幼儿大班社会教案《和时间赛跑》

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《和时间赛跑》教案（15篇）

•••••••••••••••••《和时间赛跑》教案《和时间赛跑》教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《和时间赛跑》教案，希望对大家有所帮助。

《和时间赛跑》教案1我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。

或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

《和时间赛跑》教案2知识与能力1、借助注释和字典解决生字词，正确、流利地朗读课文，读出人物的语气和内心的情感，培养学生独立阅读的能力和良好的朗读水平。

2、把握文章的主要内容，由关键字理解文章的深刻含义，从作者身上受到启示，懂得珍惜时间的道理。

3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，增强珍惜时间的意识。

4、培养学生联系实际的思维能力。

过程与方法1、认识字词并会写，理解词义，读顺课文。

2、有感情的朗读课文，把握主要内容，读懂文章关键词句的深刻含义。

3、引导学生对课文的感悟，搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

情感、态度、价值观:把握文章的主要内容，有关键词句理解文章的深刻含义，从作者身上得到启示，懂得珍惜时间的道理，养成珍惜时间的道理。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的时间》，具体内容为《和时间赛跑》。

详细内容包括：时间的概念，时间的宝贵，如何合理安排时间，以及和时间赛跑的意义。

二、教学目标1. 让学生了解时间的重要性，认识到时间的宝贵。

2. 培养学生合理安排时间，珍惜时间的好习惯。

3. 通过实践活动，提高学生与时间赛跑的能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解时间的概念，学会合理安排时间。

教学重点：培养学生珍惜时间，与时间赛跑的习惯。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，引导学生观察时钟的运行，提问：“时钟为什么会走动？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示《和时间赛跑》的例题，讲解题目要求。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，独立完成练习。

教师巡回指导，帮助学生解决练习中遇到的问题。

4. 小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论如何在生活中合理安排时间，与时间赛跑。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验与时间赛跑的紧张与快乐。

游戏结束后，教师引导学生反思：如何才能更好地与时间赛跑？六、板书设计1. 时间的重要性2. 合理安排时间3. 与时间赛跑的方法4. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的时间计划表请学生根据自己的生活和学习情况，制定一个合理的时间计划表。

提交作业时，附上计划表的执行情况及心得体会。

答案：时间计划表（示例）：6:307:00 早起锻炼7:007:30 早餐7:308:00 上学路上8:0012:00 学习时间12:0014:00 午餐及午休14:0016:00 学习时间16:0017:00 课外活动17:0018:00 回家路上18:0019:00 晚餐19:0020:00 家庭作业20:0021:00 自由活动21:0021:30 睡前阅读21:306:30 睡眠时间2. 心得体会：通过制定时间计划表，我学会了如何合理安排时间，提高了学习和生活的效率。

和时间赛跑的教案设计（通用9篇）

和时间赛跑的教案设计（通用9篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的和时间赛跑的教案设计，欢迎大家分享。

和时间赛跑的教案设计篇1教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。

表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。

文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。

后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。

课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。

教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。

教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。

教学过程：一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。

（出示课件：）1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

――（宋）朱熹2、合理安排时间,就等于节约时间。

――（英国）培根3、失去眼前的时间,就等于失去所有时间。

――（德国）贝纳姆谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。

二、情境导入（配乐出示古诗：）《长歌行》师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。

是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。

《和时间赛跑》教学设计14篇

《和时间赛跑》教学设计《和时间赛跑》教学设计14篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《和时间赛跑》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《和时间赛跑》教学设计篇1【教学目标】１、会认６个生字，会写１３个生字。

正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

４、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

【教学重难点】理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

”“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思是本文学习的重点。

引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。

【教学准备】字词卡片；搜集有关珍惜时间的名言或谚语。

【教学安排】３课时。

【教学过程】第一课时一、名言、谚语导入新课１、学生交流自己搜集的名言或谚语。

２、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应该珍惜时间。

但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的.态度也有着千差万别。

今天我们要读的《和时间赛跑》中的“我”是怎样认识时间、对待时间的呢？二、初读课文，整体感知１、自由读课文，把课文读正确读流利。

２、指名分节读课文，指导读好难读的段落。

３、利用词卡检查学生生字的认读情况。

４、再读课文：想想课文讲了哪些事？（外祖母去世，爸爸和我谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。

）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

）５、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。

（检查预习情况）三、学习１～５段１、默读１～５小节，说说这部分讲了几层意思。

《和时间赛跑》优秀教案（精选10篇）

《和时间赛跑》优秀教案（精选10篇）《和时间赛跑》优秀教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《和时间赛跑》优秀教案，欢迎大家分享。

《和时间赛跑》优秀教案篇1教材简说：这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。

“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞过等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。

课文给了我们深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。

由于时间的概念比较抽象，学生对时间的概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。

教学目标：1、学会10个字，认识8个字。

2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。

3、理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。

4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理教学重点：有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。

教学难点：体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。

教学准备：了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。

教学时数：两课时教学过程：第一课时学习目标：初读课文，认识生字，读顺文章，大体了解文章内容。

一、导入1、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（学生说自己的见解，教师引到时间上）2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的时间》，详细内容包括：时间的认识、时间的重要性、如何合理安排时间以及和时间赛跑的游戏。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解时间，知道时间的重要性。

2. 培养幼儿合理安排时间的能力，提高时间管理意识。

3. 培养幼儿合作、竞争意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点重点：时间的认识，合理安排时间。

难点：让幼儿理解时间的重要性，培养时间管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、时间卡片、沙漏、计时器等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示钟表模型，引导幼儿观察并说出钟表上的时间。

讨论：钟表上的时间对我们有什么作用？2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解时间的概念，让幼儿了解时间的重要性。

（2）教师通过实例讲解如何合理安排时间。

（3）介绍和时间赛跑的游戏，引导幼儿讨论如何合作完成游戏。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示时间卡片，让幼儿根据卡片上的时间，设计一个合理的时间安排表。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行和时间赛跑的游戏，比一比哪个小组合作得更好，完成游戏的速度更快。

六、板书设计1. 时间的重要性2. 如何合理安排时间3. 和时间赛跑游戏规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己的时间安排表。

答案：根据幼儿自身情况，合理安排一天的时间，包括学习、游戏、休息等。

2. 作业题目：和家长一起完成一个和时间赛跑的游戏。

答案：家长与幼儿共同制定游戏规则，共同参与游戏，提高时间管理能力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 新课内容讲解的深度和广度；4. 例题讲解的针对性和实用性；5. 作业设计的操作性和互动性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的设定本节课的重点是让幼儿认识和了解时间，以及如何合理安排时间。

幼儿大班社会教案《和时间赛跑》

幼儿大班社会教案《和时间赛跑》教学目标1.帮助幼儿建立时间观念，了解一些时间概念。

2.培养幼儿的观察能力和记忆能力。

3.让幼儿学会计算时间的方法。

教学内容1.时间概念。

通过教师的讲解及图片展示，让幼儿了解一些时间概念，如：分钟，小时，上午，下午等。

2.时间观察。

带领幼儿观察环境中的时间细节，如：钟表，日历等。

3.时间计算。

通过教师运用日常生活的例子，让幼儿掌握简单的时间计算方法。

教学准备1.钟表和日历。

2.幼儿听力活动纸。

3.图片等用于辅助教学的相关资料。

教学步骤第一步：引入故事教师通过引入故事的方式带入教学主题。

例如：今天我们要和时间赛跑，你们知道时间是什么吗？时间在我们生活中起到了什么作用呢？第二步：时间概念教学教师安排互动游戏，让幼儿认识时间的概念，如分钟、小时、上午、下午等，以便今后容易掌握学习。

第三步：时间观察教师带领幼儿仔细观察教室中的时间细节，如钟表，日历等，引导幼儿观察周围的环境，并尝试指出与时间相关的事情。

例如：老师上了一节课花了一小时的时间。

第四步：时间计算通过日常生活实例的方式，让幼儿掌握简单的时间计算方法。

例如：老师上了两节课，每节课有30分钟，那一共上了多长时间呢？第五步：小结教师通过总结的方式，帮助幼儿巩固所学知识。

活动设计1.教师准备活动纸，让幼儿通过听力活动，记住时间概念，并将其填写在活动纸上。

2.教师提前安排好一些和时间相关的游戏，让幼儿通过游戏学习和巩固所学知识。

教学评估教师通过观察幼儿在活动中的参与情况和活动纸填写的情况，来检验幼儿的学习效果。

总结与展望通过这次社会教案《和时间赛跑》，让幼儿从游戏中认识时间，建立时间观念，并且掌握简单的时间计算方法，为以后的学习打下良好的基础。

在今后的幼儿教育中，我们将注重培养幼儿的观察力和思考力，并提供更多的实际操作练习和相关的游戏活动，来优化幼儿的学习效果。

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《和时间赛跑》，主要内容是让幼儿认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。

通过讲解故事，使幼儿了解到时间是不可逆转的，要善于利用时间做有意义的事情。

二、教学目标1. 使幼儿认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。

2. 培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

三、教学难点与重点重点：使幼儿认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。

难点：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、时间卡片、小奖品等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：讲述一个关于小明和小猫赛跑的故事，故事中小明因为浪费时间而输给了小猫。

引导幼儿讨论：为什么小明输给了小猫？我们应该怎么做才能赢得比赛？2. 故事讲解（10分钟）：讲解《和时间赛跑》的故事，使幼儿了解到时间是不可逆转的，要善于利用时间做有意义的事情。

3. 小组讨论（5分钟）：分组讨论，引导幼儿思考如何合理安排时间，做有意义的事情。

每组派代表分享讨论成果。

4. 实践环节（10分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为有意义的事情。

同时，邀请幼儿上台分享自己的画作，并讲解为什么觉得这些事情有意义。

六、板书设计板书《和时间赛跑》板书内容：时间是不可逆转的要善于利用时间做有意义的事情七、作业设计1. 画一幅关于时间和意义的画，并写上自己的想法。

答案：略2. 跟家长分享本节课学到的内容，让家长帮助监督自己合理安排时间。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对时间的认识有了初步的了解，大部分幼儿能够认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。

但在实践环节，部分幼儿还存在浪费时间的情况，需要在今后的教学中继续加强引导。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

可以开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭环境中学会珍惜时间。

同时，可以组织一次关于时间管理的主题活动，让幼儿在游戏中进一步培养时间观念。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的教案《和时间赛跑》，主要涉及对时间的认识和珍惜时间的重要性。

教材中包含了关于时间的概念、如何合理安排时间、以及与时间赛跑的故事等内容。

二、教学目标1. 让学生了解时间的概念，认识到时间的重要性；2. 培养学生合理安排时间、珍惜时间的好习惯；3. 通过故事和实践活动，培养学生的团队协作能力和竞赛意识。

三、教学难点与重点重点：时间的概念、珍惜时间的重要性难点：如何合理安排时间、团队协作能力和竞赛意识的培养四、教具与学具准备教具：PPT、手表、计时器学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：教师通过一个有趣的故事引入主题，让学生认识到时间的重要性。

故事内容：有一个小朋友，他总是浪费时间，他遇到了一位神秘的老爷爷，老爷爷告诉他，时间和他赛跑，如果他能跑赢时间，就能得到一份宝贵的礼物。

小朋友决定和时间赛跑，他成功地跑赢了时间，得到了礼物。

这个故事让学生认识到时间和他们一样，是平等的，关键在于如何合理安排时间。

2. 讲解：教师通过PPT展示时间的概念，让学生了解时、分、秒的区别，并讲解如何合理安排时间。

教师可以通过一些实例，如学生的日常作息时间、学习时间等，让学生明白合理安排时间的重要性。

3. 实践：教师让学生分成小组，每组需要完成一个任务，任务完成的时间最短的小组获胜。

这个实践活动让学生在实际操作中学会如何合理安排时间，培养他们的团队协作能力和竞赛意识。

六、板书设计板书内容：时间的概念、珍惜时间的重要性、合理安排时间的方法七、作业设计1. 请学生画一幅关于时间和他们赛跑的画，并写上他们赛跑的过程和感受。

2. 请学生写一篇关于如何合理安排时间的作文。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入和实践活动实践活动是本节课的一个重要环节。

通过实践活动，学生可以将所学的理论知识运用到实际操作中，从而加深对知识的理解。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《我们的时间》，具体章节为第三节《和时间赛跑》。

教学内容主要包括：时间的重要性，学会珍惜时间，合理规划时间，以及如何和时间赛跑，提高时间利用率。

二、教学目标1. 让幼儿认识到时间的重要性，懂得珍惜时间。

2. 培养幼儿合理规划时间，提高时间利用率。

3. 通过实践活动，让幼儿学会和时间赛跑，增强时间观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解时间的重要性，并付诸实践。

教学重点：学会合理规划时间，提高时间利用率。

四、教具与学具准备教具：时钟、计时器、时间表。

学具：画纸、彩笔、计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个比赛场景，让幼儿模拟和时间赛跑。

通过比赛，让幼儿感受到时间流逝的速度，引出时间的重要性。

2. 讲解时间观念（5分钟）教师通过讲解，让幼儿理解时间是不可逆转的，要珍惜每一分每一秒。

3. 例题讲解（10分钟）教师举例说明如何合理规划时间，如：每天按时完成作业、按时起床、按时吃饭等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己的时间规划经验，并在教师的指导下，制定一个合理的时间表。

6. 时间赛跑游戏（10分钟）教师组织幼儿进行时间赛跑游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，提高时间利用率。

7. 课程回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固时间观念。

六、板书设计1. 时间的重要性2. 学会珍惜时间3. 合理规划时间4. 时间赛跑游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿制定一个属于自己的时间表，包括每天的学习、生活、娱乐等方面。

2. 答案：时间表模板：早晨：起床、洗漱、吃早餐上午：学习、活动、休息中午：午餐、午休下午：学习、活动、休息晚上：晚餐、娱乐、睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对时间的重要性有了更深刻的认识，但在实践过程中，部分幼儿仍存在时间规划不合理、执行力不强的问题。

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们和时间做朋友》，详细内容为第一课时《和时间赛跑》。

通过本节课的学习，使幼儿建立时间观念，懂得珍惜时间，合理安排自己的作息时间。

二、教学目标1. 让幼儿了解时间的概念，知道时间是一去不复返的，学会珍惜时间。

2. 培养幼儿合理安排时间的习惯，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，懂得与时间赛跑的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解时间是一去不复返的，学会珍惜时间。

重点：培养幼儿合理安排时间的习惯，提高自我管理能力。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、时间表、闹钟、计时器等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前布置一个“和时间赛跑”的场景，如：模拟早晨起床、洗漱、吃早餐、上幼儿园等环节。

（2）邀请幼儿参与实践，观察幼儿在各个环节的表现，引导幼儿发现时间的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过时钟模型，讲解时间的概念，让幼儿了解时间是一去不复返的。

（2）举例说明如何合理安排时间，如：按时完成作业、按时吃饭、按时睡觉等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放时间表，让幼儿根据时间表完成各项任务。

（2）设置计时器，让幼儿在规定时间内完成指定任务，培养幼儿的时间观念。

4. 互动环节（10分钟）（1）分组讨论：如何与时间赛跑，让一天过得更有意义？（2）让幼儿分享自己在实践中的感受，反思如何更好地与时间赛跑。

六、板书设计1. 时间概念：时钟模型、时间表2. 例题讲解：合理安排时间3. 随堂练习：完成任务、计时器4. 互动环节：与时间赛跑、团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一张时间表，展示自己一天的活动安排。

（2）写一篇关于“我与时间赛跑”的故事。

2. 答案：（1）时间表：以表格形式，将一天的时间分为上午、下午和晚上三个阶段，填写相应活动。

（2）故事：通过具体事例，描述自己在与时间赛跑的过程中，如何克服困难，完成任务。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，详细内容为第一课时“和时间赛跑”。

通过本节课的学习，学生将了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的日常生活。

二、教学目标1. 知道时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。

2. 学会合理安排时间，提高自己的时间管理能力。

3. 培养与时间赛跑的意识，激发奋发向上的精神。

三、教学难点与重点难点：让学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。

重点：让学生了解时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。

四、教具与学具准备教具：时钟、沙漏、PPT课件学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让学生观察时钟的运行，引导学生思考时间是如何流逝的，我们如何与时间赛跑。

2. 教学内容讲解（10分钟）①教师通过PPT课件，讲解时间的重要性，让学生明白时间是一去不复返的。

②教师举例说明如何合理安排时间，提高自己的时间管理能力。

③教师引导学生讨论如何与时间赛跑，激发学生的学习兴趣。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道例题：“如果你每天有24小时，你会如何安排这24小时？”学生独立思考，然后分组讨论，每组派代表分享自己的时间安排。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生设计自己的时间表，合理安排一天的时间。

5. 学生展示与评价（5分钟）学生将自己的时间表展示给大家，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 板书《和时间赛跑》2. 内容：①时间的重要性②合理安排时间③与时间赛跑七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的时间表，要求合理、有趣、富有创意。

2. 答案：无固定答案，只要符合要求即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间。

但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。

大班社会教案《和时间赛跑》含反思

大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间做朋友》，具体内容包括：时间的概念、时间的重要性、如何合理安排时间以及和时间赛跑的游戏。

二、教学目标1. 让学生了解时间的基本概念，认识到时间的不可逆转性，学会珍惜时间。

2. 培养学生合理安排时间的能力，提高时间管理意识。

3. 通过和时间赛跑的游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时间的概念、合理安排时间的方法。

2. 教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会珍惜时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟、计时器、时间表、计时卡。

2. 学具：学生用书、练习本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解时间概念（10分钟）利用时钟和计时器，讲解时间的概念，让学生明白时间是不可逆转的。

3. 安排时间（15分钟）介绍合理安排时间的方法，引导学生制定自己的时间表。

4. 和时间赛跑游戏（20分钟）学生分组进行和时间赛跑的游戏，完成任务卡上的任务。

5. 例题讲解（10分钟）讲解如何合理安排时间，以解决生活中的实际问题。

6. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己的生活实际，制定一个合理的时间表。

学生分享自己在本节课的收获，教师进行点评。

六、板书设计1. 时间的重要性2. 时间是不可逆转的3. 如何合理安排时间4. 和时间赛跑游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活，制定一个合理的时间表。

（2）思考如何珍惜时间，提高效率。

2. 答案：（1）学生根据自身情况，制定时间表。

（2）学生分享自己的方法，如：提前规划、减少拖延等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课中，能否认识到时间的重要性，学会合理安排时间？学生在游戏中，是否能够积极参与，体验到团队协作和竞争的乐趣？2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将进一步探讨如何提高时间利用率，让学生在学习和生活中更好地运用时间。

2024年大班社会教案《和时间赛跑》含反思

2024年大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的时间》，详细内容为《和时间赛跑》。

通过本章学习，使学生了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的生活。

二、教学目标1. 让学生知道时间的重要性，懂得珍惜时间。

2. 培养学生合理安排时间，提高自我管理能力。

3. 通过实践活动，增强学生与时间赛跑的意识和紧迫感。

三、教学难点与重点难点：让学生真正体会到时间的重要性，从而自觉珍惜时间。

重点：培养学生合理安排时间的能力，提高时间利用率。

四、教具与学具准备教具：时钟、计时器、PPT学具：学习记录表、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个比赛场景，让学生在规定时间内完成一项任务，如拼图、穿珠子等。

学生在规定时间内完成任务，感受时间带来的紧迫感。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解时间的重要性和如何合理安排时间。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于时间安排的实际问题，让学生现场解答。

学生通过解答问题，巩固所学知识，提高时间管理能力。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，分享自己珍惜时间的方法和经验。

学生互相学习，共同提高。

学生发表自己对时间管理的看法，提出改进措施。

六、板书设计1. 《和时间赛跑》2. 内容：时间的重要性如何合理安排时间珍惜时间的方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，制定一个下周的时间安排表，包括学习、休息、娱乐等方面。

写一篇关于“和时间赛跑”的感悟。

2. 答案：时间安排表：学生根据自己的实际情况，合理分配时间，注意劳逸结合。

感悟：学生可以围绕时间的重要性、珍惜时间的方法等方面进行阐述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的时间管理现状，制定改进计划。

2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行时间管理主题活动，如“我的时间我做主”、“和时间赛跑”演讲比赛等。

幼儿大班社会教案《和时间赛跑》

幼儿大班社会教案《和时间赛跑》教育目标1.让幼儿了解时间的概念，在日常生活中能够应用时间；2.培养幼儿知晓时间管理的重要性；3.启发幼儿对时间的认知，让幼儿拥有自我约束和规划时间的能力。

教学重点1.帮助幼儿了解“时间”这个概念；2.带领幼儿学习时间的表达方式，如：数字表示时间、钟表的构成和使用等；3.培养幼儿自觉管理时间的意识和能力。

教学准备1.钟表；2.时间卡片；3.手表；4.黑板，白板等写字工具。

教学过程步骤一：引入1.首先，老师问孩子们：“你们有没有现在能控制的时间？”孩子们将自己掌握的时间说出来，老师问完后，再问：“时间是什么？”2.老师介绍：时间是指物质发展和变化的持续过程，是人的思维日常生活中用来计量物体运动、变化和事件发生先后顺序的一种量度。

步骤二：知识传授1.帮助幼儿学习数字表示时间，如1、2、3、……、12等数字分别表示什么时候应该吃饭、睡觉、玩耍等等。

2.通过钟表来帮助幼儿学习时间表达方式。

在黑板上画一个简单的钟表，生动形象地介绍钟表的构成和使用方式，再让孩子们练习读时间。

步骤三：时间管理1.老师向幼儿阐述时间管理的重要性。

时间的使用是人生中必修的一门课，它会影响到个人学习、生活、工作等方面，帮助学生习得时间管理这一核心能力是学校工作的一个重要方面。

2.给每个幼儿发一张时间卡，上面写着幼儿们一天中的活动，比如吃早饭、洗澡、上学、玩等。

要求幼儿要按照卡片上的时间进行活动。

步骤四：小结1.老师可以总结下时间管理的几个方法：做好日程安排、制定目标、掌握优先顺序等等。

2.最后，老师鼓励幼儿们自觉约束自己、规划时间，合理安排自己的生活。

教学延伸1.可以通过玩游戏的方式帮助幼儿学习时间管理，比如以时间为主题的拍扑克、时间管理计时等游戏。

2.让幼儿们采集并制作日历和计时表，激发他们的创造力。

教学评价1.检查幼儿是否掌握了数字表示时间；2.检查幼儿是否掌握了钟表的表达方式；3.老师可以观察幼儿在时间管理方面的表现，并记录下来，为家长提供参考。

幼儿园大班社会教案《和时间赛跑》

幼儿园大班社会教案《和时间赛跑》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的生活节奏》，详细内容为第三节《和时间赛跑》。

本节课通过故事、游戏和实践活动，让幼儿认识和感受时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的生活。

二、教学目标1. 知道时间的重要性，懂得珍惜时间。

2. 学会通过观察时钟，简单地表达时间。

3. 培养幼儿守时、按时完成任务的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察时钟，表达时间。

重点：让幼儿认识到时间的重要性，懂得珍惜时间，合理安排自己的生活。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、时钟模型、时间表、实践活动材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抓时间”的游戏，让幼儿在游戏中感受时间的流逝，引出本节课的主题。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《和时间赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中主人公对待时间的变化，让幼儿认识到时间的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示时钟模型，讲解时钟的三个指针分别代表什么，让幼儿学会观察时钟，简单地表达时间。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示时间表，让幼儿观察并说出相应的时间，巩固所学知识。

5. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“我的时间我做主”实践活动，让幼儿规划自己的时间表，培养幼儿守时、按时完成任务的习惯。

六、板书设计1. 板书《和时间赛跑》2. 板书内容：时间的重要性时钟的认识时间表达守时、按时完成任务七、作业设计1. 作业题目：我的时间表请幼儿根据自己的生活，规划一个时间表，包括作息时间、学习时间、游戏时间等。

2. 答案：（示例）时间表：早晨：7:00 起床、洗漱上午：8:0011:30 学习、游戏中午：12:0014:00 午餐、午休下午：14:3017:30 学习、游戏晚上：18:0019:00 晚餐19:3020:30 亲子活动21:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对时间观念的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案

幼儿园大班社会《和时间赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，详细内容为第一课时《和时间赛跑》。

通过本节课的学习，使幼儿懂得珍惜时间的重要性，培养幼儿遵守时间、合理利用时间的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解时间的基本概念，知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

2. 培养幼儿遵守时间、按时完成任务的良好习惯。

3. 培养幼儿在日常生活中学会合理安排时间，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解时间的重要性，学会珍惜时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、故事书《和时间赛跑》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示时钟模型，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的三个指针分别代表什么。

（2）教师通过提问方式引导幼儿思考：在生活中，我们什么时候需要遵守时间？为什么要遵守时间？2. 故事分享《和时间赛跑》（10分钟）（1）教师讲述故事，让幼儿了解时间的重要性，懂得珍惜时间。

（2）教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何和时间赛跑的，从而引出本节课的主题。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示时间卡片，让幼儿识别时间，并说出自己在这个时间会做的事情。

（2）教师通过例题讲解，让幼儿学会如何合理安排时间，提高效率。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据自己的生活经验，画出自己的一天。

（2）幼儿展示自己的作品，并分享自己在画中如何安排时间。

六、板书设计1. 时间的重要性2. 如何合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：画出自己的一天，并标注每个时间段所做的事情。

2. 答案：幼儿根据自身情况完成，教师批改并给予指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭中尝试制定时间表，学会合理安排时间，提高自我管理能力。

大班社会教案《和时间赛跑》及教学反思范本

大班社会教案《和时间赛跑》一、课程背景《和时间赛跑》是一节社会课，主要探讨时间这一概念，帮助学生形成一定的时间观念，学会如何合理安排自己的时间。

本课程适用于大班幼儿园。

二、教学目标1. 知识目标•认知时间的概念，学会以下时间词汇的阅读和书写：分、时、日、星期。

•理解时间的长短，学会简单的时间概念表达，如“一会儿”、“一天”、“一周”等。

2. 能力目标•学会使用小闹钟，在音乐声中感受时间流逝。

•能够区分学习时间与娱乐时间，准确把握时间，合理安排自己的学习和生活。

•能够简单描述自己一天的时间安排和生活情况。

3. 情感目标•培养孩子们对时间的敬畏感和珍惜时间的意识。

•培养孩子们对自我管理的自信和能力，理性地对待时间和生活。

三、教学内容及流程1. 教学内容•时间词汇的认识，如分钟、小时、日、星期。

•时间的长短和表达方式，如“一会儿”、“一天”、“一周”等。

•学生日常时间的安排，如学习、游戏和睡觉等。

•小闹钟的使用方法。

2. 教学流程时间活动重点细节5分钟课前活动营造课堂氛围让孩子们轻松愉快地进入学习状态10分钟认识时间时间概念的认知利用图片和实物引导学生理解时间15分钟音乐活动学习使用小闹钟通过音乐感受时间的流逝，并演示小闹钟的使用方法20分钟自我管理小组讨论学生日常时间的安排帮助学生理解和学会自己管理时间10分钟游戏活动时间的长短和表达方式通过游戏让孩子们深刻理解时间的长短和表达方式10分钟结束课堂教学反思总结本节课堂所学内容，对本节课堂进行总结和反思四、教学反思本节课程通过多种形式，如图片、实物、音乐等，引导幼儿认识时间，理解时间的长短和表达方式，并学习如何管理时间，以达到培养幼儿正确的时间观念和自我管理能力的目的。

在教学中，我发现有些学生表现出理解时间概念时的困难，因此我增加了实物和图片介绍，让他们能够更深刻地理解时间的概念。

在小组讨论中，孩子们积极发言并互相交流，表现出很好的团队合作精神。

在游戏环节中，我特意设计了一些生活场景让孩子们练习想象和表达，让他们更加深刻地理解时间的长短和表达方式。

幼儿园大班社会教案《与时间赛跑》

幼儿园大班社会教案《与时间赛跑》一、教学目标1.认识时间的概念，了解日常生活中的时间单位和各种日常活动的时间；2.培养幼儿对时间的感受和了解日常时间的规律；3.提高幼儿的观察能力和判断能力；4.培养幼儿的合作精神和自信心。

二、教学重点1.认识时间的概念和日常生活中的时间单位；2.了解各种不同的日常活动所花费的时间；3.提高观察能力和判断能力。

三、教学难点1.让幼儿感受时间的流逝；2.帮助幼儿理解时间的抽象概念。

四、教学准备1.时钟和计时器；2.彩色卡片；3.音乐和歌曲；4.游戏和玩具。

第一步：引入主题教师会先带领幼儿一起听一首歌曲，歌曲名为《时钟的歌》，并让他们看一看时钟和计时器。

第二步：了解时间1.让学生回顾歌曲，询问其中有关时间的内容：歌曲中有哪些时间单位？如何让时间过得更快？时间都有多少种？2.引入三种时间单位——分钟、小时和天，辅以相应的卡片图示，向幼儿解释这些时间单位，并让他们拿起各种不同地颜色的卡片，进行时间的组合活动。

第三步：分组比赛教师将学生分成若干组，并将每组分别带到一份材料和玩具里，其中有一些卡牌和玩具，这些卡牌和玩具代表不同的日常活动。

教师会要求每组在规定的时间内，选择出尽量多的代表各种日常活动的东西，并按相应的卡牌进行组合，完成任务后将卡牌交给老师进行验收。

任务完成时间最短且正确率最高的组获胜。

第四步：总结讨论在游戏结束后，教师将回过头来，再次引导幼儿回想看好问题：每种日常活动在不同时间长度的时间内会花费多长时间？阳光照射多久？晚上有多少小时？等等。

这样的问题都可以通过幼儿在组合活动和游戏中获得的时间经验和卡片经验回答。

教师即可在讨论中进行归纳和总结，让幼儿的认知和记忆更加清晰明了。

六、拓展延伸如果教师有足够的时间和兴趣，还可以将学生的任务设置成场景剧，让任务在场景中进行。

例如，让幼儿扮演医生、老师、警察或消防员，计算出在完成任务合理的时间内，拯救百姓的时间长度。

这样一来，可以将任务延伸至实际生活中的活动、时间和人物，更加符合幼儿的认知。

与时间赛跑幼儿园大班社会教案

与时间赛跑幼儿园大班社会教案与时间赛跑幼儿园大班社会教案作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是店铺为大家整理的与时间赛跑幼儿园大班社会教案，欢迎大家分享。

与时间赛跑幼儿园大班社会教案1活动目标1、感知时间，体验一分钟时间的长短。

2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间。

活动准备时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。

活动过程1、认识时间———师：“有谁知道一分钟有多长？”（很短、不知道、很长）我们来看一下—————最细、走的最快的是秒针，秒针走一圈就是一分钟。

现在我们就看着秒针转一圈，感受一下一分钟有多长。

（好长，好短）2、感知时间我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。

老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。

（幼儿游戏，教师计时。

孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。

）幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木┄┄：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了xx的问题，给xx拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。

不管你做不做事时间都会不停的走，而你们刚才就是让时间跑掉了（跑在前头了）。

我们再玩一次，这次你们先想一想要做些什么。

看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。

（我这样做的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。

）幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书。