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教育叙事故事（问题解决方案）

背景：

我们的学校是一所普通的初级中学，大部分学生来自周边的几个村庄，他们的基础参差不齐，素质也有高有低，有些学生甚至连基本的课堂纪律都保证不了。

描述故事过程：

有一年新学期开学时，我班来了一个名叫小雄的学生，他可是有名的淘气鬼，家长管不了他，只要他在班上，老师就无法上课，而且还经常顶撞老师，打骂同学，逆反心理十分严重。我苦思冥想，通过家庭走访，交流座谈，等方式不断的深入了解该生的生活和心理，努力寻找工作的突破点。原来造成他这种状况的原因主要是一家庭教育方式不对；二个别老师的表率作用不够到位。

根据我了解的情况，结合实际，针对该生，我首先加强自身的品德知识修养，以自己的人格魅力来影响他，用师爱的力量来感化他，作为老师我时刻注意自己的言行，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做的更好。每次大扫除，我总是和学生们一起干，对待学生做到一碗水端平。并且能做到严慈相济。发现他有爱劳动的

优点及时表扬，上课时采用多种教学手段激发他的学习兴趣。课下多关心他的生活，了解他的心理。

其次，通过与其家长沟通，得知他们家有一男一女两个孩子，他性格倔强，爱与家长顶撞，因此家长外出旅游，都只带女儿，而忽略了该生的感受，经过沟通之后，家长也意识到自己以前的做法确实伤害到了孩子，以后会多跟孩子进行感情沟通。

一段时间下来，我发现他渐渐地变了，上课时看到的身影，不再是说话骂人，而是积极的回答问题。在老师和同学心目中的威信也越来越高了，还被大家一致推选为了班长。自己也提出了入团的申请。现在已经成为公认的好学生了。

反思：

是什么把一个人见人烦的孩子，变成了一个人见人爱的孩子呢？是父母的爱；是老师的爱。爱是阳光，可以把坚冰融化：爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。只要我们认真观察身边的每一位学生，就会发现他们都是善良的，他们都各有各的优点，只要我们有一颗真诚的爱心，相信就没有教育不好的学生。