方法论考试内容
(完整版)尔雅社会科学方法论最后考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1假设的要素有几个(1.0分)1.0分我的答案:C2全球化高潮的近20年中,发展中国家经济增长率高于发达国家的()(1.0分)0.0分我的答案:B3科学研究方法理论的确定需要总结什么(1.0分)1.0分我的答案:C4联合国会费日本人担负多少(1.0分)1.0分我的答案:D5美国民权运动是在()发生的(1.0分)1.0分我的答案:D6下面哪一项是从普遍性结论或一般性事理推导出个别结论的论证方法:()(1.0分)1.0分我的答案:C7自己收集数据会遇到什么问题(1.0分)1.0分我的答案:C8气候大会曾经在哪举行过(1.0分)1.0分我的答案:C9民主党的传统社会基础有(1.0分)1.0分我的答案:A10下面哪一项不是定义模糊的词汇:()(1.0分)1.0分我的答案:A11下面哪一个不是帝国主义国家:()(1.0分)1.0分我的答案:A12七千人大会召开于下面哪一年:()(1.0分)1.0分我的答案:A13科学研究应该遵循的程序是(1.0分)1.0分我的答案:D14莱特大学位于下面哪一个国家:()(1.0分)1.0分我的答案:D15罗斯福属于下面哪一政党:()(1.0分)1.0分我的答案:B16研究方案由几部分组成:()(1.0分)1.0分我的答案:B17建立因果关系的第一步是什么(1.0分)1.0分我的答案:C18抽样误差允许值越大抽中的概率也(1.0分)1.0分我的答案:D19人文学科的英文简称是下面哪一项:()(1.0分)1.0分我的答案:C20《帝国主义研究》的作者是下面哪一位:()(1.0分)1.0分我的答案:B21文化大革命是什么时候(1.0分)1.0分我的答案:B22下面哪一项又叫随机抽样:()(1.0分)1.0分我的答案:C23下面哪一项被称为估计区间:()(1.0分)1.0分我的答案:A24卡特是美国第多少任总统:()(1.0分)1.0分我的答案:B25著名科学家库恩生于下面哪一年:()(1.0分)1.0分我的答案:D26“对他人处境或情感发生共鸣”是下面哪一项的定义:()(1.0分)1.0分我的答案:C27防止两极分化最有利的武器是什么(1.0分)1.0分我的答案:C28科学研究方法理论的确定包括什么(1.0分)1.0分我的答案:D29中国社会研究“文人化”特点包括(1.0分)1.0分我的答案:D30对现实进行简化是什么(1.0分)1.0分我的答案:A31样本规模的决定性因素不包括下面哪一项:()(1.0分)1.0分我的答案:A32美国第29任总统是下面哪一位:()(1.0分)1.0分我的答案:C33下面关于希特勒描述不正确的一项是:()(1.0分)1.0分我的答案:C34下面哪一项是确定变量之间的关系:()(1.0分)1.0分我的答案:C35实证科学大本营的国家做的最好的方面是哪一方面(1.0分)0.0分我的答案:C36下面哪一项着重历史与理解:()(1.0分)1.0分我的答案:B37凯恩斯经济学在什么时候出现的(1.0分)1.0分我的答案:B38下面哪一项是20世纪初欧洲的两个逻辑实证学派:()(1.0分)1.0分我的答案:B39郑和下西洋在什么时候(1.0分)1.0分我的答案:C40假设包括几个因素:()(1.0分)1.0分我的答案:D41“规范”的英文表达是下面哪一项:()(1.0分)1.0分我的答案:D42行为主义革命发生于20世纪几十年代:()(1.0分)0.0分我的答案:C43下面哪一位是美国第40任总统:()(1.0分)1.0分我的答案:C44中位数用于定距是避免()的错误(1.0分)1.0分我的答案:A45小布什是第几任总统(1.0分)1.0分我的答案:C46美国有多少个州(1.0分)1.0分我的答案:C47关于卡尔.波普说法正确的是(1.0分)1.0分我的答案:D48下面关于概念描述不正确的一项是:()(1.0分)1.0分我的答案:B49科学研究的两种基本形态是下面哪一项:()(1.0分)1.0分我的答案:C50下面关于样本统计分布规律描述正确的一项是:()(1.0分)1.0分我的答案:A二、判断题(题数:50,共 50.0 分)1变量的衡量只能是定性的。
科研方法论题
高等学校教师资格证考试——科研方法论考题单选题(1) (B )又称非标准化访谈,是一种半控制或无控制的访谈。
事先不预定问卷、表格和提问的标准程序,只确定主题,由访谈员和被访者就这个题目自由交谈。
调查对象可以随便地谈出自己的意见和感受,而无需顾及调查者的需要。
A:结构式访谈B:无结构式访谈C:半结构访谈D:权结构访谈(2) ( B)是指人们通过阅读书籍报刊、收听广播、收看电视及互联网等各种传播媒介而获得的信息资料。
A:直接资料B:间接资料C:电子资料D:其他(3) (D )是指研究者根据个人的专业特长、经验与喜好选定的课题。
A:指令性课题B:专项研究课题C:委托课题D:自选课题(4) 以下(D )哪一项不属于科技论文的组成部分。
A:前导部分B:论证部分C:附属内容D:查新报告(5) 产生(A)的原因有测量方法错误,测量仪器有缺陷,操作时疏忽大意,读数、记录、计算的错误等。
A:系统误差B:随机误差C:粗大误差D:确定误差(6) 由于(B)有效整合了统计学的两大主流技术——因素分析和路径分析,因此在心理学、经济学、社会学、行为科学等领域得到了广泛的应用。
A:结构方程建模法B:方差分析C:因子分析D:聚类分析(7) ( C)是反映客观现实的一种思想,是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程。
A:抽象B:概念C:判断D:推理(8) SCI收录的论文主要是(A )的基础研究领域。
A:自然科学B:社会科学C:经济D:管理(9) (B)是指科学研究必须运用理性思维,通过对事实的抽象、概括、说理、辨析和严密的逻辑论证,将一般现象上升到一定的理论高度。
A:科学性原则B:理论性原则C:适用性原则D:一贯性原则(10) (B )是“国际国内横览”,是通过对某些新成就、新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展进行各派观点、各家之言、各种方法等的描述和比较。
A:纵B:横C:交D:错(11) (B )是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
《教育哲学与方法论》期末考试题及参考答案
《教育哲学与方法论》期末考试题及参考答案教育哲学与方法论期末考试题及参考答案考试题目1. 请简述教育哲学的定义和研究领域。
2. 以下哪些是教育哲学的传统流派?简要介绍每个流派的主要观点。
3. 什么是教育方法论?它在实际教学中起到什么作用?4. 列举并解释至少三种常用的教育方法。
5. 在教育实践中,教师应该如何应用教育哲学和方法论的理念?参考答案1. 教育哲学是研究教育本质、目的、原理和方法的学科。
它探讨教育的理论基础和发展规律,以及教育对个体和社会的影响。
该领域研究的范围包括教育的目的与价值、教育的本质与特征、教育的人类发展作用等。
2. 传统流派有:(1) 理性主义流派,强调理性和认知能力的培养,注重科学和抽象思维;(2) 经验主义流派,重视经验和感觉的积累,注重实践和观察;(3) 人本主义流派,关注个体的全面发展,注重情感、价值观和道德教育。
3. 教育方法论是指教师在实践中为了达到教育目标所采用的方法和策略。
它包括教学设计、教学技巧、教学评价等内容。
教育方法论在教学中起到指导和支持的作用,能够帮助教师提高教学效果和学生的研究成果。
4. 常用的教育方法包括:(1) 讲授法,通过教师的讲解和演示来传授知识;(2) 讨论法,通过学生之间的交流和互动来促进思考和研究;(3) 实践法,通过实际操作和实践活动来提高研究效果。
5. 在教育实践中,教师应该通过运用教育哲学的理念,如培养学生的综合素养、提供个性化的研究体验等,来引导学生的研究和发展。
同时,教师还应根据教育方法论的原则和策略,如灵活运用教学方法、创造积极的研究环境等,来提高教学效果和学生的研究动力。
以上为参考答案,仅供参考。
社会科学方法论期末考试试题
社会科学方法论期末考试试题社会科学方法论试卷(78.0分)选择题(60分)1、概率抽样得到的样本统计以()为中心(2.00分) A.个别参数B.特殊参数C.总体参数D.一般参数2、科学理论的结构有什么(2.00分)A.概念B.定律C.解释D.都是3、定义模糊的词汇有(2.00分)A.民主B.文化C.历史D.都是4、凯恩斯经济学在什么时候出现的(2.00分) A.一战B.二战C.中日战争D.中法战争5、小布什是第几任总统(2.00分)A.41B.42C.43D.446、科学研究应该遵循的程序是(2.00分)A.科学发现B.科学检验C.科学评价D.都是7、部分核禁试是在什么时候(2.00分)A.四十年代B.五十年代C.六十年代D.七十年代8、用在定距变量避免极端值的出现,应该用什么(2.00分) A.平均数B.频数C.众数D.中位数正确答案:D 、9、文化大革命是什么时候(2.00分)A.1955B.1966C.1977D.198810、美国一般用什么方法调查社会问题(2.00分)A.逐个问B.随机问C.抽样D.只调查易一个州11、黄油是用什么提炼的(2.00分)A.黄豆B.红豆C.香蕉D.牛奶12、郑和下西洋在什么时候(2.00分)A.13世纪B.14世纪C.15世纪D.16世纪13、美国第29任总统哈定属于哪个政党(2.00分)A.共和党B.民主党C.社会党D.核心党14、如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是(2.00分)A.频数B.众数C.中位数D.标准偏差15、实证科学大本营的国家做的最好的方面是哪一方面(2.00分)A.经济B.文化C.科学D.政治16、正态分布中抽样最多的是(2.00分)A.偏离平均值B.接近平均值C.不确定D.各部分一样多17、皮尔森相关数据的分布要求数据怎么样(2.00分)A.样本具有一定规模B.变量的分布接近正态C.变量间的关系为线性分布D.都是18、1962年1月11日在北京召开的中央扩大会议是(2.00分) A.六千人大会议B.七千人大会议C.八千人大会议D.九千人大会议19、荣格是哪个国家的人(2.00分)A.英B.日C.德D.瑞士20、相关关系的主要模式是(2.00分)A.解释关系B.因果关系C.机会关系D.虚假相关关系正确答案:D 、21、最高频数所对应的变量值叫什么(2.00分)A.平均数B.频数C.众数D.中位数22、相对论是谁提出来的(2.00分)A.荣格B.培根C.爱因斯坦D.哥白尼23、穆勒认为因果关系有几个要素(2.00分)A.1B.2C.3D.424、现实主义研究范式把什么作为研究基本单位(2.00分) A.社会B.教派C.人种D.国家25、中国社会什么是第一大问题(2.00分)A.喝水B.读书C.吃饭D.上厕所正确答案:C 、26、概率抽样得到的样本统计怎么分布(2.00分)A.负态B.正态C.反态D.正相关27、以下离心率最高的是(2.00分)A.低阶级B.高阶级C.低阶级高教育D.低教育高阶级28、二战之前有一场什么战争(2.00分)A.文化战争B.种族战争C.贸易之战D.人口之战正确答案:C 、29、美国哪个教派是主要教派(2.00分)A.天主教B.佛教C.新教D.道教正确答案:C 、30、防止两极分化最有利的武器是什么(2.00分) A.财产税B.房税C.累进税D.固定资产税正确答案:C 、判断题(40分)1、设定与理论适用性没有关联(2.00分)是否2、平均数是衡量数据的最好方案(2.00分)是否3、定距衡量属于定量衡量(2.00分)是否4、宏观经济研究个体企业的市场行为(2.00分)是否正解:否5、众数是趋中量的一个因素(2.00分)是否6、正态分布是一种特殊的概率分布(2.00分)是否正解:是7、归纳方法是实证方法(2.00分)是否8、张睿壮老师认为中国学者不重视因果关系(2.00分) 是否9、希腊字母和英文字母没有对应关系(2.00分)是否10、中产阶级比劳动阶级觉悟高(2.00分)是否11、理性主义叫演绎主义(2.00分)是否正解:是12、美国试验了凯恩斯经济学(2.00分)是否13、教育会提升阶级程度(2.00分)是否14、以前人工降雨主要是撒干冰(2.00分)是否15、皮尔森相关系数要求变量间的关系线性分布(2.00分) 是否正解:是16、社会科学当中不应该加入价值取向(2.00分)是否17、政治大变革会影响经济(2.00分)是否18、经验主义就是归纳的(2.00分)是否正解:是19、皮尔森相关系数对定比变量没有意义(2.00分)是否20、应试教育不利于学生好奇心的培养(2.00分)是否。
马克思主义与社会科学方法论考试整理版
一、为什么社会科学探讨要有剧烈的问题意识?答:1、问题是时代的声音,理论的探讨归根究竟是对问题的探讨。
2、提出问题是解决问题的前提。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题或许仅仅只是一个数学上或者试验上的技能而已。
而提出的新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却须要创新性的想象力,而且标记着科学的进步。
剧烈的问题意思首先表现在擅长提出问题。
3、社会实践丰富多彩,社会问题错综困难,社会科学探讨领域特别宽广。
有社会担当意识、有历史责随意思的社会科学工作者要特别重视那些事关国家、民族命运。
事关经济社会发展全局的真呢更大问题、关键问题和前沿问题。
二、在实践中检验理论答:1、理论是否正确,在理论范围内不能解决。
2、社会实践是检验真理的唯一标准3、作为检验理论是非的时间标准具有确定性和不确定性,我们应当辩证的加以理解。
所谓确定性就是只能以时间的结果论是非,而不能以本本论是非,不能以圣人论是非,不能以权威论是非,不能呢个以长官意志论是非,不能以自我感觉论是非。
所谓不确定性,是说任何时间都是详细的、在确定条件下进行的,不行能完全证明一切相识,而这种证明所达到的程度或边界也是相对的,因而不是一劳永逸的。
4、在社会科学探讨中。
要把实践标准的确定性和不确定性统一起来。
凡是实践证明正确的相识就要毫不动摇的加以坚持;凡是被实践证明错误的相识,就要坚决刚好的加以订正;凡是尚未被证明或证伪的东西,就要在实践中接着探讨和探究。
既要防止主观盲目性,又要防止思想僵化。
三、探讨社会系统的重要原则1、整体性原则:整体不等于全部的总和。
马克思在探讨社会现象时深刻揭示了系统的整体性。
由于社会系统各个组成部分相互联系、相互作用,造成了彼此活动的限制、彼此属性的筛选以及某些功能的协同,由此而形成社会系统的新质态——系统整体性能。
2、结构性原则:结果是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。
其中包括要素之间确定的比例、确定的秩序、确定的结合方式等。
社会调查方法论考试试题
社会调查方法论考试试题一、选择题1.社会调查方法的基本特点是:A. 主观性强B. 客观性强C. 单一性D. 可复制性2. 在社会调查中,以下哪种方法主要用于描述和解释现象之间的关系?A. 实证方法B. 实验方法C. 历史比较方法D. 文献研究法3. 下列哪个不是社会调查研究的主要误区?A. 抽样误差B. 非回应偏差C. 选择性失真D. 趋势外推误差4. 社会调查中的问卷调查方法常用于:A. 获取定性数据B. 进行立意抽样C. 进行实证研究D. 获取定量数据5. 以下哪个不是开放式问卷调查的优点?A. 可深入了解受访者观点B. 结果容易量化C. 适用于复杂主题D. 适用于大规模调查二、案例分析题在一次社会调查中,研究者希望了解大学生对社交媒体的使用习惯及对其影响的态度。
请根据以下信息回答问题。
调查方法:结构化面访样本选择:以全校在校大学生为抽样框架,采用随机抽样样本规模:选取200名受访者调查内容:包括社交媒体的使用频率、对社交媒体上信息真实性的判断、社交媒体对个人生活的影响等方面。
案例分析题1:请说明为什么使用结构化面访作为调查方法,并分析其优点和局限性。
结构化面访是一种常用的社会调查方法,它通过直接面对面的方式,由训练有素的调查员向受访者提问并记录答案。
结构化面访的优点包括:1. 数据准确性高:通过面对面的方式,调查员可以确保受访者理解问题的准确性,并及时纠正可能的误解,从而获得准确的答案。
2. 数据详尽:结构化面访可以提供更丰富的信息,不仅可以得到受访者的标准答案,还可以了解其背后的思考过程和个人观点。
3. 可即时反馈:调查员可以及时解答受访者的疑问,并根据受访者的回答进行适当的追问,进一步深入了解受访者的看法。
然而,结构化面访也存在一些局限性:1. 调查成本高:相比其他方法,结构化面访需要投入更多的人力、物力和时间成本。
调查员需要进行培训,并在每个受访者身上花费较长时间。
2. 信息失真可能性:受访者可能在回答过程中出于社交礼貌或其他原因,做出不真实或模糊的回答,导致信息失真。
人类学研究方法论考试试题
人类学研究方法论考试试题第一部分:选择题(每题2分,共30分)1. 人类学研究方法的基础是:A. 暴力行为的观察B. 问卷调查C. 田野调查D. 图书馆研究2. 以下哪项不是人类学研究的主要特点之一?A. 长期田野调查B. 文化相对主义C. 跨学科研究D. 理论与实证相结合3. 人类学的研究方法包括以下哪些方面?A. 古代文字解读和考古挖掘B. 田野调查和口述历史C. 记录片制作和实验研究D. 数学统计和计算机模拟4. 比较研究方法在人类学中的作用是什么?A. 验证文化相对主义B. 探索文化差异C. 确定普适性理论D. 为政策制定提供依据5. 以下哪个层次不是人类学研究的对象?A. 个体B. 家庭C. 社群D. 国家6. 以下哪项不是文化相对主义的核心观点?A. 文化是主观构造B. 文化应被尊重和理解C. 文化是智力地图D. 文化决定人类行为7. 人类学研究方法的最主要特点是什么?A. 冗长和复杂B. 精确和规范C. 反思和批判D. 全面和多样8. 以下哪种方法不是人类学使用的方法之一?A. 文献研究B. 环境观察C. 问卷调查D. 专家访谈9. 人类学研究方法论的核心问题是:A. 研究目的的确定B. 数据收集和分析C. 研究伦理的关注D. 研究方法的选择10. 人类学家在田野调查中的角色是:A. 观察者B. 参与者C. 评估者D. 离群者11. 以下哪种方法不属于遗产人类学的研究方法?A. 考古发掘B. 博物馆研究C. 文献分析D. 社会调查12. “全球化”以后,人类学研究的重点逐渐从文化转向了什么?A. 经济B. 政治C. 科技D. 环境13. 人类学家在田野调查中关注的主要问题是什么?A. 文化变迁B. 地理位置C. 社会制度D. 人类行为14. 研究方法的选择取决于什么?A. 研究主题B. 研究经费C. 研究机构D. 研究地区15. 人类学的观察方法是通过:A. 实地调查B. 实验证明C. 实时追踪D. 实践参与第二部分:简答题(每题10分,共40分)1. 请简述人类学的核心研究内容及其方法。
马克思主义与社会科学方法论考试
马克思主义与社会科学方法论考试引言马克思主义与社会科学方法论是现代社会科学研究的重要理论基础,对于正确理解和科学研究社会现象具有重要意义。
本文将就马克思主义与社会科学方法论进行考察和探讨,从理论和实践两个方面展开分析。
马克思主义方法论的基本原则马克思主义方法论是在马克思主义哲学的指导下形成的,具有一系列基本原则。
首先,实践是马克思主义方法论的基本特征,强调理论与实践相结合,实践是检验真理的唯一标准。
其次,历史唯物主义是马克思主义方法论的基础,认为社会现象的产生和变化具有历史条件和社会背景。
再次,辩证法是马克思主义方法论的重要工具,强调矛盾的存在和发展是推动社会变革的动力。
此外,唯物辩证法认为事物发展的根本动力是内部矛盾的斗争。
社会科学方法论的基本原则社会科学方法论是社会科学研究的方法和规范,包括了一系列基本原则。
首先,客观性是社会科学方法论的基本要求,研究者应该客观地认识和分析社会现象,避免主观偏见。
其次,系统性是社会科学方法论的重要特征,研究者应该将社会现象置于一个系统的框架中进行研究。
再次,历史性是社会科学方法论的重要原则,社会现象具有历史条件和时空背景。
此外,多样性是社会科学方法论的追求,研究者应该采用多种方法和视角来研究社会现象。
马克思主义方法论与社会科学方法论的关系作为一种哲学思想体系,马克思主义方法论具有广泛的适用性。
它不仅适用于对社会现象的研究,也适用于自然科学的研究。
在社会科学领域,马克思主义方法论不仅是一种方法,更是一种理论指导。
社会科学方法论的发展离不开马克思主义方法论的启发和借鉴。
然而,社会科学方法论也有其特殊性,需要根据社会实践的特点和研究对象的特点进行具体分析和应用。
马克思主义与社会科学方法论的实践应用马克思主义方法论和社会科学方法论是在实践中不断探索和完善的,体现了与时俱进的特点。
在社会科学研究中,研究者可以运用马克思主义方法论和社会科学方法论的一系列原则和方法,从而更加科学地认识和分析社会现象,为社会发展和政策制定提供有力支持。
数学方法论考试题型及答案
数学⽅法论考试题型及答案数学⽅法论考试题型,及答案1、解题策略:解题策略是指解答数学问题时,总体上所采取的⽅针、原则和⽅案。
解题策略不同于具体的解题⽅法,它是指导⽅法的原则,是对解题途径的概括性认识和宏观把握,体现了选择的机智和组合的艺术,因⽽是最⾼层次的解题⽅法。
(346页)2、欧⼏⾥得⼏何公理,其主要内容有:23条定义,5条公设,9条公理,465条定理。
3、问题解决的要素:问题表征,问题解决的程序、模式在认。
(276页)4差异分析策略:通过分析条件与结论之间的差异,并不断缩⼩⽬标差来完成的策略。
⼀般来说,知识综合跨度较⼩、注重形式变换的题⽬,应⽤差异分析策略常能奏效,⽐如某些恒等式、条件等式或不等式的证明题、平⾯⼏何和⽴体⼏何证明题。
在使⽤差异分析策略时,寻找差异是基础,消除差异是⽬标,转化是差异是关键。
(376页)5因果关系归纳法:因果关系归纳法是指以某类事物的部分对象的因果关系作为前提,⽽得出⼀般性结论的推理⽅法。
(54页)6公理化⽅法:公理化⽅法就是选取尽可能少得⼀组原始概念和不加证明的⼀组公理,以此为出发点,应⽤逻辑推理规则,把⼀门科学建⽴成为⼀门演绎系统的⼀种⽅法。
(172页)7发⽣性思维:发⽣性思维是所给的信息中产⽣信息,从同⼀来源产⽣各种各样为数众多的信息。
即从问题的多种可能⽅向扩散出去,探索问题的多种解法。
它的特点是:1.多端:可使思维⼴阔;2.伸缩:对⼀个问题能根据客观情况的变化⽽变化,可使思维灵活;3.新颖:可使思维具有独创性。
(232页)8化归转化策略:化,就是变化原问题,转化原问题,变换原问题;归,说的是变化、转化、变换原问题是有⽬的,有⽅向的,其⽬的就是变化出⼀个已知数学模型,就是通过变化使⾯临的问题转化为⾃⼰会解决的问题。
化归转化策略涉及三个基本要素,即化归的对象、⽬标和⽅法。
化归的对象就是我们所⾯临的数学问题,化归的⽬标就是某⼀已知的数学模型,化归的⽅法就是数学思想⽅法。
科学方法论考试题
科学方法论考试题1、科学方法论的研究对象和学科性质。
研究对象:1、科学方法的含义:人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段,包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
简单地说,科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。
2、科学方法的研究内容:适用于各门科学的一般研究方法,如观察、实验、假说、理论、比较、类比、模拟、模型,分析与综合、证明与反驳、归纳与演绎,数学方法,以及这几十年发展起来的系统方法、信息方法、控制和反馈方法等等。
这些科学方法是从各门具体科学的特殊方法中概括出来的共同方法。
科学方法论的性质:1、它是一门正趋向于独立的学科。
2、它是一门思维科学。
3、它是一门认识“工程学”。
2、科学方法论有哪些层次和要素?层次:按照方法作用的大小和普适性程度的高低,科学方法论依次被划分为3个不同层次:1、适合于各门学科的具体方法论;2、某一类学科中普适性深度较高的特殊方法论;3、具有高度普适性的根本性或一般性方法论。
科学方法论要素: 1、客体 2、主体 3、主体与客体的相互关系3、谈谈中国传统社会思维方式的特点及其缺陷。
中国传统社会的思维方式是,观察事物有时是凭直觉、非理性、综合的,他们注重情感诉求;因此,中国传统的思维方式通常特点是精神的、感性的、内向的、综合的、主观的; 中国传统思维方式的缺陷思维方式本身没有先进和落后的问题,从能否孕育近代科学的角度来评判,中国传统思维方式确实存在严重缺陷。
这些主要表现在忽视了人的知性在思维方式中的中心地位;轻视理论分析,拒绝把形式和内容割离开来;缺乏实验方法,经验方法和实验、数学方法分离;没有发展出形式逻辑的观念,逻辑思维落后;虽然有经验论和理性直觉论,但缺乏理论综合方法,没有将理性和经验结合起来。
(一)西方近代科学确立了分析方法的地位,分析方法是近代科学产生的先决条件。
而在中国传统思维中,整体思维占主导地位,强调要从统一角度去观察事物,注重整体的完整一致。
马克思主义与社会科学方法论(研究生考试真题及答案解析)
1、构建和谐社会就是要消除一切社会矛盾吗?毛泽东曾经指出:矛盾存在于一切事物的发展过程中;每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾是事物存在的深刻基础,也是事物发展的内在根据。
没有矛盾就没有事物或世界,没有矛盾就没有事物或世界的发展。
人类社会的存在和发展也是如此,同样是以矛盾的存在为前提和根据的。
任何社会都不可能没有矛盾,人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。
构建社会主义和谐社会是一个充满矛盾的过程,是一个不断化解矛盾、不断迎接新矛盾、继而不断化解新的矛盾的过程。
构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。
社会主义社会正是通过产生矛盾和化解矛盾的交替运动,越来越和谐,越来越进步。
既然构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程,我们就应该确立相应的三个基本观点:第一,构建社会主义和谐社会不能回避或讳言矛盾,而应该“更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾”;第二,在构建社会主义和谐社会中,我们既要努力提高化解矛盾的能力,又要增强化解矛盾的坚定信念和顽强意志;第三,化解矛盾是一个过程,而且是一个持续的发展过程,要允许其实现经历一个过程,甚至要给化解矛盾以一定的时间条件。
2、如何认识社会科学与自然科学同等重要?在认识世界和改造世界的过程中,哲学社会科学与自然科学同样重要,这是由哲学社会科学和自然科学的学科性质所决定的。
因为它们都是人们认识世界、改造世界的重要工具,都是使我们中华民族兴旺发达、屹立于世界民族之林的创新理论思维,在社会生活中具有同样重要的地位,二者缺一不可,既不能互相取代、顾此失彼,也不能互相排斥、厚此薄彼。
自然科学是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的科学,社会科学是研究人类社会不同领域的运动、变化和发展规律的科学,是人类认识世界、改造世界的重要工具,是推动人类历史发展和社会进步的重要力量。
自然科学面对的是自然,他的任务是研究发现自然规律;而社会科学不仅要研究社会,而且要研究由于自然科学和技术的应用所引发的社会问题,要讲究社会和自然的相互关系和相互作用。
马克思主义与社会科学方法论研究生考试真题
马克思主义与社会科学方法论研究生考试真题
马克思主义社会科学方法论的核心是什么?
A. 辩证唯物主义
B. 历史唯物主义
C. 科学社会主义
D. 阶级斗争理论
马克思主义认为,社会现象的本质是什么?
A. 主观意识
B. 客观存在
C. 社会制度
D. 文化传统
社会科学研究中,哪种方法强调从事物的内在联系和发展变化来揭示其本质和规律?
A. 归纳法
B. 演绎法
C. 辩证法
D. 实证法
在马克思主义社会科学方法论中,社会实践的观点强调什么?
A. 理论研究的重要性
B. 实践经验的次要性
C. 通过实际调查和研究获取真实的社会数据
D. 忽视理论构建
马克思主义社会科学方法论认为,社会阶级矛盾和阶级斗争的根源是什么?
A. 经济利益的不平等分配
B. 文化差异
C. 政治制度的不合理
D. 自然资源的有限性
马克思主义社会科学方法论中,历史唯物主义的研究方法主要关注什么?
A. 个别历史事件的研究
B. 社会现象的表面现象
C. 社会现象的发展轨迹、内在规律和未来趋势
D. 抽象概念的演绎
马克思主义社会科学方法论中,哪种方法主张通过实际调查和研究来验证和证实理论认识?
A. 归纳法
B. 演绎法
C. 辩证法
D. 实证法
马克思主义社会科学方法论认为,科学研究应当遵循的基本原则是什么?
A. 主观臆断
B. 客观实证
C. 逻辑推理
D. 经验总结。
地理学方法论考试试题
地理学方法论考试试题一、选择题1.地理学方法论的定义是什么?a) 研究地理学研究方法的学科b) 地理学的一个分支学科c) 无法确定2.下列哪项不属于地理学方法论研究的内容?a) 地理学的研究对象b) 地理学的研究方法c) 地理学的学科发展历程3.地理学的研究对象主要涉及哪些方面?a) 地球的自然环境、人文环境和社会环境b) 地球的自然和社会环境c) 地球的气候和地貌二、问答题1.请简述地理学方法论的研究对象及其特点。
地理学方法论主要研究地理学的研究方法和相关理论。
其研究对象包括地理学的研究对象、研究方法和学科发展历程。
其中,地理学的研究对象主要涉及地球的自然环境、人文环境和社会环境等方面。
地理学方法论的特点在于它关注地理学的研究方法的可行性和科学性,通过对地理学方法的探索和研究,提高地理学研究的准确性和可靠性。
2.地理学研究方法种类繁多,请简述其中两种最常用的方法。
(1) 野外调查法:野外调查法是地理学研究中最常用的方法之一。
研究者通过田野考察、实地观察、样点调查等方式,收集地理数据和信息。
例如,地理学家可以通过野外考察来调查地貌特征、植被分布、动物迁移等,从而揭示自然环境的规律和特点。
(2) 数据分析法:数据分析法是地理学研究中另一个常用的方法。
研究者通过收集和整理已有的地理数据和信息,运用统计学和数学等方法,对数据进行分析和解释。
例如,地理学家可以通过数据分析法来研究人口分布、经济发展、城市化进程等,从而揭示人文环境和社会环境的变化和影响。
三、论述题请论述地理学方法论在地理学研究中的重要性。
地理学方法论对地理学研究起着至关重要的作用。
首先,地理学方法论研究的是地理学的研究方法和理论,它的出现和发展推动了地理学研究方法的不断创新和完善,提高了地理学研究的科学性和可信度。
其次,地理学方法论的研究使地理学界对研究对象、方法和理论有了更深入的认识和理解,有助于指导和规范地理学研究的实践过程。
此外,地理学方法论还促进了不同学科之间的交流与合作,拓宽了地理学研究的视野和范围。
语言研究方法论考试答案
1.Define the following terms briefly.With example if you need.2.action researchAction research is a mode of inquiry undertaken by teachers and is more oriented to instructor and learner development than it is to theory building, although it can be used for the latter.‘Action research’is a generic term for a family of related methods that share some important common principles.Action research is conducted by or in cooperation with teachers for the purpose of gaining a better understanding of their educational environment and improving the effectiveness of their teaching.2.construct validityThis is perhaps the most complex of the validity types discussed so far.In research, construct validity refers to the degree to which the research adequately captures the construct of interest.Construct validity can be enhanced when multiple estimates of a construct are used.3.criterion-referenced test标准参照测验(Criterion-Referenced Test)又称准则参照测验。
《马克思主义与社会科学方法论》期末考试
《马克思主义与社会科学方法论》期末考试在当今复杂多变的社会环境中,对于社会科学的研究和理解变得愈发重要。
而马克思主义与社会科学方法论为我们提供了强大的理论工具和指导思想,在这次期末考试中,也成为了检验我们学习成果的关键。
马克思主义社会科学方法论强调了实践的观点。
实践是人类认识世界和改造世界的基础,也是社会科学研究的出发点和落脚点。
我们不能仅仅在书斋中思考社会现象,而要深入到实际的社会生活中去观察、去体验、去参与。
只有通过实践,我们才能真正了解社会现象的本质和规律。
例如,研究社会经济问题,不能只依靠理论推导和数据统计,还要走进工厂、企业,了解生产过程和劳动者的实际情况。
在研究方法上,马克思主义强调辩证思维。
辩证思维要求我们全面地、发展地、联系地看待问题。
不能片面地、孤立地、静止地看问题。
比如,在分析一个社会制度的优劣时,不能只看到它当下的表现,还要考虑它的历史背景、发展过程以及与其他社会制度的相互关系。
同时,要看到事物内部的矛盾和对立统一关系。
社会的发展就是在不断解决矛盾的过程中前进的。
阶级分析方法也是马克思主义社会科学方法论的重要组成部分。
在阶级社会中,阶级矛盾是社会的主要矛盾之一。
通过阶级分析,我们可以更清晰地理解社会现象背后的利益关系和权力结构。
比如,研究历史上的社会变革,往往离不开对不同阶级力量对比和斗争的分析。
马克思主义还注重历史唯物主义的方法。
它认为社会存在决定社会意识,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。
这要求我们在研究社会问题时,要从社会的物质生产方式入手,把握社会发展的基本规律。
比如,研究文化现象,不能脱离当时的社会经济条件和生产方式。
在这次期末考试中,对于这些方法论的理解和应用是重点考查内容。
我们需要能够运用这些方法分析具体的社会问题,展现出我们对于马克思主义社会科学方法论的掌握程度。
以当前社会中的贫富差距问题为例。
运用马克思主义的方法论,我们首先要认识到贫富差距的存在是由多种因素造成的,包括经济发展水平、产业结构、分配制度等。
马克思主义社会科学方法论-试题
马克思主义社会科学方法论考试卷一、简答题(共4题,每题15分,计60分)1.简述马克思主义的科学内涵马克思主义的科学内涵:马克思和F.恩格斯创立的学说。
包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系,工人阶级政党的理论基础和指导思想。
“马克思主义”一词作为马克思、恩格斯创立的学说的总称在马克思在世时已经出现,在19世纪70年代末法国社会主义者的著作中曾广泛使用,但内容受到歪曲,马克思对此提出尖锐批评。
恩格斯在80年代初开始使用“马克思主义”一词,并在1886年专门作了说明。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果,特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
2.简述马克思主义的理论品质马克思主义的理论品质及其现实意义坚持一切从实际出发,理论了解实际,实事求是,在实践中检验和发展真理,是马克思的理论品质。
这是一种与时俱进的理论品质。
这种品质是马克思主义理论本质的反映,是人类认识发展规律的具体体现,是理论创新的内在要求。
马克思主义理论的本质属性,在于它的彻底的科学性,坚定的革命性和自觉的实践性,而彻底的科学性是最根本的。
坚持一切从实践出发,实事求是,在实践中检验和发展真理,这是人类认识发展规律的基本要求。
违背了这个要求,认识就会脱离变化着的客观实际,丧失真理性。
马克思主义与时俱进的理论品质告诉我们,如果不顾历史条件和现实情况的变化,拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下,针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领,就会因为思想脱离实际而不能顺利前进,甚至发生错误。
我们要根据实践的变化,尊重和遵循客观规律,不断超越前人和自己的认识过程。
实践没有止境,认识和创新也没有止境,我们要突破前人,后人也必然会突破我们。
当今世界和我们所处的时代,同过去相比发生了深刻的变化。
政治学研究方法论考试试题
政治学研究方法论考试试题一、选择题1. 以下哪项属于定性研究方法?A. 抽样调查B. 实验设计C. 文献分析D. 统计分析2. 归纳和演绎是政治学研究方法的两种基本推理方法,请问下列哪项属于归纳法?A. 从具体实例推论出普遍规律B. 从普遍规律推论出具体实例C. 从现象分析到原因分析D. 从假说提出到数据收集3. 若一个研究方法在不同背景条件下都能得到可重复的结果,则该方法具有A. 缺乏效度B. 缺乏可靠性C. 成功的实证性D. 偏差的倾向4. 对于公民参与政治的研究,你认为以下哪个方法更有效?A. 问卷调查B. 田野观察C. 实验设计D. 文献分析5. 下列哪个是案例研究的缺点?A. 可以提供深入的、详尽的研究结果B. 研究对象的普遍适用性有待验证C. 结果的解释和一般化存在困难D. 可以识别和量化变量之间的因果关系二、简答题1. 解释什么是随机抽样,并提供一个随机抽样的例子。
随机抽样是指从研究对象中以一定的概率和方式抽取样本,使得每个样本单位都有相同的被选中的机会。
例如,一个调查公司要了解某城市居民购买电子产品的状况,他们可以通过在城市的各个街道随机选择一定数量的家庭作为样本,以代表整个城市居民的购买行为。
2. 简述实验设计在政治学研究中的应用,并举例说明。
实验设计在政治学研究中主要用于检验因果关系。
研究者可以通过控制和操纵变量来观察特定变量对结果的影响。
例如,一个研究者想要探究宣传对选民投票行为的影响,他可以随机选择一部分选民,在选前给他们提供宣传资料,然后与没有接受宣传的选民进行比较,从而检验宣传对投票决策的影响。
三、论述题政治学研究中使用的方法涵盖了定性和定量研究方法。
这两种方法各有优劣,适用于不同的研究主题。
定性研究方法可以提供深入的、详尽的研究结果,关注研究现象的质性特征和社会背景。
例如,通过田野观察和深入访谈等方法可以深入了解选民对政治候选人的态度和行为。
而定量研究方法则强调对现象的量化和统计分析,通过大样本的数据收集和统计测试来验证研究假设,并提供普遍性的结论。
马克思主义与法学方法论研究生考试相关考题
马克思主义与法学方法论研究生考试相关考题1. 马克思主义与法学方法论的基本概念和内涵是什么?马克思主义与法学方法论指的是以马克思主义为指导,研究法学方法的理论体系。
马克思主义与法学方法论的基本概念是指马克思主义在法学领域的应用和发展,研究法律的基本观点、方法和规律。
其内涵包括辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、科学世界观、阶级斗争和社会变革的理论等。
2. 马克思主义与法学方法论的研究意义是什么?马克思主义与法学方法论的研究意义主要体现在以下几个方面:- 帮助深入理解法律的根本性质和本质规律;- 揭示法律与经济、政治、文化等社会因素的相互关系;- 指导法学研究的具体方法和理论思路;- 为法律改革和社会主义法治建设提供理论支持。
3. 马克思主义与法学方法论在国内外的研究现状是如何的?国内外对马克思主义与法学方法论的研究现状如下:- 国内:马克思主义与法学方法论的研究取得了丰硕成果,形成了一批具有学术影响力的优秀学者和理论成果。
但仍存在一些问题,如理论与实践结合不紧密等。
- 国外:马克思主义与法学方法论在国外的研究相对较少,多以对中国法学的研究为主,但近年来也有一些西方学者开始关注和研究这一领域。
4. 马克思主义与法学方法论的研究发展方向是什么?马克思主义与法学方法论的研究发展方向包括但不限于以下几个方面:- 深入挖掘马克思主义法学经典著作的理论含义;- 对法学方法进行系统化、科学化的研究;- 结合中国特色社会主义实践,进一步完善和发展马克思主义与法学方法论;- 加强与其他学科的交叉研究,提高理论研究的学科整合能力。
5. 研究生需要怎样的知识和能力来进行马克思主义与法学方法论的研究?研究生在进行马克思主义与法学方法论的研究时,需要具备以下知识和能力:- 扎实的法律基础知识,包括法学理论、法律制度等;- 对马克思主义理论和哲学的基本原理有较深入的理解;- 具备独立思考和科学研究的能力;- 熟悉文献调研方法和研究论文写作技巧;- 具备跨学科研究和研究的能力,能够将马克思主义与法学方法论与其他学科进行综合研究。
创新思维与方法论考试试题
创新思维与方法论考试试题[正文]1. 创新思维与方法论的概念及重要性(500字)创新思维与方法论是指在解决问题和创造新知识、新技术方面所采用的思维方式和方法体系。
它是现代社会对于个人和组织创新能力的重要考察指标之一。
创新思维和方法论的重要性主要体现在以下几个方面:首先,创新思维和方法论能够为个人和组织提供解决问题的有效工具。
在日常生活和工作中,我们常常面对各种各样的问题和挑战。
创新思维和方法论可以帮助我们审视问题的本质,找到解决问题的新途径和方法,使得我们能够更加高效地解决问题,并取得优秀的成果。
其次,创新思维和方法论对于推动社会进步和经济发展具有重要意义。
创新是社会进步和经济增长的核心驱动力之一。
只有具备创新思维和方法论的个人和组织,才能在激烈的竞争中脱颖而出,实现社会进步和经济发展。
再次,创新思维和方法论能够提高个人的竞争力和可持续发展能力。
在现代社会中,要想在职场中立于不败之地,我们需要具备良好的创新思维和方法论。
因为创新能力是一个人在工作中获得突破和发展的关键因素,只有通过创新思维和方法论的不断提升,才能够获得更多的机会和挑战,实现个人的长远发展。
最后,创新思维和方法论能够培养个人的终身学习能力和适应能力。
在信息爆炸和科技发展的时代,知识和技能的更新速度非常快,我们需要不断学习和适应新的知识和技术。
而创新思维和方法论则能够帮助我们在学习和适应新知识的过程中更加从容自如,提高学习效率和适应能力。
综上所述,创新思维与方法论在现代社会具有举足轻重的作用,对于个人和组织来说都至关重要。
只有不断提升创新思维和方法论,我们才能在激烈的竞争中立于不败之地,实现个人的成功和组织的发展。
2. 创新思维与方法论的培养途径(1000字)创新思维与方法论的培养需要通过以下几个途径来实现:首先,注重教育培训。
教育培训是个人和组织创新能力的基石。
学校、企业和社会组织应该加强对创新思维和方法论的教育培训,提供相关的课程和学习资源。
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一、填空题(10题,共20分)
1思维的特征。
(方向性,概括性,间接性)
2思维的分类(形态不同:动作思维,形象思维,抽象思维
思维过程:集中思维和发散思维
智力品质:习惯思维和创造思维)
3数学思维的特征。
(高度抽象性,形式化的严谨性,表现方式的多样性)
4数学思维方法范围分类(宏观思维和微观思维)
5数学的三大危机(第一次有理数,第二次微积分无穷小,第三次集合论的个数无限理论)6模糊数学思维方法的启示(了解)
7逻辑思维的四大基本规律(同一律,矛盾律,排中律,充足理由律)
8数学概念的相容关系(同一关系,从属关系,交叉关系)
9直接思维的特征(直觉思维非逻辑性,直接性,模糊性)
10数学想象的特征(形象性,概括性和整体性,直觉性)
11素数有无穷行(了解)
12公理化的三个要求(协调性。
独立性,完备性)
13数学结构方法的三大母结构(代数结构,序结构,拓扑结构)
14数学模型的分类(来源分:理论模型,经验模型
研究的领域:经济模型,生态模型,人口模型,交通模型
使用数学工具:函数模型、方程模型,三角模型,几何和概率模型
变量分:离散和连续模型)
15数学美的特征(简洁性,对称性,统一性,奇异性)
16波利亚将解题过程分为四部分(弄清问题,制定计划,执行计划,回顾)
二名词解析(3个,15分)
1、形式逻辑的概念(形式逻辑是研究形式结构及其规律的科学,它以思维形式及其规律方法为研究对象)
2、矛盾律的概念(矛盾律是在同一思维过程中,两个相反对或相互矛盾的的思维不能同时为真,必有一假)
3.、排中律的概念(排中律是在同一个思维过程中,两个相互矛盾的思维不能都假,必有一个真)
4、概念的限制(概念的限制就是增加概念的内涵的方法使概念的外延缩小形成新的概念)
5、概念的概括(概念的概括就是缩小概念的内涵的方法使概念的外延扩大形成新的概念)
6、归纳推理的概念(归纳推理是由已知为真的命题作为前提,引出可能真实命题作结论的推理,它是一种由特殊到一般的思维方式)
7、演绎推理的概念(演绎推理是从一般的原理推导出个别结论的思维方式,即从一般性较大的前提推导出一般性较小结论的推理方法)
8、类比推理的概念(类比推理是根据两个不同对象的某些方面相同或相似,推导出或猜出它们在其他方面可能具有相同或相似的思维形式)
9、公理化化方法的概念(公理化方法是从尽可能少的无定义的概念去定义其他的一切概念,从一组不证自明的命题出发,经过逻辑推理证明其他的一切命题,进而把一种学科的知识建构成为演绎系统的一种方法)
10、描述性数学模型的概念(是从特殊到一般,即从分析具体的客观事物及状态中,经过数学语言的描述,得到一个数学模型的方法)
11、解释性数学模型的概念(由一般到特殊,即从一般的公理化系统出发,运用数学的某种结构形式对公理系统给出某种解释的一种数学模型方法)
12、递归法的概念(是在解数学问题时,把未知对象排成一个序列,并先求得第一个未知对象的结果,然后利用已经获得的第一个未知对象的结果,求得第二个未知对象,由此继续下去,每一个未知对象都可以利用前面所有未知对象的结果求得,直到求得全部未知量获得问题的解答)
三、计算题(6道大题,共65分)
1、《九章算术》求最大公约数(最大数减最小数,一直循环,直到最后两个数相等,相等的数就是最多公约数)
2、n条共点的射线形成角的规律(Sn-1=1+2+3……+n-1,要求6条射线形成角的个数)
3、主元法(一道)
4、化归法(一道)
5、构造法(一道)
6、变形法(一道)。