五年级上册语文课件 期末- 知识点梳理 l 人教新课标 (共24张PPT)
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五年级上册语文课件-第25课古人谈读书(人教部编版) (共24张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
部编版五年级语文上册第24课《月迹》优秀PPT课件
24 月 迹
五年级上册
新课导入
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞入青云端。
“白玉盘”“瑶台镜”，多么美好的比喻呀。今天我们要学 的这篇课文也是与月亮有关的，我们去看一看吧。
作者简介
贾平凹 1952年生，陕西人。1974年开 始发表作品，曾获首届全国优秀短篇小说奖、 第七届茅盾文学奖、施耐庵文学奖、鲁迅文 学奖等。代表作品有长篇小说《秦腔》《浮 躁》《废都》等，散文集《爱的踪迹》《贾 平凹长篇散文精选》等。
词语对对碰
近义词
新鲜—新奇
满足—知足
果然—果真
踪迹—踪影
羡慕—艳羡
嫉妒—妒忌
无边无际—一望无际
反义词
盈—亏
疏—密
嫉妒—羡慕
粗糙—精致
清清晰晰—模模糊糊
妙解课文
默读课文，思考：文中写了什么时间、 什么地点、什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、水边、沙滩上 人物：奶奶、我和弟弟妹妹 事情：盼月亮、寻月亮、议月亮
第2自然段写月亮用了什么修辞手法？
款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿
衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格
儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高
了，穿衣镜上的圆便满盈了。
拟人
符合儿童的心理，体现了儿童
丰富的想象力。
自读第3-14自然段，思考：
1.奶奶说月亮上有什么？“我”听后想到了什么？ 桂树、嫦娥。
眼中见月
每个人的眼睛里 都有月亮
只要你愿意， “竟是 它就有了哩 这么多”
沙滩赏月
白光光的，在天 空上
月亮和天空都 是我们的
满足
课文品读
说说你对课文第一句话的理解。 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常 什么都觉得不满足。 指出孩童好奇、求知欲 强的特点，为下文写几个孩 童追寻月亮预设了心理基础。
五年级上册
新课导入
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞入青云端。
“白玉盘”“瑶台镜”，多么美好的比喻呀。今天我们要学 的这篇课文也是与月亮有关的，我们去看一看吧。
作者简介
贾平凹 1952年生，陕西人。1974年开 始发表作品，曾获首届全国优秀短篇小说奖、 第七届茅盾文学奖、施耐庵文学奖、鲁迅文 学奖等。代表作品有长篇小说《秦腔》《浮 躁》《废都》等，散文集《爱的踪迹》《贾 平凹长篇散文精选》等。
词语对对碰
近义词
新鲜—新奇
满足—知足
果然—果真
踪迹—踪影
羡慕—艳羡
嫉妒—妒忌
无边无际—一望无际
反义词
盈—亏
疏—密
嫉妒—羡慕
粗糙—精致
清清晰晰—模模糊糊
妙解课文
默读课文，思考：文中写了什么时间、 什么地点、什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、水边、沙滩上 人物：奶奶、我和弟弟妹妹 事情：盼月亮、寻月亮、议月亮
第2自然段写月亮用了什么修辞手法？
款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿
衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格
儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高
了，穿衣镜上的圆便满盈了。
拟人
符合儿童的心理，体现了儿童
丰富的想象力。
自读第3-14自然段，思考：
1.奶奶说月亮上有什么？“我”听后想到了什么？ 桂树、嫦娥。
眼中见月
每个人的眼睛里 都有月亮
只要你愿意， “竟是 它就有了哩 这么多”
沙滩赏月
白光光的，在天 空上
月亮和天空都 是我们的
满足
课文品读
说说你对课文第一句话的理解。 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常 什么都觉得不满足。 指出孩童好奇、求知欲 强的特点，为下文写几个孩 童追寻月亮预设了心理基础。
五年级语文上册课件- 第二单元 语文园地 —人教版(部编版)(共24张PPT)
交流平台
你读了小朋友的 话，你了解了什么？
提高阅读速度的方法，四个同学分别说了自 己的方法，集中体现在以下八点：
①集中注意力阅读；②连词成句，不要一个 字一个字地读；③不回读；④带着问题阅读；⑤ 遇到不懂的地方先忽略继续读；⑥一边读一边想； ⑦圈划关键词句；⑧多加练习。
交流平台
同学们，你知 道快速阅读的作用吗？
字词段运用 读一读，同学们，你发现了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或一 个短语，可以加快阅读的速度，这种能力是需 要反复练习的。本题目就是把成语再用具体的 情景表现出来，是前一个题目的逆向练习。
字词段运用
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休
_____我__要_去__参__加__考__试__，__妈__妈__跟__在__身__后__不__停__地__提__示__：__“__准__考__证__、__身___ 份__证__带__了__没__有__？__”__铅__笔__削__好__没__有__？__别__忘__了__涂__卡__。__“__认__真__看__试__卷__，___ 不__要__粗__心__。__”__“__考__试__时__少__喝__水__，__中__途__上__厕__所__会__耽__误__时__间__”__…__…__听___ 的__我__脑__袋__快__炸__了__，__走__出__家__门__，__听__到__妈__妈__的__声__音__从__门__缝__里__传__出__来_____ “__路__上__慢__点__，__你__的__水__杯__带__了__没__有__？__”__“__考__试__结__束__早__点__回__来__。_ ”
字词段运用
同学们，你知道如何概括 语句的意思吗？
部编版语文五年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 意思:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘 于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。表 达了作者为国家期盼人才的急切之情。
十二、课文回顾
1.《示儿》写出了诗人 毕生的心事和 无限的希望, 表达了他 渴望收复失地 、统一祖国的强烈爱国热情。 《题临安邸》描述了诗人在 杭州 的所见所闻所感, 讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾 游山玩水 , 醉生梦死 ,忘记了山河破碎 的耻辱,而将 收复北
隐瞒 ·
地域 ·
潜艇 ·
矛盾 ··
哼·
炊烟 ·
喉·咙· 勺·子
搅拌 ·
舀·水
2.会写字
祭奠 乃是
··
潜龙 胎生
··
辉煌 殿堂
·· ·
销毁 奉命
··
熏·陶
杭州
·
步履 毁灭
··
武陵 宏伟
··
己亥
·
估量
·
唐朝
·
恃风雷
·
拱月
·
统统
·
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走; 拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日, 三千多名侵略者奉命在园内放火。
转下页
英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破 坏”“毁掉”,最后放火烧。短短十来天的工夫, 一座辉煌的园林化为灰烬。这充分暴露了英法联 军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行 径的憎恨。
统编版五年级语文上册5《搭石》课件(共24张PPT)
让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美好！
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！
美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！
美是什么？美是面对难题时，同学讲授的执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞！
搭石
汛期 谴责 怠惰 俗语
协调有序 人影绰绰
伏下身子 平衡 洪水暴发
溪水猛
jiàn
间隔
空间
近义词
反义词
唯独——谴责——平衡——协调——理所当然——
唯有
斥责
安稳
调和
称赞
勤劳
失衡
顺理成章
谴责——怠惰——平衡——轻快——理所当然——
作者就是通过这一幅幅和谐的画面，让我们感受到乡亲们的心灵美。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
沉重
岂有此理
lǎn
duò
xùn
héng
wěn
xié
fǎng
gé
wǎn
xié
读课文思考两个问题：
1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ） 人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ） 人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（ ）
部编版五年级上册第一单元语文园地课件(共24张PPT)
龙
小
可
第一组：
1. 小明同学是一个很·骄·傲的人。 自以为了不起，看不起别人 第2.二组白：云湖镇中心小学三年级二班，我为你·骄傲·！自光豪荣，感到
1. 这段话的·意·思，我终于搞懂了。指语言文字等的意义、含义 2. 这篇文章挺有·意思·。指趣味 3. 这不过是我的一点小·意思·，你就收下吧。指表示一点心意龙
从哪里可以看出来？
“居高声自远，非是藉秋风” 诗人借蝉抒情，表达自己品行高洁，不 需要借助外力，自能名声远播。说明诗人也 是一位品德高尚的人。
龙 小 可
统编教材五年级上册第一单元
墨梅 [ 元 ] 王冕 我家洗砚池边树， 花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
石灰吟 [ 明 ] 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
小 可
统编教材五年级上册第一单元
在不同语境当中具有不同意思的词语还有很多：
算账、成熟、黑暗、体面、配合、头疼、呼风 唤雨、新鲜、皮毛、墨水、栽培、澄清……
练一练，学运用
配合:①为一共同任务分工合作，协调一致地行动；②搭配、匹配 (1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ） (2)队列展示的两个小组紧密配合，步调一致，取得理想成绩。（ ）
自学任务 读读词句段运用1的句子，说说它们在描写事物
的方法上有什么类似之处？这样写有什么作用？
它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如 粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不平常了。
蝉
垂的部分，蝉头上的触须与其 类似。
五年级上册语文语文园地一课件人教部编版(共22张PPT)
【作者】
李白（701～762），字太白，号青莲居士，又号“谪（zhé）仙 人”，唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为 “李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等，有 《李太白集》传世。
（2）要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。
（3）保持课桌干净、整洁，不乱涂乱画。（4）讲究个人卫
生，保持衣帽整洁。
“见义勇为” 应该成为公约D
不，我们应学 会寻求他人 的 帮助。D
小学生应第一保护好 自己，这条暂不列入 公约。
习作
我的心爱之物
本次习作要求描写自己一件特别钟爱的东西，把自己 的爱好之情融入字里行间。
B组 我们组讨论的是纪律方面，总结了四条公约：
（1）在教室里不能大声喧哗，以免影响其他同学学习。（2） 上课期间除讨论之外不能交头接耳，要集中精力。（3）不在 教室里吃零食。（4）放学后不在马路上追逐打闹，按时回家。
C组 我们组讨论的是卫生方面，总结了四条公约：
（1）保证教室、卫生区域干净整洁，做到及时打扫、清算。
冯骥才笔下可爱的珍珠鸟，在作者的悉心 照料、呵护下，由畏惧人到信赖人，让我明白 了一个道理：信赖，往往创造出美好的境域。
词句段运用
…………………………………………………………………………
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么类似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
就这样，小熊娃娃一直陪伴着我，成了我 形影不离的好朋友。阳光灿烂的日子，我会抱
④运用具体事 例说明小熊娃 娃对“我”的意 义。
着它去晒太阳，把它晒得暖烘烘、香喷喷的； 高悬时，我会抱着香喷喷的小熊娃娃入睡，就 连在睡梦中，我也能看见它熟悉的身影。
李白（701～762），字太白，号青莲居士，又号“谪（zhé）仙 人”，唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为 “李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等，有 《李太白集》传世。
（2）要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。
（3）保持课桌干净、整洁，不乱涂乱画。（4）讲究个人卫
生，保持衣帽整洁。
“见义勇为” 应该成为公约D
不，我们应学 会寻求他人 的 帮助。D
小学生应第一保护好 自己，这条暂不列入 公约。
习作
我的心爱之物
本次习作要求描写自己一件特别钟爱的东西，把自己 的爱好之情融入字里行间。
B组 我们组讨论的是纪律方面，总结了四条公约：
（1）在教室里不能大声喧哗，以免影响其他同学学习。（2） 上课期间除讨论之外不能交头接耳，要集中精力。（3）不在 教室里吃零食。（4）放学后不在马路上追逐打闹，按时回家。
C组 我们组讨论的是卫生方面，总结了四条公约：
（1）保证教室、卫生区域干净整洁，做到及时打扫、清算。
冯骥才笔下可爱的珍珠鸟，在作者的悉心 照料、呵护下，由畏惧人到信赖人，让我明白 了一个道理：信赖，往往创造出美好的境域。
词句段运用
…………………………………………………………………………
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么类似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
就这样，小熊娃娃一直陪伴着我，成了我 形影不离的好朋友。阳光灿烂的日子，我会抱
④运用具体事 例说明小熊娃 娃对“我”的意 义。
着它去晒太阳，把它晒得暖烘烘、香喷喷的； 高悬时，我会抱着香喷喷的小熊娃娃入睡，就 连在睡梦中，我也能看见它熟悉的身影。
部编版五年级上册第一单元语文要素梳理课件(共30张PPT)
这样的写法关键是找出物和人的类似点，突出文章中心。从而使文章立意更 深远，表情达意，更含蓄，更有感染力。
大家来试一试，下面一段是如何表达的？
你以为它真是盛酒的金罍（léi）吗？它会笑 你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿， 你在别的地方还看见过吗？（郭沫若《石榴》节选）
——《落花生》
①它的果实埋在地里。 ②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。
通过对照，说明白鹭的颜色、身段、大小最为适宜的特点。
通过城市和乡村对照，自然和人工对照，凸显乡下人家别有风趣。
练一练
下列句子中哪些运用了对照的写法?在正确答案后的 括号里打“√”。
《古诗词三首》 《乡下人家》《天窗》 《三月桃花水》
阅读课文，说出自己 的感受或想法。
感受课文生动的语言， 积累喜欢的语句。
抓住关键词句，初步体 会课文表达的思想感情。
五上
第一单元 《白鹭》 《落花生》
初步了解感情的方法。
拓展阅读 梳理方法
抓事物特征
父亲说:“花生的好处很多， 有一样最可贵。它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
此 湖 是时中好④，优看一一 雅 ，丝大地它晨群舞们光白蹈有照天起时射鹅来成进飘。群来然白结，而天队雾至鹅地气，的在逐它舞一渐们姿起散在煞翩去。第（4自1湖.然本中段文起可画舞概面括感）为很图强。,
翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。 红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发 亮的湖水，身体在湖面上画出了一道道 优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开
大家来试一试，下面一段是如何表达的？
你以为它真是盛酒的金罍（léi）吗？它会笑 你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿， 你在别的地方还看见过吗？（郭沫若《石榴》节选）
——《落花生》
①它的果实埋在地里。 ②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。
通过对照，说明白鹭的颜色、身段、大小最为适宜的特点。
通过城市和乡村对照，自然和人工对照，凸显乡下人家别有风趣。
练一练
下列句子中哪些运用了对照的写法?在正确答案后的 括号里打“√”。
《古诗词三首》 《乡下人家》《天窗》 《三月桃花水》
阅读课文，说出自己 的感受或想法。
感受课文生动的语言， 积累喜欢的语句。
抓住关键词句，初步体 会课文表达的思想感情。
五上
第一单元 《白鹭》 《落花生》
初步了解感情的方法。
拓展阅读 梳理方法
抓事物特征
父亲说:“花生的好处很多， 有一样最可贵。它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
此 湖 是时中好④，优看一一 雅 ，丝大地它晨群舞们光白蹈有照天起时射鹅来成进飘。群来然白结，而天队雾至鹅地气，的在逐它舞一渐们姿起散在煞翩去。第（4自1湖.然本中段文起可画舞概面括感）为很图强。,
翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。 红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发 亮的湖水，身体在湖面上画出了一道道 优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开
圆明园的毁灭课件(共24张PPT)
课文导读
圆 明
圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860 年10月6日至17日英法联军劫掠园中珍宝11天，并
园
纵火焚毁三天三夜。1983年北京市人民政府集资修
简
整，万春园、福海、万花阵（欧式迷宫）等逐步恢
介
复，定名为“圆明园遗址公园”。
课文导读
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的
圆明园的毁灭
人教新课标五年级语文上册
目 录
01 课 文 导 读 02 字 词 学 习 03 课 文 赏 析 04 知 识 拓 展
第
一
课文导读
节
课文导读
圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历 时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际 上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称， 占地甚广。圆明园是一座水景园，水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的 命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”， 仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙 到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了 内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗 址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和 藏书楼“文源阁”等等。
统编版五年级语文上册24《月迹》课件(共28张PPT)
思考交流
这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢？
因一时的不了解而产生的失望之情反衬了孩子们期望了解外界事物 的强烈好奇心。
因不能拥有月亮而产生的嫉妒和争执，反衬出孩子们争强好胜的心 理。
大家“越发觉得奇了”同样表现了孩子们期望了解外界事物的强烈 好奇心。
认识到“月亮是属于我们的，每个人的”，都“觉得满足”，没有 一个人想独占月亮，只要大家都拥有就好，表现了童心的纯洁美好。
新课导入
月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月 色曾经牵动了多少文人墨客的情思！那么，在孩子的眼 里，月亮又是怎样的呢？
语文要素
初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
学习目标
1. 会认“妒、袅”等8个生字，读准“悄、累”这2个多音字，正确 、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解月亮的足迹，品味月色的美。理清课文的写作顺序。把握寻 月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。（重点）
3. 赏读文章，理解月亮代表的情感和寓意。能说出作者通过寻找月 迹所要表达的感情。（难点）
4. 在朗读中体会孩子的童真、童心、童趣。
走近作者
贾平凹： 陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北
大学中文系。曾获美国美孚飞马文学奖、法国费米娜文学奖。
主要作品：长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》等；中
短篇小说《天狗》《故里》等； 散文《朋友》《敲门》等。
随堂练习
按要求完成下面的句子练习。从词句中抓住月亮的变化轨迹。 本来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿， 再是半圆，慢慢地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 从“__长_、__爬__”两个词可看出这句话使用了_拟__人_____的修辞手 法，形象生动地写出了月__亮__慢__慢_升__高_的动态变化，表现了月亮 的_顽__皮__可__爱______________。
五年级人教版语文上册知识点打印版
五年级人教版语文上册知识点打印版
五年级人教版语文上册知识点包括阅读与写作技能、字词句、古
代文学欣赏和阅读理解等内容。
首先，阅读与写作技能是五年级语文上册的重点之一。
学生需要
学会运用不同的阅读策略，如预测、提问、推理、概括等，来有效地
理解文章的主题和细节。
同时，学生还需要掌握一些写作技巧，如合
理安排文章结构、使用恰当的过渡词语、选用生动的描写句等，以提
高写作的质量和效果。
其次，字词句是五年级语文上册的基础。
学生需要掌握一定的词
汇量，了解词义、词形、词类等基本知识，并能正确运用到阅读和写
作中。
同时，学生还需要学会辨认一些常用的短语、习惯用语和成语，并了解它们的含义和用法。
古代文学欣赏是五年级语文上册的重要内容之一。
学生将接触到
一些古代文学作品，如《小松鼠和杨桃树》、《孔子家名言》、《屈
原的故事》等，通过阅读和讨论这些古代文学作品，学生能够了解古
代文化，培养审美情趣和文学素养。
最后，阅读理解是五年级语文上册的重点之一。
学生需要通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，掌握不同类型文章的阅读方法和技巧，能够准确理解文章的信息，提取关键信息，并能运用所学知识进行分析和解答问题。
五年级人教版语文上册知识点包括阅读与写作技能、字词句、古代文学欣赏和阅读理解等内容。
学生在学习过程中应注重实际运用，通过阅读和写作的实践，提高语文能力，培养对语言文化的兴趣和认同。
五年级上册语文课件-第28课 毛主席在花山 l 人教新课标 (共24张PPT)
这会影响群众 看出毛主席热
吃饭的，不能因 爱群众，关心群众
为我们在这里工 的生活，把群众的
作，就影响群众
的生活。
利益放在第一位。
语言
又放下了。 神态 描写方法
精读感悟
体会到毛主席与群
众的情谊，体会到毛主
“注意，抽着 烟和群众说话 是不礼貌的。 说话态度要诚 恳。”主席说。
席对警卫员的关心和教 育。
初读感知
要求：
自由阅读课文，圈出
a 本课生字。
音频范读课文，同学
b 们标出自然段。
初读感知
文章的主要内容？
本文讲述了毛主 席从山西前往河北省 平山县西柏坡村的途 中，发生在“花山” 的几件小事。
初读感知
旮旯：指屋 子里或院子里 的角落，或指 一切角落。
tǒng qī cí niǎn 一筒 沏茶 瓷碗 碾米
课堂总结
伟大的毛主席不 仅仅是我们的伟人， 也是我们的亲人百姓， 我们爱戴他。
课堂练习
1.填空 “碾”的部首是（石），第七 笔是（ 横）。 “俺”的部首是（亻），第五笔是（ 捺）。 “炊”的部首是（火），第七笔是（ 撇 ）。
课堂练习
2.组词 俺(俺们 ) 淹(柿子 )
筒( 一筒 ) 蒿( 茼蒿 )
人教新课标版 五年级上册 第28课
毛主席在花山
激趣导入
《卜算子·咏梅》
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
初读感知
毛泽东，字润之。中国人 民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战 略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导 人，诗人，书法家。
五年级上册语文课件-背诵积累人教(部编版) (共29张PPT)
1.有关珍惜时光的名言警句。 (1)不饱食以终日,不弃功于寸阴。——[晋]葛洪 (2)盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月 不待人。——[晋]陶渊明 (3)莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——[宋]岳飞 (4)多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久, 只争朝夕。——毛泽东
2.有关勤俭的名言警句。 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮 (2)居安思危,戒奢以俭。——[唐]魏征 (3)由俭入奢易,由奢入俭难。——[宋]司马光 (4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力 维艰。 ——[清]朱用纯
3. 古诗词。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
3. 古诗词。 乞巧 [唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3. 古诗词。 示儿 [宋]陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
23 陆续 涨潮
红晕 漆黑 萤火虫 大雁 降临 心旷神怡 炭火 火盆 闲逸 未免 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 树梢 应接不暇 画眉
26 舅父 述说 烦琐
津津有味 英雄 无限 一知半解 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 真情实感 质朴 刊物
谢谢!
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
2.有关勤俭的名言警句。 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮 (2)居安思危,戒奢以俭。——[唐]魏征 (3)由俭入奢易,由奢入俭难。——[宋]司马光 (4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力 维艰。 ——[清]朱用纯
3. 古诗词。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
3. 古诗词。 乞巧 [唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3. 古诗词。 示儿 [宋]陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
23 陆续 涨潮
红晕 漆黑 萤火虫 大雁 降临 心旷神怡 炭火 火盆 闲逸 未免 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 树梢 应接不暇 画眉
26 舅父 述说 烦琐
津津有味 英雄 无限 一知半解 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 真情实感 质朴 刊物
谢谢!
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
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