八地理 8.1北京市的城市特征与建设成就
北京市的城市特征与建设成就-湘教版八年级地理下册教案
北京市的城市特征与建设成就一、城市特征1. 地理位置•北京市位于华北平原的北部，是中国首都和政治、文化、国际交往中心。
•北京市的地理位置十分重要，是区域交通枢纽和商品流通中心。
2. 自然环境•北京市地处北温带半湿润大陆性季风气候区，四季分明，春季短暂，夏季酷热而潮湿，秋季干燥而凉爽，冬季长而寒冷，风大气干。
•北京市的天然资源相对贫乏，但由于煤炭储量丰富，经过多年的开发，成为世界首屈一指的煤炭供应中心。
3. 人口特征•北京是中国人口最多的城市之一，也是中国军事、科技等重要基地。
•历史上，北京一直是政治、文化和科技发展的中心，吸引了大量的人口涌入，形成了多元化的文化和民族结构。
二、建设成就1. 环境建设•北京市政府采取了大量措施改善城市环境，包括大力推进污染物排放减少，推广新技术清洁能源等。
•为了提高居民生活质量，北京市政府在道路、水利和绿化建设等方面投入大量资金，使城市环境更加舒适宜居。
2. 文化建设•作为中国的文化中心，北京承担着国家文化传承的重任。
北京市政府注重保护文化遗产，加强文化教育，发展文化旅游等产业。
•北京市的历史文化和现代艺术相结合，形成了特有的文化氛围和艺术特色，吸引了越来越多的人前来游览和交流。
3. 城市交通建设•北京市政府非常重视交通建设，采取了一系列措施改善城市交通状况，包括大力发展公共交通和完善交通网络等。
•北京市的轨道交通系统已经建成和在建的地铁线路相当于欧洲城市地铁总里程的一半，成为世界上最现代化、最宽营面积最广、运送能力最大的的城市轨道交通系统之一。
三、结论总的来说，北京市在城市特征和建设成就方面取得了很大的进步和成就。
在未来，北京市政府将继续注重城市的建设和发展，并为各类人才和资本提供更加良好的发展环境，推动北京市成为世界一流城市。
八年级上册地理北京知识点
八年级上册地理北京知识点
北京是我国的首都，也是中华文明的发源地之一。
作为中国的
政治、文化、经济中心，北京是全国最重要的城市之一。
它在自
然地理、人文地理、政治地理和经济地理等方面都拥有独特的特点。
1. 自然地理
北京地处华北平原的北部，是典型的北温带半湿润大陆性季风
气候区。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春秋交替，温差大。
北
京有着著名的京杭大运河，它是连接京津冀地区的重要水道。
2. 人文地理
北京是中国的政治中心，有着悠久的文化历史和丰富的人文资源。
历史上，北京是明清两代的皇城，也是中华文化的重心之一。
现在，北京成为了中国文化的中心，吸引了众多游客前来参观。
3. 政治地理
北京是中国的政治中心，拥有众多的国家级机构和官方场馆。
这些机构和场馆具有象征性的意义，同时也是中国政治生活的重
要场所。
人民大会堂、国家博物馆、中国人民银行、北京政府办
公大楼等都位于北京。
4. 经济地理
北京是中国的经济中心之一，拥有众多的国际企业和高科技企业。
北京的经济主要集中在顶尖技术和金融行业。
同时，北京也
是中国高端消费品和时尚产业的中心。
总之，作为中国的首都，北京有着独特的地理位置和资源优势。
她的自然、人文、政治和经济地理都是八年级学生值得学习和了
解的知识点。
《北京市的城市特征与建设成就》教案 湘教版地理
建议：增加绿地、修建水库……
（2）调整上下班时间；发展公共交通……
（3）保护传统有价值的名人故居，发展特色产业；在保护中开发，保护中发展。
了解北京城市规划现状，增强对首都国际化和现代化的认识。
感受北京交通的四通八达，培养爱国情感。
了解北京的经济建设和产业结构，感受我国经济实力和科技实力的强大。
3.读图，说一说北京城区的交通线路分布特点？引导学生总结归纳北京城区交通线的分布。
4.北京是中国最大的铁路枢纽，有京沪、京九、京哈、京广、京包等铁路干线连接北京。读图，请把下面四条铁路线的名称在图中标注出来。
出示北京西客站、首都国际机场、北京大兴国际机场、航空线路等图片，了解北京对外交通建设成就。
5.引导学生总结北京市内外交通建设的成就。
情感、态度与价值观：
形成认识北京的好奇心和兴趣，激发热爱首都、热爱祖国的情感。
教学重难点
教学重点：
北京市的自然环境特征和城市职能。
教学难点：
分析北京市建设中存在的问题及解决措施。
教学方法
读图分析法、讲授法、自主学习法、分组讨论法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入：
观看视频，说一说你对北京的印象。（也可以根据自己的出游经历谈一谈对北京的总体认识）
教学目标
知识与能力：
1.运用地图归纳北京市位置、地形等自然地理特征。
2.图文结合，描述北京市的城市职能，举例说明北京市城市建设、交通建设、经济发展等方面的成就。
3.综合分析北京市建设中存在的问题及解决措施。
过程与方法：
1.培养学生读图分析以及理论联系实际的能力。
2.培养学生合作探究能力与归纳知识的能力。
新湘教版八年级地理下册《八章 认识区域：环境与发展 第一节 北京市的城市特征与建设成就》教案_12
北京市的城市特征一．教学目标知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理环境做出简要分析；利用资料说出首都北京的城市职能、历史文化传统。
过程与方法：引领学生充分利用手中材料，读图、分析、归纳、总结，帮助学生从感性认识升华到理性思考。
情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，众多的名胜古迹，增强爱国主义情感。
二．教学重难点教学重点：.北京市的自然地理特征和城市职能。
教学难点：北京的自然地理特征。
引导式讲述法、读图分析法、讨论法四．课时安排1课时五．教学过程导入：播放学生耳熟能详的关于北京的歌曲，引导：同学们熟悉这首歌吗？与之相关的是哪一座城市？（北京）紧接着又播放了一段关于北京八达岭长城的短片，引导：同学们知道在古代长城主要用于防御，现代它成为了主要的旅游景点，那么八达岭长城在哪呢？（北京）——今天我们就从地理角度来认识我们伟大祖国的首都北京！【自然地理环境】教师引入：我们首先来认识北京的自然地理特征。
一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析呢？（位置、地形、气候、河流和自然资源等）承转：我们首先来了解北京的地理位置。
地理位置包括绝对位置和相对位置。
活动1：读图8-1,、8-2，说出北京的地理位置。
学生答：略归纳：1）绝对位置：地理坐标（40ºN, 116ºE），位于北半球中纬度暖温带。
2）相对位置：东南与天津为邻，其他三面被河北包围；位于华北平原北缘，距离渤海较近。
（靠山向海）过渡：北京的地形有什么特征呢？活动2：读图8-2，从地形类型、地势特征、地形差异和河流特征来分析北京的地形特征。
学生答：略归纳：1）地形以平原、山地为主。
2)地势西北高东南低——判断依据：河流从西北向东南注入渤海。
过渡：那么，北京的地理位置、地形地势对北京的气候产生怎样的影响呢？活动3：读我国北京气候资料统计图，说出北京的气候类型和气候特征。
学生答: 略归纳：北京属典型温带季风气候。
2020届中考地理知识要点复习讲解：北京市的城市特征和建设成
2020届中考地理知识要点复习讲解：北京市的城市特征与建设成一、知识要点北京市的城市特征与建设成就1、自然地理北京位于太行山、燕山和华北平原的结合部，面向渤海，大致位于北纬40度、东经116度，属温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷少雨。
根据河流流向判断：地势西北高、东南低。
2、人文地理北京是全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心，也是全国对外交往中心。
、周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城被列入世界人类遗产清单。
3、环境问题一是自然环境问题：浮尘、扬尘、沙尘暴和水资源缺乏；二是人文环境问题：人口急增，交通拥挤，空气污染等。
解决途径：治理内蒙古自治区的沙漠，城市道路改扩建等。
二、跟踪训练4.如下图，这是被称为“北京之魂”的老北京胡同，完成小题。
（1）作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同（）A. 应全部拆除B. 原封不动地保留下来C. 根据建设需要拆除D. 有选择地保护和改造（2）如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是（）A. 旅游消费的钱少B. 北京胡同的环境好C. 北京胡同有独特的历史文化D. 北京胡同交通方便5.2018年3月5日上午9时，十三届全国人大一次会议在北京隆重开幕，这说明北京是（）A. 全国的政治中心B. 全国的文化中心C. 国际交往中心6.北京是全国人大常委会和国务院所在地，全国政协、最高法院、最高人民检察院也在北京。
中央和国务院各部委、各人民团体的中央机构都在北京办公。
说明北京的城市职能之一是（）A. 全国的政治中心B. 全国的经济中心C. 全国的军事中心D. 全国的文化中心7.下面关于北京叙述不正确的是（）A. 是我国的政治文化中心B. 是我国著名的古都和历史文化名城C. 是现代化的大都市D. 是国际金融中心8. 11月10日，习近平主席在APEC欢迎晚宴致辞中讲到：“有人说，现在北京的蓝天是APEC蓝，美好而短暂，过了这一阵就没了，我希望并相信通过不懈的努力，APEC蓝能够保持下去．”为使“APEC蓝”保持下去，下列做法可行的是（）①使用纸质贺卡表示祝贺②机动车实行单双号行驶③污染物排放企业全部停产④禁止燃放烟花爆竹⑤扩大城市绿地面积．A. ①③④B. ②③⑤C. ①④⑤D. ②④⑤9.下列有关北京的说法，正确的是（）A. 按地形区分，北京位于华北平原南部B. 按干湿地区划分，北京属于湿润地区C. 按温度带划分，北京属于暖温带D. 按城市职能划分，北京是金融中心10.下列古城名称是指北京前身的是（）A. 长安B. 燕下都C. 蓟城D. 临淄11.北京的高等院校、体育场馆、博物馆等的数量居全国第一，这说明北京是全国的（）A. 政治中心B. 国际交往中心C. 金融中心D. 文化中心12.读“北京市略图”，完成下列各题。
北京市的城市特征与建设成就(第1课时)八年级地理下册课件(湘教版)
社会 ：①铁路公路等交通便利 ②服务设施较好，接待能力强
知识小结
海陆位置 北京位于华北平原 北缘，北部是燕山 山脉，西部是太行 山脉余脉西山，背 靠群山，面向渤海。
经纬度位置 位于北半球中纬度地 区，东八区；400 N和 1160E穿过，属于北温 带。
南京港是我国内河航运（长江）第一大港。（苏州园林） 14. 长江三角洲南翼的中心城市— 杭州，浙江省省会，号称“中国丝都”，
著名旅游观光城市（杭州西湖）。
填图宝典-长江三角州
1.城市：
①② ③ ④ ⑤ 。
2.河湖：⑥ ⑦ 运河⑧ 。
3.海域：⑨
⑩
。
4.省级行政区：
A____ 市B____ 省C____ 省
地形特征
以平原与山地为主。
地势特征 地势由西北向东南倾斜，西 北高东南低， 东南部属于 华北平原，北部是燕山山脉， 西部是太行山脉余脉西山。
2 自然地理环境
河流特征
(1)读图找出北京的主要河流：永定河、潮白河等，说说它们的大致流向，
由河流流向判断北京的地势特征。
永
潮
定 河
白 河
（1）河流流向大多自西北 向东南流。 （2）由此判断北京的地势 特征：由西北向东南倾斜。 （3） 这些河流均属海河水 系。
课堂活动
9.长江三角洲地区— 鱼米之乡、丝绸之乡 。 10.长三角农业生产有利条件：地势低平、土地肥沃、气候湿润、河网纵横 。 11. 长江三角洲 地区是我国综合实力最强的区域。 12.长江三角洲地区的核心— 上海 ，它是我国规模最大的城市，对整个长
三角地区，长江流域和中国的发展，具有辐射带动的作用。 13.长江三角洲北翼的中心城市— 南京，江苏省省会，“六朝古都”的美誉，
初中地理_北京的城市特征与建设成就教学设计学情分析教材分析课后反思
《北京》教学设计课型：授新课【教学目标】1、知识目标：⑴、了解北京优越的地理位置。
运用地图认识北京市地理位置和自然环境，并能做出简要的评价。
⑵、了解北京作为首都的城市职能，理解城市职能与地理位置、自然条件、历史条件之间的关系。
⑶、搜集资料、运用地图分析北京成为政治文化中心的原因及表现。
⑷、了解北京的城市建设成就及发展方向。
2、能力目标：⑴、运用地形图、通过查阅资料并用语言描述北京市的地形特征，锻炼学生运用地理语言的能力。
⑵、运用各种专题地图，培养学生正确的运用地图的能力与合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观：⑴、对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。
⑵、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
【教学重点和难点】运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能与成就。
通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。
1、重点：北京市的城市职能与建设成就。
2、难点：⑴、北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。
⑵、北京市的环境问题。
3、教学突破：恰当运用读图分析的方法了解北京自然地理特征和人文地理特征。
联系当前的时政内容探索理解北京在我国城市职能中的作用。
【教学方法】综合法、对比法【教学过程】引入：播放视频《北京城市宣传片》，营造氛围。
你能说说你对北京的映像吗？然后学生讨论与回答师生互动：查阅地图册，了解北京的地理位置，引入新课板书：北京一、谈“天”说“地”话北京1、北京的位置：（点击课件显示北京在中国的地理位置图）教师指导: 读P70图8-1，分析北京地理位置。
学生活动: 完成P70“活动”No1说出北京的地理位置。
北京位于华北平原西北部，北部是燕山山脉，西部是太行山脉西山。
师生小结归纳：（点击课件显示北京在中国的地理位置图）①、海陆位置：位于中国东部北方地区（华北北部地区），离海洋较近。
②、经纬度位置：位于北半球中纬度地区，东八区。
八年级地理首都北京知识点
八年级地理首都北京知识点八年级地理：首都北京知识点北京是中华人民共和国的首都，也是全国政治、文化、经济和科技中心，具有重要的国际影响力。
以下是八年级地理首都北京的知识点。
一、地理位置北京位于中国华北地区，东经115.7度至117.4度，北纬39.4度至41.6度之间。
北京东临渤海，西接山西省、内蒙古自治区，北邻河北省，南界天津市、河南省。
二、气候特征北京属于温带大陆性季风气候，四季分明，阳光充足。
冬天气温低，夏天气温高，春秋气候宜人。
北京的降水主要集中在夏季，冬季降水很少。
三、自然地理景观1. 北京城市景观北京市区内有许多著名景点，如故宫、天安门广场、颐和园等。
特别是紫禁城和长城，是中国文化的象征和世界文化遗产。
2. 北京自然景观北京拥有丰富的自然景观，如八达岭、妙峰山、十三陵等。
同时，还有众多的公园绿地，如颐和园、北海公园、北京动物园等，为市民和游客提供了休闲娱乐的场所。
四、人口和经济状况北京市是中国的重要经济中心之一，经济总量位居全国前列。
同时，北京也是中国的政治和文化中心，重要的高等教育和研究机构也集中在此地。
2019年，北京市的常住人口为2154.13万人，其中外来人口占总人口的比例较高。
五、历史和文化北京是中国历史文化名城之一，拥有漫长的历史和传统文化。
北京在明清两朝期间先后成为中国的政治中心，许多历史文化遗产和名人故居都留存至今。
同时，北京也是中国现代文学、美术和音乐的重要中心，涌现了一批文化名人和艺术家。
六、交通北京拥有先进的交通系统，包括高速公路、地铁和公交系统等。
首都国际机场是全球最繁忙的机场之一，连接了世界各地的航班。
此外，北京还是中国的铁路交通枢纽之一，高铁列车可轻松到达全国各地。
七、环境保护近年来，北京市加强了对环境的保护力度，推进了大气污染、水污染和垃圾等方面的治理。
同时，也大力推广生态农业和新能源等，以改善城市环境质量。
总之，北京是一个充满活力和机会的城市，拥有丰富的历史文化和自然资源。
《北京市的城市特征与建设成就》教学反思
《北京市的城市特征与建设成就》教学反思《北京市的城市特征与建设成就》教学反思皇桐中学王虹尧我们前面已经进行了多个区域的学习，学生认识区域的一般方法已经构建，因此，本节课采取自学辅导教学法。
教学过程如下。
1.创设情景，引入新课------选择学生比较熟悉的北京景观图片导入。
通过精心创设的情景，可以激发学生的学习兴趣，为进一步展开自学奠定基础。
2.出示自学提纲，启发学生思考------提出自学的方向及重点，以及思考的线索。
学生的自学一教材为主，教师再补充一些资料，还可以让学生课前上网搜索有关资料。
例如，“自然地理环境”这部分内容的自学提纲：根据地图，归纳北京的地理位置特征。
利用图文资料，说出北京的地形特征及判断理由。
利用地图，说出北京的主要河流，并分析它们的水文特征。
利用地图找出北京的主要水源地。
利用中国气候类型分布图，说出北京的气候类型，并分析北京的气候特点。
利用教材71页的活动3，分析影响北京气温和降水的主要因素。
3.学生交流，展示学习结果，教师归纳总结-------自学结束后，组织学生交流讨论，将自学过程中遇到的问题或触发的灵感公布出来，以便学生共享，教师根据学生的展示结果进行总结和点评。
4.组织统一学习，练习巩固知识-----带领学生对本节知识进行梳理和提升。
再选练习册上一些习题让学生解答，用来巩固所学知识。
本节课通过自学辅导法，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，激发了学生学习兴趣，调动了学生的积极性，培养了学生独立思考能力和自学能力，提高了教学质量。
同时也存在一些不足，比如：课前学生收集资料不够，课堂中留给学生讨论的时间不足等等。
在以后的教学中，课前要做好充分的准备，更加精心的设计每个教学环节，进一步提高教学效率！。
湘教版地理八年级下册8.1《北京市的城市特征与建设成就》读图训练
北京市的城市特征与建设成就
1．识图填图
（1）根据图中信息，描述北京的经纬度位置和海陆位置；
（2）根据图6．20中箭头所指地形区和海洋，描述北京的相对位置；
（3）在图6．23中填出以北京为起点的铁路线的名称。
（4）从地形、地势、河流、气候等方面分析北京的自然条件。
地形：位于_______平原的北部，地形以_____为主；
地势：___高，___低，由此可以判断河流的流向为_______；
气候类型：______，特点：________。
（5）自辽代以来，北京城址在空间上是怎样变迁的？
（6）分析北京古城城址变迁与水源的关系。
2．读图填图
在景观图片下面的横线上写出其名称。
参考答案
1．（1）经纬度位置：40°N，116°E；海陆位置：华北平原的北部，西面和北面背靠群山，面向渤海。
（2）向西北可进入内蒙古高原，向东北可进人东北平原，西南面是黄土高原，南面是华北平原，东南与渤海距离近。
（3）略
（4）华北平原西北东南自西北向东南温带季风气候冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
（5）以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ城为中心，由西南向东北不断扩大
（6）始终保证城市附近有水源
2．①八达岭长城②颐和园
③周口店北京人遗址④故宫
初中地理《北京市的城市特征与建设成就》优质教案、教学设计
第一节北京市的城市特征与建设成就【教学目标】［知识目标］1、运用地图了解北京的地理位置并对北京的地理位置作出简要评价。
2、了解北京的自然环境特征、历史文化和城市职能、环境问题。
3、通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。
［能力目标］1、通过学生阅读各种地图、图片画简略图，进一步培养学生分析、运用地图的能力；2、通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路；3、通过学生讨论、小组竞赛，发展学生的思维能力，锻炼学生运用地理语言的能力，并培养学生竞争意识和合作学习的能力。
［情感、态度和价值观］通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，培养学生的爱国之情。
【教学重点】北京市的城市职能。
【教学难点】北京市地理位置的评价【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法、情境教学法。
【教学准备】1、学生：课前把学生分成六组，分别收集资料，了解各组内容。
2、老师：多媒体课件【板书设计】第一节北京市的城市特征与建设成就壱、自然环境：地理位置：河流特征：地形与地势：气候类型二、城市职能：（人文环境）政治、经济、历史文化名城文化、交通中心国际化大都市三、环境问题：【教学过程】一引入新课视频：《北京欢迎你》导入说到北京，大家绝对不会陌生。
也许我们有的同学曾经到过北京，即使没有到过，通过各种媒体你对北京也会有一定了解，请谈一谈你心中的北京二讲授新课（一）学生：说北京（畅所欲言）学生：如何去北京老师：适当补充或发问1、我们去北京最好选择什么交通工具？具体路线如何？（火车。
京沪线），不过在去之前，我们要先了解北京市的自然环境和人文环境。
（充分利用多媒体的动感和直观，激发学生的爱国之情和对北京的向往。
引入虚拟情境，让学生有身如其境的感觉，能极大地激发学生学习的兴趣。
）小结：国道，高速。
“条条大道通北京”。
北京是我国铁路、公路和航空交通的枢纽，是全国的交通中心。
1、北京位于中国的什么地方？它的位置有什么优越性？2、北京的地形有什么特点？3、北京的气候如何？什么季节最适合旅游？（过渡）为了解北京的位置和自然条件呢。
8.1 北京市的城市特征与建设成就
北京市的城市特征与建设成就
读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。 气象站 纬度 39º 48′N 39º 06′N 40º 48′N 海拔 年平均气温 年降水量
北京 天津 张家口
33米 4米 726米
12.3℃ 12.6℃ 8.8℃
572毫米 544毫米 404毫米
（1）说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因。 海拔较低，纬度较低。 （2）议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。 相对天津，北京多地形雨，相对张家口，北京离海近。
北京市的城市特征与建设成就
天安门
北京市的城市特征与建设成就
“水立方”
北京市的城市特征与建设成就
中南海
北京市的城市特征与建设成就
北京市的城市特征与建设成就
读图，归纳说出北 京的地理位置。
北京市的城市特征与建设成就
一、北京的地理位置
1、海陆位置：位于中国东部北方地区（华
北北部地区），离海洋较近。
北京市的城市特征与建设成就
2011年末，北京全市公路里程21319公里，足以绕地球半圈。北 京是世界上地铁最发达的大都市，日均客流量超过一千万。2013 年初北京地铁总长度超过456公里，全球第一。
北京市的城市特征与建设成就
北京首都国际机场旅客吞吐量在2012年达到8192.9万人次，位居 全球第二。
一、城市形态面貌的变化
北京现代化建筑如雨后春笋般拔地而起，城 市面积不断扩展，城市基础设施和公共服务状 况有了很大改善。
在城市建设和发展中，北京注意保持旧城基 本格局和原有风貌，重要的古建筑、园林和特
色街区得到了保护和修缮。
北京市的城市特征目前广场东西宽500 米，南北长880米，占地44万米2，布局严整，气势宏伟，
一师一优课《教案新部编本》
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校2八下地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就教案榔坪中心学校童佳高一、教学目标1、在地形图上识别北京市的主要地形类型，并描述北京市的地形特征。
2、运用地图与气候统计图表等资料归纳北京市的气候特征。
3、运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能。
本节教材包括“自然地理环境”、“政治文化中心”、本节所对应的课标内容主要是“运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能。
作为省级行政区域单位，北京市既有北方地区自然地理环境特征的共性，又有自己的个性。
要求学生运用地形图、气候统计图或数据等图文资料，说出北京的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征，旨在培养学生运用资料归纳区域特征的能力。
在漫长的发展过程中，北京形成了独特的历史文化；作为首都，北京具有自己独特的城市职能。
要求学生运用资料（如统计数据、典型照片、音像资料、文字素材等），形成对北京的地理印象——历史文化悠久、政治文化中心和对外交流中心，以培养学生热爱首都、热爱祖国的情感。
二、教学重难点：理解北京的地理位置、了解北京的历史名城、北京的气候环境是本课学习的重点，一定要学生掌握。
北京气候特点的成因，是教学的难点，一定要学生结合以往学习的知识，弄清气候形成的原因。
三、教学过程：课前播放音乐《前门情思大碗茶》【一、】新课导入我们刚才听到的优美歌曲，歌唱的是我国的那个著名的城市？北京对！今天你们的老师就带领你们走进北京，我们的首都，这座著名的、辉煌的城市。
【二、】出示目标导示目标导示1.北京的地理位置有怎样的特点?2.北京的地形地势有哪些特点?3.北京的气候类型及特点是什么?4.北京的城市职能有哪些?5.北京有哪些名胜古迹?（请一名同学读一遍。
）【三、】教学步骤：（一）北京的自然地理环境1、同学们分组讨论：读书中的地图并用铅笔和直尺划出北京城区，也就是标有五角星附近的经线和纬线。
湘教版八下地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就说课稿
湘教版八下地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》是本册教材中的重要章节。
本节课主要介绍了北京市的城市特征、建设成就以及其对全国的影响。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够深入了解北京市的城市特点和发展状况。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、行政区划等基本知识。
但对于北京市的城市特征和建设成就，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解北京市的城市特点和取得的成就。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出北京市的城市特征和建设成就，理解其对全国的影响。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，培养地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：学生增强对首都的认同感，培养热爱祖国的情感。
四. 说教学重难点1.重点：北京市的城市特征和建设成就。
2.难点：如何引导学生深入理解北京市的城市特点和建设成就。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，帮助学生直观地了解北京市的城市特点和建设成就。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示北京市的图片，引导学生回顾已学的地理知识，激发学生对本节课的兴趣。
2.讲授新课：a.介绍北京市的城市特征，如地理位置、气候、人口等。
b.分析北京市的建设成就，如经济发展、城市建设、环境保护等。
c.讨论北京市对全国的影响，如、文化、科技等。
3.案例分析：选取北京市的具体案例，如地铁发展、胡同保护等，引导学生深入理解北京市的城市特点和建设成就。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享对北京市城市特征和建设成就的理解，互相交流心得。
5.总结归纳：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对北京市城市特点和建设成就的印象。
“北京市的城市特征与建设成就”教学设计(湘教版)
“北京市的城市特征与建设成就”教学设计（湘教版）【摘要】北京市作为中国的首都，具有独特的城市特征和建设成就。
本文通过对北京市的城市特征、历史沿革、城市规划、文化特色和环境保护等方面进行介绍和分析，旨在帮助学生更好地了解北京这座城市。
在教学中，学生将能够认识到北京市的独特性和建设成就，并对其未来发展有更深入的展望。
教学还将重点关注北京市在环境保护和可持续发展方面所做出的努力和成就。
通过本教学设计，学生将能够全面了解北京市的城市特征与建设成就，并对未来的发展有更深入的认识和思考。
【关键词】北京市、城市特征、建设成就、教学设计、湘教版、历史沿革、发展建设、城市规划、文化特色、旅游资源、环境保护、可持续发展、教学目标、教学重点、未来发展、教学反思、评价。
1. 引言1.1 背景介绍北京市，简称“京”，是中华人民共和国的首都，也是中国的政治、文化、科技创新中心。
作为中国政治中心和文化名城，北京拥有悠久的历史和独特的城市特征，是国际友好城市和世界名城，具有丰富的旅游资源和悠久的文化底蕴。
北京市位于华北平原的西北部，地处华北地区的中心位置，是中国的经济、政治、文化和交通枢纽。
北京是个具有深厚文化底蕴的古都，有着丰富的文化资源和各种历史遗迹，如故宫、颐和园、天坛等。
作为中国政治、经济、文化中心之一，北京拥有现代化的城市建设和发展成就。
城市规划与建设成就得到国际认可，同时大力保护环境、推动可持续发展，成为国际上的“绿色城市”。
北京市的城市特征与建设成就不仅体现在其现代化城市建设和发展成就上，更体现在其丰富的文化底蕴和优美的自然环境上。
通过对北京市城市特征与建设成就的深入了解，可以更好地认识这座古老而现代，充满活力的城市的魅力。
1.2 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解北京市的城市特征，包括其地理位置、人口规模、经济发展水平等方面的基本情况；2. 了解北京市的历史沿革与发展建设过程，掌握其主要发展阶段和重要事件；3. 了解北京市的城市规划与建设成就，包括其城市布局、建筑风格、交通设施等方面的特点；4. 了解北京市的文化特色与旅游资源，对北京市的传统文化和旅游景点有一定的了解和认识；5. 了解北京市的环境保护与可持续发展措施，认识北京市为了保护环境所做出的努力和取得的成就。
湘教版八年级下册地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就
北京发展成为我国首都具备哪些有利条件？
北京市地势 西部、北部和东北部三面环山， 东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。总的来说 其地势由 东南高、东南低 倾斜。
三面环山
易守难攻
和平年代适宜发 展经济和城市 建设。
北京前门大街始建于明代，当时称为“天街”，现在是北 京著名的商业街。它位于北京中轴线上，是反映北京传统文化 的大舞台„„
2、交通建设
市内交通四通八达
读 图 归 纳 北 京 市 内 交 通 特 点。
线 哈
包头 京包线
北京京
京 京沪 线
京
广
九
线
线
梅州
对外陆上交通便利，航空运输发达。
多条高速公路、 铁路、高速铁路在 北京交汇，对外陆 上交通便利，北京 国际机场旅客吞吐 量居世界第二，对 外航空运输发达。
你还能想到些什么
一、自然环境 （一）地理位置
1160E
1、读图 8-2北京市略图 说说北京的地理位置： ①、经纬度位置:
40º N 116º E
②、海陆位置: 华北 位于 平原的北部 渤 海。 400N 边缘，面临
③、相邻的省市：
东南临天津市，其 余三面被河北省包围。
渤海
(二）地形特征
1、地形以 平原 、 山地 为主。
北京发展成为我国首都具备哪些有利条件？
北京市位置的优越性体现在哪些方面？
１.气候条件优越，属于暖温带，半湿润地区，季风 气候区，雨热同期，农业发达； 2. 地形优越：战争年代，三面环山，易守难攻；和 平年代，东南平坦（华北平原），适宜经济发展，城 市建设；战略位置优越；
3.交通优越：虽居内陆，但距海较近，交通发达；
二
在沙尘暴天气过程中，内蒙古的沙尘能够吹到北京的上空。
8.1+北京市的城市特征与建设成就+同步练习2022-2023学年八年级地理下册湘教版
8.1 北京市的城市特征与建设成就同步练习一、选择题1．为保护北京市历史文化名城的建筑风貌，可采取的措施有（）①在历史文化街区保护与更新时要尊重历史①改善居住条件的同时，保留古都传统风貌①让历史文化街区与周边地理环境相互协调①所有历史建筑不得进行拆除、改建、扩建A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．读北京市地形图、北京市气温曲线和降水量柱状图，判断下列叙述错误的是（）A．北京的地势特点是西北高，东南低B．北京的河流水能丰富，是北京用电的主要来源C．北京是全国政治文化中心D．北京有长城、颐和园和天坛等名胜古迹3．北京成为我国的首都，有着其优越的地理优势，下列不是地理优势的是（）A．温带季风气候，气候适宜B．地形以平原为主C．交通位置和战略位置重要D．海运便利4．作为我国的首都，下列哪项体现了北京的政治职能（）A．高等院校众多B．2023年全国“两会”在北京召开C．多条铁路线在北京交汇D．中关村高新技术产业发达5．北京已形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络，市区道路网是（）A．井字环形的道路网B．环形加放射状的道路网C．凸字形格局的道路网D．环形的道路网6．北京的城市发展目标不包括（）A．文化名城B．国家首都C．全国最大的工业中心D．宜居城市7．下列关于北京城市的发展规划，不合理的是（）A．发展高新技术产业和文化产业B．增加城市绿地面积，改善环境C．创建现代化交通网络体系D．拆除四合院，扩大城市面积8．北京的城市用水最主要来自（）A．密云水库B．官厅水库C．十三陵水库D．怀柔水库9．下列关于首都北京的叙述，正确的是（）A．位于东北平原北部，西邻太行山，北依燕山B．北京市内的河流受地势影响自西北向东南流C．我国最大的城市、政治中心和最大交通枢纽D．东临港海，受海陆因素的影响气温年较差小10．下列有关北京的说法（下图），正确的是（）A．按地形区分，北京位于华北平原南部B．按干湿地区划分，北京属于湿润区C．按温度带划分，北京属于暖温带D．按城市职能划分，北京是全国的经济中心二、填空题11．北京简称____，其城市职能是全国的___中心、____中心和____中心。
第一节北京市的城市特征与建设成就
第一节北京市的城市特征与建设成就1．关于北京地理位置的说法，正确的是A．位于太行山、燕山和华北平原的结合部B．位于黄海以西，华北平原中部C．位于太行山以西，秦岭以南D．位于渤海以北，东北平原南部2．北京的地势特点是A．东北高，西南低B．东南高，西北低C．西北高，东南低D．西南高，东北低3．关于北京自然环境的叙述，正确的是A．气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候B．经纬度位置大致位于116°E、40°SC．气候干旱，无河流流经D．位于华北平原北缘，北部、西部多山4．北京有许多国际组织驻华机构和100多个外国大使馆，这说明北京是A．文化中心B．旅游中心C．经济中心D．对外交往中心读下列图片，回答5～6题。
5．图中建筑的名称是A．天安门B．天坛C．故宫D．人民大会堂6．与图中建筑紧邻的世界文化遗产是A．八达岭长城B．十三陵C．故宫D．周口店“北京人”遗址7．北京的高新技术产业密集区是A．中关村B．天安门广场C．浦东新区D．滨海新区8．以北京为起止点的东西向铁路干线是A．京九线B．京广线C．京沪线D．京包线9．从中国温度带的划分来看，北京属于A．暖温带地区B．寒温带地区C．中温带地区D．亚热带地区10．下列建筑中，不属于北京市的是A．明清故宫B．颐和园C．清华园D．避暑山庄读北京2012年三次产业产值结构示意图，据此回答11～13题。
11．北京的产业结构特点是A．第一产业占有较大比重B．第二产业比重最大C．第三产业占有明显优势D．第二产业比重过小12．下列产业中，属于北京积极发展的是A．钢铁工业、石油化学工业B．现代服务业、高新技术产业C．纺织工业、水稻种植业D．有色冶金工业、汽车工业13．近些年来，北京第二产业比重不断下降，这是因为北京A．发展工业的技术力量较弱B．劳动力数量较少C．交通通达度较差D．城市职能所决定。
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2、北京人多车多，交通问题备受关注。面对首都“首堵”的问题，请谈一谈你的看法。
（1、调整人们的上下班时间，错开人流和车流高峰。2、多修道路，多建立交桥。
3、限制私家车数量，实行“公交优先”的政策。4、提倡骑自行车出行和步行。）
（三）当堂检测，看看你的分析力
学生用双色笔记录或添加学习疑问，解决情况等
做更好的自己，让优秀成为习惯
（5）是著名的高新技术产业密集区。
（6）北京成功举办了第届夏季奥运会。
4、自读交流，完成77页练习二
先指图辨认，二描画背诵
（二）探究合作，完成课本活动题
1、读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。
（1）说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因。
（海拔较低，纬度较低。）
（2）议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。
(1)北京是全国的_______、文化和________的中心，也是世界著名的历史文化名城和现代化大都市。
(2)北京是著名古都，荟萃了众多的名胜古迹和人文景观，是世界上拥有世界文化遗产的城市，包括故宫、______、周口店“北京人”遗址、________、颐和园和十三陵等
3、自读“城市建设成就”，整理下列知识点
学习目标
1、熟知北京的地理位置、地形地势和气候特征
2、了解北京的政治文化中心的作用
3、认识北京城建特征和成就
4、掌握北京辐射的铁路干线
教师堂记
学习过程
学习笔记
（一）自学自测，划下课本重点
1、自读“北京的自然环境特征”，完成下列自检题
（1)地理位置：北京的地理坐标大致是116°E，40°N；位于__________的北缘，北部是____山脉，西部是_____脉余脉西山。
坨里镇初级中学八年级地理学教案
课题：第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》学教案（1课时）
设计者
孟庆月
审核
总编号
执行时间
审批
使用年级
八年级
使用说明
1.研读学教案，有疑问的地方做好标记，留为小组讨论。
2.出现错误的地方用双色笔标志记，并在纠错区做出正确记录。
3.若有新的想法，答案。在学习记录中记下，与大家分享。
C．北京多风沙，受台风影响大
D．北京是全国的政治、文化、交通、科研中心
取的是(C)
A．原封不动地保留下来B．根据建设需要拆除
C．有选择地保护和改造D．应全部拆除
3、北京是中国最大的铁路枢纽，有京沪、京九、京哈、京广、京包—包兰等铁路干线连接北京。读图，请把下面四条铁路线的名称在图中标注出来。
(2)地形地势与河流：位于，地势由________向______倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，均属________水系。
(3)气候：属典型的__________气候，春季干旱多风，夏季___________，（七、八月常有），秋季晴爽宜人，冬季____________。
2、自读“政治文化中心”，独自完成下列题目
（1）、城市建设和发展中，北京注意保持和，重要的得到保护和改善
（2）天安门广场是世界上。周围的重要建筑有。
（3）北京现已成为中国及至亚太地区重要的___________。城市环线，高速铁路，国际机场组成了四通八达的立体交通网。
（4）凭借独特的政治、文化地位，北京已发展成全国重要的____________之一，国际会展中心。
1、自上世纪90年代以来，北京城区降水比郊区多60毫米，相当于每年多了一场暴雨，形成了城市“雨岛”。据此完成下列问题。
(1)形成城市“雨岛效应”的原因不可能是(A)
A．城区空气下沉B．城区固体尘埃增多
C．城区空气上升D．城区气温比郊区高
(2)下列关于北京的叙述，正确的是(D)
A．北京位于太行山以西
B．北京著名的文化遗产有故宫、长城、秦陵兵马俑