课程简介.doc法学
中国政法大学课程简介
中国政法大学课程简介更新时间：08-29 来源：网络编辑：dora 点击：1274中国政法大学作为中国法学教育的著名学府，为了加快培养更高层次的政法专业人才，进一步提高在职人员的法学理论水平和业务素质，以适应改革开放与市场经济发展的需要，经中国政法大学在职研究生教育办公室批准，特举办在职法学硕士课程班。
专业设置：宪法与行政法学、经济法学、民商法学、诉讼法学、刑法学、国际法学、法律硕士。
课程设置：法理学、宪法、外国宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、外国刑法学、刑法总则、刑法分则、犯罪学、物证检验学、证据法学、公司法论、证券法论、知识产权法、合同法总论、合同法分论、婚姻法、继承法、金融法、财税法、房地产法、行政法与行政诉讼法论、行政复议法论、国家赔偿法论、刑事诉讼法、民事诉讼法、仲裁制度、国际法、国际经济法、国际私法、国际法经典著作与案例、WTO专题论坛。
课程班学习科目●民商法学必修课法理、宪法、法制史、民法学总论、物权法论、债权法论、刑法总论、犯罪法（刑法分则）公司法论、证券法论、知识产权法、婚姻法、侵权行为法论、民事诉讼法；●经济法学必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论（刑法分则）、合同法论、公司法论、企业法、证券法论、知识产权法、金融法；●国际法学专业必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论国际法、国际经济法、国际私法、国际法经典著作与案例、民事诉讼法学、刑事诉讼法；●刑法学专业必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论、合同法论、公司法、行政诉讼法论、行政复议法论、国家赔偿法论知识产权法、行政法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法；●宪法与行政法学专业必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论（刑法分则）、行政诉讼法论、行政复议法论、国家赔偿法论知识产权法、行政法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法；●诉讼法学专业必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论合同法论、公司法、行政诉讼法论、行政复议法论、国家赔偿法论、知识产权法、行政法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法；●法律专业必修课法理、宪法、法制史、民法总论、物权法论、债权法论、侵权行为法论、刑法总论、犯罪论（刑法分则）、合同法论、公司法、企业法、证券法论、知识产权法、金融法、行政法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法。
法学专业主要课程
法学专业主要课程简介法学专业是一门研究法律规范和法律制度的学科。
法学专业的主要课程涵盖了法律理论、法律实务、法律制度和法律伦理等方面的内容。
通过学习法学专业的课程，学生可以了解法律的基本概念和原理，培养法律思维和法律分析能力，为将来从事法律相关工作打下坚实的基础。
主要课程1. 宪法学宪法学是法学专业的基础课程之一，主要研究国家宪法的起源、发展、内容和作用。
学生通过学习宪法学可以了解宪法的基本原则和制度，包括宪法的权力分立、人权保障、法治原则等内容。
同时，学生还可以学习宪法的解释和适用方法，培养对宪法的理解和运用能力。
2. 民法学民法学是法学专业的核心课程之一，主要研究民事法律关系的构成、变更和终止等问题。
学生通过学习民法学可以了解民事法律的基本原则和规则，包括权利的取得、行使和保护等内容。
同时，学生还可以学习民事法律制度的基本框架和运作机制，培养对民事法律问题的分析和解决能力。
3. 刑法学刑法学是法学专业的重要课程之一，主要研究刑事法律关系的构成、认定和制裁等问题。
学生通过学习刑法学可以了解刑事法律的基本原则和规则，包括犯罪的构成要件、刑罚的种类和量刑原则等内容。
同时，学生还可以学习刑事法律制度的基本框架和运作机制，培养对刑事法律问题的分析和解决能力。
4. 行政法学行政法学是法学专业的重要课程之一，主要研究行政法律关系的构成、行使和监督等问题。
学生通过学习行政法学可以了解行政法律的基本原则和规则，包括行政行为的合法性、行政程序的合法性和行政裁量权的行使等内容。
同时，学生还可以学习行政法律制度的基本框架和运作机制，培养对行政法律问题的分析和解决能力。
5. 经济法学经济法学是法学专业的重要课程之一，主要研究经济法律关系的构成、调整和保护等问题。
学生通过学习经济法学可以了解经济法律的基本原则和规则，包括市场经济的基本原则、经济行为的合法性和经济法律的适用等内容。
同时，学生还可以学习经济法律制度的基本框架和运作机制，培养对经济法律问题的分析和解决能力。
法科简介(知识讲座)
0301法学一级学科简介一级学科〔中文〕名称：法学〔英文〕名称： Science of Law一、学科概况法学是高等教育中最早的专业之一。
世界上早期的大学，如博洛尼亚、巴黎、牛津、剑桥等，均有法学专业。
随着法治理念的成熟和全球性推广，法学教育始终处于稳定开展的状态。
中国的法学教育历史悠久，源远流长。
早在2000多年前的春秋战国时期就有了私塾性质的法学教育，至汉唐时期已经相当开展。
不过，正规的、职业化的法学教育那么出现于清末民初。
近代中国法学始于19世纪中叶，继受了诸多西方法律传统。
新中国成立后，中国法学经历了引进初创〔1949-1957〕、遭受挫折〔1958-1966〕、恢复重建〔1978-1991〕、改革开展〔1992—〕的开展历程。
改革开放以来，我国法学教育飞跃开展，形成了从大专、本科到法学硕士研究生、法律硕士专业学位研究生、法学博士研究生、博士后的完整的法学教育体系，以及包括法学学士、法律硕士、法学硕士、法学博士在内的多层次的高等法学教育学位制度体系；法学学科日臻完善，师资队伍不断壮大，培养了一大批高素质的法学法律人才，成为我国社会主义现代化建设的重要力量；法学研究繁荣开展，形成了一大批高质量的研究成果，在我国社会主义法治建设中发挥了重要作用；法学教学质量提高，法学专业课程设置日益系统化，培养方法不断改良，不同层级、类型的法学学位定位逐渐清晰、衔接日益合理，法学教学活动与科研、司法考试、法律实践、职业开展等联系更为紧密，案例教学、讨论式教学、诊所式教学和模拟法庭等多种教学方式得到逐步推广。
二、学科内涵法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。
〔1〕法学的研究对象首先是法。
这里的“法〞包括通常所说各种意义的法：从法的形式角度说，包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法和不成文法；从法的体系角度说，包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法等法律部门；从时间角度说，包括古代法、近代法、现代法和当代法；从空间角度说，包括本国法、外国法、本地法、外地法；从历史类型角度说，包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法；从一般分类角度说，包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法；从表现形态角度说，包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法〔如自然法〕和现实法〔如实际生效的法〕等等。
法学本科所有课程
法学本科所有课程摘要：一、法学本科课程概述1.法学专业简介2.法学本科课程设置的目的与意义二、法学核心课程1.宪法学2.民法学3.刑法学4.行政法学5.商法学6.经济法学7.国际法学三、法学专业选修课程1.法律逻辑学2.法律史学3.比较法学4.环境法学5.知识产权法学6.劳动与社会保障法学7.法学论文写作四、实践性课程1.法律诊所教育2.模拟法庭3.社会实践与实习五、法学本科课程的挑战与应对策略1.课程学习压力2.时间管理3.理论与实践相结合4.拓展学术视野与职业发展正文：法学本科所有课程涵盖了法学专业的各个方面，旨在培养具备扎实法学理论基础、良好法律素养和实际工作能力的法律人才。
本文将简要介绍法学本科课程的设置情况，以及学生在学习过程中可能面临的挑战和应对策略。
一、法学本科课程概述法学专业是研究法律现象、法律制度和法律原理的科学。
法学本科课程设置旨在使学生全面了解和掌握法学的基本理论和实践技能，为将来的法律工作打下坚实的基础。
二、法学核心课程法学核心课程包括宪法学、民法学、刑法学、行政法学、商法学、经济法学和国际法学。
这些课程帮助学生系统地学习各个法律领域的基础知识和基本理论，培养学生的法律思维能力和分析问题的能力。
三、法学专业选修课程法学专业选修课程包括法律逻辑学、法律史学、比较法学、环境法学、知识产权法学、劳动与社会保障法学等。
这些课程旨在拓宽学生的学术视野，培养学生的兴趣和特长。
四、实践性课程实践性课程包括法律诊所教育、模拟法庭和社会实践与实习。
这些课程帮助学生将所学理论与实践相结合，提高学生的法律实践能力和沟通协作能力。
五、法学本科课程的挑战与应对策略法学本科课程的学习过程中，学生可能会面临课程学习压力、时间管理、理论与实践相结合等挑战。
法律系课程介绍(中英对照)详解
法律系课程介绍（中英对照）序号：1课程编码：课程名称：法律基础学分：2周学时：2开课系部：法律系预修课程：无修读对象：本科生课程简介：法律基础的主要内容包括法的一般理论、我国社会主义法的基本理论、宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法、国际法等专门法的基本精神和主要规定。
通过以上内容的学习，帮助学生提高法律意识，树立法制观念，并为今后其他法律课程的学习奠定基础。
拟用教材：《法律基础》周叶中主编，中国人民大学出版社，2003年9月第1版参考教材：《法律基础学习指南》龙英锋主编，立信会计出版社，2005年4月出版。
Course Code:Course Title:Fundamentals of LAWCredit: 2Periods per week:2Department: Legal DepartmentPreparatory Course: NoneStudents:UndergraduateBrief abstract: The main content in this course is about a introduction on areas include: The general theory about law, constitution and administrative law, civil law,economic law, criminal law, procedure law and international law. Prescribed text book: Fundamentals of law,the first edition 2003,zhouyezhong,Renmin University press, BeiJingReference book: guide on fundamentals of law 1st edition 2005, lixin accounting press,shanghai课程编码：、课程名称：经济法Economical Law学分： 2周学时： 2，法学专业学生为4学时开课系部：法律系预修课程：法律基础修读对象：本科生课程简介：经济法是调整国家在协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。
高中政治校本课程——趣味法学
高中政治校本课程——趣味法学> 以下是我们为高中政治校本课程设计的趣味法学内容概述。
简介本文档旨在介绍一种有趣而富有挑战性的高中政治校本课程——趣味法学。
通过结合法学知识和有趣的教学方法，我们希望能够激发学生对法律和政治的兴趣，提高他们的思辨能力和法律意识。
课程内容单元一：法律基础知识这个单元将为学生提供法律基础知识的概述。
我们将介绍宪法的重要原则、法律的层次结构以及法律的基本概念。
通过案例分析和小组讨论等活动，学生将学会运用法律知识来解决实际问题。
单元二：刑法与法律伦理在这个单元中，我们将引入刑法和法律伦理的基本概念。
学生将了解不同刑罚类型、法律责任以及道德与法律的关系。
我们还将组织模拟法庭活动，让学生可以扮演不同角色，亲身体验法庭审判的过程。
单元三：行政法与公共政策本单元将介绍行政法和公共政策的内容。
学生将了解行政法的特点和作用，分析不同公共政策的制定过程，并学会提出合理的政策建议。
我们还将组织实地考察活动，让学生可以观察真实的行政机构运作。
单元四：宪政与公民权利在这个单元中，我们将探讨宪政和公民权利的重要性。
学生将研究宪法的基本原则和结构，了解公民权利的保障机制。
我们还将进行辩论赛和角色扮演活动，让学生可以表达自己的观点并理解不同立场的论证过程。
教学方法为了让学生更好地参与课程，我们将采用以下趣味的教学方法：1. 游戏化研究：通过法律游戏、法律问答和模拟案例等活动，激发学生的兴趣，增加互动性和竞争性。
2. 小组合作：通过小组讨论、合作研究和小组项目等活动，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 角色扮演：通过模拟法庭、辩论赛和角色扮演等活动，提高学生的演讲和表达能力，并帮助他们理解不同利益相关者之间的观点。
评估方式为了综合评估学生的研究成果，我们将采用以下方式进行评估：1. 课堂小测验：通过课堂小测验考察学生对法律概念和案例的理解。
2. 项目作业：学生将完成一些与法律相关的项目作业，如案例分析、政策建议书等。
《刑法总论》课程简介
《刑法总论》课程简介《刑法总论》是法学专业的一门基础课程，主要介绍刑法的基本概念、原则、构成要件及适用等内容。
刑法是一门研究犯罪、刑罚和刑事司法活动的法律学科，是国家维护社会秩序、保护人民权益的重要法律工具。
本课程旨在使学生掌握刑法的基本知识，为今后从事法律职业或相关工作打下坚实的基础。
本课程的学习内容主要包括刑法的基本概念和特征、刑法的历史演变、刑法的基本原则、刑法的构成要件、刑法的适用等。
首先，学生将了解刑法的定义、性质和功能，明确刑法与其他法律学科的区别与联系。
其次，学生将学习刑法的历史演变过程，了解刑法的发展脉络以及对社会的影响。
同时，学生还将深入研究刑法的基本原则，包括法律确定性原则、法律公正原则、法律人权保护原则等，这些原则是刑法适用和司法实践的基础。
刑法的构成要件是学习《刑法总论》课程的重要内容。
学生将学习刑法犯罪构成要件的基本概念和分类，如主观方面的故意、过失，客观方面的行为、结果等。
此外，学生还将学习刑法中的特殊构成要件，如共同犯罪、未遂犯罪、累犯等。
通过对构成要件的学习，学生将了解犯罪的要件以及犯罪的成立与否。
刑法的适用是《刑法总论》课程的重要内容之一。
学生将学习刑法的适用条件和适用方式，包括刑法的适用对象、适用范围、适用程序等。
此外，学生还将学习刑法中的特殊适用问题，如刑法与其他法律的关系、刑法与国际法的关系等。
通过对刑法适用的学习，学生将了解刑法在司法实践中的具体应用。
《刑法总论》课程的学习方法主要包括课堂讲授、案例分析、课外阅读等。
在课堂讲授中，教师将通过讲解、示范、互动等形式，使学生掌握刑法的基本理论和实践知识。
在案例分析中，学生将通过分析实际案例，理解刑法在司法实践中的应用。
在课外阅读中，学生将通过阅读相关的法律文献和刑事案例，拓宽对刑法的理解和认识。
《刑法总论》是一门重要的法学基础课程，通过学习本课程，学生将掌握刑法的基本概念、原则、构成要件及适用等内容。
这将为学生今后从事法律职业或相关工作提供坚实的理论基础和实践指导。
经济法学课程简介
经济法学课程简介
课程全称：经济法学
课程英文名称：Economic Law
面向专业：法学专业
学分：4
课程任务与目的：
经济法是一门将法律运用于经济法律关系调整的学科，课程的主要任务是学习如何以法的规范来配合国家从宏观上保证经济的稳定、协调发展，对经济调整起到主导作用。
经济法以国家对经济的干预、参与、组织和管理为前提，同时又要求依靠法律制度设计、产业政策和指导性计划、契约、利率、价格和税收等经济手段来实现国家的行为。
学习经济法是我国进行社会主义市场经济建设的必然要求。
通过学习经济法，除了能够掌握经济法法律规范和制度本身以外，还能将经济法与相应的社会关系、经济制度等客观情况联系起来，了解法律制度是如何对国民经济管理、维护公平竞争以及国家参与经济生活进行总体的、综合的、统一的规范。
课程主要内容：
介绍经济法律制度的基本原则和基础理论，对现行的一些重要的经济法律、法规进行比较系统的阐述。
重点介绍经济法的原则、地位和作用；企业法律制度；竞争法律制度；消费者权益保护法律制度；产品质量法律制度；价格法律制度；国有资产管理法律制度；税收法律制度等。
撰稿人：审核：。
法学概论课程简介
《法学概论》课程简介适用专业：公共事业管理学总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。
作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。
2、教学目标《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。
为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
二、教学方法、教学手段为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。
目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。
丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。
三、考核办法本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。
其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50% 。
考试题型主要为名词解释、选择题、简答题和论述题和案例分析，其主要内容以教学大纲为指导，平时考核成绩占50%，平时考核包括作业和平时上课情况、阶段测验、案例分析的小组讨论等方面。
《中国法制史》课程简介
《中国法制史》课程简介一、课程地位与性质《中国法制史》是法学专业的十六门核心课程之一，是法学专业的基础课程。
中国法制史课程的设置，旨在追溯中国法律制度从远古到近现代的发展进化历程，描述中国传统法制和近现代法制变革的主要内容和基本特征，总结中国数千年法制进化历史的经验教训。
法制史是中国现代法律制度的“根”。
自戊戌变法以来，中国法律近代化的进程一直以学习西方先进国家的法制为主旋律，中国今日的法律体系是一个移植的体系，我们现在许多表象上法制是应当寻根到西方法制史中的。
但是，五千年的中国法制文化传统仍旧以种种可见或不可见的形态实际保留在我们今天的社会生活中，中国今日的实际法律制度仍深深扎根于中国法制传统之中。
因此，学好法制史（包括中国法制史、西方法制史）是我们理解把握中国今日法律制度体系和精神的关键。
学好法制史，对于我们炼就一双火眼金睛，识别现实法制中的传统糟粕，发现和提炼传统法制中的“民主性人民性精华”，共襄中国的法制现代化盛举，有着无比重要的意义。
二、教学目标通过本门课程的学习，使学生系统地掌握中国历代法律制度的主要内容,更好地领会和贯彻我国的现行法律。
批判地吸收与借鉴我国历代法制中的精华，为建设具有中国特色的社会主义法制提供历史依据；提高对我国法制优越性的认识；加深对马克思主义法学基础理论的理解；为学好各部门法学打好历史知识的基础；增强爱国主义精神和民族自信心，更加客观、理性地理解、应对今天中国的法治建设。
三、教学内容本课程主要讲述中国历代民事、刑事、行政、经济等各方面的法律制度概貌，包括各代的立法及制度性惯例；介绍中国法律传统上的各种法律原则的立法指导思想；介绍中国历代的司法体制和司法程序；介绍中国近代史以来法制变革的历程及其特征，等等。
课程设置以中国历史的发展为主要线索，即以朝代更替为各章的设立标准，从法律起源时期的夏朝，一直延伸到新中国建立以前，共十七章。
各章以一个朝代的法律制度为主要内容，分节讲授。
法学专业课程表
法学专业课程表摘要：一、法学专业课程概述1.法学专业简介2.课程设置的目的与意义二、法学专业核心课程1.宪法学2.民法学3.刑法学4.行政法学5.商法学6.诉讼法学7.国际法学三、法学专业实践课程1.法律诊所2.模拟法庭3.社会实践与实习四、法学专业选修课程1.知识产权法学2.环境与资源保护法学3.经济法学4.法律史5.法学理论五、法学专业课程设置特点1.理论与实践相结合2.强调法律思维能力的培养3.注重法律适用能力的提高正文：法学专业课程是培养具备法学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才的重要途径。
在我国高校中，法学专业的课程设置旨在培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，能在立法、司法、执法、法律服务、教育科研等领域从事法律工作的高级专门人才。
法学专业核心课程涵盖了我国法律体系的主要领域。
如宪法学课程，主要研究宪法的基本原理、国家机构的组织和职能、公民权利与义务等内容；民法学课程，主要研究民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、物权、债权、人身权等方面的内容；刑法学课程，主要研究刑法的基本原理、犯罪与刑事责任、刑罚、刑事诉讼等内容；行政法学课程，主要研究行政法的基本原理、行政组织、行政行为、行政监督等方面的内容；商法学课程，主要研究商法的基本原则、公司法、破产法、票据法、保险法等方面的内容；诉讼法学课程，主要研究刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的基本原理和程序；国际法学课程，主要研究国际公法、国际私法、国际经济法等方面的内容。
法学专业实践课程是培养法学专业学生实践能力的重要环节。
如法律诊所课程，学生可以在教师的指导下，参与法律咨询、法律援助等实践活动，提高法律实践能力；模拟法庭课程，学生可以模拟法庭审判，提高辩论、诉讼等法律技能；社会实践与实习课程，学生可以在法院、检察院、律师事务所、企业法务部门等机构实习，了解法律工作实际情况，提高法律职业素养。
法学专业选修课程是为了满足学生个性化发展需求而设置的。
法律课程文案
法律课程文案1.引言法律是社会组织生活的基础和保障，它规范着人们的行为和各种社会关系。
对于任何个人和组织而言，了解法律并遵守法律都至关重要。
法律课程旨在为学员们提供关于法律知识和能力的培训，帮助他们更好地理解和应对法律问题。
本文档将介绍我们的法律课程，包括课程目标、内容和学习方法。
2.课程目标我们的法律课程旨在帮助学员： - 理解法律的基本概念、原则和体系 - 掌握法律解释和适用的方法和技巧 - 培养解决法律问题的能力和思维方式 - 增强法律风险意识和法律合规能力 - 了解不同领域的法律知识和法律实践3.课程内容我们的法律课程内容丰富多样，涵盖了以下核心主题：3.1 法律基础知识•法律的定义和分类•法律制定和修订的原则与程序•法律的效力和适用范围3.2 民事法律•合同法•物权法•家庭法•劳动法•侵权法3.3 刑事法律•刑法基本原理•刑事责任和刑罚•犯罪构成要素和辩护策略3.4 商业法律•公司法•商标法•知识产权法•电子商务法3.5 行政法律•行政机关的权力与职责•行政行为的合法性审查•行政争议解决机制3.6 法律实践•司法实践和法律途径•法律案例分析和解决问题的方法•法律文书的撰写和理解4.学习方法为了帮助学员更好地学习和掌握法律知识，我们采用多种学习方法，包括：•理论课堂教学：通过讲座、讲解等方式，系统地介绍法律基础知识和各个领域的法律内容。
•案例研讨：通过分析真实案例，引导学员运用所学理论知识解决实际问题，加深对法律原理和适用的理解。
•小组讨论：学员可以在小组中共同探讨和分享自己的看法和经验，促进学习的互动和交流。
•实践操作：通过模拟法庭审讯、法律文书的写作等实践环节，让学员亲身体验和应用所学知识。
5.结语我们的法律课程致力于提供全面而实用的法律知识与能力培训，旨在帮助学员更好地理解和应对法律问题。
无论您是法律从业人员、企业主或是普通公民，参加我们的法律课程都能帮助您提升法律素养和法律风险防范能力。
法学专业主要课程简介
法学专业主要课程简介1B10565 宪法学学分：3.0 Constitution Jurisprudence预修课程：无内容简介：《宪法学》是法学专业的基础教学课程之一，主要研究宪法的产生与发展、宪法的基本规范及其在实际中的运用，同时研究外国的宪法与宪政制度。
主要内容包括宪法概述、我国的基本制度、我国公民的基本权利和义务、我国国家机构的组织体系。
推荐教材：《宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社主要参考书：《宪法》，周叶中主编，高等教育出版社、北京大学出版社《宪法学原理》（上、下册），徐秀义、韩大元主编，中国人民公安大学出版社《比较宪法》，王世杰、钱端升主编，中国政法大学出版社《宪法学》，蒋碧昆主编，中国政法大学出版社《宪法学基本理论》（上、下册），张庆福主编，社会科学文献出版社《中国宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社1B10095，1B10113 法理学（上）（下）学分：2.0，1.0Jurisprudence预修课程：无内容简介：《法理学》是法学专业的一门重要的专业基础课。
法理学从哲学的角度研究法与法这一社会现象在社会领域中的作用，教学目的是使学生了解和掌握法的基本理论，为以后的部分法学的学习及进一步的法学理论研习打下基础。
法理学主要包括五个部分的内容：法的本体理论、法的价值理论、法的运行理论、法的机构理论及法与其他社会范畴的关系理论。
推荐教材：《法理学》（第二版），张文显主编，高等教育出版社主要参考书：《法理学》，张文显主编，法律出版社《法理学》，公丕祥主编，复旦大学出版社1B11315，1B11325民法学1，2 学分：3.0，3.01B11335，1B11345 民法学3，4 学分：3.0，2.0General Statement of Civil Law预修课程：法理学、宪法学内容简介：民法是我国法律体系中的一个重要基础法律部门。
《民法学》是法学专业的主要核心课程之一，分为民法总论、物权法、债权法、人身权法、继承法以及侵权的民事责任等内容。
法学通论课程法学通论课程简介(马德才)5.1 法学通论课程简介
法学通论课程简介
一、内容简介
法学通论是一门非法学专业学生的通识课程。
本课程的主要内容包括法是什么、法有多广、法从何来、法为何立、法何以行、如何解纷、国家与人民：公法精要、民众之间：私法撮要等基本内容。
二、学习目标
（一）使大学生认识依法治国，建设社会主义法治国家的重要性和必要性，培养和树立法制观念；
（二）掌握宪法和有关法律知识，正确行使权利，自觉履行义务，培养社会责任感；
（三）使学生熟悉与其所学专业以及将来从事职业相关的法律知识，以适应建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的需要；
（四）通过本课程的学习，全面理解和准确掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的法学观点、法制理论和法治思想，增强自己的法律意识，做到知法、守法、用法，依法办事。
三、学习要求
（一）法学通论是非法学专业学生必须掌握的知识，也是应当了解的常识；
（二）必须放眼于国内社会，及时了解和掌握各法律部门的发展、变化，以便为中国的经济和社会发展、为建立和谐社会服务。
四、学习方法
（一）培养和激发学生的学习兴趣
（二）注意与相关学科的结合，完成教学任务（三）充分利用案例教学法
（四）帮助学生掌握适合自己的学习方法。
法学本科所有课程
法学本科所有课程摘要：一、法学本科课程概述1.法学专业简介2.课程设置的目的与意义3.课程体系的构建与安排二、核心课程介绍1.宪法学2.民法学3.刑法学4.行政法学5.商法学6.经济法学7.诉讼法学8.国际法学三、法学本科课程的实践教学1.实践教学的重要性2.实践教学的形式与内容3.实践教学的成果与评价四、法学本科课程的国内外合作与交流1.国际合作项目的开展2.学生交流活动的举办3.合作与交流的成果与影响五、法学本科课程的就业前景1.毕业生主要就业领域2.毕业生就业竞争力分析3.就业前景展望与建议正文：法学本科课程涵盖了法学专业的各个领域，旨在培养具备扎实法学理论基础、良好法律素养和实际工作能力的高级法律人才。
我国法学本科课程体系经过多年的发展，已经形成了较为完善的设置。
在核心课程方面，包括宪法学、民法学、刑法学、行政法学、商法学、经济法学、诉讼法学和国际法学等。
这些课程分别从不同角度对法律制度进行全面剖析，为学生提供系统的法学知识。
为了提高法学本科学生的实践能力，课程设置中还包括实践教学环节。
实践教学方式多样，如实习、实训、模拟法庭等，旨在帮助学生将所学理论知识运用到实际工作中，提高学生的法律实践能力。
此外，法学本科课程还注重国内外合作与交流。
许多高校与国际知名法学院校建立了合作关系，开展交换生、访问学者等项目，为学生提供了开拓国际视野的机会。
在就业前景方面，法学本科毕业生可在立法、司法、行政、企业、教育等各个领域找到广泛的就业机会。
随着社会对法治的需求日益增长，法学毕业生的就业前景有望进一步拓宽。
然而，毕业生也应关注行业动态，不断提升自身综合素质，提高就业竞争力。
总之，法学本科课程不仅为学生提供了丰富的知识体系，还注重培养其实践能力和国际视野。
法学课程介绍
【法学基础理论】课程简介法学基础理论是法学的一门理论学科，也是法学教育的一门基础课程，是一门专门训练学生法律思维的基本技能和理论思维方式的学科与课程，是法学教育的一门基础课程和核心主干课程。
法理学的教学目的是使法律专业的学生学习法律的基本原理、规律等基本理论和方法，为学习其他法律课程奠定扎实的基础；同时，培养、训练学生的法律思维和分析的能力和方式，形成良好的法律素养和职业品质。
该课程主要介绍法学、法律的一般知识和我国法制建设的基本情况，包括法学的含义、法学的产生与发展、法学体系、法学学科的设置、法律的渊源、法系、法律规范、法律部门、法律体系、法律关系、我国社会主义民主法制建设概况、我国法制建设的主要环节（立法、守法、执法、司法、法律监督等）、违法与法律制裁、法律职业、法律教育等。
【中国宪法】课程简介宪法是确保公民的基本权利，规定国家制度、社会制度的基本原则并规范国家权力的根本法，在一国的法律体系中居于最高地位，是法中之法。
本课程分四部分阐述宪法理论和我国《宪法》的主要内容：第一部分：宪法的基本理论。
主要包括宪法的概念、宪法的分类、宪法的历史发展、宪法的制定、宪法的修改、宪法的解释、宪法惯例、宪法的作用、宪法的基本原则、宪法的实施及其保障。
第二部分：宪法的基本制度。
主要包括国家性质、国家的政体、国家的政权组织形式、国家结构形式、地方制度、选举制度、司法制度、政党制度等。
第三部分：基本人权。
包括人权的产生、发展等基本理论与基本人权的主要内容。
第四部分：国家机构。
介绍我国全国人民代表大会及其常务委员会、国家主席、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院和西方国家议会、政府、司法机关的基本情况及其工作、活动原则与方式。
【中国民法】课程简介本课程根据我国民法体系已初步建立，但随着改革的进程需大量增补、废除的实际情况，教学体系以大陆法系民法理论为主导，参考英美法系的某些理论，针对我国立法和司法实践，系统介绍我国现实的和未来有可能借鉴的民法学的基本理论。
曲阜师范大学法学院本科课程简介
课程号
213002
课程名称
中国法律思想史
课程英文名称
The History of Chinese Legal Thoughts
授课教师
李冬楠，郭晓燕
学分
2
总学时
36
考试
授课学期
大一上学期
使用教材
赵晓耕：《中国法律思想史》，北京交通大学出版社
主要参考资料
中国法律思想史作为一门法学理论科学，对于法学专业的学习和法律职业素质的培养，有不可或缺的重要意义。第一，有助于了解中国古代的法律思想；第二，有助于更好的把握当今中国的法律实践；第三，有助于培养学生法学理论的思维方式；第四，有助于提升法律职业的综合素质。
何勤华：《中国法学史》，中国政法大学出版社
中文课程简介（300字左右）
中国法律思想史是法学核心课程之一，是一门研究中国法律思想形成、演变与发展这一历史过程和历史规律的重要学科。本门课程主要学习以下几方面问题：第一，先秦诸子百家的学说第二，关于法起源、作用的各种学说；第三，关于德法关系的各种学说；第四，关于立法、执法、司法等问题的探讨。
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课程简介
一、中国法制史是法学学科的一门基础课。
研究对象具体包括：
1、各历史时期的立法：立法活动；立法依据；立法技术；各种形式的立法成果等。
2、各历史时期的司法：司法机关；诉讼原则及制度；审判体制；监狱制度等。
3、各历史时期的法律制度的整体特征：立法与司法的联系；在中国法制史上的地位及影响等。
4、各历史时期的对当时的法律产生重要影响的法律思想。
5、各历史时期的社会各阶层的价值观念、风俗习惯以及宗教等文化传统。
二、中国法制史概况：
中国法制历史传承4000余年，其总体的发展脉络、相互间渊源继承关系是异常清晰的。
从宏观上观察，中国法制史的发展经历了以下三个阶段：
三、“中华法系”及主要特征
（一）法系及中华法系:
（二）中华法系的特征：
（1）法律以君主意志为转移；
（2）法律以礼教为指导原则和理论基础；
（3）法律以刑法为主体；
（4）司法从属于行政。
四、中国法制史学科的发展
（一）前学科的法制史研究
（二）近代法制史学科的建立与发展
（三）新中国法制史学科的发展
五、学习中国法制史的意义
（一）继承优秀的法律文化
（二）充实专业基础，完善知识结构
中国法制史》学习指南
一、中国法制史是法学学科的一门基础课
中国法制史的研究对象是中国法律起源、发展、演变的过程及其规律，目的是古为今用、以古鉴今，通过对中国法制史经验教训的总结，为有中国特色的社会主义法制建设服务。
具体包括：
1、各历史时期的立法:立法活动；立法依据；立法技术；各种形式的立法成果等。
2、各历史时期的司法：司法机关；诉讼原则及制度；审判体制；监狱制度等。
3、各历史时期的法律制度的整体特征：立法与司法的联系；在中国法制史上的地位及影响等。
4、各历史时期的对当时的法律产生重要影响的法律思想
二、中国法制史概况
（一）奴隶制的法律制度
1、中国法律的起源与夏代法制
一般认为，中国国家和法起源于文献记载中的夏代。
夏代统治期间，在
沿袭习惯法的同时，也出现了制定法。
《左转·昭公六年》说：“夏有乱政，
而作禹刑”。
夏代法律，被后世典籍统称为“禹刑”。
这里的“禹刑”泛指夏代的所有法律。
2、商代奴隶制法律制度进一步发展：“刑名从商”
3、西周法律的法律制度是奴隶制鼎盛时期的法律制度
中国传统的统治方式、治国策略、基本政治制度已经初步形成，“明德慎罚”的法律思想、“三赦”（幼弱、老耄、蠢愚）、“三宥”（不识、过失、遗忘）的法律原则、“刑罚世轻世重”的刑事政策都对后世的法律制度产生重要影响。
（二）封建社会的法律制度
1、春秋战国时期
春秋的社会大变局“礼崩乐坏”；
春秋时期公布成文法的活动：郑子产铸刑书于鼎、晋国铸范宣子刑书于鼎；
围绕公布成文法的争论；
战国时期的富国强兵运动与变法运动：李悝在魏国变法、吴起在楚国变法、商鞅变法；《法经》是第一部系统的封建法典。
2、秦汉时期
秦的统一；
秦王朝确立了以后中国几千年的传统政治格局和政治模式；
秦律的指导思想及法制特征：云梦秦简、“法令由一统”、“凡事皆有法式”；
汉初的休养生息政策与汉承秦制；
文景对刑罚制度的改革；
董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”的政治主张；
3、三国两晋南北朝时期
社会的动荡与传统法制的迅速发展：
立法活动的频繁与立法的不断探索：《新律》、《泰始律》、《北齐律》；
法律内容的进一步“儒家化”：“八议”入律、“准五服以制罪”、“十条重罪”；传统律学的发达：张斐《晋律解》；
以肉刑为中心的“五刑”体系向以徒刑、流刑为中心的“五刑”体系的演变。
4、隋唐时期
中国法制的成熟、定型阶段：
《唐律疏议》标志“礼法结合”、“引礼入律”过程的完成；
唐律的历史地位：对宋元明清时期的法律制度的影响；
对古代东亚法律制度的影响。
5、宋元明清时期
中央集权的进一步加强与法制的更加专制；
编敕、条例在实际司法过程中发挥着重大作用。
三）近现代法律制度
中国法制史的第三大部分，是近现代法律制度。
1840年鸦片战争之后，中国社会开始遭受西方列强的一连串的侵略和欺凌，中国的社
会性质开始发生变化，与此同时，存在了数千年的中国传统法律体制、法律观念也开始瓦解，
近现代意义上的法律制度开始在中国土地上艰难的生长。
清末变法是中国法制发展史上的一个重大的转折点，拉开了中国法律近代化的帷幕。
从
清末的改法立志开始，中国近代的法律制度基本上有两条主线：
1、中国近代以来的立宪：《大清钦定宪法大纲》、《宪法重大信条十九条》、《临
时约法》、“袁记”约法、“贿选宪法”等；
2、中国法律的近代化：清廷在立宪活动的同时，着手对旧律进行了大规模变通改
《临时约法》定。
在沈家本、伍廷芳的主持下，从西方介绍和翻译了大量的法学法典、著作，聘请了西方
的一些法律专家，帮助起草了清末的一些法律：《大清新刑律》、《大清民律草案》等。
南京国民政府时期，也颁布了大量的法律、法令以及判例、解释例，形成了“六法体系”。
三、“中华法系”及主要特征
（一）法系及中华法系
法系（Law Family）,是指根据历史渊源、继受关系和法律制度的某些相似性、不变性
对各个国家与地区的法律所进行的分类。
中华法系，是指在中华文化中孕育成长的，为我中华民族有史以来所采行的治国制度的
总称，亦称中国法系。
（二）中华法系的特征：
1、法律以君主意志为转移
自古以来“法自君出”，君主始终掌握国家的最高立法权。
不仅法典由君主颁布，而且
单行法规也以君主的敕令形式出现。
君主可以修改、废止任何的法律，而皇帝本身并不受法
律的约束，不承担任何的法律义务。
历史上从未出现“治君之法”，相反，法律一直被认为
是君主治理臣民的工具。
古代所谓的“法治”，就是指君主以法律治理臣民，同时君主又拥
有最高的司法权，一切重要案件以及所有的死刑案件(至少在隋唐以后)都必须经由皇帝的裁
决批准。
皇帝既可以法外用刑，也可以在法外施恩，发布大赦或特赦令，赦免任何的犯罪。
2、法律以礼教为指导原则和理论基础
和世界上大部分古代国家的法律不同，中国古代的法律制度几乎不受任何宗教的影响。
对于法律起到指导作用的，至少在汉代以后就一直是“礼教”。
礼教源自于以“礼”为总称
的商周时期的部族习惯法，其中大量的诸如“亲亲”、“尊尊”的原则经儒家等先秦诸子思想家的提炼和萃取，逐步被归纳为“三纲五常”之类的伦理体系。
礼教并非宗教，并不注重来世的追求，而是强调现世的生活秩序。
礼教的许多内容被直接定为法律，而且礼教也是评价和解释法律的最高权威和最重要的依据。
比如对于唐律的最高评价就是“一准乎礼”(完全按照了礼教的准则)，而对于唐律的立法解释《唐律疏议》，也主要是以礼教和儒家的经典为依据。
另外在法律没有明文规定，或者法律的规定被认为是不合乎礼教原则的情况下，礼教还往往可以“经义决狱”的形式直接成为裁判的依据。
3、法律以刑法为主体
在中国有史以来，法律的主要作用一直被认为就是“定罪量刑”。
在古代，“刑”与“法”、“律”一直是当作同义词来引用的。
历代的律典一般就通称“刑律”，法官也称之为“刑官”，隋以后中央最重要的司法部门就叫“刑部”，历代正史记载立法及司法活动的主要篇章也叫做“刑法志”或“刑罚志”。
君主交替使用或并用的礼教驯化、法律规范这两大套统治臣民的手段，就称之为“德礼”和“刑罚”。
因此朝廷制定法的主体一直是刑法，民事财产之类的法律规范相当稀少(亲属婚姻之类的规范大多直接依靠礼教)。
另外程序法也和实体法混淆在一起，有关诉讼程序方面的法律规定也只有以追究犯罪为主的刑事诉讼程序。
4、司法从属于行政
既然法律被认定为是君主施行统治的主要工具，因此法律也就必须服从于君主专制中央集权统治的政治需要，自然各级司法机关也就必须服从或混同于各级行政统治机构。
虽然历代都设有专门的中央司法机关，设有专职的法官，但是皇帝也可以委派其他的高级官员来参与甚至决定审判。
如明清时期的最高审级是由朝廷各部门负责官员一起参加的各类会审。
地方基层各级政府都是行政司法职能合一的机构，而只有当地的最高级官员才有权作出判决。
从宋代以后，才开始在大行政区(宋代的路、元明清的省)设专门的司法机构，但其审判权限也很有限，并被置于总督、巡抚等地方最高级官员的控制之下。
至少在隋代以后，所有的官员原则上都是三年一任，不停地在国家的各级各部门机关之间流动，很少有专职做法官而终其身的。
因此无从形成一个职业法官集团。
四、学习中国法制史应该注意的问题
1、加强对法学基础理论的学习。
2、需要大家有一定的历史方面的知识，并关注历史研究的动向。