八年级物理2011

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八年级上册动手动脑学物理答案

八年级上册动手动脑学物理答案【篇一：(人教2011课标版)(2012秋季使用)八年级物理上册课后习题动手动脑学物理题目和答案(word版)】一节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。

2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。

测出它摆动一个来回所用的时间。

怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。

对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。

3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。

用这个卷尺测量家里某个人的身高。

起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。

5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第二节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。

答：火车；树木、房屋等。

2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？ba．河岸上的树 b．船舱 c．迎面驶来的船 d．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。

这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。

４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。

物理八年级全一册知识点

物理八年级全一册知识点物理八年级全一册知识点概述一、力和运动1. 力的概念- 力的定义：力是物体间相互作用的一种推力或拉力。

- 力的作用：改变物体的运动状态或形状。

- 力的单位：牛顿（N）。

2. 力的分类- 重力：地球对物体的吸引力。

- 弹力：物体发生形变后产生的力。

- 摩擦力：物体间相对运动时产生的阻力。

- 支持力：物体与支持面之间的力。

3. 力的合成与分解- 合力：多个力作用于同一物体时的等效力。

- 分力：一个力可以分解为两个或多个分力。

4. 运动的描述- 速度：物体位置随时间的变化率。

- 加速度：速度随时间的变化率。

- 运动的类型：直线运动、曲线运动。

5. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力作用。

- 第二定律（动力定律）：F=ma，即力等于质量乘以加速度。

- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等，方向相反。

二、压强和浮力1. 压强- 压强的定义：单位面积上的力。

- 压强的计算公式：P=F/A，其中P是压强，F是作用力，A是受力面积。

- 液体压强：液体对容器底部和侧壁的压力。

2. 浮力- 浮力的产生：物体浸入液体时受到的向上的力。

- 阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开液体的重量。

- 浮沉条件：物体的密度与液体的密度关系决定了物体的浮沉状态。

三、能量1. 能量的概念- 能量的定义：能够做功的能力。

- 能量的守恒定律：能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。

2. 动能和势能- 动能：运动物体由于运动而具有的能量。

- 势能：物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。

3. 机械能- 机械能：动能和势能的总和。

- 机械能守恒：在没有非保守力作用的情况下，机械能保持不变。

四、简单机械1. 杠杆- 杠杆的五要素：支点、力臂、动力、阻力、力臂比。

- 杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。

八年级上册物理第二章声现象测试卷有答案(全优)

八年级上册物理第二章声现象测试卷有答案一、选择题（共18道总分36分）1、2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息2、医用"B超"机是利用超声波来诊断病人病情的，但人们听不到它发出的声音是因为（）A．"B超"机声音响度太小B．"B超"机响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率3、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波4、关于声的发生，下列说法正确的是：A.只要物体振动，我们就一定能听到声音B.声源一定在振动C.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发生D.不振动的物体也有可能发声5、赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承．如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快6、声波既可以传递信息，又可以传递能量，在下列现象中表明声波可以传递能量的是（）A、利用超声对孕妇做常规检查;B、渔船利用声呐探测鱼群;C、"轰隆隆"的雷声预示着一场大雨可能到来;D、人们突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血.7、如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力敲铃，铃声也不会清脆。

苏科版八年级物理上册《五章. 物体的运动四、运动的相对性》优质课教案_6

2011苏科版八年级上册第五章第四节《运动的相对性》教学设计教学背景：1课时教学准备：一大一小两只毛绒熊、三角板与一个苹果、卫星模型与大号瑜伽球、一大一小两架飞机模型、玩具风车25个、电池与绿色花泥25组教学目标：1.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。

2.掌握判断物体所处运动或静止状态的方法。

3.能理解运动和静止相对性在生活、生产中的应用，并能解释相关现象。

教材分析：本课是本章节的教学难点。

学生主要问题在于，分不清研究对象和参考物。

因此，课堂采用生活化引入方式，以一大一小两只玩具熊的位置变换问题引入运动与静止概念，并对如何判定运动进行初步的方法小结，并在此过程中初步强化研究对像的选取问题。

紧接着用一个“搬小猪”的游戏，帮助学生进一步深化理解概念，同时引出一个新问题，为什么同一个研究对象，在同一时间内会有两种运动形式，由此将学生的关注焦点引向参照物的选取。

接下来，通过火车问题，进一步强化研究对象与参照物两者的关系，引出相对运动的概念。

用多个相对应用在生活、生产中的真实应用，设计活动让学生进行模拟或者应答，以表现性任务的完成来反馈他们对知识的掌握情况。

教学重难点：研究对象、参照物的判定；判断运动和静止的方法教学方法：合作探究法、讨论法、归纳法主要评价方式：表现性评价教学过程：板书设计：一、机械运动二、判断物体运动或静止的方法三、运动的相对性四、运动相对性的应用应用1：同步卫星应用2：加油机和受油机应用3：风洞五、运动相对性造成危害的一面教学反思：本课将理解上的难点用游戏（搬“小猪”、风车、电池与花泥等）进行了分解，学生在活动中玩得开心，学得入心。

用表现性任务观察（同步卫星、加油机等）学生的掌握情况，用表现性评价方式反馈课堂学习成果，非常直观。

另外，对机械运动概念的诠释比较到位，学生理解比较透彻。

苏教版八年级物理上第四章第1节光的折射(选择-填空-作图题含答案)

光的折射一、选择题（2011遂宁）1．下图四种现象中，属于光的折射现象的是蜡烛在镜中的像水中山的倒影水的铅笔好像弯折了屏幕上的手影A B C D答案：C（2011丹东）2．下列现象中，属于光的折射现象是A．阳光下人在地面上的影子B．岸边大树在水中的倒影C．春游时，同学们相互看到在溪水中的腿变短D．阳光下红花更加鲜艳答案：C（2011三明升学）3．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是A B C D答案：B（2011本溪）4．如图所示，下列现象中能用光的折射规律解释的是答案：C（2011泰安）5．下列哪一幅图正确表示了光从空气进入玻璃中的光路？答案：CA．镜中花B．倒影C．吸管好像折断了D．椅子的影子（2011崇左市）6．如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。

如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将A ．向右移动B ．向左移动C ．保持不动D ．无法判断答案：A（2011六盘水）7．如图所示的四种情景中，属于光的折射的是答案：B（2011烟台）8．如图所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度情况 A ．变得疏了 B ．变得密了 C ．一部分变疏一部分变密 D ．疏密没有变化答案：B（2011株洲）9．把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，从正面看过去的情形和图中哪个图相符A B C D答案：B（2011广东）10．如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象是A B CD答案：B（2011泸州）11．现在，一些大厦用许多大块的平板镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃膜墙”）。

这种墙既能反射光线也能透过光线。

下列四幅图中，能真实反映光通过玻璃膜墙进入室内传播途径的是A B C D 答案：B（2011达州）12．潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。

如下图所示的四幅光路图中，哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因答案：C（2011南宁）13．每年夏季，中小学生溺水身亡事故时有发生，对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一。

2011学年上学期从化市八年级物理试题(一校稿)

秘密★启用前2011学年第一学期期末考试试题八年级物理本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）.第一部分1至3页，第二部分3至8页，共8页。

总分100分。

考试时间90分钟。

第一部分（选择题共45分）一、选择题（每小题3分，共45分）选出最优的一项 1、一束光通过透镜的光路如图1所示，图示正确的是A ．B ．图1C ．D ．2、如图2所示，常温下两个烧杯，同时装进冰水和开水，然后在上方分别盖一块玻璃a 、b ，过一会儿可明显看到 A ．两个烧杯的外侧均有小水珠 B ．两个玻璃的内侧均有小水珠C ．a 玻璃块外侧，b 玻璃块内侧有小水珠D ．a 玻璃块内侧，b 玻璃块外侧有小水珠3、一个开有小孔H 的小箱子中，内壁全是黑色，红色灯座上有一灯泡正发出白光，小箱外也有一屏，上面分别开有三孔（如图3所示），以下判断正确的是 A ．H 1孔的人能看到灯泡 B ．H 2孔的人能看到灯座 C ．H 3孔的人能看到白色的内壁 D ．三个孔的人看到的颜色都不一样4、下列现象发生过程中，需要放热的是A ．干冰打上天后变成二氧化碳气体B ．打针前在皮肤上用酒精消毒C ．冰棍在口中熔化D ．煮开的水冒出水蒸气，把手烫伤 5、一次闪电发生后经过4s 听到雷声（已知：光速约为3×108m/s 、声音速度约340m/s ）．则人离闪电处的距离约为A ．6×108mB ．12×108mC ．680mD ．1360m6、在透明玻璃杯的杯底放一颗黑米，再放满水．人在右上方某一位置时，可以看到两个黑米的像．图4中能解释这种现象的示意图是a b冰块开水玻璃图2 图3A ．B ．图4C ．D ．7、手电筒不亮了，小桐拆下灯泡仔细观察（如图5甲所示）并设计了乙图的四个电路检查灯泡是否烧坏，其中正确的是8、睡觉时，蚊子飞在远处听不到它的声音；当飞到耳边时，“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是A ．蚊子的翅膀振动发出声音B ．蚊子在远处时发出次声波C ．蚊子飞近耳朵时发出超声波D ．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了 9、图6是投影仪成实像的示意简图．下列判断正确的是 A ．凸透镜的作用是成缩小倒立的像 B ．平面镜的主要作用是改变光的传播方向CD ．如果图中h=40 cm ，则凸透镜的焦距有可能是50 cm 10、关于电流，以下判断正确的是A ．雷电的电流约50mAB ．电流的三个单位mA 、μA 、A ，最小的单位是mAC ．50mA=0.05AD ．学生用的计算器，其电源的电流约2×105A 11、下列说法正确的是A ．马路上的路灯是排成一串串的，所以它们的连接方式是串联B ．连接电路的过程中，开关应该先闭合C ．串联电路中，开关位置改变，其作用并不改变D ．手电筒里两节电池是并联的 12、下列说法错误．．的是 A ．金属导电靠的是自由电子 B ．常温下，橡胶、玻璃、塑料都是导体 C ．电荷的定向移动形成电流 D ．原子是由原子核和核外电子组成的A ．B ．图6黑米金属螺蚊金属触头塑料隔层图5甲图9装有碘的密封试管13、关于图7所示的体温计和温度计，下列说法正确的是图7A ．温度计不能测量人体的温度B ．可用图示中的体温计直接测量人体的温度C ．体温计能测量沸水的温度D ．体温计测量人体温度比温度计要精确 14、图8所示四种电流表的使用，正确的是15、已知碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃。

人教2011版八年级物理上册《声的利用》教案及教学反思

人教2011版八年级物理上册《声的利用》教案及教学反思教案教学目标1.了解声音在生活中的利用；2.了解共振的基本原理；3.了解音箱的基本结构及其工作原理；4.能够看懂并解析简单的音乐波形。

教学重点1.了解声音在生活中的利用；2.了解共振的基本原理；3.了解音箱的基本结构及其工作原理。

教学难点1.了解共振的基本原理；2.能够看懂并解析简单的音乐波形。

教学方法1.讲授法；2.示范法；3.探究法；4.合作学习法。

教学资源1.PPT；2.教学视频；3.实验装置。

一、导入（5分钟）教师放一段响亮的音乐或声效，让学生听一下，然后让学生讨论这种声音或音乐在生活中的常见应用及作用。

二、知识点讲解（30分钟）教师介绍声音在生活中的常见应用及作用，并通过图片和视频等形式展示。

然后，教师进行共振的基本原理、音箱的基本结构及其工作原理的讲解，通过PPT等形式辅助讲解。

三、实验探究（40分钟）教师在课堂上进行一些实验，例如：共振管实验、音箱结构实验等等。

让学生在实验中了解共振的基本原理，同时了解音箱的基本结构及其工作原理。

四、数据分析（20分钟）学生观察并记录实验数据，让学生分析实验结果，了解到共振的本质是在产生定常的振动。

五、音乐波形解析（30分钟）教师将一些简单的音乐波形投影到屏幕上，通过讲解和解析音乐波形，让学生了解波形是如何反映声音的特性的。

同时，教师介绍一些音乐制作软件的使用方法，让学生在实践中了解如何制作音乐。

六、总结与评价（5分钟）通过课堂上的讲解、实验、分析和解析等活动，教师对学生进行总结与评价，让学生巩固所学知识。

教学成功之处本堂课的教学成功之处在于，通过采用不同的教学方法，如讲授法、示范法、探究法、合作学习法等，让学生在课堂上通过观察、实验、分析和解析等活动，直观地了解声音在生活中的利用、共振的基本原理、音箱的基本结构及工作原理等知识点。

教学不足之处本堂课的教学不足之处在于，实验的设计过于简单，对于有一定物理基础的学生来说，实验可能过于简单，没有达到激发学生兴趣和提高其物理素养的作用。

人教版八年级物理上册第二章第三节声的利用 (共22张)PPT课件

学习目标: 了解声在生产、生活中的应用
二、自主学习
• 学习要求：
• 1.课前预习：阅读课文，找出教材中“声的利用”实例； • 2. 预习成果展示:写出或找出教材中、生活中你所知道的“声的利用”
实例，比一比哪一个小组的同学找得多、写得多；
合作探究一、声与信息的探究
1．声音传递信息的实例分析：
结论：
了水母感受次声波的器官，使人们能够提前知道将到来的风暴，并做好相应的准备。
现广泛运用于航海事业。
合作探究二、声与能量的探究
• 1.源于生活：把一块石头扔进水里，可以看到______向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说明石头的_____通过水波传给了树叶，这说明水波能够传递_____。
• 2.视频感知：
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
分析：这是声的知识在军事上的应用，攻击时采用的深水炸弹的投放深度即为声呐所探测的敌方潜艇的深度。
解：声呐发出声波传播的路程为：
S＝υt ＝ 1530m/s×0.8s=1224m
投弹深度为：h= S/2=1224m/2=612m
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
四、课堂反馈
3．下列对声的应用中，没有利用“回声定位”的是
（）
D
A．利用声呐探测海深
B．医生为病人检查身体时所做的“B超”

苏科版物理八年级上册：第1章综合实践活动-教案

提出问题提问：还有哪些噪声危害的案例。

二、简介噪声污染的治理噪声污染已经与空气污染、水污染和固体废弃物污染共同成为影响人们生活的四大污染。

20世纪80年代以来，越来越多的国家开始重视噪声污染的治理。

新式飞机比60年代和70年代初生产的飞机产生的噪声减低了许多。

煤动力火车被内燃机车和电气火车所取代。

汽车产生的噪声较以前减小了。

各国主要城市的街道都安装了噪声监测装置，禁止超标准的车辆通过。

三、建筑物声环境问题亟待解决需要更优质的建筑材料减弱噪声。

提问：如果你是建筑设计师，你会选择什么样的材料减弱噪声？引导学生说出选材根据。

四、降噪原理针对学生所提出的选材，提问噪声减弱的原理，引发学生思考。

展示课前搜集到的案例。

了解噪声污染治理的大致发展情况。

结合生活经验，思考并提出自己的想法。

思考降噪材料工作原理。

有意识地培养学生课后利用网络进行学习、提升的习惯。

由大环境中具体的噪声污染治理的介绍，细化、过渡到建筑物声环境问题，让学生更深切地感受到噪声问题的亟待解决。

充分体现从“生活走向物理”的新课标理念。

通过问题引发学生对降噪材料的思考，进而引入实践活动。

材料的隔声性能和生活中降噪材料的选择联系起来，使得本节实践活动更具有实际意义。

为之后选择降噪材料提播放降噪材料工作原理——降噪材料的孔洞或表面结构使得声音被吸收、反射，降低声音的穿透量，从而达到降噪效果。

五、分析选材的重要性简单总结降噪原理，并分析在减弱噪声的方法中选择隔声材料的重要性。

六、提出问题提问引发学生思考：刚刚的材料中，哪一种材料的隔声性能好，生活中常见的材料，哪一种隔声性能好，怎样选择隔声材料？了解“隔声”是减弱噪声的重要方法之一，了解隔声材料选择的重要性。

思考材料的隔声性能，和选材的依据。

供理论依据。

也为学生进行探究实验、设计实验方案提供参考。

由选材重要性过渡到材料隔声性能的比较更自然，符合学生的思维特点。

引导学生进行思考，激发探究欲望，从而引出对材料隔声性能的比较。

苏科版物理八年级上册：第1章声现象综合实践活动-教案

教学过程与教学策略教师活动学生活动设计意图创设情境提出问题一、噪声等级的规定从之前学习的“噪声及其危害”引入我国不同场所噪声等级的规定。

播放视频：我国不同场所噪声等级的规定和强大噪声对听力的损害。

提问：还有哪些噪声危害的案例。

二、简介噪声污染的治理噪声污染已经与空气污染、水污染和固体废弃物污染共同成为影响人们生活的四大污染。

20世纪80年代以来，越来越多的国家开始重视噪声污染的治理。

新式飞机比60年代和70年代初生产的飞机产生的噪声减低了许多。

煤动力火车被内燃机车和电气火车所取代。

汽车产生的噪声较以前减小了。

各国主要城市的街道都安装了噪声监测装置，禁止超标准的车辆通过。

三、建筑物声环境问题亟待解决需要更优质的建筑材料减弱噪声。

温故而知新观看视频：了解我国关于不同场所噪声等级的规定，了解过大的噪声是如何损害听力的。

展示课前搜集到的案例。

了解噪声污染治理的大致发展情况。

结合生活经验，思考并提出结合之前学习的内容，进一步学生强化对噪声及危害的认识。

有意识地培养学生课后利用网络进行学习、提升的习惯。

由大环境中具体的噪声污染治理的介绍，细化、过渡到建筑物声环境问题，让学生更深切地感受到噪声问题的亟待解决。

充分体现从“生活走向物提问：如果你是建筑设计师，你会选择什么样的材料减弱噪声？引导学生说出选材根据。

四、降噪原理针对学生所提出的选材，提问噪声减弱的原理，引发学生思考。

播放降噪材料工作原理——降噪材料的孔洞或表面结构使得声音被吸收、反射，降低声音的穿透量，从而达到降噪效果。

五、分析选材的重要性简单总结降噪原理，并分析在减弱噪声的方法中选择隔声材料的重要性。

六、提出问题提问引发学生思考：刚刚的材料中，哪一种材料的隔声性能好，生活中常见的材料，哪一种隔声性能好，怎样选择隔声材料？自己的想法。

思考降噪材料工作原理。

了解“隔声”是减弱噪声的重要方法之一，了解隔声材料选择的重要性。

思考材料的隔声性能，和选材的依据。

四川省成都市铁路中学2011-2012学年八年级10月检测物理试题解读

命题人：刘崇礼审题人：朱凯（满分120分，考试时间90分钟）A 卷（100分）第Ⅰ卷（选择题，共30分）注意事项：第Ⅰ卷各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。

每小题选出答案后，用2B 铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

一、单项选择题(每题2分,共30分) 1．如图1在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（）A B C D2．从第46届世乒赛开始，乒乓球比赛项目中，使用的乒乓球都改用“大球”，这里所说的“大球”是把原来乒乓球的直径增加了（）A ．2μmB ．2mmC ．2cmD ．2dm3．用刻度尺测量一竹竿的长度，所得的结果是5.84m ，则这把刻度尺的分度值是（）A ．1mB ．1dmC ．1cmD ．1mm4．下面按空间尺度由大到小排列,正确的是( )A.地球、太阳系、人、DNA 、原子B.原子、DNA 、人、地球、太阳系C.太阳系、地球、人、DNA 、原子D.太阳系、地球、人、原子、DNA5. 下列物体的长度最接近于6×104µm 的是（）A ．课桌长度B ．物理课本的厚度C ．墨水瓶的高度D ．铅笔芯的直径6．下列数据中，最符合实际情况的是（）A ．人的正常体温为39℃B ．一张纸的厚度约为5μmC ．小红上学时步行的速度约是1.1m ／sD ．初中生的高度约为15m 。

7. 在实施科学探究的过程中,所涉及的主要环节及其顺序正确的是( )A.设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估B.猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据、C.提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析论证、评估和交流D.分析论证、设计实验、猜想结论和评估、进行实验8．以下几种说法中正确的是（）A.汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是绝对不动的；B.宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在的；C.地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的；D.一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝对不动的。

精品解析：人教版初中物理2011课标版八年级下册第十章第1节浮力测试题(解析版)

《浮力》单元测试题一、选择题1.下列有关浮力的说法中不正确的是：（）A. 浸没在液体中的物体所受的浮力与物体所在深度无关；B. 物体只有浸没在液体中才受到浮力；C. 物体受到液体的浮力大小与物体的形状无关；D. 物体受到液体的浮力的大小只与物体的密度和体积有关．【答案】BD【解析】根据阿基米德原理进行判断。

A. 浸没在液体中的物体所受的浮力与排开液体的重有关，与物体所在深度无关，故A正确；B. 物体浸在液体或气体中时都会受到浮力，不一定是浸没才受浮力，故B错误；C. 浸没在液体中的物体所受的浮力与排开液体的重有关，与物体的形状无关，故C正确；D. 根据可知，物体受到液体的浮力的大小只与液体的密度和排开的体积有关，故D错误；故BD错误。

2.如图所示，密度均匀的木块漂浮在水面上，现沿虚线将下部分截去，则剩下的部分将（）A. 上浮一些B. 静止不动C. 下沉一些D. 无法确定【答案】C【解析】木块原来漂浮在水面上，浮力等于重力，则有ρ木Vg=ρ水V浸g，可得：木块浸在水中的体积与整个体积之比V浸/V=ρ木/ρ水，木块与水的密度不变，所以木块浸没水中的体积与整个体积之比不变，所以截去的部分，剩下的部分将下沉一些，故ABD错误，C正确，故选C。

3.把悬挂着的金属球A依次浸没在清水和浓盐水中，则A球两次所受浮力相比较是：（）A. 两次的浮力一样大B. 浸没在盐水里受的浮力较大C. 浸没在清水里受的浮力较大D. 条件不足，无法判断【答案】B【解析】两次浸没时，排开液体的体积相等，根据可知，液体密度大的受到的浮力大，所以浸没在盐水里受的浮力较大，故B正确，ACD错误。

选B。

4.同一物体在甲、乙两种不同的液体中的情况如图所示，比较物体在两种液体中受到的浮力和两种液体的密度大小，则正确的是：（）A. F甲＝F乙B. F甲＞F乙C. ρ甲＝ρ乙D. ρ甲＜ρ乙【答案】A【解析】如图木块两次漂浮在液体中，根据浮沉条件知，两次的浮力相等，故A正确，B错误；根据可知，浮力相等时，排开液体体积大的，液体密度小，排开液体体积小的，液体密度大；如图，在甲液体中排开液体的体积小，所以甲的密度大，故CD错误。

人教版八年级物理全一册目录

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人教版八年级上册物理目录
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
第2节运动的描述
第3节运动的快慢
第4节测量平均速度
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
第2节声音的特性
第3节声的利用
第4节噪声的危害和控制
第三章物态变化
第1节温度
第2节熔化和凝固
第3节汽化和液化
第4节升华和凝华
第四章光现象
第1节光的直线传播
第2节光的反射
第3节平面镜成像
第4节光的折射
第5节光的色散
第五章透镜及其应用
第1节透镜
第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜
第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度
第1节质量
第2节密度
第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活
人教版八年级下册物理目录
第七章力
第1节力
第2节弹力
第3节重力
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
第2节二力平衡
第3节摩擦力
第九章压强
第1节压强
第2节液体的压强
第3节大气压强
第4节流体压强与流速的关系
第十章浮力
第1节浮力
第2节阿基米德原理
第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能
第1节功
第2节功率
第3节动能和势能
第4节机械能及其转化
第十二章简单机械
第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率。

八年级物理课本习题精选精炼100分

八年级物理1-12章课后习题精选精炼姓名：1.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。

根据列车运行时刻表回答下列问题：（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？（2）列车在哪个路段运行得最块？在哪个路段运行得最慢？2.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。

3.在室内讲话比在狂野里响亮，这是为什么？4.盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。

篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱。

把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。

试着分析简易冰箱的工作原理。

5.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。

这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。

干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降雨。

这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。

你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？6.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水。

请你依据所学光的反射知识进行解释。

7.一束光通过透镜的光路如图所示，那幅图是正确的？8.根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。

9.找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。

把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔（如图）。

如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象？实际做一做，验证你的猜想。

与前面用凸透镜所做的实验相比，这两个实验有什么共同之处？有什么不同？10.一位同学利用类似图所示的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小实像。

接下来他想改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验。

八年级物理声音习题

八年级物理声音习题骄子教育八年级物理《声现象》测试题整理人：2011年7月8日一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于声音的产生的说法正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动B、振动停止后，发声体仍在发声C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的2、关于声音的传播，以下说法正确的是（）A、声音不能在真空中传B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度3、声音的传播速度（）A、只与声源有关B、只与传声介质有关C、只与温度有关D、与介质温度有关4、或人面对山崖大喊一声，颠末1.2s后听到自己的反响，则此人与山崖之间的间隔为（）A、204mB、408mC、340mD、170m5、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（）A、竹锤B、空气C、琴弦D、琴弦柱6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小D、低音比女高音音调高，响度大7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的樊篱，这种有效、可行的防止噪声的步伐属于（）A、声的器官B、噪声传播的途径C、生噪声的声源D、声产生回声8、在班级体进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为分歧的人的声音具有分歧的（）A、振幅B、频次C、响度D、音色9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（）A、悦耳动听，给人以享受B、使人烦躁不安，有害人的健康C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D、优美的音乐过响也会成为噪声10．下列事例中，属于使用次声波是()A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠肯定目标的偏向和间隔C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（）2019-8-5A、声带振动频次高、振幅小B、声带振动频次低、振幅大C、声带振动频次高、振幅大D、声带振动频率低、振幅小12、昆虫飞行时同党到要振动，XXX每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，当它们都从你身后飞过期，凭你的听觉（）A、能感觉到XXX从你的身后飞过B、能感觉到蜜蜂从你的身后飞过C、能感觉到它们从你的身后飞过D、都不能感觉到它们从你的身后飞过13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音的响度太小B、声音的响度太大C、声音的频率小于人能听到的声音频率D、声音的频次小于人能听到的声音频次14、下列事实中，应用了次声的是（）A、用声纳测海底深度B、蝙蝠肯定目标的偏向和间隔C、预报海啸、台风D、海豚判断物体的位置和大小15、在敲响大古钟时，有同学发现截止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A、钟声的反响B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“延长”16、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（）A、电铃的振动停止B、电铃继续振动，但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮D、电铃停止振动，但能听到声音17、XXX在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、音调B、响度C、音色D、传播方向18、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（）A、不同的人，声音的音调不同B、不同的人，声音的频率不同C、分歧的人，声音的音色分歧D、分歧的人，声音的响度分歧19、蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（）A、牛的音调比蚊子高B、蚊子的音调比牛高C、牛与蚊子音调一样高D、无法比较20.人民大礼堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装潢礼堂，美观好看二、填空题（每空1分，共30分）。