9、《欢庆》作业
人教版小学语文二年级上册练习：9 欢庆
9 欢庆 学校 班级 姓名 一、请你在加点字的正确读音上涂上喜欢的颜色。
二、看拼音，写词语。
ji é b ái z ǔ gu ó q í zh ì hu ān q ìng
三、选字填空。
1.老师为我们编（ ）了一个美好的未来。
2.鲜红的旗（ ）在空中高高飘扬。
四、小鸽子送信，连一连。
四、照样子，写一写。
欢 欢乐 欢欢乐乐 大家欢欢乐乐地过大年。
红 红火
平 平安
六、品味探究。
1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。
乐．曲 yu è l è 奏．乐 z òu zu ò
金黄的 火红的 洁白的 欢乐的
旗帜 乐曲 果实 鸽子 织 帜
2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。
（涛声）
七、精彩再现。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。
1.祖国妈妈的生日是。
（哪一天）你还知道哪些节日？
2.你打算用什么样的方式来庆祝祖国妈妈的生日呢？
八、阅读小书屋。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们如同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
1.花儿和白杨树是怎么向我们祝贺的？在文中用“——”画出有关的句子。
2.它们为什么要向我们祝贺。
庆祝国庆节作文精彩9篇
庆祝国庆节作文精彩9篇过国庆节优秀作文篇一带我到外婆家玩，我可高兴了。
在外婆那里我可以自由自在地玩，也可以看到各种各样的花、草、树木、河水，河水非常清澈，天热的时候我可以到河里洗澡，空气也非常新鲜，而且外婆家还种着许多我喜欢吃的。
蔬菜。
在那里我还有很多的伙伴，我们在屋后玩打仗的游戏，爬上爬下，有时累的没力气了就倒在地上睡觉，仰望着蓝天，看着朵朵白云千变万化。
我们在田野里捉迷藏，一堆堆草垛成了我们最好的藏身地。
有时把草垛弄得乱七八糟，肯定躲不过大人的骂，所以我们又后跑到别的地方玩……啊！这个国庆节真快乐啊！庆祝国庆作文篇二终于等到了国庆的假期，我可以跟爸爸一起大玩三天，这三天将会是刺激的？还是害怕的呢？一天，我呆在奶奶家里玩大逃亡，这款游戏是枪战、生存、多人的游戏。
奶奶会为我们烧饭，吃完饭也会带我出去走走。
爸爸也在玩游戏，这一天再平凡不过了。
但是睡觉时爸爸可惨了，被我弄得腰酸背痛脚抽筋。
第二天，本来是去万达广场玩的，可因为爸爸的朋友叫他去江心屿，才只好到江心屿玩。
去那里开了好久的车，然后就一直在走路了，就一直在不停地走来走去，路边的好玩的也都不玩，只是在江心寺拍了个照，就没啥了。
西塔只是偷听了一个旅游队导游说话，但是令我记忆最深的一句话是：西塔顶上有棵榕树。
而石滩只是走走，并没有什么有意思的。
但我还是玩了一些游乐项目：射击、海盗船。
射击我不是太会，射了49分，可是拿礼品是50分，我只差1分，好可惜呀！另一个是海盗船，这太好玩了，晃来晃去的，爸爸说往下降时就是失重的感觉。
坐完海盗船的时候，我还见到有人坐吐了，可是我却什么事都没有。
就这样美好的一天过去了。
可让爸爸烦恼的是，这天晚上睡觉我还是让他腰酸背痛脚抽筋。
第三天，去了一个不知名的地方。
我们先坐木筏漂到一个石滩上去，再去玩游乐项目。
先是骑骆驼，骑骆驼可有趣了，开始我非常害怕，可还是骑了上去。
我坐在爸爸的前面，我感到很挤，所以腿部被挤得有点痛，但是并没有关系。
二年级写话国庆节
二年级写话国庆节【篇一：二年级语文国庆节作业】二年级国庆假期语文作业姓名假期时间：9月30日-----10月7日，10月8日上课。
一、看拼音，写词语。
二、我会背六篇课文。
（会背的请给孩子画个笑脸，签上时间。
）1、《秋天的图画》（）2、《黄山奇石》（）3、《植物妈妈有办法》（）5、《一株紫丁香》（）9、《欢庆》（）10、《北京》（）三、我会默写古诗。
赠刘景文山行四、我了解和收集了一些关于国庆的图片和资料，我来说一说自己国庆假期的见闻。
（选择你最高兴或最难忘的一天写一写）五、这些知识我知道。
1、秋天成熟的水果有：、、2、秋天丰收的庄稼有：、、3、秋天开的花有：4、我国的第一个国庆节是年月2012年10月1日是第5、山东有名的地方是：、。
6、我知道许多少数民族的名字：、、、7、假期我看的故事有：《、《、8、假期我帮爸爸妈妈做的事情是：最后，老师祝可爱的你，中秋节快乐！国庆节开心！【篇二：小学一二年级看图写话练习(十一)】看图写话（十一）姓名：___________ 年级：___________ 得分：___________【我会想】1、图1中画的是什么？______________________________________________________ _____________2、图2中画的是什么？它有什么不一样？______________________________________________________ _____________ 3、小女孩最后怎么样？这个故事告诉我们一个怎样的______________________________________________________ _______________【学一学，读一读】先说一说这幅图画的内容，再把你所说的写下来吧！注意语句通顺，不要写错别字哦！1【点评】——————————————————————————————————————————————————————————【听一听，写一写】2【篇三：二年级语文国庆节作业(1-2单元)】二年级国庆假期语文作业（一）班级：姓名一、看拼音，写词语。
人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案
《欢庆》教学设计教学过程：（课前播放歌曲：今天是你的生日）一、导入：1、同学们，老师写个日子，看老师写的是哪一天？板书：10月1日谁知道这一天是什么日子？是的，10月1日是国庆节板书：国庆节2、（出示开国大典历史资料）同学们，你们知道国庆节是怎么来的吗？看，这是我们的开国大典，1949年十月一日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布了“中华人民共和国的成立”，自此，十月一日就成了我们的建国日，也叫国庆节，每年的这一天，中华大地一片欢腾。
你们看-----（出示国庆图片）。
3、贺祖国生日，举国上下齐欢庆，今天我们就来学习一首写欢庆国庆节的小诗。
板书课题：欢庆4、让我们带着喜悦的心情大声的齐读课题：欢庆二、初读课文，认识生字。
1、师：诗里是怎样描写这举国欢庆的场面的？快拿起书来读读课文，遇到不认识的字请下面的枫叶帮帮忙，看谁能在三分钟之内读准生字宝宝的音，并把课文读通读顺。
（自由读课文）2、检查课文（1）师：同学们都读的那么认真，相信课文一定读的非常棒了，谁愿意读给大家听听。
（指名读）（2）我们来开两列小火车，一人读一行，看哪列火车开的棒？（开火车读）3、检查生字词（1）课文读得这么好，生字宝宝也一定都认识了，老师把它们请到了屏幕上，看看还认识吗?先自己试试。
（自由试读）（2）请一名小老师来领读。
（3）男女生赛读。
（4）猜字谜，记字形：读的声音这么宏亮，看来生字宝宝是都认识了，出几个字谜考考你们。
（曲献庆）同学们今后也可以编一些有趣的字谜来帮助识字。
（5）看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，这样你还认识他们吗？读给同桌听听。
（6）都读好了吗？小火车开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读）（7）最后两个词里有两个相同的字，但读音不同。
出示多音字，学生认读。
D、加大一下难度，生字宝宝带来他们许多朋友！看你能喊出它们的名字吗？谁喊对了，生字宝宝就会放礼花为你祝贺，谁先来和它们打个招呼？咱们一排读一个，比比哪排读的好。
欢庆的教案6篇
欢庆的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级国庆节综合实践作业
一年级国庆节综合实践作业国庆节是中国人民庆祝中华人民共和国成立的重要节日，每年的十月一日举国欢庆。
为了让一年级的小朋友更好地了解和体验国庆节，学校组织了一次综合实践作业活动。
这次综合实践作业活动旨在通过多种方式让小朋友们亲身感受国庆节的氛围和意义。
活动分为三个环节：国庆主题讲座、国旗制作和国庆游园。
学校请来了一位资深的老师给小朋友们进行国庆主题讲座。
讲座内容包括国庆节的由来、意义和庆祝活动。
老师用通俗易懂的语言讲解了国庆节与中华人民共和国成立的关系，引导小朋友们对祖国的热爱和感激之情。
同时，讲座中还穿插了一些有趣的国庆节知识问答环节，激发了小朋友们的学习兴趣和思考能力。
接下来，小朋友们开始了国旗制作的环节。
每位小朋友都获得了一块白色的布料和一些彩色的绸带、纽扣等材料。
他们首先用彩色绸带剪出五颜六色的小旗子，然后将小旗子缝在白色布料上，制作成自己的国旗。
在制作的过程中，老师和家长们给予了小朋友们细致的指导和鼓励，让他们感受到团队合作和创造的乐趣。
小朋友们来到了学校附近的公园进行国庆游园活动。
公园里人山人海，到处洋溢着欢乐的气氛。
小朋友们手持自己亲手制作的国旗，跟随老师和家长们一起参观公园内的纪念碑、雕塑等景点。
同时，还有一些游戏摊位和表演舞台，小朋友们可以参与各种游戏和观看精彩的节目。
他们兴奋地玩耍、观赏，感受到了国庆节的欢乐和团结。
通过这次综合实践作业活动，一年级的小朋友们对国庆节有了更深刻的认识和体验。
他们通过国庆主题讲座了解了国庆节的历史和意义，通过国旗制作感受到了创造的快乐，通过国庆游园活动体验到了团结和欢乐的氛围。
这次活动不仅增强了小朋友们对祖国的热爱和认同，也培养了他们的团队合作和创造能力。
希望在以后的国庆节中，小朋友们能继续保持对祖国的热爱和感激之情，用自己的智慧和努力为祖国的繁荣做出贡献。
国庆节假期作业布置方案及流程
国庆节假期作业布置方案及流程国庆节是每年的一次重要节日，同时也是全国人民欢庆祖国生日的日子。
为了让学生更好地感受到国庆节的意义，提升他们的爱国意识和民族自豪感，学校通常会安排一些相关的假期作业。
本文将介绍国庆节假期作业的布置方案及流程。
一、作业布置方案1.假期作业主题作为国庆节的假期作业，自然而然要与国庆节的主题相关。
可以包括以下内容：（1）国庆节的历史和意义；（2）国庆节的庆祝活动；（3）中国的地理和文化；（4）中国的发展与成就；（5）当前国际形势和中国角色等。
2.作业形式可以灵活运用多种形式，例如：（1）写作业：可以让学生写一篇文章，介绍国庆节的历史和意义，或者让他们写一篇祝福中国的诗歌；（2）阅读作业：可以为学生提供一些相关的阅读材料，让他们进行阅读、理解和总结；（3）绘画作业：可以让学生画一幅与国庆节有关的画，或者在绘画作品中表达自己对祖国的爱；（4）视频制作作业：可以让学生制作一段与国庆节有关的视频，例如祝福中国的短片等。
3.作业批改标准为了保证作业的质量，教师需要给学生明确的批改标准。
例如，在写作业时可以注重学生的表达能力、语言表达、内容质量等方面，而在视频制作作业中可以注重学生的创意、制作技术、影片内容等方面。
二、作业布置流程1.提前通知在国庆节前，学校需要提前宣布假期作业的主题和形式，并在班级群里发布有关通知，让家长和学生提前知晓。
2.布置作业在假期前最后一节课上，教师应该对假期作业进行正式布置，说明作业的主题和形式，并提醒学生注意作业的截止日期。
3.辅导与答疑在假期期间，教师可以在群里设立辅导时间，为学生答疑解惑，帮助学生克服难点。
4.收取作业假期过后，教师需要设置好作业的截止日期，以便于及时收取并审阅学生的作业。
为了方便地收取作业，可以让学生将作业通过电子邮件或班级群发给教师。
5.评分和反馈教师应该对学生的作业进行认真评分，并及时给予反馈。
对于优秀的作品应该鼓励，对于不足之处需要提供具体的指导建议，帮助学生不断提高自己的能力。
国庆语文实践作业
国庆语文实践作业国庆是我国的重要节日之一，也是全国人民欢庆的日子。
在这个特殊的日子里，每个人都可以通过各种方式来庆祝国庆节。
而在语文学科中，国庆也是一个重要的学习主题，可以通过实践作业的形式，让学生更好地了解国庆的历史、文化和意义。
一、国庆的历史背景国庆节是为了纪念中华人民共和国的成立而设立的。
1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门广场上宣布中华人民共和国的成立，这一天成为了国庆节。
国庆节的设立，标志着中国从此走上了社会主义道路，人民从此拥有了自己的国家和独立的地位。
二、国庆的意义国庆节不仅仅是一个节日，更是一个庆祝国家独立和强大的日子。
国庆节可以让人们回顾国家的发展历程，感受到国家的繁荣和进步。
同时，国庆节也是人们表达爱国情怀的时刻，可以通过各种形式的庆祝活动，表达对祖国的热爱和祝福。
三、国庆的庆祝活动国庆节期间，全国各地都会举行各种各样的庆祝活动。
例如，举行盛大的阅兵式，展示国家的军队和武器装备；举办文艺晚会，演唱歌曲、舞蹈、戏剧等，展示国家的文化艺术成果；举办焰火晚会，燃放烟花爆竹，增添节日气氛。
四、国庆的习俗国庆节有许多传统的习俗，例如，升国旗、唱国歌、放鞭炮等。
升国旗是一种庄重而庄重的仪式，通过升起国旗，表达对祖国的敬意和祝福。
唱国歌是一种表达爱国情感的方式，歌声嘹亮、激昂，能够让人们感受到祖国的力量和魅力。
放鞭炮是一种传统的庆祝方式，能够驱散疾病和厄运，带来好运和祝福。
五、国庆的文化活动国庆期间，各地还会举办各种文化活动，例如，举办书画展览、摄影比赛、文学讲座等。
这些活动旨在展示国家的文化底蕴和文化成就，同时也为人们提供了一个欣赏和学习文化的机会。
六、国庆的旅游热潮国庆假期是全国人民最长的假期之一，也是人们出行旅游的黄金时期。
许多人会选择在国庆期间外出旅游，欣赏美丽的风景，感受不同地方的风土人情。
同时，旅游也可以增加对祖国各地文化和历史的了解，丰富人们的知识和视野。
七、国庆的意义与我国庆节对每个人来说都有着重要的意义。
二年级上册课堂练习作业
二年级上册课堂练习作业学校：班级：姓名：给下面的生字组词。
宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（）波（）浪（）灯（）作（）字（）苹（）丽（）劳（）尤（）其（）区（）巨（）它（）安（）块（）站（）已（）甲（）豆（）识（）纷（）如（）好（）娃（）洼（）于（）首（）枝（）枫（）经（）记（）刘（）胡（）戏（）棋（）缸（）观（）弹（）琴（）养（）休（）伸（）甜（）歌（）院（）除（）息（）您（）牵（）困（）员（）青（）宁（）室（）样（）校（）切（）教（）响（）班（）欠（）元（）包（）钟（）叹（）哈（）迟（）闹（）及（）身（）仔（）细（）次（）外（）计（）怦（）礼（）加（）夕（）与（）川（）州（）台（）争（）民（）族（）亿（）洁（）欢（）祖（）旗（）帜（）二年级上册课堂练习作业学校：班级：姓名：给下面的生字组词。
庆（）曲（）央（）交（）市（）旁（）优（）阴（）坛（）城（）国（）图（）申（）匹（）互（）京（）泪（）洋（）拥（）抱（）相（）杨（）讲（）打（）指（）接（）惊（）故（）侯（）奇（）寸（）落（）补（）拔（）功（）助（）取（）所（）信（）沿（）抬（）际（）蛙（）错（）答（）还（）言（）每（）治（）棵（）挂（）哇（）怪（）慢（）怎（）思（）穿（）弯（）比（）服（）浅（）漂（）啦（）啊（）夫（）表（）示（）号（）汗（）伤（）吸（）极（）串（）兔（）告（）诉（）狐（）狸（）猴（）颗（）斤（）折（）挑（）根（）独（）满（）容（）易（）采（）背（）板（）椅（）但（）傍（）清（）消（）由（）术（）吐（）注（）课（）铅（）二年级上册课堂练习作业学校：班级：姓名：给下面的生字组词。
笔（）桌（）景（）拿（）坏（）松（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）之（）令（）布（）直（）当（）第（）现（）期（）轮（）路（）丑（）永（）饥（）饱（）温（）暖（）贫（）富（）户（）亚（）角（）周（）床（）病（）始（）张（）寻（）哭（）良（）食（）双（）体（）操（）场（）份（）粉（）昨（）晴（）姑（）娘（）妹（）读（）舟（）乘（）音（）客（）何（）汪（）丛（）牢（）拍（）护（）保（）物（）鸡（）猫（）羽（）领（）捉（）理（）跃（）蹦（）灵（）晨（）失（）觉（）扔（）掉（）眼（）睛（）纸（）船（）久（）乎（）至（）死（）腰（）捡（）粒（）被（）并（）夜（）喜（）重（）味（）轻（）刻（）群（）卫（）运（）二年级上册课堂练习作业学校：班级：姓名：给下面的生字组词。
人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案
人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案一、教学目标1.认识“庆、祝、丽”等13个生字，会写“庆、灯、烟”等9个字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，感受节日的喜庆气氛，培养学生热爱生活的情感。
二、教学重点1.认识生字，会写生字。
2.朗读课文，背诵课文。
三、教学难点1.理解课文内容，感受节日的喜庆气氛。
2.培养学生热爱生活的情感。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示课件，展示节日喜庆的图片，引导学生观察并说出图片中的节日元素。
2.教师提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？你们在节日里都做了些什么？（二）学习课文1.教师带领学生朗读课文，让学生感受节日的喜庆气氛。
2.学生自读课文，注意生字的读音，理解课文内容。
3.教师讲解生字，让学生掌握生字的读音、书写和词义。
4.学生再次朗读课文，巩固生字。
（三）课堂讨论1.教师提问：课文中的节日有哪些特点？你是如何感受到的？2.学生分组讨论，分享自己的感受。
（四）书写生字1.教师出示生字卡片，让学生认读并书写。
2.学生练习书写生字，教师巡回指导。
3.教师选取学生的作业进行展示，表扬书写规范、整洁的学生。
（五）朗读课文1.教师示范朗读课文，让学生感受朗读的节奏和情感。
2.学生跟读课文，注意朗读的节奏和情感。
3.学生自选段落进行朗读，教师点评。
（六）背诵课文1.教师出示课文，让学生看着课文背诵。
2.学生分组背诵，教师巡回指导。
3.教师选取学生的背诵进行展示，表扬背诵流利、准确的学生。
1.教师提问：通过学习这篇课文，你们对节日有什么新的认识？2.学生分享自己的收获。
五、课后作业1.抄写生字，每个字写5遍。
2.家长签字确认孩子背诵课文。
六、教学反思重难点补充：教学过程：（一）导入新课教师：同学们，你们最喜欢的节日是什么？为什么？学生：我最喜欢春节，因为可以放鞭炮，吃好吃的。
教师：对啊，节日里我们总能感受到浓浓的喜庆气氛。
今天我们要学习的课文《欢庆》就是关于节日的，让我们一起来看看吧。
二年级国庆放假作业单
二年级国庆放假作业单
孩子们，快乐的国庆假期来到了，在这秋高气爽的好日子里，让我们和爸爸妈妈一起，大手牵小手，走出家门，去寻找、去发现、去体验……你可以（任选一项或以上）
1.走进大自然，用小眼睛观察，用小耳朵聆听，用小手触摸……去感受季节的变化，去寻找秋天的美丽，并把自己的发现用照片（或图画）、用小诗（或文章）记录下 3.走入大街小巷，寻找国庆街头的变化，体验喜庆的氛围！也可游历祖国的大好河山，开阔眼界，愉悦身心。
不过，别忘了用相机记录下你的发现，也可以请爸爸妈妈用
……你可以（任选一项或以上）：
（或图画）、用小诗（或文章）记录下来，贴贴写写在A4纸上，欢迎发到班级博客中分享。
更欢迎你将找到的“秋天”想方设法带到“燕窝”里，看谁最会动脑筋哦！
记录下你的发现，也可以请爸爸妈妈用相机记录下国庆中快乐的你。
选择一幅或更多照片贴在A4纸上，下面配简要文字说明。
让我们都来晒晒我们的快乐国庆吧！欢迎发到班级博客中分
快乐国庆吧！欢迎发到班级博客中分享。
《欢庆》教学反思
《欢庆》教学反思《欢庆》教学反思篇1这是一节二年级的语文课，课题的名称是《欢庆》。
开课之后，我先让学生回忆了自己所见所闻的国庆节，然后鼓励学生借助拼音读了课文。
尔后，我让学生分成四人小组，选择喜欢的方式学习本课生字。
转眼之间，课桌上摆满了各式各样的生字卡片。
它们的形状各一，有圆形的，三角形的，心形的，方形的，树叶形的；生字的写法也是丰富多彩，有用毛笔写的，用钢笔写的，用铅笔写的，也有用水彩笔写的；卡片的色彩更是五彩缤纷了，有加彩色边的，有配彩色插图的，花鸟虫鱼在孩子们的卡片上变得灵动起来。
原来，这是孩子们昨天晚上的家庭作业。
虽然，从书法和艺术的角度来看，孩子们的卡片都够不上艺术品的级别，但从学习生字和培养学生的动手能力这两个角度来看，这些富有个性，充满童趣的卡片又无不是一件件精美而独特的艺术杰作。
《语文课程标准》指出："语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
"识字写字是第一学段语文教学的重点，而要提高识字教学的效率，关键的因素还是培养学生的自主识字能力，这种能力的培养不是一蹴而就的，需要老师花很大的功夫，想很多的办法。
在实践中，教师们创造了很多操作性强，识字效率高的方法和策略，我觉得让学生制作的生字卡片就是一种很好的学习识字的方式。
学生自做的卡片虽然没有买来的好看规范，但正是这些各具特色的卡片才体现了学生的个性，培养了学生的创造能力。
它至少可以起到这样一些作用：1、可以让学生在预习课文时提前与生字见面，在课后做卡片则可以起到巩固生字的作用，增加学生与生字见面的机会；2、在做卡片的过程中，可以抄写，可以剪贴，也可以配插图，勾花边，学生的动手操作能力得到了很好的培养；3、好动是孩子的天性，多样化的活动既符合孩子喜爱动手的特点，又避免了单纯抄写生字的枯燥和无聊，让学生真实地感受到学习生字是一项愉悦的活动，可以想象，这样的家庭作业是受孩子喜爱的。
中国国庆节作业布置方案
一、背景介绍国庆节，即中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日。
这一天，全国上下欢庆，庆祝祖国的繁荣昌盛。
为了让学生深入了解国庆节的历史意义，培养他们的爱国情怀，特制定以下作业布置方案。
二、作业目标1. 让学生了解国庆节的由来和意义，增强民族自豪感。
2. 培养学生的爱国情感，激发他们的社会责任感。
3. 提高学生的语文表达能力，培养他们的写作能力。
三、作业内容1. 国庆节知识竞赛（1）内容：国庆节由来、国庆节标志、国庆节习俗等。
（2）形式：学生以小组为单位，进行知识竞赛，竞赛结束后评选出优胜小组。
2. 国庆节手抄报（1）要求：以“庆祝国庆，祝福祖国”为主题，设计一份手抄报。
（2）内容：可以包括国庆节的意义、国庆节的庆祝活动、我国的发展历程等。
（3）材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 国庆节征文（1）题目：我的祖国，我的家（2）要求：以第一人称，写一篇关于国庆节的感悟，字数不少于500字。
（3）内容：可以包括对祖国的热爱、对国庆节的庆祝活动的感受、对祖国发展的期待等。
4. 国庆节绘画作品（1）题目：祖国在我心中（2）要求：以国庆节为主题，创作一幅绘画作品。
（3）内容：可以包括祖国的大好河山、庆祝国庆的场景、对祖国的祝福等。
四、作业时间安排1. 国庆节知识竞赛：9月30日2. 国庆节手抄报：10月1日至10月2日3. 国庆节征文：10月3日至10月5日4. 国庆节绘画作品：10月6日至10月7日五、作业评价标准1. 知识竞赛：根据参赛小组的答题正确率进行评分。
2. 手抄报：根据创意、美观、内容丰富等方面进行评分。
3. 征文：根据文章的主题明确、内容充实、语言流畅等方面进行评分。
4. 绘画作品：根据创意、色彩搭配、构图等方面进行评分。
六、总结通过本次国庆节作业布置，旨在让学生深入了解国庆节的历史意义，培养他们的爱国情怀。
希望全体学生积极参与，用心完成每一项作业，为国庆节增添一份喜庆氛围。
同时，也希望教师能够认真批改，给予学生充分的鼓励和指导，共同度过一个有意义的国庆节。
《欢欢喜喜庆国庆作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《欢欢喜喜庆国庆》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次作业设计旨在通过丰富有趣的方式，帮助学生更好地了解国庆节的由来、意义以及庆祝方式，同时培养学生的爱国情怀和团结意识。
二、设计内容及步骤：1. 国庆节知识竞赛在课堂上开展国庆节知识竞赛，内容包括国庆节的日期、历史、庆祝活动等方面的知识。
学生可以分组参与竞赛，增强团队合作能力和竞争意识。
2. 国庆节手工制作邀请学生一起制作国庆节相关的手工制品，如国旗、灯笼、面具等，让学生在动手制作的过程中感受节日的喜庆氛围，培养他们的动手能力和创造力。
3. 国庆节演讲比赛组织学生进行国庆节演讲比赛，可以就“我爱我的祖国”、“国庆节的意义”等主题展开演讲。
通过比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，激发他们的爱国情感。
4. 国庆节主题绘画比赛邀请学生参加国庆节主题绘画比赛，让他们通过绘画作品表达对祖国的热爱与祝福。
评选出优秀作品，并在学校展览，让更多人欣赏。
5. 国庆节游园活动组织学生到周边公园进行国庆节游园活动，让他们在自然环境中感受节日的气氛，欣赏美丽的风景，增强班级凝聚力和团队合作精神。
6. 国庆节手抄报制作要求学生制作国庆节手抄报，包括国庆节相关知识、庆祝活动、国旗、国歌等内容，并展示在班级展示板上，让更多人了解国庆节的意义和重要性。
三、评价方式：1. 完成作业的质量和数量。
2. 参与活动的积极性和表现。
3. 手工制作和绘画作品的创意和美观度。
4. 演讲比赛和绘画比赛的成绩。
5. 游园活动的反馈和体验分享。
6. 手抄报的内容和制作情况。
四、总结与展望：通过本次作业设计，学生能够更深入地了解国庆节的意义和价值，培养他们的爱国情怀和文化自信心，同时也促进了班级凝聚力和团队合作精神的培养。
未来，希望能继续通过类似活动，不断激发学生的创造力和表达能力，让他们在快乐中学习，不断成长。
最终建设和谐美好的班级氛围，共同迎接更多的节日和挑战。
第二课时一、设计背景：国庆节是中华人民共和国的重要节日，每年的十月一日是全国各族人民共同欢庆的日子。
国庆作业展示栏设计方案
一、设计理念为了庆祝中华人民共和国成立72周年，激发学生的爱国情怀，展示学生们的学习成果，我们特设计了一款具有节日氛围和创意的国庆作业展示栏。
该展示栏旨在营造一个喜庆、和谐、富有教育意义的校园环境，让学生在欢庆国庆的同时，感受到学习的乐趣和成就感。
二、设计原则1. 美观大方：展示栏设计应简洁大方，色彩搭配和谐，与国庆节日氛围相呼应。
2. 实用性强：展示栏应具备足够的展示空间，便于存放各类作业，同时方便学生取阅。
3. 创意新颖：设计应融入创意元素，体现学生的个性与创意，激发学生的参与热情。
4. 安全环保：材料选择应考虑环保、安全，确保学生的人身安全。
三、展示栏设计1. 外观设计展示栏整体采用红色为主色调，象征国庆节日的喜庆氛围。
外部框架采用铝合金材料，坚固耐用。
顶部装饰以金色五角星，寓意祖国的繁荣昌盛。
2. 展示区域展示栏分为上下两层，上层用于展示学生优秀作业，下层用于存放各类作业。
（1）上层展示区域：采用透明亚克力板，便于展示作业内容。
每层展示区域可容纳10份作业，共计20份。
作业以班级为单位进行展示，每份作业下方附有班级、姓名等信息。
（2）下层存放区域：采用金属拉杆设计，方便存放作业。
每层存放区域可容纳50份作业，共计100份。
3. 功能设计（1）定时更新：作业展示栏每学期更新一次，鼓励学生积极参与，展示自己的学习成果。
（2）互动环节：设置留言区，让学生们互相交流学习心得，共同进步。
（3）评选活动：定期举办优秀作业评选活动，表彰优秀学生，激发学生学习热情。
四、实施步骤1. 设计阶段：确定展示栏设计方案，包括外观、尺寸、材料等。
2. 制作阶段：根据设计方案，进行展示栏的制作。
3. 安装阶段：将展示栏安装在校园显眼位置，确保学生易于看到。
4. 宣传阶段：通过校园广播、海报等形式，宣传展示栏的使用方法和意义。
5. 使用阶段：引导学生积极参与展示，定期更新作业，营造良好的学习氛围。
五、预期效果通过国庆作业展示栏的设计与实施，预计将产生以下效果：1. 提升学生们的爱国情怀，增强民族自豪感。
二年级上册《风娃娃》知识点
我会写这些字：1、车（chē），组词：（开车）（火车）（车水马龙）2、得（de），组词：（拿得动）（过得去）（办得到）3、秧（yāng），组词：（秧苗）（秧田）（插秧）4、苗（miáo），组词：（苗头）（禾苗）（苗而不秀）5、汗（hàn），组词：（汗水）（出汗）（汗马功劳）6、场（chǎng），组词：（场所）（场合）（驰骋疆场）7、伤（shāng），组词：（伤心）（悲伤）（救死扶伤）8、路（lù），组词：（走路）（路过）（峰回路转）我能认这些字：助手使劲用劲哗哗声拉动表现暗示摆动翻身栽花责怪词语解释：断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。
形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
近义词：感谢—感激责怪—埋怨伤心—难过仍然—依然反义词：飞快—缓慢帮助—刁难容易—困难课文主要内容：本文通过风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有帮助。
课题《识字3》（第一课时）课题《识字3》（第二课时）课题《9欢庆》（第一课时）课题《9欢庆》（第二课时）课题《10北京》（第一课时）课题《10北京》（第二课时）课题《11.我们成功了》（第一课时）课题《11.我们成功了》（第二课时）课题《12看雪》（第一课时）课题《12看雪》（第二课时）课题《语文园地三》（第一课时）课题《识字4》（课时）课题《16风娃娃》（第一课时）课题《16风娃娃》（第二课时）。
欢庆国庆作文500字 五年级欢庆国庆作文范文
欢庆国庆作文500字五年级欢庆国庆作文范文欢庆国庆节的事情，大家都会做，今年有没有什么打算来度过这个愉快的节日。
下面我在这里为大家精心整理了几篇欢庆国庆作文500字，有需要的同学们，可以参考一下。
欢庆国庆作文500字1国庆节那天，天气晴朗，万里无云，我们全家人高高兴兴地去了横店影视城。
一进大门就闻到阵阵的桂花香气，令人心旷神怡。
影视城里面的可好玩了，我看了从来没有看过4D电影。
最有趣的是我和爸爸一起走财运桥。
据说走过这个桥的人会有好运呢！桥下的鱼儿欢快地游来游去，好像也在和我们一起庆祝这个快乐地节日。
今天是一年一度的国庆节，全国人民在庆祝祖国妈妈的生日。
节日的大街热闹非凡，大街两旁摆着由鲜花组成的景点，这些远看像一团团燃烧的火，近看又如一个个造型别致的工艺品，大街上的人多得是你挤着我，我挤着你，川流不息的车子汇成了一条很长很长的河。
我起了一个大早，拉着爸爸和妈妈去东方广场。
一到东方广场，我被眼前的景象吓呆了，这里的人可真多，玩的项目也多，有蹦床、划船、电动车真是应有尽有。
爸爸带我去玩蹦极。
工作人员刚把的腿扎好，放开我时，我感觉到我被挂在了半空中，吓得浑身发抖。
泪流满面，哭着喊着要下来。
妈妈爬上来安慰我，在妈妈的鼓励下，我小心翼翼地蹦了起来。
50厘米、1米、2米越蹦越高，越蹦越快，我欢呼着，在空中我好像是一只自由飞翔的鸟儿。
接着，我还玩了划船、青蛙吐水我玩得很开心！今年的国庆节真快乐呀！欢庆国庆作文500字2今天是我过得10月1日，国庆节。
国庆节的意义是，开国纪念日。
国庆的时候我们一般都会回家、旅游、女生就是逛街、访亲。
这次国庆还迎来了全国的自行车，但是自行车比赛比国庆要早几天。
这次国庆我在家里特别的勤劳，国庆我是在家里，出了作业要出去玩儿，别的时候我很少出去，所以我就在家里面，我在家里面帮我妈妈整，打来的鱼。
鱼虽然好吃，但是非常的难整。
整鱼需要将鱼的鳞片还有里面的脏东西，全部都是弄干净，而且洗干净。
二年级上册语文作业题答案
人教版二年级语文(上) 作业练习册2013年1月9日第一单元识字1第一课时一、组词宜（ 合宜 ） 实（ 真实 ） 色（ 彩色 ） 华（ 中华 ） 层（ 楼层 ） 谷（ 谷子 ） 金（ 金色 ） 尽（ 尽力 ） 丰（ 丰收 ） 壮（ 强壮 ）二、填填记记1、_进球_时节 _景色宜人 _层林尽染 叠翠流金_ _天高云淡大雁南飞 _秋高_气爽 山河_壮美 五谷丰登 _瓜果_飘香第二课时一、对比组词状（ 形状 ） 华（ 华北 ） 金（ 金子 ）壮（ 壮大 ） 花（ 鲜花 ） 全（ 安全 ）二、照样子，去掉偏旁写新字，再组词例：宜—且（而且）实— 头 （ 光头） 华— 化 （ 文化 ）层— 云 （ 彩云 ） 壮— 士 （ 战士 ）第1课 秋天的图画第一课时一、看拼音，写汉字b ō l àng di àn d ēng zu ò y è p íng gu ǒl áo d òng xi ě z ì zhu àng l ì y ún c éng二、根据课文组词波（波浪） 浪（ 波浪 ） 灯（ 灯笼 ） 作（ 作出 ）字（人字） 苹（ 苹果 ） 丽（ 美丽 ） 劳（ 勤劳 ）波 浪 壮丽劳 动写 字 点 灯 作 业 苹 果 云 层一、选字填空。
1、苹2、坪（1）秋天来了，（苹）果树上结满了果子。
（2）草（坪）上盛开着五颜六色的鲜花。
1、作2、做（1）他已经（做）完了今天的（作）业。
（2）（做）事情要三思而后行。
二、我会连线。
美丽的灯笼翻起灯笼金黄的图画举起脸颊燃烧的人们画出波浪勤劳的火把挂起火把金色的波浪露出图画第2课黄山奇石第一课时一、看拼音，写汉字。
yóu qí tā men ān quán尤其它们安全二、根据课文组词尤（尤其）其（其中）区（区长）巨（巨人）它（它们）安（安全）块（土块）站（站立）三、选字填空。
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9 、《欢庆》作业
１.我能看拼音写词语。
jie bai huan qing qi zhi yue qu
（）
２.我能比一比，组词语。
旗（）祖（）帜（）洁（）
棋（）组（）织（）桔（）
３.我能用下面的偏旁组成新的字。
例：（）+（）＝（神）
（）+（）＝（）（）+（）＝（）
（）+（）＝（）（）+（）＝（）
４.按课文内容填空，并能完成练习。
田野献上（）的（），枫林举起（）的（），蓝天飞着（）的鸽子，大海奏起（）的（）。
十三亿孩子（）这（）的（），（）——祖国妈妈的生日。
（１）我知道带点的词语都是表示 ( )的词。
（２）我能给下面一句话换一种说法，再写下来。
十月一日是祖国妈妈的生日。
（3）我知道这段话中的“妈妈”指的是( )，“十三亿孩子”
指的是( )
（4）我要用自己的方式为祖国欢庆。
下面是我的想法
（）（5）我能仿写田野献上金黄的果实。
（）献上（）的（）。
大海奏起欢乐的乐曲。
（）奏起（）的（）。
5.我会阅读并完成练习。
国庆节晚上，我来到上海外滩。
这里人山人海，人流像潮水般涌来涌去。
男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。
我看见他们很快乐，我心里也很高兴。
外滩的高楼大厦灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。
灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。
我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。
节日的夜晚多美啊！
（1）我能给这篇短文加一个题目，写在文首横线上。
（2）我能在文中找出下列各词的反义词。
旧——（）伤心——（）
（3）我能用横线画出描写喷泉的句子。