第七课 神圣的宪法 第1课时 具有至高无上的权威

第二：从内容上看，规定国家生活中最根本的问题。
第三：从作用上看，是公民基本权利的保障书。
第四：从制定和修改程序上看，更为严格的制定和修改程序。
这节课，我们就从法律效力上来看宪法。
板书：第1课时具有至高无上的权威。
云集中学集体备课教案
教学设计
议课记录
教学流程（包括课题引入，教学进程等方面）
二、新课学习：
重点、难点及突破
宪法具有至高无上的权威
教学流程（包括课题引入，教学进程等方面）
一、导入：
1、活动：我国法考回答。
（如宪法、民法、刑法、义务教育法、教育法、消费者权益保护法、行政诉讼法、婚姻家庭法、劳动法……结论：法律家族是个庞大的家族，成员众多。为了能够管理好法律大家族，总要推选一个德高望重的族长吧！那谁可以担任族长一职呢？）
3、完成书P82表格，说明普通法律是宪法内容的具体化。宪法是根本大法，普通法律是根据宪法制定的，并只规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内的权威，是最高行为准则。）
5、《宪法》在我国法律体系中地位如何？它与普通法律是什么关系？请你用一句话或一幅图说明。书P82
1、学生自学课本P81-82。（5分钟）
2、说说孙志刚事件。让学生阅读书P81“关于审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的建议书（节选）”。
思考问题：
你认为《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》应该被修改吗？为什么？
学生讨论后回答。
教师归纳总结：应该被修改。因为《宪法》是我国的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，普通法律不得与《宪法》相抵触，否则将被修改或宣布无效。
2、法律家族座谈会。书P80
某年的12月4日，法律家族成员为了选出族长并明确各自在法律体系中的地位和作用，在人民大会堂隆重地举行集会。我们一起去听听它们说了什么吧！
思考：宪法为何会有如此高的地位？学生讨论后回答。
教师归纳总结：宪法是我国的根本大法，是一部神圣的法律。宪法的神圣体现在以下几个方面：
第一：从法律地位上看，具有至高无上的权威，是最高行为准则。
三、小结：师生互动完成。
作业
1、我国现行宪法是。它于（何时）颁布施行。我国的法制宣传日，也就是宪法日是。
2、为什么说宪法具有至高无上的权威？
学科:中学思想品德年级组:政史地
备课时间:第周年月日
地点:
课题:
第七课神圣的宪法（1）
具有至高无上的权威
主备课人:张莉
教学设计
议课记录
教学目标
1、知识与技能:认识宪法在我国法律体系中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。
2、过程与方法:通过比较说明普通法律是宪法内容的具体化。
3、情感态度与价值观:正确认识宪法与普通法律的关系。