声的利用 PPT课件8 人教版
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初二【物理(人教版)】声的利用 PPT课件
猜想:振幅、频率、距离……
改变
控制一定
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
振幅
响度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
轻敲—响度小—振幅小
重敲—响度大—振幅大
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
A
B
听一听,哪个音叉发出的声音?
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
为生产生活服务!ຫໍສະໝຸດ 堂小结声的利用声与信息
声与能量
探测
人和动物用不同频率的“声音”交流
声音可以传递能量
超声波可以传递信息
次声波可以传递能量
交流
次声波可以传递信息
超声波可以传递能量
布置作业
1.基础性作业:
①完成“学生资源”中的课后练习。
②阅读课本第40页,科学世界——不是老天爷显灵,
是建筑师的杰作。
第3节《声的利用》
参考答案 (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和
强度,是利用声传递信息
虽然次声波看不见,听不见,
可它却无处不在。地震、火山
爆发、风暴、海浪冲击、枪炮
发射、热核爆炸等都会产生次
声波,科学家借助仪器可以
“听到”它。
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
第3节《声的利用》
参考答案 (1)利用超声波给金属工件探伤;
利用超声波给金属工件探伤,是利用声传递信息。
第3节《声的利用》
参考答案 (2)医生通过听诊器给病人诊病
(2)医生通过听诊器给病人诊病,是利用声传递信息
改变
控制一定
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
振幅
响度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
轻敲—响度小—振幅小
重敲—响度大—振幅大
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
A
B
听一听,哪个音叉发出的声音?
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
为生产生活服务!ຫໍສະໝຸດ 堂小结声的利用声与信息
声与能量
探测
人和动物用不同频率的“声音”交流
声音可以传递能量
超声波可以传递信息
次声波可以传递能量
交流
次声波可以传递信息
超声波可以传递能量
布置作业
1.基础性作业:
①完成“学生资源”中的课后练习。
②阅读课本第40页,科学世界——不是老天爷显灵,
是建筑师的杰作。
第3节《声的利用》
参考答案 (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和
强度,是利用声传递信息
虽然次声波看不见,听不见,
可它却无处不在。地震、火山
爆发、风暴、海浪冲击、枪炮
发射、热核爆炸等都会产生次
声波,科学家借助仪器可以
“听到”它。
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
第3节《声的利用》
参考答案 (1)利用超声波给金属工件探伤;
利用超声波给金属工件探伤,是利用声传递信息。
第3节《声的利用》
参考答案 (2)医生通过听诊器给病人诊病
(2)医生通过听诊器给病人诊病,是利用声传递信息
人教版八年级物理上册第二章声现象第3节 声的利用 (共19张PPT)
用来测亮月亮到地球之间的距离,因 为 真空不能传声 。
• 跟踪练习: • 1.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同
学听到校园的钟发出“铛、铛、铛”的声音时, 就知道上课了。这些说明了_______________。 • 2.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 () • A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 • B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 • C.牙医用超声波洁牙 • D.利用声呐测海深
上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,
鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞
动。这一现象说明(B)
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
5.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底 垂直发射超声波,经过4s后接受到回波信号,海 洋中该处的深度为 3000 m(声音在海水中的传 播速度为1500m/s),这种方法 不能 (能/不能)
“聚音伞”:在一只伞的焦点处放一块手表,在 另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。这个实 验大家课下可以做一做。
例题:
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声 信号,0.05秒后听到了这个声信号的回音,鱼群 大约在海底多深?要计算出这个深度,还需要什 么条件?
注意0.05秒是声音往返的时间,在计算时取 0.05秒的一半或算出往返的路程再除以2.
• 【课外拓展】学生阅读P40科学世界,了解 天坛的“回音壁”、“圜丘”等我国古代 奇妙的古代声学现象。
小结
1.利用B超可以帮助医生确定人体内脏器的情况这是因为(C)
A .“B超”声波的频率很大 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信 息
• 跟踪练习: • 1.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同
学听到校园的钟发出“铛、铛、铛”的声音时, 就知道上课了。这些说明了_______________。 • 2.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 () • A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 • B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 • C.牙医用超声波洁牙 • D.利用声呐测海深
上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,
鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞
动。这一现象说明(B)
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
5.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底 垂直发射超声波,经过4s后接受到回波信号,海 洋中该处的深度为 3000 m(声音在海水中的传 播速度为1500m/s),这种方法 不能 (能/不能)
“聚音伞”:在一只伞的焦点处放一块手表,在 另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。这个实 验大家课下可以做一做。
例题:
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声 信号,0.05秒后听到了这个声信号的回音,鱼群 大约在海底多深?要计算出这个深度,还需要什 么条件?
注意0.05秒是声音往返的时间,在计算时取 0.05秒的一半或算出往返的路程再除以2.
• 【课外拓展】学生阅读P40科学世界,了解 天坛的“回音壁”、“圜丘”等我国古代 奇妙的古代声学现象。
小结
1.利用B超可以帮助医生确定人体内脏器的情况这是因为(C)
A .“B超”声波的频率很大 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信 息
最新人教版八年级物理上册《声的利用》精品ppt教学课件
பைடு நூலகம்
C.渔船利用声呐探测鱼群的位置
D.救护车通过鸣笛声为车开道
【变式拓展2】声音在空气中的传播速度约为340 m/s,一个
人面对高山喊了一声,4 s后听到回声,那么人距离高山(B )
A.340 m
B.680 m
C.60 m
D.条件不足,无法判断
知识点3 声音可以传递能量
【典例3】下列现象或做法中不能说明声波具有能量的是
知识点2 回声定位
3.回声定位:声波遇到障碍物会_____反__射__回___来__,根据回声 到来的_____方__位_和______时__间,可以确定目标的位置,这种方 法叫做回声定位。应用:倒车雷达、声呐、B型超声波、 超声波探伤等。
知识点3 声音可以传递能量
4.声波可以传递能量,声波可以用来清洗钟表、眼镜等精 细的机械.外科医生常利用____超__声__波_____振动除去人体内的 结石。
知识点1 声音可以传递信息
【典例1】中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,
下列有关理解正确的是
( D)
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
【变式拓展1】下列实际应用中,没有利用声音可以传递信息
1.(4分)关于声现象,下列说法正确的是 ( D) A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它 们的响度不同 C.声音是一种波,它可以在真空中传播 D.超声波能够清洗钟表等精细的机械是因为声波具有能量
2.(4分)下列实例中没有利用到声音的反射的是( C)
C.渔船利用声呐探测鱼群的位置
D.救护车通过鸣笛声为车开道
【变式拓展2】声音在空气中的传播速度约为340 m/s,一个
人面对高山喊了一声,4 s后听到回声,那么人距离高山(B )
A.340 m
B.680 m
C.60 m
D.条件不足,无法判断
知识点3 声音可以传递能量
【典例3】下列现象或做法中不能说明声波具有能量的是
知识点2 回声定位
3.回声定位:声波遇到障碍物会_____反__射__回___来__,根据回声 到来的_____方__位_和______时__间,可以确定目标的位置,这种方 法叫做回声定位。应用:倒车雷达、声呐、B型超声波、 超声波探伤等。
知识点3 声音可以传递能量
4.声波可以传递能量,声波可以用来清洗钟表、眼镜等精 细的机械.外科医生常利用____超__声__波_____振动除去人体内的 结石。
知识点1 声音可以传递信息
【典例1】中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,
下列有关理解正确的是
( D)
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
【变式拓展1】下列实际应用中,没有利用声音可以传递信息
1.(4分)关于声现象,下列说法正确的是 ( D) A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它 们的响度不同 C.声音是一种波,它可以在真空中传播 D.超声波能够清洗钟表等精细的机械是因为声波具有能量
2.(4分)下列实例中没有利用到声音的反射的是( C)
《声的利用》声现象PPT精品课件
声环境中,鼓膜会破裂出血
想想议议
蝙蝠通常只在夜间出来活动和觅食。但它们从来不
会碰到墙壁、树枝等障碍物,你知道蝙蝠是怎样判
断目标的位置的吗?
在漆黑的夜晚,蝙蝠靠发出超声波探测
飞行中的障碍物和发现昆虫,这些声波
碰到墙壁或昆虫就会反射回来。根据回
蝙蝠靠超声波发现昆虫
声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目 标的位置。蝙蝠采用的方法叫回声定位.
超声波传递信息
(1)回声定位:
• 根据回声到来 的方位和时间, 确定目标的位 置。
(2)应用:①声纳
声呐测绘
声呐捕鱼
声呐探测敌舰
倒车雷达
②B超
超声波探伤仪
③超声波检测:
超声波测厚仪
探究实验
敲橡皮膜,你看到火焰有什么现象?
结论:声音可以传递能量
超声波传递能量的运用
超声波加湿
超声波清洗 超声波碎石
课堂练习
1、以下实例中不能说明声音
可以传递信息的是(C)
• A.铁路工人用铁锤敲击钢 轨检查螺栓是否松动
• B.医生用听诊器了解病人 心肺工作状况
• C.牙医用超声波洁牙
• D.利用声呐测海深
2、下列现象或做法中不能说
明声波可以传递能量的是(A)
A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患
者的结石 B.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪
中中物物理理
人教版 物理 八年级 上册
声的利用
-.Βιβλιοθήκη 信 息声音可以传递信息
上、下课铃声
听声音判断故障
听声音断病
听音辨瓜
想想议议
自然界中声的利用实在是太多了。除了人类,动物 中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗?
想想议议
蝙蝠通常只在夜间出来活动和觅食。但它们从来不
会碰到墙壁、树枝等障碍物,你知道蝙蝠是怎样判
断目标的位置的吗?
在漆黑的夜晚,蝙蝠靠发出超声波探测
飞行中的障碍物和发现昆虫,这些声波
碰到墙壁或昆虫就会反射回来。根据回
蝙蝠靠超声波发现昆虫
声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目 标的位置。蝙蝠采用的方法叫回声定位.
超声波传递信息
(1)回声定位:
• 根据回声到来 的方位和时间, 确定目标的位 置。
(2)应用:①声纳
声呐测绘
声呐捕鱼
声呐探测敌舰
倒车雷达
②B超
超声波探伤仪
③超声波检测:
超声波测厚仪
探究实验
敲橡皮膜,你看到火焰有什么现象?
结论:声音可以传递能量
超声波传递能量的运用
超声波加湿
超声波清洗 超声波碎石
课堂练习
1、以下实例中不能说明声音
可以传递信息的是(C)
• A.铁路工人用铁锤敲击钢 轨检查螺栓是否松动
• B.医生用听诊器了解病人 心肺工作状况
• C.牙医用超声波洁牙
• D.利用声呐测海深
2、下列现象或做法中不能说
明声波可以传递能量的是(A)
A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患
者的结石 B.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪
中中物物理理
人教版 物理 八年级 上册
声的利用
-.Βιβλιοθήκη 信 息声音可以传递信息
上、下课铃声
听声音判断故障
听声音断病
听音辨瓜
想想议议
自然界中声的利用实在是太多了。除了人类,动物 中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗?
人教物理八年级上册第二章第 第3节 声的利用(共26张PPT)
水波是一种波动,水波能传递能量。 声波也是一种波动,那么,声波能传递能量吗?
2.声与能量
• 实验:在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜,动)
• 这说明(声可以传递能量)
小型超声波清洗机
超声波碎石机
主要适应症:肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
治疗
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看,声在医院 和工厂里是如何传递信息的?
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触过或 从生活中感知过的利用声传递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我 们就知道水烧开了,及时关火避免水外 溢.
大象用人 类听不到 的次声波 来交流。
回声定位:
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体 反射回来(回声)的方位和时间,确 定目标的位置和距离的方法。
回声定位的直接利用:
声呐
声呐的应用:
探测海深
探测鱼群
• 用声呐向海底垂直发射超声波,经过4s 后收到回声。此处海底有多深?
• (声音在海水中的传播速度为1531m/s)
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到 达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的 是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
复习提问:
1 声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.
2 声音的三大特性? (1)响度 ,响度跟物体的振幅有关 (2)音调,音调和物体振动的频率有关 (3)音色,音色跟物体的结构,材料有关
2.声与能量
• 实验:在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜,动)
• 这说明(声可以传递能量)
小型超声波清洗机
超声波碎石机
主要适应症:肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
治疗
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看,声在医院 和工厂里是如何传递信息的?
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触过或 从生活中感知过的利用声传递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我 们就知道水烧开了,及时关火避免水外 溢.
大象用人 类听不到 的次声波 来交流。
回声定位:
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体 反射回来(回声)的方位和时间,确 定目标的位置和距离的方法。
回声定位的直接利用:
声呐
声呐的应用:
探测海深
探测鱼群
• 用声呐向海底垂直发射超声波,经过4s 后收到回声。此处海底有多深?
• (声音在海水中的传播速度为1531m/s)
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到 达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的 是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
复习提问:
1 声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.
2 声音的三大特性? (1)响度 ,响度跟物体的振幅有关 (2)音调,音调和物体振动的频率有关 (3)音色,音色跟物体的结构,材料有关
2.3 声的利用 课件(共21张PPT)人教版八年级上册物理
第3节 声的利用
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
2.声可以传播能量。如:
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
人教版八年级物理上册精品课件声的利用PPT
当堂作业
4、如图所示,用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波( A )
A.具有能量
B.穿透能力强
C.传播距离远
D.遇到障碍物能反射
当堂作业
5、如图所示,说明了( A ) A.鱼能听到火山爆发产生的次声波而人不能 B.鱼能听到火山爆发产生的超声波而人不能 C.鱼能听到火山爆发产生的响度很小的声音而人不能 D.声音不能传递信息
当堂作业
1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 (1)利用超声波给金属工件探伤; 传递信息 (2)医生通过听诊器给病人诊病; 传递信息 (3)通过接收到的次声波等判断地震的方位和强度; 传递信息 (4)利用超声波排除人体内的结石。 传递能量
当堂作业
2、取一个圆柱形食品罐,一端开一个圆孔,另一端将底面去掉蒙上橡 皮膜,并用橡皮筋扎紧。在桌子上约每隔5 cm放一支点燃的蜡烛,将圆 筒的开口对着蜡烛,用手敲击橡皮膜,你会看到蜡烛的火焰由近及远被 “吹斜”(烛焰会摇动)。该实验说明声波可以传递___能__量___。
2.3 声的利用
人教版 八年级 上册
一、声音、次声波、超声波统称声。
次声波 低于20Hz
频率/Hz
声音
超声波 高于20000Hz
二、声与信息
1.声音传递信息
人类可以根据所听到的声音进行信息判断;
动物还可利用超声波或次声波进行交流。
望、闻、问、切
亲切交流
二、声与信息 2.次声波传递信息: 地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度。
三、声与能量
三、声与能量
1.声以波的形式传递能量,在传递过程中减小,振幅反应了能量。 2.超声与能量 (1)清洗眼镜,手表、电脑主板、精密仪器、机器、机器零件等。 (2)超声对物体有很强的“破碎”力。
人教版八年级物理上册课件 第二章第三节 声的利用 (共22张PPT)
采蜜归来 使用B超、听诊器
声与能量 爆竹升天,震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类: (1)科学的分类方法: (2)科学的创造方法:
A.蝙蝠→声呐系统;水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统(轮船)→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究:
制作器材:去掉饮料瓶的瓶底,在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程:将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜,观察火焰的情况。
观察:看到的现象是
;
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗?里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手,分析一下,这样的声音可能具
有哪些特性:① 响度大
,② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3.下列对声的应用中,没有利用“回声定位”的是
()
D
A.利用声呐探测海深
B.医生为病人检查身体时所做的“B超”
C.渔船探测鱼群的位置
D.利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时,某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中,指挥中心命令立即实施 攻击,已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问:攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少?(海水中声速为1530m/s)
声与能量 爆竹升天,震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类: (1)科学的分类方法: (2)科学的创造方法:
A.蝙蝠→声呐系统;水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统(轮船)→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究:
制作器材:去掉饮料瓶的瓶底,在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程:将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜,观察火焰的情况。
观察:看到的现象是
;
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗?里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手,分析一下,这样的声音可能具
有哪些特性:① 响度大
,② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3.下列对声的应用中,没有利用“回声定位”的是
()
D
A.利用声呐探测海深
B.医生为病人检查身体时所做的“B超”
C.渔船探测鱼群的位置
D.利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时,某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中,指挥中心命令立即实施 攻击,已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问:攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少?(海水中声速为1530m/s)
声的利用ppt8 人教版
【精讲精析】选B。本题考查声的利用。A、C、D中利用声传
递的是信息,即通过声我们知道了什么。B是利用声来传递的能
量把自来水打碎成雾状。
【通关金钥匙】
声传递信息和能量的区别
【变式训练】(2012· 宁夏中考)声波既传递“信息”也传递
“能量”。下面事例中,主要利用声波传递“能量”的是( )
A.用超声波碎石
能量 信息
考点
声的利用
【示范题】(2013· 海南中考)下列仪器或设备工作时,利用声来 传递能量的是( A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 )
D.超声波探伤仪检查金属内部结构
【解题指南】声能传递能量的事例有什么特征?
提示:声能传递能量的事例的特征是通过声我们改变了什么。
第3节
声的利用
体验
声与信息和能量
活动1:校园中,听到铃声我们知道什么?远处隆隆的雷声告诉 我们什么?敲西瓜判断什么? 活动2:如图,去掉罐头瓶两端的盖子,一端 蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧,对着火焰敲橡 皮膜,观察到什么现象?
参考答案: 活动1:校园中,听到铃声我们知道要上课或者下课了;远处隆隆 的雷声告诉我们快要下雨了;敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟 了。
探究
声的利用
结合“体验”,思考以下问题: 1.声主要利用在哪些方面? 参考答案:(1)利用声传递信息; (2)利用声传递能量。
2.分析下列事例,并在相应位置填写序号。 A.通过次声波判断地震、火山喷发的方位等; B.利用超声波给金属工件探伤; C.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离; D.超声导盲仪、倒车雷达、声呐; E.超声波清洗精密机械;
C.利用B超做体检
B.用声呐探海深
递的是信息,即通过声我们知道了什么。B是利用声来传递的能
量把自来水打碎成雾状。
【通关金钥匙】
声传递信息和能量的区别
【变式训练】(2012· 宁夏中考)声波既传递“信息”也传递
“能量”。下面事例中,主要利用声波传递“能量”的是( )
A.用超声波碎石
能量 信息
考点
声的利用
【示范题】(2013· 海南中考)下列仪器或设备工作时,利用声来 传递能量的是( A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 )
D.超声波探伤仪检查金属内部结构
【解题指南】声能传递能量的事例有什么特征?
提示:声能传递能量的事例的特征是通过声我们改变了什么。
第3节
声的利用
体验
声与信息和能量
活动1:校园中,听到铃声我们知道什么?远处隆隆的雷声告诉 我们什么?敲西瓜判断什么? 活动2:如图,去掉罐头瓶两端的盖子,一端 蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧,对着火焰敲橡 皮膜,观察到什么现象?
参考答案: 活动1:校园中,听到铃声我们知道要上课或者下课了;远处隆隆 的雷声告诉我们快要下雨了;敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟 了。
探究
声的利用
结合“体验”,思考以下问题: 1.声主要利用在哪些方面? 参考答案:(1)利用声传递信息; (2)利用声传递能量。
2.分析下列事例,并在相应位置填写序号。 A.通过次声波判断地震、火山喷发的方位等; B.利用超声波给金属工件探伤; C.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离; D.超声导盲仪、倒车雷达、声呐; E.超声波清洗精密机械;
C.利用B超做体检
B.用声呐探海深
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18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。
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20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
;
(2)属于利用声传递能量的是
。
参考答案:(1)ABCD (2)EFGH
【微点拨】 (1)超声波频率高、穿透力强,对物体有很强的“破碎”能力。 (2)次声波频率低、传播远、能量损失慢,有预警作用。 (3)利用声呐测距时,从声波发出到接收到返回的声波的时间 为t,距离障碍物的距离s=vt′= v1 t。
能量 信息
考点 声的利用 【示范题】(2013·海南中考)下列仪器或设备工作时,利用声来 传递能量的是( ) A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
【解题指南】声能传递能量的事例有什么特征? 提示:声能传递能量的事例的特征是通过声我们改变了什么。 【精讲精析】选B。本题考查声的利用。A、C、D中利用声传 递的是信息,即通过声我们知道了什么。B是利用声来传递的能 量把自来水打碎成雾状。
2.分析下列事例,并在相应位置填写序号。 A.通过次声波判断地震、火山喷发的方位等; B.利用超声波给金属工件探伤; C.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离; D.超声导盲仪、倒车雷达、声呐; E.超声波清洗精密机械; F.超声振动除结石; G.超声波加湿器; H.超声波洗牙。
(1)属于利用声传递信息的是
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8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
【通关金钥匙】 声传递信息和能量的区别
【变式训练】(2012·宁夏中考)声波既传递“信息”也传递
“能量”。下面事例中,主要利用声波传递“能量”的是( )
A.用超声波碎石
B.用声呐探海深
C.利用B超做体检
D.利用回声定位
【解析】选A。用超声波碎石利用了声音能传递能量;用声呐探
海深、利用B超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
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4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。
•பைடு நூலகம்
19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
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20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
1.声与信息:
(1)声波能传递
。
(2)应用。
①回声定位:如
。
②获取信息:如
。
2.声与能量:
(1)声波能传递
。
(2)应用:
。
参考答案:
1.(1)信息 (2)①超声导盲仪、倒车雷达、声呐 ②“B超”、
检测锅炉是否有裂纹
2.(1)能量 (2)超声清洗、超声波加湿器、超声碎石、超声除
尘
探究 声的利用 结合“体验”,思考以下问题: 1.声主要利用在哪些方面? 参考答案:(1)利用声传递信息; (2)利用声传递能量。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。
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15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
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16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。
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17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
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5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
第3节 声的利用
体验 声与信息和能量 活动1:校园中,听到铃声我们知道什么?远处隆隆的雷声告诉 我们什么?敲西瓜判断什么? 活动2:如图,去掉罐头瓶两端的盖子,一端 蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧,对着火焰敲橡 皮膜,观察到什么现象?
参考答案: 活动1:校园中,听到铃声我们知道要上课或者下课了;远处隆隆 的雷声告诉我们快要下雨了;敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟 了。 活动2:对着火焰敲橡皮膜,观察到火焰晃动。
2
【知识拓展】在设计探究声波能传递能量的实验时,可以直接用 喇叭发出的声音作为声波使蜡烛火焰运动,实验现象明显。具体 做法:将收录机喇叭的外罩取下,找一个大饮料瓶(要求瓶底的 直径与喇叭的口径基本一致),去掉瓶底,将边沿打磨平整,瓶盖取 下。用收录机播放迪斯科音乐,将饮料瓶底靠近喇叭,将点燃的 蜡烛火焰靠近饮料瓶口,可以看到蜡烛的火焰随着音乐节拍跳舞。 调整收录机音量的大小,可以看到蜡烛火焰舞动的幅度也随着音 量大小的变化而变化。
息。
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11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。