7.2世界最大的季风气候 学案(商务星球版七年级下)
1.2 世界最大的季风气候区 课件(商务星球版七年级下册)
课后拓展 以“季风气候的利弊”为题，在班内举行一场辩论会。
板书设计
亚洲气候特点：1、气候复杂多样 2、季风气候显著 3、 大陆性气候强
季风气候与 有利：雨热同期 我们的生活： 不利：旱涝灾害
课堂程序
一、导入、 二、新授课 三、当堂检测 四、本课小结 五、课后拓展
说 课 结 束 谢谢指导！
季风区内富庶的农耕区
本课小结
｛
复杂多样的气候
气候特征：
｛
复杂多样 季风气候显著 大陆性气候强
非洲气候特点
季风气候与 我们的生活
｛
季风气候的成因：地处世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大的大陆与最大的大洋交界处， 海陆热力性质差异显著。
季风的影响
｛
有利：雨热同季，利于水稻等农作物的生长 不利：季节变化大，年级变化大，易造成旱涝灾害
目录
1、教材的地位与作用 2、教育教学目标(知识、能力、情感目标) 3、学习重、难点 4、教法与学法 5、教学设计
第七单元 我们所在的大洲亚洲
第2课 世界最大的季风气候区
■复杂多样的气候 ■季风气候与我们的生活
导入： 从纬度（广州--北京--哈尔滨）
海陆位置（哈尔滨--乌兰巴托） 地形地势（西藏） 因素考虑设计三条旅游路线 学生分组进行，说出在着装和 景观上的变化 目的：复习影响气候的三因素 随之提问：亚洲的地理位置与
地势如何？对气候有什么影响吗？ 从而导入新课
复杂多样的气候
特征一 特征二 特征三
气候复杂多样 季风气候显著 大陆性气候强
亚洲气候特征
阿斯塔纳
雅库茨克
乞拉朋齐
北京
非洲气候特点
以热带气候为主； 热带沙漠和热带草原气候广布； 以赤道为中心南北对称分布
7.2 世界最大的季风气候区 教案 (商务星球版七年级下)
第二节世界最大的季风气候区教案
【教学目标】
知识能力目标
1、初步掌握亚洲气候特征
2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；
3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
情感态度目标：
1、通过学习和分析亚洲的气候特征及影响因素，培养形成追根求源的探索意识。
2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。
【教学重难点】
1、重点是气候特征及季风气候的形成。
2、难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
【教学准备】
教学挂图，过媒体课件
【教学方法】
直观展示，分组讨论，演示分析，讲练结合
【板书设计】
一、复杂多样的气候
1、气候复杂多样
2、季风气候显著
3、大陆性气候强
二、季风气候与我们的生活
1、季风的形成：冬季风与夏季风
2、季风与生活。
七年级地理下册期末复习学案 商务星球版
2011年七年级地理期末复习学案（七年级地理下册第九单元不同发展类型的国家-----发展中国家）【考点导航】1、从地图上指出某一国家的地理位置、领土构成和首都。
如：俄罗斯地跨欧亚两洲，但公认为欧洲国家；巴西主要位于热带等。
2、说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简要说明其形成的原因。
如：印度地形、水旱灾害频发的原因。
3、运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
如：俄罗斯依托丰富的自然资源形成以重工业为主的工业体系。
4、根据资料和地图，说出某一国家的交通运输特点以及主要城市。
如：俄罗斯的交通线路以铁路为主。
5、举例说明某一国家在开发利用自然资源和保护环境的经验和教训。
如：巴西热带雨林的作用、面临的危机等。
【知识梳理】一、俄罗斯1、面积最大的国家：⑴、世界上面积最大的国家（面积1700余万平方千米），地跨欧亚两大洲。
俄罗斯属于欧洲。
⑵、地理位置：亚洲北部，东临太平洋，北临北冰洋，西北临波罗的海，西南部里海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。
2、地形：⑵、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。
⑶、贝加尔湖，世界最深的湖泊（最深处1600多米）。
3.气候：大部分地区属于温带大陆性气候（特点：冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖）。
P43图7.464.自然资源丰富，重工业发达：自然资源丰富：森林资源（有世界最大的亚寒带针叶林）；矿产资源（秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿）。
5.俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，但轻工业薄弱。
工业主要分布在欧洲。
6.四大工业区：①、圣彼得堡工业区；②、莫斯科工业区；③、乌拉尔工业区；④、新西伯利亚工业区（亚洲）.7.主要城市：①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心；著名红场、克里姆林宫。
②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海；③、符拉迪沃斯托克（海参崴）：临太平洋；④摩尔曼斯克：临北冰洋（终年不冻，受北大西洋暖流的影响）。
商务星球版七年级下册第一节《世界第一大洲》学案
商务星球版七年级下册第一节《世界第一大洲》学案第六章亚洲王红缨第1节世界第一大洲导学案（两课时）一、学习目标：1.认识亚洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2.知道亚洲是世界上面积最大的大洲，按地理特点分六大地理单元。
3.知道亚洲是世界上人口最多的大洲，理解人口过多带来的资源和环境等问题。
4.通过图片和资料了解亚洲多种多样的地域文化特点。
5.了解亚洲各国家间经济发展的差异。
重点：（1）亚洲的地理位置；（2）亚洲是世界上面积最大的大洲；（3）亚洲是世界上人口最多的大洲。
难点：（1）运用地图说明亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置及其范围。
（2）亚洲众多的人口和数量的增长对资源环境造成的压力。
二、自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力1.我们祖国所在的大洲是。
2.世界第一大洲是，它东临洋、北临洋、南临洋。
3.亚洲与非洲的分界线是，亚洲与北美洲的分界线是。
在南面与亚洲隔海相望的大洲是______ 。
4.亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。
5.从东西两半球看，亚洲大部分在___半球，从南北两半球看，亚洲大部分在___半球。
6. 洲是世界上人口最多的大洲，人口超过一亿的国家位于亚洲的有个。
三、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多活动一：读课本P2文字和6—1—1图回答：1．“亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？2．找出北极圈、北回归线、赤道，并在图上描绘出来，观察其大致穿过亚洲的什么部位。
3.在P2“亚洲的国家和地区”图上分别找出亚洲频临的大洋和大洲。
活动二：亚洲的地理位置（读课本P3：6—1—2图回答：）1．半球位置：观察此图，找出亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
2．纬度位置：通过读图得出亚洲自北往南被、、三条特殊纬线穿过，是世界上跨纬度最广的大洲，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。
3．海陆位置：观察此图，亚洲周围所临哪些大洋和相邻的大洲？（1）亚洲西北连洲，西南是洲，东北是洲，南望洲（2）亚洲北临洋，南临洋，东临洋。
商务星球版七年级下册地理全册教案
过渡：要了解复杂多样的自然
环境，除了上节课我们学习的地理
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾旧知，回答问
通过复习回
题：
顾，既检测了学
1．认识大洲的位 生对知识的掌握
置。
情况，又提醒学
2．分组讨论回答。 生注意知识的连
贯性。
温故知新
提问：关于亚洲你知道哪些？ 讲述： 1．亚洲与欧洲名称的由来，此 问题不要深究。 2．看图说出亚洲的地理位置。
商务星球版七年级下册地理全册教案
家所在的地理单元？
的两个国家。
3．说出这些国家所在
的地理单元：
东亚：中国、日本
东南亚：印度尼西亚
南亚：印度、巴基斯
坦、孟加拉国
合作探究
4．对比课本图 6-1-8
4．对比课本图 6-1-8 和图 和左图 3，你发现了什么
3，你发现了什么问题？
问题？
亚洲的人口数量多，
增长速度快对资源、环境、
社会和经济的发展会带来
（板书）雄踞东方的大洲 大洲，仅仅知道地理位置是不够的，我们还要了解它的面积、人口、地形、 衔接过渡 气候等等其他方面的知识。你知道亚洲的面积吗？
展示七大洲面积比较图：
结合课本内容和图。
引导学生归
1．亚洲陆地面积约 纳总结，培养学
4400 万平方千米，约占全 生的读图能力和
球陆地面积的三分之一， 自主参与合作探
商务星球版七年级下册地理全册教案
12.92 14
10.64 12
10
8
6
2.91
4
2.15
1.77
1.48
1.43
1.38
山东省七年级地理下册《7.2世界最大的季风气候区》说课稿
山东省平原县第五中学七年级下地理《72 世界最大的季风气候区》说课稿"各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是《世界最大的季风气候区》首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《世界最大的季风气候区》是初中地理教材第七册第七章第二节内容。
在此之前学生已学习了亚洲地理位置与地形的相关知识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内容在初中地理的学习中，发挥了奠基石的作用，为其他学科和今后地理的学习打下基础。
2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：运用地图说出亚洲的气候类型；说出亚洲三种季风气候的分布。
（2）能力目标：通过教学初步学会分析气温降水图，归纳气候特征，以及运用知识解决实际问题的能力。
（3）情感目标：通过教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，感受季风气候带给我们的利与弊。
3.学习重、难点：重点：亚洲气候特点以及气候对人类生产生活的影响。
难点：运用地图和相关资料归纳某大洲气候特点的方法，分析季风气候对人类生产生活的影响。
下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1.教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。
在教学过程中进行如下操作：教学方法：基于本节课的特点，应着重采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。
在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像法，课堂讨论法等教学方法。
同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。
2. 学情分析：（说学法）我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
（1）学生特点分析：中学生心理学研究指出，初中阶段学生在生理上表现为好动，注意力易分散。
积极采用学生广泛的积极主动参与的学习方式，激发学生兴趣。
商务星球版七年级下册地理全册教案
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾旧知，回答问
通过复习回
题：
顾，既检测了学
1．认识大洲的位 生对知识的掌握
置。
情况，又提醒学
2．分组讨论回答。 生注意知识的连
贯性。
温故知新
提问：关于亚洲你知道哪些？ 讲述： 1．亚洲与欧洲名称的由来，此 问题不要深究。 2．看图说出亚洲的地理位置。
商务星球版七年级下册地理全册教案
训练，读 理单元？
哈萨克斯坦属于中亚，沙
图填图。
特阿拉伯属于西亚。
过渡承转
通过学习我们知道了亚洲的面积最大，那么人口的情况是怎样的？
商务星球版七年级下册地理全册教案
课件展示亚洲人口相关图
阅读课本。
学会利用统
片：
1．2010 年亚洲人口 计图表，从中提
要求：
数量约 42 亿，占世界人口 取出有用的地理
点 ， 把 它 划 分 成 几 大 地 理 单 理特点，把它划分成六大 力，通过对几个
元？在图上填出亚洲的各大地 地理单元，在图上填出亚 国家地理单元的
理单元？
洲的六大地理单元。
归属，加深学生
2．中国、印度、哈萨克斯
2．由图可知：中国属 的印象。
针对 坦、沙特阿拉伯各属于哪一地 于东亚，印度属于南亚，
和迁移应
用。
【第二课时】
【教学目标】
1．运用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲的气候特征。 2．利用亚洲地形图、亚洲河流分布图和有关资料归纳亚洲的河流特征。 3．简述地形、气候、河流之间的相互关系。
【教学重难点】
1．运用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲的气候特征。 2．利用亚洲地形图、亚洲河流分布图和有关资料归纳亚洲的河流特征。 3．简述地形、气候、河流之间的相互关系。（重点）
七年级下册世界最大的季风气候区
目
CONTENCT
录
• 季风气候区概述 • 世界最大季风气候区——亚洲季风
区 • 季风气候的形成原理 • 季风气候对农业生产的影响 • 季风气候对自然环境和生态系统的
影响 • 探究与思考
01
季风气候区概述
定义与特点
定义
季风气候区是指受季风影响显著，气候特征呈现明显季节变化的 地区。
随着气压带和风带的移动，一些地区会交替受到不同性质气团的影响，从而形成 季风。例如，南亚地区冬季受东北季风影响，夏季受西南季风影响。
地形对季风的影响
地形的抬升作用
地形对气流的抬升作用可以改变气流的 运动方向和速度，从而影响季风的强度 和路径。例如，喜马拉雅山脉对南亚季 风的抬升作用使得该地区降水丰富。
季节变化
冬季，陆地降温快，形成高压，海洋降温慢，形成低压，风 从陆地吹向海洋；夏季，陆地升温快，形成低压，海洋升温 慢，形成高压，风从海洋吹向陆地。
气压带和风带的季节性移动
太阳直射点的移动
由于地球公转和黄赤交角的存在，太阳直射点在地表作周年回归运动，导致气压 带和风带随之发生季节性移动。
季风的形成
范围
包括东亚、东南亚、南亚以及部分中 亚地区，涵盖中国、印度、孟加拉国 、缅甸等国家。
气候特点与表现
气候特点
季风气候显著，冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿，降水集中在夏季，且多暴雨。
表现
季风风向随季节变化明显，夏季盛行偏南风，带来丰沛降水；冬季盛行偏北风， 寒冷干燥。
亚洲季风区的重要性
01
02
03
04
由于季风气候区降水集中，土 壤容易受到侵蚀，水土流失问 题严重。
季风气候的季节性干湿交替有 利于土壤有机质的积累和分解 ，对土壤肥力的形成具有重要 影响。
七年级地理下册7.2世界最大的季风气候区课件商务星球版
1998年，长江中下游地区发生特大洪水，造成的直接损失达1000亿元。
2002年，我国华北地区出现严重干旱。
亚洲分布最广的气候类型是（ A ）
A.温带大陆性气候
B.温带季风气候
C.热带雨林气候 D.高原山地气候
印度河流域主要的气候类型是（ D ）
A.热带季风气候
B.温带大陆性气候
C.热带雨林气候
这样就使得亚洲的季风区水旱灾害 十分频繁，不但使农业生产遭受巨大的 损失，有时甚至对人们的居住环境乃至 生命安全构成威胁。
季风影响下的东亚、南亚降水
夏季风弱，从海洋上带来的 水汽少，降水就少。如果过 少，就可能形成旱灾。
• 夏季风强，从海洋上带来的 水汽多，降水就多。如果过 多，就可能形成水灾。
世界“雨极”—印度东北部的乞拉朋齐，年降水量2000多毫米。
亚洲气候特征 特征一 气候复杂多样 特征二 季风气候显著 特征三 大陆性气候强
阿斯塔纳 乞拉朋齐
雅库茨克 北京
二、季风气候与我们的生活
受海陆热力性质差异的影响， 亚洲的东部和南部形成了世界上 最为典型的季风气候，自北向南 依次为温带季风气候、亚热带季 风气候和热带季风气候。
第七单元 我们所在的大洲亚洲
复杂多样的气候 季风气候与我们的生活
寒带气候 亚寒带针叶林气候
温带大陆性气候
温带季风
阿
拉
伯
印
半
度
中
岛
半
南
岛
半
岛
地中海气候 马来群岛
高原、山地气候
亚热带季风
热带季风 热带雨林 热带草原 热带沙漠
雨极
北极圈奥伊米亚康曾达到-70 ℃，有“北 半球的寒极”之称。
商务星球地理七年级下册第二节 气候复杂多样 季风气候显著
第六章亚洲
第二节复杂多样的自然环境
第2课时气候复杂多样季风气候显著
课时导学案【知识导读】
【图学地理】
1.在图中用红笔描出亚洲主要的主要气候，并在图中标注自己熟悉的符号以方便记忆。
2.在图中用红笔描出赤道、北回归线、北极圈。
3.读图探究解决下列问题
（1）亚洲地跨寒、温、热三带，气候类型，世界上大部分气候类型在亚洲都有较大面积的分布，（2）根据所学知识分析可知，亚洲缺少的气候类型是、。
（2）亚洲的和成为世界上最典型的季风气候区。
自北向南以此为、、。
（3）亚洲分布面积最广的气候类型是气候。
第六章亚洲
第二节复杂多样的自然环境
第2课时气候复杂多样季风气候显著
【知识导读】
1.复杂多样季风大陆性
2. 海陆东部雨热同季水稻水旱
3.温带大陆性温带海洋性
【图说地理】
1.略
2.略
3.（1）复杂多样温带海洋性气候（2）温带海洋性气候热带草原气候（3）东部南部（4）温带季风亚热带季风热带季风（5）温带大陆性气候。
七年级地理下册 7.2 世界最大的季风气候区练习题 商务星球版(2021学年)
七年级地理下册7.2 世界最大的季风气候区练习题商务星球版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.2 世界最大的季风气候区练习题商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册7.2 世界最大的季风气候区练习题商务星球版的全部内容。
第２课世界最大的季风气候区１、下列气候类型中，亚洲没有的是(）A、热带沙漠气候B、热带雨林气候C、温带海洋性气候D、地中海气候２、亚洲夏季风的源地是（)A、印度洋、北冰洋Ｂ、太平洋、大西洋C、大西洋、北冰洋Ｄ、太平洋、印度洋3、关于亚洲自然地球特征的叙述，正确的是（)A、跨经度最广、东西距离最长B、湖泊众多，拥有世界上面积最大的淡水湖C、东部和南部夏季的降水与夏季风有密切关系D、中部地区受地形因素的影响,形成典型的温带大陆性气候4、亚洲分布最广的气候类型是()A、亚热带季风气候B、温带季风气候C、热带季风气候Ｄ、温带大陆性气候５、亚洲的热带气候中面积最小的是(）A、热带雨林气候B、热带季风气候C、热带草原气候D、热带沙漠气候6、如果沿北回归线从东向西穿越亚洲，所经过的气候类型依次为（)A、热带季风气候、热带雨林气候、热带沙漠气候B、亚热带季风气候、热带季风气候、热带沙漠气候C、地中海气候、热带草原气候、热带沙漠气候D、地中海气候、亚热带季风气候、热带沙漠气候7、下列大洲中地跨寒、温、热三带的是（）A、非洲B、欧洲C、亚洲D、南美洲8、我国东部的气候类型主要是(）A、热带雨林气候和热带季风气候B、温带季风气候和亚热带季风气候C、温带大陆性气候和高原山地气候D、温带季风气候和亚寒带针叶林气候9、温带大陆性气候的特点是(）A、全年低温少雨Ｂ、冬季温和，夏季凉爽,全年降水较均匀C、冬季严寒，夏季暖热,春秋季短，年温差大,降水集中在夏季D、冬季温和多雨，夏季炎热少雨10、季风气候的共同特点是（）Ａ、雨热同期Ｂ、雨热不同期C、全年降水均匀D、全年高温1１、有关季风气候区的降水的说法，错误的是()A、季节变化大B、各年之间不稳定Ｃ、有的年份,夏季风强度大，降水偏多D、有的年份，夏季风强度大,降水偏少能力纵横天高任鸟飞12、读亚洲局部地区风向图，回答问题。
新商务星球版七年级地理上册《世界的气候》【创新学案(第2课时)】
《世界的气候》学案（第2课时）【学习目标】运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布地区，归纳其分布规律。
【重点】运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布地区，归纳其分布规律。
【难点】运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布地区，归纳其分布规律。
【使用说明】1．阅读教材P75-78后使用2．本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，世界气候分布图的阅读，对小部分学生不作要求。
导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：1、热带地区____________，但各地降水量的差异却______。
有的地方降水量很多，气候____________，有的地方降水量很少，气候____________。
2．读课本P76图4-4-4，填空：（1）热带雨林气候主要分布在附近，面积最大的热带雨林分布在南美洲的平原。
（2）热带草原气候主要分布在____________气候区的南北两侧，______洲热带草原面积广大。
（3）热带季风气候主要分布在____________，属亚洲独有的气候类型。
（4）热带沙漠气候主要分布在______附近的大陆______地区。
非洲北部____地区最广。
3．读课本P77图4-4-5，完成下列各题：（1）北半球温带地区，在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为依据教与学设计案自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在教与学设计案上做出标记。
____________气候，西岸为____________气候；在中纬度地区，大陆西岸为____________气候，东岸为____________气候，大陆内部为____________气候；在纬度更高的地区为____________气候。
（2）地中海气候以______最为典型，除______外，各洲都有分布。
4．寒带气候又称______气候，包括______气候和______气候两种类型。
最新商务版2018年七年级地理下册全册教案
第六章亚洲第一节世界第一大洲※教学目标知识目标1.了解亚洲在地球上的位置。
2.知道亚洲的地形特点和河流特点。
能力目标1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。
德育目标培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
※教学重点1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。
※教学难点1.为什么说亚洲是世界第一大洲。
2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
※教学过程(第1课时) (总第1课时)一、雄踞东方的大洲(P3)1、亚洲的地理位置（P2结合图6-1-1分析）：（1）半球位置：大部分在东半球、北半球；（2）纬度位置：南北跨纬度最广（北部越过北极圈，南到赤道。
地跨热带、北温带、北寒带）（3）海陆位置：亚欧大陆东部，北临北冰洋、南临印度洋、东临太平洋。
（4）相对位置：亚洲的西部与欧洲毗连，西南与非洲相接，东北与北美洲相望。
注：分界线：①亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；②亚洲与非洲：苏伊士运河；③亚洲与北美洲：白令海峡。
2、（学以致用）描述大洲位置的方法(P4)二、面积最大的大洲1、世界七大洲面积的比较（大洲面积从大到小排列）亚非北南美，南极欧大洋。
亚洲的面积约4400万平方千米占全球陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。
2、南北跨纬度最广、东西跨经度160多度，气候和自然景观差异显著。
3、亚洲的分区：按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6 个地区。
（中国在东亚）教后记：(第2课时) (总第2课时)三、人口最多的大洲1、亚洲是世界人口最多的大洲（42亿，占61%）世界上人口超过1亿的国家有11个，亚洲6个。
中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
亚洲人口的分布：（1）. 稠密区：东部、东南部和南部沿海及大河中、下游平原地区（2）. 稀疏区：北部、西部和中部的广大地区2、经济发展极不平衡亚洲各国经济发展水平差异显著：日本是亚洲唯一发达国家，中国是亚洲乃至世界最大的发展中国家，沙特阿拉伯等依靠石油资源，成为世界上的富裕国家，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，亚洲大多数国家较为落后，有世界上最不发达国家老挝，阿富汗等。
1.1 世界最大的季风气候区 课件(商务星球版七年级下册)
二、季风气候与我们的生活
什么叫季风？ 一年之中随着季节不同而改变方向的风，叫季风。 季风分为冬季风和夏季风。 夏季风又分为东南季风 和西南季风。 什么叫季风区和非季风区？ 受夏季风影响明显的区域叫季风区。不受夏季风影响的区域 叫非季风 区。
乌兰巴托 哈尔滨
利雅得
广州
温带季风气候—哈尔滨
温带大陆性气候—乌兰巴托
亚热带季风气候—广州
热带沙漠气候—利雅得
中国长江以南地区与西亚的阿拉伯半 岛纬度大致相同，对比两幅景观，从 中发现什么问题？如何解释？
阿拉伯半岛上的沙漠
江南“鱼米之乡”
中国东北平原与蒙古草原纬度大 致相同，对比两幅景观，从中发 现什么问题？如何解释？
蒙古草原
东北平原的农田
1998年，长江中下游地区发生特大洪水，造成的直接损失达1000大的大陆-----亚欧大陆的东部，位于世界
最大的大洋-----太平洋的西岸（海陆位置）。
（三）、大陆性气候强。 亚洲大陆大部分地区深居内陆，受海洋影响小，降水少。
阿斯塔纳
雅库茨克
乞拉朋齐
北京
俄罗斯西伯利亚的冬季十分寒冷，奥伊 米亚康曾达到-70 ℃，有“北半球的寒 极”之称。
世界“雨极”—印度东北部的乞拉朋齐
亚洲的主要气候类型有哪些？ 热带类型：雨林、季风、沙漠。 亚热带类型：季风、地中海。 温带类型：季风、大陆性、亚寒带针叶林 寒带类型：苔原气候、高原山地气候。
非洲的气候具有什么特点？为什么？ 非洲以热带气候为主，热带沙漠和热带草原 气候广布。 赤道穿过非洲中部。
想想看，大家能否解释前一段时间长期气温那 么低的原因吗？
第七单元 我们所在的大洲亚洲
第2课 世界最大的季风气候区
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第２课世界最大的季风气候
【学习目标】
１.亚洲的气候特征。
２.季风气候的利与弊。
【重点、难点】
1. 亚洲的气候特征。
2．非洲的气候特征。
3.季风气候的风向，季风气候的利与弊。
【导学过程】
一.看课本P7完成下列问题:
1.亚洲共有那些气候类型?
2.季风气候有那些气候类型?它们分布有什么规律?
3.亚洲分布面积最广的气候类型是什么?该气候的特征是什么?
二.完成课本P8的“活动”并回答下列问题:
1.赤道穿过非洲的什么部位?气温和降水分布有什么规律?
2.非洲的气候特征是什么?
三.完成课本P9的“读图”并回答下列问题:
1.找出亚洲的三种季风气候,说说它们各分布在什么地方?
2.冬季风和夏季风风向有什么不同?夏季风来自海洋还是陆地?
3.季风区的范围是与冬季风还是夏季风的影响范围一致?
4.热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的气候特征分别是什么?
四.以“季风气候的利与弊”为题,分组收集材料,在班上举行一场
辩论会。
【要点归纳】
【拓展训练】
1.下列气候类型中，亚洲没有的气候是
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.地中海气候
D.温带大陆性气候
2.高原山地气候主要分布在亚洲的
A.北部
B.东部
C.西部
D.中部
3. 下列气候类型中，亚洲分布最广的气候类型是
A.亚寒带针叶林气侯
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.热带雨林气候
4.下列关于亚洲气候复杂多样原因的叙述,错误的是
A.南北跨纬度大, 东西离海洋远近差异大
B.河流湖泊众多, 增加了气候的复杂性
C.植被种类多, 增加了气候的复杂性
D.地形复杂,起伏大, 增加了气候的复杂多样性
5.亚洲季风气候显著的主要原因是
A.最大的洲与最大的洋相邻,海陆热力差异大
B.地跨寒温热三带
C.地形复杂多样
D.海陆位置的影响
6.亚洲东部气候的显著特征是
A.季风气候显著
B.海洋性明显
C.大陆性强
D.以热带气候为主
7.影响亚洲东部和南部夏季降水多少的主要因素是
A.夏季风的强弱
B.冬季风的强弱
C.西风的强弱
D.面临的海洋大小
8.在亚洲,由于受到夏季风的影响而发生旱涝灾害的是
A.东部和南部
B.东部和西部
C.西部和北部
D.南部和西部
9.同纬度的中国长江以南地区与西亚的阿拉伯半岛景观差异大,是因
为
A.纬度因素的影响
B.海陆因素的影响
C.地形因素的影响
D.洋流因素的影响
10.请在下列列举“季风气候的利与弊”
【总结反思】。