金鼎学校行知讲堂方案

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中学“三生课堂”教学开放日活动方案（3篇）

中学“三生课堂”教学开放日活动方案一、活动目的1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。

二、活动时间：___年___月___日（星期四）上午三、活动主题聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日四、开放内容（一）课堂教学开放上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。

学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的推荐课。

（二）高三高考研讨上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校___自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。

五、活动安排内容时间地点报到7:40---8:30 学校进门广场听课交流8:40-----9:20（第二节）各班教室听课交流9:50---10:30（第三节）各班教室高一、高二：专家点评和相互交流，10:40---11:20（第四节）高一高二交流场地见___日的《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室高三：高考研讨11:30---12:10（第五节）注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。

六、注意事项1、因学校停车场地有限，在校学生人数较多，为确保师生安全，外来车辆请停放在校门外面的马路两边。

（学校将和天心区交警协调好停车事宜）2、到达德明中学的公交车有：104、145、穿梭巴士（汽车南站-南郊公园）；途经学校附近的公交车有：西站到暮云中巴、206、134、105路。

3、学校咨询电话：___，详细方案及推荐课表见德明中学网站公告栏，网址：___德明中学中学“三生课堂”教学开放日活动方案（2）活动名称：中学“三生课堂”教学开放日活动背景与目的：中学“三生课堂”是一种新型的教学模式，旨在通过学校、家庭和社会三位一体的育人方式，全面培养学生的智慧、品德和体魄，使学生能够综合发展。

金鼎学校高效课堂改革培训-精品

金鼎学校高效课堂改革培训
——瞿显银
金鼎学校课堂教学模式改革培训内容
一、金鼎学校课堂教学改革实施方案二、金鼎学校“三步四环节”教学模式三、分组方案四、组长培训五、课堂小组评价方案六、高效课堂学生行为准则
一、金鼎学校课堂教学改革实施方案
1、课堂教学改革理念让课堂活起来让学生动起来让学习好起来
具体方法：
1、按班级学生的成绩将学生分三个层次,一层次12人，每组2人（正副组长，该组该科成绩最好者）：二层次24人，为中等生；三层次若干人。
2、学生每节课学习的内容通过小组成员互帮互助来解决，小组长（ 12人）要求在5—8分钟做完当堂训练题，并在任课老师处过关，中等生在小组长处过关，每人过关两人。三层次在本组二层次中选择过关员，每人过关1人。凡当堂未过关的学生，下课后由小组长将名字公布在黑板上，第八节课继续过关。
五议各小组制定发展远景，并围绕远景研究小组发展策略，制定小组公约，每个组员都发言，共同制定后每个人都要签名。利用主题班会，各个小组长发表就职演讲，主要从自己如何管理本小组和对本小组你认为有问题的个别同学所采取的措施与方法。组内由学习组长组织开好成员表态会，以此强化学生团队合作意识和责任心。六带。老师给小组长提出要求，对小组长进行培训，要求小组长起好带头作用，管理好本小组。
二分
召集十或十二名正副组长，对组员进行分配。根据划分的依据，将其余同学排序，按“S”型安排组员，然后均分到各个小组。三调。学生分配要考虑男女比例、科目的平衡、学科的搭配、性格的差异，学习能力的差异。一段时间后再进行调整。
四排各小组组员进行小组内排位，组内每个同学
的具体位置由正副组长来决定，但常常是中间是弱势学生，左右两边是中等生和优生，同等层次的学生对坐。这样便于学生之间对学和结对帮扶。

尊重学生的独特体验

尊重学生独特体验，让学生成为课堂主人邻水金鼎实验学校胡小兵2008年12月18日到21日，我参加了四川省教育厅小学语文送教活动。

本次活动的地点设在广安市东方小学。

此次活动，既有知名老师的送课，也有理论上的指导，从课改的高度对广大语文老师提供了一个学习、交流、讨论的平台。

经过两天半的学习培训，我获益非浅，现将这两天的收获结合自己的理解写出来，同大家共勉。

本次活动最大的亮点在于：尊重学生的学习独特体验，关注学生素质全面发展；让学生成为课堂的主人，让创新成为课堂的灵魂。

本次活动涉及了新课程改革中的各个学年段：低年级“识字课”教学、中高年级“阅读课文”教学、“口语交际”教学、“习作课”教学等几大版块。

下面我就结合具体课例谈谈自己的一点感受。

一、识字课识字教学是小学语文教学的一项重要内容。

课标为识字教学改革指出了新方面，也给识字教学带来了新的挑战。

如何激发小学生主动识字的愿望和兴趣，如何拓展识字教学途径成为语文老师面临的一个新课题。

成都师范附小的姚嗣芳老师——全国模范老师，四川省特级老师为我们呈现的一堂识字课可以说从形式和理论上为我们指明了识字教学的方向，也引起了与会语文老师的深深思考。

姚老师上的是一堂二年级的识字课——关于形声字的教学。

她没有使用任何课件就把一堂识字课上得生动有趣：首先在上课前，她先出示了一些常见的偏旁：三点水、口字旁、禾字旁……，然后又用了几个形声字：清、晴、请、晴……了解了学生对形声字形旁表义、声旁表音的一个简单复习。

然后，她就让同学们认识了一个朋友“肖”字（这个字同学们都认识，还能说出它是一个多音字）。

最后直接告诉同学们，今天要学的生字都与“肖”有关。

让学生根据她事先准备好的一张卡片——卡片上是一首儿歌，猜儿歌中的注音的字应该是由“肖”加上什么形旁得来的……她这堂课从新课改的角度呈现出了以下优点：（一）是激发了学生强烈的求知欲和好奇心。

在这种情况下再带领学生进入课文内容，让学生在阅读中去发现生字、产生识字的兴趣，让学生既动了脑，又动了手。

人文素养教学实施方案模板

人文素养教学实施方案模板一、前言。

人文素养是培养学生综合素质的重要内容，也是教育教学工作的根本任务之一。

本实施方案旨在通过系统的教学安排和有效的教学方法，全面提高学生的人文素养水平，促进学生的全面发展。

二、教学目标。

1. 培养学生的人文情怀，提高他们的人文素养水平；2. 培养学生的审美情感，提高他们的审美能力；3. 培养学生的人文精神，提高他们的人文素养意识；4. 培养学生的社会责任感，提高他们的社会参与能力。

三、教学内容。

1. 人文素养的内涵和外延。

通过讲解人文素养的概念、特点和重要性，引导学生了解人文素养的内在含义和外在表现。

2. 人文艺术的鉴赏与欣赏。

通过音乐、美术、文学等多种形式的艺术作品，培养学生的审美情感和审美能力，提高他们对人文艺术的鉴赏与欣赏能力。

3. 人文精神的培养与弘扬。

通过名人事迹、人文故事等教学内容，引导学生感悟人文精神的伟大意义，培养学生的人文情怀和人文素养意识。

4. 社会责任的承担与实践。

通过社会实践、志愿者活动等形式，引导学生了解社会责任的内涵和重要性，培养学生的社会责任感和社会参与能力。

四、教学方法。

1. 启发式教学。

采用启发式教学方法，引导学生主动思考，积极参与，培养学生的独立思考能力和创新能力。

2. 互动式教学。

采用互动式教学方法，营造良好的教学氛围，促进师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 实践式教学。

采用实践式教学方法，注重培养学生的实际操作能力和动手能力，提高学生的综合素质。

五、教学评价。

1. 考试评价。

采用笔试、口试等形式的考试评价，全面考察学生的人文素养水平。

2. 综合评价。

采用综合评价的方式，结合学生的日常表现、作业完成情况、课堂表现等多方面因素进行评价，全面了解学生的人文素养水平。

六、总结。

通过本实施方案的实施，学校将全面提高学生的人文素养水平，促进学生的全面发展，为学生成长成才打下坚实的人文素养基础。

同时，也将为学校的教育教学工作注入新的活力和动力，提高教育教学质量，促进学校的全面发展。

行知学堂实施方案

行知学堂实施方案一、背景介绍行知学堂是一个致力于提供优质教育资源和服务的教育平台，旨在帮助学生全面提升学习能力和素质素养。

为了更好地推动行知学堂的实施，我们制定了以下实施方案。

二、目标和意义1. 目标：通过行知学堂的实施，促进学生的全面发展，提高学习成绩和综合素质。

2. 意义：行知学堂将为学生提供更多元化的学习资源和服务，有助于拓展学生的知识面，提高学习动力，增强学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、实施内容1. 教学资源整合：整合各学科的优质教学资源，包括教材、课件、习题等，为学生提供更多元的学习资料。

2. 课外拓展活动：组织丰富多彩的课外拓展活动，如科技创新、艺术表演、体育竞赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 个性化学习辅导：根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习指导和辅导服务，帮助学生解决学习难题。

4. 学习成果展示：组织学生参与学习成果展示活动，鼓励学生展示自己的学习成果和创新成果，激发学生的学习热情和自信心。

四、实施步骤1. 制定实施计划：明确行知学堂的实施目标、内容和时间安排，制定详细的实施计划。

2. 资源整合和建设：整合各类教学资源，建设行知学堂的学习平台和活动场所。

3. 师资队伍建设：培训和引进优秀的教师和教育专家，提高师资队伍的教学水平和服务能力。

4. 学生参与和反馈：鼓励学生积极参与行知学堂的各项活动，收集学生的反馈意见，不断改进和完善服务内容。

五、实施保障1. 资金保障：为行知学堂的实施提供充足的资金支持，确保教学资源的更新和活动的顺利开展。

2. 政策支持：争取政府和社会各界的支持，为行知学堂的发展提供政策支持和资源保障。

3. 安全保障：加强安全管理，确保学生在行知学堂的学习和活动过程中的安全。

六、实施效果评估1. 学生学习成绩：通过学生的学习成绩和综合素质评价，评估行知学堂的实施效果。

2. 学生参与度：通过学生参与行知学堂活动的情况，评估学生对行知学堂的认可度和满意度。

金鼎学校高效课堂改革培训

传统课堂的教学方法单一，缺乏互动和参与，而高效课堂则采用多样化的教学方法，鼓励学生积极参与和互动。
传统课堂注重知识的记忆和理解，而高效课堂则注重学生的实际应用能力和创新思维的培养。
03 高效课堂改革的具体措施
CHAPTER
课程设计改革
课程设置
根据学生需求和学科特点，优化课程设置，增加选修课程和活动课程，满足学生个性化发展需求。
教育政策改革
国家教育政策强调素质教育和创新能力的培养，对课堂教学提出了更高的要求。
家长和社会的期望
家长和社会对教育质量的期望不断提高，要求学校提供更高效、更具针对性的教学。
金鼎学校的教育目标
培养全面发展的人才
金鼎学校致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才，为学生未来的成长奠定坚实基础。
高效课堂实施策略
学习如何运用教学策略，如小组合作、探究学习、翻转课堂等，提高课堂教学效果。
课程设计优化
掌握如何根据学生需求和学科特点，优化课程设计，提升学生的学习体验。
实践操作：高效课堂的模拟教学
模拟教学准备
分组准备模拟教学课题，制定教学目标和教学计划。
模拟教学过程
按照高效课堂的理念和策略，进行模拟教学实践，体验实际操作。
金鼎学校高效课堂改革培训
目录
CONTENTS
• 培训背景 • 高效课堂的理念 • 高效课堂改革的具体措施 • 培训内容与安排 • 预期效果与影响 • 实施计划与时间表
01 培训背景
CHAPTER
当前教育环境的变化
01
02
03
技术发展
随着信息技术的快速发展，教育环境发生了深刻变化，学生获取知识的途径和方式更加多样化。

五老进校园进行知识讲座方案及流程

五老进校园进行知识讲座方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!五老进校园：知识讲座活动策划与流程一、活动背景与目标“五老”是指退休的教授、专家、学者、艺术家和老红军，他们拥有丰富的知识和人生经验。

理论学堂实施方案

理论学堂实施方案一、背景介绍。

随着社会的不断发展，教育理论的研究和实践已成为教育领域的重要议题。

理论学堂作为一种新型的教育实践模式，旨在将理论知识与实际教学相结合，促进教师专业发展和学生学习效果提升。

本文将就理论学堂的实施方案进行探讨。

二、目标设定。

1. 提高教师的理论水平和实践能力，促进教师专业成长；2. 增强学生的学习兴趣和学习效果，提升教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进教育教学质量的提升。

三、实施方案。

1. 确定理论学堂的主题和内容。

理论学堂的主题内容应结合学校教学实际和教师的专业需求，包括教育学理论、教学方法、课程设计等方面的知识。

同时，还可以结合学科特点，开展专业化的理论学堂活动。

2. 确定参与人员和时间安排。

理论学堂的参与人员主要包括学校教师和管理人员。

针对不同的参与人员，可以设置不同的理论学堂内容和形式。

时间安排上，可以根据学校的教学计划和教师的工作安排，合理安排理论学堂的时间，确保参与人员的参与度和学习效果。

3. 设计理论学堂的形式和活动内容。

理论学堂的形式可以包括讲座、研讨会、教学观摩等多种形式。

活动内容可以包括理论学习、案例分析、教学实践等多种内容。

通过多种形式和内容的设计，可以更好地促进参与人员的学习和交流。

4. 完善评估机制。

针对理论学堂的实施效果，需要建立完善的评估机制，包括学习效果的评估和活动效果的评估。

通过评估机制，可以及时发现问题并进行调整，确保理论学堂的实施效果。

四、实施效果。

通过理论学堂的实施，可以达到以下效果：1. 提高教师的理论水平和实践能力，促进教师专业成长；2. 增强学生的学习兴趣和学习效果，提升教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进教育教学质量的提升。

五、总结。

理论学堂作为一种新型的教育实践模式，对于促进教师专业发展和学生学习效果提升具有重要意义。

通过合理的实施方案和有效的评估机制，可以更好地发挥理论学堂的作用，推动学校教育教学质量的提升，实现教育教学目标的全面发展。

上讲堂工作方案

上讲堂工作方案为了提高学校教学质量，加强师生互动，促进学生学习效果，制定了上讲堂工作方案。

本工作方案旨在明确教师上课的要求和学生的参与方式，以确保教学效果的最大化。

一、背景介绍上讲堂工作方案的制定是为了顺应现代教育发展趋势，提高课堂教学效果和学生的积极参与度。

这是一项重要的教学改革措施，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和综合能力。

二、目标与任务1.目标：通过上讲堂工作方案的实施，促进教师与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.任务：教师要遵循本工作方案，制定详细的教学计划，注重课堂教学组织与管理，而学生则应积极参与课堂讨论，提问及回答问题。

三、落实措施1.教师角色：(1)教师应提前制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并充分准备相关教学资源；(2)教师要注重课堂组织与管理，控制课堂纪律，确保学生专心听讲；(3)教师应采用多种教学方法，灵活运用教学工具和技术手段，激发学生的学习兴趣；(4)教师要积极引导学生参与课堂互动，鼓励学生提问、回答问题，并及时给予肯定和指导。

2.学生角色：(1)学生要积极参与课堂互动，主动提问和回答问题，与教师和同学进行积极交流；(2)学生要认真听讲，做好笔记，及时记录重点内容，加深对所学知识的理解和记忆；(3)学生要遵守课堂纪律，不随意讲话、走动或使用手机等干扰课堂秩序的行为；(4)学生要完成教师布置的课堂练习和作业，定期复习和总结所学知识。

四、评估措施1.教师评估：教师应定期进行自我评估，总结教学经验和不足之处，并根据评估结果调整教学计划和教学方法；2.学生评估：学生应定期进行课堂评估，包括教学质量和教师授课内容等方面的评价，以提供改进意见。

五、保障措施1.学校领导应高度重视上讲堂工作方案的实施，营造良好的教学环境，并对教师和学生的参与情况进行监督和检查；2.学校应提供必要的教学资源和条件，保障教师和学生的教学需求；3.学校要组织相关培训，提高教师的教学水平和学生的学习能力。

主题教育讲堂方案范文

主题教育讲堂方案范文近年来，随着社会的发展和变革的加速，教育也面临着新的挑战和机遇。

为了适应时代的变化，培养学生的综合素质和创新能力，主题教育成为了教育界的重要议题。

为了充分发挥主题教育的作用，我们计划在学校设立一个定期的主题教育讲堂，让学生有机会接受专业知识的培训、思维的启发以及人文关怀的呵护。

本讲堂的主题将包括以下几个方面：学科知识、素质拓展、生活指导和社会实践。

我们将邀请学校内外的专业人士、教育工作者以及社会各界的知名人士来进行讲座和授课，确保学生能够接受到专业、权威的指导。

对于学科知识的讲座，我们将邀请学科专家，就学生们关注和感兴趣的领域进行讲解。

例如，我们可以邀请数学家来谈论数学的应用和实践，生物学家来介绍最新的生物科技进展等等。

通过这些讲座，学生能够更加深入地了解各个学科的前沿发展和重要性，激发他们对知识的好奇心和学习的动力。

素质拓展是我们主题教育讲堂的另一个关键内容。

我们将邀请心理学家、教育专家等来进行心理辅导和素质拓展的相关讲座。

他们将教导学生如何发展良好的人际关系、如何应对挫折和压力等。

通过这些讲座，我们希望帮助学生养成健康的心理和积极的人生态度，为他们未来的成长打下良好的基础。

生活指导方面，我们将邀请社会工作者、家庭教育专家等来进行讲座，教导学生如何处理家庭和社交问题、如何正确规划自己的未来等。

社交能力和人际关系的建立对学生未来的发展至关重要，因此，这方面的指导也是我们主题教育讲堂的重点内容之一。

最后，我们还将组织社会实践活动。

通过实地考察和实践参与，学生将有机会了解社会的运行机制、学习实践技能、拓宽视野等。

我们将鼓励学生积极参与，并在活动结束后组织学生进行分享和讨论，以提高他们的学习效果。

通过以上的方案和安排，我们相信这个主题教育讲堂将给学生们带来更广阔的学习空间和成长机会。

我们将竭尽全力将这个讲堂打造成一个有效、有趣和富有意义的学习平台，为每一位学生的学习和成长注入新的动力。

山天中学“道德讲堂”实施方案

山天中学“道德讲堂”实施方案近年来，随着社会发展，道德教育在学校中的重要性变得越来越凸显。

因此，许多学校都开始开设“道德讲堂”等活动，加强学生的道德教育。

作为一所中学，山天中学也不例外。

本文将介绍山天中学“道德讲堂”实施方案。

一、方案制定的背景山天中学深知道德教育是培养学生综合素质的重要内容，也是学校的一项重要工作。

但是，现实中存在一些学生道德规范不够，行为不端等问题。

因此，为了帮助学生树立正确的价值观和道德观，学校特制定了“道德讲堂”实施方案。

二、方案的目标1.培养学生的道德修养和道德感召力，增强学生自我教育、自我约束的能力。

2.强化校园文化建设，提高学校整体师风、学风和校风水平。

3.形成良好的课堂和校外道德规范和风气。

三、方案的实施内容1.讲堂内容1）道德名人说学校将邀请一些道德感召力强的名人，进行道德故事讲解和道德思考。

例如，讲解诸葛亮的“无疑之论”、雷锋的“向雷锋同志学习”等。

2）学生发言学生可自行发表道德感悟，分享自己在日常生活中的好行为好事和道德行为。

讲台下的同学也可以进行合理的护航、点评、互动。

3）名师讲堂学校将邀请一些道德修养高、教学水平高的老师进行讲解，将道德教育引入课堂。

2.讲堂安排学校将在每周四下午第八节课安排“道德讲堂”活动，并将该活动纳入学校日常管理。

3. 老师参与学校安排班主任在课堂上积极引导，将道德教育理念融入到日常工作中。

同时，学校将邀请一些道德修养高的老师，进行讲解、点评和授课。

四、方案评估1.贯彻执行情况学校将建立“道德讲堂”的特别小组，协助组织、安排、评估“道德讲堂”活动的过程。

同时，学校将建立“道德日报”，及时反映活动效果和贯彻执行情况。

2.反馈与调整学校将根据评估结果进行调整，不断完善活动内容和形式。

同时，学校将综合学生的反馈和意见，不断提高活动参与度和满意度。

五、总结“道德讲堂”是一项有针对性的校园道德教育活动，能够有效地载体特色校园文化和价值观。

学校将积极推进该活动，并将其视为重要内容和长期任务。

山天中学道德讲堂实施方案

山天中学道德讲堂实施方案随着社会的发展，人们对于道德教育的意识越来越高涨。

作为学校这个教育的场所，如何有效地开展道德教育是一项重要任务。

为此，山天中学制定了一份“道德讲堂实施方案”，旨在加强学生的道德教育，提升学校的整体教育水平。

一、方案目的道德讲堂是一项集成化的课程活动，旨在通过对学生进行道德教育，提高学生的思想道德水平，帮助他们明确自己的价值观和人生理想，增强其社会责任感和公民意识，推进学校素质教育的全面发展。

通过道德讲堂，学校旨在培养学生的人文素养、道德情操和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、方案内容（一）开展学科交流及教研活动学科交流及教研活动是道德讲堂的重要内容之一。

在活动中，老师与同事们分享自己的经验和思考，交流教学经验，发现问题并寻求解决方案。

同时，内部资料也将在活动中得到充分的利用，旨在提高教育质量和讲堂效果。

（二）邀请外部专家进行讲座道德讲堂也将邀请外部专家进行讲座，就一些热点时事和社会问题进行深入笔谈。

这些讲座的主题将以健康、文明、正义等为基础，为学生提供清晰的道德观念，增强他们的社会责任感。

（三）组织学生进行实践活动实践活动是道德讲堂中最为重要的环节之一。

该活动将组织学生进行志愿服务、社区活动、文化实践等多种形式的活动，旨在帮助学生培养自己的个性和人格，加强他们的集体意识，提高他们的实践能力。

（四）组织电影、音乐、文学等活动文学、音乐、电影等活动是道德讲堂的另一个重要内容，旨在启迪学生的思想与情感，促进他们的文化素养的提高。

通过这些活动，学生将能够学习到国家的优秀文化传统，领悟到传统文化的内在智慧和深层意义。

三、方案实施具体步骤1、开展讲座预告:学校应事先在指定时间和地点公布讲座预告信息，帮助学生更好地准备参加讲座。

讲座预告应尽量详细地描述讲座的主题、时间、地点、嘉宾等信息。

同时，由学校将讲座信息发布到学校官网、教育移动APP、校内电视台及其他合适的宣传平台，保证信息的更好传播。

问题主线,学议讲练

“问题主线，学议讲练”教学模式在高中数学教学中的运用
四川省邻水金鼎实验学校黄志荣
“问题主线，学议讲练”教学模式就是以问题为中心贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中通过学生独立思考、互相讨论、交流等形式，对数学问题进行思考、探索、求解、延伸和发展的一种教学模式，“问题主线，学议讲练”教学模式充分体现学生的主体地位，能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。普通高中《数学课程标准》（实验）指出：在高中数学教学中，教师应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与。课堂上，既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探索与合作交流。教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。“问题主线，学议讲练”教学模式正是以问题为主线，引导学生主动探究，体验数学发现和构建的过程，完全符合新课程标准的理念。
问题2：怎样用数学语言表示呢？
（三）设计讨论题，边学边议，讨论交流，讲解疑难.
如问题1：议一议：如图2，观察一次函数f（x）＝x和二次函数f（x）＝x2的图象，说说随着x的增大，图象的升降情况．
讲一讲：通过几何直观，引导学生关注图象所反映出的特征，体验自变量从小到大变化时，函数值大小变化在图象上的表现．
初步提出函数单调性的意义：函数图象的升降反映了函数的一个基本性质——单调性．我们把二次函数f（x）＝x2在y轴左侧下降称为f（x）＝x2在区间上“单调减”；在y轴右侧上升称为函数f（x）＝x2在区间上“单调增”．
下面以二次函数f（x）＝x2为例，通过列出x，y的对应值来研究它的上升与下降情况．
问题2：议一议：观察下列表格，描述二次函数f（x）＝x2随x增大函数值的变化特征：
（四）设计练习题，练习巩固，对解决的问题再质疑，使问题得以拓展与延伸，使学习的知识系统化。

安泰学校“道德讲堂”活动方案

校内推广
通过校园内的海报、宣传栏等渠道进行推广，同时组织学生进行
口头宣传。
校外推广
利用学校官网、社交媒体等渠道向社会公众宣传，扩大活动影响力。
合作推广
与相关机构或企业合作，共同推广活动，提高活动的知名度和参与度。
05
活动评估与总结
评估指标设定
参与度
评估活动参与人数、参与率等指标，反映活动的吸引力和影响力。
与者的感受、意见和建议等。
比较评估
将活动前后的数据进行比较，评估活动对参与者道德素质的提升
效果。
总结报告撰写
撰写目的
明确总结报告的目的和意义，即总结活动经验、发现问题并提出改进措施，为今后的活动提供参考和借鉴。
内容结构
包括活动背景、评估指标设定、评估方法选择、评估结果分析和结论建议等内容。
撰写要求
未来发展趋势预测及应对策略制定
发展趋势
预测道德讲堂活动的未来发展趋势，如信息化、多元化、个性化等。
应对策略
根据未来发展趋势，制定相应的应对策略，如利用信息技术提高活动效率、拓展活动形式满足个性化需求等。
资源保障
为应对策略的实施提供必要的资源保障，如人力、物力、财力等。
THANKS
谢谢您的观看
要求总结报告内容真实、客观、准确，条理清晰，语言简练，重点突出，具有可操作性和指导意义。
06
活动改进与展望
问题反思与改进措施制定
问题梳理
对道德讲堂活动中存在的问题进行梳理，如内容单一、形式陈旧、参与度不高等。
改进措施
针对问题制定相应的改进措施，如丰富内容、创新形式、提高参与度等。
实施计划
明确改进措施的实施计划和时间节点，确保改进措施的有效实施。

素养课堂实施方案

素养课堂实施方案一、背景分析。

随着社会的发展和教育理念的更新，素养教育逐渐受到人们的关注。

素养课堂作为素养教育的一种重要形式，对学生的全面发展和综合素质提升起着重要作用。

因此，我们有必要制定一套科学有效的素养课堂实施方案，以推动素养教育的深入开展。

二、目标设定。

1. 培养学生的综合素养，包括思想品德素养、学习能力素养、创新精神素养、社会实践素养等方面。

2. 提高学生的综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力、创新能力等。

3. 培养学生的自主学习和终身学习能力，使其具备自主学习的意识和能力。

三、实施方案。

1. 制定素养教育课程标准，明确素养课堂的教学目标、内容和评价标准。

2. 设计多样化的教学活动，包括案例分析、小组讨论、实践活动等，以培养学生的综合素养和综合素质。

3. 引入先进的教学手段和教学技术，如信息技术、多媒体教学等，以提高素养课堂的教学效果。

4. 加强师资队伍建设，培养一支具有素养教育理念和实践经验的师资队伍，以保障素养课堂实施的质量和效果。

5. 加强与家长和社会的沟通和合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

四、实施效果评估。

1. 制定科学的评估体系，包括定期的学生综合素养评价、教师教学效果评价等。

2. 进行实施效果的监测和评估，及时发现问题并进行调整和改进。

3. 建立经验交流机制，促进各地素养课堂实施经验的交流和分享，以推动素养教育的不断发展和完善。

五、总结。

素养课堂实施方案的制定和落实，对于推动素养教育的深入开展和学生综合素质的提升具有重要意义。

我们将不断完善和改进素养课堂实施方案，以更好地服务于学生的全面发展和综合素质提升。

希望全体教师和学生共同努力，共同推动素养教育事业的发展，为建设更加美好的社会作出贡献。

遵义市金鼎中学德育管理规定汇编精编WORD版

遵义市金鼎中学德育管理规定汇编精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】遵义市金鼎中学德育管理制度汇编◆学生管理制度和学生操行评比办法◆住校生管理制度◆班主任管理制度◆门卫管理制度教师管理学生制度教师管理学生制度为了加强学生管理，创建一个好的校风、学风、班风以及教师《十不准》的要求，特制定本制度。

1、抓好午间督堂和上课时提前进入教室。

应禁止学生在教室、走道、楼道追逐打闹。

2、抓好课堂纪律，维持正常的教学秩序，严禁学生上课睡觉。

3、遇到学生不良行为应及时制止。

4、每天上午第二节、第四节、第七节和晚课下了之后，具有课的教师应做好学生下楼的安全疏导工作。

5、任课教师应积极配合班主任抓好班级管理工作。

6、在工作中，按区教师《十不准》和《八荣八耻》严格要求自己，给学生起模范作用。

7、配合班主任教师搞好家访工作。

本学年要求：班主任应家访完本班学生，任课教师应家访完该班学生的四分之一。

8、教学中，应积极将德育工作寓于教学工作。

9、严禁教师在校区内吸烟。

10、应积极配合门卫人员抓好巡逻（夜间和白天）工作。

金鼎中学2008．9学生管理制度为了加强对学生的养成教育，创建良好的校风和班风，使同学们成为健康向上、文明守纪，积极进取的四有新人，根剧《中学生守则》，《中学生德育大纲》等文件法规的规定和八荣八耻的要求，结合我校实际，特制定本条例。

一管理规定1热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，努力学习，遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，积极参加学校组织开展的各项活动，自觉抵制一切违法犯罪行为。

2按时到校，按学校规定的作息时间学习、生活和休息。

3上课专心听讲，勤思善问，勇于探究，课后珍惜时间，科学安排课余活动，认真独立完成各科作业。

4坚持锻炼身体，按要求上好体育课，积极参加有益的文体活动。

上体育课时注意安全。

5积极参加劳动，爱惜自己的生活环境。

学校道德讲堂活动方案范文

学校道德讲堂活动方案范文学校道德讲堂活动方案篇1根据区文明办《关于在全区开展“道德讲堂”活动的通知》（斗文明委〔〕2号）和市教育局《关于印发珠海市“学校道德讲堂”建设实施方案的通知》（珠教组〔〕6号）精神，切实加强中小学生思想道德教育，扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升公民道德修养和文明城市建设水平，特制定本实施方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届六中全会精神，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，践行“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、家庭美德和个人品德等“三德”建设为重点，通过“道德讲堂”建设，建立以学校、级组、班级为主的思想道德教育平台，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，引导广大学生开展修身律已活动，进行自我心灵净化，不断提高学生道德素质，提升校园文明程度，为珠海建设道德城市和创建全国文明城市作出应有贡献。

二、目标任务通过开展“道德讲堂”活动，打造中小学生思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，引导广大学生崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，在全校营造“崇道德、尚礼仪、讲文明、树新风”的良好风尚，推动全区精神文明建设深入开展，为珠海创建全国文明城市夯实思想道德基础。

三、内容形式以贴近实际、贴近生活为原则，以思想道德教育为核心内容，辅以文明礼仪、心理健康、性格养成、科学学习、艺术修养等理念和知识的普及，综合提高中小学生文明素质。

（一）“三个德”活动内容。

1、社会公德建设：主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“文明”为核心。

2、家庭美德建设：主要包括孝敬长辈、邻里团结、勤做家务等，以“孝敬”为核心。