北门四二锡玉秀四时田园杂兴ppt

合集下载

-四时田园杂兴-ppt课件(完美版)

四
时
田宋园
范成
杂
大兴
范成大 (1126～1193) 南宋诗人。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。
范成大
《四时田园杂兴》是
诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
村昼庄出儿耘女田各夜当绩家麻。，
白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
理解诗意
未解：不懂。供：从事。
四时田园杂兴
范成大
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女——耘田织布
村庄儿女各当家。童孙——学种瓜
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
赠送精美图标
❖ 供 gōng ： ①准备东西给需要的人用。 ②提供：~读者参考。
❖ 供 gòng ： ①从事，做：~职。 ②祭祀用的东西；~品。 ③被审问时在法庭上的述词：口~。
供耕织 gòng gēng zhī
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是— —各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

人教版四年级语文下册《古诗三首—四时田园杂兴》(课堂PPT)

日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
作者通过描写初夏农村的美景，表现了作者对田园风光的热爱
19
反义词：昼——夜季节：夏季诗句：童孙未解供耕织
7
边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田织布童孙未解供耕织，童孙——学种瓜也傍桑阴学种瓜。
8
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
16
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
17
四时田园杂兴
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
18
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
9
10
赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。 “昼”和“夜”分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁麻，村庄儿女各当家。想象：你仿佛看到农村怎样繁忙的劳动场
面？辛苦、勤劳、各干各的事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，
读出诗的节奏。
12
赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
你们喜欢这些小孩子吗？天真勤劳不怕苦好学可爱爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。

1四时田园杂兴(共24张PPT)

第二十四页，共二十四页。
你想对“村庄(cūnzhuāng)儿女”说些什么？
1四时(sìshí)田园杂兴
第十六页，共二十四页。
童孙未解供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍小桑孩阴子学还不种懂瓜得。从事耕田织布的
事情，也在靠近桑树的阴凉处学大人(dàrén)的样子种瓜呢！
勤劳好 (qínláo) 学
1四时田园杂兴
第十七页，共二十四页。
1四时田园杂兴
第二十页，共二十四页。
四时田园杂兴 (sìshí)
---范成大
昼出︱耘田‖夜绩麻，村庄︱儿女‖各当家。童孙︱未解‖供耕织(ɡēnɡ ， zhī)
也傍︱桑阴‖学种瓜。
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花(càihuā)稀。日长︱篱落‖无人过，惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农村美丽的自然风光。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十八页，共二十四页。
导学单二： 1.在小组(xiǎozǔ)内用多
种形式朗读。
2.时间：3分钟
四时田园杂兴
宋范成大
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍/桑阴/学种瓜。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十九页，共二十四页。
村庄儿女各当家。的繁忙景象。 (láodòng)
吃苦耐劳
农民们除了 (nóngmín) “耘田、绩麻”，还要干什么活？
插秧收割犁地施肥播种(bō zhǒng) 除虫喂猪种菜 ……
1四时田园杂兴
第十五页，共二十四页。
想象说话：
范成大见此情景，会对“村庄儿女”说些什么？（提示：辛苦、勤劳、你们(nǐ men)各有各的本事……）

(公开课课件)四年级下册语文《古诗词三首四时田园杂兴》 (共14张PPT)

2021/8/15
7
四时田园杂兴目录课文讲解
结合课下注释，理解字词：
四时：一年四季。杂兴：各种兴致。兴，读xìng。耘田：除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。未解：不懂。
供：gōng，从事。傍：靠近。
2021/8/15
8
四时田园杂兴目录课文讲解
结合字词理解古诗：
四时田园杂兴
[宋]范成大
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/8/27 2021/8/ 272021 /8/272 021/8/2 78/27/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日星期五 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年8月 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 278/27/ 2021
2021/8/15
5
四时田园杂兴目录生字学习
点击
昼 zhòu 昼夜耕 gēng 耕种绩 jì 业绩
2021/8/15
6
四时田园杂兴目录课文讲解
再读古诗，说说这首诗中，诗人都描写了哪些景物，它们各有什么特点。
四时田园杂兴 [宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2021/8/15
1
目 Contents 录
01 作者介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 课文讲解
05 课文总结
06 课后作业
2021/8/15
2
四时田园杂兴目录作者介绍
范成大（1126－ 1193），南宋诗人，与杨万里、陆游、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。晚年所作《田园四时杂兴》六十首，描绘了农村风光和民生疾苦，较为突出。

《四时田园杂兴》ppt-精美1

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，
村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》ppt-精美1
《四时田园杂兴》ppt-精美1
分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
女各当家
田夜绩麻
范成大
园杂兴
。，。，
《四时田园杂兴》ppt-精美1
《四时田园杂兴》ppt-精美1 《四时田园杂兴》ppt-精美1
《四时田园杂兴》ppt-精美1
过故人庄孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
《四时田园杂兴》ppt-精美1
《四时田园杂兴》ppt-精美1
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！
《四时田园杂兴》ppt-精美1
《四时田园杂兴》ppt-精美1
也童村昼四
傍孙庄出时
桑未儿耘田
阴学种瓜
解供耕织
昼出耘田夜绩麻，

《四时田园杂兴》PPT课件

什么季节的景色？哪两句从大人写到了小孩？ ❖ 以上三个问题用原诗来回答。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田织布童孙未解供耕织，童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当中的动词。并将之填应在以下括号里：
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
No Image
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
四、体会情感
•
56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
•
57、暗自伤心，不如立即行动。
•
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。
•
59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
•
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
•
73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
•
74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
•
75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
•
76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

21 古诗三首四时田园杂兴课件(34张PPT)四年级语文(下)人教版

诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，
想一想，说一说：
乡村儿童还有哪些有趣的事情？
在乡下，孩子们（
）
在乡下，孩子们（
）
在乡下，孩子们（
）
(
)是孩子们很喜欢的游戏
（
）是孩子们非常乐意做的事情。
看，他们正在（
）
写一写，我也是小诗人：抓鱼溪水清清
鱼儿风儿
四时田园杂兴
课前演讲
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴
•
范成大（1126—1193）苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称 “南宋四大家”。存诗1 900余首。诗中忧国恤民，多有佳作。诗人在晚年回到苏州石湖开始过起隐居的生活，根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》60 首，是一生田园诗的代表作。分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组12首。这些诗反映了农民一年四季的劳动和生活以及民生的疾苦，内容极为丰富。其词亦风格多样，颇具情致。著有《石湖居士集》、《菊谱》、《梅谱》等。
也傍/桑阴/学种瓜。诗意：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
• • 这首诗展现了农家夏忙时热烈的劳动场面， • • 塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象， • 流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
四时田园杂兴(宋)
zhòu yún jì
范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《四时田园杂兴》PPT(上课用)

耘田：除去田里的杂草
昼：白天
各当家：各自承担一些责任
傍：靠近绩麻：把麻搓成线。
供：从事
未解：不懂。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻，
白天除草搓麻线
村庄儿女各当家。
各人有自己的活干
童孙未解供耕织，
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
不懂得，不会做，从事
也傍桑阴学种瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 •“耘田绩麻”还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥……
三、解释诗意
请小组采取合作学习的方式，将本组要讨论的诗句意思写在相应的横线上。（先讨论好后，再写下来）。请小组再次通过合作学习的方式，将讨论的诗句意思进行“瘦身”。用自己的语言概括出来。（先讨论好后，再写下来）
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
四、体会情感
如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：你们真（勤劳），我多么（敬重你们啊）！
我觉得这些孩子们多么