苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题
小学科学苏教版四年级上册实验题专项练习(附参考答案)
四年级科学上册实验题专项练习班级考号姓名总分一、实验题1.请依据《摩擦力》的探究学习，完成下列实验。
（1）实验题目：探究摩擦力大小与哪些因素有关。
实验假设：与接触面的粗糙程度有关。
改变的因素是：____________。
实验材料：小木块、木板面、砂纸面、弹簧测力计。
实验过程：（如图）①首先，把弹簧测力计指针( )。
②把木块平放在水平的( )用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时拉力的大小记入表格，重复做三次，取平均值。
③把砂纸平铺在桌子上，把木块放在水平的( )上，用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时的拉力，记入表格，重复做三次，取平均值。
实验记录：（请计算出两种接触面的平均摩擦力）接触面摩擦力/N平均摩擦力/N 第一次第二次第三次木板面 3 4 5 ________砂纸面 6 8 7 ________（2）通过实验，我能得出结论：________。
（3）摩擦力在生活中很常见，既有好处，也有坏处，请分别举一个例子：好处：________________________。
坏处：________________________。
2.探究影响摩擦力大小的因素问题：摩擦力大小与什么因素有关？假设：与接触面粗糙程度有关。
接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
改变的是：___________。
实验记录：接触面摩擦力/N第1次第2次第3次桌面毛巾结论：___________________。
思考：摩擦力的大小还与什么因素有关？答：_________________。
测量摩擦力。
为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小亮和同学做了如下图的实验，实验记录如下：接触面摩擦力/N平均值/N 第一次第二次第三次在课桌上拖动 1.6 1.8 1.7 1.7在细砂纸上拖动 1.9 2.0 2.1 2.0在粗砂纸上拖动 2.2 2.4 2.3 2.33.这个实验是探究什么因素影响摩擦力的大小（）。
四年级上册科学试题 第四单元、简单电路 苏教版 含答案
四年级（上）期末复习资料第四单元、简单电路1、科学实验中常用的电源是（电池），它的一端是（正），另一端是（负）极。
2、能使小灯泡亮起来的电路是一个（闭合）电路。
3、开关可以控制电路的（通）和（断）。
4、只有（电流）通过小灯泡才会亮。
5、（极容易导电的物体）是导体，例如（铁丝）、（铜丝）、（铝箔）、（硬币）等；（极不容易导电的物体）是绝缘体，例如（塑料尺）、（玻璃）、（干木头）、（瓷器）。
6、我们利用（导体）把电送到需要的地方，利用（绝缘体）阻断电流到人们不需要电的地方。
7、在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点（盐）或多加几节（电池），可以提高检测不同液体导电性能的效果。
8、明明家的电路出了问题，但不能到天花板、墙壁、地板砖下面去看一看。
这就是生活中存在的（电路暗箱）。
9、在简单的电路中，增加一节电池，小灯泡的亮度会（变亮）；增加一个小灯泡，小灯泡的亮度会（变暗）。
10、用电路检测器去接触暗箱里的两个接线柱，如果小灯泡正常亮，说明暗箱里这两个接线端之间的电路是（通路），它们之间没有（电池）和（小灯泡）；如果小灯泡变暗了，说明暗箱里这两个接线端之间的电路连接着一个（小灯泡）。
11、电池提供的电是（直流电），发电厂提供的电是（交流电）。
12、交流电主要是通过（火电厂）、（太阳能电站）、（核电站）、（水电站）等提供。
在我国，家用电器使用的电压一般是（220V）。
13、把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因（绝缘体过热）而引发火灾。
14、（电源）、（开关）、（用电器）和（导线）能组成一个简单电路。
其中控制电路的通和断的是（开关）。
15、下面铅笔各部分是导体的有（BD），绝缘体的有（AC）。
16、连接灯泡的导线两端分别连接电池的（正极）和（负极），形成电流（通路），灯泡才会亮起来。
17、观察手电筒的结构图，填写各部分的名称。
（1）、（小灯泡）（2）、（开关）（3）、（灯罩）（4）、（电池）二、选择题18、下面小灯泡连接正确的是（A）B、C、A、19、换遥控器的电池时，电池槽内有“+”的地方应该与电池的（A）相连。
苏教版四年级上册科学总复习+练习题
1、空气没有形状，看不见，摸不着，空气具有占据空间、有质量、会流动、能被压缩等性质。
2、把一团纸紧塞在一只空杯子的杯底，将杯子倒立竖直压在水中，纸团不会湿，因为空气占据了杯内空间。
3、把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，小棍发生倾斜。
实验说明：空气有质量。
4、解开充满气的气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，会感觉有风拂过。
实验说明：空气具有流动性。
5、被压缩的空气叫压缩空气。
压缩空气有弹性,空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
6、等体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升，冷空气会下沉。
7、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
8、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
9、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。
10、制冷空调应挂在房间的上方，取暖器应放在房间的下方。
11、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括氧气、氮气、和少量的二氧化碳、水蒸气等。
12、空气中支持燃烧的气体叫做氧气，大约占空气体积的21%。
空气中最多的气体是氮气，大约占空气体积的78%。
13、小苏打与醋混合，就会产生二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
14、将二氧化碳沿杯壁倒入杯子里时，会看到杯底的蜡烛先熄灭，最上面的蜡烛最后熄灭。
实验说明：二氧化碳不支持燃烧、能灭火、比空气重。
15、清洁的空气有利于我们的健康。
如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。
空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。
16、人类活动是造成空气污染的主要原因。
17、减少空气污染的方法有：植树造林、减少交通工具尾气排放、不焚烧垃圾等。
18、森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。
19、物体的冷热程度叫温度，用摄氏度或华氏度作单位。
20、温度计可以准确测量出物体的温度。
温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的。
完整版)苏教版四年级上册科学实验练习题
完整版)苏教版四年级上册科学实验练习
题
苏教版四年级上册科学实验练题
本文档将提供苏教版四年级上册科学实验的练题。
以下是一些实验题目和相关问题，供学生练和思考：
实验一：水的凝固和融化
1.实验目的：观察水的凝固和融化过程。
2.实验材料：冰块、盐、温水。
3.实验步骤：将冰块放在盐中，观察冰的变化。
问题：
冰在加入盐后会发生什么变化？
为什么我们在冬天的时候会撒盐在路上？
实验二：物体的沉浮
1.实验目的：观察不同物体在水中的沉浮情况。
2.实验材料：塑料球、铁块、木块、水。
3.实验步骤：将不同物体依次放入水中，观察是否浮起来。
问题：
为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉下去？
为什么船能浮在水上？
实验三：光的传播
1.实验目的：观察光的传播过程。
2.实验材料：手电筒、纸片。
3.实验步骤：在一个黑暗的房间里，点亮手电筒并将纸片放在光线前方，观察纸片上的光斑。
问题：
光是如何传播的？
为什么纸片上会出现光斑？
请根据以上题目和问题进行练，并记录你的实验结果和思考。
有助于思考和讨论的问题可以进一步提供。
祝你成功！
以上是完整版苏教版四年级上册科学实验练题，共计800字以上)。
苏教版小学科学四年级单元测试题
苏教版小学科学四年级单元测试题一、填空题：（25分）1、空气是气体有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2、空气可以被压缩,压缩空气有（弹性）。
3、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升）,冷空气会（下降）。
4、热气球、孔明灯是利用（热空气上水道原理制成的）的原理制成的。
5、空气总是在流动的,空气的流动就形成了（风）。
6、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）,大约占空气体积的（21% ）。
7、空气中含量最多的气体是（氮气）,大约占空气体积（78 % ）。
8、空气是由多种气体混合而成的,空气中包括（氮气）、（氧气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
9、（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。
10、二氧化碳不支持燃烧,可以用来制作（灭火器）。
11、如果空气中除了正常成分外,还增加了有害物质,空气就被（污染了）了。
12、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水）（空气净化）等美誉。
二、判断题。
（30分）1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。
（）2、空气很轻,但可以占据空间。
（√）3、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。
（√）4、空气和水都可以被压缩。
（）5、燃烧用去的是空气中的氧气。
（√）6、空气是一种单纯的气体（）？？7、二氧化碳比空气重。
（）8、人类活动是造成空气污染的主要原因。
（√）9、空气污染只对人有害,不危害其他的生命。
（）10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。
（√）三、选择题。
（15分）1、冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（ C ）。
A、窗边B、地面上C、天花板上D、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（ A ）。
A、孔明灯B、竹蜻蜓C、风筝D、氢气球3、（ B ）相遇会产生二氧化碳气体。
A、醋和铁B、小苏打和醋C、水和小苏打4、下列物品中,没有利用压缩空气的是（ D ）。
A、篮球B、空气枪C、轮胎D、热气球5、夏天,从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠,那是因为空气中有（ D ）。
苏教版四年级科学上册第四单元复习资料及单元测试卷
四年级科学上册第四单元知识点1.能够使小灯泡亮起来的电路都是一个闭合电路。
2.手电筒的亮与灭是由开关控制的。
开关可以控制电路的通和断。
3.一个完整的电路应包括电源、用电器、导线和开关四部分。
4.在实验中只能使用电池，不能从插座接电。
5.可以把电路中的小灯泡换成小电铃、发光器或者小风扇等，当电路连接成功后，小电铃、发光器或者小风扇也能正常工作。
6.连接灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极（＋）和负极（－）上，形成通路，灯泡才会亮起来。
7.手电筒的各部分通过直接接触或导线连接，开关闭合后形成通路，灯泡就亮了。
8.画电路图时应注意：（1）用电器、导线、电源等电路元件都有两个连接点，互相连接时中间不能断开；（2）起点和终点分别是电池的正极和负极。
（3）导线应分别接触小灯泡金属侧面和底部的锡点。
9.导线由金属和橡胶两部分组成。
导线的金属可以导电，橡胶可以保护导线、防止漏电、保护人体安全。
10.像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。
11.在条件改变后，绝缘体可能会转变成导体，如：不容易导电的玻璃在高温下会变成导体；干木块被水浸湿后容易导电。
12.检验器可以检测物品是否容易导电。
13.我们可以用验电球做人体导电的实验。
当验电球两端接触人体，形成闭合回路时，验电球亮起，说明人体是导体。
14.人体、自来水和盐水都是导体，纯净水不容易导电。
15.不同的液体导电性能不同，改变盐水浓度或电压，它的导电性能也会发生变化。
16.在简单电路中增加一节电池，小灯泡会不亮或变得更亮；增加一个灯泡，小灯泡会变暗；增加一根导线，小灯泡亮度不变；增加一根断开的导线，小灯泡不亮。
17.生活中的电分为直流电和交流电。
直流电由电池提供，交流电由发电厂提供。
18.交流电来自发电站，如火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等。
19.发电站利用火力、太阳能、核能、水力等发电。
20.交流电通过电网传输到不同地方以供使用，如工厂、农场、铁路交通、居民小区等。
新苏教版四年级科学上复习题
小学四年级科学上册第一局部第一单元第一课空气的性质1.空气具有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等性质。
2.空气与水的一样点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕；不同点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
3.喷气气球充气越多，它跑的距离〔〕；喷气式飞机运用了空气的〔〕推进飞机飞行。
4.日常生活中，利用了压缩空气的地方有〔〕、〔〕。
5.空气具有〔〕，空气被压缩的程度越大，产生的弹力〔〕。
第一单元第二课热空气与冷空气1.冷空气〔〕是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气〔〕是因为热空气比同体积的冷空气轻。
2.制冷空调应该挂在房间〔〕方，取暖器应该放在房间〔〕方。
3.三国时，我们中国人利用〔〕的原理创造了〔〕；1783年，法国人利用〔〕的原理成功制造出( )。
4.由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的〔〕就形成了风。
5.在没有风的情况下，为什么烟总是向上升？答：因为烟是受过热的空气即热空气，而热空气比冷空气轻，所以烟总是向上升。
第一单元第三课空气中有什么1.空气中支持燃烧的气体叫做〔〕，占空气体积的〔〕%，其他的主要是〔〕占空气体积的〔〕%，此外还有少量的〔〕〔〕等。
2.将澄清的石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水外表出现了一层白膜，证明空气中有〔〕。
3.制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒入一些醋，瓶里出现的泡泡就是〔〕。
4.二氧化碳的性质①.使澄清的石灰石变浑浊；②.灭火。
5.二氧化碳灭火器的原理是什么？答：二氧化碳灭火器是利用不支持燃烧与比空气重的原理来工作的。
第一单元第四课空气也是生命之源1.地球上几乎所有的生物都需要空气，污染的空气中含有大量的( ),会危害( )与( )。
2.汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，甚至造成〔〕。
3.燃烧垃圾会产生大量的黑烟与〔〕，燃烧塑料会产生〔〕，会严重损害人与动物的肝脏与脑4.大气污染的主要来源是〔〕与〔〕。
5.森林有〔〕、“天然空调器〞、“绿色蓄水库〞、〔〕等美誉。
苏教版四年级上册科学全册各单元测试题(有答案)
苏教版四上科学第一单元《动物大家族》测试题及答案一、判断题。
1.猫是脊椎动物，不是哺乳动物。
（2.蜜蜂会飞，所以是鸟类。
（3.鱼类是生活在水中的脊椎动物。
（）））4.鸽子的正羽管中间是空的，有减轻羽毛重量的作用。
（ ）5.鱼类、鸟类和哺乳类都是恒温脊椎动物。
（6.鸟的趾间没有蹼，所以鸟类都不会游泳。
（ ） ）7.哺乳动物的脂肪有保温的作用。
（8.喙是鸟类特有的器官，都是长得尖尖的，便于捕捉实物。
（9.哺乳动物的运动方式有跑、跳、走等，但哺乳动物不会飞、不会游。
））（）10.鸟类的体温会随着环境的变化而变化。
（ ）二、选择题。
1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（ ）和（ ）两大类。
A 脊椎动物B 哺乳动物C 无脊椎动物）在运动中起到作用。
C 嘴巴D 卵生动物D 身体2.鱼在水中运动时，是（ A 鳃 B 鳍3.鱼是用（ A 鳍 ）呼吸的。
B 身体C 鳃D 嘴巴4.下面（）不是鸽子羽毛的作用。
A 保持体温B 便于扇动空气C 便于捕捉D 防水D 鸡5.下列动物中，（ ）不是哺乳动物。
A 猪B 狗C 牛）不是恒温动物。
C 兔子6.下列动物中，（ A 马B 草鱼 D 大雁7.下列特征中，（ ）不属于哺乳动物的特征。
A 身体表面有毛B 胎生 8.下列动物中，（C 恒温D 生活在陆地上D 老鹰）是会飞的哺乳动物B 蝙蝠C 大雁A 鸽子9.下列动物中，（ ）不是鸟类的共同特征。
A 有羽毛B 有翅膀C 会飞D 卵生10.我国自然环境多样，动物资源丰富，闻名世界的珍稀动物有几百 种，下列不属于珍稀动物的是（ ）。
C 东北虎A 大熊猫B 燕子D 扬子鳄参考答案： 一、 判断题。
1. ╳ 2.╳ 3. √4. √5. ╳6. ╳7. √8. ╳9.╳ 10. ╳ 二、选择题。
1.A C10.B2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.B9.C苏教版四上科学第二单元《物体的运动》测试题及答案班级考号姓名总分一、填空题（每空 2 分，共 30 分）1、我们通常用_______和_______来描述位置。
苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题
1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
（√）3、空气是一种单纯的气体。
（×）4、燃烧用去的是空气中的氧气。
（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
√）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。
（√）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。
（√）二、判断并改错。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
（×）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。
”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。
（√）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。
（√）5、云和雾就是水蒸气。
（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。
”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。
（×）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。
（×）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。
8、铁垫圈受热体积会变大。
（√）9．水蒸气是白色的气体．（×）10．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（×）11．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√）12．云就是水蒸气组成的（×）13．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×）14．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（√）15、人们根据需要制成不同用途的温度计。
（√）16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
（×）三、选择．(将正确答案的字母填在括号里．)1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【_水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了】（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2．热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：【先快后慢】（1）先快后慢（2）先慢后快（3）均匀下降3、深色物体升温）【快】，降温【快】；浅色物体升温【慢】，降温【慢】。
小学科学苏教版四年级上册期末复习实验操作题专项练习(精选20题,附参考答案)(2022秋)
四年级科学上册期末实验操作题班级考号姓名总分实验操作题一在学完电路暗箱后，小明进行了实验并填写了实验记录单连接AB点，小灯泡亮起来了说明________________________。
连接AC点，小灯泡不亮说明____________________________。
连接AD点，小灯泡更亮了说明__________________________。
连接BD点，小灯泡变暗说明____________________________。
连接BC点，小灯泡亮度没有发生改变说明________________。
实验操作题二根据下图回答问题1、上图中没有受到浮力作用的是______号木块。
2、B号木块拉力是______，比A木块的5N_____（大或小），这是因为受到了_____作用。
3、通过观察B号和C号，我们可以发现它们的拉力不同，这是因为_________________。
C 号木块受到的浮力____（大或小），这是因为C号木块_____________________。
4、利用上图_______两个测力实验可以比较物体浸没在液体不同深度所受浮力是否相等。
我们可以猜测E号木块的拉力应该为_______。
实验操作题三（一）弹簧测力计读数是_______，当把物体浸没在水中后会发现读数变____（大或小）。
（4分）2、下面是某小组同学做的“研究拉力大小与小车运动的关系”的实验记录，请回答下面相关问题钩码个数第一次时间第二次时间第三次时间平均时间22.3 2.4 2.42 2.44 1.78 1.8 1.76 1.778 0.98 1.05 0.95 1.021.拉动小车的力来源于_______。
数量越多表示拉力越_______。
2.在试验中需要保持不变的是_______________,需要改变的是______________。
3.实验中进行了三次取平均值是为了________________。
4.从图中可以得到的结论是___________________________________________。
苏教版小学科学四年级上册重点复习题 第1单元《动物大家族》
苏教版小学科学四年级上册重点复习题第1单元《动物大家族》1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2．动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还能让身体在一定范围内运动。
3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶等。
4．鱼类的共同点是用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食的变温脊椎动物。
5．鱼用鳃呼吸。
水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。
6．鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。
鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。
尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。
7．鸟的主要特征是体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。
8．鸟类的羽毛主要分为正羽、绒羽等类型。
正羽拥有中空、防水等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有细小而柔软等特点，有助于鸟的保暖。
9．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的食性、生活环境相适应。
10．哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
11．哺乳动物的脂肪有保温的作用。
第2单元《物体的运动》1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论不相同。
2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
3．世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
4．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动分为直线运动和曲线运动。
5．物体常见的运动形式主要有移动、摆动、振动、转动、滚动等。
6．生活中许多物体的运动包含两种或两种以上的运动形式，可以称为复合运动。
7．通常用速度来描述物体运动的快慢。
小学四年级科学上册(苏教版三年级起点)全册复习资料
小学四年级科学<上册> （苏教版三年级起点）复习资料苏教版小学《科学》四年级上册重点复习题第一单元：我们周围的空气1、空气的性质1、空气具有（会流动）、（要占据空间）、（有质量）、（能被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。
压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
34、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：①给自行车轮胎打气。
②给篮球打气。
③玩空气枪。
④公共汽车的门。
⑤喷雾器。
5、用力吹瓶子里的气球，气球吹不大，说明空气具有（占据空间）的性质。
6、往篮球里充入气体，再用手按一按篮球，你的感觉是（篮球很硬），把篮球抛出后篮球（弹起很高），这是因为（压缩的空气有弹性）。
2、热空气和冷空气1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
空气受热会（向上）流动，即热空气（上升）；空气受冷会（向下）流动，即冷空气（下降）。
2、三国时，中国人利用（热空气上升）的原理，发明了（“孔明灯”）。
3、1783年，（法国人）利用（热空气上升）的原理，成功制造出载人的（“热气球”），（热气球）是最早的飞行器。
4、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
5、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？答：制冷空调应该安装在房间的（上方），这样可以利用冷热空气的对流使冷空气下沉，较快降低室内温度；而取暖器应该安装在房间的（下方），让热空气上升，较快提高室内温度。
6、大自然中风是怎样形成的？答：因为地球是一个球体，在自然界中，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成了风。
即空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
7、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
3、空气中有什么1、空气是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等多种气体（混合）而成的。
苏教版四年级科学上册第二单元复习资料及单元测试卷
四年级科学上册第二单元知识点1.物体之间或同一物体各部分之间相对位置随时间变化的运动是机械运动，如地球的自转、弹簧的拉伸等。
机械运动是最基本的运动形式。
2.判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
我们把“另一个物体”叫做参照物。
3.参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体的运动状态也就同，参照物不仅可以判断物体的运动状态，还可以判断物体的运动快慢。
4.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
5.运动和位置之间的关系：一是可以用相对于另一个物体的位置有没有发生变化来判断某个物体是否在运动，二是相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。
6.自然界没有绝对不动的物体，静止都是相对的。
静止的物体，都是相对于某个参照物而言，改变参照物，对物体运动状态的描述也可能改变，所以说静止是相对的。
7.植物生长等生命活动是一种缓慢的运动。
8.按照运动的路径，可以将运动方式分为直线运动和曲线运动。
9.运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。
运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。
物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动，铅球的抛物线运动。
10.物体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。
11.物体的运动形式往往不是单一的。
一个复杂的运动往往是由多个简单的运动组合而成的。
如旋转木马整体围绕中轴做旋转运动，每个木马同时还在做上下运动。
12.通常用速度描述物体运动的快慢。
速度等于物体在单位时间内通过的路程。
单位时间内通过的路程越长，速度越大。
13.我们常用的速度单位有千米/小时、米/ 秒。
14.赛跑时设置起点和终点是为了确保比赛公平，使运动员跑过相同的路程。
先到达终点者用时少，速度大。
15.自然界中，有些物体的运动速度非常大。
如声音在空气中的速度约为340米/秒，光在空气中的速度约为3亿米/秒。
新苏教版科学四年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新苏教版科学四年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元1.给动物分类1.生物学家根据动物是否有脊椎，划分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2.书本第2页动物园动物分类食肉动物区——老虎、狮子、熊、狼灵长类区——猩猩、猴子食草动物区——斑马、长颈鹿、大象海洋动物区——企鹅、鱼、海龟、河豚珍禽区——丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰3. 书本第2页按照一定的标准给下列动物分类。
丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、蚂蚁、蜗牛、长颈鹿、海豚、猫、大象分类标准一：按照活动区域分类。
天上飞的——丹顶鹤水里游的——小丑鱼、海豚地上跑的——孔雀、蚂蚁、蜗牛、长颈鹿、猫、大象分类标准二：按照鸟类、昆虫类、鱼类、兽类分为四大类鸟类：丹顶鹤、孔雀昆虫类：蚂蚁、蜗牛鱼类：小丑鱼兽类：长颈鹿、海豚、猫、大象分类标准三：按照有无脊椎分类无脊椎动物——蚂蚁、蜗牛脊椎动物——丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象4.脊椎的特点：脊椎是一节一节的，可以向不同的方向倾斜。
5.脊椎的作用有哪些？：答：在支撑身体、支撑活动、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。
6.做脊椎模型所需的材料及制作方法：制作材料：线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶布、剪刀等。
制作步骤：第1步：在圆纸片的中心位置打孔。
第2步：在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。
第3步：拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
将脊椎模型立在上面的线轴可以向不同方向旋转脊椎的作用是支撑身体，支持活动7.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
闻名世界的珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄，它们属于脊椎动物；鹦鹉螺、宽尾凤蝶是无脊椎动物2鱼类1.鱼适应水生环境的身体结构：用鳃呼吸的，用鳍游泳，身体呈纺锤形，大部分体表有鳞片，终生生活在水中，是最古老的脊椎动物。
2.鱼鳍各有什么作用呢？鱼鳍保持平衡（背鳍、臀鳍），前进（尾鳍），转弯（胸鳍），腹鳍保持身体稳定。
3.观察鱼是怎么游动的？答：鱼在游动时，尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。
苏教版小学四年级上册科学单元复习试题及答案(全册)
四年级（上）期末复习资料第一单元、动物的分类一、填空题1、生物界里的动物按有无脊椎可以分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）。
有脊椎的动物是（脊椎动物），没有脊椎的动物是（无脊椎动物）。
田螺、贝壳是（无脊椎）动物。
2、脊椎是人体的中轴骨骼，它的主要作用是支持（身体）和保护（脊髓）。
3、常见的脊椎动物有（鱼类、猴子、鸟类、鲸鱼、大熊猫）；常见的无脊椎动物有（蚯蚓、虾、蜘蛛、蜗牛）4、我国的珍稀动物有（大熊猫、丹顶鹤、东北虎、扬子鳄、金丝猴）等。
5、鱼类是（有）脊椎的，所以鱼类是（脊椎动物）。
6、鱼类的身体都是成（梭）形的，中间（大）两头（小）。
7、鱼类的身体表面都覆盖有光滑坚硬的（鳞）。
8、鱼在水中不停地吞水和吐水，是为了（呼吸）。
9、鱼前进时（靠身体躯干和尾鳍左右摆动产生前进动力）；鱼向右拐弯时（左侧胸鳍摆动，右侧胸鳍不动）。
鱼的（鳍）相当于船舵，可以改变它的运动方向。
鱼是用（鳃）呼吸的。
10、鸟类是（卵生）动物，是靠（孵化）来繁殖后代的。
11、鸟都有一个硬硬的（鸟喙），方便它们捕食；有一双（翅膀），所以多数鸟会飞。
鸟有（两）只脚。
12、鸟的身体表面都有（羽毛）。
覆盖在鸟身体上的大型羽片是（正羽），细小而柔软的是（绒羽），所以鸟的体温（相对稳定）。
13、鸵鸟腿部没有毛，脚有两趾，是世界上现有鸟类中唯一的两趾鸟，所以鸵鸟适合生活在（沙漠）。
14、老虎、黄牛、小白兔等都是哺乳动物。
他们的身体表面有（毛），用（肺）呼吸，是（胎）生动物。
15、不管外界环境的温度怎么变化，哺乳动物的体温始终保持（相对稳定）。
所以哺乳动物是一种恒温的脊椎动物。
16、哺乳动物体内的脂肪有（保持体温）的作用。
哺乳动物生殖、发育的方式是（胎生）（哺乳），这是区别于其他动物的显著特征。
17、哺乳动物的运动方式是多样的。
有会跳的（袋鼠），会飞的（蝙蝠），会奔跑的（猎豹），会游泳的（鲸），可以直立行走的（人类）。
二、判断题18、鱼是可以呼吸的，所以鱼可以长时间不在水里生活。
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苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。
6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。
8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。
9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。
不支持燃烧的是（二氧化碳）。
11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。
12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。
13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。
15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
（√）3、空气是一种单纯的气体。
（×）4、燃烧用去的是空气中的氧气。
（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
√）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。
（√）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。
（√）三、问答题1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。
因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。
2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。
因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）。
一杯热水的降温规律是（由快到慢）。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。
3、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。
4、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。
5、热总是从（高温）处向（低温）处传递。
一杯热水的降温规律是（先快后慢）。
6、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。
7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。
8、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。
9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。
10、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。
在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。
11、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。
打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。
（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。
（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。
（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。
12、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。
13、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。
（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。
14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。
15、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。
16、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。
17、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。
水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。
同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。
18、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。
它们都是大自然中水的多姿多彩的化身。
19、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。
20、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。
21、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。
同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。
22、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。
23、水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（凝结）。
二、判断并改错。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
（×）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。
”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。
（√）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。
（√）5、云和雾就是水蒸气。
（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。
”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。
（×）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。
（×）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。
8、铁垫圈受热体积会变大。
（√）9．水蒸气是白色的气体．（×）10．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（×）11．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√）12．云就是水蒸气组成的（×）13．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×）14．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（√）15、人们根据需要制成不同用途的温度计。
（√）16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
（×）三、选择．(将正确答案的字母填在括号里．)1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【_水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了】（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2．热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：【先快后慢】（1）先快后慢（2）先慢后快（3）均匀下降3、深色物体升温）【快】，降温【快】；浅色物体升温【慢】，降温【慢】。
（1）快（2）慢4．水【受热】变成水蒸气，（【受冷】变成冰。
水蒸气【受冷】变成水或冰。
冰【受热】变成水或水蒸气。
（1）受热（2）受冷5、铁球加热后，体积会【变大】（1）变大（2）变小6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用【热水】（1）热水（2）冷水7、【黑】颜色的物体吸热性能强。
（1）黑（2）白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了【气体】的热胀冷缩。
（1）固体（2）气体（3）液体9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0℃以下】。
（1）0℃（2）0℃以上（3）0℃以下四、问答题1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。
答：a、可以改变物体的形态。
如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。
B、可以改变物体的体积。
如：固体、液体、气体热胀冷缩。
2、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。
答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。
还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
3、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？答：因为不同物体的吸热和散热性不同。
金属吸热快，可以尽快将菜做熟。
塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。
4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。
深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。
5、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。
还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
6、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。
空气中还有我们看不见的水蒸气7.水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程8、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。
9、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。
10、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。
11、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。
温度下降呈先快后慢的规律。
热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
第三单元：1、声音是由物体（振动）产生的。
2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。
3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。
4、声音可以向（四面八方）传播。
5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。
6、“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。
运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。