大班健康强身健体活动教案：中国功夫
大班《中国功夫》教案5篇
大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】1、ppt课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。
师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。
幼儿园武术教案
幼儿园武术教案【篇一：幼儿园大班体育教案：中国功夫】活动目标：1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。
2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。
活动准备：1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。
2.白板课件《中国功夫》。
3.白板、电脑、投影仪。
4.红彩带每人一条活动过程：一、开始部分1.欣赏中国武术。
教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。
刚才老师表演了什么?二、基本部分1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。
最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》我师父是谁?你认识吗?想不想跟他学几招?你学会了什么武打动作，练给大家看看!你自己会什么武打动作?请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。
练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。
2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。
除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。
猜一猜，他们的功夫哪儿来的?画面三：出示练功图谱来，我们也来学学功夫!幼儿可以拜老师为师。
师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。
老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。
(1)点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。
(2)点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。
(3)点击音乐，配乐练习动作。
(4)点击音乐，扎上红绸带表演武术。
3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。
画面四：视频，2008奥运太极表演我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。
除了太极你还知道有哪些拳术呢!画面五：猴拳，螳螂拳幼儿模仿其动作。
中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?画面六：点击出现刀术、棍术、剑术你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。
大班体育《中国功夫》4篇
大班体育《中国功夫》4篇以下是编辑为家人们分享的大班体育《中国功夫》4篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
大班体育《中国功夫》篇一设计意图：日常生活中，孩子们常常模仿影视中的打打斗斗，并且时常模仿同伴的新动作，在他们心中默默地热爱着中国功夫。
为顺应孩子，我选取了曾经观摩过的王红裕老师的综合活动《中国功夫》，结合本班幼儿的基础，进行修改，制定了适合本班幼儿特点的目标，用层层递进的方式激发幼儿不怕困难，勇于挑战的精神，用身体动作来表现中国功夫，在富有力度的动作表演中把自己对中国功夫的钟爱发挥得淋漓尽致，从而对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
活动目标：1、学会看图谱练习动作。
2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自豪感。
活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、教师腰系红腰带，提问：你觉得较近老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。
打开课件：李连杰打斗片段。
幼儿观看他表演了哪些动作？你较喜欢哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。
他的动作感觉怎样？（迅速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想继续学吗？3、还有哪些人的功夫也非常厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。
教师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，教师指导。
秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。
2、增加难度，想办法把动作做整齐音乐能帮助你吗？你是怎样听音乐做动作的？一个动作和第二个动作是在一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。
怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。
4、较后一次练习要求一派的四个人动作整齐有力。
三、召开武林大会，加大挑战难度。
1、一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。
中国功夫教案(15篇)
中国功夫教案(15篇)中国功夫教案1活动意图：中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。
让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
活动目标：1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。
2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、相关图片及视频。
活动过程：一、看看、学学武术动作。
1、欣赏中国武术视频。
提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。
1、欣赏歌曲提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、表演武术操1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。
一起做一个神气的中国人。
2、集体表演武术操——中国功夫。
活动延伸：1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。
2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。
3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。
活动反思：整个活动始终体现幼儿是活动的主体。
在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。
教师是活动的支持者、引导者、参与者。
为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。
为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
大班健康课教案及教学反思《中国功夫》
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。
2. 学习中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等。
3. 培养幼儿对中华文化的自豪感，激发他们对健康生活的热爱。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点。
2. 中国功夫的基本动作。
3. 观看李连杰的电影片段，了解他的功夫技艺。
三、教学准备：1. 教学PPT，包括中国功夫的基本概念、动作和李连杰的电影片段。
2. 武术服装和道具（如剑、扇子等）。
3. 空旷的场地，以便幼儿练习功夫动作。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着武术服装，表演一段简单的功夫，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解：通过PPT，介绍中国功夫的基本概念和特点，让幼儿了解功夫的起源和发展。
3. 演示：教师示范中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等，讲解每个动作的重点和要点。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组练习中国功夫的基本动作，培养他们的协调性和灵活性。
5. 观看：播放李连杰的电影片段，让幼儿了解他的功夫技艺，激发他们对功夫的兴趣。
五、教学反思：1. 本次课程是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在练习中国功夫的基本动作时，是否存在困难？如何解决？3. 教学过程中，是否充分考虑了幼儿的安全？4. 针对不同能力的幼儿，是否给予了适当的指导和支持？5. 本次课程是否激发了幼儿对中国功夫的兴趣？如何进一步拓展他们的知识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。
2. 通过观察幼儿练习中国功夫的基本动作，评估他们的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对教学内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国功夫表演，提高他们的展示能力和自信心。
2. 邀请武术教练来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解中国功夫。
3. 开展“功夫小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持练习功夫。
幼儿园大班主题教案 中国功夫9篇
幼儿园大班主题教案中国功夫9篇中国功夫 1活动目标⒈熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。
⒉能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。
活动准备一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段活动过程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
⒈看小电影导入：今天老师要请小朋友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（教师播放一段中国功夫的视频）⒉电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？⒊你最喜欢电影里的哪一个动作？请你来打一打。
（教师再次播放视频）⒋小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。
中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就专门到中国来学习。
二、理解歌词。
⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）⒊听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应该怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。
（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上）⒋我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？⒌你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。
⒍教师哼唱歌曲，完整做四个动作。
⒎幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。
三、设计武术动作，用中国功夫来表演。
⒈刚才我们看了中国功夫，唱了《中国功夫》，那你们想不想来练中国功夫？⒉出示舞谱：我今天带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。
（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。
⒋配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提醒幼儿唱一句歌曲，打一个动作。
⒌根据幼儿的情况提出建议，并再次表演。
⒍完整表演《中国功夫》。
中国功夫 2第六单元中国功夫第一课时第一课时教学目标：1.通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
幼儿园大班健康优质课教案《中国功夫》含反思
活动目标：1、对武术有深厚的爱好，进展动作的协调性、力气等。
2、用自己喜爱的方式，尝试学习简洁的武术组合动作。
3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动预备：阅历预备：会武术的基本动作。
物质预备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍(动作图解)。
活动过程：一、开头部分：导入：猜猜我这身装扮是要做什么呢?原来，我在练中国功夫。
想看我露一手吗?(老师表演武术操) 二、基本部分：(一)初步感受学习1、老师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害。
你们熟悉吗?她就是我们幼儿园的武术老师。
2、幼儿阅历呈现(1)他们做了些什么动作?你喜爱哪个动作?幼儿仿照，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。
(2)看了这些中国功夫，你们感觉怎么样?(二)自主分散学习1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。
2、分层次加高校习难度，引导幼儿自主学习武术动作。
(1)照秘籍自由学动作。
(每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比划一下，老师规范动作。
怎样做才有力度?启发幼儿发出声音。
)(2)听音乐做动作。
(试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。
)(3)按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。
(4)练习把握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。
(三)巩固新知(大班幼儿已有了肯定的竞争意识，通过竞赛，幼儿的竞争及团体意识得到了熬炼。
)召开武林大会(小子们练得很不错，毕竟谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主!) 第一回合比一比看哪一派动作最整齐其次回合比整齐、有力。
第一名的就是武林盟主。
结束部分：观看课件，小结。
教学反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-------以此来引题。
幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。
因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的爱好，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
《大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本动作和内涵，激发对传统文化的兴趣。
2.培养学生的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
3.增强学生的体质，提高免疫力。
二、教学内容1.中国功夫的基本动作：马步、冲拳、踢腿等。
2.中国功夫的内涵：坚韧、勇敢、自信等。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握中国功夫的基本动作，体验团队合作。
2.教学难点：动作的标准度和团队协作的默契。
四、教学准备1.教学场地：宽敞、平坦的操场或室内场地。
2.教学器材：武术服装、武术棍、录音机、音响设备等。
五、教学过程（一）课堂导入1.教师身着武术服装，以饱满的精神面貌出现在课堂上，引导学生关注。
2.教师简要介绍中国功夫的起源和发展，激发学生的兴趣。
（二）基本动作教学1.教师示范马步，讲解动作要领，学生跟随练习。
2.教师示范冲拳，讲解动作要领，学生跟随练习。
3.教师示范踢腿，讲解动作要领，学生跟随练习。
（三）团队协作练习1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一套中国功夫动作。
2.各小组进行展示，教师点评并给予鼓励。
（四）游戏环节1.游戏名称：“抓逃犯”2.游戏规则：学生分为两队，一队扮演“警察”，一队扮演“逃犯”。
警察负责抓捕逃犯，逃犯则尽力躲避。
在规定时间内，抓到逃犯最多的一队获胜。
3.游戏目的：锻炼学生的反应速度和团队协作能力。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对中国功夫的喜爱。
六、教学反思1.部分学生对动作的理解不够深入，导致动作不够标准。
在今后的教学中，教师应更加注重动作细节的讲解和示范。
2.团队协作方面，部分学生表现出过于依赖他人的现象。
在今后的教学中，教师应加强团队协作意识的培养，让学生学会独立思考和解决问题。
3.游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂纪律稍显混乱。
在今后的教学中，教师应加强对学生的管理，确保课堂秩序。
重难点补充：马步：教师说，“同学们，马步是中国功夫的基础，就像大楼的地基一样重要。
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案大班健康强身健体活动《中国功夫》教案（精选6篇）大班健康强身健体活动《中国功夫》教案篇1活动目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。
活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。
4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。
6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、看示意图，学武术的动作。
1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、结伴练习以上动作。
小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。
三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。
1、再次观看中国武术的录像《五步拳》2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作，共同纠正。
小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案篇2一、教学目标1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。
2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。
3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。
二、教学重、难点重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
一、教案名称：大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。
2. 学习中国功夫的基本动作，如马步、拳法、掌法等。
3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
五、教学重点与难点：重点：学习中国功夫的基本动作和特点。
难点：幼儿能够熟练掌握并表演中国功夫的基本动作。
教具准备：功夫视频、图片、音乐、武术服装、沙包等。
教学过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿展示李连杰的图片，引导幼儿说出他的名字，并简要介绍李连杰是一位中国功夫明星。
3. 观看功夫视频（5分钟）1) 你们看到了哪些功夫动作？2) 这些动作有什么特点？4. 学习基本动作（7分钟）1) 教师示范马步、拳法、掌法等基本动作，让幼儿跟着学习。
2) 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3) 邀请部分幼儿进行表演，鼓励其他幼儿学习。
5. 总结与反思（3分钟）1) 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿说出自己对中国功夫的认识。
2) 教师分享自己的教学反思，提出改进措施。
教学反思：在本节课中，幼儿对中国功夫表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。
在观看视频和练习基本动作环节，幼儿能够跟随教师示范进行学习，并在分组练习中互相交流、互相帮助。
但在邀请幼儿进行表演时，部分幼儿表现出紧张、害怕等情绪，需要在今后的教学中加强培养幼儿的自信和勇气。
在教学过程中，教师应注重动作的规范性，确保幼儿在学习过程中获得正确的动作要领。
教师要关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励，使他们在短时间内掌握中国功夫的基本动作。
六、教学内容：学习中国功夫之南拳北腿1. 教师向幼儿介绍南拳北腿的概念，南拳北腿是中国功夫中的两种主要拳法。
2. 教师示范南拳北腿的动作要领，让幼儿跟着学习。
3. 幼儿分组练习南拳北腿，教师巡回指导。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》教案设计课程目标本节课的主要目标是让学生了解中国功夫的基本知识，包括历史渊源、招式特点等，并通过学习一些基本动作，提升自身的身体素质和自我保护能力。
教学内容本节课将从以下几个方面展开：1.理论知识：介绍中国功夫的起源和发展、主要流派、招式特点等；2.基本动作：学习基本的“立正”、“起步”、“拳、踢、印、翻、劈”等动作，通过动作练习提升身体素质和自我保护能力；3.情感体验：通过感性体验，了解中国功夫所蕴含的力量、智慧和美感。
教学重点1.学生掌握基本动作，提升身体素质；2.学生了解中国功夫的基本知识，培养对中国传统文化的兴趣；3.学生通过情感体验，感受中国功夫所蕴含的力量、智慧和美感。
教学步骤第一步：导入1.主题浮现：谈论武术起源于哪里、什么时候，著名的武术电影、电视剧有哪些等；2.进入主题：向学生介绍中国功夫的相关知识和动作。
第二步：学习基本动作1.“立正”、“起步”、“拳、踢、印、翻、劈”等基本动作的演示和讲解；2.学生自主模仿并练习。
第三步：学习理论知识1.讲解中国功夫的起源、发展和主要流派；2.介绍招式特点，让学生了解功夫的独特之处。
第四步：情感体验1.探讨中国功夫所包含的力量、智慧和美感；2.鼓励学生通过模仿、自我表演等方式，深入体验中国功夫的艺术魅力。
第五步：巩固练习让学生进行简单的练习，巩固所学内容，提高身体素质。
作业布置1.搜集一些有关中国功夫的知识，需要用到书籍、网络等相关资料；2.自选一种拳法或其它武术动作，通过四步法进行表演。
教学反思通过本节课的教学，学生对中国功夫的了解逐渐加深，掌握了一些基本动作，提高了身体素质和自我保护能力，同时也感受到了中国文化的魅力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题：问题1：缺少足够的互动在本节课的教学过程中，我主要通过讲解和演示来进行，学生的互动比较少，缺乏实践体验。
在以后的教学中，我需要提供更多的机会让学生积极参与，从而更好地理解、体验所学知识。
(幼儿园教案)幼儿园大班中国功夫体育教案
幼儿园大班中国功夫体育教案教案是提高学习者获得学问、技能的效率和爱好的技术过程。
教案是教育技术的组成局部，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
下面是由我给大家带来的幼儿园大班中国功夫体育教案，一起来看看吧!幼儿园大班中国功夫体育教案1活动目标：1.了解、宠爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概。
2.激发幼儿用身体动作表现功夫。
活动预备：拳术视频片段、武功秘籍、功夫音乐活动过程：一、导入局部想看我练功夫吗j老师演示武功我的武功怎样二、观赏功夫，体验其强壮有力的气概。
1.播放拳术视频片段2.你宠爱他的哪个动作，你来学学(请一幼儿表演)3.你们自己会哪些武打动作呢(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮三、看秘籍，用身体动作表现功夫。
1.有哪些武功厉害的人他们的武功是哪里来的除了跟师父学外，还有一种途径，那就是(出示秘籍)，看武功秘籍。
2.这是什么秘籍(少林秘籍)小伴侣想不想也来照着秘籍练练武功好，那就请你们选一个你宠爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作这些动作会做吗3.老师给你们配一首很有力气的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。
留意动作有力气.刚刚我们说每本秘籍有几个动作(4个)，我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候渐渐的.4.幼儿随音乐，表演秘籍动作四、拓展幼儿对功夫的进一步生疏。
为什么那么多的人都去练武术呢(能强身健体、爱护自己)刚刚我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。
幼儿园大班中国功夫体育教案2【教材分析】中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的表达，在全世界广泛传播。
中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧〞“站〞“坐〞“走〞，正是武术的精所在;“一一哈一一〞的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。
活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他宠爱武术、宠爱民统文化的情感【活动目标】1.知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、观赏、交友、熬炼意志等作用。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》一、教案课题：中国功夫适用对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解中国功夫的起源和发展。
2. 培养幼儿对中国功夫的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的动手动脑能力和团队合作精神。
教学准备：1. 电脑或投影仪，播放功夫相关视频。
2. 中国功夫道具：拳套、木棍、剑等。
3. 绘本《功夫熊猫》或《功夫鼠》。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以播放一段中国功夫的视频，引发幼儿对功夫的兴趣和好奇。
2. 正文（15分钟）2.1 介绍中国功夫的起源和传统形式。
老师简要介绍中国功夫的起源和发展，例如功夫起源于古代中国，是中国人民智慧的结晶等等。
可以结合视频或图片进行展示，让幼儿更直观地了解中国功夫。
2.2 展示中国功夫道具。
老师展示中国功夫常用的道具，如拳套、木棍、剑等。
可以让幼儿触摸、试戴，激发他们对动手实践的兴趣。
3. 活动（20分钟）3.1 分组进行基本动作练习。
将幼儿分成小组，每个小组配备一个中国功夫道具。
老师可以示范一些基本的功夫动作，让幼儿跟着学习和模仿。
鼓励幼儿按照自己的方式进行表演。
3.2 整理幼儿表演。
每个小组选出一位代表表演他们学习的中国功夫动作，其他组员可以做观众角色。
老师可以安排一些简单的小游戏，如在音乐的伴奏下进行表演比赛等。
4. 结束（5分钟）老师与幼儿一起总结今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
二、教学反思教学中，我做了以下几个调整和改进：1. 针对大班幼儿的认知水平，我在介绍中国功夫的起源时简要明了，不涉及太多历史背景知识，让幼儿易于理解和接受。
2. 在活动环节中，我强调了幼儿的动手能力和团队合作精神。
通过分组进行基本动作练习和整理幼儿表演，培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 我选择了一些简单的基本动作，以适应大班幼儿的年龄和体力，让他们能够轻松参与和学习。
同时，我鼓励幼儿按照自己的方式进行表演，不过分强调动作的准确性，注重他们的参与和创造性。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》课程概述本课程是一节大班健康优质课，课程主题为《中国功夫》。
通过本课程的学习，希望学生们能够了解中国功夫的概念及历史，培养学生们的身体协调性，提高学生们的健康意识和自我保护能力。
教学目标•了解中国功夫的概念及历史•掌握中国功夫的基本姿势和动作•培养学生们的身体协调性•提高学生们的健康意识和自我保护能力教学内容1.中国功夫的概念及历史介绍2.中国功夫的基本姿势和动作练习3.学生自由发挥，进行实战演练教学步骤第一步：引入1.通过图片或视频等资源展示中国功夫的概念及历史2.让学生们感受中国功夫的震撼力和美感第二步：讲解基本姿势和动作1.演示基本姿势和动作，让学生们观察和了解2.引导学生们跟随练习第三步：动作练习1.让学生们进行不同难度级别的动作练习2.引导学生们注意身体协调性和气息呼吸第四步：实战演练1.学生自由发挥，进行实战演练2.着重讲解自我保护意识和应对突发事件的方法第五步：反思总结1.与学生们进行交流，了解学生们的学习感受和收获2.引导学生们进行反思总结，提出自己的收获及需要改进的地方教学评估1.观察学生们在课堂上的表现，包括基本姿势和动作的掌握程度以及实战演练的能力2.与学生们进行交流，了解他们在学习中的感受和收获教学反思本次课程中，学生们表现积极，配合度高，学习效果显著。
但是在实战演练过程中，部分学生往往容易激动和过于放肆，需要加强对学生们的动作监督和安全引导。
此外，在课堂组织和指导方面，需要更加细致和严谨，尽可能减少学生们的误差。
在以后的教学中，需要通过更多的方法和技巧来培养学生们的健康意识和自我保护能力，让他们更好地应对各种突发事件。
大班健康课教案及教学反思《中国功夫》
一、教案名称：大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，培养幼儿对中华文化的自豪感。
2. 通过模仿练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚韧不拔的品质。
四、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点2. 模仿练习：太极、形意拳、八卦掌等简单动作3. 学习武术操五、教学方法：1. 讲解法：讲解中国功夫的基本概念和特点。
2. 示范法：教师或视频示范动作，幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，巩固所学动作。
4. 游戏法：通过趣味游戏，提高幼儿的学习兴趣。
第一课时：1. 导入：讲解中国功夫的基本概念和特点，激发幼儿兴趣。
2. 学习太极：教师示范太极动作，幼儿模仿。
3. 练习：分组练习太极动作，纠正动作不规范的地方。
第二课时：1. 复习太极：检查幼儿对太极动作的掌握情况。
2. 学习形意拳：教师示范形意拳动作，幼儿模仿。
3. 练习：分组练习形意拳动作，纠正动作不规范的地方。
第三课时：1. 复习太极和形意拳：检查幼儿对动作的掌握情况。
2. 学习八卦掌：教师示范八卦掌动作，幼儿模仿。
3. 练习：分组练习八卦掌动作，纠正动作不规范的地方。
第四课时：1. 复习太极、形意拳和八卦掌：检查幼儿对动作的掌握情况。
2. 学习武术操：教师示范武术操，幼儿模仿。
3. 练习：分组练习武术操，纠正动作不规范的地方。
第五课时：1. 复习太极、形意拳、八卦掌和武术操：检查幼儿对动作的掌握情况。
2. 组织“武林大会”游戏：幼儿分组表演所学功夫，评选“武林高手”。
六、教学环境：1. 教室宽敞，配有镜子，方便幼儿观察和模仿。
2. 音响设备齐全，用于播放音乐和示范视频。
3. 设置武术装备区，提供太极剑、拳击手套等道具，供幼儿练习时使用。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动地模仿和学习。
2. 评价幼儿对太极、形意拳、八卦掌和武术操动作的掌握情况。
大班中国功夫教案
大班中国功夫教案教学目标：1.了解中国功夫的起源和发展历史。
2.通过示范和实践学习中国功夫的基本动作和招式。
3.培养大班学生的体能、协调能力和团队合作精神。
教学准备：1.教材：相关中国功夫的图片、视频或书籍。
2.道具：全真道家服饰、宽大的宽松服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1.观看关于中国功夫的简短视频。
2.让学生谈论他们对中国功夫的了解。
二、介绍中国功夫（10分钟）1.用图片或示范的方式介绍中国功夫起源和发展历史。
2.解释中国功夫的特点和不同流派。
三、示范基本功夫动作（15分钟）1.示范基本功夫动作，如跪拜、恭立、拳式。
2.要求学生观看示范并跟随练习。
四、实践练习（20分钟）1.学生分组，每组练习一种基本功夫动作。
2.鼓励学生互相观摩和互助练习。
3.教师在学生练习中进行指导和纠正。
五、招式练习（15分钟）1.示范中国功夫中的招式，如踢腿、擒拿技巧。
2.要求学生跟随示范练习。
六、拓展活动（10分钟）1.组织学生自由组合基本动作和招式，创造一个小短剧。
2.鼓励学生展示他们的创意和团队合作精神。
七、总结与反思（5分钟）1.让学生展示自己在课堂上学到的基本动作和招式。
2.让学生谈论他们通过学习中国功夫获得的体会和感受。
板书设计：中国功夫-起源和发展历史-基本功夫动作-招式练习-团队合作教学反思：通过本节课的教学，学生们对中国功夫的起源和发展历史有了较为全面的了解。
通过示范和实践的方式，学生们基本掌握了一些基本功夫动作和招式，并且培养了体能、协调能力和团队合作精神。
在拓展活动中，学生们展示了他们的创意和团队合作能力。
然而，课堂时间有限，部分学生可能还需要进一步练习和巩固所学内容。
因此，在后续的课堂中，可以继续让学生进行中国功夫的练习，并根据学生的实际情况进行个性化指导和辅导。
大班其他教案：中国功夫
大班其他教案：中国功夫一、教学目标1.了解中国功夫的起源和发展历史。
2.能够感受到中国功夫对传统文化的重要性。
3.学习中国功夫的基础动作和技能。
4.提高学生的体能和协调性。
二、教学过程1. 导入（10分钟）1.通过播放一段中国功夫电影片段或展示中国功夫文化的图文资料让学生初步了解中国功夫的起源和历史。
2.让学生自由发言，分享他们对中国功夫的认知和理解。
2. 学习动作与技能（45分钟）1.学习基础动作：统一站立、双手合拢、左右分腿、左右分舞、侧身站立、一字马等。
2.学习拳法技能：直拳、钩拳、摆拳、掌拳等。
3.学习腿法技能：踢腿、抬腿、侧脚、停步踢腿等。
4.老师可以分别示范动作和技能，然后让学生模仿练习。
并在练习中纠正他们的动作姿势和技能细节。
3. 实践活动（45分钟）1.练习基础动作和技能的组合拳。
2.两人自由pk，互相展示所学到的技能，加强学生的协调性和竞技精神。
3.将所学到的动作和技能串联成舞蹈，呈现给全班同学进行欣赏。
展示学生的成果和进步。
4. 结束（10分钟）老师和学生一起回顾今天的学习内容，总结当天的收获和体验，并鼓励学生多多尝试和挑战自己，在平时生活中积极锻炼身体，学习传统文化知识。
三、教学评价1.在教学过程中，老师可以多注意学生的动作和姿势，对其中错误的动作进行及时纠正。
2.在学生练习之后，可以和学生及时交流掌握程度和反馈。
3.通过对学生练习、pk和表演的评价，来检查学生对所学知识的掌握和理解程度。
四、教学建议1.教师在教授的时候，要举一反三，将所学内容拓展到实际生活当中，并引导学生进行创新探索，培养他们的创造能力。
2.推荐对于中国功夫感兴趣的学生在课后加入功夫社团或参加专业培训，深入了解中国功夫的文化内涵和技术精髓。
同时也可以把功夫作为学习生活的一种方式，来增进身心健康。
大班健康强身健体活动：中国功夫
幼儿教育：________ 大班健康强身健体活动：中国功夫教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班健康强身健体活动：中国功夫活动目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。
活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。
4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。
6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、看示意图，学武术的动作。
1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、结伴练习以上动作。
第 2 页共 5 页小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。
三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。
1、再次观看中国武术的录像《五步拳》2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作，共同纠正。
小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。
大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美【设计意图】大班的幼儿活泼好动，喜欢户外运动，在孩子熟知了《小蝌蚪找妈妈》的故事后，结合幼儿活泼好动的特点，进行了户外活动游戏创编，意在培养孩子在活动中的合作意识，锻炼孩子的合作能力，使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐。
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大班健康强身健体活动教案：中国功夫
活动目标：
1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。
活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：
一、观看录像，了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?
小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》
3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。
4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?
5、幼儿模仿五步拳的动作。
6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)
7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)
小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、看示意图，学武术的动作。
1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?
2、观看武术动作示意图
3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、结伴练习以上动作。
小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。
三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。
1、再次观看中国武术的录像《五步拳》
2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作，共同纠正。
小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。