黔之驴 黠鼠赋 中考9-11题
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黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之， 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近, 来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近, 益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： 益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此 因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
11.下列对本文理解不正确的是（ 11.下列对本文理解不正确的是（ 下列对本文理解不正确的是 ） A.作者仅用124个字 作者仅用124个字， A.作者仅用124个字，在写老虎勇敢的形象的 同时，也衬托出了驴的麻木不仁、愚不可及。 同时，也衬托出了驴的麻木不仁、愚不可及。 B.黔之驴的 黔之驴的“ 具体表现在：大叫、 B.黔之驴的“技”具体表现在：大叫、踢。 C.本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情 本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情， C.本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情， 贸然引进，致使人才被荒废扼杀。 贸然引进，致使人才被荒废扼杀。 D.驴被吃掉的根本原因是 老虎聪明大胆。 D.驴被吃掉的根本原因是 老虎聪明大胆。
9. 上文选自唐代柳宗元的《 上文选自唐代柳宗元的《 之一， 》之一，初中我们还 三戒 学过他写的一篇课文《 学过他写的一篇课文《 》。 用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 10. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 小石潭记 虎因喜，计之曰 此耳！ 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 老虎于是大喜，盘算这件事说： 老虎于是大喜，盘算这件事说：“本领仅仅这些罢 了。”
D
黠鼠赋
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之， 苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之， 有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去 有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。 者也。 发而视之寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰： 者也。”发而视之寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰： 是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？ 覆而出之， “是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地 乃走，虽有敏者，莫措其手。 乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰： 异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生， 于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠； 于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此 虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。 虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 9.本文选自《 东坡全集 》，作者是 本文选自《 本文选自 朝的 。他是 宋 之一。 之一。 唐宋八大家 苏轼 10.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 用现代汉语翻译下列句子， 用现代汉语翻译下列句子 注意加点字的含义。 故不啮而 声致人；不死而 形求脱也。 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
所以在没有咬东西的时候却装作在咬东西， 所以在没有咬东西的时候却装作在咬东西，用声音招 引人，没有死却装死，用装死的样子谋求逃脱。 引人，没有死却装死，用装死的样子谋求逃脱。
11.下列说法中不正确的是 ( B ) 下列说法中不正确的是 A. “赋”是古代的一种文体，类似于现代的散文。 是古代的一种文体，类似于现代的散文。 B. 这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠， 这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠， 次段叹 人之无能 C.本文告诉我们做事要一心一意，专心致志，才 本文告诉我们做事要一心一意， 本文告诉我们做事要一心一意 专心致志， 能成功。 能成功。 D. 身为万物之灵的人类，却被一只老鼠所欺骗 身为万物之灵的人类， 的原因在于疏忽大意 。
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黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之， 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近, 来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近, 益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： 益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此 因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
11.下列对本文理解不正确的是（ 11.下列对本文理解不正确的是（ 下列对本文理解不正确的是 ） A.作者仅用124个字 作者仅用124个字， A.作者仅用124个字，在写老虎勇敢的形象的 同时，也衬托出了驴的麻木不仁、愚不可及。 同时，也衬托出了驴的麻木不仁、愚不可及。 B.黔之驴的 黔之驴的“ 具体表现在：大叫、 B.黔之驴的“技”具体表现在：大叫、踢。 C.本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情 本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情， C.本文影射出当时某些官僚主义者不顾实情， 贸然引进，致使人才被荒废扼杀。 贸然引进，致使人才被荒废扼杀。 D.驴被吃掉的根本原因是 老虎聪明大胆。 D.驴被吃掉的根本原因是 老虎聪明大胆。
9. 上文选自唐代柳宗元的《 上文选自唐代柳宗元的《 之一， 》之一，初中我们还 三戒 学过他写的一篇课文《 学过他写的一篇课文《 》。 用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 10. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 小石潭记 虎因喜，计之曰 此耳！ 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 老虎于是大喜，盘算这件事说： 老虎于是大喜，盘算这件事说：“本领仅仅这些罢 了。”
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黠鼠赋
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之， 苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之， 有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去 有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。 者也。 发而视之寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰： 者也。”发而视之寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰： 是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？ 覆而出之， “是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地 乃走，虽有敏者，莫措其手。 乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰： 异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生， 于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠； 于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此 虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。 虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 9.本文选自《 东坡全集 》，作者是 本文选自《 本文选自 朝的 。他是 宋 之一。 之一。 唐宋八大家 苏轼 10.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。 用现代汉语翻译下列句子， 用现代汉语翻译下列句子 注意加点字的含义。 故不啮而 声致人；不死而 形求脱也。 故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
所以在没有咬东西的时候却装作在咬东西， 所以在没有咬东西的时候却装作在咬东西，用声音招 引人，没有死却装死，用装死的样子谋求逃脱。 引人，没有死却装死，用装死的样子谋求逃脱。
11.下列说法中不正确的是 ( B ) 下列说法中不正确的是 A. “赋”是古代的一种文体，类似于现代的散文。 是古代的一种文体，类似于现代的散文。 B. 这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠， 这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠， 次段叹 人之无能 C.本文告诉我们做事要一心一意，专心致志，才 本文告诉我们做事要一心一意， 本文告诉我们做事要一心一意 专心致志， 能成功。 能成功。 D. 身为万物之灵的人类，却被一只老鼠所欺骗 身为万物之灵的人类， 的原因在于疏忽大意 。
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