的沟通能力和团队意识，也能帮助他们建立起更多的友谊和互助关系。
我也会鼓励同学们多交流，多分享，通过互相倾听和理解，增进彼此之间的了解和关系。
最后，我认为建立积极参与和互动的氛围需要全体同学的共同努力。
作为老师，我会尽可能地给予每个同学更多的支持和鼓励，同时希望同学们也能积极参与到班级的事务中，关心和帮助其他同学。
只有大家共同努力，才能让我们的班级成为一个充满活力和凝聚力的团队。
希望今天的班会能给大家带来一些启示和思考，也希望大家愿意积极参与和互动，共同创造一个美好的学习和成长环境。
谢谢！。
今天我来当老师班级活动策划书
今天我来当教师班级活动筹划书今天我来当教师班级活动筹划书一、活动背景：由于同学们从高中来到大学，大学的各种活动吸引着每一个学生，学生不能把全部的精力投入到学习上，经过长期考察，各班晚自习上课时大局部学生不能把自己的时间投入到学习上，而是在进展一些无意的活动。
如：玩手机、聊天，还有一局部人根本就不知道自己应该做什么，不利于自律部考勤，班级纪律，培养良好的学习习惯，在我们学校学生的学习环境非常好。
如：有亮堂清洁的教室有优秀的教师。
二、活动目的一方面培养学生的学习兴趣，其次让我们的专业课学习的更精，再次为了锻炼我们每个同学，培养我们每个同学各方面才能。
三、活动时间：20xx年12月5号起地点：一栋教学楼各班级四、活动步骤在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。
如：专业课高数英语等我们自己班级成立专业课小组：高数小组，英语小组等，每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进展上课，课后班里同学进展各科学习交流，我们班在班会上对晚自习学习进展讨论，并进展评比。
由我们班到我们汽修专业，由我们汽修专业各班级班长在一起讨论，到班级施行晚自习同学进展自主学习，经过长时间的考察，其他的班每天晚自习也在进展晚自习上课，每个班由班长进展组织同学们的上课积极性很高，效率也非常好。
因此由我们专业的'晚自习同学自己上课反响来看可以，由姚教师组织学生会学习部，由学习部组织各班班长会议，或到班里宣传鼓励晚自习同学自己自主上课，上课同学们学习讨论的结果可以及时反响给教师，课堂通过教师指导，解决了同学们的疑惑其次假如班级中有多媒体也可以进展多媒体展示。
五、活动施行理由：在我们汽修专业每个班都有一局部专业课方面已经学过两年的同学，有才能在班级里面进展互教活动。
我们机电工程系每个班都有学习好的同学，表达才能比拟好的同学，在班里可以进展学习经历交流。
学习活动有教师的支持，同学的配合，可以长时间进展下去。
最重要的我们有条件。
你是老师班会主题
你是老师班会主题尊敬的同事们，亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的班主任，很高兴能够在这个特殊的时刻与大家进行一次班会。
在这个班会中，我将与大家分享一些关于培养学生综合素质、促进学生全面发展的主题。
一、全面发展与综合素质现代社会对人才的需求已经发生了巨大的变化。
过去，优秀的学生仅仅被期望拥有优异的学业成绩，但现在，学生的综合素质更加受到重视。
全面发展涵盖了知识、思维、情感、品德、实践等多个方面，而综合素质则是培养学生各种素质的综合体现。
二、全面发展的重要性1. 培养综合素质是学校教育的使命。
学校不仅仅是传授知识的场所，更是培养优秀人才的摇篮。
学校应该负责培养学生的学习、思维、实践等方面的能力，从而使他们具备综合素质。
2. 培养综合素质有助于学生未来的发展。
随着社会进步，知识更新迅速，只有具备综合素质的学生才能更好地适应社会的发展变化，展现出自己的价值。
3. 培养综合素质有助于学生成为社会合格公民。
综合素质不仅包括知识和技能，还包括道德品质、社交能力等方面。
培养学生成为有信仰、有情怀、有担当的公民将对社会的发展产生积极的影响。
三、培养学生综合素质的途径1. 加强学科知识的学习。
知识是学生全面发展的基础，学校要注重科学、文化、艺术等方面的知识教育，提供良好的学习环境和资源，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生走向实践。
实践是培养学生综合素质的重要途径。
通过参加社会实践、科技创新、志愿者活动等，学生可以将所学的知识应用到实践中，提升实际能力。
3. 培养学生的创新能力。
培养学生的创新能力是全面发展的重要目标。
学校要注重培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生进行独立思考和独立研究。
4. 培养学生的综合素质和能力。
除了学科知识，学生还应该具备一定的综合素质和能力，如领导力、沟通能力、团队合作能力等。
学校可以通过举办学生会、班级活动和社团组织等方式培养学生的综合素质。
四、营造良好的学习氛围学习氛围对于培养学生的综合素质起着至关重要的作用。
中学主题班会 “假如我是”班级活动方案设计素材 精品
班级活动方案设计活动主题: 以“假如我是……”的主题开展班级演讲比赛活动目的: 1.增强同学对理想的追求；2.提高他们的想象能力和演讲能力。
活动形式: 班级演讲比赛活动要求: 1.要求班里每个同学写一篇关于“假如我是……”的文章，主题明确，体裁不限，必须原创。
2.演讲时要求口齿清晰，语言流畅，声情并茂，声音洪亮，普通话标准，必须脱稿。
3.演讲时间控制在2--3分钟。
4.制定评分标准，设置相应的一、二、三等奖，并颁发些许奖励。
活动准备: 1.由班主任担任主持人，准备好能够鼓舞人心、渲染气氛的开场白，让大家能够迅速进入主题。
2.邀请班级语文老师担任评委。
3.布置好教室或其他比赛场地。
4.准备好奖品（关于理想与追求的书籍或者电影光碟）。
活动组织与程序:1.主持人上场，宣布比赛开始。
2.按照学号顺序，同学依次上台演讲。
3.评委老师在每位同学演讲结束后，记录相应的得分，在比赛结束时，根据得分宣布一、二、三等奖得主，并颁发奖品。
4.请语文老师给大家的文章及演讲方面进行简短的分析，并传授些许要点与技巧。
5.最后，班主任进行总结。
6.活动结束后，班委留下向班主任汇报对于此次活动的想法与不足之处，并清理现场。
活动后记: 《钢铁是怎样炼成的》告诉我们：“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。
” 这段话至今还激励着我们。
关于“理想与追求”这个话题，通过我们这次的演讲比赛，相信同学们都能深刻意识到理想的重要性，也能认真思考自己的理想,为实现梦想而奋斗!。
班会主题二：假如我是老师
班会主题二：假如我是老师
组稿人;王金玲
【期刊名称】《快乐作文（下旬-高年级）》
【年(卷),期】2016(000)009
【总页数】2页(P44-45)
【作者】组稿人;王金玲
【作者单位】河北省石家庄市翟营大街小学五三班;河北省石家庄市翟营大街小学五三班
【正文语种】中文
【相关文献】
1.班会主题二：假如我是老师 [J], 王金玲;
2.老师,你拿什么感染学生--记一次感人至深的主题班会 [J], 魏春杰
3.“老师，我一定完成您的心愿”——“成长中的不快乐”主题班会有感 [J], 汪芳
4.让主题班会为学生的终身幸福奠基——观摩湖南省第二届中学生主题班会竞赛之后的思考 [J], 刘建德
5.我的高二我做主——高二年级开学教育主题班会 [J], 何欢兰
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[假如我是一名教师]主题班会方案 优秀主题班会(共3页)
![[假如我是一名教师]主题班会方案 优秀主题班会(共3页)](https://img.taocdn.com/s3/m/40c05d98011ca300a7c390e7.png)
[假如我是一名教师]主题班会方案优秀主题班会[模版仅供参考，切勿通篇使用]《假如我是一名教师》主题班会班会主题：假如我是一名教师活动班级：一班活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。
学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。
班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师。
活动准备：搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt班会过程：、老师导入班会主题，引发学生换位思考。
1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？2、看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。
学生说说自己的感受。
3、读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。
学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。
4、假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。
5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。
、唤起学生对教师的感恩，情感升华。
1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。
2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。
3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。
4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。
、班长代表全班宣读倡议书。
、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。
励志主题班会-假如我是……
励志主题班会-假如我是……假如我是……指导思想：人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。
通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：（1）让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
（2）请同学帮忙在班会课前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
（3）请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
活动过程：主持人宣布活动正式开始——“亲爱的老师、同学、大家好！”（男、女主持人共语）“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮！“折服？许多年轻人。
”（女）“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。
”（男）“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢？”（女）“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死！”（男）“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆”（女）“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。
”（女）“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》（男）在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——（内容概括）“……宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。
”讨论：这样做究竟值不值？同学甲：值！正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣！主持人问：“有谁喜欢猫？”一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧！”男生：“假如我是一只被有用来观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用来捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。
大班表演游戏假如我是老师
大班表演游戏假如我是老师.
活动目标：
1、通过反复感受，使幼儿知道老师的意义，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
培养幼儿看表演的好习惯。
在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：
1、布置游戏场景，小明等学生。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《假如我是老师》的表演。
活动过程：
第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？
3、老师应该干些什么？。
假如我是老师 课件-高一主题班会
学会换位思考，学会与人相处， 成为一个“人缘”好，人见人夸 的人。也祝愿你们将来拥有一个 和睦的家庭，一份成功的事业。 一个幸福的人生！
情景一
下午化学课上，老师在讲台前上课， 最后一排的一位同学趴在桌子上睡着了， 还打着呼噜，惹得同学哄堂大笑。老师点 名让他站起来回答问题，提醒他要专心听 课。他坐下一会儿，又从课桌里拿出一本 课外书偷偷看了起来。
老师处理……
情景二
晚上10：20，宿舍早已熄灯，同学们 都入睡了，整个大楼静悄悄的，值班老 师走过405宿舍，听见里面有大声聊天 的声音。透过门窗，发现两位男生正边 “专注”地玩着手机，边开心地聊着游 戏。
老师处理……
情景三
夜自修课上，教室灯火通明，同学 们埋头作业。值班老师走过高一（9） 班，发现两个同学正你来我往地传递纸 条笔谈。
老师处理……
情景四
早晨，班主任站在教室门口，同学们正 在整齐地早读，同学A又迟到了，只见他 蓬头垢脸、睡眼朦胧、提溜着书包想走进 教室。（他是个经常迟到的学生，而且总 有种种理由）
老师处理……
情景五
早晨，一位同学背着书包匆忙走进教 室，掏出数学作业本，顺手拿起后面同 学的数学，开始埋头奋笔疾书。过了片 刻，从后门走来班主任，该同学浑然不 知。
老师处理……
情景六
早晨，课代表门忙着收作业。语文课 代表问小A拿作业，他说忘在家里了； 数学课代表问小A拿作业，他说昨天书 没有带回去；英语课代表问小A拿作业 ，他说昨天本子没有发到。各科课代表 把情况汇报给了班主任。
老师处理……
情景七
地点：学校食堂 人物：一对小情侣 画面：食堂里，其他同学都在用 餐，一对小情侣正头碰头、面对面用 餐，时不时一些亲昵动作（给对方喂 菜、拉手、摸头等）。德育处主任看 见了，主任处理……
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《假如我是一名教师》主题班会
班会主题：假如我是一名教师
活动班级：一（1）班
活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。
学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师。
活动准备：
搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt
班会过程：
（一）、老师导入班会主题，引发学生换位思考。
1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？（请几位同学讲一讲）
2、（出示ppt）看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。
学生说说自己的感受。
3、（出示ppt）读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。
学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。
4、（出示ppt）假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。
5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。
（二）、唤起学生对教师的感恩，情感升华。
1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。
2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。
3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。
4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。
（三）、班长代表全班宣读倡议书。
（四）、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。