高考语文(江苏)一轮讲义第1单元 识记现代汉语普通话常用字的字音

第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音题：(2013·江苏卷)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(3分)( )A．高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B．稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C．孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D．馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．〖试题解读〗本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，主要考查形近字。

A.“亢”和“伉”都读kànɡ，“吭”读hánɡ，“沆”读hànɡ。

B.“稂”“锒”和“琅”都读lánɡ，“阆”读lànɡ。

C.“孩”和“骸”都读hái，“骇”读hài，“赅”读ɡāi。

D.都读kuì。

答案：D。

江苏省《考试说明》对“语言文字运用”提出的总的要求是：准确、熟练、有效地运用语言文字。

《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容及相应的能力层级作了如下规定：1．识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括成语)(3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

(4)提炼语意(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

(7)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“识记”能力层级所列的一个考点：识记现代汉语普通话常用字的字音考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。

“现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。

“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，方言区考生应注意方音辨正。

“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以2013年6月国务院颁发的《通用规范汉字表》(共8105个字)中“一级字表”中收录的3500个汉字为主，适当拓展。

江苏省自自主命题以来，一直采用选择题的形式考查字音。

从近几年的高考命题来看，多为单独考查多音字，或单独考查形近字，2012年又出现了将形近字和同音字结合起来考查的情况。

考查的重点为声母不同或韵母不同的多音字和形近字，声母韵母相同而声调不同的字则很少涉及。

考查时注意读音和意义的相关性。

Ⅰ多音字的字音考点透视多音字主要有以下几种情况的读音不同：1．字义或词性不同的读音不同。

因字义或词性不同而产生多音现象，在多音字中所占比例较大。

如“佛”字，读fú，是类似、似乎的意思；读fó，往往和佛教有关。

“读”字，读dú，是念读、阅读的意思；读dòu，是指古时文章中念起来停顿的地方，所谓“句读”就是这个意思。

省”字，表示节省的意思，读shěnɡ；表示醒悟、反省的意思，读xǐnɡ。

有一些多音字是区别不同词性的，如“处”字，读chǔ多为动词，例如处理、处分；读chù为名词，例如用处、好处、长处、办事处。

“畜”字，读chù为名词，例如牲畜、家畜；读xù为动词，例如畜牧、畜养。

2．口语与书面语的读音不同。

有些字用于口语常用词与书面语常用词时虽然词义一样，但读音不同。

如：“落”在书面语“落伍”“降落”“落后”中读luò，在口语“落枕”“落汗”“落色”中读lào；“血”在口语化词语“吐血”“血淋淋”中读xiě，而在书面语常用词“血管”“血海深仇”中则读xuè；“壳”在口语化词语“贝壳”“蛋壳”“脑壳”中读ké，在书面语常用词“地壳”“甲壳”“金蝉脱壳”中则读qiào；“俩”在口语化词语“咱俩”“俩人”中读liǎ，在书面语常用词“伎俩”中则读liǎnɡ。

3．单用与合成词的读音不同。

有些字在单用时与和其他字构成合成词时，词义相同，但读音不同。

如：“薄”用在“薄板”“酒味很薄”中读báo，是单用；用于“薄弱”“刻薄”“轻薄”等合成词中读bó。

“逮”用在“逮老鼠”“逮住他”中读dǎi，是单用；用于合成词“逮捕”中则读dài。

4．特殊读音与一般读音不同。

有些字在个别词语中的读音与一般读音不同。

如：“月氏”读作Yuèzhī，是汉朝西域国名；“叶韵”的“叶”读作xié，是和洽、相合的意思；“南无”在佛教语言中读nāｍó；“单”作姓氏时，读shàn。

典题例析例：(2010·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是( )A．弹．劾/弹．丸之地哽咽．/狼吞虎咽．责难．/多难．兴邦B．鲜．活/寡廉鲜．耻泊．位/淡泊．明志叶．韵/一叶．知秋C．大度．/审时度．势长．进/身无长．物解．救/浑身解．数D．参．差/扪参．历井披靡．/风靡．一时畜．牧/六畜．兴旺〖思维导引〗本题侧重考查字义不同的多音字。

A.“弹”有两个读音，作动词表“抨击”义时读tán，作名词表“弹子”义时读dàn，可见两个“弹”字读音不同。

“咽”有三个读音，作名词表“人体器官”义时读yān，作动词表“声音受阻而低沉”义时读yè，而表“吞食物或别的东西”义时读yàn，可见两个“咽”字读音不同。

“难”有两个读音，表“灾祸、困苦、诘责”等义时，作名词或动词都读nàn，而表“不容易、感到困难”等义时，作形容词或动词都读nán，可见两个“难”字读音相同，均读nàn。

B.“鲜”有两个读音，表“新鲜、鲜美”等义时读xiān，表“少”义时读xiǎn，可见两个“鲜”字读音不同。

“泊”有两个读音，表“停船、靠岸、停留、恬静”时读bó，表“湖”义时读pō，可见两个“泊”字的读音相同，均读bó。

“叶”有两个读音，表“和洽、相合”等义时读xié，表“植物的营养器官”义时读yè，可见两个“叶”字读音不同。

C.“度”有两个读音，表“对人对事宽容的程度”义时读dù，表“揣测，估计”义时读duó，可见两个“度”字读音不同。

“长”有两个读音，表“生长、增加”等义时读zhǎnɡ，表“长短、优点、专精的技能”等义时读chánɡ，可见两个“长”字读音不同。

“解”有三个读音，表“分开、解除、解释、了解”等义时读jiě，表“技艺、姓”等义时读xiè，而表“解送”义时读jiè，可见两个“解”字的读音不同。

D.“参”有多个读音，表“长短、高低、大小不齐”等义时读cēn，表“人参、星宿”等义时读shēn，表“加入、进见，探究并领会”等义时读cān，可见两个“参”字读音不同。

“靡”有两个读音，表“倒下、没有”等义时读ｍǐ，引申为“流行”义时也读ｍǐ，表“浪费”义时读ｍí，可见两个“靡”字读音相同，均读ｍǐ。

“畜”有两个读音，作动词时读xù，作名词时读chù，可见两个“畜”字读音不同。

答案：C。

解题指津1．据义定音法。

汉字是音、形、义的统一体，这为我们辨析字音提供了便利。

许多多音字都“音随义转”，所以我们在记忆、辨析时可以将字音与字义结合起来。

如：臭chòu(难闻的气味，如“臭气熏天、遗臭万年”。

)xiù(一切气味，如“铜臭、无色无臭”。

) 累léi(接连成串，如“果实累累”；多余、麻烦，如“累赘”。

)lěi (堆积、聚集，如“积累、危如累卵、日积月累”；牵连，如“牵累、累及无辜”。

)lèi (辛苦，如“劳累、吃苦受累”。

)折zhē(翻转，如“折跟头”；倒过来倒过去，如“折腾”。

)zhé(断、弄断，如“骨折”；损失，如“损兵折将”；折叠，如“折扇”。

) shé(断、亏损，如“树枝折了、折本、折秤”。

)2．据性定音法。

有的多音字，因词性不同，而读音往往不同。

在辨析时，我们可以借助词性来确定它的读音。

如：担dàn(名词，担子，如“重担、货郎担”。

) dān (动词，用肩膀挑、担负、承当，如“担水、承担、担任”。

)劲jìn(名词，力气、精神、态度、趣味，如“劲头、鼓劲、干劲、没劲儿”。

)jìnɡ(形容词，坚强有力，如“刚劲、强劲、遒劲、疾风劲草”。

)盛shènɡ(形容词，兴盛、繁盛，强烈、旺盛，盛大、隆重，丰富，普遍，如“全盛时期、年轻气盛、盛会、盛行、盛赞”。

) chénɡ(动词，把东西放在器具里、容纳，如“盛饭、盛器”。

)3．语境辨音法。

对多音字的审读，结合其所处的语境进行辨析，也是一种有效的方法。

这里所说的语境，主要指书面语和口语的区别。

有些汉字在书面语合成词中是一个读法，在口语中当单音节词用或反映日常生活的某些复音词中又是一个读法。

如：翘qiào(口语，如“翘辫子、翘尾巴”。

) qiáo (书面语，如“翘楚、翘望、翘首以待”。

)熟shóu(口语，如“烧熟了、熟透了”。

)shú(书面语，如“熟悉、深思熟虑、熟视无睹”。

)约yāo(口语，如“约一斤肉”。

)yuē(书面语，如“预约、约请、不约而同”。

) 4．以少记多法。

有些字的不同读音所对应的义项多寡不一，一种读音的使用面较窄，所对应的义项较少；另一种读音使用面较宽，所对应的义项较多。

对这一类多音字，我们只要抓住关键，记住其少数时候特殊的音义就可以了。

如：弄lònɡ(只有“小巷、胡同”这一个义项，记住“弄堂、里弄”就行了。

)nònɡ(有“摆弄、逗引”“做、干”“设法取得”“耍、玩弄”等多个义项，如“弄潮儿、弄权、弄虚作假”。

)埋ｍán(只有“埋怨”这一个义项，记住这一个就行了。

)ｍái (有“盖住”“藏，隐没”等义项，如“埋藏、埋伏、埋名、埋没、埋设”。

) 秘bì(只有在国家名“秘鲁”和作姓氏时读此音，记住这点就行了。

)ｍì(有“秘密”“罕见、稀有”等义项，如“秘宝、秘本、秘而不宣、秘方”。

) 答题技巧：①辨清试题指向；②根据语境选择；③辨明误用类型；④灵活运用排除法和直选法。

Ⅱ形近字的字音考点透视就高考江苏卷来看，近年来对形近字字音的考查，重点放在声旁相同而形旁不同的形声字上。

不少形声字因为声旁相同而读音相同，所谓的“不识字念声旁”在很多情况下管用，如：“俑”“勇”“涌”“恿”“蛹”因为有相同的声旁“甬”而都读yǒnɡ，“猢”“湖”“瑚”“蝴”“糊”“醐”“葫”因为有相同的声旁“胡”而都读hú。