九年级政治全册第三单元法治时代第7课神圣的宪法更严格的制定和修改程序教案人民版

更严格的制定和修改程序
第
教学分析
使学生对宪法是神圣的观念有一个整体的认识，
教学难点初步树立宪法观念。

教学准备
教学流程
第 4 课时
学生活动
1
体、通过的人数和公布的机关三方面进行小结。

4、根据上述内容自然过度：请同学们讨论一下，（1）宪法的制定和修改的程序为什么要比普通法律更为严格？（2）举例说明，宪法的修改对具体的法律会不会产生影响？
5、根据学生讨论后的情况对学生进行指导，
6、先向学生介绍我国全国人民代表大会的相关知识，然后向提出问题；为己填写的情况进
行思考和对比。

4、学生结合本
课前后所学的内
容分组展开讨
论。

5、认真听取其
他同学的讨论结
果，并结合老师
的评讲，对照自
己的认识进行思
考。

6、学生先听取
老师的介绍，然
3、一是使学
生通过对比
知道自己填
写时的不足；
二是让学生
对该知识有
完整认识。

4、使学生通
过讨论，对本
课的内容有
一个比较明
晰的认识，从
而形成本课
的知识结构；
同时锻炼学
生自主学习
的能力和形
成宪法是神
圣的观念。

5、进一步使
学生对宪法
是神圣的的
观念有一个
整体认识。

6、学生对全
较少，
板书设计。